光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

二年級上冊數(shù)學教學計劃青島版篇一

本學期，我組成員將本著“努力工作,，愉快工作,，享受工作”的工作態(tài)度，認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念,，以教導處工作計劃為指導,，以高效減負、培養(yǎng)素質(zhì),、提高質(zhì)量為重點,，用心開展教育教學的學習和研究，在教研和實踐中,，不斷探索,、不斷創(chuàng)新、不斷超越,，全面提高教育教學水平以及業(yè)務潛力,。為學生帶給廣闊的數(shù)學學習空間，從而讓學生構(gòu)成一種用心的,、生動的自主,、合作、探究的學習方式,，讓學生感受到學習數(shù)學的價值和快樂,。讓每一位學生在新學期有更高的發(fā)展與提高。

本組由5名數(shù)學教師組成,，是個以老中青教師為主的強有力的教學實體,，有三名教師都擔任過一至六年級的大循環(huán)教學，對教材都有整體的把握,。曲俊蓮老師經(jīng)驗豐富、任勞任怨,，經(jīng)常為組內(nèi)教學帶給及時的幫忙,；王少華老師不僅僅教學精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能,，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用,，她雖然是年輕教師,，卻能在課堂上游刃有余，和學生打成一片,。

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1,、認真學習《數(shù)學課程標準》領(lǐng)會實質(zhì)與精神，樹立科學的教育價值觀,、現(xiàn)代教育觀,，以先進的教學理念武裝自己，指導我們的教學工作,。進一步熟悉教材的特點和體系,。做好教學計劃,。

2,、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,，向35分鐘要質(zhì)量,。在教學中“精備,、精選、精構(gòu)、精講,、精練”一節(jié)課，真正做到提高教學質(zhì)量功在課上,。給學生更多自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力,，注重學生良好習慣的培養(yǎng),，提高學生數(shù)學素質(zhì),。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。

3、發(fā)揮教研組的作用,，加強群眾備課，把隨機和固定的教研時間結(jié)合起來，解決教學中的疑難問題。教研組教師互相聽課,，評課,、使教研組構(gòu)成一個教學研究的氛圍，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式,。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學教師的聰明才智,，凝聚群眾智慧,，不斷提升實施新課程的水平,，提高自身駕御課堂的潛力，為每一位老師搭建平臺,。和新課程一齊成長。

4、開展形式多樣,、豐富多彩,、生動搞笑數(shù)學活動。激發(fā)學生學習數(shù)學的的興趣,，利用現(xiàn)代的教學方法和方法,，提高學生的口算潛力、計算潛力,、提出問題、分析問題,、解決問題的潛力,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

5,、增強多媒體信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識,，能主動在教學中使用多媒體課件，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量,，從多方位,、多角度對學生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處,。

每兩周進行數(shù)學單項技能測試,，每一單元結(jié)束后，進行單元檢測,，以查缺補,。實施措施：

1、加強教師學習,，進一步確立新課程標準的基本理念,，本學期仍然要加強教師的培訓學習，學習新課程教學法,。

2,、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方,。所以,，一切教學活動都應以學生為主體,，努力創(chuàng)設學生動手實踐，自主探索,、合作交流的學習氛圍,，讓學生在觀察、實驗,、猜測,、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識,，感悟知識,，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識,，充分發(fā)展其問題意識,，解決問題的實踐潛力，探索意識與創(chuàng)新意識,。

加強課堂教學后的反思,，數(shù)學后記的撰寫。教學后記的撰寫能夠從正反兩方面分析教學中的得與失,，原因分析,、改善對策等。

3,、完善評價體系,，構(gòu)建新的評價機制。

評價策略：注重過程,，促進發(fā)展,，強調(diào)多元。

4,、加強教研組建設,，切實提高教研效率。

用心參加學校教研工作,，互相聽課,、評課共同提高，全學期聽課不少于15節(jié),，爭取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學教學論文,。

二年級上冊數(shù)學教學計劃青島版篇二

此刻我們的學生已經(jīng)從一年級升到二年級了，和我一年級時的教學方法必須要有所變化,，一年級的小學生什么也不明白們只能一切從頭開始教他們,，而在他們進入了二年級之后，他們已經(jīng)懂得了學習的重要性了，我在教學上就要有所變化了,。

我是一名小學數(shù)學教師,，為了使我自己能夠有一個明確的計劃和方法較好學生，我制定了新學期的數(shù)學教學計劃,，資料有下：

我們班共有學生58人,，一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能用心思考,，用心發(fā)言,，作業(yè)認真按時完成、大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,，能提出并解決簡單的問題,、對位置、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,、個別學生還沒到達計算正確、迅速,，今后要加強輔導,。

（一）、100以內(nèi)的加法和減法本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和兩位數(shù)加,、減整十數(shù)的基礎上進行教學的、重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減,、兩位數(shù)的筆算方法、加強估算思路的學習,，注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,、難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理、關(guān)鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,，在解決問題中增加學習興趣,，引導學生利用舊知識遷移學習新知識，透過動手操作加強對算理的理解,。

（二）,、角的初步認識本單元是在學生初步認識長方形、正方形,、三角形的基礎上進行教學的,、重點是使學生初步認識角和直角，明白角的各部分名稱,、難點是讓學生用三角板決定直角和畫直角,、關(guān)鍵是在讓學生透過多種活動認識角和直角，在折一折、比一比,、畫一畫等動手操作活動中,，加強對角和直角的認識。

（三）,、表內(nèi)乘法表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始,，它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎,、重點是讓學生體會乘法運算的好處,，在理解的基礎上熟記2―6的乘法口訣、難點是“4”,、“6”乘法口訣的學習,、關(guān)鍵是加強直觀教學，讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義,、采用多種形式的練習,，使學生熟記2―6的乘法口訣。

（四）,、長度單位本單元是在學生已學過“比長短”,，對長短的概念有了初步的認識，并學會直觀比較一些物體長短的基礎上,，來學會一些計量長度知識的,、重點是使學生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率,、難點是讓學生認識線段,，了解線段的特征、關(guān)鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位構(gòu)成的過程,、使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,，再讓學生親自看一看，比一比,，量一量等實踐活動中,，了解1厘米、1米的實際長度,、并初步認識線段,、學習量、畫線段的方法,。

（五）,、數(shù)學廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理、排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎,、重點是滲透排列組合,，簡單推理等數(shù)學思想方法、難點是培養(yǎng)學生有順序地、全面地是靠問題的意識,、關(guān)鍵是讓學生在操作活動中學習,。

（六）、觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體,、軸對稱,、鏡應對稱、這些資料都是學習空間與圖形知識的必要基礎,、重點是指導學生觀察物體,、建立空間觀念、難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動,、關(guān)鍵是按照知識引入—————概念教————適應應用的順序逐步展開教學,，體現(xiàn)知識的構(gòu)成過程。

（七）,、表內(nèi)乘法本單元的資料是在2―6的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習7,、8、9的乘法口訣,、重點是使學生理解每一句乘法口訣的好處,，明白乘法口訣的來源、難點是使學生熟記7―9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關(guān)系,、關(guān)鍵是充分利用2―6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7,、8、9的乘法口訣,、采用多種方法,，多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣、解決問題時要聯(lián)系生活實際,，加強直觀操作,。

（八）、統(tǒng)計本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的基礎上,，讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表、重點是讓學生體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程、難點是讓學生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,、關(guān)鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進行教學,、注意調(diào)動學生的用心性，培養(yǎng)學生的實踐潛力，合作創(chuàng)新精神,。

1,、明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

2、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

3、初步認識長度單位厘米和米,，初步建立1米,、1厘米的長度觀念，明白1米=100厘米,；初步學會用刻度尺量物體的長度,，初步構(gòu)成估計物體長度的意識。

4,、初步認識線段,，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角,；明白角的各部分名稱,；會用三角板決定一個角是不是直角；初步學會畫線段,、,、角和直角。

5,、初步了解統(tǒng)計的好處,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)、初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

6、透過實踐活動,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

7、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,；初步認識軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形,；初步認識鏡應對稱現(xiàn)象。

8,、透過觀察,、猜測、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),、培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理潛力,，初步構(gòu)成有順序地,、全面地思考問題的意識。

9,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

10,、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,、能夠正確地進行計算,、初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性,。

1、充分利用教具和學具進行直觀教學,。

2,、以學生經(jīng)驗為基礎，設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,，激發(fā)學習興趣,。

3、多設計一些探索性操作活動,，培養(yǎng)實踐潛力和創(chuàng)新精神,。

4、加強導優(yōu)輔差工作,，讓每個學生都得到發(fā)展,。

這學期我的工作任務更重了，一年級只是給學生們打好起碼最好的基礎,，而二年級開始，數(shù)學就開始慢慢的變難了,，這是難度的開始,，有些學生就是因為在這時打不好基礎,，以致在今后的數(shù)學學習上始終跟不上節(jié)奏，學習很難上去,。

所以在今后的教學中,，我會盡量的讓孩子們跟著我的思路，慢慢的深入,，最后把數(shù)學學好,，這是我的教學思路，也是學生們提高成績的重要方法之一,。我相信我能夠把我的學生的數(shù)學教好,！

二年級上冊數(shù)學教學計劃青島版篇三

二年級的學生在經(jīng)過一年的學習后，課堂常規(guī),、行為習慣,、基本知識技能有了一定的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解,。學生的動手操作能力,、語言表達能力和合作意識的培養(yǎng)都經(jīng)過了一定的訓練，但大部分學生對一年級學習的計算很不熟練,，計算的速度很慢,。因此，在這一學期的教學中一方面要注意加強學生計算能力的培養(yǎng),，更多的是關(guān)注學生的學習興趣和學習習慣的培養(yǎng)上,，要讓每個學生都得到發(fā)展。

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加,、減法的筆算,，認識長度單位厘米和米，初步認識角,，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

1,、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米,、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）,；初步形成估計物體長度的意識,。

2、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法,，能夠正確地進行計算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性,。

3、初步認識線段,，會量整厘米線段的長度,；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角,；初步學會畫線段、角和直角,。

4,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀,；初步認識軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象,。

6,、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。

1,、從整體上把握教學目標。根據(jù)課程標準,，結(jié)合具體的教學內(nèi)容準確把握教學的深度,，防止加重學生的學習負擔。

2,、體現(xiàn)學生的主體性,，注重學法滲透。教師要把課堂中更多的時間留給學生探索,、交流和練習,。

3、注意培養(yǎng)學生的語言表達能力和邏輯思維能力。重視讓學生體驗知識的形成過程,。

4,、注重培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的`能力。努力將學生所學的數(shù)學知識與學生的生活和學習中的實際問題聯(lián)系起來,。激發(fā)起學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識,。

5,、注意適當滲透一些數(shù)學的思想和方法，以利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解,。

6,、注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。課本中的一些例題和習題的編排,，突出了思考過程，教師在教學時,，要引導學生暴露思維過程,，鼓勵學生多角度思考問題。

7,、精心設計教案,，注重多媒體的應用，使學生學得愉快,，學得輕松,，覺得扎實。

8,、滲透德育,，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神,。

二年級上冊數(shù)學教學計劃青島版篇四

重點是乘法和相應的除法,，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎。

1,、通過操作活動,，從連加引出乘法。知道乘法算式中因數(shù)和積等的名稱：參與編制乘法口訣,，初步學會類推乘法口訣,，熟練口算表內(nèi)乘法；在動手分東西的活動中,，引入除法,，知道除法算式各部分名稱，用乘法口訣求商,；通過實際操作了解余數(shù)的含義,。能夠根據(jù)生活實際口頭提出一些簡單的應用問題,。 培養(yǎng)學生自覺驗算的習慣，初步養(yǎng)成認真踏實的學習態(tài)度,。

2,、知道角的各部分名稱。通過觀察,，操作認識長方體,，正方體。盡可能的讓學生通過觀察,，動手操作等活動,，獲得對簡單幾何形體的直觀經(jīng)驗，在已有的空間知覺的基礎上,，形成初步的空間概念,。

3、從生活中的分類計數(shù)引入統(tǒng)計及形象化的統(tǒng)計圖,，讓學生初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集,，分類計數(shù)等統(tǒng)計過程，并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果口答一些簡單的問題,；聯(lián)系學生的生活實際,，從相關(guān)生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，組織數(shù)據(jù)處理活動,，使學生獲得初步的統(tǒng)計體驗,。

4、學習從不同角度觀察實物,，通過嘗試,，調(diào)整尋找答案。

5,、引導學生收集資料,，了解九九表的來歷，感受人類的聰明才智,。

經(jīng)過一個學年的學習,，大部分學生已經(jīng)初步感知了良好的學習方法，學習習慣也基本養(yǎng)成,，但是仍需進一步的強化訓練,。在日常的教學中，學生良好的學習習慣要常抓不懈,，應該采取各種方法和手段,，使學生在掌握數(shù)學知識的同時，形成良好的學習習慣。 學生對數(shù)學比較感興趣,，有一定的觀察能力,，能區(qū)分一些簡單的形圖形和方位，能較熟練地計算100以內(nèi)的加減法,，能用不同的方法進行計算,，具備了一定的數(shù)感，具有一定的獨立思考和解決問題的能力,。但個別同學自主探究問題的能力弱,，缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力,，有的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及認真聽題的習慣,。

1,、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2、充分發(fā)揮和運用多媒體課件的直觀形象優(yōu)勢,，用其輔助教學,，幫助學生進行理解。

3,、在課堂教學中,，注意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難,、求廣,。應該考慮學生的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

4,、少一些呆板的練習，適當布置有趣的作業(yè),，通過學生的動手操作,，提高其學習的興趣。

一名合格的教師,，首先要具備過硬的專業(yè)知識水平,，這就使得教師必須經(jīng)過不懈的努力，深鉆教材,、深挖大綱和教參,，平時不放過每一個需要研究的問題，多看名師課堂，多聽名師講座,。積極參加校內(nèi)外組織的一切教研活動,，通過教研活動長見識、提素質(zhì),。抓住盡可能多的機會讀一些教育教學理論方面的數(shù)籍,，取長補短，提高自己的業(yè)務能力,。