當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家,。
師德師風(fēng)好老師心得體會篇一
一、確立目標(biāo),,形成導(dǎo)向,狠抓常規(guī),,形成自覺。
這個學(xué)期我給在班里給學(xué)生確立班級目標(biāo)是:創(chuàng)文明班級,,做文明學(xué)生,。班級警言:勿以惡小而為之,,勿以善小而不為,。學(xué)生要在二年五班這個集體里學(xué)習(xí),、生活、成長,,就要讓學(xué)生愛自己的班級,要讓學(xué)生愛自己的班級,,就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵人,,可以改造人,。在第一個月中,我狠抓班級常規(guī),,通過多層次的管理,,學(xué)生的紀(jì)律明顯改進(jìn),很快地我們班多次獲得流動紅旗,,同學(xué)們都為此興奮。當(dāng)一個集體有了一種精神,,就是這種蓬勃向上的集體主義精神,愛班級榮譽(yù)的精神,,影響著全體同學(xué),,我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個月里,,全體同學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu),,愛班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個自覺向上的班級里學(xué)習(xí)而自豪,。
二,、制訂班規(guī),,多維約束,喜報激情,,培養(yǎng)習(xí)慣,。
我認(rèn)為,,班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,,又是管理的主體,,達(dá)到"管,是為了不管"的目的,。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法,,并全面實(shí)施,。并努力做好以下幾個方面:
(1)全面衡量、重點(diǎn)突出。從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要,,確定制訂班規(guī)班法的目的,在認(rèn)識學(xué)生,、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,針對學(xué)生不足之處制訂一切有益于班級管理,,有益于學(xué)生健康發(fā)展的規(guī)矩,促學(xué)生主動發(fā)展,。
(2)在任何一個時間空間里都有人做事,有人管事,,多維管理,。人人有事做,,事事有人做。
(3)相信學(xué)生,,放手發(fā)動學(xué)生,讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角,。
(4)《處分制度》是管理制度中一項(xiàng)強(qiáng)制性措施,,對制止歪風(fēng)邪氣有著較強(qiáng)的震懾力,。它既是一項(xiàng)對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施,又是班主任管理班級強(qiáng)有力的支持手段,。具體辦法是:把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分,定期公布,,累計積分,并把積分作為評優(yōu)的依據(jù),,每一周評出好的小組,,在每周總結(jié)時發(fā)給學(xué)生粘貼紅花。當(dāng)紅花積累到一定的程度,,可以換取小禮物,,這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性,培養(yǎng)了學(xué)生的恒心,。
(5)班主任做好監(jiān)督工作,。認(rèn)真履行制度所規(guī)定的組織程序,,把工作做實(shí)、做細(xì),。
三、抓好讀書教育活動
1,、繼續(xù)開展“書香班級”主題教育活動。鼓勵學(xué)生多讀課外書,,積累好詞,、句、段的活動,。激發(fā)孩子讀課外書的興趣,,逐漸培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣,,學(xué)生在博覽群書中提高了語文能力。
2,、充分發(fā)揮了評比欄的作用,。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面進(jìn)行了評比,,并每周都評出了“班級之最”和“先進(jìn)小組”,。由于學(xué)生好勝心強(qiáng),,這樣充分調(diào)動起了他們的積極進(jìn)取之心。現(xiàn)在已經(jīng)是一片紅彤彤的豐收景像,。
四、做好了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的工作
對待學(xué)生,,原諒他們之間的差異性,,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,。每天都抽出休息時間來“補(bǔ)差”,。并開展了“一幫一”活動,,讓優(yōu)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)了學(xué)困生的進(jìn)步,。使每個學(xué)生都瀟灑,,快樂地度過了每一天并能把知識都牢固的掌握住了,。
五,、注意和家長的溝通,,共同教育好學(xué)生,。
我與家長經(jīng)常溝通,建立了密切聯(lián)系,,還增進(jìn)了情感的交流。我班衛(wèi)樂然同學(xué)因年齡小,、個子小,學(xué)習(xí)非常吃力,,平時我注重多鼓勵和對其自信心的培養(yǎng),并與家長取得聯(lián)系,,雙方面幫助,,孩子有很大進(jìn)步,我對學(xué)生的`教育不僅贏得學(xué)生對我的愛,,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持,。班上的勞動工具壞了,家長主動捐獻(xiàn)勞動工具;班級的獎品沒了,,家長主動買;班級搞活動,家長主動參與,。以上事實(shí)說明,做好和家長之間的溝通是教育過程中不可缺少的環(huán)節(jié),。
師德師風(fēng)好老師心得體會篇二
我們上峰中學(xué)現(xiàn)有教職工57人,學(xué)生385人,。我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重,充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,,并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程,狠抓落實(shí),。在區(qū)教育局發(fā)出加強(qiáng)“師德師風(fēng)建設(shè)”的通知之后,,我校已在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動,并結(jié)合本校實(shí)際,,成立相應(yīng)機(jī)構(gòu),,制定相關(guān)制度,扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動,。
經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工大會反復(fù)研究決定,,我校成立了以校長為組長,副校長為副組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,,制定活動實(shí)施方案,。做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,,把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及負(fù)責(zé)人,并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施,。同時,為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,,我校還制定了具體的工作日程安排表,力求按計劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作,。
一,、調(diào)查摸底,分類梳理(2月——3月)
學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)書,。著重抓了三個環(huán)節(jié)的工作,一是制定方案,,二是動員部署,。通過召開教師大會,開展學(xué)習(xí)典型人物的事跡,,組織教師集體學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡,,學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。組織專題講座《教師的境界》、《如何做新時期的人民教師》等,,三是排查摸底,黨支部,、工會將開展一次全方位,,拉網(wǎng)式的大走訪、大調(diào)查,,切實(shí)掌握師德建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題,。
二、梳理整改,,晉位升級(4月——6月)
重點(diǎn)做好三項(xiàng)工作:
一是黨支部、工會將梳理出來的突出問題,,提出解決問題的措施和辦法。
二是黨支部,、工會對需要整改的問題和薄弱環(huán)節(jié),研究制定整改方案,,明確整改目標(biāo),、舉措,、期限和責(zé)任人,并作出公開,,實(shí)行掛牌整改,做到整改一項(xiàng),,銷號一項(xiàng),。
三是黨支部,、工會將按照輕重緩急確定立即整改、逐步整改事項(xiàng),,實(shí)行項(xiàng)目化推進(jìn),集中解決一批突出問題,,力爭在原有基礎(chǔ)上有新的提高,實(shí)現(xiàn)晉位升級,。
三、學(xué)習(xí)先進(jìn),,創(chuàng)先爭優(yōu)(9月——10月)
主要做好三項(xiàng)工作:
一是在9月10日教師節(jié)期間組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)專項(xiàng)表彰會上,根據(jù)實(shí)際開展評比表彰,,(候選人采取兩種形式,教師推薦,、學(xué)生推薦)。
二是利用學(xué)校廣播,、櫥窗和黑板報等開辟專欄,對創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型進(jìn)行廣泛宣傳,。
三是全體教職工學(xué)習(xí)身邊的人、身邊的事,,“學(xué)先進(jìn)見行動”,形成學(xué)習(xí)先進(jìn),,崇尚先進(jìn),爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍,。
四、分析評估,,鞏固提升(10——12月)
黨支部、工會圍繞實(shí)施過程是否扎實(shí),,突出問題是否解決,爭創(chuàng)成效是否明顯,,教職工是否滿意等方面進(jìn)行一次評估小結(jié),,并以制度形式固定下來,長期堅持下去,,不斷鞏固擴(kuò)大成果,。
經(jīng)過全體師生的共同努力,我校師德,、師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成果。同時涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)、愛生如子,,舍小家為大家,教書育人,、刻苦專研、精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型,。在先進(jìn)典型的帶動下,,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面,。
下階段工作打算:
第一、對前一階段的工作總結(jié)回顧,,并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。
第二,、廣泛深入抓機(jī)遇,建章立制強(qiáng)管理,。
第三、實(shí)施監(jiān)督檢查,,進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。
師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),,文明要做到鍥而不舍、堅定不移,、堅持不懈,,相信只要扎實(shí)工作,務(wù)實(shí)求真,,我們上峰中學(xué)的明天一定會更加美好。
師德師風(fēng)好老師心得體會篇三
師德,,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,,因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動的標(biāo)桿其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從自古就是“教書育人,,為人師表”對于師德師風(fēng)問題,不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述,,說過:“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,,還要育好人,,各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展,,不斷有新的內(nèi)容在素質(zhì)教育的今天,,我清楚地意識到:正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),,強(qiáng)化責(zé)任意識,是社會對職業(yè)道德教育的必然要求,。
一、愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)
教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè),,要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,不求最好,但求更好只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取人們把教師比喻成“蠟燭”,是啊,,教師最大的樂趣就是照亮了別人,,充實(shí)了自己汶川地震中為了學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們就是我們的楷模,,他們把自己的生命獻(xiàn)給了社會,,他們?nèi)紵俗约?,照亮了別人,,換來了千萬家人的幸福,正是這種成就感,、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生,。
二、熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中,,要熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,,尊重學(xué)生,不歧視學(xué)生,,建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友教師對學(xué)生的愛,,是師德的核心教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的,,偉大的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,,平等對待每一個學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。
在我上一屆的班級中,有一名女生,,她成績平平,也很聽話,,但最大的缺點(diǎn)就是性格內(nèi)向、不自信,,缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后,她改變了許多,,她變得大方、自信了,,她對生活充滿了信心,,對自己的未來充滿了希望在學(xué)習(xí)上,她變得更加努力了,,后來她考起了高中,實(shí)現(xiàn)了自己讀高中的愿望通過她的事,,讓我深深地體會到作為一名教師一定要“三心具到”,即“愛心,、耐心、細(xì)心,,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,、行為習(xí)慣特差生,,更是要向歌曲中說的那樣:“特別的愛給特別的你,,對他們既要嚴(yán)厲,又要對學(xué)生細(xì)小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵,,培養(yǎng)他們健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣所以在教育教學(xué)當(dāng)中,,我經(jīng)常告訴他們在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中要有六心,,即“愛心,、耐心、專心,、細(xì)心、信心,、決心”教育學(xué)生讀書、做事要專心,、耐心,、細(xì)心,待人接物要有愛心,、耐心,、細(xì)心,,對生活要有永不言敗的決心,、堅定不移的信心。
三,、終生學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取
在知識經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),沒有終身學(xué)習(xí)的意識,,我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,,才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們要多學(xué)習(xí),,不斷地給自己充電,年輕教師要多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,,虛心學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新,開辟新的教學(xué)方法所以,,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,做符合社會發(fā)展的合格教育工作者,。
四、以身作則 ,、為人師表
教師是人類靈魂的工程師,不僅要教好書,,更要育好人,教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響如果教師言而無信,,表里不一,,不僅會失去學(xué)生的信任,,而且會讓學(xué)生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中,要認(rèn)真聽取家長的意見和建議,,尊重家長的人格,不呵斥,,不指責(zé),調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與,,形成正確的與育人觀念和思想因此,,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到堅持嚴(yán)于律己,,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,,把你當(dāng)成良師益友,。
總之,,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此,,我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,,要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,,面向未來”,這樣,,才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中,我將更加努力,,為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生。
師德師風(fēng)好老師心得體會篇四
一個周的師德培訓(xùn),,使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識,,對教育教學(xué)又有了更深的了解。
從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在,,一直以為“在其位,,謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù),。通過在市大會堂聽到兩個先進(jìn)教師的事跡報告會后,我深深體會到:為為一位教師,,不僅僅是在課堂上教好書,,給學(xué)生講講道理那么簡單,,而是要從社會,,學(xué)校,,班級,甚至每個學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格,,為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任,,有用的人才。
教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,,什么是師德?師德,是教師工作的精髓,, “師愛為魂,,學(xué)高為師,,身正為范”是其內(nèi)涵,。
第一,,高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難,。
記得北師大林崇德教授曾說過,“疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會到這種真實(shí)感情,,就會“親其師、敬其師”,,從而“信其道”,從而達(dá)到真正教育的目的,。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢,,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑,。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,原來我的感情還是沒有到位,,甚至有點(diǎn)急于求成,其實(shí)愛貫穿在我平時的一點(diǎn)一滴,,一言一行,,相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的,就想扎根海島的那位老師,,正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛,,最終得到學(xué)生由衷的尊敬,,這些是教育的真諦,是我努力的方向,。
第二,,作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),,這也是師德不可或缺的組成部分,。
教師在教學(xué)過程中,,具備堅實(shí)的基礎(chǔ)知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,去激勵,、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,,在今后的工作中,作為一位青年教師,,一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
第三,,高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,,身正為范”要求自己。
在平時工作中,,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,,潔身自好,,以德服人,,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等,,這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這樣的師德培訓(xùn),,我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,,這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。
師德師風(fēng)好老師心得體會篇五
8月24日,,上午我們在學(xué)校的會議室聆聽了廈門市教育局副局長任勇的視頻講座《師者,,做更好的自己》,,下午認(rèn)真聆聽了溫州教育局局長謝淑華的視頻講座《愛與責(zé)任——師德之魂》,。在一天的講座中我感受最深的是一種精神——追求卓越的精神、愛學(xué)生,,做更出色的自己。
一個平凡的我,,在追求教育的道路上經(jīng)歷了些許坎坷之后,,又非常幸運(yùn)的回到了朝氣蓬勃的高中時代,。處于新手階段的我談?wù)匋c(diǎn)滴體會:
一,、 熱愛學(xué)生,、善于組織教學(xué)
從任局長的講座中,我感受到他非常善于有創(chuàng)意的利用素材,,吸引學(xué)生的注意,,激發(fā)學(xué)生的興趣。而且他非常的熱愛他的學(xué)生,,能夠給予他們足夠的關(guān)愛和尊重,,這樣才會贏得學(xué)生的尊重,才會被學(xué)生所喜愛,。謝局長在報告中談到,熱愛學(xué)生才能使其親其師,,信其道。這也是師生和諧共處之根本所需!在平時的工作中,,我覺得和同學(xué)們在一起會特別的開心,進(jìn)入教室,,快樂的笑容便會油然而生,快樂的教學(xué)才是真正的快樂,。當(dāng)然,處在新手階段的我,,還是感覺自己有些做得不夠好的:對待調(diào)皮蛋的寬容度有時候還有待再放寬些吧,不能因?yàn)樘嫠麄儾粚W(xué)習(xí)耽誤自己的青春著急著的心態(tài)而忘記了學(xué)生還是孩子的事實(shí),,需要學(xué)會更多的運(yùn)用心理學(xué)知識,充分深入了解極個別同學(xué)的具體情況,,采取針對性的措施才可以吧。
二,、堅持不斷的學(xué)習(xí),做快樂的學(xué)習(xí)型教師
我想任局長在教書時有創(chuàng)意地運(yùn)用材料,,這離不開他熱愛讀書,博學(xué)的積淀,。在生活工作中,,有的時候也會有不順心的時候,也會有郁悶的時候,。仔細(xì)想來,,只要踏踏實(shí)實(shí)的把自己沉下去,,真正的用心去做好自己,不然自己虛度光陰,,實(shí)實(shí)在在的看些書,豐富自己的知識面,,虛心的向前輩討教,,總是不斷在學(xué)習(xí)中發(fā)展。無論是教育學(xué)心理學(xué)的理論知識,,還是學(xué)科的專業(yè)知識,還是其他學(xué)科的知識;自己都需要好好的去進(jìn)一步深入的學(xué)習(xí),。只要讓自己做到:今天做的比昨天好,,明天做得比今天還要好,這樣就是進(jìn)步了,,就應(yīng)該肯定自己,悅納自己,,做快樂的學(xué)習(xí)型教師。
8月25日,,在聆聽各位優(yōu)秀先進(jìn)教師的事跡報告中,發(fā)現(xiàn)她們都是非常的謙虛,,非常的務(wù)實(shí),踏踏實(shí)實(shí)的做好自己本職工作的好老師,。她們都是在自己的崗位上十幾年如一日的堅持做著,用心在關(guān)愛學(xué)生,用心在做教育,,把教育當(dāng)成自己的事業(yè),,而不是混飯吃的工具,。在平凡的崗位中堅持不懈的做好本職工作本身就是一種不平凡。十年樹木百年樹人;走上教育之路,,就需捧著這一顆明亮的心,才能把自己的教育之路長長久久的照亮,。
8月26日,陳校長在師德培訓(xùn)報告中談了學(xué)校工作思路:規(guī)范辦學(xué),、踏實(shí)工作、決戰(zhàn)課堂,、和諧發(fā)展。對于新青年教師的我來說,,踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本質(zhì)工作,盡心盡力的帶好自己的第一屆高三是一個光榮而艱巨的使命,。為了不辜負(fù)學(xué)校的信任,我想除了充分做好備課準(zhǔn)備,,努力實(shí)現(xiàn)高效課堂之外,還要落實(shí)好后面的環(huán)節(jié),。認(rèn)真改作,,分析;為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),,繼續(xù)規(guī)范他們錯題集的建立,讓他們在積累中有所收獲,。讓自己和學(xué)生都在嶄新的一學(xué)期中獲得發(fā)展,。
師德師風(fēng)好老師心得體會篇六
有位名人說過,,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,,而在于他的細(xì)微之處,以高尚的師德影響人,,培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命,。教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
師德古來有之,,不同時代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,,知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
1,、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂,,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),,教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),才能自覺,、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲,。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,,而且同樣是在汲取,,在更新,在升華,。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,,樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,,充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。
2、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心
熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,,循循善誘,,誨人不倦,不歧視學(xué)生,,建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,,是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,,從而“信其道”,,也正是在這個過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。
愛學(xué)生,怎么愛才是真正的愛,,近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),,不批改不了。因此,,他們總是批評、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,而很少鼓勵,、表揚(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí),,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,,不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
3,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),,教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),,而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員,,不是運(yùn)動員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,,去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。
4,、以身作則,、為人師表是師德的人格力量
在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,,教師是教人怎樣做人的人,,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,,為人師表是教師的美德。教師以身作則,,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人,。
5、終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華
在知識經(jīng)濟(jì)時代,,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),,人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求,。所以,,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。