每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

幼兒園安全教育課主題篇一

1,、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志,。

2,、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動,，才能既方便自己又不影響集體,，培養(yǎng)自我保護意識和能力。

活動準備：

1,、有關(guān)的安全標志,。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志,。

3,、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道,、步行,、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電,、禁止觸摸,。

4、畫紙,、水彩筆,、剪刀等工具材料。

活動過程：

一,、找安全標志：

1,、激發(fā)幼兒的學習興趣：

教師就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?

2、提出問題,，請幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標志,，這些安全標志有什么用?

⑵除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志,，在什么地方見過的,，它們表示什么意思?

⑶請幼兒繼續(xù)觀看幼兒用書，尋找有關(guān)的安全標志,。

二,、議安全標志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,，并介紹這些標志是什么意思?

2,、討論安全標志用途：我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

3,、議一議沒有安全標志的危害：

(1)想一想,、說一說，如果沒有這些安全標志的危害,。

(2)總結(jié)：每個人都生活在集體中,，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動,，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題,，人們的工作,、生活、學習就不能正常進行,。

4,、游戲：看誰找的準教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡片,。

三,、設(shè)計安全標志：

1,、想一想，我們班,、幼兒園什么地方需要掛安全標志,。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,，應(yīng)該怎樣做,。

2、請小朋友介紹自己設(shè)計,、制作的安全標志的內(nèi)容和作用,，并用簡練的語言講給大家聽。

教學反思

1,、在此次活動中,，孩子們對安全標志的認識很感興趣,，但是由于有些安全標志比較難認清,，我對孩子們的引導也不夠好,。

2、由于我對幼兒教育知識的學習還不夠,，沒有真正地了解孩子們的接受能力，很多時候都是幫他們把自己想要的答案說出來,。

3,、如果下次上這樣的課程，我覺得會給孩子設(shè)計更適合他們的游戲,，更多地激發(fā)他們的學習興趣,。

幼兒園安全教育課主題篇二

活動目標：

1、了解基本的交通規(guī)則,，認識幾種常見的交通標志,，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。

2,、學習基本的指揮手勢,，懂得手勢的意思。

3,、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

活動準備：

物質(zhì)：

1、制作介紹常見交通安全標志的課件,。

2,、組織幼兒自帶小自行車、書包,，自制方向盤,。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,，停車場標志,、自行車標志。

4,、與_聯(lián)系好,，邀請前來講解。

5,、音樂磁帶,，多媒體設(shè)備(搜索flas_)。

心理：觀察馬路上的交通標志,。

活動過程：

一,、導入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友你們看,，這里有斑馬線、欄桿,，這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細,。

二、展開

(一)觀看情景表演,，引起幼兒思考(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：a,、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;b,、一名行人看到_不在,，翻越欄桿橫過馬路。)問："剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?"小結(jié)：多么危險可怕的事情,，為了我們的生命安全,，我們一定要遵守交通規(guī)則。

(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志

1,、認識信號燈,，說說信號燈的作用。

師：在生活中,，很多馬路上都有信號燈,，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2,、模擬游戲,，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲,，《遵守規(guī)則的小司機》,。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生,，看信號過馬路,。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則,，相信平安一定會伴隨你們,。

3、播放課件,，認識幾種常見的交通標志,，了解交通標志與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標志外,，還有很多交通標志,。今天劉老師就帶來了幾種,，你們想看嗎?根據(jù)不同標志，提問不同問題,。問：這是什么標志?看到這個標志,，我們要怎么做?

歸納：

⑴指示標志：在藍底色上畫著不同的白_案，是指示車輛和行人通行的,，它們有一個共同的名字叫：指示標志,，就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,，有一條明顯的紅斜線,，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志,。禁止標志就告訴人們不能做的事情,。

⑶警示標志：在_三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,，這叫警示標志,，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離,。

⑷出示三種標志,，進行歸納總結(jié),。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫(指示標志),，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案,，還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志)，_三角形內(nèi)畫不同圖案的標志叫(警示標志),。

小結(jié)：小朋友記得真準確,，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志,，看誰先說出來,。

4、播放flas_,，鞏固對標志的掌握,，有獎?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面，幼兒觀察,，以最先答對的幼兒為勝,，并獎勵小粘貼。

(三)學習指揮手勢,，現(xiàn)場指揮

1,、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行,，人們的生命安全,，更離不開交通警察。今天,，我們就邀請來了女子中隊的_阿姨,，讓我們歡迎阿姨的到來。

2,、警察：孩子們,，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認識了不同的交通標志,，現(xiàn)在,，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢,、左轉(zhuǎn)彎手勢,、右轉(zhuǎn)彎手勢)。大家說說是什么意思?有信心學習嗎?警察做指揮動作,，幼兒猜意思,。

3、游戲"學做小_",，學做交通指揮手勢,。

(四)游戲："交通安全伴我行"師：孩子們_阿姨看到你們這么聰明,，想和我們一起做游戲，你們高興嗎?我們就請_阿姨作我們的現(xiàn)場指揮,，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具,，扮演不同角色，_站在十字路口,，進行現(xiàn)場指揮,，在音樂伴奏下，展開游戲,，提醒幼兒遵守交通規(guī)則,，觀看指揮手勢進行行駛。

結(jié)束集合隊伍,，講評情況：

_："孩子們,，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色,，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士",。

老師："希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學,，平平安安回家",。組織幼兒歡送_阿姨，自然結(jié)束!

幼兒園安全教育課主題篇三

活動目標：

1,、知道不能從矮墻,、高臺、陡坡等過高的地方向下跳,。

2,、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護能力。

3,、學習向下跳的正確方法，加強自我保護,。

4,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

5,、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備：

多媒體教學資源：《受傷的棟棟》錄音,、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片,，筆(每人一只)、小椅子若干,，幼兒用書28-29頁,。

活動方式：集體,、個別相結(jié)合

活動過程：

一、導入

組織幼兒聽多媒體教學資源《受傷的棟棟》,，了解從高處往下跳的危險,。提問：棟棟為什么會受傷?

小結(jié)：從高處跳下來很危險，很容易受傷,。

二,、展開

1、播放多媒體教學資源《這些題方能跳嗎》圖片,，引導幼兒說說哪些地方是危險,，不能跳。為什么?

提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?

小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危險了;不能隨便從矮墻,、高臺,、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳,。

2,、引導幼兒設(shè)計禁止跳下的標志，完成幼兒用書第28頁上的操作,。指導語：小朋友,，從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全,，我們在這里設(shè)計一個禁止跳下的標志吧!

出示禁止攀爬的標志,，請幼兒觀察，討論可以怎樣設(shè)計禁止跳下的標志,。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后,，可以再加上“”或“x”來表示禁止。

3,、示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng),，組織幼兒進行練習。

指導語：生活中,，很多小朋友喜歡跳上跳下,，只要不是太高(不超過自己的腰部)，是可以的,。但是怎樣才能避免受傷呢?

播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領(lǐng)》,，教師講解示范動作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習,。

小結(jié)：從較高的地方向下跳的時候,，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲,，輕輕落地,。這樣能起到保護自己的作用，避免受傷,。

三,、結(jié)束

活動延伸：在體育活動或戶外時安排練習向下跳的活動，鞏固基本動作,，強調(diào)不能從太高的地方往下跳,。

幼兒園安全教育課主題篇四

活動目標：

1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。

2,、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識，知道生疏人叫門時不開門,，不做危險動作,，不亂摸家里的電器開關(guān)等。

3,、愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法。

4,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

活動準備：

1、設(shè)情境：爸爸,、媽媽不在家,。

2、自制圖片4幅,、磁帶,。

活動過程：

1、觀看情境表演,，使幼兒知道爸爸,、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開,。

(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品,，名字叫“爸爸、媽媽不在家”,。

(2)教師提問，讓幼兒回答,。

師：你們知道為什么小品不演了嗎,，因為亮亮碰到難題了，他不知道該不該開門，等大家回?

(3)總結(jié)：當爸爸,、媽媽不在家時,，碰到生疏人敲們，不要輕易開門,，要先問清楚來人是誰,、找誰，告訴來人等家長回來后再來,，或讓來人在外面留下等,，也可讓人到家長單位去找等等。

(4)再次表演,，讓幼兒加深印象,。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由),。

2,、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談?wù)劗敯职謰寢尣辉诩視r,，自己做了什么事,。

3、聽錄音《晶晶看家》,。

4,、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識,。

(1)玩小刀等尖銳的東西,。

(2)一人在安靜地玩玩具。

(3)在床上翻跟頭,。

5,、總結(jié)：當爸爸、媽媽不在家時,，小朋友們要注重安全,。生疏人來時不開門，不做危險的動作,，不亂摸家里的電器開關(guān)等,，要學會保護自己。

幼兒園安全教育課主題篇五

活動目標：

1,、了解煤氣的作用和危險性,，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng),。

2,、知道在發(fā)生危險時,，如何解救自己的方法。

活動準備：

1,、因漏氣而造成的事故事例,。

2、煤氣灶一個,。

3,、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

活動過程：

一,、認識煤氣灶,、煤氣包，了解煤氣的用處

1,、出示煤氣灶和煤氣包,，提問：這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

2、教師進行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種,，一種是管道煤氣,，一種是煤氣包。

它們給我們帶來了許多方便,，能燒水,、燒飯、燒菜┄┄

二,、觀看錄象,，了解煤氣的危險性。

1,、教師：煤氣的用處很多,，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害,。

2,、展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下,，會發(fā)生漏氣或爆炸事故,。

3、引導幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU性有哪些?

教師小結(jié),。

三,、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1,、怎樣安全使用煤氣,。

2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?

3,、我們?nèi)梭w吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?

四,、教師結(jié)合幼兒的具體情況,，重點講解幾個問題,。

1,、當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房,。

2,、小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān),。

3,、如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽,。