作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園大班音樂唱歌活動(dòng)教案篇一

1.學(xué)會(huì)演唱歌曲，唱出歌曲愉快,、神秘的氣氛,。能夠迅速推測(cè)出斗篷里的小孩是誰，體驗(yàn)游戲的快樂,。

2.遷移"猜娃娃"游戲的經(jīng)驗(yàn),，嘗試新游戲的玩法。

3.遵守游戲規(guī)則,，游戲時(shí)不偷看藏起來的小朋友,。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

斗篷1件《披斗篷的小孩》情景掛圖1張音樂。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分,。

音樂律動(dòng)《摸摸你》

1.教師提問。

小朋友們你們知道小精靈有什么樣的本領(lǐng)嗎?(小精靈會(huì)變魔術(shù)而且非常喜歡和小朋友們一起做游戲)下面我給小朋友們講一個(gè)故事,，這個(gè)故事里小精靈將會(huì)和小朋友們玩什么游戲呢?

二,、基本部分。

1.介紹小精靈引出故事,。

2.出示故事情景圖教師講故事《披斗篷的小孩》,，然后提問：

森林里住著一個(gè)非常漂亮的小精靈，她特別愛和小朋友們一起做游戲,。有一天,，一群小孩到森林里去玩，小精靈悄悄地跟在他們的身后,，趁他們不注意,，用一件小斗篷把一個(gè)小孩從頭到腳地包了起來，并唱起了歌(教師將這段歌曲演唱出來)："有一個(gè)小小孩站在樹林中,，他披著一件奇妙的小斗篷,。站在樹林當(dāng)中，披著奇妙的小斗篷,，站在樹林當(dāng)中,，披著奇妙的小斗篷，你猜他是誰站在樹林中?"孩子們聽到小精靈的歌聲,，回頭一看,，真的有一個(gè)小孩被斗篷包裹著站在那里。

小精靈說："你們猜一猜他是誰呀?要是猜對(duì)了，我就讓他跟你們回去,，要是猜不對(duì),，哈哈!今天他就要留下來陪我玩。"孩子們你看我我看看你,，因?yàn)榭床坏蕉放窭锩嫘『⒌哪?，甚至連他衣服鞋子都看不到，這可怎么猜呢?小朋友們,，你們能幫他們想一個(gè)好辦法嗎?對(duì)啦!看一看自已的周圍少了誰,，不就知道斗篷里面是誰了嗎?孩子們一下了就猜出來了，小精靈沒辦法,，只好放了斗篷里的小孩,。孩子們高興地歡呼了起來?？墒且⌒倪?小精靈正準(zhǔn)備用斗篷再捉一個(gè)小孩呢!

古怪的小精靈用什么把小孩包起來的?

古怪的小精靈是怎樣唱歌的?

孩子們是怎樣猜出斗篷里的小孩的?

三,、提出問題幼兒討論

(如果小朋友們遇到突如其來的事情應(yīng)怎樣做?)

四、學(xué)唱歌,。

1.教師范唱歌曲《披斗篷的小孩》.并用"猜娃娃"的游戲引出活動(dòng),。

教師：今天小熊、米老鼠和洋娃娃想和我們玩一個(gè)猜娃娃的游戲,。小朋友把眼睛捂起來,，聽老師唱一首歌，唱完后再把眼睛睜開,，猜猜是哪個(gè)娃娃躲在這件斗篷里,。

教師用神秘的聲音一邊范唱歌曲一邊把玩具洋娃娃放進(jìn)椅子上的斗篷里，幼兒捂住眼睛傾聽歌曲,，唱完后教師請(qǐng)幼兒睜開眼睛猜躲在斗篷里的是哪個(gè)娃娃,。

2.教師結(jié)合故事情景圖范唱歌曲，幼兒跟唱,。

3.教師指導(dǎo)幼兒唱出歌曲愉快,、神秘的氣氛。一邊唱歌一邊做動(dòng)作,。

4.教師播放錄音,，與幼兒一起跟隨錄音演唱歌曲。

五,、游戲"猜是誰",。

玩法：教師手持斗篷扮演古怪小精靈，幼兒背向教師,，邊做動(dòng)作邊唱《披斗篷的小孩》,。教師趁幼兒不注意,，用斗篷包裹住一名幼兒。當(dāng)幼兒唱完一遍歌曲時(shí),，立定，回頭,。猜一猜斗篷里面是誰,。猜對(duì)后，游戲重新開始,。

請(qǐng)幼兒做古怪小精靈玩游戲,。

玩時(shí)提醒幼兒向前走時(shí)不許回頭偷看，否則取消一次游戲資格,。

六,、結(jié)束部分：

總結(jié)(小朋友們今天表現(xiàn)的非常好，下課以后小朋友們可以繼續(xù)玩"猜是誰"的游戲,，回家以后把《披斗篷的小孩》這首歌唱給你的爸爸媽媽,，把這個(gè)故事講給你的小伙伴聽好不好啊!)

幼兒園大班音樂唱歌活動(dòng)教案篇二

設(shè)計(jì)背景

對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，由于他們年齡小,，動(dòng)手能力較差,，因此，培養(yǎng)幼兒的自理能力是很重要的,。在活動(dòng)中,，幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了手的用途，懂得保護(hù)自己的雙手,，勤洗手,，講衛(wèi)生，“自己的事情自己做”的道理,。因此本次活動(dòng)我將以語言教學(xué)《兒歌：小小手》為主線,，在感知、朗誦兒歌的過程中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒了解手的用途,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)雙手,，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。希望孩子們?cè)趯W(xué)念兒歌的同時(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)文明禮貌用語的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞,、學(xué)習(xí)詩歌,，理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的韻律,、節(jié)奏美,，能大膽完整的朗誦兒歌,。

2、愿意積極參與談話,，體會(huì)與同伴自由交談的樂趣,。初步提高幼兒的口語表述能力和參與活動(dòng)的主動(dòng)性。

3,、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，鞏固常見的文明禮貌用語。萌發(fā)幼兒從小養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣,，在日常生活中能積極運(yùn)用,。知道寶寶有一雙能干的小手，要自己的事情自己做,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是能大膽,、完整的朗誦兒歌。

難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在日常生活中會(huì)正確的使用文明禮貌用語,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、卡紙做的小手寶寶一個(gè)，

2,、兒歌內(nèi)容貼圖若干,，

3、兒歌《小小手》掛圖,。

活動(dòng)過程

一,、開始環(huán)節(jié)

手指游戲，

小朋友們,，剛才我們和誰一起做游戲啊(小手)

你的小手在哪里?讓老師看一看

師：今天我給你們請(qǐng)來了一位客人,，看看他是誰?請(qǐng)出小手寶寶。你們好!我是小手寶寶.(你好!)

小朋友們,，喜不喜歡,。今天老師就教小朋友一首非常好聽的兒歌，兒歌的名字叫《小小手》,。

二,、基本環(huán)節(jié)

1、教師示范朗誦兒歌,，引導(dǎo)幼兒初步感知

指導(dǎo)語：老師把這段有趣的手偶表演編成了一首有趣的兒歌,，小朋友們想聽嗎?

2、教師利用示范表演兒歌,。

3,、引導(dǎo)提問，深入理解兒歌,。

(1)提問：兒歌的名字是什么?兒歌里說了些什么?什么時(shí)候分別需要說“你好”“歡迎”“謝謝”“再見”?為什么我們之間要說這些話?說這些話的時(shí)候你的心情怎樣?

(2)小結(jié)：兒歌的名字是《小小手》;問好的時(shí)候說“你好”,，你來到商店或別人來到你家的時(shí)候說“歡迎”,，感謝別人的時(shí)候說“謝謝”，兩個(gè)人分別的時(shí)候說“再見”,，這些都是文明禮貌用語,。

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起利用小手寶寶表演兒歌,。激發(fā)幼兒的興趣

1),、教師完整地朗誦詩歌兩遍，第二遍鼓勵(lì)幼兒跟讀,。

2),、師幼接龍朗誦詩歌兩遍,，第二遍師幼互換角色,。

3)、分組教授兒歌表演,。幼兒邊朗誦詩歌邊用動(dòng)作表演

4),、集體進(jìn)行兒歌表演。

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)

比一比,，賽一賽。

小組推選代表進(jìn)行兒歌表演比賽,，教師進(jìn)行分組獎(jiǎng)勵(lì),。

四、延伸環(huán)節(jié)：

1,、提問：寶寶都有一雙能干的小手,，你的小手會(huì)做什么?動(dòng)腦筋想一想。在家里,，(吃飯,，穿衣服，穿鞋子,，……)做游戲的時(shí)候(做早操,，拍球，畫畫也要用雙手)

2.教師總結(jié),，

小小手,，本領(lǐng)真大，每個(gè)小朋友都有一雙可愛的小手,，它可以幫我們穿衣服,，扣紐扣，洗臉,，刷牙,，梳頭等,，自己能做的事情要自己做。

附：兒歌《小小手》

我有一雙小小手,，拉來許多好朋友,，

“你好你好”招招手，“歡迎歡迎”握握手,。

“謝謝謝謝”拍拍手,，“再見再見”擺擺手。

幼兒園大班音樂唱歌活動(dòng)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受歌曲輕松活潑的意境,，嘗試用歌聲表達(dá)小青蛙快樂逍遙的心情,。

2.能調(diào)動(dòng)情感和想象投入“找害蟲”游戲中，并根據(jù)指令要求回到原位,。

3.體驗(yàn)猜測(cè)蟲子的樂趣和猜測(cè)成功的喜悅,。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.歌曲音樂《小青蛙》。

2.布置三個(gè)草地,，草地里藏著自制的小蟲子,。

3.寫著號(hào)數(shù)的小杯子5個(gè)，蟲子造型的糖果若干,。

活動(dòng)過程

一,、創(chuàng)設(shè)情景，引入歌曲,。

1.提出“咕呱”叫聲,，引起幼兒對(duì)青蛙角色的猜想。

2.完整清唱歌曲,，讓幼兒初步感受歌曲及歌詞內(nèi)容,。

二、提出練習(xí)找蟲子技能的游戲情景,，在游戲的過程中初步習(xí)得歌曲,。

1.提出練習(xí)“找蟲子”的游戲情景。

2.和幼兒一起玩“找蟲子”的游戲3—5遍,。

3.根據(jù)幼兒在游戲過程中歌唱的情況解決重難點(diǎn)問題,。

三、增加游戲挑戰(zhàn),，引出三塊草地的游戲情景,，請(qǐng)幼兒在游戲過程中進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲，并有感情的演唱,。

1.講解玩法,，提出要求,。

2.跟唱歌曲，學(xué)習(xí)捉蟲,。

3.反思游戲,，再提要求。

四,、引出“快樂逍遙”的歌詞,，并請(qǐng)幼兒進(jìn)一步理解和體驗(yàn)，有感情的演唱,。

幼兒園大班音樂唱歌活動(dòng)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)唱歌曲，能根據(jù)歌曲內(nèi)容做動(dòng)作,。

2,、為自己擁有一雙靈巧、獨(dú)特的手而自豪,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用手套做成的小手寶寶,。

教學(xué)過程：

一,、談話導(dǎo)入：

出示小手寶寶,，小朋友們，你們好!你們知道我是誰嗎?(小手寶寶)

我的本領(lǐng)可大呢!你們知道我有什么本領(lǐng)嗎?(幼兒自由討論)

(小手可以吃飯,，刷牙,，梳頭，洗臉,，穿衣服,，畫畫，做早操等等)

二,、1,、小手的本領(lǐng)可真大，今天我們就來學(xué)一首關(guān)于小手的歌曲：《小小手》

2,、教師有表情地朗誦一遍歌詞,，提問：小朋友們你們剛才聽到了什么?

(我們都有一雙手，唱歌我們拍拍手,，跳舞我們拉拉手)

小朋友們聽得真仔細(xì),，真不錯(cuò)!

三、1,、教師一邊彈琴一邊完整地把歌曲唱一遍,，幼兒仔細(xì)傾聽。

2,、小朋友們,，這首歌曲好聽嗎?那我們一起來學(xué)學(xué)看,。

3、幼兒跟著老師一起學(xué)唱歌曲二,、三遍,。

四、1,、根據(jù)歌詞內(nèi)容幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作,。

2、創(chuàng)編得好的幼兒予以表揚(yáng),，其他幼兒跟著一起模仿,。

3、全體幼兒一起邊唱歌曲邊做動(dòng)作,。

五,、今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的歌曲，回家表演給爸爸媽媽看,，好嗎?

幼兒園大班音樂唱歌活動(dòng)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒能學(xué)會(huì)傾聽、并基本掌握游戲玩法,，能自編動(dòng)作,。

2、能感受不同的音樂形象,，會(huì)根據(jù)音樂的節(jié)拍,、速度、情緒,，用不同的表情,、動(dòng)作表演不同的角色，提高孩子靈敏地反應(yīng)能力,。

3,、幼兒能體驗(yàn)愉快的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)前熟悉音樂的節(jié)拍,、曲式結(jié)構(gòu)、力度,、速度等,。

2、小兔,、大灰狼以及各種其他動(dòng)物頭飾若干,，各種蘑菇、大樹等森林道具若干。

3,、游戲場(chǎng)地上畫好圓圈,。

活動(dòng)過程：

一、欣賞樂曲,，為游戲進(jìn)行打基礎(chǔ),。

教師放錄音，讓幼兒欣賞音樂,，啟發(fā)幼兒聽辯音樂的變化,，理解音樂內(nèi)容，感受音樂形象,。

教師指導(dǎo)：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,，用什么樣的音樂形象來表現(xiàn)最合適?(分曲一、曲二欣賞),。對(duì),，這段曲子里就藏著一個(gè)小兔與大灰狼的故事。

注：引導(dǎo)幼兒分辨出：曲一：高音很跳躍,，表現(xiàn)靈巧,、活潑的小兔;曲二：音低、節(jié)奏緊湊,、速度較快,，表現(xiàn)兇惡的大灰狼尋找食物，追吃小兔的情景,。

二,、鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的變化即興表演,、創(chuàng)編動(dòng)作(二遍)。

1,、全體扮小兔表演

啟發(fā)幼兒想象：開始時(shí),，小兔子在愉快的、高興的跳著;它們會(huì)怎樣做?(啟發(fā)用動(dòng)作表現(xiàn))但當(dāng)它們遇到大灰狼后,，小兔子會(huì)怎么樣?——害怕,、逃跑、藏起來,，那應(yīng)該怎樣表現(xiàn)?(請(qǐng)幼兒模仿),，可是，到哪藏呢?應(yīng)該怎樣藏呢?

教師及時(shí)發(fā)現(xiàn),，選取好的動(dòng)作及時(shí)鼓勵(lì)肯定,。

2、全體扮大灰狼表演。

現(xiàn)在大灰狼出場(chǎng)了,，你們看見的大灰狼是什么樣子的?當(dāng)老狼正餓得肚子咕嚕咕嚕叫,，但卻沒發(fā)現(xiàn)有好吃的時(shí)，它會(huì)怎樣做?(動(dòng)作表示)當(dāng)老狼突然發(fā)現(xiàn)有許多小兔子時(shí),，它又會(huì)怎么做?用動(dòng)作表示一下,。

三、新授游戲

1,、請(qǐng)幼兒討論游戲玩法及規(guī)則,，并商量如果違反了規(guī)則怎么辦?