作為一位杰出的教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
幼兒園健康飲水教案篇一
1,、讓幼兒知道人體需要水分,要多喝開水,。
2,、培養(yǎng)幼兒少喝飲料多喝開水的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒每人一個(gè)杯子;自制ppt(鍛煉后,、外出游玩時(shí),、洗澡后、起床時(shí)等圖片,,池塘里的水,、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)
活動(dòng)過程:
一,、知討論,,了解水對身體生長的重要作用。
(1)通過回憶激活已有體驗(yàn),,感受口渴后喝水帶來的舒適(活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng),,之后教師帶幼兒喝水)
教師:玩過游戲之后,你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣?喝了水之后有什么感覺?
教師:喝了水之后我們就不渴了,,身體舒服多了,。
(2)觀察紫羅然,,了解缺水的后果。
師:這里有兩小花,,他們有什么不一樣的嗎,。請你仔細(xì)看一看,猜一猜為什么,。
教師:看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕,。)
教師:原來,蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死,,就發(fā)不了芽,、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水,,我們只有每天多喝水才能長高長大。
二,、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水,、哪些水不能喝。
(1)觀察圖片,,了解鍛煉后,、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水,,睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水,。口渴了不喝水會(huì)很難受,,小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水,。
(2)了解有些水不能喝。
教師(出示圖片):我們每天都是要喝水,,那是不是說什么水都可以喝的嗎?(幼兒討論)我們來看看這些地方的水我們能喝嗎?為什么?
教師:池塘里的水,、自來水、井水這些水看上去清清的,,但是都不能直接喝,,因?yàn)樗镉屑?xì)菌,只有燒開了才可以喝,。我們保溫桶里的水是燒開過的',,所以可以喝。
三,、通過保健醫(yī)生的講解,,了解白開水是的飲品。
教師:口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?
教師:到底喝什么對小朋友的身體呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說,。
教師:小朋友喜歡喝的可樂,、雪碧等飲料里面加了很多東西,。喝起來甜甜的,是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?,這對我們的牙齒不好,,容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的,,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?看上去紅紅的,、綠綠的很漂亮,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精,、色素其實(shí)都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體的,,最有利于健康的,。
四、評選“喝水小寶貝”,。
教師:知道口渴了要喝白開水,。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝,就能被評為“喝水小寶貝”了,。
教師:你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了,、想喝水的時(shí)候就要去喝。
教師:現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了,,我想喝水了,。你們也喝點(diǎn)好嗎?小朋友們在喝水的時(shí)候,要記得做什么呀?(提示幼兒喝水的的一些要求)
教師小結(jié):喝水的時(shí)候我們要排著隊(duì)伍去裝水喝,,自己能喝掉多少水,,就裝多少水,不能夠浪費(fèi)水資源,。
五,、組織幼兒喝水。
六,、結(jié)束活動(dòng),。
幼兒園健康飲水教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道水源自于地下水和天上的雨水,,經(jīng)過工廠的加工,、過濾等程序,才能飲用,。
2,、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,知道不能喝生水,。
3,、樂意觀察生活,,觀察各種儀器,感受觀察帶來的快樂,。
4,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、顯微鏡若干臺,。
2,、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,了解水加工,、處理的過程,。
活動(dòng)過程:
1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):水從哪里來,。
我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵?,得知水可以從天上的雨水那里來,也可以從江,、河、湖里得?江河里的水,、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?
要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工,、處理的過程)
2、教師小結(jié):我們飲用的水是江河里的水,,自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工,、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?,水龍頭和這些水管連接著,,通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
3,、了解水中的物質(zhì)成分,。
教師:雖然這些水變干凈了,但是是否可以直接飲用了呢?為什么?
分組請幼兒在顯微鏡下觀察水,,知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物,,有些微生物對我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對我們身體是不利的,。
我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?
4,、教師小結(jié):
自來水雖然經(jīng)過了加工處理,但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,,這樣的水飲用起來就很安全了,。
幼兒園健康飲水教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)
1,、初步懂得人的身體需要水分,知道白開水是的飲料,。
2,、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
3,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4,、初步了解健康的小常識,。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt,、一桶溫開水,每人一只水杯,。
活動(dòng)過程
一,、導(dǎo)入活動(dòng)。
1,、師:小朋友我們剛鍛煉過,,現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?
2、師:請你去倒半杯水,,先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?
二,、欣賞ppt。
1,、師:請你欣賞完ppt后告訴我,,兒歌里講到人們在什么時(shí)候最想喝水?
(口渴時(shí)、鍛煉后,、勞動(dòng)后,、游玩時(shí)、洗澡后,、起床時(shí))
2,、喝水有益健康。
(1)師:我們不感覺渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?
(引導(dǎo)幼兒懂得,,不管在什么時(shí)候,,人們都需要補(bǔ)充水分,它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外,,使我們的身體更健康,。)
(2)師:小朋友,老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶,這些飲料你們喝過嗎?喜歡喝嗎?
(出示各種飲料的外包裝盒,、瓶,,向幼兒簡單說明只有白開水才是的飲料。)
活動(dòng)延伸
教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水,。
幼兒園健康飲水教案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1,、初步懂得人體需要水分的原理,知道白開水是的飲用水,。
2,、學(xué)習(xí)科學(xué)的喝水方法,培養(yǎng)良好的喝水習(xí)慣,,提高生活自理能力,。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和了解日常生活中的自然現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識,,培養(yǎng)幼兒科學(xué)的生活態(tài)度以及熱愛科學(xué),、熱愛生命的情感。
4,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng),。
5、初步了解健康的小常識,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、知識準(zhǔn)備:請幼兒和家長一起收集“喝水的好處”資料。
2,、教具準(zhǔn)備:教師收集資料,,并精心制作了電腦課件——《想喝水就去喝》(flash動(dòng)畫片)及《醫(yī)生的話》《各種各樣的水》《健康喝水歌》(音像幻燈片),供新授知識使用,。
3、學(xué)具準(zhǔn)備:教師設(shè)計(jì)制作幼兒操作材料——“怎樣喝水好”圖片及表格,,人手一份,,供幼兒鞏固練習(xí)使用。
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng),,感知身體里的水,。
1、游戲:請你猜一猜,。
請小朋友摸一摸自己的身體,,你摸到了什么?有什么感覺?
請你猜一猜,我們身體里最多的是什么?(骨頭,、肌肉,、血液、水……)
2、揭示謎底:人體里最多的是水,。
小朋友們的答案這么多,,到底我們身體里最多的是什么?我們一起來聽醫(yī)生怎么說。
3,、播放課件《醫(yī)生的話》:每個(gè)人就像一個(gè)小水庫,,身體里的一大半都是水。皮膚里,、骨頭里,、血液里都有。如果,,我們體內(nèi)的水不夠了,,就會(huì)覺得口渴,必須喝水,,補(bǔ)充水分,。水是人體最重要的營養(yǎng)物質(zhì)!告訴你,一個(gè)人只要有水喝,,即使不吃其他食物,,至少能活上10天左右。如果沒水喝,,那就慘了,,連5天也活不了。
(二)問題(一):為什么要喝水?
1,、過渡性提問:水對我們這么重要,,當(dāng)我們身體缺水時(shí),怎樣補(bǔ)水呢?(食物,、喝水)
2,、交流討論:喝水的好處。
教師提問:喝水除了可以補(bǔ)充水分,,你知道喝水還有什么好處嗎?
幼兒自由發(fā)言,,和同伴交流自己課前收集的“喝水的好處”資料。
幼兒通過交流分享,,獲得許多“喝水的好處”知識,,摘錄如下:①補(bǔ)充人體必需的水分。②能稀釋血液,,減少血栓,。③有益于新陳代謝。④對皮膚保濕潤澤,、養(yǎng)顏有好作用,。⑤可以通便,。⑥幫助食物的消化。⑦不會(huì)得各種結(jié)石,,水就是伸入體內(nèi)的清道夫,。⑧可以防眼干,避免視力快速下降,。⑨清早起床和睡前半小時(shí)喝一杯水,,常年天天堅(jiān)持受益無窮!……孩子們收集的資料豐富、全面,、令人驚喜!
3,、教師小結(jié),使幼兒理解并掌握水和人體重要關(guān)系:水是人體重要的營養(yǎng)素,,人每天喝適量的水,,可以幫助消化和排泄,人的生長也離不開水,。
(三)問題(二):喝什么水好?
1,、教師播放電腦課件《各種各樣的水》。
引導(dǎo)幼兒思考:生活中有許多水,,請小朋友們看一看,,哪些水可以喝?哪些水不能喝?
2、請幼兒說說自己最愛喝哪種水,。
請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)與愛好習(xí)慣,,自由回答;教師依據(jù)幼兒答案,操作課件,,點(diǎn)擊放大相應(yīng)圖片(如果汁,、酸奶、可樂,、純凈水等),。
3、請小朋友通過品嘗和觀察,,比較飲料和白開水的不同,。
教師:說了這么多許多,都渴了吧,。小朋友都喜歡喝飲料,,老師請你們喝橙汁好嗎?將橙汁倒在小茶杯里請幼兒品嘗,。
幼兒觀察,、討論:味道怎么樣?互相看看,舌頭上有什么?為什么會(huì)這樣?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并得出結(jié)論:飲料里含糖,、色素,、香精等物質(zhì),喝多了有害健康。
4,、請幼兒再說說課件中還有哪些水是不能直接喝的?
教師根據(jù)幼兒答案操作課件,,點(diǎn)擊放大相應(yīng)圖片:井水、自來水等不能直接飲用,,需要燒開以后才能喝,。
5、教師小結(jié),,使幼兒理解健康,、科學(xué)飲用水的知識:飲料雖然好喝,但里面含糖和色素,、香精等有毒物質(zhì),,喝多了不利于身體健康;生水里有細(xì)菌和微生物,必須燒開后才能飲用;只有白開水才是的飲用水,。
(四)問題(三):怎樣喝水好?
1,、請幼兒結(jié)合實(shí)際,說說自己有哪些喝水的習(xí)慣,。
你們平時(shí)在什么時(shí)候喝水?誰來說說,。
幼兒結(jié)合實(shí)際回答:想喝就喝,不想喝就不喝;隨時(shí)都可以喝;生病時(shí)喝;邊吃飯邊喝……
2,、觀賞電腦動(dòng)畫《想喝水就去喝》,,使幼兒樹立正確的喝水理念。
小朋友們喝水的習(xí)慣各不相同,,請大家欣賞一個(gè)動(dòng)畫短片,看看我們哪些是好習(xí)慣,,哪些習(xí)慣要改正?
3、知識鞏固,,幼兒操作,選擇圖片貼在相應(yīng)表格中,。
幼兒每人一組圖片(十幅),一張“怎樣喝水好”表格,。請選擇正確喝水圖貼在打“√”欄,不正確的喝水圖貼在打“×”欄,。
4、教師展示,、講評幼兒作業(yè),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成科學(xué),、健康的喝水習(xí)慣:口渴的時(shí)候、運(yùn)動(dòng)以后,、感冒發(fā)燒時(shí)、游戲時(shí)需要喝水,,邊吃飯邊喝水、喝生水,、多喝飲料都不是好習(xí)慣,小朋友要及時(shí)改正,。
(五)總結(jié)與拓展。
我們通過探究,,知道了人為什么要喝水,以及要養(yǎng)成健康的喝水習(xí)慣,。其實(shí),喝水的學(xué)問還有很多,,小朋友們可以在生活中總結(jié)、交流,,互相學(xué)習(xí)。就讓我們在快樂的歌聲中結(jié)束這次活動(dòng)吧,。
教師播放課件《健康喝水歌》(以范曉萱《健康歌》為原曲,新編《健康喝水歌》歌詞),,和幼兒一起在快樂的歌聲中結(jié)束課時(shí)。
《健康喝水歌》:嘴巴干,,要喝水,,嘴巴干了,,要喝水了!我們大家一起來喝水,。咕嚕咕嚕,,咕嚕咕嚕,喝點(diǎn)什么水,,少喝點(diǎn)飲料,我們愛喝白開水!純凈水,,礦泉水,放得太久不能再喝,,告訴爸爸媽媽,,一定要注意注意!早上起床以后,喝杯開水咕嚕咕嚕,,科學(xué)喝水身體棒!
幼兒園健康飲水教案篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道人每天都需要喝水,,想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。
2,、懂得白開水是的飲品,在日?;顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、自制ppt(鍛煉后、外出游玩時(shí),、洗澡后,、起床時(shí)等圖片,,池塘里的水,、自來水、井水等不能飲用的水的圖片),。
2,、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽,、長葉,一盆因沒澆水而干枯),。
3、活動(dòng)前,,教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,,觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜,,每天帶幼兒給一盆澆水,另一盆不澆水,。
活動(dòng)過程:
1、感知討論,,了解水對身體生長的重要作用。
(1)通過回憶激活已有體驗(yàn),,感受口渴后喝水帶來的舒適(活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng),,之后教師帶幼兒喝水)師:玩過游戲之后,,你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣?
師:喝了水之后有什么感覺?
師:喝了水之后我們就不渴了,身體舒服多了,。
(2)觀察洋花蘿卜,了解缺水的后果。
師:這里有兩盆洋花蘿卜,,一盆蘿卜發(fā)芽長葉了,另一盆卻枯萎了,。請你仔細(xì)看一看,猜一猜為什么,。
師:看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕,。)師:原來,蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死,,就發(fā)不了芽、長不了葉,。人也像蘿卜一樣離不開水,我們只有每天多喝水才能長高長大,。
2、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水,、哪些水不能喝。
(1)觀察圖片,,了解鍛煉后,、外出游玩時(shí),、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水,,睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水??诳柿瞬缓人畷?huì)很難受,,小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水,。
(2)了解有些水不能喝,。
師(出示圖片):這些地方的水我們能喝嗎?為什么?
師:池塘里的水、自來水,、井水這些水看上去清清的,但是都不能直接喝,,因?yàn)樗镉屑?xì)菌,只有燒開了才可以喝,。我們保溫桶里的水是燒開過的,所以可以喝,。
3、通過保健醫(yī)生的講解,,了解白開水是的飲品。
師:口渴的時(shí)候你最想喝什么?為什么?
師:到底喝什么對小朋友的身體呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說,。
師:小朋友喜歡喝的可樂,、雪碧等飲料里面加了很多東西,。喝起來甜甜的,是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?,這對我們的牙齒不好,容易讓我們產(chǎn)生蛀牙,。聞起來香香的,,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?看上去紅紅的,、綠綠的很漂亮,是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對我們的身體有害,。只有白開水才是對身體的,最有利于健康的,。
4、評選“喝水小寶貝”,。
師:知道口渴了要喝白開水,。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝,,就能被評為“喝水小寶貝”了,。
師:你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了,、想喝水的時(shí)候就要去喝。
師:現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了,,我想喝水了,。你們也喝點(diǎn)好嗎?
延伸活動(dòng):
1,、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁,請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后,,周五評選“喝水小寶貝”。
2,、家園配合,,提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水,,少喝飲料,養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。