時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

幼兒園中班個人計劃第二學期6篇一

又回到了自己熟悉的地方,，在這里工作我很開心,，雖然我現(xiàn)在和小小班的小朋友還不熟悉,，但是我會耐心,、細心的對待每一個寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平,，提高業(yè)務能力,，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力,。認真進行自我認識,、自我分析、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長,，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向,。加強學習和研究,，進一步樹立教育的良好形象,，通過不斷的自我改造、陶冶,、鍛煉,，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻,，讓家長放心,，讓家長滿意。

一,、業(yè)務水平方面：

1,、經(jīng)常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的幼兒教育基本理論,、幼教科研基本知識,，樹立正確的教育觀、兒童觀,、游戲觀,。加強個人的再學習，勤讀書,，勤思考,，勤總結。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業(yè)知識水平,。

2,、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想,。不斷探索新的教法,，在教學中有創(chuàng)新，活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng),。認真學習《幼兒園工作規(guī)范》,，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象,。

3,、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經(jīng)驗文章,、教案設計等,，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識,、能力結構,，提高幼兒教育教學的能力,。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識,，掌握必備的教育技能,。

4、積極參加公開課活動以及園外培訓活動,，虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師學習，汲取新思想,、新做法,。

5、認真進行反思教學,，做到邊學習,、邊實踐、邊交流,、邊總結,，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習,。加強理論學習,，提高認識，努力把時間和精力用在學習,、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

6,、更新教育觀念,，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒,，尊重幼兒,，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心,。

二、思想素質(zhì)方面：

1,、思想素質(zhì)：應具有科學的世界觀和積極的人生觀,，具有科學的教育思想。

2,、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針,，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī),，在教育教學中依法辦事,，嚴謹治學,、廉潔從教?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象,，增強責任心，改進工作作風,，嚴格要求自己,，不斷提高自身素質(zhì)。

三,、職業(yè)道德：

(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位,。、進一步鞏固教師職業(yè)道德,，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng),，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格,。

(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業(yè)品德,。

(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結協(xié)作,、相互尊重和支持,、顧全大局。

(4)對待自己：要學而不厭,，勤于進取;為人師表,，嚴于律已，嚴謹治學,。

(5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長,，和家長之間出現(xiàn)問題時，要耐心的和家長說明情況,。

希望在以后能夠讓自己更加進步，通過不斷的學習,，讓自己更加完美,。

幼兒園中班個人計劃第二學期6篇二

上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施,，使得班級管理工作取得了一些成績,。因此，本學期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约?，認真總結上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，在新(綱要)指導思想的引導下,，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務

工作計劃

一．班級情況分析：

1、幼兒情況：

學期初本班共有15名幼兒,，其中6名為女生,、10名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運用得欠自如；葉政霆,、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣,；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強,。

認知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低,、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動,。

數(shù)概念：會按大孝長短,、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序,，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述,；馮天佑小朋友語言表達有待加強。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作,、團結友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成,，并具有初步的自信心,。

班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護物品,，朱予彤、馮天佑,、黎俊宇,、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強,。

2,、家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動,，特別是家長委員會的成員,，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

二,、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識,；結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,；加強英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力；采用蒙氏教育精髓,，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設,；學習,、滲透班級經(jīng)營，轉變教育觀念,；教師加強學習,、不斷反思，努力提高自己的教學水平,。

三,、班級經(jīng)營與自身建設方面

加強班級文化建設，建立良好的學習風氣,，不斷學習,，不斷反思、努力提高自己的教學水平,。

1,、繼續(xù)認真學習新的指導(綱要)，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉化成教育行為。結合(幼兒園教育綱要)實施活動整合課程,，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點,，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,，把握時機。積極引導,。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?/p>

2,、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記,、互相交流,、推薦。

3,、每月召開班務會議,，討論、反思、分析班級,、幼兒情況,，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通并共同解決,。

4,、充分利用、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費開支,。

5、愛護并保管好班級財物,，節(jié)約水電,。

6、老師要保持樂觀向上的心情,，衣著得體,，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣,；

7、三位老師取長補短,，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗,，不斷提高自身素質(zhì),。

四、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施

(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)

傾聽就是細心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重他人的印象。因此,，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子,。

2,、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽,。

3、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具,，分享食物,、合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友。

(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。

具體措施：

1,、要求幼兒來、離園都用英語向老師,、小朋友打招呼,。

2,、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,，或復習學過的英語對話或歌曲,。

3,、組織幼兒聽英語磁帶,，幫助他們練習聽力,。

4,、創(chuàng)設英語角,，為幼兒提供圖片,、頭飾、指偶和實物。通過情景對話,、練習回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動幼兒學、說英語的主動性。

(四)初步進行蒙氏教學

1,、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,，能按老師的要求安靜有序地進行走線。

2,、在操作活動中能輕聲細語地說話,，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

3,、學會在工作中與同伴正確友好地交往,，會和同伴合作性地進行操作各種材料。

4,、在操作過程中能勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。

5、能愛護操作材料,，活動結束后能收拾、整理工作材料,。

6,、通過日常生活、感官,、數(shù)學,、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信,、獨立,、協(xié)調(diào)的能力。

五、創(chuàng)設良好的環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境中學習

“幼兒園的空間、設施,、活動材料應有利于引發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。”環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗,、建構自信,、發(fā)展自我。本學期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點,，根據(jù)孩子的興趣、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料,；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中,，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃,、布置環(huán)境,，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,，作環(huán)境的主人，如(綱要)所說：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,，引導幼兒相互交流,、相互欣賞、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,，增強幼兒的自尊心和自信心。

六、衛(wèi)生保健工作

1,、保持班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，美觀宜人,；

2、顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì),。

3、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。

4,、執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準；

七,、家長工作

1,、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排,，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作,，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。

2,、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細記錄家訪的情況。

3,、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動,、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

4、設置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率,。

在今后的工作中,，我們要以(綱要)為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平,，努力鉆研,，結合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學工作,，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻,。

幼兒園中班個人計劃第二學期6篇三

新學期開始了，我,、于曉老師,、陳小健老師三人配班帶領小四班的孩子們升入中四班。為了更好地搞好班級工作,，我制定出詳細的班級工作計劃,。

幼兒情況分析：

全班35名幼兒，年齡在4歲至4歲半之間,，其中男孩17名,，女孩18名。通過小班一年行為習慣的培養(yǎng),，幼兒對幼兒園的生活已經(jīng)非常適應,。所以中班的教育重點應放在幼兒學習習慣的培養(yǎng)上。

班級管理工作：

要求班內(nèi)三位老師密切配合,，提高責任心,。在日常工作中時時處處留心孩子的一舉一動，讓每一個孩子都在老師的視野中,，做到眼到,、手到,、心到，真正做個有心人,。在工作中,，有問題及時發(fā)現(xiàn)、及時交流,、及時處理,，杜絕出現(xiàn)工作上的配合失誤。

1,、認真做好幼兒晨檢記錄,、幼兒服藥記錄、幼兒各項消毒記錄,。班內(nèi)三位老師能及時全面的了解幼兒的各項情況,。

2、每周班內(nèi)三位老師交流幼兒情況一次,。對班里的具體工作,，大家共同商量，出謀劃策,，做到人人心中有數(shù),。同時通過互相交流意見,，商討工作中的不完善之處的改進方法,，努力把工作做得更理想。

保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重之重,，也是家長最關心的事情,。家長關心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好,、是否安全,。因此，為解決家長的后顧之憂,，我們努力做好保育工作,。

1、幼兒學會自己飯前洗手,，飯后漱口,，使用手巾、認真洗手不玩水,。

2,、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣,，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性,。

3,、安靜就寢，幼兒學會自己有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。起床后,，自己穿鞋,、穿衣服，保持儀表整潔,。

4,、建立良好的師生、同伴關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,。

安全工作：

1、教育幼兒愛護五官,，不要挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。

2、不在活動室內(nèi)亂跑亂叫,，不要摔倒,，防止摔傷。

3,、不跟陌生人走,，在幼兒園要跟著老師，下午不認識的人來接不能跟著走,。

4,、教育幼兒不能打人、挖人,、推人,，防止幼兒之間的傷害。

家長工作：

1,、“家園面對面”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經(jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

3,、必要時與家長電話聯(lián)系,，增進家園的溝通與理解，對幼兒進行及時教育,，使家園教育一致性,。

幼兒園中班個人計劃第二學期6篇四

一、情況分析,。

本學期我班沒有調(diào)出的幼兒,，只有一位幼兒由于生病而停課，所以目前我班現(xiàn)有37位幼兒,。上學期,，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會,、親子運動會,、親子秋游,、家長問卷等,，取得了較好的成績，但我們分析后認為,，我園上學期家長參與的班級活動不夠深入,。本學期，我們在原有家長工作的基礎上,，在班內(nèi)成立家委會,，本著尊重、平等,、合作的原則,，以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據(jù)，開展各種形式的家長工作,，爭取家長工作取得更大的成效,。

二,、工作目標。

提高家長家庭教育水平,，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，增進家園之間的了解和配合，在相互合作,，相互作用的基礎上與家長建立適當?shù)?、有效的合作配合與指導工作的關系，深入開展家長工作,，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高,。本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。

1,、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念,，選擇適當?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2,、尊重家長意愿，成立班級家委會,，共商班級大活動,。

3,、指導家長注意為幼兒創(chuàng)設一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

4,、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解,。

三,、完成目標措施。

（一）完成目標1的措施：

1,、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德,，重知識輕能力培養(yǎng)的思想。

2,、通過家訪,、隨訪,、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式,，指導家長學習觀察孩子的行為表現(xiàn)，并善于在各種情境中妥善處理問題,，提高家長了解子女合理孩子的能力,。

3、指導家長理智的愛孩子,，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育,。

4、能運用說服教育,，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子,。

（二）完成目標2的措施：

1、用民主,、平等的方式吸收家長成為班級家委會成員。

2,、定期召開家委會,，協(xié)商制訂班級大活動。

3,、吸引有特長的家長參與到活動中，共同設計主題活動的開展,。

（三）完成目標3的措施：

1,、家庭環(huán)境美觀整潔,，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具,，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會,。

2、家庭關系融洽,，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲,，郊游。

3,、家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子,，言行起表率作用。

4,、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣,。

（四）完成目標4的措施：

1、每周一期家園之窗,，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長交流與溝通,，向家長宣傳正確的幼兒保教知識。

2,、通過家長講座，增進家長對學前教育的了解，知道幼兒教育是重過程,，輕結果的教育。

3,、通過家長開放日活動,，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致,。

四、活動安排,。

（一）2——3月：

1、家長會——介紹中班幼兒生活發(fā)展特點及本學期教育要求,。

2、民主吸收家委會成員,，成立班級家委會。

3,、慶“三八”活動。

4,、捐綠護綠活動。

（二）4月：

1,、親子春游活動。

2,、春季常見病的預防。

（三）5月：

1,、班級家委會。

2,、慶六一活動,。

（四）6月：

1,、家長開放日活動,。

2,、怎樣過一個有意義的暑假。

幼兒園中班個人計劃第二學期6篇五

一,、情況分析

我班共有幼兒34名，其中男孩20名,，女孩14名。經(jīng)過小班整年,，中班半個學年的學習生活，孩子們已完全適應了幼兒園的生活,。

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)

通過上學期師生的共同努力,，我班幼兒在各方面都有一定的提高,。能有禮貌地,，并能主動和老師,、小朋友打招呼,；生活上自理能力或多或少有了進步,，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放；學習上也能樂意參加各種活動，有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,；多數(shù)幼兒能愛護公物，關心集體,，熱愛集體，最愿意幫助老師做些力所能及的事,；我班幼兒集體意識較強，有一定的責任意識,。

（二）薄弱環(huán)節(jié)

我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象,；在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強；自我中心意識較強,，合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強,，動手能力較差，生活自理能力仍較差,；個別幼兒太過自由散漫。

因此,，本學期我們要根據(jù)本班幼兒的實際情況，把集體教育和個別教育相結合,，爭取得到家長們的支持，使我班幼兒在情感,、生活習慣、知識技能等各方面都有一個較大的進步,。

二、工作目標

我們要以新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為準則,，鮮明的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”,、“終身教育”的理念，根據(jù)園務計劃,，結合本班的實際情況，實施素質(zhì)教育,。

1,、繼續(xù)加強班級管理，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，使幼兒在和諧溫馨的環(huán)境中成長。

2,、結合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往能力,。

3、貫徹《綱要》精神,，提高保教質(zhì)量,，增強衛(wèi)生安全意識,，杜絕重大責任事故的發(fā)生，確保生命安全,。

4、利用各渠道做好家長工作,，增進家園交流,，共同促進幼兒健康發(fā)展,。

5,、進一步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,，提高生活自理能力,。

6,、重視培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣為幼兒的終生學習打下良好的基礎,。

三、幼兒發(fā)展目標

大肌肉動作

1,、幼兒已經(jīng)學會了走、跑等基本動作,，但動作欠協(xié)調(diào)，聽信號不準確,。

2、平衡和鉆,、爬的動作有了一定的發(fā)展,，但動作的準確性和協(xié)調(diào)性不夠,，仍需鞏固和練習,。

3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅,。

4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐,，節(jié)奏感不夠明顯。

1,、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走,，變速、變向跑,。

2,、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，不碰撞,，會躲閃,。直線跑10—15米。

3,、能雙腳在直線兩側行進跳,，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑,、跳。能安全地在大型器械上活動,，能在平衡木上走20—30cm

4、能正面鉆60cm的圈或拱形門,，掌握一定舞蹈動作

5、學會球,、棍、圈的幾種玩法,。能連續(xù)拍球10次左右。

小肌肉動作

1,、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動，但手眼不夠協(xié)調(diào),，配合上應存在問題。

2,、幼兒不會畫人物畫,，掌握不好比例,，顏色利用較單調(diào)。

3,、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達,。

1、會用多種結構材料進行拼,、搭、穿插和鑲嵌等操作活動,。

2、會畫簡單的人物,、動物，會選擇多種顏色涂色,。

3、能正確使用美術工具進行簡單的剪,、折、撕,、疊等塑造活動。

4,、能手眼協(xié)調(diào)的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。

生活衛(wèi)生習慣

1,、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習慣，但缺乏自覺性和堅持性,，需成人提醒。

2,、一些姿勢和習慣仍存在問題,。

3,、自理能力個別幼兒要弱一些,，需要成人的幫助，有一定的依賴性,。

1、能安靜地吃飯,。

2、能學會做值日生工作,。

3、有飯前,、便后洗手的好習慣，正確地漱口,、擦嘴,。

4,、會自理大小便，便后沖水池,。

5、會按次序穿,、脫、疊衣服,，系鞋帶。

6,、能堅持正確的姿勢看書,，繪畫和看電視,。

7、在教師的幫助下,，學會整理被褥。

自我保健

1,、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識，但在生活中還不能很好的運用,。

2、一些安全常識較為欠缺,，需要成人不斷提醒。

3,、對于自我保健的常識,，仍需鞏固和加強,。

1,、能感知冷暖，隨天氣變化更換,、增減衣服，

2,、知道保護牙齒等基本的衛(wèi)生常識。

3,、懂得安全使用玩具，用具,，不做危險的動作，不到危險的地方玩。

4,、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等,。

5、知道一些預防疾病的常識,，不吃不潔凈的食物。

社會性品德情感

1,、對于父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們,，但有時由于任性，放松對自己的要求,，還不能主動地使用禮貌用語等。

2,、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入,。

3、對集體的事情不夠關心,，需要成人提醒和樹立榜樣。

4,、對情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動,。

1、尊敬長輩,，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,，愛周圍人并能夠關心他們，會使用基本的禮貌用語。

2,、認識周圍不同職業(yè)的人們的勞動，尊敬并愛惜他們的勞動成果,。

3、知道自己是天津人,，是中國人，認識并尊敬國旗,、國徽。

4,、知道自己是集體中的一員，知道關心集體,，愛護公物，愿意為班集體做事情,，喜歡參加節(jié)日的慶祝活動,，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的快樂。

個性

1,、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力,，較任性，還不能克服一定的困難,，對成人有依賴性。

2,、缺乏堅持性，做事情憑興趣,，不能主動參與,。

幼兒園中班個人計劃第二學期6篇六

一,、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒xx名,，女孩多，男孩少,，年齡跨度較大，所以孩子接受能力,，自理能力的差別就很大，再由于家庭條件的優(yōu)越,、長輩的寵愛，多數(shù)幼兒以自我為中心的意識較強,，常有掙搶玩具的現(xiàn)象。孩子多,，家長也多，各自的要求想法也有很多分支,。

通過一學年的培養(yǎng)，幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣作息,，多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具,。午餐、點心也有了明顯的進步,。幼兒能遵守基本的學習活動規(guī)則,，在日常生活中能使用禮貌用語,，尊敬長輩。

我班幼兒在語言表達能力方面基礎較差.大多幼兒能愿意向別人表達自己的見解,，愿意在集體面前講話和念兒歌,。但也有部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話,，表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話,，喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂舞蹈,，男孩子也很喜歡唱歌,，跳舞,，但有時唱歌的聲音不自然,。

二、教學工作目標

1,、老師之間互相學習，互相探討教學,，取長補短，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2,、有目標地制作各科的教學具,，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪,，撕,，折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性,，。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力

3、加強體育鍛煉,，通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì)。

4,、每周一張貼好一周

教學計劃

三、五大領域目標

(一)健康領域

1,、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務能力：分類收拾玩具、整理床鋪,。

3、加強幼兒安全教育,，知道遠離生活中不安全的地方,，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、玩皮球,、平衡木,，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。

5,、練習投擲、滾球,、平衡等動作。

(二)語言領域

1,、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講，不亂插嘴,。

2、樂意與同伴交流,，能大方的在集體中說話。

3,、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4,、學習《現(xiàn)代英語》地一冊，培養(yǎng)學習英語的興趣,。

(三)科學領域

1,、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述,。

2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗,。

3、鞏固對幾何圖形的認識,，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

4,、正確認讀數(shù)字1~10,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關系。

(四)社會領域

1,、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長,。

2、愿意與同伴分享自己的東西,。遇到困難知道尋求幫助，,，自己能做的事自己做。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制,。

4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感。

(五)藝術領域

1,、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演。

2 ,、開設形體訓練和武術小組合表演,。

3、學習折紙,、線條畫、簡筆畫等技法,，體驗多種美術活動帶來的愉悅。

4.認識更多的美術材料,，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

5,、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想,。

四、衛(wèi)生保健工作

1,、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法,。

2、每天早上做好晨檢,，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單，,。

3、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲,，隔天就要洗頭，每天要更衣,。

5、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食，有助身體發(fā)育,。

五、家長工作

1.通過家長會,、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態(tài)。

2.積極開展半日開放活動,，讓家長從側面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平，更好地了解園所教育,。

3.主動承擔指導幫助家長的責任，在了解家庭教育狀況基礎上，有針對性地對宣傳科學育兒知識,，介紹或傳授具體保教方法，通過家長工作,，最大限度地調(diào)動積極因素，抑制消極因素,，幫助家長創(chuàng)設良好的環(huán)境和氛圍。

4,、定期召開家長會

5、創(chuàng)辦家長委員會,。通過家長們自己選舉、推薦,，推選出四位有經(jīng)驗的家長作為家長會的成員,，在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁。充分利用家委會力量,，通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內(nèi)重要事務、信息及教育動向,。使我們的工作增加了透明度，家長更加認識,、支持我們的工作。

6,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候。

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