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學(xué)校黨支部落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任自查情況匯報(bào)材料

一,、指導(dǎo)思想：

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神,，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持黨要管黨,、從嚴(yán)治黨,，突出黨的政治建設(shè)，圍繞落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活,、嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩等部署要求和“不忘初心,、牢記使命”主題教育要求。

二,、黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任落實(shí)情況

（一）從嚴(yán)抓思想方面

支部領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體黨員全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記系列講話及十九大,、十九屆歷次全會(huì)精神，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持一致,，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記在黨中央和全黨的核心地位,。全體黨員思想認(rèn)識(shí)和理想信念均有較大提升，對(duì)社會(huì)上及黨內(nèi)出現(xiàn)的消極落后思想有了清醒的認(rèn)識(shí),，并自覺(jué)予以反對(duì),，全體黨員在各自的崗位上帶頭干,、比著干。

（二）從嚴(yán)抓黨治黨方面

支部領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持要求普通黨員做的,，領(lǐng)導(dǎo)干部先做好,，要求普通教師做的，黨員先做好,。把管黨治黨作為最根本的政治責(zé)任,，強(qiáng)化主責(zé)主業(yè)意識(shí)，突出政治引領(lǐng),，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活,，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，夯實(shí)基層基礎(chǔ),，完善制度機(jī)制,。

（三）從嚴(yán)抓干部方面

實(shí)行條塊結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任制，縱向有校長(zhǎng)室--處室--年級(jí)組,、教研組的線的管理,，橫向有年級(jí)主任負(fù)責(zé)的塊狀管理，處室領(lǐng)導(dǎo)下沉一線分管各年級(jí)組,、教研組,，保證了學(xué)校政策的落實(shí)。對(duì)各級(jí)干部堅(jiān)持從嚴(yán)教育,、從嚴(yán)管理,、從嚴(yán)監(jiān)督，樹(shù)立正確選人用人導(dǎo)向,，營(yíng)造風(fēng)清氣正選人用人環(huán)境,，從嚴(yán)教育管理監(jiān)督干部的情況,，落實(shí)激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制,。

（四）從嚴(yán)抓作風(fēng)方面

堅(jiān)持每周至少一次的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)，務(wù)求統(tǒng)一思想,，真抓實(shí)干,。教育干部堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，持之以恒堅(jiān)持良好工作作風(fēng),，鼓勵(lì)黨員干部忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng),，形成作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

（五）從嚴(yán)抓整改方面

領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持每天一次轉(zhuǎn)校園和帶班執(zhí)勤,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，立行立改，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),，強(qiáng)化問(wèn)題整改,。

三,、黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子成員責(zé)任落實(shí)情況

（一）支部書(shū)記“第一責(zé)任人”責(zé)任落實(shí)情況

校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，全面從嚴(yán)治黨,，通過(guò)班子會(huì)議,，主題黨日，黨課,，人文講壇等形式,，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育全體干部和黨員，建設(shè)引領(lǐng)聚合學(xué)校正能量,，促進(jìn)學(xué)校持教育教學(xué)續(xù)健康發(fā)展,。

（二）黨組織其他成員履行“一崗雙責(zé)”強(qiáng)化統(tǒng)籌配合、加強(qiáng)督促檢查情況

支部副書(shū)記自覺(jué)做好配合工作,，對(duì)分管的工作抓大放小,，統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查督促,，各項(xiàng)工作有力度,、有溫度。組織委員積極履行“一崗雙責(zé)”,，在做好級(jí)部教育教學(xué)工作的同時(shí),，對(duì)黨支部分配的工作積極擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，努力做到想在前,，干在前，做好表率,。

四,、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

（一）存在問(wèn)題

一是學(xué)習(xí)上鉆得不夠深。形勢(shì)逼著學(xué),、任務(wù)壓著學(xué)的時(shí)候比較多,，主動(dòng)學(xué)、深入學(xué),、持久學(xué)少,。滿足于“多次學(xué)過(guò)，大概掌握”,，在深刻領(lǐng)會(huì)理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫不夠,；有時(shí)忙于教學(xué)工作，往往“坐不下來(lái),，鉆不進(jìn)去”,，對(duì)工作實(shí)踐進(jìn)行理性思考、理性總結(jié)不夠,，存在重干輕學(xué)的現(xiàn)象,；有時(shí)還“學(xué)歸學(xué),，用歸用”，不注重運(yùn)用理論武器改造主觀世界,，不善于把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路,、辦法和措施，以致學(xué)用脫節(jié),。

二是進(jìn)取精神有所弱化,。隨著任教時(shí)間增長(zhǎng)，思想上求穩(wěn),，固守傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候更多,，緊迫感不太強(qiáng)，進(jìn)取意識(shí)有所弱化,。

三是創(chuàng)新精神不夠強(qiáng),。由于有求穩(wěn)思想，有的人認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校事務(wù)繁雜,，創(chuàng)新顧不過(guò)來(lái),，能按部就班就行了；有的存在畏難思想,，認(rèn)為制約學(xué)校發(fā)展的因素多,，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，干工作思前想后,、患得患失,。

（二）改進(jìn)措施

一是不斷提高黨政理論素養(yǎng)。黨的理論知識(shí),，更是學(xué)校工作的指南,，要自覺(jué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作履行黨員職責(zé)的內(nèi)在動(dòng)力，當(dāng)作提升黨員全面素質(zhì),，加強(qiáng)理論素養(yǎng)的必修課,，切實(shí)把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來(lái)對(duì)待，使學(xué)習(xí)和工作相互滲透,，學(xué)習(xí)中有工作問(wèn)題,，工作中也有學(xué)習(xí)成果的運(yùn)用,。利用一切可利用的時(shí)間學(xué)習(xí),，不斷改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升素質(zhì)層次,，增強(qiáng)推動(dòng)工作落實(shí)的理論基礎(chǔ),，努力防止和克服“以干代學(xué)”、“重干輕學(xué)”的現(xiàn)象,，保證在周而復(fù)始的良性循環(huán)過(guò)程中不斷獲得知識(shí),，提高全面素質(zhì),，增強(qiáng)綜合能力。

二是不斷增強(qiáng)黨員全面素質(zhì),。堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦,，用理論上的清醒確保政治上的堅(jiān)定，不斷增強(qiáng)政治素質(zhì),。緊跟時(shí)代發(fā)展要求,，用與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)豐富自己，充實(shí)自己,，開(kāi)拓視野,，并通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握工作的方法論和辯證法,，不斷增強(qiáng)科學(xué)文化素質(zhì),。擺正位置，始終以老老實(shí)實(shí),、踏踏實(shí)實(shí)的思想作風(fēng)不斷改進(jìn)工作,，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成任務(wù)。

三是不斷改進(jìn)工作作風(fēng)樹(shù)好形象,。黨員要深入調(diào)查研究,，根據(jù)我們學(xué)校特點(diǎn)，切實(shí)摸清師情,，吃透學(xué)情,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，努力做到了解情況到一線,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到一線，解決問(wèn)題到一線,，檢驗(yàn)成效到一線,，處處率先垂范，事事躬身帶頭,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，積極為學(xué)校分憂，真心實(shí)意為師生排憂解難,，求真務(wù)實(shí)化解矛盾,，以抓工作的高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量形象，努力創(chuàng)建有溫度有品質(zhì)的學(xué)校,。  

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