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學校實習報告總結范文一

為了通過實習更好的實現理論與實踐相結合,，使學生畢業(yè)前鞏固和校驗學過的理論知識、鍛煉和提高學生的實踐技能,、提高分析和解決實際問題的能力,，同時要為畢業(yè)設計搜集所需資料、數據,，做好畢業(yè)設計準備工作,。我來到了__公司進行實習，以下是我的工程造價實習報告,。

一、實習目的

畢業(yè)實習是畢業(yè)設計前重要的實踐性教學環(huán)節(jié),，具有較強的實踐性,、社會性，可以廣泛接觸社會,、認識社會,、了解社會、適應社會,，提高學生對專業(yè)現狀及未來的認識,，增強個人在社會是哪個的生存能力，為畢業(yè)后參加工作,，能更好的完成各項實際工作,，實現自我價值，打下一個良好的基礎,。

二,、實習要求

遵紀守法，學習態(tài)度認真,，充分重視,，珍惜學習機會;實習過程中仔細觀察,，多問多思考，勤于記錄,，積極主動虛心;結合設計項目情況對重點,、難點知識內容充分理解和掌握;熟悉建筑工程項目預算編制情況、工程量清單使用情況,，工程量計算規(guī)則,。了解不同情況、不同地區(qū)建筑工程的取費標準,，知道如何取費,。熟悉施工圖紙，施工組織設計方法,、施工機械使用情況,、施工現場情況。

三,、熟悉施工現場的情況

為編制出符合施工實際情況的施工組織設計和施工圖預算,，必須全面掌握施工現場情況：現場的地質情況勘察資料;現場氣象資料;水利、水文情況資料;障礙物拆除情況;場地平整情況;土方開挖和基礎施工狀況情況;現場施工條件,，施工方法和技術組織狀況,。

四、熟悉預算定額

定額項目的劃分;工程量計算規(guī)則;如何正確使用換算定額;掌握各定額項目的工作內容,，施工方法,，質量要求和計量單位等;工程量清單的計價的具體方法;預算軟件的正確使用投標報價的策略等。

五,、實習過程

從踏出校園至今,，我在__市某項目部辦公室實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,，開始與以往完全不一樣的生活,。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務,，不能草率敷衍了事,。我們的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心,，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價,，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

我在實習過程中有不少的收獲,。作為一名剛剛從學校出來的學生來說這次實習活動讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識,，為今后專業(yè)知識的學習打下堅實的基礎。

這次實習任務主要來說就是學會看圖紙,、做些簡單的造價和下工地等一些實踐,。首先對看圖紙而言,，為了能更明白的了解設計者的設計原理，我將辦公室里的定額和圖集看了個遍,，對圖紙進行了深入的研究,，在這個過程中還提出了很多問題，我和大家也進行了激烈的討論,，爭取把每處不明白的地方都弄明白,。因為在這次實習過后就要投入到工作去了，看不懂圖就不能做出合理的造價,，所以看圖對我們說確實很重要,。

實習期間我也下工地進行了實踐，看了基礎樁的制作,、檢驗,、接樁、綁鋼筋和混凝土的澆筑等,。我觀看了基礎樁檢驗的整個過程,，工地上對基礎樁的檢驗的儀器是比較先進的，能夠檢驗出大部分不合格的基礎樁,，其中主要是斷樁和上部樁含泥量過大,。斷樁的形成主要是由于混凝土凝固后不連續(xù)，中間被沖洗液等疏松體及泥土填充形成,。防治措施主要是混凝土澆注過程中,，應隨時控制混凝土面的標高，提升要準確可靠,，并嚴格遵守操作規(guī)程,。

嚴格確定混凝土的配合比，混凝土應有良好的和易性和流動性,，坍落度損失應滿足灌注要求,。灌注混凝土要求灌注過程連續(xù),、快速,，準備灌注的混凝土要足量。泥樁的形成的主要原因是由于機器在接近地面的時候,，機器內混凝土大部分被注入到土層內,，導致混凝土對下部樁的重壓力變小，從而引起土雜質進入混凝土中,，導致樁的承載力嚴重下降,，必須予以處理。對泥樁的處理比較簡單,，基本上都是挖掉上面的一部分,，大概有一米,，然后再上面進行接樁，接樁的過程就是樁的混凝土澆注過程,。

接樁也不是很簡單的,，由于接樁的部位施工排水面下面，所以接樁時要人工把接樁處的樁坑內的水排放干凈,，這個過程既費人力又費工時,，有待于技術的革新。其實早已經有了更簡單方便的施工方法,，只是由于還不很經濟,，所以得不到廣泛的應用，那就是預制混凝土樁,。預制混凝土樁根據圖紙要求在工廠里面加工,，對樁的質量把關比較嚴，所以樁的質量有可靠的保證,。

預制混凝土樁在打樁過程中主要根據貫入度和尖端摩擦承載力來判斷樁的入土深度是否合理,，不足時可以接樁，非常方便,。我還看了一下現場混凝土的澆筑,，混凝土在運送過來的過程中是一直都在攪拌，到了工地就用泵車把混凝土輸送到要澆筑的地方,，十分的方便不,，像以前那樣現場攪拌混凝土。因此現在商用混凝土使用的十分的廣泛,。

綁扎鋼筋我也專門看了一下,，以前只是老師說鋼筋在一個工程中占據的費用很大，現在親眼所見,，果不其然,，在文化樓施工現場，放眼望去整個工地都被鋼筋所覆蓋了,，工人們正在忙碌的綁鋼筋,，大家分工明確，都很認真,。我也前去綁扎了點點鋼筋,，加工處理了一些箍筋，但是最后還是有很多不合格,，最后還是現場的師傅給我講解了一些原理后我才自己動手加工出來看幾個合格箍筋,。其實我覺得我們能動手操作就是我們最大的進步，在學校我根本就不能把書本上的東西用于實踐中去，這次我就好好的實踐了一番,，可以說是受益匪淺,。

六、實習心得體會

從學校到社會的大環(huán)境的轉變,，身邊接觸的人也完全換了角色,，老師變成老板，同學變成同事,，相處之道完全不同,。開始我來到這個辦公室的時候很多人都不是很熟悉，我有點彷徨,，迷茫,，無法馬上適應新的環(huán)境。我也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語,。很多時候覺得自己沒有受到同事或者師傅的關心，所干的只是一些無聊的事情,。而在學校,，有同學老師的默默關心和支持，每日只是上上課,，很輕松,。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。一個月的實習時間雖然不長,，但是我從中學到了很多知識,，關于做人，做事,，學習知識,。

由于現在在學校附近實習，所以每天7點半不到就得起床坐公交上班,，就算再差的天氣,，周末都得去上班，有時候項目部事情繁忙,，我們必須克制自己,，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學?？梢运瘧杏X,，實在不想上課的時候可以逃課,，自由許多,。

每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐著對著電腦打打字,，拿著筆算工程量,，顯得枯燥乏味。但是工作簡單枯燥也不能馬虎,，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失,，還是得認真完成。一直以來,，我們都是靠父母的收入,，工作以后讓我們體會到父母掙錢的來之不易，開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力,，雖然工資不高,，但是我們要合理的支配手中來之不易的錢。

我們在學校里學的不是知識,，而是一種叫做自學的能力,。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。我實習的是預算員,，隨著新的定額的推出,、新價目的推出、新計算建筑面積規(guī)則的出現等,，自己所學的專業(yè)知識用上的并不多,，讓我不得不重新學習新的計算方法。在這個現代化的時代,，知識更新的速度太快了,，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須時時刻刻在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學習不斷積累,。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決,，實在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

在人際交往方面,，踏上社會,，我們會與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系,，又工作繁忙,，很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎,，背地里卻勾心斗角不擇手段,，踩著別人的肩膀不斷地往上爬,，因此剛出校門的我很多時候無法適應。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度,。

一個冷漠沒有人情味的辦公室,，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽,。他們情緒低落導致工作效率不高,，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人,。而偶爾的同事聚會,，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境,。心情好,，大家工作開心，有利于公司的發(fā)展,。在電視上不止一次的看到職場的險惡,，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是多做自己該做的事情,，少去說那些不該說的閑話,。且在我們離畢業(yè)僅剩的幾個月的時間了，應該更加珍惜與同學之間的相處的時間,。

學校實習報告總結范文二

一,、實習目的

工程造價專業(yè)是一門交叉性學科專業(yè)。為了更好地與工程實踐相結合,，以理論聯(lián)系實際;加深對已學專業(yè)知識的認識與理解以及實踐技能的培養(yǎng);同時為了后續(xù)主干專業(yè)課的學習和對工程相關知識的了解,。社會實踐必須與工程實踐緊密結合在一起。在實踐過程中,，將所學的專業(yè)知識和工程實際問題結合起來,，檢驗并提高實踐動手能力和技能水平，加深對所學專業(yè)的理解和認識,，增強綜合運用專業(yè)知識的能力,，為后面其他專業(yè)課的學習打下基礎?？磿D紙下工地,。學習手算工程造價。學習用廣聯(lián)達軟件算工程造價,。該專業(yè)要培養(yǎng)既懂工程技術又懂經濟管理的綜合型人才,。而工程技術就是工業(yè)與民用建筑。學生在學習專業(yè)以前必須對本專業(yè)有較全面的了解,。因此本次實習主要是使學生了解施工現場,。建筑工地主要生產活動內容,、程序。了解建筑企業(yè)管理具體內容,。通過認識實習可以使學生接觸生產，了解企業(yè),。提高學生以后學習專業(yè)課的主動性及自覺性,。

二、實習內容

選擇典型工程,，通過實習使學生對建筑企業(yè)施工與管理等主要內容有深入了解,。它具體應包括以下內容：

1.參觀典型工程，了解基本構造,、作用及組織,。

2.參觀并了解。

三,、實習收獲

I.玻璃幕墻

幕墻工程按帷幕飾面材料區(qū)分,，有玻璃幕墻、金屬幕墻和石材幕墻等,。其中玻璃幕墻按其結構形式及立面外觀情況,，可分為金屬框架式玻璃幕墻、玻璃肋膠接式全玻璃幕墻,、點式連接玻璃幕墻;又可細分為金屬明框式玻璃幕墻,、隱框式或半隱框式玻璃幕墻、后置式玻璃肋膠接全玻璃結構幕墻,、騎縫式或平齊式玻璃肋膠接全玻璃幕墻結構幕墻,、接駁式點連接全玻璃幕墻、張力索桿結構點支式玻璃幕墻,。其中金屬框架式玻璃幕墻工程按其構件加工和組裝方式,，又分為元件式(鑲嵌槽式、斷熱型,、隱窗型,、隱框式)幕墻和單元式玻璃幕墻等。

玻璃幕墻是當代的一種新型墻體,，它賦予建筑的最大特點是將建筑美學,、建筑功能、建筑節(jié)能和建筑結構等因素有機地統(tǒng)一起來,，建筑物從不同角度呈現出不同的色調,，隨陽光、月色,、燈光的變化給人以動態(tài)的美,。

當然,，玻璃幕墻也存在著一些局限性，例如光污染,、能耗較大等問題,。但這些問題隨著新材料、新技術的不斷出現,，正逐步納入到建筑造型,、建筑材料、建筑節(jié)能的綜合研究體系中,，作為一個整體的設計問題加以深入的探討,。

II. 建筑結構形式

1.框架結構：以混凝土梁柱組成的框架來作為抗側力體系并承擔豎向荷載的結構。

2.剪力墻結構：以混凝土剪力墻來作為抗側力體系并承擔豎向荷載的結構,。

3. 框架-剪力墻結構：簡稱為框剪結構,，它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，吸取了各自的長處,，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間,，又具有良好的抗側力性能?？蚣艚Y構中的剪力墻可以單獨設置,，也可以利用電梯井、樓梯間,、管道井等墻體,。因此，這種結構已被廣泛地應用于各類房屋建筑,。

4.框架-核心筒結構：以內部設置混凝土筒體,，外圍周圈設置框架，來作為抗側力體系并承擔豎向荷載的結構,。(筒體其實是剪力墻的一種特殊形式)

5.筒中筒結構：以內部外部設置雙重混凝土筒體,，來作為抗側力體系并承擔豎向荷載的結構。

6.板柱-剪力墻結構：以混凝土柱和樓板(即無梁樓蓋體系)組成的框架及剪力墻共同工作來作為抗側力體系并承擔豎向荷載的結構,。

7.部分框支剪力墻結構：剪力墻結構的一種,。其中部分剪力墻不落地，通過轉換梁(也叫框支梁)把荷載傳至框支柱(框架柱的一種特殊形式),。

III.模板

模板是新澆混凝土成型用的模型,，模板系統(tǒng)由模板、支承件和緊固件組成,，要求它能保證結構和構件的形狀尺寸準確;有足夠的強度,、剛度和穩(wěn)定性;裝拆方便可多次使用;接縫嚴密不漏漿。

常用的模板包括木模板,、定型組合模板,、大型工具式的大模板,、爬模、滑升模板,、隧道模,、臺模(飛模、桌模),、永久式模板等,。

混凝土結構或鋼筋混凝土結構成型的模具，由面板和支撐系統(tǒng)組成,。 模板分為：竹膠板,、鋼模板,、木模板,、塑膠板。

竹膠板一般都是一次性的,，而其他模板則可以刷上脫模劑,、模板漆，以此延長模板的壽命,，澆注出高質量的墩柱,。

IV.變形縫

建筑物在外界因素作用下常會產生變形，導致開裂甚至破壞,。變形縫是針對這種情況而預留的構造縫,。變形縫可分為伸縮縫、沉降縫,、防震縫三種,。

伸縮縫：建筑構件因溫度和濕度等因素的變化會產生脹縮變形。為此,，通常在建筑物適當的部位設置豎縫,，自基礎以上將房屋的墻體、樓板層,、 屋頂等構件斷開,，將建筑物分離成幾個獨立的部分。

沉降縫：上部結構各部分之間,，因層數差異較大,，或使用荷重相差較大;或因地基壓縮性差異較大，總之一句話,，可能使地基發(fā)生不均勻沉降時,，需要設縫將結構分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻,，避免在結構中產生額外的應力,，該縫即稱之為“沉降縫”,。

防震縫：它的設置目的是將大型建筑物分隔為較小的部分，形成相對獨立的防震單元,，避免因地震造成建筑物整體震動不協(xié)調,，而產生破壞。

有很多建筑物對這三種接縫進行了綜合考慮,，即所謂的“三縫合一”,。概括如下：

施工縫：受到施工工藝的限制，按計劃中斷施工而形成的接縫,，被稱為施工縫,。混凝土結構由于分層澆筑,，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙,，就是最常見的施工縫。所以并不是真正意義上的縫,，而應該是一個面,。伸縮縫：為克服過大的溫度應力而設置的縫，基礎可不斷開,。

抗震縫：為使建筑物較規(guī)則,，以期有利于結構抗震而設置的縫，基礎可不斷開,。在抗震設防區(qū),，沉降縫和伸縮縫須滿足抗震縫要求。

沉降縫： 指同一建筑物高低相差懸殊,，上部荷載分布不均勻,，或建在不同地基土壤上時，為避免不均勻沉降使墻體或其它結構部位開裂而設置的建筑構造縫,。沉降縫把建筑物劃分成幾個段落,，自成系統(tǒng)，從基礎,、墻體,、樓板到房頂各不連接?？p寬一般為30～70毫米,。將建筑物或構筑物從基礎至頂部完全分隔成段的豎直縫。借以避免各段不均勻下沉而產生裂縫,。通常設置在建筑高低,、荷載或地基承載力差別很大的各部分之間，以及在新舊建筑的聯(lián)接處。

學校實習報告總結范文三

一,、實習背景

“十年磨一劍,，霜刃未曾試”，十幾年的努力學習,，尤其是大學三年多的專業(yè)學習,，終于到了一試身手的時候。作為師范類畢業(yè)生要經歷到中學實習這一過程,。大學學習期間,，除了學習英語的專業(yè)知識，還涉及了師范類的教育學,、心理學,、教學法等學科，接觸了大量的教學理論和教學模式,。有了書本知識的儲備還要經過實踐來將理論付諸實際的教學,，并要學會融會貫通，以此來鍛煉自己,，檢測自身的能力,。就是在這樣的背景下,，我開始了我的師范類畢業(yè)生實習,。

二、實習概況

在當今社會嚴峻的就業(yè)壓力下,，大學生就業(yè)難已是不爭的事實,。作為純英語專業(yè)的我對未來的就業(yè)方向很是迷茫，不知道該干什么,，或者不知道能干什么,。在專業(yè)分方向的時候毅然選擇了師范類，為的是給自己留下一個奮斗的目標,。在之后的學習中也抱著當老師的想法,，因此便選擇了在校內集中實習。目的是真正的鍛煉一下自己,，讓自己真正的學到東西,，為以后的就業(yè)做好準備。

正是在這春回大地,，萬物復蘇的時刻,，我的實習拉開了帷幕。 我的實習學校是一所普通全日制高中學校,。實習學校為我們的實習提供了很多便利的條件,，為我們每一位實習生都安排了兩位指導老師，一位專門負責英語的日常教學指導,，一位專門負責班主任日常的班級管理指導,。

近一個月的實習時間里,，我始終抱有極大的熱情，一直牢記自己作為實習老師的身份,，嚴格要求自己,，時時注意言行和儀表。日常生活中,，與學校的老師搞好關系,，每次主動的問好。在班里盡最大的努力為學生提供幫助和指導,。同時,，作為實習生還要遵守學校的規(guī)章制度。

實習期間我的主要內容集中在英語教學和班級管理上,，這也正是實習校方給我們安排兩位指導老師的原因,。短短一個月，我用盡了全力,，把自己的全部精力都投入到實習中,。這一個月讓我學到了很多，這一個月也過得很充實,。

實習過程中,，英語教學和班級管理同時進行，我一方面要做好教學工作,，另一方面還要抓好班級的管理,。一個月中，奔波于兩位指導老師的辦公室,，他們給我提供了大量的鍛煉的機會,，交給了我很多教學方法和班級管理經驗。這真是一次絕佳的實習機會,，如此優(yōu)越的實習條件,，只恨時間短暫，否則真想再多實習幾個月,，更好的鍛煉自己,。

三、實習內容

首先,，英語教學,。

指導我英語教學的是一位多年從事英語教學的老教師，可以說在教學上經驗豐富,。老師在教學模式上雖然還是很傳統(tǒng)的,，但其豐富的教學經驗和深厚的英語知識積淀卻是巨大的寶庫，是永遠不會過時的。很慶幸自己遇到了這樣一位好的指導老師,。我在英語教學方面的主要工作是以下幾方面：

1,、聽課

聽課這一環(huán)節(jié)占據了我實習的大部分時間，也是很重要的一個環(huán)節(jié),。聽課的主要目的在于明確當今英語實際授課的情況,，看指導老師如何組織一堂課，如何講課,，如何和學生溝通,。最主要目的就是學會自己上課。

在聽課方面,，我總是盡量的多聽課,，為自己積累經驗，除了聽自己的指導老師的課,，還去聽其他的指導老師說的課,，偶爾碰巧也會聽實習老師的課。聽的課也是五花八門,，整合起來正好是一個單元的授課全過程,，包括單詞的學習，單元的導入,，課文的講解,，語法的分析，練習題和單元測試的講評,。

經過兩周的聽課訓練,，我基本了解了當今高中英語課的授課模式和流程?，F在的課堂雖然有多媒體的輔助,，但基本上還是以教師講解為中心，只是在課堂形式和授課方式上有所改變,，課堂也更加靈活,。聽課過程中我著重注意老師講課的語氣，內容的詳略,，課堂活動的組織以及課堂指令的發(fā)送,。同時,，也會反思老師為什么這樣做,，如果換做是我我又會如何講課,，會不會做得更好,。所有這些都為我的實戰(zhàn)課鋪平了道路,。

2,、作業(yè)批改

實習生唯一能幫指導老師做的可能就是批改學生的日常作業(yè),。雖然在以往的學習中也或多或少的幫老師改過作業(yè),，但現在是以老師的身份批改。正是在作業(yè)批改中體會到了作業(yè)的巨大作用,，通過作業(yè)可以發(fā)現學生當前學習中存在的問題,。以前作為學生，總覺得作業(yè)是一種負擔,，今天才算真正了解老師的良苦用心,。每次批改作業(yè)都會詳細的記錄每位學生存在的問題，并在作業(yè)上留下相應的評語,，或是鼓勵,，或是指出問題所在。

通過作業(yè)的批改還可以了解學生的性格特點,，比如有的學生認真,，有的誠實，有的則粗心大意毛手毛腳,。漸漸地發(fā)現自己喜歡上了批改作業(yè),，批改作業(yè)的過程似乎是在跟學生進行心靈的交流，真是一種享受,。但批改作業(yè)的難點在于如何寫評語,。大眾化的評語，不僅學生連我自己都厭倦了,，為了寫出有新意的評語我真是絞盡腦汁,。這些積累又是我的一大財富。

3,、講課

經過兩周的見習聽課,，迎來了我的重頭戲，講課,。指導老師給予我極大的信任,，給我一個單元的內容，用兩周的時間,，按照自己的安排,，自主完成全部的教學內容。為了不影響我的授課思路,，老師沒有給我他上課使用的課件,。老師鼓勵我按照自己的思路放心大膽的教。在內容安排上,，授課形式上老師也完全尊重我的意愿,。

首先進行的便是備課。

平日里看老師上課很輕松,，可是到自己真正備起課來還真不是件容易的事,。備課不是簡單地重現教材,，但教材卻是備課的基礎。我仔細閱讀了教材和教師用書對教學大綱的要求,，慢慢的形成了自己的思路,，然后再一點一點以文字的形式呈現出來，一節(jié)課便初具模型了,。但其中的細節(jié)卻不是一兩句話可以說得清楚的,，不僅是涵蓋知識點，還要充分考慮學生的情況,。如何用生動的語言把知識傳授給學生并且讓學生樂于接受,。對這一切只能是站在學生的立場思考，想他們想學到什么,，想以什么樣的方式學,。

備課后接下來便是實戰(zhàn)了，走上課堂,，正式的給學生上課,。

真實的課堂與學校模擬的課堂可以說是天壤之別。我面對的是一群實實在在的學生,，我不是在模擬教學,，也不是在講示范課，而是實際的教學生新知識,，我教的好壞直接決定了他們的學習,。好在有指導老師聽課，很感激老師的付出,，每節(jié)課都在教室后面聽我講課,，課后又給我提供指導性的意見和建議。

第一節(jié)課后,，整體感覺還行,，沒有想象的那么緊張，整個授課過程也挺自然的,。但問題也很多,。首先課堂節(jié)奏的把握上不到位，時間控制不好,，節(jié)奏太快太急，好像被趕著往前跑,，從而導致留給學生反思的時間幾乎沒有,。其次是備課不充分，有些內容講不出所以然來,。這節(jié)課給我最大的感受是,，講臺下坐著的是等待知識澆灌的幼苗,，而不是已經枝繁葉茂的大樹。我在課堂語言的使用上超出了學生現在的水平,。這都是因為沒有充分了解學生造成的,。

接下來的幾節(jié)課在老師的幫助和指導下變得越來越好。每節(jié)課課后都會收到老師的反饋,，像講課聲音太小,，練習目的不明確，課堂指令發(fā)送不到位等,。在老師一次次精心的指導下,，，我慢慢地成熟了,。老師經常對我說,，“一堂好課不是看是否完整的呈現了備課，而是看我們真正教會了學生什么,。不要期望學生一下子接受我們所教給他們的全部內容,，每節(jié)課有一點點就足夠了。”在教學理論上,，老師還經常強調要關注學生的能力,，“我們所講的東西，要讓學生用力跳一跳就夠得著,，不要太高,，否則會挫傷學生的信心，而太低學生又會失去興趣,。"

學校實習報告總結范文四

實習時間快而短暫,，不知不覺，半年的實習時間已經過去了,。在指導老師的幫助下,，我較好地完成了頂崗實習任務，實習工作取得了較為圓滿的成功,?；叵脒@段日子，我有過歡笑,，也有過痛苦,。

思想政治方面：頂崗支教是理論聯(lián)系實際的實踐過程。__院校的學生作為未來的人民教師,，不僅應具備高尚的思想道德修養(yǎng),，深厚的教育教學理論，廣播的科學知識,，而且還應具有能獨立從事教育教學和管理工作的實踐能力,。工作中,，認真負責，關愛學生,，服從學校安排,，完成教學任務。生活中,，自覺從嚴要求自己,，艱苦樸素，作風正派,，遵紀守法,。思想中，我積極勇敢面對各種挑戰(zhàn),，服從小組長安排,，團結隊友，樂于幫助老師及隊友,。

教育調研和研究方向：這是我們頂崗實習的一項重要內容,，其主要是培養(yǎng)我們的科研能力，這是對我們老師提出的一項基本要求,。他要求我們老師在未來要教,，學，研三方面全面發(fā)展,。雖然我們對科研不是很在行,，但調研的每個環(huán)節(jié)，我們都認真地準備著,。我們團隊為此還經常開會,，大家暢所欲言，各抒己見,。像調查的內容,，問題的設計，問卷的發(fā)放和整理,，調查結果的分析,，調研論文的撰寫，每個環(huán)節(jié)我們都認真對待,。在這個環(huán)節(jié)上,，我們得到了鍛煉，學到了很多知識,，那些都將是我們的寶貴的財富,。

為了響應學校開展活動日的號召，于是,，在繁忙緊張的實習中,，我們團隊舉辦了幾次團日活動，像跳舞,，舉辦篝火晚會等,，這不僅豐富了我們的業(yè)余生活，緩減了我們的工作壓力,。同時,，還促進了我們團隊之間的友好相處，增強團隊的凝聚力,，提高我們團結合作的精神,。

總之，在實習的半年里,，我任勞任怨,，為人師表，教書育人,。得到學校領導,，指導老師的一致認可。通過實習,，我對中學的現狀也有了更為感性的認識,，對學生的學習有了較為恰當的了解，對教師的工作有個更為真實的體驗,。我明白,，這些都將有利于我今后的工作的展開。感謝__大學和__給我提供的這個機會,，在以后的道路上,，我會繼續(xù)努力，勇往直前的,。

學校實習報告總結范文五

在__中學為期六周的教育實習,，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任,，而且讓我第一次接觸了班主任工作,，積累了不少寶貴經驗，作為一名實習教師,，我能以教師身份嚴格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,。為期六周的實習生活中給我的收獲很大,。讓我們初步掌握了從事教育教學工作的基本

技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段,，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易,，深感肩上的責任重大,，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜,，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎,。總結如下：實習的基本內容包括三部分：課堂教學,、班主任工作和教育調查,。

一、課堂教學方面

作為一名實習教師,，我能以教師身份嚴格要求自己,，嚴格要求學生。我虛心向原任課老師學習,，把教學內容以生動活潑的形式教給學生,，充分調動學生的積極性。實習開始的前段時間,，我認真聽原任課老師的課,。我會認真做好聽課筆記，注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點,。同時，簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么會這樣講,。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方,。課后揣摩他的教學思路,、語言表達和調動學生積極性的方法等。同時,，我注意學生的表情反應,，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”,。同時,，我在準備第一堂課。第一堂課很關鍵,，上好第一節(jié)課,，容易給學生和指導老師信任感。所以我試講—修改—試講,，這樣反復地練習,、完善。

備教材也要備學生，這是我感觸最深的,。新課標是好的,，但也要根據學生的具體情況把新課標的思想慢慢地滲透進去，而不能一步登天,，如學生的技術水平如何,，掌握能力水平如何,，整個班級的男女比例關系等等都需要考慮到,，例如我上籃球基礎配合這一節(jié)時，第一節(jié)課上課時沒有充分考慮到男女學生之間的技術水平的差異,，所以上課的效果不是很好,，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點，同時還根據上節(jié)課的觀察,，分清同性別學生的技術動作的掌握能力,，結合上籃球比賽實戰(zhàn)中的配合講解示范，還不時引用__中一些精彩實例,，這樣學生興趣自然濃厚,，學習東西也快，課堂氣氛很活躍,。通過這幾次課我深感興趣在學生學習的中重要性,，興趣就是學生最好的老師。只有把學生的學習興趣調動起來,，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習,，這樣才能更好的吸引學生的注意力，讓學生在愉快的心情中學好知識,。

我也會經常聽我們組同學的課,，吸取他人的優(yōu)點，并巧妙地應用到我的課堂中,。每上一節(jié)課前我都認真?zhèn)湔n,、試講、修改,，并且跟原任課老師說說我的教學思路,，虛心聽取他的建議。每上完一節(jié)課,，我都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣,，有哪些要改進的地方等。實習期間我每個星期上了__節(jié)課,，還帶了__中學的學校武術興趣隊,，這使我的教學能力大大提高。還上了一節(jié)公開課，比較成功,，得到老師的高度評價,。當然這少不了指導老師和同學們的幫助，在這里我深情地對他們說聲謝謝,。

這次實習令我感受頗多,。一方面，我深感知識學問浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要,，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀,，不斷完善自己。所以,，如果我們僅僅懂得課本上的知識,，那是遠遠不夠的。另一方面,，我也深深地體會到：要成為一名優(yōu)秀教師,，不僅要學識淵博，其它各方面如語言,、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。而且,，還要把學到的知識應用到實踐上才是最重要的,。所以我們上課之前，要進行多次的試講,，熟悉教材,，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學們一起尋求解決方法,，這樣上課才會收到好的效果,。

二、班主任工作

由于來實習之前我在學校聽了不少關于班主任課題的講座,，對班主任工作有所了解,，所以，很快了解了原班主任的工作,，從他那里學到了很多管理班級方面的經驗,。比如：班上有什么新通知在黑板的一個角落里寫出來，以便提醒學生,。如何找學生談心,。如何幫助后進生轉化為先進生等。

首先我能較快的了解整個班級的情況特點,。記得剛認識班主任時,，我就急著找班主任x老師了解班級情況。x老師想問題很周到，他已把班級所有的資料都為我準備了一份,。第一天晚上我努力記住學生的名字,，第二天我叫了一個學生的名字，她很高興地問我：“老師,，您怎么知道我的名字?”我只是笑笑,。

我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任每一項工作。每天早上,、中午和傍晚都督促學生搞好工地和教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操,。并借此機會與他們溝通交流，增進對學生的了解,。除了上課時間,，我一直是跟班的。我發(fā)現自己好像很難融入這個班級,，原因是彼此還不很了解，這時我應該采取主動,，通過關心他們的學習,、生活情況，慢慢地和他們交流,。課后還教他們武術套路,。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了,。師生之間就應該多交流，只有這樣,，你才能了解學生,。班主任又既要做嚴師，又要做慈母,，所以這個角色的來回轉換和把握是很有藝術性而并非你一下子就能把握的,，這必須建立在你經驗的基礎上和你投入的時間上來把握的。

在一個多月里,，我更多的是監(jiān)督學生的學習,、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,，不忘給他們灌輸一些人生道理,，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較認真積極,，而有部分男生就非常偷懶,，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務,。有時候我也和他們一起搞衛(wèi)生,，這樣他們也不好意思偷懶了。在這次實習中,，我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用,，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任,。記得一次,，一位學生不小心打球撞到了頭，我送他去校醫(yī)室,，端水給他吃藥,，再送他回教室，事后還關心他傷后怎么樣,，叫他注意生活飲食中的問題,。之后他非常感激我，以后上我的課都比較投入,，還經常我聊天,。這件事讓我體會到：只要你真心地關心愛護學生，學生也會用心對你的,。

時間過的非?？欤斘艺嬲私鈱W生特點,，開始和他們建立起感情時,，卻結束了。雖然非常短暫,，但覺得自己學到了很多,，特別是做事要認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣,，感受到學生的聰明可愛,。

三、教育調查

實習的第一周我發(fā)現這班學生的學習效率不高對學習,，有些抵抗的心理,，所以我找了“中學生逆反心理的調查表”。第二周我利用班會課進行問卷調查,，目的是更好地了解中學生學習中抵抗心理情況,。我很快就把調查結果統(tǒng)計出來，并且把我所得到的一些結論有效地應用到我的課堂教學中,。比如：學生在教師講解時,，不想去聽教師講解,，針對這種情況，我的每一節(jié)課都想方設法做個能引起學生積極性的游戲,，以引起學生的興趣,，同時，我在講解時,，多是用生活中具體的例子和比賽實戰(zhàn)的例子引導學生去思考學習,，從而使學生在愉快的心情中很好地掌握動作技術。一個多月的磨練,，一個多月的努力,，短短的一個多月卻讓我受益匪淺。短暫的實習讓我把在學校學到知識得到應用實踐,，同時,，學到了在學校里從未學到的東西。同樣也讓我懂得了許多深奧的道理,?？傊處熓且粋€崇高神圣的職業(yè),，要當一名好的教師更不容易,。在這次實習中，我也看到了自己的很多不足之處,，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高,，尤其是__生將面臨更大的挑戰(zhàn),。

最后我想衷心感謝__中學讓我有了這樣一段實習經歷，同時也衷心感謝我的指導老師萬華老師和領隊老師x老師,，他們給了我很多的指導和幫助,。在此，對湛師的領導和指導老師x老師表示衷心的感謝!謝謝你們!

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