當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

師德師風(fēng)好老師心得體會篇一

一,、確立目標(biāo),，形成導(dǎo)向，狠抓常規(guī),，形成自覺,。

這個學(xué)期我給在班里給學(xué)生確立班級目標(biāo)是：創(chuàng)文明班級，做文明學(xué)生,。班級警言：勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。學(xué)生要在二年五班這個集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長，就要讓學(xué)生愛自己的班級,，要讓學(xué)生愛自己的班級,，就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。在第一個月中，我狠抓班級常規(guī),，通過多層次的管理,，學(xué)生的紀(jì)律明顯改進(jìn)，很快地我們班多次獲得流動紅旗,，同學(xué)們都為此興奮,。當(dāng)一個集體有了一種精神，就是這種蓬勃向上的集體主義精神,，愛班級榮譽(yù)的精神,，影響著全體同學(xué)，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了,。在以后的幾個月里,，全體同學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué),。同學(xué)們也為在這樣一個自覺向上的班級里學(xué)習(xí)而自豪,。

二、制訂班規(guī),，多維約束,，喜報激情，培養(yǎng)習(xí)慣,。

我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,，又是管理的主體，達(dá)到"管,，是為了不管"的目的,。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法，并全面實施,。并努力做好以下幾個方面：

(1)全面衡量,、重點(diǎn)突出,。從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定制訂班規(guī)班法的目的,，在認(rèn)識學(xué)生,、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生不足之處制訂一切有益于班級管理,，有益于學(xué)生健康發(fā)展的規(guī)矩,，促學(xué)生主動發(fā)展。

(2)在任何一個時間空間里都有人做事,，有人管事,，多維管理。人人有事做,，事事有人做,。

(3)相信學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生,，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角,。

(4)《處分制度》是管理制度中一項強(qiáng)制性措施，對制止歪風(fēng)邪氣有著較強(qiáng)的震懾力,。它既是一項對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施,，又是班主任管理班級強(qiáng)有力的支持手段。具體辦法是：把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分,，定期公布,，累計積分，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù),，每一周評出好的小組,，在每周總結(jié)時發(fā)給學(xué)生粘貼紅花。當(dāng)紅花積累到一定的程度，可以換取小禮物，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性,，培養(yǎng)了學(xué)生的恒心,。

(5)班主任做好監(jiān)督工作,。認(rèn)真履行制度所規(guī)定的組織程序，把工作做實、做細(xì)。

三,、抓好讀書教育活動

1、繼續(xù)開展“書香班級”主題教育活動,。鼓勵學(xué)生多讀課外書,，積累好詞、句,、段的活動,。激發(fā)孩子讀課外書的興趣,，逐漸培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣，學(xué)生在博覽群書中提高了語文能力,。

2,、充分發(fā)揮了評比欄的作用。針對學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面進(jìn)行了評比，并每周都評出了“班級之最”和“先進(jìn)小組”,。由于學(xué)生好勝心強(qiáng)，這樣充分調(diào)動起了他們的積極進(jìn)取之心?，F(xiàn)在已經(jīng)是一片紅彤彤的豐收景像,。

四、做好了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的工作

對待學(xué)生,，原諒他們之間的差異性,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,。每天都抽出休息時間來“補(bǔ)差”,。并開展了“一幫一”活動，讓優(yōu)生幫助學(xué)困生,，促進(jìn)了學(xué)困生的進(jìn)步,。使每個學(xué)生都瀟灑，快樂地度過了每一天并能把知識都牢固的掌握住了,。

五,、注意和家長的溝通，共同教育好學(xué)生,。

我與家長經(jīng)常溝通,，建立了密切聯(lián)系，還增進(jìn)了情感的交流,。我班衛(wèi)樂然同學(xué)因年齡小,、個子小，學(xué)習(xí)非常吃力,，平時我注重多鼓勵和對其自信心的培養(yǎng),，并與家長取得聯(lián)系，雙方面幫助,，孩子有很大進(jìn)步,，我對學(xué)生的`教育不僅贏得學(xué)生對我的愛，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持,。班上的勞動工具壞了,，家長主動捐獻(xiàn)勞動工具;班級的獎品沒了，家長主動買;班級搞活動,，家長主動參與,。以上事實說明，做好和家長之間的溝通是教育過程中不可缺少的環(huán)節(jié),。

師德師風(fēng)好老師心得體會篇二

我們上峰中學(xué)現(xiàn)有教職工57人,，學(xué)生385人。我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重,，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程，狠抓落實,。在區(qū)教育局發(fā)出加強(qiáng)“師德師風(fēng)建設(shè)”的通知之后,，我校已在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校實際,，成立相應(yīng)機(jī)構(gòu),，制定相關(guān)制度，扎扎實實地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動,。

經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工大會反復(fù)研究決定,，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定活動實施方案,。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及負(fù)責(zé)人,，并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施,。同時，為推進(jìn)各項工作措施的具體實施,，我校還制定了具體的工作日程安排表,，力求按計劃落實好每一項工作。

一,、調(diào)查摸底,，分類梳理(2月——3月)

學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)書。著重抓了三個環(huán)節(jié)的工作,，一是制定方案,，二是動員部署。通過召開教師大會，開展學(xué)習(xí)典型人物的事跡,，組織教師集體學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡,，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。組織專題講座《教師的境界》、《如何做新時期的人民教師》等,，三是排查摸底,，黨支部、工會將開展一次全方位,，拉網(wǎng)式的大走訪,、大調(diào)查，切實掌握師德建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題,。

二,、梳理整改，晉位升級(4月——6月)

重點(diǎn)做好三項工作：

一是黨支部,、工會將梳理出來的突出問題，提出解決問題的措施和辦法,。

二是黨支部,、工會對需要整改的問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改方案,，明確整改目標(biāo),、舉措、期限和責(zé)任人,，并作出公開,，實行掛牌整改，做到整改一項,，銷號一項,。

三是黨支部、工會將按照輕重緩急確定立即整改,、逐步整改事項,，實行項目化推進(jìn)，集中解決一批突出問題,，力爭在原有基礎(chǔ)上有新的提高,，實現(xiàn)晉位升級。

三,、學(xué)習(xí)先進(jìn),，創(chuàng)先爭優(yōu)(9月——10月)

主要做好三項工作：

一是在9月10日教師節(jié)期間組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)專項表彰會上，根據(jù)實際開展評比表彰，(候選人采取兩種形式,，教師推薦,、學(xué)生推薦)。

二是利用學(xué)校廣播,、櫥窗和黑板報等開辟專欄,，對創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型進(jìn)行廣泛宣傳。

三是全體教職工學(xué)習(xí)身邊的人,、身邊的事,，“學(xué)先進(jìn)見行動”，形成學(xué)習(xí)先進(jìn),，崇尚先進(jìn),，爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

四,、分析評估,，鞏固提升(10——12月)

黨支部、工會圍繞實施過程是否扎實,，突出問題是否解決,，爭創(chuàng)成效是否明顯，教職工是否滿意等方面進(jìn)行一次評估小結(jié),，并以制度形式固定下來,，長期堅持下去，不斷鞏固擴(kuò)大成果,。

經(jīng)過全體師生的共同努力,，我校師德、師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成果,。同時涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)、愛生如子,，舍小家為大家,，教書育人、刻苦專研,、精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型,。在先進(jìn)典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

下階段工作打算：

第一,、對前一階段的工作總結(jié)回顧,，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。

第二、廣泛深入抓機(jī)遇,，建章立制強(qiáng)管理,。

第三、實施監(jiān)督檢查,，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成,。

師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，文明要做到鍥而不舍,、堅定不移,、堅持不懈，相信只要扎實工作,，務(wù)實求真,，我們上峰中學(xué)的明天一定會更加美好。

師德師風(fēng)好老師心得體會篇三

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為,，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從自古就是“教書育人,，為人師表”對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述，說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容在素質(zhì)教育的今天，我清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求,。

一,、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊,，教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己汶川地震中為了學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻(xiàn)給了社會,，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人，換來了千萬家人的幸福,，正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生,。

二,、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中,，要熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，尊重學(xué)生,，不歧視學(xué)生,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友教師對學(xué)生的愛，是師德的核心教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的,，偉大的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

在我上一屆的班級中,，有一名女生,，她成績平平，也很聽話,，但最大的缺點(diǎn)就是性格內(nèi)向,、不自信,，缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后，她改變了許多,，她變得大方,、自信了，她對生活充滿了信心,，對自己的未來充滿了希望在學(xué)習(xí)上,，她變得更加努力了，后來她考起了高中,，實現(xiàn)了自己讀高中的愿望通過她的事,，讓我深深地體會到作為一名教師一定要“三心具到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生、行為習(xí)慣特差生,，更是要向歌曲中說的那樣：“特別的愛給特別的你,，對他們既要嚴(yán)厲，又要對學(xué)生細(xì)小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)他們健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣所以在教育教學(xué)當(dāng)中,，我經(jīng)常告訴他們在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中要有六心，即“愛心,、耐心,、專心、細(xì)心,、信心、決心”教育學(xué)生讀書,、做事要專心,、耐心、細(xì)心,，待人接物要有愛心,、耐心、細(xì)心,，對生活要有永不言敗的決心,、堅定不移的信心,。

三、終生學(xué)習(xí),、努力進(jìn)取

在知識經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，沒有終身學(xué)習(xí)的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己,，才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電,，年輕教師要多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,，虛心學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，開辟新的教學(xué)方法所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,，做符合社會發(fā)展的合格教育工作者,。

四、以身作則 ,、為人師表

教師是人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，更要育好人,，教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一,，不僅會失去學(xué)生的信任,，而且會讓學(xué)生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中，要認(rèn)真聽取家長的意見和建議,，尊重家長的人格,，不呵斥,，不指責(zé)，調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與,，形成正確的與育人觀念和思想因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到堅持嚴(yán)于律己,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此,，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”,，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中,，我將更加努力,，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生。

師德師風(fēng)好老師心得體會篇四

一個周的師德培訓(xùn),，使我對教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識，對教育教學(xué)又有了更深的了解,。

從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在，一直以為“在其位,，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù),。通過在市大會堂聽到兩個先進(jìn)教師的事跡報告會后,，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書,，給學(xué)生講講道理那么簡單,，而是要從社會，學(xué)校,，班級,，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識,、養(yǎng)成健全人格,，為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任,，有用的人才,。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德,，是教師工作的精髓,， “師愛為魂，學(xué)高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵,。

第一，高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難,。

記得北師大林崇德教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種真實感情,，就會“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢,，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑,。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成,，其實愛貫穿在我平時的一點(diǎn)一滴，一言一行,，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的,，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的,、不求回報的對學(xué)生的愛,，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦,，是我努力的方向,。

第二，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分,。

教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵,、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。

第三,，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己,。

在平時工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

師德師風(fēng)好老師心得體會篇五

8月24日，上午我們在學(xué)校的會議室聆聽了廈門市教育局副局長任勇的視頻講座《師者,，做更好的自己》,，下午認(rèn)真聆聽了溫州教育局局長謝淑華的視頻講座《愛與責(zé)任——師德之魂》。在一天的講座中我感受最深的是一種精神——追求卓越的精神,、愛學(xué)生,，做更出色的自己。

一個平凡的我,，在追求教育的道路上經(jīng)歷了些許坎坷之后,，又非常幸運(yùn)的回到了朝氣蓬勃的高中時代。處于新手階段的我談?wù)匋c(diǎn)滴體會：

一,、 熱愛學(xué)生,、善于組織教學(xué)

從任局長的講座中，我感受到他非常善于有創(chuàng)意的利用素材,，吸引學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的興趣。而且他非常的熱愛他的學(xué)生,，能夠給予他們足夠的關(guān)愛和尊重,，這樣才會贏得學(xué)生的尊重，才會被學(xué)生所喜愛,。謝局長在報告中談到,，熱愛學(xué)生才能使其親其師，信其道,。這也是師生和諧共處之根本所需!在平時的工作中,，我覺得和同學(xué)們在一起會特別的開心，進(jìn)入教室，快樂的笑容便會油然而生,，快樂的教學(xué)才是真正的快樂,。當(dāng)然，處在新手階段的我,，還是感覺自己有些做得不夠好的：對待調(diào)皮蛋的寬容度有時候還有待再放寬些吧,，不能因為替他們不學(xué)習(xí)耽誤自己的青春著急著的心態(tài)而忘記了學(xué)生還是孩子的事實，需要學(xué)會更多的運(yùn)用心理學(xué)知識,，充分深入了解極個別同學(xué)的具體情況,，采取針對性的措施才可以吧。

二,、堅持不斷的學(xué)習(xí),，做快樂的學(xué)習(xí)型教師

我想任局長在教書時有創(chuàng)意地運(yùn)用材料，這離不開他熱愛讀書,，博學(xué)的積淀,。在生活工作中，有的時候也會有不順心的時候,，也會有郁悶的時候,。仔細(xì)想來，只要踏踏實實的把自己沉下去,，真正的用心去做好自己,，不然自己虛度光陰，實實在在的看些書,，豐富自己的知識面,，虛心的向前輩討教，總是不斷在學(xué)習(xí)中發(fā)展,。無論是教育學(xué)心理學(xué)的理論知識,，還是學(xué)科的專業(yè)知識，還是其他學(xué)科的知識;自己都需要好好的去進(jìn)一步深入的學(xué)習(xí),。只要讓自己做到：今天做的比昨天好,，明天做得比今天還要好，這樣就是進(jìn)步了,，就應(yīng)該肯定自己,，悅納自己，做快樂的學(xué)習(xí)型教師,。

8月25日,，在聆聽各位優(yōu)秀先進(jìn)教師的事跡報告中，發(fā)現(xiàn)她們都是非常的謙虛,，非常的務(wù)實,，踏踏實實的做好自己本職工作的好老師,。她們都是在自己的崗位上十幾年如一日的堅持做著，用心在關(guān)愛學(xué)生,，用心在做教育,，把教育當(dāng)成自己的事業(yè)，而不是混飯吃的工具,。在平凡的崗位中堅持不懈的做好本職工作本身就是一種不平凡,。十年樹木百年樹人;走上教育之路，就需捧著這一顆明亮的心,，才能把自己的教育之路長長久久的照亮,。

8月26日，陳校長在師德培訓(xùn)報告中談了學(xué)校工作思路：規(guī)范辦學(xué),、踏實工作、決戰(zhàn)課堂,、和諧發(fā)展,。對于新青年教師的我來說，踏踏實實的做好自己的本質(zhì)工作,，盡心盡力的帶好自己的第一屆高三是一個光榮而艱巨的使命,。為了不辜負(fù)學(xué)校的信任，我想除了充分做好備課準(zhǔn)備,，努力實現(xiàn)高效課堂之外,，還要落實好后面的環(huán)節(jié)。認(rèn)真改作,，分析;為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，繼續(xù)規(guī)范他們錯題集的建立，讓他們在積累中有所收獲,。讓自己和學(xué)生都在嶄新的一學(xué)期中獲得發(fā)展,。

師德師風(fēng)好老師心得體會篇六

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人,，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

師德古來有之,，不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。

1,、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

2、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了,。因此，他們總是批評,、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生，而很少鼓勵,、表揚(yáng),、肯定學(xué)生。其實,，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

3、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動員,，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí)、去實踐,。

4,、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

5,、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識經(jīng)濟(jì)時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。