時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇一

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹"新綱要"的精神,，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，積極開展音樂、游戲的特色教育教學(xué)工作,。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手,，努力為孩子們營造寬松,、和諧、平等,、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境,，促進(jìn)其健康、自由,、快樂地發(fā)展,。

1、合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)：創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào),，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,。

2、鍛煉幼兒身體：組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間；注重平時(shí)的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理：形成良好常規(guī)幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

4,、安全教育：注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小,、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng),；會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐,，不玩水,、火、不追逐打鬧······5做好家長(zhǎng)工作,，取得家長(zhǎng)信任：利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，了解幼兒在家、在園情況,，與家長(zhǎng)交流教育方法,，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

1,、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

2,、建立正常的教學(xué)秩序，開展早操,、課間操活動(dòng),。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及五一放假安全教育。

5,、夏天到了：注意消暑辦法,、飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂環(huán)境,、音樂活動(dòng)我們將以游戲的方法,、講故事,、欣賞各種樂曲、用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動(dòng)的興趣,。其它特色活動(dòng)也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好,。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇二

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期。本班有幼兒 名,，其中男孩 名,，女孩 名。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過一兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，如廁時(shí),，基本上都能自己完成;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績(jī),，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等,。

針對(duì)本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母,、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù),，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展,。

（一）常規(guī)管理

1,、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)，把一些常規(guī)問題變成小故事,，引導(dǎo)幼兒從故事中理解故事內(nèi)容,，按故事情節(jié)來做。

2,、以游戲帶動(dòng)幼兒練習(xí)常規(guī),，小班幼兒的活動(dòng)帶有明顯的情緒化，他們常常在興趣的驅(qū)使下自我的進(jìn)行多種活動(dòng),，喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育,，而游戲適應(yīng)由內(nèi)部需要，能讓孩子自己主動(dòng)進(jìn)行活動(dòng),。

（二）德育工作

將德育滲透于日常生活 對(duì)周圍人有禮貌,，做個(gè)講禮貌的好孩子，學(xué)說文明用語,，如“早上好”,、“您好”、“謝謝”,、“對(duì)不起”,、“沒關(guān)系”、“請(qǐng)”,、“再見”等,，請(qǐng)求別人幫助能禮貌稱呼，遇到熟人會(huì)主動(dòng)打招呼,，與同伴友好相處,，不打人，不罵人,，不講臟話,。

（三）保育工作

1、做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

2,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。

3、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒,。

4,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

5,、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

6、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都能得到很好的發(fā)展 ,。

（四）安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中,、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒,，認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查,；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上下樓梯,、上廁所的安全,，防止意外發(fā)生；經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒,；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告,。

（五）家長(zhǎng)工作

1,、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

2、運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見，互通情況信息,。

3,、以寫紙條形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃中需要家長(zhǎng)配合的工作等。

3月份：

1,、進(jìn)行一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

2,、開展“我愛媽媽”的主題活動(dòng),，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

1,、結(jié)合清明節(jié),，通過講故事等形式進(jìn)行教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、通過主題活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化，了解春天的主題特征,。

3,、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,。

5月份：

1,、進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節(jié)的教育。

2,、培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事,，提高幼兒的自我服務(wù)能力。

3,、初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),，不要成人過多的幫助。

6月份：

1,、開展慶“六一”活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

2,、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

3,、通過主題活動(dòng),，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做中班小朋友的愿望。

4,、好學(xué)期結(jié)束工作,。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇三

本學(xué)期我班共有幼兒32名，其中男孩19名,，女孩13名,，大部分幼兒是從小小班升上來的，有5名新生,，他們來自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心,，來園時(shí)哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬，情緒很激動(dòng),。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力普遍較好，但有的幼兒個(gè)性強(qiáng),，形成了許多壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步。

指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo),，以深入開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為動(dòng)力，全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園管理細(xì)則》以及上級(jí)的指示精神,，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園全園工作，力爭(zhēng)站在高起點(diǎn),，瞄準(zhǔn)大目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)新跨越，促進(jìn)幼兒園工作全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展，努力讓家長(zhǎng)滿意,，社會(huì)受益,。

工作重點(diǎn)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí),，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

班級(jí)管理

2,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型教師,。

(1),、充分利用園本培訓(xùn)：

①每月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)培訓(xùn);

②間周進(jìn)行一次教學(xué)基本功培訓(xùn);

③聘請(qǐng)幼教專家來園分別作專題講座兩次;

(2)、積極參與區(qū),、市級(jí)培訓(xùn)

(3),、以自培為主，他培為補(bǔ)的培訓(xùn)模式,，調(diào)動(dòng)教師自主發(fā)展的積極性,。

3、突出互動(dòng)特色,，形成實(shí)幼團(tuán)隊(duì)精神,，構(gòu)建實(shí)幼合作文化。

(3),、根據(jù)《教師合作行為準(zhǔn)則》,，制定合作項(xiàng)目計(jì)劃，努力成為“最佳搭檔”,。

4,、加強(qiáng)職業(yè)道德和社會(huì)公德教育，整體優(yōu)化教師的素質(zhì),。

(1),、根據(jù)園師德公約，制定個(gè)人教育服務(wù)承諾;

(2),、積極參加說“我身邊優(yōu)秀師德風(fēng)范”活動(dòng);

(3),、教師根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂個(gè)人全面發(fā)展規(guī)劃。

教育教學(xué)

1,、加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范,，提高活動(dòng)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)兩級(jí)《綱要》,、《青島市幼兒園教育管理常規(guī)》,，《幼兒教育管理評(píng)估手冊(cè)》、《幼兒園崗位工作標(biāo)準(zhǔn)》,，通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)對(duì)日常工作規(guī)范的重新認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步完善幼兒園教育管理制度、教師工作評(píng)價(jià)體系,、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)體系,、課程評(píng)價(jià)體系及科學(xué)管理的評(píng)價(jià)機(jī)制,，確保管理評(píng)價(jià)的制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,、民主化，做到行有所依,，評(píng)有所據(jù),。

2、完善園本課程方案,，完成兩個(gè)領(lǐng)域錄像片制作

(1)、完善課程評(píng)價(jià)體系,，做好預(yù)成課程與生成課程的研究總結(jié),。

(2)、重點(diǎn)加大對(duì)審美和安全兩大領(lǐng)域的研究,，協(xié)助幼兒園完成安全領(lǐng)域和審美領(lǐng)域兩大領(lǐng)域的錄像片錄制工作,。

3、提高教師熟練把握教材,、靈活組織教學(xué),、有效實(shí)施教育的能力

(1)、本著研究提高的原則,，采取“一課多研”,、集體備課等形式相結(jié)合的方法組織說課、上課,、評(píng)課觀摩研究,。

教研工作

一、創(chuàng)新教研形式,，豐富教研內(nèi)容推動(dòng)幼兒園保教質(zhì)量的不斷提高,。

1、細(xì)化每一天的環(huán)節(jié)過程,，從入園,、晨檢、教育活動(dòng),、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn)、午睡,、起床,、離園八大環(huán)節(jié)抓起，細(xì)心,、耐心的進(jìn)行每日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

2、做好六積累：好課積累;好環(huán)境積累;好教具、學(xué)具積累;好生成方案積累;好文章積累;好課件積累,。

3,、加強(qiáng)自學(xué)：根據(jù)個(gè)人情況自定學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)文化,、專業(yè)及其它知識(shí)技能的學(xué)習(xí),。

4、每個(gè)主題結(jié)束后對(duì)課程方案實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié),，對(duì)下一主題方案提出改進(jìn)及實(shí)施意見建議(方案的實(shí)施與調(diào)整要請(qǐng)家長(zhǎng)參與),。

二、優(yōu)化一日活動(dòng),，增強(qiáng)一日活動(dòng)即課程的意識(shí),，提高教師設(shè)計(jì)組織指導(dǎo)一日活動(dòng)的水平。

1,、加強(qiáng)《綱要》及相關(guān)教育理論,、經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)資料庫,。將一日活動(dòng)分解成早操,、生活、戶外,、區(qū)域,、教育活動(dòng)幾個(gè)方面，分別進(jìn)行觀摩研究,。力爭(zhēng)做到各環(huán)節(jié)既能充分體現(xiàn)自身的特色,，發(fā)揮好基本的教育作用，又能自然地融合各領(lǐng)域的教育目標(biāo),，體現(xiàn)教育的整合性,。

2、優(yōu)化過渡環(huán)節(jié),，提高隨機(jī)教育的意識(shí),。在餐前活動(dòng)、離園前活動(dòng)等時(shí)間,，進(jìn)行有組織的游戲活動(dòng)：手指游戲活動(dòng),，兒歌誦讀，猜謎活動(dòng),、每周一詩或一成語活動(dòng)等等,，讓幼兒在教師有目的的引導(dǎo)下，獲得最快,、最好,、最有效的發(fā)展,。

3、倡導(dǎo)在日?；顒?dòng)中逐步形成“四要”,、“四多四少”的環(huán)境氛圍?！八囊奔矗簬熒P(guān)系要融洽,，課堂氣氛要活躍，教學(xué)目標(biāo)要明確,，教學(xué)方法要靈活,。“四多四少”即：多啟發(fā),、少灌輸;多討論,、少講授;多肯定、少否定;多表揚(yáng),、少批評(píng)。

4,、注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，從規(guī)范教師教學(xué)行為和日常行為做起，為幼兒樹立良好的表率作用,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

5、創(chuàng)新活動(dòng)的組織,，讓幼兒在豐富的活動(dòng)中發(fā)展,。教師認(rèn)真籌劃、組織每一次活動(dòng),，包括日?；顒?dòng)和特殊的節(jié)慶活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,，讓每一個(gè)孩子都成功,、自信、快樂,、發(fā)展,。

三、結(jié)合班級(jí)情況制定課題計(jì)劃,。

1,、根據(jù)區(qū)市教育工作重點(diǎn)結(jié)合幼兒園實(shí)際，本著“邊學(xué)習(xí),，邊實(shí)踐,，邊總結(jié),，邊提高”的原則，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐研究,，做到“勤于實(shí)踐,，開拓創(chuàng)新，務(wù)求發(fā)展”,。根據(jù)園課題進(jìn)行“多媒體在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的作用”的研究,。

2、根據(jù)個(gè)人情況自定學(xué)習(xí)目標(biāo),，加強(qiáng)文化,、專業(yè)及其他知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。

四,、明確周主題,，有針對(duì)性地進(jìn)行活動(dòng)組織。

家庭工作

1,、轉(zhuǎn)變大家的觀念,，樹立一體化的大教育觀，提高教師,、家長(zhǎng)的教育素質(zhì),，使社區(qū)嬰幼兒都得到良好發(fā)展。

2,、有效利用幼兒園資源,、積極為社區(qū)、家庭提供育兒服務(wù)

3,、期初期末各召開一次家長(zhǎng)會(huì),。

4、通過家長(zhǎng)園地,、家訪等方式向家長(zhǎng)做宣傳,。每月與家長(zhǎng)聯(lián)系人均一次以上，兩天不來園教師又不知原因時(shí),，進(jìn)行電話聯(lián)系或家訪,。

5、利用聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)了解幼兒在家,、在園表現(xiàn),。每天把幼兒學(xué)到的知識(shí)粘帖到作業(yè)欄里，家長(zhǎng)可以配合鞏固,。

7,、繼續(xù)協(xié)助幼兒園舉辦“假日親子園活動(dòng)”，分親子同樂會(huì),、家教指導(dǎo),、嬰幼兒親子活動(dòng)等,，內(nèi)容側(cè)重于自制玩具制作使用指導(dǎo)、嬰幼兒思想品德教育,。

其它活動(dòng)

1,、積極帶領(lǐng)幼兒參加各種豐富多彩的活動(dòng)。

2,、開闊幼兒視野,、陶冶幼兒情操，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

9月：示范幼兒園開放幼兒運(yùn)動(dòng)前測(cè),、環(huán)境評(píng)比、早操比賽,、一日活動(dòng)申報(bào)觀摩評(píng)比,。

10月：十家幼兒園復(fù)查、秋游,、教育活動(dòng)觀摩評(píng)比,、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。

11月：12月：eccd終期評(píng)估,、上交課件,。

1月：課程方案調(diào)整、教研總結(jié)交流,、家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期王蓓?xiàng)钚闩?/p>

衛(wèi)生保健

1,、認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健制度,，確保幼兒身心健康發(fā)展。

2,、為幼兒創(chuàng)設(shè)健康,、安全的生活環(huán)境。

3,、提高教師及幼兒的安全意識(shí),。

4、積極參加保健知識(shí)培訓(xùn),。

5,、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒,、清洗,。

6、做好晨檢及全日觀察,，并認(rèn)真填寫記錄,。

7,、在生活中教師與家長(zhǎng)一起對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

8,、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,，保持衣服、手臉干凈,。

9,、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，個(gè)別對(duì)待,，必要時(shí)進(jìn)行隔離,。

10、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作,，避免傳染病的發(fā)生,。

11、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí),，和保護(hù)視力的意識(shí),。

以上是我班本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們將以次為目標(biāo),，嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)取在大家的共同努力與配合下取得好的成績(jī)。并敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與監(jiān)督,。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇四

身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1．大肌肉動(dòng)作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走,，跑,、跳，屬于中等水平的約有70%,，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,，學(xué)會(huì)了做模仿操等,。

2．小肌肉動(dòng)作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣,，還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如,。

3．生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,。穿衣,、整理床上用品較為困難,，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒,。

4．自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo(hù)意識(shí)不強(qiáng),；季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣服。

1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色,、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺,、觸覺感知物體的大小,、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨,、晚上,，學(xué)會(huì)聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2．語言能力：學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受,，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，但有些幼兒發(fā)音不清,。

3．自然概念：對(duì)身邊的自然物感興趣，但還不會(huì)有順序的觀察他們的主要特征,。

4．?dāng)?shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短,、多少、高矮,；按圖形配對(duì)分類,。

1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具,、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家,。

2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,，愛獨(dú)處,，很少與小朋友一起玩。

3．情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng),，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等。

4．個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),；部分幼兒依賴性較強(qiáng),，自制力較差,，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情。

1幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯,；保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

2教育管理方面：

1常規(guī)工作：

1．班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

2．幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動(dòng),、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

3家長(zhǎng)工作：

*日常性的家長(zhǎng)工作：

（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見,，互通情況信息。

（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

（1）家訪：

完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。

（2）家長(zhǎng)會(huì)：

向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目,；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足,，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持,。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn),。

（3）家長(zhǎng)開放日：

請(qǐng)家長(zhǎng)來班，觀看或參加活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件,。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃免費(fèi)篇五

本班幼兒共有28人,，其中男生13人，女生15人,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。對(duì)園內(nèi)生活都沒有一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,，因?yàn)槟挲g的懸殊比較大,，所以在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。

另外有部分幼兒在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)家訪和調(diào)查表所知,，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里被受家人長(zhǎng)輩們的寵愛,，很多事情都由家長(zhǎng)或保姆一手包辦,，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì),，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng),、生活技能差……等。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,，小朋友的生活,、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女,，平時(shí)缺少與外界,、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯,、害羞、躲避的反應(yīng),，從而形成孤僻,、內(nèi)向、膽小的性格,，如……等等,。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道,、自私,、自控能力差。如……等,。

二,、工作重點(diǎn)和任務(wù)

我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康,、快樂成長(zhǎng),。

三、思想品德

(一)德育

⑴有禮貌

1,、能較快地適應(yīng)集體生活,，做到高高興興上幼兒園,。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,，培養(yǎng)幼兒尊重他人,，會(huì)使用“你好”、“再見”“請(qǐng)”,、“對(duì)不起”,、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語,。

3,、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字,，能與同伴友好相處,，了解體驗(yàn)與同伴共享快樂的情感。

4,、分清自己和別人的東西,，不隨便翻弄或拿別人的東西。

5,、知道幼兒園的玩具是大家玩的,，圖書是大家看的，能做到正確地玩,、看,，6、知道要愛護(hù)玩具和圖書,，并學(xué)會(huì)按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書,。

7、了解幼兒園成人的勞動(dòng),，愛惜勞動(dòng)成果,。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事,。

⑵友愛同伴

1,、在集體中能與較多的同伴一起玩。

2,、會(huì)發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色,。

3、學(xué)著和老師一起指定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲,。

⑶愛的情感

1、習(xí)慣幼兒園的集體生活,，喜歡上幼兒園,。

2,、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話,，大人叫喚會(huì)答應(yīng)。

(二),、保育方面:

⑴生活能力:

屬于自己那一份的食物,，并盡量“三凈”。餐后能主動(dòng)的放好餐具,，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng),。

2、懂得飯前便后要洗手,，飯后要漱口,、擦嘴;

3、學(xué)會(huì)自己洗手,、洗臉,，早晚刷牙，正確使用毛巾,。

4,、學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣,，女孩子學(xué)會(huì)便后用草紙擦屁股,。

5、按次序地穿脫衣服,、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡,、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被,。

6、在老師提醒下不吃手指,，不咬手指甲,。

7、在成人提醒下,，不隨地扔紙屑,。

⑵安全方面:

1、不遠(yuǎn)離成人,、不接受陌生人的東西,，不跟陌生人走;

2、不觸摸危險(xiǎn)物品,，不去危險(xiǎn)的地方,。

3,、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠;

4,、不亂吃東西,，不將異物放入口、鼻,、耳中;

5,、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針,、吃藥能治病,、防病。

四,、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

(一)語言領(lǐng)域

1,、樂意用普通話與人交流，能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題,，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求,。

2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話,。能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做,。

3、喜歡聽故事,、念兒歌,、看表演、看圖書,，能初步了解其大致內(nèi)容,，能大膽的回答老師的提問。

(二)社會(huì)領(lǐng)域

1,、能感知幼兒園環(huán)境的美,，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱,。了解自己長(zhǎng)

大了,，是小班的小朋友了。

2,、能從性別,、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3,、樂意參加幼兒園的各種活動(dòng),，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員,，自己和父母和家庭的其他成員,，知道如何去稱呼他們,。并且知道要尊重成人。

4,、觀察周圍生活環(huán)境及變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍,。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦),。

(三)、藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂方面:

1,、觀看大班幼兒的音樂活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望,。

2,、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音,，一句一句地歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容,、情感,。

3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞,、邀請(qǐng)舞和歌表演。學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂游戲,。

4,、能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象,、內(nèi)容情感,，并能在感受的過程中產(chǎn)生較積極的外部反應(yīng)，初步了解舞曲,、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn),。

⑵美術(shù)方面:

1、在老師啟發(fā)下,，引起對(duì)周圍美好事物的興趣,，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容,。

2,、學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán),，印章,，蠟筆,，水彩筆，泥,，紙,，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫,，粘粘折折,，搓搓團(tuán)團(tuán)。

3,、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢(shì),，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣;學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來表現(xiàn)熟悉的物體,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán),、紫,、黑、綠,、棕,、橙瞪6—8種顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣,，初步學(xué)會(huì)自由選用自己喜愛的顏色作畫,。

4、學(xué)習(xí)撕紙的方法,，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料,。

5、學(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)圓,、壓、粘合等方法,，組合簡(jiǎn)單的圖形,。

(四)、科學(xué)領(lǐng)域

⑴計(jì)算方面:

1,、引起兒幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)。

2,、能按物體的名稱,、顏色、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體,、同顏色的物體所組成的集合,。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多,。初步發(fā)展幼兒的比較能力,。

3、能區(qū)別1和許多,，能感知1和許多的關(guān)系,。能區(qū)別上下。

⑵常識(shí)方面:

1,、對(duì)周圍事物有好奇心,，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣,。

2,、充分使用各種感官，看看,，摸摸，吸引,、嗅嗅,，聽聽，嘗嘗,，感經(jīng)常接觸的事物,，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

4,、喜歡自然界,，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化,。

5,、認(rèn)識(shí)常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等),，知道其名稱和特征及用途,。認(rèn)識(shí)常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征,。

6,、認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)物(公雞、兔子,、豬等)并知道其名稱,、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認(rèn)識(shí)一些常見的花和樹木，如:雞冠花,、一串紅,、懸鈴木等，能叫出它們的名字,，知道其明顯的特征,，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

8,、接觸水,、石頭等自然物，感知它們的簡(jiǎn)單特性,，并知道要節(jié)約用水,。

(五)健康領(lǐng)域:

⑴基本動(dòng)作:

1、走:改進(jìn)自然走步動(dòng)作,，掌握多種走步的方法,，提高走步能力。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的模仿性的作部,，習(xí)慣排隊(duì)走步,，做到排隊(duì)走時(shí)不東張西望，不掉隊(duì),。

2,、跑:發(fā)展跑的動(dòng)作，是幼兒能邁開步子跑,，跑的平穩(wěn),。能按目標(biāo)控制跑的方向，四散跑能主動(dòng)躲閃別人,。滿足跑的需要,，培養(yǎng)跑的興趣。

3,、跳:初步掌握雙腳向上跳,、向下跳、向前跳動(dòng)作,，滿足參加跳躍運(yùn)動(dòng)的需要,，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。

4,、平衡:初步掌握走平衡木(或25厘米內(nèi)的平行線)的要點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。

5,、投擲:初步練習(xí)投擲的動(dòng)作,，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng)投擲的興趣。

鉆,、爬:熟練掌握基本的爬行動(dòng)作,，正確掌握正面鉆的要點(diǎn)，增強(qiáng)鉆,、爬興趣,。

⑵手的動(dòng)作

1、搭積木:能用積木搭成較為形象的物體,，如汽車,、手槍等。

2,、穿木珠子或穿線板,，鍛煉手的靈活性。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合,，及時(shí)更換主題,。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。

2,、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要,，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

六、家長(zhǎng)工作

1,、做好新生入園的家訪工作,，認(rèn)真做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式,，以及在生活自理方面的一些情況,。

2、充分發(fā)揮家園共育欄的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重點(diǎn);定期反饋幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況;鼓勵(lì)家長(zhǎng)多向“育兒心得”投稿,，與其他家長(zhǎng)一起交流心得、體會(huì),。

3,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度,、親子互動(dòng)方式等情況,，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教學(xué)任務(wù),。

4,、做好缺勤幼兒的工作，對(duì)于一天不到的幼兒進(jìn)行電話咨詢,，對(duì)于三天不到的幼兒進(jìn)行上門家訪,，并提醒家長(zhǎng)提前打個(gè)電話。

七,、具體工作措施

2,、在班級(jí)中建立民主、品等的伙伴式的師幼關(guān)系,，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的正面教育，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導(dǎo),。

3,、在工作中兩位老師相互配合，既有分工又有合作,，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，并根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性,、目的性的進(jìn)行教育,。

4、在教育教學(xué)中不忘保育工作,，做到保教結(jié)合,，充分利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)的教育。

5,、豐富活動(dòng)區(qū)內(nèi)容,，和幼兒一起收集和整理活動(dòng)區(qū)的材料和工具,，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立自主地開展活動(dòng)，拓展幼兒各方面的能力,。