作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

雙手胸前傳接球教案1

一,、設(shè)計(jì)思路

本課以學(xué)生為本,，將學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，貫徹“健康第一,，快樂(lè)體育”的指導(dǎo)思想,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與運(yùn)動(dòng)興趣，充分挖掘教材的內(nèi)涵與外延,，以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的體育與健康新課程理念,，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)課堂情景,，營(yíng)造課堂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索,、使學(xué)生互動(dòng)，自主地學(xué)習(xí)和練習(xí),，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)養(yǎng)成,，能力的培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)能力,。

本課以原地雙手胸前傳接球教學(xué)為主線,，以對(duì)傳接球基本技術(shù)的講解，示范和師生互動(dòng)的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)和師生互動(dòng),，使他們掌握傳接球的基本技術(shù)要領(lǐng)，享受原地雙手胸前傳接球在籃球運(yùn)動(dòng)中的樂(lè)趣,。

本課在教學(xué)理念與方法上有所嘗試,，并在課堂教學(xué)中滲透有關(guān)的法制的教育。

二、教材分析

籃球運(yùn)動(dòng)是高中一年級(jí)學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，深受學(xué)生們的喜愛(ài),。高中籃球教材內(nèi)容是在初中教學(xué)基礎(chǔ)上依據(jù)高中學(xué)生的身心特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)定的，在籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)掌握情況下,，本課設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容為“原地雙手胸前傳接球”本教學(xué)內(nèi)容能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三、學(xué)情分析

該班學(xué)生平時(shí)較喜歡籃球運(yùn)動(dòng),，身體素質(zhì)還比較好,，學(xué)生的求知欲望也比較高，且具有一定的探索學(xué)習(xí)的能力,，這樣他們能更好地掌握“原地雙手胸前傳接球”的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

內(nèi)容

2．熱身操

2．徒手要做到位,。

3．學(xué)生在球場(chǎng)中圍成一圈,，手拉手，當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)時(shí),，學(xué)生有節(jié)奏地完成,。

4．學(xué)練法與步驟：

1）觀察教師示范、理解動(dòng)作要領(lǐng),。

2）聽(tīng)從指揮,，按節(jié)拍練習(xí)。

3）認(rèn)真做誘導(dǎo)練習(xí),。

8分

學(xué)習(xí)體驗(yàn)

培養(yǎng)能力

2．學(xué)生練習(xí)體會(huì)動(dòng)作,，模仿相應(yīng)的動(dòng)作要領(lǐng)，兩人一個(gè)球面對(duì)面的傳接球,，體會(huì)伸,、翻、拔的傳球動(dòng)作,，做到抖腕,、拔球、緩沖,。

3．將學(xué)生分組面對(duì)面的練習(xí)邊練邊思考,，提高難度。

4．反思?xì)w納,，完善動(dòng)作,，改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作再練習(xí)。

要求：在練習(xí)中動(dòng)作到位,，傳,、接球有力。

1．認(rèn)真聽(tīng)教師講解,。

2．精神飽滿(mǎn),。

要求：上步接球手法正確,；接球后要平穩(wěn)，①傳球的力量要柔和,。

教學(xué)任務(wù)：提高行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作

教學(xué)評(píng)價(jià)

在新的教學(xué)模式中,，使學(xué)生在娛樂(lè)、健身,、增知,、促技四位一體有了進(jìn)一步的提高，使他們收到立意清晰自然,，收放自如的效果,。

雙手胸前傳接球教案2

課的任務(wù)

1. 勇敢練習(xí)“穿越封鎖線”, 培養(yǎng)學(xué)生靈敏,協(xié)調(diào),勇敢精神.

2. 男生練習(xí)籃球的雙手胸前傳接球,提高籃球技術(shù),培養(yǎng)配合意識(shí).

3. 女生練習(xí)排球的正面雙手墊球,練習(xí)腳步移動(dòng),鍛煉配合意識(shí).

課 型

新 授

本課題計(jì)劃課時(shí)

3課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、第一項(xiàng)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的勇敢,集體主義精神.

2,、第二項(xiàng)內(nèi)容讓學(xué)生基本學(xué)會(huì)雙手胸前傳球,培養(yǎng)配合意識(shí).

3,、第三項(xiàng)內(nèi)容讓學(xué)生基本學(xué)會(huì)正面雙手墊球,練習(xí)腳步移動(dòng).

重點(diǎn)難點(diǎn)

(1)靈敏、準(zhǔn)確判斷(2)傳球時(shí),、翻腕大母指食指中指用力撥球(3) 擊球點(diǎn),、墊球部位及身體協(xié)調(diào)發(fā)力

教法設(shè)計(jì)

啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)組織練習(xí)的方法,。關(guān)鍵：分好練習(xí)小組

器材準(zhǔn)備

長(zhǎng)跳繩5根,、籃球兩個(gè)、排球兩個(gè)

教學(xué)過(guò)程

第 1 課時(shí)

補(bǔ)充教案

1,、指導(dǎo)思 想

2,、學(xué)情分 析

3、教學(xué)內(nèi) 容

4,、教學(xué)過(guò) 程

5,、教法學(xué) 法

以健康第一為指導(dǎo)本著務(wù)實(shí)、拓展,、探索,、創(chuàng)新的思路。

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，但創(chuàng)新意識(shí)淡薄,，學(xué)生的排球意識(shí)及身體素質(zhì)較差，對(duì)體育課的興趣較濃,。

1穿越封鎖線

2籃球雙手胸前傳接球

3排球正面墊球

準(zhǔn)備----過(guò)度----示范----研究----實(shí)習(xí)-----自我評(píng)價(jià)

教法

A 主題式情景教學(xué)法,。讓學(xué)生入境動(dòng)情，明理知味用情景激發(fā)興趣,。

B 游戲競(jìng)賽法

C 實(shí)踐操作法

學(xué)法指導(dǎo)

使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景教學(xué)中,，通過(guò)引導(dǎo)觀察---誘導(dǎo)表達(dá)---模仿練習(xí)---設(shè)疑---自練---師生共同參與---互相評(píng)價(jià)---互相激勵(lì)的過(guò)程，使本課的重、難點(diǎn)得到解決,，并讓學(xué)生充分享受到體育所帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè),。

(1)穿越封鎖線:

要求 搖繩的學(xué)生,節(jié)奏鮮明

(2)雙手胸前傳接球:

要領(lǐng):左腳上步,兩臂迅速向傳球方向伸出,蹬地、翻腕,、手指撥球的力量把球傳出,。

(3)準(zhǔn)備姿勢(shì)：兩腳開(kāi)立一腳在前，腳尖稍?xún)?nèi)收,，腳跟提起兩微屈,，上體稍前傾，重新稍靠前,，兩手自然置于腹前,。

要求：屈膝、上體前傾,、重心偏前,。

練習(xí)方法：

1、模仿練習(xí),，可自己做，亦可二人互相觀察,、糾正,。

2、放松走步或原地跑步中,，看信號(hào)馬上成準(zhǔn)備姿勢(shì),。

3、在做各種活動(dòng)中,，看信號(hào)迅速成準(zhǔn)備姿勢(shì),。

放松活動(dòng)

1落葉

2四步舞

下課

教學(xué)體會(huì)

雙手胸前傳接球教案3

一、指導(dǎo)思想

貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,，本著以學(xué)生發(fā)展為主的宗旨,，從教材的選擇，到教法與學(xué)法的處理上,，都遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則,。根據(jù)初中學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為中心,，營(yíng)造了和諧,、互動(dòng)、探究,、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍,。通過(guò)選擇籃球技術(shù)教材課, 并且學(xué)生觀看示范,師生演示講解，基本掌握“雙手傳接球”技術(shù)動(dòng)作。同時(shí)創(chuàng)設(shè)一種輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。使學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)與技能，同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的協(xié)調(diào)配合能力,。

二,、教材選擇分析

籃球運(yùn)動(dòng)是廣大中學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，本節(jié)課所學(xué)的“雙手傳接球”是籃球教學(xué)中極其重要的技術(shù)動(dòng)作,。只有學(xué)習(xí)好傳接球技術(shù),，才能把籃球其他技術(shù)很好的連接到一起。根據(jù)初中學(xué)生生理和心理特點(diǎn)及其發(fā)展要求,，從學(xué)生的興趣出發(fā),，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，展現(xiàn)學(xué)生的青春活力,，并培養(yǎng)學(xué)生自主能力、創(chuàng)新能力,。通過(guò)學(xué)習(xí)“雙手傳接球”技術(shù)動(dòng)作,，提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。

三,、教學(xué)結(jié)構(gòu)

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，努力使90%以上的學(xué)生初步理解雙手胸前傳接球的動(dòng)作方法,。 2,、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生練習(xí)，努力使85%—90%以上的學(xué)生初步學(xué)會(huì)雙手胸前傳接球的技術(shù),。 3,、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球傳接球的興趣,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,、體驗(yàn)成功感。

四,、本課重點(diǎn),、難點(diǎn)

（傳球）重點(diǎn)：伸臂、翻腕,、撥指的動(dòng)作方法,。 難點(diǎn)：蹬地、伸臂,、翻腕,、撥指的有機(jī)結(jié)合,。 （接球）重點(diǎn)：伸臂、迎球,、手放松,，接球、后引,、有緩沖,。難點(diǎn)：迎球緩沖的有機(jī)結(jié)合。

五,、學(xué)情分析

初中學(xué)生正處于向青春期過(guò)度階段,，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷等能力,。他們有自己的思想,，有自學(xué)和自評(píng)的能力。本節(jié)課的教學(xué)不僅可以滿(mǎn)足學(xué)生精神上的需要,，還可以使學(xué)生享受練習(xí)時(shí)的愉悅與合作的樂(lè)趣,，同時(shí)還可以激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,，以及組織和團(tuán)隊(duì)合作能力,，敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)困難,、參與競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì),。

六、教學(xué)結(jié)構(gòu)

1,、準(zhǔn)備部分：為了讓學(xué)生盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)根據(jù)冬季體育課的特點(diǎn),，本節(jié)課運(yùn)用了各種跑動(dòng)練習(xí),、籃球徒手體操練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使機(jī)體盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，達(dá)到熱身目的。

2,、基本部分：為了達(dá)到教學(xué)目的,，教師采用直觀法、講解法,、示范法,、分解法、創(chuàng)設(shè)情景等等方法,，使學(xué)生建立“傳接球”的動(dòng)作表象,，通過(guò)學(xué)生單人徒手傳接球練習(xí),、學(xué)生雙人傳接球練習(xí)、不同難度組合練習(xí),，傳球比賽,，逐漸加大難度讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。使學(xué)生在與他人合作練習(xí)的過(guò)程中,，學(xué)習(xí)并掌握“傳接球”的基本動(dòng)作,，培養(yǎng)了學(xué)生傳接球配合默契能力。達(dá)到所預(yù)計(jì)教學(xué)目標(biāo),。并通過(guò)編花籃游戲活躍氣氛,，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的下肢力量。

3,、結(jié)束部分：學(xué)生進(jìn)行放松,，不僅讓學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悅,。同時(shí)也達(dá)到了消除疲勞,、愉悅身心的目的。

七,、教法與學(xué)法的選擇

（1）教法：直觀法,、講解法、示范法,、分解法,、創(chuàng)設(shè)情景等教法。

（2）學(xué)法：觀察,、思考,、自主、合作,、探究,。

八、場(chǎng)地,、器材：

籃球場(chǎng),、籃球若干、呼啦圈15

九,、練習(xí)密度與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷平均心率100-120次/ 分練習(xí)密度30%-40%

雙手胸前傳接球教案4

今天我試講的題目是《籃球--行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)》,。首先我來(lái)進(jìn)行一下教材分析。

一 教材分析：本節(jié)課出自全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)《體育與健康》高一年級(jí)教材中的選修教材,。

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，因此，在比賽中傳接球技術(shù)運(yùn)用較多,，而行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)在比賽中是很實(shí)用的一種傳接球方法,。為今后學(xué)習(xí)籃球其他內(nèi)容起著關(guān)鍵作用,。它既是前面所學(xué)籃球基本動(dòng)作的應(yīng)用，也是今后籃球教學(xué)的基礎(chǔ),，它融素質(zhì),、技術(shù)與智慧為一體，對(duì)增強(qiáng)體質(zhì),、促進(jìn)健康有著積極的作用,。所以它在教材中處于非常重要的地位。

二 學(xué)情分析：

本課是高中（水平五）球類(lèi)選項(xiàng)教學(xué),，學(xué)生是高一年級(jí),，他們?cè)诔踔幸呀?jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但身體素質(zhì)相對(duì)較薄弱,，對(duì)技術(shù)的理解能力也不強(qiáng),，心理素質(zhì)相對(duì)較差，對(duì)籃球的行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)要求又是比較強(qiáng)的技術(shù),，學(xué)生在學(xué)習(xí)中肯定會(huì)遇到很多困難,，因此，在學(xué)習(xí)中應(yīng)以多練為主,，由淺入深,，分層遞進(jìn)來(lái)教學(xué)。

三 教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)情景教學(xué),，使學(xué)生懂得行進(jìn)間雙手傳球的具體做法和技術(shù)要領(lǐng)以及傳球的重要性并培養(yǎng)他們的安全防范意識(shí),。

2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能在側(cè)身跑動(dòng)中做出跨步接球、跨步傳球動(dòng)作,，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)以及身體的協(xié)調(diào)性,。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí),，克服困難,，勇于拼搏的優(yōu)良作風(fēng)及相互合作能力，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值和意義,，在頑強(qiáng)拼搏的同時(shí)要學(xué)會(huì)公平的對(duì)待同伴，客觀的評(píng)價(jià)同伴,，真誠(chéng)的與同伴相處,。

四 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：行進(jìn)間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動(dòng)作

2.教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合及傳球的落點(diǎn)

五 教法、學(xué)法與手段：

1 教法：教師主要采用講解示范法,、完整分解法,、預(yù)防糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法,、分組練習(xí)法,，來(lái)傳授行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),、技術(shù)和技能的目的。

2 學(xué)法：充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力以及自我管理能力,。學(xué)生要采用觀察法、表象訓(xùn)練法,、模仿練習(xí)法,、重復(fù)練習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法和小組評(píng)價(jià)法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3 手段：主要有掛圖的應(yīng)用,，出示行進(jìn)間雙手傳球完整及分解技術(shù)動(dòng)作圖片讓學(xué)生欣賞，老師點(diǎn)評(píng)提問(wèn),，其目的讓學(xué)生建立正確的表象,，使學(xué)生有直觀的理解。例如：在基本部分的前兩分鐘讓學(xué)生觀看行進(jìn)間雙手傳球掛圖,，同時(shí)結(jié)合教師的講解,，介紹行進(jìn)間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。目的是讓學(xué)生在練習(xí)之前對(duì)所學(xué)的行進(jìn)間跨步接球動(dòng)作有一個(gè)初步認(rèn)知,，明確動(dòng)作要領(lǐng)和教學(xué)重,、難點(diǎn)，積極進(jìn)行表象訓(xùn)練,。

六 教學(xué)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分

教學(xué)流程：

1.體育委員集合整隊(duì),，檢查人數(shù)及服裝。

2.師生問(wèn)好,，安排見(jiàn)習(xí)生,。

3.教師宣布本次課的內(nèi)容、目標(biāo),、注意事項(xiàng),，導(dǎo)入教學(xué)。

教學(xué)意圖：在課的開(kāi)始部分對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律性和安全性教育,，并提出相關(guān)的要求,，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

（二）準(zhǔn)備部分

教學(xué)流程：

1.慢跑400m熱身 2.領(lǐng)做徒手操

教學(xué)意圖：通過(guò)慢跑熱身和徒手操拉伸練習(xí),，使學(xué)生的主要肌肉和關(guān)節(jié)得到有效的活動(dòng),，提高學(xué)生的神經(jīng)興奮性，為基本部分教學(xué)做好身心準(zhǔn)備,。

（三）基本部分

教學(xué)流程：

行進(jìn)間雙手傳球技術(shù)教學(xué)

⑴． 復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)

要求：動(dòng)作正確規(guī)范,，傳球到位，練習(xí)30次

目的：使學(xué)生對(duì)雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行鞏固和提高,，為學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)打下良好的基礎(chǔ),。

⑵． 兩人相對(duì)行進(jìn)間傳接球

要求：由慢到快,，練習(xí)跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動(dòng)作，不要走步,，傳球到位,，練習(xí)30次。

目的：從簡(jiǎn)單的行進(jìn)間雙手胸前傳接球開(kāi)始學(xué)起,，先掌握動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng),，從而解決本課重點(diǎn)——行進(jìn)間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動(dòng)作。

⑶． 全場(chǎng)行進(jìn)間雙手胸前傳接球練習(xí)

要求：速度由慢到快,，兩人之間距離由近至遠(yuǎn),，要側(cè)身跑動(dòng)，傳球到位,，避免走步,，可結(jié)合上籃提高學(xué)生的興趣。

目的：增加難度,，結(jié)合實(shí)際（兩人快速的傳球推進(jìn)）,，進(jìn)一步解決本課的重難點(diǎn)。

（四）結(jié)束部分

教學(xué)流程：

1.體育委員集合整隊(duì)

2.放松整理練習(xí)

3.課堂小結(jié)

4.布置課外作業(yè)

5.安排體育骨干收還器材

6.布置下次課的內(nèi)容

7.師生再見(jiàn)（下課）

教學(xué)意圖：有組織的結(jié)束教學(xué)活動(dòng),，逐漸恢復(fù)學(xué)生機(jī)體功能,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，展示學(xué)生創(chuàng)造美,、表現(xiàn)美的能力,。

雙手胸前傳接球教案5

一、指導(dǎo)思想

在當(dāng)前體育課中,，培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)能力是教學(xué)的需要,，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能、身體體能,、心理健康等方面得到全面的鍛煉與發(fā)展,。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，通過(guò)學(xué)生的自學(xué),、討論、合作與交流方式,，學(xué)會(huì)正面雙手傳接球。培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí),，讓學(xué)生在愉快的合作,、競(jìng)爭(zhēng)中完成教學(xué)任務(wù),。

二、教材分析

籃球運(yùn)動(dòng)是廣大中學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，本節(jié)課所學(xué)的“正面雙手胸前傳接球”是籃球教學(xué)中極其重要的技術(shù)動(dòng)作,，也是比賽中隊(duì)員之間最基本傳球方法。本課以學(xué)生對(duì)籃球的興趣為切入點(diǎn),，安排了練習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法,，傳球主要靠蹬（地）、伸（臂）,、翻（腕）,、撥（指）動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。接球時(shí)要伸（臂）,、收（臂）,、屈（肘）緩沖動(dòng)作連貫。提高學(xué)生的傳球能力,，為學(xué)好籃球打下基礎(chǔ),。

三、學(xué)情分析

中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期,，樂(lè)于參與體育活動(dòng),，喜歡向同伴展示自己的動(dòng)作，而且絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)多種技能,，并且逐漸形成了自己的興趣愛(ài)好,，有所專(zhuān)長(zhǎng)，他們模仿能力強(qiáng),、好奇心強(qiáng),，而且大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中和他人團(tuán)結(jié)合作,，完成活動(dòng)任務(wù),。

四、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

1,、學(xué)習(xí)籃球胸前傳接球技術(shù),，熟練掌握正面雙手胸前傳球的動(dòng)作。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)籃球胸前傳接球技術(shù),，發(fā)展學(xué)生上下肢力量和柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì),。 3,、學(xué)生能愉快的接受教師的指導(dǎo)，在學(xué)練中培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。 重點(diǎn)：正確掌握手型1傳球：伸臂,、翻腕、抖撥指 2,、接球：伸臂迎球指外展,、接球后引。

傳接球動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫（傳得準(zhǔn),、接得穩(wěn)） 五,、教法與學(xué)法

（1）教法：根據(jù)本課的特點(diǎn)，本人引用籃球大明星王治郅導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生想爭(zhēng)當(dāng)籃球明星主動(dòng)投入學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)過(guò)程中以講解示范法、分解教學(xué)法,、游戲法,、比賽法等教學(xué)方法為主，輔以多種教學(xué)方式手段,，促進(jìn)效果提高,。

（2）學(xué)法：嘗試學(xué)習(xí)法與練習(xí)法為主，輔以觀察法等,，首先在嘗試中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，練習(xí)中確定問(wèn)題所在，自我解決與向老師尋求方法等方式相結(jié)合,，最終解決問(wèn)題,。

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