我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德師風心得體會及感想篇一

一,、對照師德標準,，做一個愛國守法的好教師。

熱愛祖國,，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護社會主義,，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利,。在平時教育教學過程中,，要將愛國教育、守法教育貫穿在每一節(jié)課堂教學中,，不說違背黨和國家方針政策的話,，不做違背黨和國家方針政策的事。從言行上給學生樹立榜樣,。

二,、對照師德標準，做一個愛崗敬業(yè)的好教師,。

忠誠于人民的教育事業(yè),，志存高遠，勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，樂于奉獻。對工作高度負責,，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，認真輔導學生,。在新常態(tài)下,，要淡泊名利，將敬業(yè)做在每一個教育教學環(huán)節(jié)當中,，把奉獻做在每一天當中,，持之以恒。

三,、對照師德標準,，做一個關愛學生的好教師。

關心愛護全體學生,，尊重學生人格,，平等公正對待學生。目前,，仍有少數(shù)教師存在體罰學生的現(xiàn)象,，這與師德標準是完全相違背的,，我們必須同這種體罰學生行為作斗爭，必須阻止,、制止這種行為的發(fā)生。

四,、對照師德標準,，做一個教書育人的好教師。

遵循教育規(guī)律,，實施素質教育,。作為一名教師，在教育教學過程中,，一定要遵循教育教學規(guī)律,，根據(jù)本班學生的實際情況，因材施教,。尤其對待學困生,，要循循善誘，誨人不倦,。要培養(yǎng)和激發(fā)學生的創(chuàng)新精神,，要及時為那些敢于創(chuàng)新的學生點贊，讓他們?nèi)ヒ龑渌麑W生去努力創(chuàng)新,。

五,、對照師德標準，做為人師表的好教師,。

作為一名教師,，堅守高尚情操，知榮明恥,，嚴于律己,，以身作則，從語言和行動上給學生樹立一個規(guī)范,、文明的榜樣,。積極開展一些有益于學生身心健康的活動，通過活動的開展,，培養(yǎng)學生關心集體,、團結協(xié)作、尊重同學,。教師要從自覺抵制有償家教,，不利用職務之便謀取私利的行動中，塑造一個作風正派,，廉潔奉公的教師形象,。

六,、對照師德標準，做一個終身學習的好教師,。

作為一名教師,，要想在教育形勢日新月異的當今時代立足，必須樹立崇尚科學精神,，樹立終身學習理念,。在不斷學習中，拓寬自己的知識視野,，更新自己的知識結構,，積極探索，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,。

作為一名教師,，要借助師德師風建設月的活動開展，進一步加強師德修養(yǎng),，對照師德標準,，認真查找自身存在的突出問題，立足崗位,，做一名師德高尚,、素質過硬的人民教師。

師德師風心得體會及感想篇二

師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質,。我們所認為的教師的道德素質并不是指規(guī)范,、準則本身，而是教師把這些規(guī)范,、準則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要,。而教師道德是教師的靈魂,，也就是我們通常所說的“師魂”。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學生心目中,，教師是社會的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣品行,、乃至行為舉止,、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂,。教師對學生的愛,，簡稱為“師愛”，是師德的核心,，即“師魂”,。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

因此，師愛就是師魂,。熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提,。天天與小朋友接觸我深深地感到同學們的純真,，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關心,，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材,。問題是我對他們關心太少了,，作為一個英語專職教師，要在完成教學任務的同時,，感受到教師的愛心,，的確有些困難，因為我要面對的是五個班級的學生,，精力較為分散,。而在學生眼里，教師是完美的化身,，是榜樣,，教師的一言一行都受到學生的關注。教師與學生的溝通是十分重要的,，它可以使教學雙方互相了解,、互相配合，更好地搞好教學工作,，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題,，使他們健康地成長。也就是說,，課堂不僅是教師教書的場所,，也是教師育人的場所。教學過程本身是師生交流的重要途徑,。教師在接觸學生的過程中,，如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，應該及時加以制止并正確引導,，指出其錯誤之處和危害;如果學生在生活方面有什么因難,，也應該多加以關心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看,，坦誠對待學生,，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一,。通過學習結合自己教學經(jīng)歷的體會,，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。

一個為人師表的教師只有認真地遵守職業(yè)道德規(guī)范才能成為學生的表率，成為學生思想靈魂的導航燈,。

教育振興必然推動民族的素質提高這就要我們,，教師師德必須高尚，師德是教師的根,。古代大教育家,、思想家，孔子師德歸結為一個教師必須以身作則,、嚴傳身教,，誨人不倦。古人為我們現(xiàn)代人做出了榜樣,，而我們現(xiàn)代的“人民教師”又該怎樣去做呢?

我們的教學對象是一群天真活潑充滿活力,、希望的茁壯成長的孩子們。如何讓學生體會到成長的快樂是我們每位教育工作者應該思考的問題,，熱愛學生尊重人格,、平等對待學生不諷刺、挖苦歧視學生,、不體罰或變相體罰學生,，忌以分數(shù)取人,，忌借手打人,。在教育工作中，我們都是教師難免遇過激動行為,。比如：題錯了罰抄10遍,、100遍;上課搗亂就罰學生站或趕出教室等這些做法，對于教學沒有一點兒好處,，反而增加學生和教師之間的鴻溝,，使學生幼小的心靈蒙上一層不能用時間洗掉的陰影。

曾在報紙看到過一篇有關報導：說一位教師罰一名學生抄題字100遍,、5道500遍,，于是受不了教師的懲罰而跳樓自殺的事例。這件事給我啟示很大,，一方面讓學生抄寫更多的遍數(shù)給學生增加很大的負擔,，而且損害了學生的自尊心，最后學生自殺,。這樣做有害無一利,，這個事例使我認識到雖然每個孩子在心理上智力上有存在著一定的差異，但是總的趨于是積極向上的,，關鍵是我們教師如何地因材施教使不同的學生在不同的程度上得到進步,。

教師是一棵參天大樹，教師是一本厚厚的書，教師是一支燃燒自己照別人的紅燭,。有的教師行程一萬多里,，利用暑假自費到學生家家訪，他不是告學生的壞而是去了解學生的情況,，創(chuàng)他的人格魅力感動了許多的學生,，因為他是一棵參天大樹，為學生遮風擋雨,，他是一盞燈,，為學生前進指路。

學高為師,，德高為范,，身正為范，是每一位教師的座右銘,，作為新世紀的教師,，不僅要有學富五車的知識，更要有敬業(yè)的精神,，博愛的思想,，創(chuàng)新的意識，誨人不倦的品格,，才能成為一名合格的教師,。

教師師德的自覺性，是行風的建設的關鍵,，讓我們共同努力,，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作,。

師德師風心得體會及感想篇三

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學生美好心靈的塑造者,。因此，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提醒自己,。無私奉獻、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風,，即教師的行為作風,。師德師風對一個教師特別的重要，因為,，教師是學生行動的標桿,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”,，“以身立教,，為人師表”，“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！本C上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè),，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,，作為教師,，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人,，就要讓學生愿意和你接近,，以便對學生施加大的影響。因此,，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎上,，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風,。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質,。

1,、愛崗敬業(yè)。良好的師德師風,，得從愛崗敬業(yè)開始,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取。

2,、尊重學生,。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

3,、努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。

4,、以身作則。教師的言行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任,、有義務從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質,。以無私奉獻的精神去感染學生,，以淵博的知識去培育學生,，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生,，以高尚的師德去影響學生,，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

師德師風心得體會及感想篇四

教師是“人類靈魂的工程師”，師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分,，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果,。不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的。

師德是調(diào)節(jié)教師與學生,、教師與教師,、教師與學生家長關系的行為規(guī)范和準則，同時也是一定社會及其階層對教師職業(yè)行為的基本要求,。本人通過近段時間學習了師德師風后,，我知道當一個好教師,，應有強烈的事業(yè)心和責任感。這樣才熱愛自己的教育對象——學生,。

在學生身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上的每一點滴的進步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點，然后應用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵,，恢復感到溫暖，增強自信,，從而縮小師生心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。只有這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍,，有了事業(yè)心和責任感，才能樂教勤教,，才能善待學生,。否則就會對學生敷衍塞責。關愛每一個學生是師德建設的核心內(nèi)容,，我們要平等地對待每一個學生,，讓每個學生都能享受良好的教育。

一,、 以身作則,，為人師表是師德的人格力量。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，總的來說,，為人師表是教師的美德。

二,、愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求。

教師不僅是在奉獻,、在燃燒,，而且是同樣在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣是照亮別人,，充實自己。

三,、終身學習,，不斷進取是師德的升華。

如果不常常處于學習狀態(tài),，我們的知識結構不是社會的要求,，因為在當今社會下，科學和技術的發(fā)展速度如此之快,，因此知識和技術更新的速度也越來越快,。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念,，確立“邊學邊干,，邊干邊學，終身學習”的觀念,，緊跟當代知識技術的發(fā)展步伐,。

四、更新觀念,，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,。而是啟發(fā)學生學,、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。

五,、培養(yǎng)師德，應加強修養(yǎng),。

按照教師的思想品行,，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關要求，規(guī)范,、自律自己的言行,、為人處事的方式。好教師的標準應該是動態(tài)的,，是不斷提高的,。教師要有一顆進取心，不斷學習,，放眼世界,，彌補不足，提高素養(yǎng),。教師應走近學生,，了解學生們的思想、情感,、個性需要,，切實地關心和愛護學生，使學生健康成長,。

綜上所述,，作為一名教育工作者，通過學習,，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣,，時時處處為之高標準，嚴格要求自己,，勤奮工作,，積極進取。進一步加強師德師風建設,，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平,，用自己全部的熱情投身到教育事業(yè)中。言傳身教,，為人師表,，讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有的貢獻!

師德師風心得體會及感想篇五

一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提,。

教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,，我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。

二、在教學的過程中堅持正確的方向,。

要結合教學,，在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識于實踐的觀點,。告訴學生任何知識、公式,、定理,、定律都是人類總結生產(chǎn)實踐獲得的。告訴學生只有學好科學文化知識,，積極參加體育活動,，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務的本領,，我們“提高全民的素質”的偉大理想才能得以實現(xiàn),。在當今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識,，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要,，才不會被時代淘汰，才能有所作為,，才能成為中國特色社會主義合格的建設者,。

三、關心學生,、熱愛學生,、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀。

現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系,，這已成為全社會都普遍認同的觀點,，愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子,，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤,，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題,，和他們談心,，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤,，只有熱愛學生,、尊重學生的人格,，才會關心學生，了解學生,，公正對待每一位學生,，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。

四,、刻苦鉆研業(yè)務,。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高,。

教師是教育活動的組織者,、，在教育活動中起主導作用,。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德,。

師德師風心得體會及感想篇六

中學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自我的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準,，這是構建我們未來民族道德素質的基礎

經(jīng)過師德師風文件和宣傳資料的學習，自我進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一,、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立服務學生奉獻社會的精神,。

二、熱愛學生,。學生是祖國的未來,，僅有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有期望,。關心愛護學生,，尊重學生人格，平等,、公正地對待學生,，不侮辱、謾罵,、歧視學生,，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生,，可激發(fā)學生的學習熱情,，使學生樹立遠大目標，成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。

三、不斷提高自身素質和教育教學科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,，關鍵要有較高的素質。必須具備扎實的思想素質,、業(yè)務素質,、品德素質、心理素質,、創(chuàng)新精神和本事素質,。刻苦鉆研業(yè)務,，不斷更新知識,，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術，進取參與教育改革,，認真總結經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律,，改善教育教學方法，不斷提高自我的教育教學和科研水平,。

四,、工作進取、認真負責,。工作進取,，就是要勇挑重擔，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻,。認真負責,，根本的一條是對學生成長與成才負責,，所以必須做到既教書又育人。

五,、團結互助,，廉潔從教，為人師表,。團結互助,，一方面教師與教師之間第1頁共1頁

要團結友愛、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關心,，互相幫忙;另方面教師與學生之間也要團結互助,。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風氣的影響,，不利用職務和工作之便謀取私利，不向學生亂收費,，不向學生和家長索要或變相索要財物,。為人師表，模范遵守社會公德,，舉止禮貌禮貌,，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自我。

師德師風心得體會及感想篇七

轉眼間,，踏上講臺身為人師已經(jīng)有五年了,，一路走來，有淚水,， 也有歡笑,；有迷茫，也有收獲,。每年暑期的師德集訓都讓我收獲很多,，以前的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案,。也讓懵懂中的我知道了,，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。也從培訓中我知道了展開師德師風活動的重要性,。

前不久，教育局組織了師德講師來給我們做了精彩的報告,，教師圖文并茂的給我們展示了他幾十年從教的所見,、所聞、所獲,、所感,。雖然我無法身臨其境，但是從他的報告中我還是知道了自己和他之間的差別,，他的自信,、風采是我望塵莫及的，他的敬業(yè)精神更是值得我們學習的,。想到這里,，我不但得要自問，他做到的,，難道我就不能嗎,？是的，我一定能,，僅僅在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向,，今天我突然明白了，不要再覺得自己的.工作太平凡,，也不要抱怨自己的待遇有多差,，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值,。我認為要提升自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提升自身的綜合素質,。

1、愛崗敬業(yè),。

首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，持續(xù)進取,。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活,。教育要讓學生終身受益,，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，學習讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

2 、尊重,、關愛每一位學生學生,。

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄。

3,、以身作則,。

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。所以,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,，喜歡和他們在一起,，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

4,、刻苦鉆研業(yè)務。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程,，提升教育教學質量也將成為一句空話，教師要提升教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提升。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,。

5,、增強學習、提升教師魅力,。

在培養(yǎng)人的道德素質中,，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻的品質。報告中的有些老師是我們學習的榜樣,，他們受人景仰,。我們從他身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度,；對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻,；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意,，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎,，構建完整的知識體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。教師是學生矚目的焦點和榜樣,，必須努力學習,，提升自我修養(yǎng)，成為學生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生,，起良好的示范作用,。教師要進德修業(yè)，為人師表,，獲得學生的愛戴敬重,，從而親其師，信其道,。

以上是我對師德師風的一些學習體會,。我將堅持持續(xù)的學習，使自己能在持續(xù)更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生,，提升自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。

師德師風心得體會及感想篇八

廖師琴,，女，漢族,，_年畢業(yè)于江南大學紡織工程專業(yè),，碩士研究生，現(xiàn)擔任紡織材料工程教研室主任和紡織工程專業(yè)負責人,。在工作中,，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責,，嚴格服從學校工作安排,，團結同事，關心同學,，工作勤奮,，樂于奉獻，嚴于律己,，不斷提高自身素質與修養(yǎng),，主要工作事跡如下：

愛崗敬業(yè)，認真做好本職教學工作

從_年工作至今，愛崗敬業(yè),，全身心投入到教學工作中,，自覺履行教書育人的神圣職責，時刻要求自己牢固掌握所授學科的基本理論知識,，樹立終身學習理念,，不斷更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務,，認真專研教材,，把握好教學的重難點，根據(jù)不同學生的特點制定不同的教學方法;堅持按優(yōu)秀教師的標準精心設計每一堂課,，注重教學方法的改進,，注重發(fā)揮學生在課堂上的主體作用，加強與學生的課內(nèi)互動;針對不同的教學內(nèi)容靈活運用案例教學,、情景教學,、項目教學等能讓學生變被動為主動的教學方法，既調(diào)動學生的學習積極性,，又有效地培養(yǎng)了學生的'實踐動手能力和創(chuàng)新能力;靈活運用微視頻,、圖片等現(xiàn)代教學手段，提供生動和豐富的教學內(nèi)容,，創(chuàng)造良好的學習情境,，激發(fā)學生的學習興趣;探索教學規(guī)律，及時總結與反思,，積極向骨干教師學習,，在工作中認真對待每一堂課，_年獲“優(yōu)質課堂”主講教師稱號,。

更新觀念,，積極投入教學改革與科研工作

堅持終身學習，嚴謹治學,，勇于創(chuàng)新,，積極參加課程改革，不斷提高教育教學水平,，注重課堂教學的德育滲透,，參與《服裝材料》省級精品課程建設工作。

作為紡織工程專業(yè)前沿知識學習者,，強化自身學習和科研能力的提升。從工作至今主持省級課題1項,，參與省級課題3項,，發(fā)表中文核心論文5篇，會議論文2篇，一般論文1篇,，指導學生校級課題1項,，具有較強的科研能力。

勇?lián)負?，為專業(yè)發(fā)展保駕護航

從_年開始擔任紡織材料工程教研室主任一職,，以勤奮、認真的工作作風,，做好本職工作,，較好地完成了各項教學工作。作為紡織工程的專業(yè)負責人,，負責紡織工程專業(yè)內(nèi)涵建設,。每年深入各類企業(yè)與同類高校，通過多種形式進行廣泛調(diào)研,，對紡織工程專業(yè)建設模式,、人才培養(yǎng)模式、課程體系設置等進行深入探討,，完成紡織工程人才培養(yǎng)方案制定,，推動專業(yè)發(fā)展。同時,，負責紡織工程專業(yè)國家數(shù)據(jù)信息采集工作,，主持紡織工程專業(yè)課程建設與改革工作、學生賽事與科研工作,，_年紡織工程學生發(fā)表了核心論文8篇,，省級重點論文3篇。

作為紡織工程專業(yè)知識的引導和傳播者,，為拓展專業(yè)發(fā)展和學生實習實訓條件及社會服務功能,，加強與企業(yè)和政府部門的聯(lián)系，將校企合作育人落到實處,，主動與企業(yè)加強合作,，將學生推薦到企業(yè)實習，并邀請企業(yè)技術人員來校教學或指導畢業(yè)設計,，推動紡織工程人才培養(yǎng)質量的提升,。

學生工作，細致入微

_-_年期間,，擔任了15服工2班的班主任,，班級工作認真負責，要求學生做到的,，自己身先士卒,。在教學學生時,，始終把關心、愛護學生作為自己行為的最高準則,。對學生嚴慈相濟,，做學生的良師益友，關心愛護學生,，尊重學生人格,，平等公正對待每位學生，維護學生權益,。對于個別問題學生,，熱心對待，本著從不放棄的原則,，耐心說服,，堅持循循誘導，幫助學生克服困難,，回歸校園,。在班主任工作中，她積極探索班級管理和學生自我教育的有效方式,，制定了嚴格的班級管理制度,，根據(jù)學生特點，組織開展了一系列豐富多彩的主題教育,，做到寓教于樂,、注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學生的自我管理能力,，_年被江西服裝學院評為優(yōu)秀班主任。

此外,，她經(jīng)常利用課余時間與授課班級學生談心,，和學生交朋友，深入了解他們的生活,、學習,、思想狀態(tài)，甚至家庭情況,，雖然授課時間不長,，但是與學生也建立了深厚的感情，這幾年來臨近畢業(yè)時,，學生在選擇就業(yè)崗位時都會找我咨詢相關問題,，這也是學生對我的信任。至今仍與不少往屆畢業(yè)生保持聯(lián)系,，經(jīng)常就工作中涉及的專業(yè)知識,、問題和煩惱,，甚至人生、情感等話題進行交流,。

一份耕耘，一份收獲,。在教書育人的道路上,，我付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是一份份充實,、沉甸甸的情感,。為了教育的最高境界，為了學生和學校的發(fā)展,，我將不忘初心,，不懼未來，用滿腔熱血投入教育事業(yè),。

師德師風心得體會及感想篇九

我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,，但我深深地認識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關鍵。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育,?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！笨梢?，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則,。

一,、純真的愛心是“施愛”的基礎

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術,，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中,。”因此作為一名教師,，首先應該做到愛孩子,。

剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我,，因此對于一些童趣十足,、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處,，保護他們珍貴的自尊心,。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學習,、生活。即使他們違反了紀律,，嚴厲批評時,，我也動之以情，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關心你,、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求……這樣,，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳,。

二、真摯的情感是“施愛”的前提

教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流,，有利于傳導，教師把心里的情感用語言,、行為表達出來,，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴,，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴,。打開幼兒的心扉，引導他們走上一條充滿自信,，充滿歡樂的人生大道,，這比什么都重要。

三,、尊重幼兒是“施愛”的關鍵

優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關懷和愛護,，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度,。即：尊重幼兒的人格,，尊重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒,。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗,，甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強,，對他們的最好的教育方法是：避開嚴厲的直接批評,，盡量和風細雨，說服教育,。

四,、了解幼兒是“施愛”的途徑

教師對幼兒的情況要深入了解,，對幼兒的心理變化要細致觀察，只有這樣,，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子”上,，這種接觸點就好像是“心竅”，是個突破口,，它往往是教師傳授愛的門路,。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時地進行鼓勵,，這可能改變幼兒的一生，畢竟,，一個人人品好,，誠實，最可貴,。

五,、面向大多數(shù)，是“施愛”的良法

教師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要教師的關懷與愛護,。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個,，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量,，通過集體的關心使幼兒感到溫暖,，相互影響、幫助,、擴大和深化師愛的作用,。

教師的愛不是偏愛，要無選擇地,、公正地,、無例外地愛每一個幼兒。教師要善于控制自己的情感,，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛,，對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求,，對后進生要給予更多的關懷,。

“投之以桃，報之以李”,。相信幼兒,、理解幼兒,、尊重幼兒，微笑著面對幼兒,，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效,。愛,，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛,，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。對幼兒熱愛、理解,、尊重,、關注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。

最后,，讓我用魏書生老師的一段話作為總結吧：世界也許很小很小，心的領域卻很大很大,。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗,，以使我們無愧于自己的幼兒,，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。

師德師風心得體會及感想篇十

通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動,，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求,。下面簡單談談幾點體會：

一、敬崗愛業(yè)

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、加強政治學習

自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

三,、熱愛學生

學生是祖國的未來,，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望,。關心愛護學生，尊重學生人格,，平等,、公正地對待學生，不侮辱,、謾罵,、歧視學生，不體罰和變相體罰學生,。熱愛學生,，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標,，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會社會主義新人。

四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭

一個教育工作者要對一切危害教師,、危害學校、有損師德師風的行為,，必須予以堅決斗爭,，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

五,、不斷提高自身素質和教育教學科研水平

要成為一名優(yōu)秀教師,，關鍵要有較高的素質,。必須具備扎實的思想素質、業(yè)務素質,、品德素質,、心理素質、創(chuàng)新精神和能力素質,?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新知識,，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術,，積極參與教育改革，認真總結經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律,，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平,。

六,、實事求是堅持真理

而教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究,，要公道正派,，富有進取精神。堅持真理,、捍衛(wèi)真理,，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承,，使學生學到真知實學,。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理,，不文過飾非,，不誤人子弟，做到知錯即改,，還真理的本來面目,。

七、團結互助廉潔從教

團結互助,，一方面教師與教師之間要團結友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關心，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利,，不向學生亂收費,，不向學生和家長索要或變相索要財物。為人師表,，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌，不賭博,，不斗毆,，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己,。