作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。
中班端午節(jié)手工制作教案篇一
1,、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗,，初步了解香包的功用及制作材料。
2,、嘗試看制作香包圖進(jìn)行制作香包,，感受自制香包的快樂(lè)。
3,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作香包所需的材料(香料,、毛線,、彩紙、雙面膠等),。
2,、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個(gè),。
3,、民間音樂(lè)的磁帶,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示香包,，觀察香包,，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣,。
"什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?"小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗,。端午節(jié)小孩掛香包，傳說(shuō)有避邪驅(qū)瘟之意,，實(shí)際是用于襟頭點(diǎn)綴裝飾,。
二、學(xué)習(xí)制作香包的方法,。
1,、出示制作圖，引得幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)看懂制作圖,。
① "你們想做香包嗎?""做香包需要哪些材料?""怎樣做香包呢?"②出示制作圖,，問(wèn)："這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢?"(引得幼兒按圖的順序號(hào)來(lái)制作香包)2,、教師示范制作香包,，幼兒邊看邊按制作圖說(shuō)出制作香包的方法。
3,、請(qǐng)幼兒想一想自己想做一個(gè)什么形狀的香包,。
三、在音樂(lè)聲中,，嘗試自制香包,。
幼兒進(jìn)行自己看制作圖制作香包活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)幼兒,，幫助個(gè)別幼兒,。
四、把做好的香包掛在胸前,，互相觀賞,，體驗(yàn)自制香包的快樂(lè)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)能使幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)剪貼,、粘貼制作香包,，體驗(yàn)制作香包所帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí),，培養(yǎng)幼兒通過(guò)觀察制作圖的順序了解制作香包的方法，這是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn),。也使得幼兒在動(dòng)手能力和觀察能力方面有了很大的提升,。
活動(dòng)存在的問(wèn)題：老師在示范制作香包時(shí),，示范的香包圖形比較簡(jiǎn)單，但幼兒比較喜歡做較難的心形香包,。所以出現(xiàn)一部分幼兒制作起來(lái)比較困難,，不能獨(dú)自完成制作香包。
中班端午節(jié)手工制作教案篇二
活動(dòng)說(shuō)明：
端午節(jié)又稱端陽(yáng)節(jié),，是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中十分盛行的一個(gè)節(jié)日,。據(jù)說(shuō)，屈原投汨羅江后,，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救,，一直行至洞庭湖，始終不見(jiàn)屈原的尸體,，為了寄托哀思,，人們蕩舟江河之上,，后來(lái)慢慢就有了端午“賽龍舟”的習(xí)俗;百姓們又怕江河里的魚(yú)吃掉他的身體，就紛紛回家拿來(lái)米團(tuán)投入江中，以免魚(yú)蝦糟蹋屈原的尸體,，后來(lái)就成了端午“吃粽子”的習(xí)俗。
而在文化逐漸多元,、信息日益豐富的今天,，為什么一個(gè)具有悠久歷史和豐富節(jié)目文化的十億人口的泱泱大國(guó)，孩子們所熟知并熱衷的卻是“洋節(jié)日”“洋風(fēng)俗”?很多人對(duì)于節(jié)日的概念已經(jīng)淡化,，尤其對(duì)身處激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的年輕家長(zhǎng)而言,，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)目的了解更是少之又少，面對(duì)這種情況,，我們應(yīng)重視我們的節(jié)日,，抓住一切教育契機(jī)，來(lái)弘揚(yáng)我們的文化!
因此,，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)：《端午賽龍舟》,，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解端午的傳說(shuō)和慶祝意義,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能通過(guò)觀察,，探索拼搭組裝龍舟木片,。
2、能運(yùn)用各種造型,、圖案裝飾龍舟,。
3、初步感知端午節(jié)的民俗文化,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料
教具準(zhǔn)備：大教具,，端午視頻,，教師自制成品
材料準(zhǔn)備：龍舟木片套件，紙黏土,，活動(dòng)眼珠,，酒精膠
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞端午視頻,，了解端午節(jié)的風(fēng)俗
二,、引導(dǎo)幼兒欣賞龍舟，了解龍舟的由來(lái),，引導(dǎo)幼兒自主探索組裝
1,、欣賞龍舟，了解賽龍舟的由來(lái)
2,、引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)拼裝龍舟
三,、討論裝飾龍舟的方法
四、幼兒動(dòng)手操作,，教師巡回指導(dǎo)
1,、交代操作要領(lǐng)
2、幼兒動(dòng)手操作
五,、幼兒展示作品,，講訴經(jīng)驗(yàn)
分析與反思：
在活動(dòng)中幼兒能通過(guò)欣賞，討論,，探索出龍舟的拼裝方式,，這個(gè)過(guò)程是對(duì)幼兒能力的一個(gè)提升;在裝飾龍舟的過(guò)程中，讓幼兒了解裝飾龍舟方法的多樣性,，分工合作,，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣;在最后的講述評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，幼兒通過(guò)對(duì)同伴作品的欣賞和討論,，一方面滿足了幼兒的自豪感,，增強(qiáng)了他們的自信心，另一方面也有助于幼兒汲取同伴的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),，豐富他們對(duì)已有技能的運(yùn)用能力,。
陳鶴琴先生所倡導(dǎo)的“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓幼兒自己做,，凡是兒童自己想的,，應(yīng)當(dāng)讓他們想”這一思想，在今天仍然具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義,。因此,，在活動(dòng)中，凡是幼兒能做的事情我都讓孩子自己做，如：讓幼兒自主探索進(jìn)行組裝,，讓幼兒大膽裝飾,，大膽創(chuàng)作,，體驗(yàn)了成功的樂(lè)趣,，合作的樂(lè)趣，在積極投入,，全身心參與活動(dòng)的過(guò)程中,，其想象力，創(chuàng)造力,，動(dòng)手能力都得到充分的發(fā)揮,。
開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)目的教育活動(dòng)，能讓幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái),，節(jié)日的民間風(fēng)俗習(xí)慣及其象征意義,，感受民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，感受本民族自強(qiáng)不息,，勇于拼搏的精神,，不僅是弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化，保持民族本色,，增強(qiáng)民族凝聚力的有效途徑,，同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的最佳形式。
中班端午節(jié)手工制作教案篇三
目標(biāo)
1,、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗,。(知識(shí))
2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來(lái)慶祝端午節(jié),。(技能)
3,、在活動(dòng)中運(yùn)用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。(創(chuàng)造性)
重點(diǎn)
了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗
難點(diǎn)
想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來(lái)
準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色紙條,、線若干,、一串做好的紙粽，雙面膠,，掛紙棕的彩條,，端午習(xí)俗視頻、制作粽子步驟圖,。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前學(xué)會(huì)唐詩(shī)《端午》,，幼兒活動(dòng)前和家長(zhǎng)一起了解端午的來(lái)歷，習(xí)俗,。
活動(dòng)過(guò)程
一,、提問(wèn)引入活動(dòng)
1、小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(幼兒：端午節(jié))為什么要過(guò)端午節(jié)啊?(為了紀(jì)念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸媽媽講的,、電視上看的,，還有唐朝文秀的詩(shī)歌為證、,、,、大家一起念兒歌)。
2,、端午節(jié)人們會(huì)做什么事情呢?(請(qǐng)幼兒舉手回答：劃龍舟,、吃粽子、掛艾草,、,、、,、,、)
3、全國(guó)各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的,，我們來(lái)看一下人們還有哪些方法來(lái)慶祝端午節(jié),。
(幼兒和家長(zhǎng)一起觀看視頻，了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗,。)
二,、我們慶祝端午——包紙粽。
1,、我們這兒最常見(jiàn)的習(xí)俗就是吃粽子,，你吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)什么味道的粽子呢?(幼兒自由說(shuō)一說(shuō))
2、出示包的一串紙粽,。
這是什么?請(qǐng)幼兒觀察粽子是什么形狀的?你會(huì)包粽子嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著彩色紙條和碎報(bào)紙講解,，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，然后家長(zhǎng)和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍),。
我們桌子上有米,，有彩紙，有線,，有雙面膠,，我們一起來(lái)做五彩粽吧!
請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起包紙棕，我們來(lái)比賽一下,，看哪一組的家長(zhǎng)和孩子們包的紙粽子最多,，包得(不漏米，三角形)
3,、家長(zhǎng)和孩子一起制作紙粽(背景音樂(lè)：古箏,、琵琶等古典音樂(lè))。
教師解說(shuō)詞：端午節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié),、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中華五千年的歷史文化,、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承,，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了今天的這個(gè)活動(dòng),，希望通過(guò)家長(zhǎng)和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動(dòng)：包紙棕,，呆會(huì)還有劃龍舟活動(dòng),，感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè),，同時(shí)把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。
