總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

八年級數(shù)學上期期末工作總結篇一

時間轉(zhuǎn)眼即逝。一個學期的教學工作又將畫上圓滿的句號,。本學期我除了擔任我校八年級89班班主任外,，還兼任八年級89班和90班的數(shù)學教學工作。八年級上學期再過數(shù)日就結束了,，在此,，我將本學期在教學方面的工作總結如下：

一、指導思想

在教學工作方面,，我的一切行動都是以馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、三個代表重要思想以及科學發(fā)展觀為指導思想的,。教學和班級管理上堅持我校的辦學思想，力所能及的為我校的發(fā)展盡一份微薄之力,。在工作的過程當中,，我緊緊圍繞我國相關法律法規(guī)去辦事，盡職盡責,，克忠職守,。堅持我國教育方針政策，以素質(zhì)教育為中心,，積極推進教育改革方針,。尊重學生，敬崗愛業(yè),，熱愛生活,，積極進取。

二,、工作成效

本學期由于我校人事變動,，我校八年級四個班中，八年級89班和90班的數(shù)學教學工作繼續(xù)有我擔任,，但是91班和92班數(shù)學教師有所調(diào)整,。但是，通過本學期的兩次月檢測,、一次期中考試的情況來看(期末考試正在進行,，具體情況待有了結果再在日后加以分析)，我所任教的兩個班級仍然保持七年級時的優(yōu)勢(班級平均分差的一次高達22分之多),。并且兩個班每次的檢測平均分差不大,，沒有因為我是89班的班主任而對90班的成績造成負面影響,。即我隨省為89班班主任，但在教學中我并沒有偏袒89班而對90班的教學力度有所欠缺,?？偠灾业囊磺薪虒W工作和教學行為都是本著“以人為本”的理念開展的,，對兩個班級的教學工作堅持公平,、公正對待的原則，努力使自己的學生學到自己所需的內(nèi)容,，讓自己的學生在數(shù)學方面能夠有所進展,。按照新課標的要求開展教學工作。

三,、教學反思

說到“反思”,，這似乎我自我參加工作以來提到的最頻繁的一個詞匯之一了。按照縣教育局提出的“五個一”方針,，我縣所有中小學教師必須每周以反思,、每月一心得、每學期一專著和一總結,、每年一論文,。由此可知，“五個一”當中做得最多的便是反思了,。同時,，“反思”一詞也成了自我參加工作以來的最熟悉而又最陌生的詞語了。

較之上個學年而言,，我自知很多多方面已不如從前,，諸如激情的消退，態(tài)度的怠慢,，耐心的不足等都在一定程度上影響著自己的工作效率,。除此之外，對學生的關注力度不夠也是本學期的一個不足,。

四,、日后措施

回顧過去，未曾輝煌;展望未來,，道路艱辛!為了在日后的漫漫長路中有所發(fā)展和提高,，我將從以下幾個方面加強自我管理，在工作過程中嚴格要求自己,。

1、樹立明確的目標,。沒有目標的人生是虛度的人生,，來無聲,，去無息。因此,，給自己個明確的目標,，然后努力之，實現(xiàn)之!

2,、加強專業(yè)知識的學習,，提高業(yè)務水平。

3,、加強鍛煉,，充沛精力。

4,、注重修養(yǎng),，提升自我素養(yǎng)。

八年級數(shù)學上期期末工作總結篇二

下面是我個人對這一學期的教學工作總結：

一,、政治思想素質(zhì)

平時積極參加學校組織的各類集體活動,，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動，每周按時參加升旗儀式,。服從安排,，保持與決策層的高度一致性。

二,、業(yè)務能力

1,、教學能力

作為一名教師，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任,，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材,，認真進行教學研究,。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,。在教學方法的設計上，突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設計學生參與的情境,，來引導和訓練學生學習。

2,、班主任工作工作總結

教書育人是教師的天職,。在班主任工作中，我每天早來晚走,、周六周日也難得休息,，每接一個班，都從整頓班風入手,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，與學生建立起“師生+朋友”的關系，在日常管理上堅持“三到位”(課前兩分鐘到位,、課間操到位,、自習課到位)，使班級工作順利開展,。

3,、教育科研

教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師,，都將與教育科研聯(lián)系起來,。

4、學生競賽

輔導多名學生參加數(shù)學競賽并獲獎,。

5,、繼續(xù)教育

一直以來多次參加各類機構的培訓，并獲得證書,。

三,、今后的設想

在今后的工作中，我將采取各種方式方法,，尋找有效途徑,，提高教學效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師,。不管能否晉級,，今后我仍將一如既往，以的熱情,、全部的精力投身到教育事業(yè)中去,，無愧于教師的稱號。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想,、工作方面的總結,，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足,，我一定會在今后的工作中盡力克服,，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

八年級數(shù)學上期期末工作總結篇三

在我任八年級數(shù)學老師工作的這一學期里，我自己是過得緊張又忙碌,，愉快而充實的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來,，認真思索,，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。

一,、政治思想方面：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學方面：

1,、課前準備：備好課,。

每一次備課都很認真，遇到問題時立即提出,，與其它同課頭老師討論,，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論,，如有問題立即更正,、改進。

2,、多聽課,，學習和吸取其他教師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習,、積累經(jīng)驗,，不在于教學時間的長短。聽課的同時,，認真做好記錄,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有的收獲,。

3,、鉆研教材，認真?zhèn)湔n,。教材是教學的依據(jù),，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容,，學生學習才會有依據(jù),，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應該重視教材的鉆研,。在備課過程中，尋求讓學生更容易接受的教法,。

4,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

5,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

6、課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

7、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，初二學生愛動、好玩,，難管，常常不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，多做思想工作,，從生活上關心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

8、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

三,、取得的成績

在本學期的工作中，我取得了一定的成績,，從本學期的考成績來看,，我所任教的初二(4)班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。初二(5)班由于學生基礎差,，學習態(tài)度不端正等多方面的原因,，成績處于中等水平。

四,、存在的不足

"金無足赤,，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，沉悶,，激情不高;對學生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練,、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足,。

五,、改進措施：

1、多與學生溝通,，了解學生掌握知識的情況,，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外,，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。

2,、注重組織教學，嚴格要求學生,。大部分學生的學習基礎較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考,，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,，所以上課時間是他們學習的主要時間,，教師應善于組織,、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間,。

3,、注重打基礎。由于學生基礎較差,，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點,，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習,，做到過渡自然,。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容,，然后才學習新知識,。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解,，讓學生整理成作業(yè),。

4、運用多種技巧教學,。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解,，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣,，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結,，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣,，“興趣是的老師”!

八年級數(shù)學上期期末工作總結篇四

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲,。本學期,，我任八年級的數(shù)學教學工作，一年來,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果,。為了克服不足，總結經(jīng)驗,，為使今后的工作取得更大的進步,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

一,、 認真?zhèn)湔n

為了使教學更加有序,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，認真?zhèn)湔n,，備課時，不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。課后及時對該課作出總結，寫好教后感,，教學反思,，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。

二,、注重課堂教學

我注重認真上好每一節(jié)課,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。

上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維,， 增強上課技能,，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

三、做好課后輔導工作

學生學習能力各有不同,，在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差,，存在很多知識斷層,，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

四、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)力求有針對性,，有層次性,。有布置就要有檢查,，因此我及時對學生的作業(yè)批改,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

還有一些是因為一直以來學習習慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣,。作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。對于這部分學生不放棄進行個別教育,，及時督促,。

五、樹立良好的學風

有為數(shù)不少的學生,，因為怕老師批評,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了,。

后進生基礎太差，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標,，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多問幾個為什么。

同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復,，我就不斷地進行教育和疏導,，要允許學生在行為上有反復。

一份耕耘,，一份收獲,。在校領導的指導和教師們的幫助下,，本學期在教學方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。

不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。總體而言,，這學期我愛崗敬業(yè),、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動,，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務實地工作，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，力爭把教學工作做得更好。