時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

二年級上冊數學教學計劃青島版篇一

本學期我們繼續(xù)貫徹《數學新課標》為指導,，以大力推進素質教育為主題,，以深化實施縣教研室提出的“小學數學課堂教學三環(huán)節(jié)”構建高效率課堂為重點，以提升教師素質和教研本事為保障,，以全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探究意識和實踐本事為重心的素質教育，強化質量意識,，改革意識和規(guī)范意識,，與時俱進，努力構建良好的教育環(huán)境,，促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效發(fā)展,。

1.加強學習，提高教師素質

（1）進取參加學校和上級組織的各種學習和教師職業(yè)道德規(guī)范的學習,。

（2）組織教師業(yè)務學習,，提高教師的業(yè)務水平。

2.加強教師新課程培訓,，確立新理念

（1）數學課程理念：突出體現基礎性,、普及性、發(fā)展性,。

（2）數學學科理念：數學有助于學生終生學習的愿望和力能的發(fā)展,。

（3）數學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式,。

（4）數學教學活動理念：在數學教學活動中,，學生才是學習的主人，教師是學習的組織者,、引導者和合作者,。

（5）教學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程,，關注學習水平,，更要關注學習中的情感與態(tài)度，幫忙學生認識自我,，建立學習數學的信心,。

3.定期開展團體備課、聽課,、評課,、研討活動，互相學習,，互相促進,，互相交流學習與教學工作經驗。

4.加強課堂教學研究,，改善教學方式和方法,，提高課堂教學效率。

（1）領會教材編者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材，異常是一至五年級教材,，要根據新課標理念,，重新組合，體現出數學與生活的緊密關系,。

（2）改善課堂教學,，努力體現新理念，課堂是學生煥發(fā)活力的地方,，展示自我的舞臺,，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐,，自主探究,、合作交流。

5.加強教研組建設,，開展課題研究和教研活動,。

（1）開設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課,，認真聽課和評課,，要求全體教師多學習、多交流,、多反思,、多總結,。

（2）做好教師的業(yè)務、備課規(guī)范檢查,，每月進行一次重點項目檢查,。

（3）落實“教學檔案”的實施，促進教學質量的提高,。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽,，促進教學質量和學生學習數學本事的提高。

（4）開展課題實驗活動,，并做好實驗記錄,。

二年級上冊數學教學計劃青島版篇二

本學期教材內容包括：數一數與乘法，乘法口訣（一）,，乘法口訣（二）,，分一分與除法，時分秒,，觀察物體,，方向與位置，統(tǒng)計與猜測,。本冊教材重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識,。增加聯系實際的內容,，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系,。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗,。重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

（一）,、知識和技能方面：1、經歷以具體情境中抽象出乘法算式的過程,，體會乘法的意義,；2、學生經歷2~5和6~9乘法口訣的編制過程,，能正確運用口訣計算表內乘法解決實際問題,。3、經歷從具體情境中抽象出除法算式的過程,，體會除法的意義,，學會用乘法口訣求商,，體會乘法和除法的互逆關系。4,、在實際情境中認識時,、分,、秒,，初步體會時、分,、秒的實際意義,，掌握時、分,、秒之間的進率,，能夠準確地讀出鐘面上的時間。5,、能正確辨認從正面,、右面、上面觀察到的簡單物體的形狀,；初步發(fā)展空間觀念,。6、學生進一步體驗數據的收集,、整理,、描述、分析的過程,，能根據圖表中的數據回答一些簡單的問題,。

（二）、數學思考方面：1,、能運用生活經驗,，對有關數學信息作出解釋，初步學會用具體的數據描繪現實中的簡單現象,。2,、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集,、整理,、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據,。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表,，能根據圖表中的數據提出并回答簡單的問題。3,、通過觀察,、猜測,、實驗等活動，培養(yǎng)學生初步觀察,、分析及推理的能力,，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識,。

（三）,、解決問題方面：1、經歷從生活中發(fā)現提出問題,、解決問題的過程,，體驗數學與日常生活密切聯系，感受數學在生活中的作用,。2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3,、初步學會表達解決問題的大致過程和結果,。

（四）、情感與態(tài)度方面：1,、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學活動,。能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學好數學的信心,。2、經歷觀察,、操作,、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性,。3,、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣,，建立學好數學的信心,。4、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

通過了解本班學生學習積極性很高，有的學生接受能力慢，作業(yè)完成的慢,，課堂十分被動,，不舉手回答問題。大部分學生已經初步的具備了觀察,、理解,、思考的能力和認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。但鑒于學生年齡小,，注意力不集中，學習方法和習慣仍未養(yǎng)成,，在新的學期里,，仍需教師下大力度引導和培養(yǎng),，才能教出優(yōu)秀的學生,，取得好的成績。

1,、每教完一個單元后,，命制一份適合學生的好試卷，進行一次單元檢測,，命題既要兼顧知識的覆蓋面,，又要注意對重點知識考察，并適當給以拓展,、延伸,。2、考完后進行試卷分析,、總結,。要善于發(fā)現不同學生的亮點，進行點評和表揚,，以激發(fā)促進學生的學習興趣,。

1、安排一次“節(jié)日廣場”專題實踐活動,，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力,，體會數學廣泛應用于生活的＇價值。2,、安排一次：“月球旅行”專題活動,，以“月球旅行”為主線，呈現四個場景,、游科幻城,、乘坐飛船、稱體重和一個課后活動，設計月球學校,。3,、安排一次實踐活動的情境。引導學生將前面學習的相關知識運用到解決問題的過程中,。

1,、備好每一節(jié)課，預設好每一個問題,，課堂生成加強關注學生的經驗與體驗,、體現知識的形成過程。2,、計算教學注意鼓勵算法多樣化,，使各種學生都能得到發(fā)展和提高。3,、改變學生的學習方式,，利用探究活動以及交流的機會，讓學生逐步形成探索數學問題的興趣和創(chuàng)新的意識,。4,、充分利用各種教具，結合生活情境,，安排豐富多樣的實踐操作活動,，讓學生感受數學與日常生活的密切聯系，使學生喜歡上數學學習,。5,、開展形式多樣、生動有趣的記憶口訣的活動和練習,。如“對口令”,、“數青蛙的嘴眼腿”和“數螃蟹的腿”等。讓學生通過這些富有童趣的活動,，心情愉快的記憶乘法口訣,。6、在教學中注意使學生受到數學思維的訓練,，逐步形成有順序地,、全面地思考問題的意識，同時培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣與欲望,，發(fā)現,、欣賞數學美的意識。

以上是本學期對所帶班級數學教學的初步設想,，如有不妥將及時予以修改,。展望本學期的教學也期待著作最大的努力,，取得最好的成績。

二年級上冊數學教學計劃青島版篇三

（一）數與代數

1,、第一單元“數一數與乘法”,。在這一單元的學習中，學生通過“數一數”等活動,，經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程,，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問題,，初步感受乘法與生活的密切聯系,。

2、第二單元“乘法口訣（一）”,，第七單元“乘法口訣（二）”,。在這兩個單元的學習中，學生經歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程,，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力,，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題,。

3,、第四單元“分一分與除法”，學生通過大量的“分一分”活動,，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義,，從生活情景中發(fā)現并提出可以用除法解決的問題,，體會除法與生活的密切聯系，學會用乘法口訣求商,，體會乘法與除法的互逆關系,。

4、第六單元“時,、分,、秒”。學生通過時,、分,、秒的學習，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣,。在實際情景中,，認識時、分,、秒,，初步體會時、分、秒的實際意義,，掌握時,、分、秒之間的進率,，能夠準確的讀出鐘面上的時間,，并能說出經過的時間。

（二）空間與圖形

1,、第三單元“觀察物體”,。在這個單元學習中，學生將經歷觀察的過程,，體驗到從不同的位置觀察物體,，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面,；能正確辨認從正面,、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀,；通過觀察活動,，初步發(fā)展空間概念。

2,、第五單元“方向與位置”,。通過本單元的學習，學生能根據給定的一個方向（東,、南,、西、北）辨認其余三個方向,，并能用這些詞語描述物體所在的方向,；知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖,，從而發(fā)展學生的空間觀念,。

（三）統(tǒng)計與概率

第九單元“統(tǒng)計與猜測”。通過本單元的學習,，學生將進一步體驗數據的調查,、收集、整理的過程,，根據圖表中的一些數據回答一些簡單的問題,，并與同伴交流自己的想法，初步形成統(tǒng)計意識,。在簡單的猜測活動中,，初步感受不確定現象,，體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的,。

（四）實踐活動

本冊教材安排了三個大的實踐活動——“節(jié)日活動”“地球旅行”“人類的好朋友”,，旨在綜合運用所學的知識解決實際問題。同時,，在其他具體內容的學習中,，安排了“小調查”活動和貼進生活多樣化的應用性問題，旨在對某一知識進行實際應用,。

1,、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義從生活情景中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問題,，初步感受乘法與生活的密切聯系,。

2、學生經歷2-5和6-9乘法口訣的編制過程,，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力,，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題,。

3,、學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,，體會除法的意義,，從生活情景中發(fā)現并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯系,，學會用乘法口訣求商,，體會乘法與除法的互逆關系。

理解乘除法的意義并能解決實際問題,。

1、培養(yǎng)學生學習數學的愿望,。

2,、創(chuàng)造情境。

3,、鼓勵算法多樣化

1,、數一數與乘法---------------------5課時

數一數、兒童樂園,、有幾塊積木,、動物聚會、復習各1課時

2,、乘法口訣（一）---------------------10課時

數松果,、摘桃子,、做家務、需要幾個輪子,、可愛的小青蛙,、小熊請客、回家路上各1課時,，練習一3課時

3,、觀察物體---------------------------4課時

看一看（一）、看一看（二）,、節(jié)日廣場,、復習各一課時

4、分一分與除法------------------------13課時

分桃子,、分蘋果,、分糖果、分香蕉,、飛行表演,、練習二、小熊開店,、運動會,、快樂的動物、文具店,、花園,、各1課時，練習三2課時

整理與復習5課時期中考試

5,、方向與位置-----------------------4課時

東西南北,、練習四、看望老人,、加上復習各1課時

6,、時、分,、秒------------------------------4課時

我們贏了,、一分能干什么、作息時間表,、月球旅行各1課時

7,、乘法口訣（二）-------------------10課時

有多少“粘貼畫”、一星期有幾天,、買球,、整理與復習二各2課時

8、除法----------------------------8課時

長頸鹿和小鳥,、小兔安家,、游樂場,、練習五各2課時

9、統(tǒng)計與猜測---------------------4課時

生日,、拋硬幣,、趣味運動會加上復習各1課時

10、總復習————————————————15課時