演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

我是一名幼兒教師演講稿串詞 我是一名幼兒教師演講稿結(jié)尾篇一

我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上,，我沒有轟轟烈烈的事跡,，也沒有值得炫耀的成績(jī)。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天,，我依然努力的工作,，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭,，有人說我們是高級(jí)保姆,，無論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大,。我是一名老師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候,，我和曲老師帶小班的孩子,，這對(duì)我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我新的開始，看到孩子們陌生,、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀,，我有責(zé)任和愛心去照顧他們,。

我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們,。是他們給了我無限的愛,，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育,。熱愛孩子，不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類,、對(duì)未來的熱愛。因?yàn)橛袗?，我們才有耐?因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕秃⒆淤N心,。愛孩子成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn),，實(shí)際上是我們教師的樂趣,。

做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒,。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)幼兒健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要,。我們還要平等地對(duì)待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要,。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的,、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福、快樂的生活,。

做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個(gè)幼兒全面,、健康的發(fā)展,。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí),、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，積極鼓勵(lì)他們操作、探索和與人交往,，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí),，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會(huì)性,、人格的積極健康的發(fā)展，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)幼兒全面,、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任,。

做為教師，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來培養(yǎng),，而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體,、未來社會(huì)成員來培養(yǎng)，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),，為其一生成長(zhǎng)奠基,。這也是對(duì)幼兒和社會(huì)做出的承諾。

記得去年冬天的一個(gè)早上特別的冷,，而我又是個(gè)最怕冷的人,。做操時(shí)我感覺特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問我：老師你很冷嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭說：是呀老師好冷，老師，我的手很熱,，我給你暖暖手吧,，不用還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然,，有好多的孩子跑過來,，把他們那一雙雙小手伸到我手里，李老師,，我的手也很熱,，不信，給你暖暖,，剎那間,，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手,，給了我一股暖流,，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個(gè)部位,。此時(shí)此刻,，我的眼眶濕潤(rùn)了，再也沒有任何言語,，因?yàn)樵俣嗟难哉Z不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受,，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的,，她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子,，許久，許久,。

一個(gè)人的生命是有限的,，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說到：美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn),。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無邪,，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會(huì)不到的真諦,，我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí)，也在想,，時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子,，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂,，感動(dòng)與幸福,。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤!

我是一名幼兒教師演講稿串詞 我是一名幼兒教師演講稿結(jié)尾篇二

我不是詩(shī)人，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來謳歌我的職業(yè),；我不是歌手,，不會(huì)用動(dòng)聽的歌曲來詠唱我的崗位；我也不是學(xué)者,，不會(huì)用深邃的思想來寫就個(gè)人的價(jià)值,。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師,，我要在儲(chǔ)滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索,，推演我心中最崇高的哲理,，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌,，讓愛與美托起明天的太陽(yáng)……

當(dāng)年，剛剛畢業(yè)的我,，自豪而又興奮來到孩子們中間時(shí),幾許羞澀,幾多緊張,。在同事們的鼓勵(lì)和“傳,、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中,。那時(shí)的我,，原創(chuàng)：常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的考慮,。

記得,，有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,便不由分說地批評(píng)他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初,，他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個(gè)樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長(zhǎng)大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答,，內(nèi)疚占據(jù)了我的心,。和藹可親的園長(zhǎng)對(duì)我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話,，‘愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,。”我不斷地揣磨著這句話,，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義,。如今的我,，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語,。一句話普普通通,、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,，讓我受益無窮,。

在孩子中間，那種放松,、無拘無束,、融洽的氣氛，是多么吸引我,。那些共同玩耍時(shí)賴皮,、有趣的游戲，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談，又常給我無窮的回味,。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的,，慢慢地,，我便愛上這份職業(yè)。這種愛,，是我最好的教師,，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,，是愛,，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶為一體了,。久而久之，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符，孩子們都和我好象有了默契,，都能心領(lǐng)神會(huì),。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了,，聰明了,，突然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作,，它無比神圣,，無比偉大。不少家長(zhǎng),，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦,；看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心,。

記得曾有人這樣問過我,，“做幼兒園教師你真的幸福嗎？”不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭,、人梯,、春蠶、鋪路石,，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者,、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有啥意思,？”而我認(rèn)為,，老師應(yīng)該有老師境界,，老師更應(yīng)該有老師的情懷——“傳道、授業(yè),、解惑”,，舍我其誰？

此時(shí),，我想起了古代意大利的一位造船匠,。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船,。他最大的愿望和享受,，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海上,，還久久不肯離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,，但你的愛,、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中,，駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂成長(zhǎng)的過程正是教師生命不斷增值的過程,，人生還有什么比這更幸福的呢,？幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點(diǎn)股市,，笑傲政壇,；盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海,，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)

,，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話——“老師,，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了,，你別生氣了”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻,，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,，你是否覺得,，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？原創(chuàng)：面對(duì)這份幸福我驕傲,，我激動(dòng),，我更加難忘。

當(dāng)然,，我也有過失敗,，有過傷心，有過挫折,，也有過成功,。與孩子們相伴了幾年后，我與他們幾乎難舍難離,。的確,，幼教工作十分平凡，然而,，不少同事幾十年如一日,，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這,，就很不平凡,！因?yàn)椋覀兊睦蠋?，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿,，物欲橫流，依然淡薄如故,；花開花落,，云卷云舒，自能寵辱不驚,?！比绻俳o我一次選擇的機(jī)會(huì)，我會(huì)依然選擇幼兒教師,，因?yàn)?，我愛孩子，愛我的工作,，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn)。在平凡而充實(shí)的工作中,，我以自己的滿腔熱情,，注釋著幼師的職責(zé),，呵護(hù)著幼兒的成長(zhǎng)，書寫幼教事業(yè)的輝煌,！

我驕傲,，我是一名幼兒教師！

我是一名幼兒教師演講稿串詞 我是一名幼兒教師演講稿結(jié)尾篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！今天我演講的題目是《生命的執(zhí)著》,。

感動(dòng)中國(guó)的先進(jìn)事跡,，播放在各班的電視熒屏。劉偉那自強(qiáng)不息,，搏擊人生的執(zhí)著,，使我們多少雙眼睛在流淚！我們感動(dòng)著,，眼里噙滿淚水,！這時(shí)我們心里想都在想：我們有雙手，我們肢體健全,，我們一定會(huì)比劉偉做得更好,！可是啊，親愛的同學(xué)們,，你可知道,，一時(shí)的沖動(dòng)容易做到，把激情留住幾天也不難,，但是,，我們要把感動(dòng)和激情植入心田，烙進(jìn)骨頭,，化成我們一生向上的信念,，你——能做到嗎？

也許,，有個(gè)別同學(xué)會(huì)說像劉偉那樣的倒霉事我碰不到,，像劉偉那樣的堅(jiān)強(qiáng)意志我也學(xué)不來，像劉偉那樣的非凡人物離我們太遙遠(yuǎn),。

好吧,，同學(xué)們，就讓我給大家舉一個(gè)我們身邊的例子吧,。我要說的是09級(jí)9班的喬冰曉,。那是去年一次技能大賽，她剛剛參加完節(jié)目主持人大賽和講故事比賽，接下來就是舞蹈比賽,。連續(xù)的比賽,，連日的勞累,，使這個(gè)原本堅(jiān)強(qiáng)的女孩病倒了,。她給我打電話說：“老師，我感覺身上可沒勁兒,，只想睡覺,，晚上怎么比賽啊,？老師,，我想哭?！蔽艺f：“別哭,，等著，我去看你”,。當(dāng)我飛奔到宿舍看到她時(shí),，只見她小臉通紅，我急忙帶她去醫(yī)院,，一量體溫,，39度8。為了盡快退燒,，倔強(qiáng)的她決定輸水,。輸完兩瓶水，她的體溫還在37度以上,，可那邊的比賽已經(jīng)開始了,，沒時(shí)間再耽擱了，我們急匆匆返回學(xué)校,，還沒來得及喘息就輪到喬冰曉上場(chǎng)了,，只見她一反剛才的病容，立刻榮光煥發(fā),，精神抖擻地走上舞臺(tái),，跟隨著美妙的音樂跳起了優(yōu)美的舞姿。當(dāng)她做出一個(gè)個(gè)高難度動(dòng)作時(shí),，場(chǎng)下觀眾爆發(fā)出陣陣?yán)坐Q般的掌聲,，我的雙眼模糊了，再看看我們班的同學(xué),，每個(gè)人眼里都閃著一片晶瑩,！是啊，有誰知道她剛剛高燒將近40度,，每做一個(gè)動(dòng)作都頭重腳輕,，眼冒金星,，可她仍做得那么流暢，那么完美,。有誰知道她在臺(tái)下花費(fèi)了多少心血,，下了多大的功夫？當(dāng)我們聽到主持人報(bào)出喬冰曉獲得本次比賽第一名時(shí),，我們的眼淚再也抑制不住,，像決堤的洪水嘩嘩地流了下來…… 同學(xué)們，喬曉冰身上有著什么樣的品質(zhì),？有的不正是像劉偉一樣的生命執(zhí)著嗎,？有了這樣的執(zhí)著，喬曉冰還有什么干不出色,？有了這樣的執(zhí)著,，你們還有什么干不出色？

親愛的同學(xué)們,，朋友們,，你們?cè)敢庾鲞@樣的人嗎？其實(shí),，我們身邊還有太多太多這樣的人,，喬冰曉只是其中的一員。

是誰每天早上給我們開教學(xué)樓的大門,，是誰晚上把忘關(guān)的燈關(guān)掉后再把樓門鎖上,？這平平常常的一件小事，做一天可以,，做一周也不難,，那么一年行嗎？?jī)赡?、三年?jiān)持不懈能嗎,？但是，有一個(gè)人做到了,，他——就是我們高中班的高翔同學(xué),！

是誰為了保證我們安靜的休息，每天晚上替我們 “站崗放哨”,？是誰站在黎明的寒風(fēng)中,，給我們吹響起床的哨聲？

又是誰放棄周末休息的時(shí)間,，堅(jiān)守在文明監(jiān)督崗上,，保證我們校園的整潔干凈？……

是她們，是我們可親可敬的學(xué)生會(huì)成員,！

看看吧,，從平凡處做起，從小事上著手,，我們有多少可愛的同學(xué)在歷練著那份堅(jiān)守,，那份執(zhí)著？,！同學(xué)們,，在這里，老師想大聲地說：“舞鋼師范的同學(xué)們,，老師愛你們，所有的老師都愛你們,！你們是好樣的,！”

從此際，從此時(shí),，舞鋼師范的同學(xué)們,，讓我們堅(jiān)信自己，守一份堅(jiān)持,，拼一把執(zhí)著,，在平凡的學(xué)習(xí)崗位上，創(chuàng)造出一份不平凡的業(yè)績(jī),，你們能做到嗎,？！

（學(xué)生有力地回答?。?/p>

謝謝大家,！我的演講完了。

我是一名幼兒教師演講稿串詞 我是一名幼兒教師演講稿結(jié)尾篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們和同學(xué)們：

大家好

親愛的老師同學(xué)們,，說起幼兒教師你是否會(huì)想起這樣一首歌：小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,，小時(shí)候我以為你和神奇,，說上一句話也驚天動(dòng)地……

說起幼兒教師你是否會(huì)想起這樣一首歌：靜靜地深夜群星在閃耀，老師的窗前多么明亮,，每當(dāng)我輕輕走過你窗前,，明亮的月光照耀我心房……是啊，每當(dāng)我想起這兩首歌的時(shí)候,，記憶總會(huì)將我?guī)Щ氐酵?，帶回到我那懵懂幼稚的孩子時(shí)代，記得小時(shí)候，我總是拉著媽媽的手,，問一些不著邊際,，媽媽也回答不出的問題，這時(shí)媽媽總會(huì)說：“孩子快快長(zhǎng)大吧,，等長(zhǎng)大了,，老師會(huì)告訴你?！?/p>

媽媽的話激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,，對(duì)知識(shí)追求。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬于自己的理想：等我長(zhǎng)大了,，一定要當(dāng)一名教師,。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習(xí)，閱讀很多很多的書,。

今天,，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，我來到了師聯(lián)幼師培訓(xùn)學(xué)校,，來到了可以幫我實(shí)現(xiàn)理想的地方,。

這里是五彩的樂園，這里是茁壯的土地,，這里是媽媽的希望,，這里是娃娃的搖籃，在這里誰擁有大禹的志向,，堯舜的心,，在這里誰擁有萬能的智慧，慈母的愛,。

我,，可以大聲的告訴你：“這就是我們，我們光榮的幼兒教師,?！?/p>

用閃耀著智慧的靈光，用太陽(yáng)般光亮的音容,，為小苗抽芽,，為綠葉撐傘，為花兒開放,，為鳥兒飛翔,！

來吧，為實(shí)現(xiàn)你的理想,，來師聯(lián)吧,！在這里,，可以使你成為桃李的開拓者；在這里,，放飛著愛的夢(mèng),；在這里，我自豪因?yàn)槲沂且幻變航處煟?/p>

我是一名幼兒教師演講稿串詞 我是一名幼兒教師演講稿結(jié)尾篇五

當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下,，是綠葉最快樂的日子,。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻,。

我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師,，陪伴在身邊的,，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾,。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量,，讓他們?cè)跓o微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

我自豪,，我是一名光榮的幼兒教師,！

我熱愛幼教事業(yè)，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭?，像一朵朵鮮花,，純潔無暇、誠(chéng)實(shí)坦然,。我最喜歡和他們做游戲,，他們認(rèn)真、投入,、絕對(duì)遵守規(guī)則,；他們一臉汗水，滿身塵土,，發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉上,，歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美,，孩子最真,！"吾愛童子身，蓮花不染塵,，罵之唯解笑,，打亦不生嗔,。"我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂,。

我熱愛幼教事業(yè),，因?yàn)槲疑钋械囟脜⑻齑髽涫加谌醪唤L(fēng)的幼苗，我們?cè)谟酌绺o上澆灌人生第一滴水,，我們?cè)谟酌绲耐寥览锸┫氯松谝话逊?。我們的一言一行，?huì)影響孩子的一生,。

對(duì)幼教工作的向往,，促使我考入幼兒師范學(xué)院。在學(xué)校,，我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí),、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能,，心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念,，那就是--當(dāng)我成為一名幼兒教師，站在孩子們面前時(shí),，要用最動(dòng)聽的琴聲為他們伴奏,，要用最美的舞姿教他們舞蹈，要在他們面前展現(xiàn)一個(gè)嶄新的天地,。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績(jī)走出了校門,，滿懷著希望和熱情，我踏進(jìn)了這童話般的幼兒園,。

每一個(gè)清晨,，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長(zhǎng)的到來；每一個(gè)黃昏,，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長(zhǎng)的手里,，親切地說一聲："明天見。"目送他們漸漸走遠(yuǎn),。多少個(gè)春夏秋冬,，無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們用博愛,，滋潤(rùn)快樂,，用智慧，開啟文明,，用鼓勵(lì),，喚醒自信，用寬容,，示范尊重,，用無私,，引導(dǎo)正義，用平凡,，孕育偉大,。

選擇就意味著奉獻(xiàn)，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，我常常加班加點(diǎn),，挑燈夜戰(zhàn)，寫出具有童心童趣的教案,，做出精美有趣的教具,。我深切地感受到，把最真摯的愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,，回報(bào)的是孩子們更純真的愛,；在孩子們燦爛的歡笑聲中，我感受到一種無與倫比的幸福,。

張淇銘小朋友是我所帶的小班孩子中最調(diào)皮的一個(gè),。在一次集體課外活動(dòng)中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下,，我拉住他，努力使他安靜下來,，他還是掙脫了我的手,，朝大門方向跑去，我緊緊追著,，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了,，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到醫(yī)務(wù)室,。醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)樗隽藱z查和包扎,，我不斷詢問孩子的傷情是否會(huì)留下疤痕，以及以后要注意的事項(xiàng),。不幾天,，張淇銘痊愈了，家長(zhǎng)非常感謝,，對(duì)我們細(xì)致的工作表達(dá)了誠(chéng)摯的謝意,。這件事，使我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，就會(huì)贏得孩子的愛戴,，家長(zhǎng)的理解。

與孩子們相處的日子,，如同長(zhǎng)了翅膀般輕盈掠過,，如同盛開的鮮花嬌艷芬芳。我覺得我是世界上最幸福的人,！我微不足道的付出卻得到了豐厚的回報(bào)--一顆顆盛滿愛的童心,。

我用火熱的心，書寫靚麗的人生,；我用滿腔的情,，唱響奉獻(xiàn)的贊歌；我用執(zhí)著的愛,，創(chuàng)造青春的輝煌,，我用坦蕩的笑，展示無悔的選擇,。

我快樂,，我是一名光榮的幼兒教師！

我是一名幼兒教師演講稿串詞 我是一名幼兒教師演講稿結(jié)尾篇六

每天清晨,，看著孩子們歡天喜地的來到幼兒園,，看到他們那一張張稚嫩的笑臉，聽到一聲聲童真的“老師好”,，我的心里暖暖的,。我只知道我在孩子們眼里扮演著各種角色：

一會(huì)兒是警察，要維護(hù)幼兒園這片凈土樂園里的寧?kù)o與安全,。每天,，我得像神探狄仁杰一樣明察秋毫，秉公處理孩子們的各種糾紛,，對(duì)園里的安全隱患隨時(shí)進(jìn)行排查,，時(shí)刻保護(hù)孩子們，不要在幼兒園受到委屈,，受到各種傷害,。

一會(huì)兒是法官，遇到孩子們的各種告狀與冤屈,，我要調(diào)查原因進(jìn)行破案還要對(duì)不正當(dāng)?shù)男袨檫M(jìn)行教育,，要時(shí)刻保護(hù)孩子的安全。

一會(huì)兒是醫(yī)生,，對(duì)于孩子們的臉色和各種不舒服,，要做出正確的判斷，是讓他們多喝水緩解還是要量體溫,，還是要通知家長(zhǎng)來接,，我得對(duì)幼兒的疑難雜癥做好應(yīng)對(duì)并對(duì)幼兒進(jìn)行心理安慰治療,。有時(shí)碰到一些單親孩子，還要對(duì)他們憂郁心理障礙進(jìn)行疏導(dǎo)與治療,。

一會(huì)兒是……

總之,，面對(duì)于孩子在幼兒園的問題，我都能迎刃而解,，我覺得我很能干,，對(duì)這些我樣樣精通，我對(duì)自己充滿自信,，所以我很幸福,。

在家長(zhǎng)們的眼里：

我是一位十足的孩子王兼打雜工既保姆又是為人師表的老師，孩子們?cè)谟變簣@的一切都是我的事情,。

孩子們生活的環(huán)境,，我得時(shí)刻保持干凈、整潔,。

孩子們?cè)谟變簣@的安全,，我得全權(quán)負(fù)責(zé)。

孩子們吃的好不好,，我要全權(quán)照顧,，不能讓孩子們餓著、撐著,。

孩子們睡的好不好,，我要時(shí)刻關(guān)注，不能讓孩子們踢被子著涼,，不能在午睡時(shí)發(fā)生意外,。

孩子們玩得開不開心，我要引領(lǐng),、組織,。

孩子們學(xué)的好不好，我要全權(quán)教授,。

孩子們的生活,，我要無微不至的關(guān)心與照顧,。

孩子們的情緒好不好，我要時(shí)刻注意,，隨時(shí)調(diào)節(jié),。

孩子們出現(xiàn)任何不快，我得既道歉又賠笑，還要賠時(shí)間,，甚至……

我真高興，在一天的時(shí)間里,，我能做這么多,，我能為孩子們做好警戒，當(dāng)好法官,，當(dāng)好醫(yī)生,，當(dāng)好餐廳服務(wù)員，當(dāng)好老師,，當(dāng)好……

我也能為家長(zhǎng)們當(dāng)好家長(zhǎng)們因工作忙而照顧不了孩子，托付給我們的保管員,，當(dāng)好孩子們的家庭教師，當(dāng)好家中的小廚師,，當(dāng)好護(hù)工……

總之,，我不在困惑,，我倒覺得我很欣慰,，我能為家長(zhǎng)解除因工作忙而孩子沒人照顧等一切后顧之憂，雖然有時(shí)沒能做到盡善盡美,，但我已做的夠多，也許由于有些家長(zhǎng)們對(duì)我們的期望過高,，或者有個(gè)別幼兒園不好的事件流傳,，但我們也在不斷學(xué)習(xí),，不斷努力,，我們不會(huì)做出違背良心的事情,，我們會(huì)積極、樂觀的看待每一件事情,，學(xué)會(huì)用微笑的眼光看待周圍一切,，時(shí)刻注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣,，以身作則,，用睿智的眼光發(fā)現(xiàn)工作中的美，生活中的美,。

我時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的責(zé)任,，我知道，我的職責(zé)是要為“孩子一生的可持續(xù)發(fā)展奠基”,，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)于我寄予無限期望,，我的職業(yè)也將越來越受社會(huì)的重視，我的付出,，將會(huì)得到沉甸甸的收獲,，所以我自豪，自豪我的付出不會(huì)白費(fèi),，我的熱血不會(huì)白流,，我不需華麗語言來修飾，我只需要社會(huì)的關(guān)注和家長(zhǎng)們的尊重,、信任與理解,。

蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在兒童世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件?！?/p>

孩子的天真無邪讓我看到了人性最本源的美,，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步會(huì)使我感到愉悅和欣慰，那種由愛的付出而收獲的喜悅,，能得到自身價(jià)值的滿足,，使人獲得一種超越物質(zhì)、超越生命的幸福,。教師的收獲是雙倍的,，乃至更多于其他勞動(dòng)雙倍的幸福。

幼師們請(qǐng)不要?dú)怵H,，不要灰心,，因?yàn)槲覀儞?dān)負(fù)著天底下最艱巨的重?fù)?dān)(幼兒的啟蒙教育)，我們是天底下最神圣,、最光輝的職業(yè),，辛辛苦苦的工作，勤勤懇懇的付出,，面對(duì)一時(shí)的挫折和失敗,，不妨換個(gè)角度去審視，學(xué)會(huì)勇敢的承受,，微笑的面對(duì),，多一點(diǎn)淡定從容，多一點(diǎn)豁達(dá),，將種子撒播在心間,，將責(zé)任銘刻在心間，一顆慈愛的心永不變,，不辭辛勞無悔無怨,，愿一只只雛鷹在您的天空劃下微笑的弧線。

1985年第六屆全國(guó)人大會(huì)會(huì)議決定,，每年9月10日為教師節(jié),。9月10日,，就是一年一度的教師節(jié)了，這是一個(gè)感謝教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的節(jié)日,，我能夠悉心體會(huì)到這一職業(yè)的神圣感,、高尚感，也可以感受到幼兒教師職業(yè)的幸福感,。老師用知識(shí)甘露,，澆開我們理想的花朵，用心靈清泉,，潤(rùn)育我們的美果,。為此，愿祝天下幼師節(jié)日快樂!

我是一名幼兒教師演講稿串詞 我是一名幼兒教師演講稿結(jié)尾篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

我不是詩(shī)人，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是歌手,，不會(huì)用動(dòng)聽的音樂歌詠我的崗位;我更不是學(xué)者,，不會(huì)用深邃的思想來橫定個(gè)人的價(jià)值。但,，我是一名教師——一名普通的幼兒教師,，我要在滿儲(chǔ)“師愛”的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌……

當(dāng)剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土.來到孩子們中間時(shí),有些羞澀,有些緊張,在同事們的鼓勵(lì)和毫無保留的"傳,幫,帶"下,我很快擺脫了恐懼,進(jìn)入了角色,將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。那時(shí)的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展疏于考慮,。

還記得有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,便不由分說地批評(píng)他不講衛(wèi)生,不會(huì)照顧自己.他起初是用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:"老師,這個(gè)樹太小了,我給它施施肥,讓他快些長(zhǎng)大!"

看著他那天真無邪的臉蛋,內(nèi)疚占據(jù)了我的整個(gè)心,我不禁暗自為他鼓掌!,。和藹可親的老園長(zhǎng)對(duì)我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,?！蔽也粩啻ブ@句話，如今的我,，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語重心長(zhǎng)的話,。一句簡(jiǎn)單的話、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。

在孩子中間,，那種放松、無拘無束,、融洽的氣氛,，是多么吸引我，那些共同玩耍時(shí)賴皮,、有趣的游戲,，時(shí)而天真,、時(shí)而深沉的交談，又常給我以無窮的回味,。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),，所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的------于是,，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥,。

這種愛是我最好的教師，這種愛,，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的，是這愛,，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了,，久而久之,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作,，一段音符,，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì),。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了，聰明了,，猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。連家長(zhǎng)看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致，何謂耐心,。

記得曾有人這樣問過我“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”他們習(xí)慣于把教師比做蠟燭,、人梯、春蠶,、鋪路石,，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者,、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有什么意思?”而我認(rèn)為,，教師應(yīng)該有另一種境界,。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠,。

他造了一輩子船,，卻重未坐過自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,，但你的愛,、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一

面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中,，駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂成長(zhǎng)的過程正是教師生命增值的過程,，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點(diǎn)股市,，笑傲政壇;盡管你不能獨(dú)步學(xué)界,，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,，有一句句暖人的話語,，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎?,，當(dāng)你假裝生氣,，聽到這樣一句溫暖的話語——“老師，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了,，你別生氣了”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎?

當(dāng)你感到勞累，想休息片刻,，孩子們呼喊著“我來幫老師捶背”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢?面對(duì)這份幸福我驕傲,，我激動(dòng)，我更加難忘,。當(dāng)然,，我也有過失敗,，有過傷心，有過挫折,，也有過成功,。

但是“功名利祿，物欲橫流,，依然淡薄如故;花開花落,，云卷云舒，自能寵辱不驚,?！比绻俳o我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)槲覑酆⒆?，我愛我的工作，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn),。因?yàn)椋谄椒捕鋵?shí)的工作中,，我以自己對(duì)幼教事業(yè)的滿腔熱情,，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。

我驕傲,，我是一名幼兒教師!

我是一名幼兒教師演講稿串詞 我是一名幼兒教師演講稿結(jié)尾篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師。

有這樣一個(gè)地方,，它是一座美麗的花園,，充滿著陽(yáng)光，每一花,，每一草顯得那樣生機(jī)盎然;有這樣一個(gè)地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿著歡聲笑語,，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個(gè)地方,，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，充滿著希望,，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人,。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員,，將在這里譜寫我人生新的篇章,。——她就是蕪湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園。在這里,，每位老師都是那么的平易近人,，和藹可親，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，令人感動(dòng),也令人震驚,。來到這里后，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的,、印象深刻的故事,，看到她們講述時(shí)幸福、投入的樣子,，我真的感動(dòng)了,，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名出色的幼兒教師,。一輩子默默無聞,、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽到老師們說起這樣一個(gè)故事,。

那是1992年的冬天,，有一天帶班老師組織小朋友去衛(wèi)生間,由于天很冷,衛(wèi)生間的地面上結(jié)了一層薄薄的冰,盡管帶班的老師提醒孩子們要慢慢的,但是有一個(gè)小朋友還是滑倒了,不巧的是他的嘴角碰到了磚面上,嘴角內(nèi)側(cè)劃了一個(gè)約1厘米的口子,帶班老師看到這樣的情況急忙送他去醫(yī)院，那時(shí)不像現(xiàn)在這么方便有出租車,，這位老師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面,，向醫(yī)院奔去，寒風(fēng)凜冽直往脖子里鉆,，老師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地抱在懷里,，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說個(gè)不停，一路的顛簸到了弋磯山醫(yī)院,，下了車抱著孩子就去找醫(yī)生。很快見到了醫(yī)生,，醫(yī)生一看說是要縫針,。當(dāng)帶著彎鉤的針扎進(jìn)孩子?jì)赡鄣募∧w時(shí)，老師的心一下收得好緊,，想要努力控制住自己的情緒,，可是眼淚還是流了出來，孩子一點(diǎn)也沒犟,，看著老師竟歪著嘴說起話來“老師你別哭,，我一點(diǎn)也不疼?！彼淖旖且驯会t(yī)生用黑色的線拉得老長(zhǎng),，為了說這句話，迫使醫(yī)生停下了手，老師急忙說：“快別說話,，老師不哭,。”就這樣看著孩子縫完了3針,，醫(yī)生結(jié)束了最后一個(gè)動(dòng)作時(shí),，說了一句“這孩子真厲害!”后來老師為了照顧這個(gè)孩子還自己買了特別小的勺子，吃飯的時(shí)候仔細(xì)的喂孩子,，直到傷口愈合,。

聽到這里我哽咽了，我知道像這樣真實(shí),、平凡的故事每天都在發(fā)生;我知道像這樣負(fù)責(zé),、樸實(shí)的老師千千萬;同時(shí)我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng),、是感動(dòng),，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無時(shí)無刻,、無怨無悔的為他們付出愛和青春,。陶行知老先生曾經(jīng)說過：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。”每每聽到孩子們說黃老師你休息一下吧,，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí),，我覺得自己再累，再辛苦也值得,。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光,。教師的職業(yè)是崇高的,，教師的職業(yè)是無價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒教師,，我要用我的愛去呵護(hù),，去關(guān)愛，去幫助這些可愛的孩子,，為他們編織一個(gè)美麗的,、如童話般的成長(zhǎng)路程，以此來美麗我的人生,。

小苗不一定能長(zhǎng)成參天大樹,，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，但是生命的光彩是無限的。我要用我有限的生命,，在幼兒教育事業(yè),，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處?

我是一名幼兒教師演講稿串詞 我是一名幼兒教師演講稿結(jié)尾篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師

有這樣一個(gè)地方,，它是一座美麗的花園，充滿著陽(yáng)光,，每一花,，每一草顯得那樣生機(jī)盎然；

有這樣一個(gè)地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂,，充滿著歡聲笑語，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕,；

有這樣一個(gè)地方,，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，充滿著希望,，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人,。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員,，將在這里譜寫我人生新的篇章,。——她就是蕪湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園,。在這里,，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親,，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，令人感動(dòng)，也令人震驚,。來到這里后,，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事,，看到她們講述時(shí)幸福,、投入的樣子,，我真的感動(dòng)了,，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。一輩子默默無聞,、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽到老師們說起這樣一個(gè)故事。

聽到這里我哽咽了,，我知道像這樣真實(shí),、平凡的故事每天都在發(fā)生；

我知道像這樣負(fù)責(zé),、樸實(shí)的老師千千萬,；

同時(shí)我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng),、是感動(dòng),，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無時(shí)無刻,、無怨無悔的為他們付出愛和青春,。陶行知老先生曾經(jīng)說過："真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。"每每聽到孩子們說黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí),，我覺得自己再累,，再辛苦也值得。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,；

教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光,。教師的職業(yè)是崇高的,，教師的職業(yè)是無價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒教師,，我要用我的愛去呵護(hù),，去關(guān)愛，去幫助這些可愛的孩子,，為他們編織一個(gè)美麗的,、如童話般的成長(zhǎng)路程，以此來美麗我的人生,。

小苗不一定能長(zhǎng)成參天大樹,，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，但是生命的光彩是無限的,。我要用我有限的生命,，在幼兒教育事業(yè)，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?/p>