光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

精選創(chuàng)建綠色學校工作計劃和措施一

根據(jù)我市綠色學校創(chuàng)建工作安排，經(jīng)研究決定,，現(xiàn)開展__年度市級“綠色學校(幼兒園)”的推薦評審工作,，有關事項通知如下：

一、參加此次市級評選的學校(幼兒園)為__年度在創(chuàng)綠方面表現(xiàn)突出,，被評為區(qū),、縣(市)級“綠色學校(幼兒園)”的單位;市直屬學校(幼兒園)可自薦。

二,、按照《__市創(chuàng)建“綠色學校(幼兒園)”活動管理辦法》中“申報條件,、材料、程序”的有關規(guī)定,，遵循“成熟一所,，推薦一所”的原則，__市創(chuàng)建“綠色學校(幼兒園)”工作領導小組辦公室(以下簡稱“市創(chuàng)綠辦”)從即日起開始接受市級“綠色學校(幼兒園)”申報,，請各區(qū),、縣(市)環(huán)保局將轄區(qū)內(nèi)參加此次評選的學校(幼兒園)申報材料于__年月日前報送至市創(chuàng)綠辦(設市環(huán)境保護局宣教站)。

三,、申報材料包括：

(1)“綠色學校(幼兒園)”申請表一份;

(2)__市“綠色學校(幼兒園)”推薦表一份,，加蓋區(qū)、縣(市)環(huán)保局,、教育局公章;

(3)“綠色學校”創(chuàng)建工作總結,，重點突出綠色學校(幼兒園)的創(chuàng)建特色。

四,、市創(chuàng)綠辦將組織專家對參加市級“綠色學校(幼兒園)”評選的申報材料進行審閱,，并成立考核小組對各被推薦單位進行實地考察、評估。

五,、市創(chuàng)綠辦擬定于12月(具體時間以驗收前一周電話通知為準)對各申報單位進行考核驗收,，請各申報單位在評估驗收前有計劃地開展“綠色學校(幼兒園)”創(chuàng)建工作，并按照《__市“綠色學校(幼兒園)”評估標準》做好創(chuàng)建資料歸檔整理等各項工作,。

六,、實地評估考核程序

1、聽取創(chuàng)建單位的申報陳述;

2,、評估考核小組與創(chuàng)建單位負責人溝通交流;

3,、聽取被推薦單位所屬地區(qū)環(huán)保、教育部門的推薦陳述和補充說明;

4,、分組對“創(chuàng)綠”檔案,、校(園)內(nèi)建設、環(huán)境教育,、師生問卷調查,、特色演示等情況進行考核、評估;

5,、遵照回避原則,，考核小組對考核情況進行獨立評分(評分結果交由市創(chuàng)綠辦進行匯總);

6,、情況反饋,、交流,。

對被評審為“__市綠色學校(幼兒園)”和“__市綠色示范學校(幼兒園)”的單位進行公示,，接受社會監(jiān)督評議。對申報創(chuàng)建中具有典型示范帶動作用的學校,，授予“__市綠色示范學校(幼兒園)”稱號，由市環(huán)保局對每個示范學校進行資金獎勵，標準為伍仟元,。

七、聯(lián)系方式

通訊地址：__市解放東路106號__市環(huán)保局宣教站

郵政編碼：__

電話(傳真)：___

電子郵箱：

聯(lián)系人：楊憶

精選創(chuàng)建綠色學校工作計劃和措施二

一,、指導思想

綠色學校是指可持續(xù)發(fā)展的學校,。從本質上講，創(chuàng)建綠色學校是學校面向可持續(xù)發(fā)展,，以環(huán)境教育的思想為先導,，不斷完善自我管理、改進教育手段,、降低教育投入,、提高辦學效率和效益的過程，從而也是學校不斷解決自身可持續(xù)發(fā)展問題的過程,。綠色學校的本質特征就是在學校建設中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。因此，創(chuàng)建綠色學?？梢哉f就是創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展教育的學校,。

同時,，環(huán)保教育是一項基本國策，也是學校教育的一項重要內(nèi)容,。我們將認真貫徹,、落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》，以此為學校環(huán)境教育的指導思想,，繼續(xù)高度重視創(chuàng)建“綠色學校”工作,，把環(huán)境教育作為重點來抓，進一步加強領導,，努力形成立足于學校,，滲透于課堂，影響于家庭,，服務于社會的環(huán)境建設模式,。

二、活動主題

開展“創(chuàng)建綠色學校”主題活動,，倡導校園綠色文明,，提高廣大師生的環(huán)保意識和素養(yǎng)，爭創(chuàng)綠色學校,。充分利用具有紀念意義的紀念日,，開展活動。不同的紀念日在不同的年份都有一定的主題,。我們將與世界同步,，根據(jù)相關信息提前布置、計劃,、開展,。

學校團委選定的主題日如下：

20__-20__學年上學期

9月14日世界清潔地球日

9月16日國際臭氧層保護日

9月27日世界旅游日

10月4日世界動物日

10月6日世界人居日/國際住房日

10月16日世界糧食日

寒假：“青春暖流服務社區(qū)”扶貧、敬老,、環(huán)保志愿者服務活動

20__—20__學年下學期

2月2日世界濕地日

2月10日國際氣象節(jié)

2月28日世界居住條件調查日

3月5日中國青年志愿者服務日

3月12日植樹節(jié)

3月21日世界森林日

3月22日世界水日

3月23日世界氣象日

4月7日世界衛(wèi)生日

4月22日世界地球日

5月22日國際生物多樣性日

6月11日中國人口日

6月17日世界防止荒漠化和干旱日

6月25日全國土地日

暑假：“綠色環(huán)保生活”研究性學習

綠色環(huán)保夏令營

三,、活動形式

根據(jù)不同活動日和活動主題，學校團委將積極組織學生開展有關活動,，如專題講座,、參觀調查、紀念活動,、征文競賽等等,，在活動中培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和能力。豐富多彩,、形式多樣的課外環(huán)境教育活動,，不但可以鞏固學生對課堂知識的理解和接受，還能提高學生積極參與環(huán)境保護行動的興趣，可以起到事半功倍的良效,。我們將立足于校園,，適當走出校門，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動來強化環(huán)保教育,，從而不斷增強學生的環(huán)保意識,，激發(fā)學生的參與熱情，努力提高學生的環(huán)保能力,。

1)組織部分學走出校門進行環(huán)保宣傳

2)舉行“系列科普知識教育走進校園之環(huán)境保護知識暨精選珍稀生物圖片展

3)組織部分學生社會實踐

4)開展環(huán)境知識競賽

5)舉辦班級創(chuàng)綠色學校專欄刊出比賽

6)開展以創(chuàng)綠色學校為主題的班班唱活動

7)配合科技藝術節(jié),，舉辦“生活廢品變寶”保護環(huán)境手工藝品比賽

8)收集選定的主題日的相關信息，印制宣傳小冊

精選創(chuàng)建綠色學校工作計劃和措施三

根據(jù)雷屯小學20__學校工作計劃關于創(chuàng)建“綠色校園”的有關精神,，為進一步優(yōu)化辦學環(huán)境,，提高廣大師生現(xiàn)代文明素質和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識,，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人,、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境,、保護環(huán)境的綠色行為,，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，有效地促進我校的校風,、校容、校貌的轉變,，特制定我校創(chuàng)建“綠色校園”實施方案,。

一、指導思想

堅持以我校行政會工作意見,，全面實施素質教育,，以綠色教育為首，教學為中心,，努力發(fā)展學生的智力，提高學生的綜合素質,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和環(huán)境保護意識,，營造和諧校園，綠色校園,，促進學校的健康可持續(xù)發(fā)展,。

二、目的及意義

創(chuàng)建“綠色校園”,，目的主要通過創(chuàng)建過程,，規(guī)范學校各項管理工作，提高師生的環(huán)境保護意識，傳授“綠色”科學知識,，啟迪“綠色”創(chuàng)建思維,，培養(yǎng)“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價值觀念,，養(yǎng)成“綠色”行為習慣,，使學校教育教學工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。

三,、領導小組

為使創(chuàng)建工作扎實有效開展,，學校成立了“綠色校園”創(chuàng)建工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

領導小組要加強對創(chuàng)建工作的安排部署和組織領導，建章立制,，落實責任,。制定具體的實施方案和人員分配，把環(huán)保教育納入全校整體工作中,，做到目標明確,，內(nèi)容清晰，責任落實,，各部門開展工作按計劃有步驟,，互相配合，井然有序,，力求創(chuàng)建工作真正取得實效,。

四、活動細節(jié)及具體要求

1,、劃分校園綠色保護區(qū),，做到人人有綠化場地，班班有責任區(qū)域,。責任到班,、責任到人。

2,、建立環(huán)境保護監(jiān)督崗,，設立班級愛綠護綠小分隊，推選環(huán)保小衛(wèi)士輪流值勤,，不定期地對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督,，并將檢查結果納入班級常規(guī)工作中進行評估。

3,、進一步加強校園環(huán)境建設,，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木,，美化校園,。校園內(nèi)的各種植物標上解說牌,，加大“植樹增蔭”、“種草增綠”,、“育花增美”,、“造景增輝”，創(chuàng)造出多層次,、立體感,、生態(tài)型的校園景色。

4,、注重學校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，加強整治，堅決消滅衛(wèi)生死角,，還給學生一個優(yōu)美的校園環(huán)境,。

5、重視校園文化建設,，各功能室,、課室布置有環(huán)境教育的宣傳文化，學校走廊布置成為展示學生特長作品及環(huán)境作品的特長展示廊,?？烧钩鰧W生的環(huán)保手抄報、環(huán)保繪畫,、環(huán)保征文等,。

6、在全校師生中開展勤儉節(jié)約,、保護環(huán)境活動,，從節(jié)水、節(jié)電,、節(jié)約紙張做起,，提倡簡樸，反對浪費,。

7,、結合學校師德、師風建設,，在教師中開展環(huán)保知識講座,，進行教師環(huán)保意識宣傳教育活動;

8、落實“無煙學校”的相關要求,，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。

9,、通過文明禮貌宣傳,，增設“彎腰行動”和文明班級的評比活動,，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的責任感，倡議學生環(huán)保從我做起,，從身邊小事做起,。

五、“綠色文化”創(chuàng)建活動實施細則

(一),、教學區(qū)(教室內(nèi)個性設計,、圖書角、樓道墻畫)

具體實施細則：

開展“個性化班級評比”活動,。

1,、每個班級的布置都必須彰顯中隊特色。教室門口的玻璃框里展示手工制作的“特色中隊”和“好書推薦”圖片,。

2,、教室內(nèi)“黑板報”的主題要鮮明，能充分展示學生優(yōu)秀作品,，“讀書角”的布置也要各具特色,。

3、教室外創(chuàng)建特色班級展示墻,，漂亮的畫面將會把班級營造得幽雅潔凈,、富有內(nèi)蘊又亮點紛呈，使整個教室真正成為學生學習和生活的樂園,。

4,、二、三樓教室外外整齊有序地擺放3盆花,，小辦公室外放2盆,，一、二年級教室外靠柱子各放1盆,，花種類不限,，花盆由學校統(tǒng)一購買。各班需選出2名“護花小衛(wèi)士”按時按量澆水,。

本次特色班級布置由老師和學生共同參與,，班級墻面布置要有創(chuàng)意，構圖,、主題和諧優(yōu)美,，活動的開展不僅能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力，同時也為師生創(chuàng)設了交流的平臺,，彰顯了學校特色和班級的個性,。

(二)、生活區(qū)(餐廳周圍文化墻)

具體實施細則：

餐廳外墻刷2米高涂黃色墻漆,，以灰色邊框襯托,，繪綠色環(huán)保主題統(tǒng)一墻畫,，內(nèi)容由具體人員擬定。

靠操場帶臺階的墻角擺放盆景,，左5盆右3盆,，能使人以清新自然的感覺。

(三),、清潔區(qū)(圍墻文化,、花園、廁所墻,、)

具體實施細則：

凈化校園,。充分發(fā)揮“綠色學校”的育人作用。明確“窗明幾凈,，一塵不染”的衛(wèi)生意識,，提高衛(wèi)生標準，做到校園無衛(wèi)生死角,，操場無雜物,，各樓室內(nèi)外無蛛網(wǎng)死角，食堂無蒼蠅,，廁所無異味,。

綠化校園。在學校已有的基礎上,，擴大綠化面積,，整體規(guī)劃校園建設，并對學校的花草樹木進行剪枝修整,，使植物群布局合理,、美觀宜人。為進一步加強綠色育人功效,，在花園草坪設禁止踐踏的溫馨提示語,，并對一些名貴稀有樹種掛上物種簡介。打造綠色廁所,，外墻重新刷漆,，墻裙簡單繪花草圖，能給人耳目一新之效,。

(四),、綜合樓(美術室、體育活動室,、舞蹈室,、樓道墻畫)

具體實施細則：

美化校園。加強校園環(huán)境整治,，美化校園環(huán)境,。樓梯確保安全標識警示牌,，樓道墻柱繪制主題墻畫和懸掛學生美術作品等，努力營造綠色環(huán)境氛圍,。

(五)、辦公樓(圖書室,、閱覽室,、樓梯、樓道掛畫)

環(huán)境教育的內(nèi)容,，讓師生們知道給人一句贊美,、給人一個微笑、就是豐富了綠色內(nèi)涵,，理解了綠色意義,。綠色，不是簡單意義上的生態(tài)學環(huán)境,，而是融合了“綠色”所象征的人與自然,、人與教育、人與人之間的和諧一致,、共同發(fā)展,。

具體實施細則：

圖書、閱覽室與辦公室統(tǒng)一配掛“書”字畫窗簾,，突顯文化氣息,，造就書香環(huán)境。辦公區(qū)樓梯靠右墻隔兩個臺階放一盆花,，增添綠色氣息,。樓梯轉角墻面及樓道適當位置掛主題墻畫。綠色,，是生命的希望和象征,。“創(chuàng)立一個人與自然和諧共處的育人環(huán)境”是我們雷小師生的共同目標。通過營造綠色校園,，開展綠色活動,，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平;讓學生切實掌握有關環(huán)境保護,、環(huán)境美化的意義;教師環(huán)境意識較高希望積極帶頭參與,。共同打造一個清潔優(yōu)美的校園環(huán)境，爭創(chuàng)一個文明健康,，清新宜人,，綠意融融的“綠色品牌學校”。

全校師生要依照實施方案的要求,，團結一心,，共同努力,，認真負責，扎實工作,，力爭早日達到“綠色校園”的創(chuàng)建目標,。

精選創(chuàng)建綠色學校工作計劃和措施四

為全面貫徹落實國家環(huán)境保護總局和教育部關于不斷推進“綠色學校”創(chuàng)建活動的有關精神,認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，提高我校學生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識,，普及環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識,，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設。進一步對學校的環(huán)境教育與環(huán)境建設進行合理的規(guī)劃和安排,，以保證實施與此相關的人力,、物力、財力,，確保使環(huán)境教育與環(huán)境建設成為學校主體工作的重要組成部分,。

一、指導思想：

以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《中小學生環(huán)境教育專題教育大綱》為指導,，以“綠色學校”為載體,，遵循生態(tài)教育的內(nèi)在規(guī)律，從青少年學生的實際情況出發(fā),，強化生態(tài)道德,、環(huán)境倫理教育，努力把青少年學生的環(huán)保意識和環(huán)保行為提高到一個新水平,，推進青少年學生的素質教育(含環(huán)境教育)和精神文明建設,。

二、奮斗目標：

在各學科滲透綠色教育的基礎上,，通過專題教育的形式,，引導學生欣賞和關愛大自然，關注家庭,、社區(qū),、國家和全球的環(huán)境問題，正確認識個人,、社會與自然之間的相互聯(lián)系,，幫助學生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力,，培養(yǎng)學生對環(huán)境友善的情感,、態(tài)度和價值觀，形成正確的生態(tài)道德,，引導學生選擇有益于環(huán)境的生活方式,，為“加快發(fā)展、富民強市”服務。具體目標如下：

(一)創(chuàng)建綠色學?；顒右?guī)范化,、制度化。建立學校,、家庭,、社會三結合的立體教育網(wǎng)絡。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識,、環(huán)保知識的教師隊伍,。全面動員，充分參與活動,，力求活動具體化，務實化,。

(二)教育工作優(yōu)質化,。充分利用現(xiàn)代信息技術、網(wǎng)絡,，以學生為主體,，教師為主導，加強綠色教育在課堂教學中的滲透,，使綠色教育融于各學科教育之中,。

(三)創(chuàng)建活動多樣化，實效化,。以活動為載體,，促進學生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色”活動之中,。把創(chuàng)建“綠色學校”作為學校素質教育的重要內(nèi)容來抓,。教務處負責“綠色課程”的落實，團委和少隊負責“綠色活動”的實施與宣傳,，總務處負責“綠色校園”創(chuàng)建的后勤保障,。總之,，各處室,、各部門要協(xié)調配合，共同提高學生環(huán)境意識;培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣;規(guī)范學生的環(huán)保行為,，多方位地營造濃厚的環(huán)保教育氛圍,，讓環(huán)保意識深深地扎根于學生心中，并向社會廣泛傳播,。

三,、主要措施：

(一)加強領導機構

1、成立“創(chuàng)建縣級綠色學校”工作領導小組，明確分工,，強化責任,，優(yōu)化措施，校長親自抓,，教務處,、總務處、學校團委及少隊緊密配合,，將綠色教育納入到教育教學的各項活動中去,。

2、定期召開專題會議,，完善監(jiān)督,、檢查機制，堅持記錄,，定期總結,，按計劃逐步，推動校環(huán)保工作的開展,。

(二)完善環(huán)保隊伍建設

1,、定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識,，充分發(fā)揮教師主導作用,。

2、建立學校,、家庭,、社會一體化的教育機制，以學校為中心,，學生為主體,，輻射到家庭和社會，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展,，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任,。

3、利用培訓講座等方式促進全校師生的環(huán)保意識發(fā)展,。

(三)綠化,、美化、凈化校園,，加強學校環(huán)境硬件建設

1,、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設,，堅持進行“無土不綠,，無處不凈，無處不美”的綠化凈化美化建設，計劃在校內(nèi)加植各類樹木,，并對學校的花草樹木布局進行調整,，使學校可以綠化的校園面積綠化覆蓋率達到90%以上,。

2,、美化校園。加強校園環(huán)境整治,，美化校園環(huán)境,。設立環(huán)保標語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或學生書法作品,，定期更換環(huán)保宣傳欄內(nèi)容,，學校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營造環(huán)保氛圍,。

3,、凈化校園。以創(chuàng)建“綠色班級”活動為龍頭,，進一步加強學校環(huán)境衛(wèi)生建設，劃分衛(wèi)生責任區(qū),，實行責任到班,，責任到人，使校園空氣清新,，做到校園凈化,，教室整潔，廁所清潔,，食堂衛(wèi)生符合標準,。

4、加強學校環(huán)保硬件建設,。

(四)多層面,、全方位，開展環(huán)保教育活動

1,、在教學中滲透環(huán)保教育,，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素,，結合環(huán)保的熱點和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育,，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環(huán)境教育列入教學計劃,，要有措施,，有總結，培養(yǎng)學生自覺的環(huán)保意識和行為。例如,，除科學,、地理、生物,、化學,、物理教師要從教中導思，喚起學生的環(huán)保意識,，責無旁貸地承擔起環(huán)境教育的重任外,，也還要要求其他學科的教師在教學活動中有機滲透環(huán)境教育。

如語文,、英語教師可借助大量描述美好環(huán)境的文章,，從審美入境，激發(fā)學生的環(huán)保審美情趣;歷史教師可從古人“天人合一”,、“天地與我并行,，萬物與我唯一”的思想中進行環(huán)境倫理道德教育;政治教師要應用生態(tài)觀點和可持續(xù)發(fā)展原則，賦予某些傳統(tǒng)的哲學觀點和政治理論以許多新的內(nèi)涵,，并特別重視環(huán)境法制教育;數(shù)學教師可應用一些關于植樹造林,、節(jié)約資源、合理用地,、興修水利,、計劃生育等問題的案例，找到數(shù)學教學中滲透環(huán)保意識教育的切入點;音樂教師則可運用教材中許多尋求自然界中天地人和諧美的欣賞曲目,，讓學生感受環(huán)境美,、鑒賞環(huán)境美;體育教師在學生參加各種戶外體育活動中，要使學生感受日光,、空氣和水等環(huán)境對人類健康和社會發(fā)展的重要性;美術,、勞技等學科的教師則可用藝術手段與科技手段相結合的方式，對自然,、環(huán)境,、生命科學等內(nèi)容進行藝術創(chuàng)造和表現(xiàn)，從而實現(xiàn)環(huán)保意識的內(nèi)化,。

2,、大力開展宣傳，促進全校師生的環(huán)保意識提高,。各班級要定期刊出創(chuàng)綠黑板報,，校園內(nèi)張貼宣傳標語，充分利用廣播,、圖書室,、電教多媒體設備介紹,、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài),，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié),，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日,、地球日等,，組織大型主題宣傳活動。

3,、結合學生實際,，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動并組織學生積極參加環(huán)保調研和社區(qū)環(huán)保實踐活動。組織學生進行社會實踐活動,，讓學生參加生產(chǎn)勞動,，增強環(huán)保意識;學校要常年分批組織學生參加社區(qū)環(huán)保行動;組織學生參加到工廠、學生實踐基地,、生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)等環(huán)境教育基地參觀或調查,，使他們深刻認識到實施清潔生產(chǎn)、走新型產(chǎn)業(yè)化道路的重要性,，體會到環(huán)保的緊迫性,，增強保護環(huán)境的意識和責任感。

(五)做好環(huán)保教育工作總結,，注重實效和檔案管理

1,、加強環(huán)保教育工作總結交流。在校園開辟“綠色教育”專欄,，展示,、宣傳,、學校創(chuàng)建“綠色學校”的工作情況,。

2、做好環(huán)保檔案的整理工作,，負責“創(chuàng)綠”檔案保管的部門和有關負責人要加強檔案管理,，對有關環(huán)境教育的文件、計劃,、總結,、論文、書刊,、錄像,、照片等資料要妥善管理。

精選創(chuàng)建綠色學校工作計劃和措施五

一,、指導思想

地球是人類的生存環(huán)境,，是人類的家園,。對學生進行綠色教育、環(huán)保教育是關系到人類生存與發(fā)展的大事,，創(chuàng)建“綠色學校”對提高學生的環(huán)保意識和推進素質教育,，都具有十分重要的意義。我校要全面貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,，以“綠色學校”為載體,，推進青少年的素質教育和精神文明建設。

二,、奮斗目標

l,、創(chuàng)建綠色學校活動規(guī)范化,、制度化,。建立學校、家庭,、社會三結合的主體教育網(wǎng)絡,。培養(yǎng)一支合格的`具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍,。全面動員,，充分參與活動，力求活動具體化,，務實化,。

2、教育工作優(yōu)質化,。充分利用先進電教媒體,、網(wǎng)絡，以學生為主體,，教師為主導,，加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透，使環(huán)保教育融于各學科教育之中,。

3,、創(chuàng)建活動多樣化。以活動為手段,，促進學生環(huán)保意識的發(fā)展,，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

三,、主要措施

(一)加強領導機構,。

1、組織建立環(huán)境教育領導小組,。明確分工,，強化責任,，優(yōu)化措施，校長全面負責,，副校長主抓,，教導處、德育處,、總務處緊密配合,，將環(huán)保教育納入到教育教學、少先隊等各項活動中,。

2,、強化領導核心，建立以班主任和社會,、自然,、思品等學科的教師為骨干的教管機制。

3,、完善監(jiān)督,、檢查機制，堅持記錄,，定期總結,，按計劃逐步開展教育活動。

4,、定期召開專題會議,，推動校環(huán)保工作。

(二)完善環(huán)保隊伍建設,。

1,、定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識,，充分發(fā)揮教師主導作用,。

2、建立學校,、家庭,、社會一體化的教育機制,，以學校為中心,，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任,。

3,、發(fā)揮班級環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保監(jiān)督員作用,，繼續(xù)開展環(huán)保興趣小組活動,。

(三)大力開展宣傳,，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展。

1,、設立宣傳欄,。在各班級設立宣傳角，充分利用板報,、廣播,、圖書室、電教多媒體設備介紹,、宣傳環(huán)保知識,，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié),，如：植樹節(jié),、世界環(huán)境日、愛鳥周等,，組織大型主題宣傳活動,。

2、發(fā)動學生,，組織“兒童環(huán)保宣傳隊”,。走上村頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中,，發(fā)揮學生主觀能動性,，開展環(huán)保活動,。

3,、成立環(huán)保小記者團。學校組織部分具有環(huán)保意識,，又有組織能力的少先隊員成立“環(huán)保記者團”,，并有針對性的進行校內(nèi)外采訪，并寫出有價值的稿件,，同時在學校紅領巾廣播站播放,，形成良好的環(huán)保輿論氛圍。

4,、成立環(huán)?；顒有〗M。以班級為單位,，成立環(huán)保小組,，充分考察校內(nèi)外污染情況，并帶動全校學生凈化,、綠化,、美化校園的活動,。

5、成立監(jiān)督小組,。在環(huán)保小組基礎上,，組織監(jiān)督小組，對全校師生的日常行為進行文明監(jiān)督,。并落實責任制堅持長久進行環(huán)?；顒印?/p>

(四)教學中滲透環(huán)保教育,，寓教育于活動中

l,、樹立榜樣，充分發(fā)揮其帶動作用,。在學生和教師中發(fā)現(xiàn)環(huán)保標兵,，樹立榜樣。在學生中形成環(huán)保氛圍,，并帶動社會和家庭成員,，積極參與環(huán)保宣傳，調查和監(jiān)督活動,。

2,、環(huán)保志愿日。利用雙休日和假日,，由環(huán)保,、監(jiān)督小組負責，開展“環(huán)保志愿日”活動,。如清除白色污染,、非法廣告，平日注意垃圾分類,，宣傳環(huán)保知識,。

3、環(huán)保知識競賽,。學校定期組織環(huán)保知識競賽,，強化學生對環(huán)保知識的掌握。

4,、開展“保護環(huán)境,，珍愛生命”主題活動。在六月“世界環(huán)境日”時,，開展“保護環(huán)境,，珍愛生命”系列活動,，使學生認識到人類與人類生存環(huán)境的密切關系,，從而做到珍惜每一滴水,，每一片綠葉、每一寸土地,。

(五)加強校園環(huán)境建設

充分發(fā)揮“綠色學校”的育人作用,。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積,，明確“窗明幾凈,、一塵不染”的衛(wèi)生意識，提高衛(wèi)生標準,，做到校園無衛(wèi)生死角,，操場無雜物，教室無蛛網(wǎng)死角,，食堂無蒼蠅,，廁所無異味。并切實實行垃圾分類,，妥善處理污染性垃圾,，盡可能減少對環(huán)境的損害。

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