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小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇一
(一)在數(shù)與代數(shù)方面
這一冊教材安排整十?dāng)?shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。積在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算,。
接近整十,、整百的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算,。
兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算,。
整十?dāng)?shù)、整百數(shù),、幾百幾十除以一位數(shù)的口算,,兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算。兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算,,除法的驗(yàn)算,。
分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,簡單的分?jǐn)?shù)的大小的比較,,簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加法和減法,。
千克和克的認(rèn)識,相關(guān)質(zhì)量單位間的簡單換算,。
求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的簡單實(shí)際問題,,求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的簡單實(shí)際問題。
用從條件出發(fā)思考的策略解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題,。
間隔排列現(xiàn)象中的規(guī)律,。
(二)圖形與幾何
長方形和正方形的基本特征。平面圖形周長的含義,,有關(guān)周長計(jì)算的簡單實(shí)際問題,。
生活中的平移、旋轉(zhuǎn),、對稱現(xiàn)象,,軸對稱圖形的初步認(rèn)識。
(三)綜合和實(shí)踐
周長是多少,。
多彩的“分?jǐn)?shù)條”,。
1、聯(lián)系對四則運(yùn)算的已有的認(rèn)識及相關(guān)的計(jì)算經(jīng)驗(yàn),,探索并掌握兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法,,能正確進(jìn)行相關(guān)的口算,、估算和筆算。聯(lián)系對四則運(yùn)算意義及相關(guān)的數(shù)量關(guān)系的已有知識,,理解并掌握與“倍”有關(guān)的簡單的實(shí)際問題和簡單的兩步計(jì)算實(shí)際問題的基本思考方法,,增強(qiáng)所學(xué)知識解決實(shí)際問題的本事,聯(lián)系日常生活經(jīng)驗(yàn),,認(rèn)識千克和克,,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,并學(xué)會(huì)解決相關(guān)的簡單的實(shí)際問題,。
2,、經(jīng)過觀察,、操作初步認(rèn)識長方形和正方形的基本特征,結(jié)合實(shí)例認(rèn)識周長的含義,,并能測量簡單圖形的周長,,探索掌握長方形和正方形周長的計(jì)算方法,了解生活的平移,、旋轉(zhuǎn),、對稱現(xiàn)象,初步認(rèn)識軸對稱圖形,。
3,、聯(lián)系兩三位數(shù)乘一位數(shù)和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算,簡單平面圖形的周長計(jì)算,,千克和克的認(rèn)識,,以及“動(dòng)手做”和綜合實(shí)踐,嘗試從多少,、長短,、輕重等不一樣角度發(fā)現(xiàn)和提出問題,逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識,,鍛煉實(shí)踐本事。
4,、在用兩步計(jì)算解決簡單的實(shí)際問題,,用長方形和正方形周長的計(jì)算方法解決簡單的實(shí)際問題以及用分?jǐn)?shù)加、減法解決簡單實(shí)際問題的活動(dòng)中,,初步學(xué)會(huì)從已知條件出發(fā)并在條件和問題之間建立聯(lián)系的思考方法,,體會(huì)同樣的問題能夠有不一樣的解法,進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn),,逐步增強(qiáng)解決問題的策略意識,。
5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
7,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的本事。
本班學(xué)生,,兩年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課時(shí)能進(jìn)取思考,,進(jìn)取發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,。大部分同學(xué)能夠熟練地口算表內(nèi)乘法,,能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題,對位置,、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方面的知識也能較好地掌握。但個(gè)別學(xué)生還沒到達(dá)計(jì)算正確,、迅速,,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。
1,、深鉆教材,,領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖,備好課,,好課,,向課堂四十分鐘要質(zhì)量
2、改善課堂教學(xué),,加大課堂密度,。運(yùn)用激活練習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3,、了解學(xué)生,因材施教,,及時(shí)反饋,,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
4,、注意落后生的輔導(dǎo)工作,力爭使他們逐步趕上來,。
5,、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算本事的訓(xùn)練,并注意他們初步的邏輯思維本事,,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,。
6、虛心向其他教師學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,,進(jìn)取參加教研教改活動(dòng)。
7、廣泛閱讀各類書籍,,不斷充實(shí)自我,,開拓思路。
8,、加強(qiáng)團(tuán)體教研,,掌握上下兩個(gè)年級的知識銜接,深鉆教材,,了解教材的編寫意圖,。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。
9,、用好教材,,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)引導(dǎo),。
10,、根據(jù)學(xué)生年齡特征,知識要有易到難,,由簡到繁,。由低到高。
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇二
在上學(xué)期的期末考試中成績出現(xiàn)了大幅下滑,,原因多種多樣,。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上,整個(gè)年級已經(jīng)出現(xiàn)明顯兩極分化了,,轉(zhuǎn)差工作需要加大力度,。對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對后進(jìn)生來說,,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,,成績較差,學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,,推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,,對幾何有畏難情緒,相關(guān)知識學(xué)得不很透徹,。在學(xué)習(xí)能力上,,學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識的能力較差,學(xué)生自主拓展知識面,,向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng),,在以后的教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識的能力。學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,,計(jì)算能力需要得到加強(qiáng),以提升學(xué)生的整體成績,,在學(xué)習(xí)態(tài)度上,,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,積極的投入到學(xué)習(xí)中去,,少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),,課堂作業(yè),大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,,少數(shù)學(xué)生需要教師督促,,這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對象,課堂家庭作業(yè),,學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,,自習(xí)課專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動(dòng)糾正(考試,、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣,,比較多的學(xué)生不具有,需要教師的督促才能做,,這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的,。
1、認(rèn)真做好教學(xué)工作,,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,擴(kuò)充教材內(nèi)容,,認(rèn)真上課,批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo),,認(rèn)真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),。
2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補(bǔ)智力上的不足,。
4,、開展分層教學(xué),課堂上的提問照顧好好,、中,、差三類學(xué)生,使他們都等到發(fā)展,。
5,、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,,扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識,,對差生,一些關(guān)鍵知識,,輔導(dǎo)差生過關(guān),,為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
6,、重視教研活動(dòng),,同學(xué)科教師要多交流討論,不斷提高教師的教育教學(xué)水平,。
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇三
1,、本班共有學(xué)xx人,其中男生x人,,女生x人,,從上學(xué)年考試成績分析,學(xué)生的基礎(chǔ)的知識,、概念掌握還算牢固,,口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多,,靈活性不夠,,應(yīng)用能力較差。但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣,,但接受能力不強(qiáng),,學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,;也有部分學(xué)生自覺性不夠,,不能及時(shí)完成作業(yè)等,對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,。所以在新的學(xué)期里,,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力,以提高成績,。
2,、本班級少部分學(xué)生自覺性不夠,缺乏刻苦鉆研的精神,,總想偷懶,,不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),,如學(xué)前的預(yù)習(xí),、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求,,只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考,。因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)孩子的自信心,,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,,采用各種激勵(lì)機(jī)制,讓孩子迎頭趕上,。
1,、“時(shí)、分,、秒”這個(gè)單元主要內(nèi)容是秒的認(rèn)識和時(shí)間的簡單計(jì)算,,這些內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識整時(shí)、半時(shí),、分的認(rèn)識以及知道了1時(shí)=60分的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,,為以后學(xué)習(xí)二十四時(shí)計(jì)時(shí)法以及其他時(shí)間單位打下良好基礎(chǔ)。
2,、“萬以內(nèi)的加法和減法(一)”這個(gè)單元主要內(nèi)容是兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)的口算以及筆算幾百幾十加、減幾百幾十和加,、減法估算,。這些內(nèi)容是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算,,兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)筆算,以及學(xué)習(xí)了近似數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,,為后面學(xué)習(xí)更大數(shù)的加,、減法打下基礎(chǔ)。
3,、“測量”這個(gè)單元主要內(nèi)容是毫米,、分米,、千米、噸的認(rèn)識,。這些內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了厘米,、米,千克和克的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,,為今后學(xué)習(xí)面積單位以及容積單位做準(zhǔn)備,。
4、“萬以內(nèi)的加法和減法(二)”這個(gè)單元主要學(xué)習(xí)三位數(shù)加,、減三位數(shù)中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法,。本單元是在前面學(xué)習(xí)了“萬以內(nèi)的加法和減法(一)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,為學(xué)生今后能自主進(jìn)行更大數(shù)的計(jì)算打基礎(chǔ),。
5,、“倍的認(rèn)識”這個(gè)單元你主要的內(nèi)容就是倍的認(rèn)識以及解決相關(guān)的簡單實(shí)際問題。這些內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法,,已理解乘,、除法的意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
6,、“多位數(shù)乘一位數(shù)”這個(gè)單元的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)口算整十,、整百數(shù)乘一位數(shù)和筆算乘法。這些內(nèi)容是在學(xué)生以前學(xué)習(xí)表內(nèi)乘,、除法以及筆算加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,,為今后學(xué)習(xí)小數(shù)乘法打基礎(chǔ)。
7,、“長方形和正方形”這個(gè)單元的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)四邊形,、周長、長方形和正方形的周長等內(nèi)容,。這些內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了平面圖形,,并認(rèn)識了長方形和正方形的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,為今后學(xué)習(xí)其他平面圖形的周長和面積打基礎(chǔ),。
8,、“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”這個(gè)單元的主要內(nèi)容是分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識和分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算及簡單應(yīng)用。這些內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識了整數(shù)以及整數(shù)的計(jì)算等的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一次數(shù)概念的擴(kuò)展,,為今后學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的分?jǐn)?shù)計(jì)算及應(yīng)用打基礎(chǔ),。
9、“數(shù)學(xué)廣角——集合”這個(gè)單元主要內(nèi)容就是體會(huì)集合思維方法,,并用這種方法解決一些簡單的實(shí)際問題,。這是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些排列、組合,、推理等數(shù)學(xué)思維方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,,為今后學(xué)習(xí)其他的數(shù)學(xué)思維方法打基礎(chǔ)。
重點(diǎn):
萬以內(nèi)數(shù)的加減法,。 倍的認(rèn)識,。
多位數(shù)乘一位數(shù)、筆算乘法,。 長方形和正方形周長,。 分?jǐn)?shù)的認(rèn)識。
難點(diǎn):
1,、1毫米,、1千米、1噸的表象建立以及建立時(shí),、分,、秒的時(shí)間 觀念。
2,、萬以內(nèi)數(shù)加減法三位數(shù)加,、減三位數(shù)中連續(xù)進(jìn)位加和連續(xù)退位減,以及加,、減法的估算,。
3、“倍”與乘,、除法運(yùn)算的關(guān)系以及能分析數(shù)量關(guān)系解決生活中的實(shí)際問題,。
4、提高多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算速度和正確率,,進(jìn)位疊加乘法,。
5、分?jǐn)?shù)的意義以及整數(shù)減幾分之幾的分?jǐn)?shù)減法,。
1,、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念,,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。
2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際,,重視學(xué)生的感受和體驗(yàn),。
3、空間與圖形的教學(xué),,強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索,,加強(qiáng)估測意識和能力的培養(yǎng)。
4,、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材,,體現(xiàn)知識的形成過程,。
5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力,,注重情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),。
1,、采用小組合作學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)生先在課前對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和提前思考,,在課堂上充分的讓學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),。
2,、在課堂上做到精講,合理,、精心地安排課堂練習(xí)和課后練習(xí),,盡量做到少而精。
3,、針對班級中學(xué)生的的不同層次,,在課堂和課后多關(guān)注中等生以及思維較慢的學(xué)生。
4,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,,并有針對性的為家長提供一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇四
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,,倍的認(rèn)識,,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,,長方形和正方形,,毫米、分米,、千米和噸的認(rèn)識,,時(shí)、分,、秒,,數(shù)學(xué)廣角—集合(重疊問題)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)(數(shù)字編碼)等。
這學(xué)期本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形,,所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析,,學(xué)會(huì)審題,,提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法,,使他們樂學(xué),,愿學(xué)。
萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、長方形和正方形
時(shí)分秒的認(rèn)識、長方形和正方形
(一)知識和技能方面
1,、會(huì)正確筆算三位數(shù)的加,、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。
2,、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù),;會(huì)筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算,。
3,、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀,、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,,初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,,會(huì)解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題,。
4、會(huì)區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,,掌握長方形和正方形的特征,,會(huì)在方格紙上畫長方形、正方形,;知道周長的含義,,會(huì)計(jì)算長方形、正方形的周長,;能估計(jì)一些物體的長度,,并會(huì)進(jìn)行測量。
5,、認(rèn)識長度單位毫米,、分米和千米,初步建立1毫米,、1分米和1千米的長度觀念,,知道1厘米=10毫米,、1分米=10厘米、1千米=1000米,;認(rèn)識質(zhì)量單位噸,,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克,,會(huì)進(jìn)行簡單的換算,,會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位;認(rèn)識時(shí)間單位秒,,初步建立分,、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算,。
6、理解“倍”的意義,,掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問題的方法,。
7.學(xué)生會(huì)借助直觀圖,利用集合的思維方法解決簡單的實(shí)際問題,。
(二)數(shù)學(xué)思考方面
1,、體會(huì)數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,,初步體會(huì)集合思維,,逐步形成空間的觀念。
2,、結(jié)合生活中的實(shí)際問題,,靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。
3,、結(jié)合具體情境,,通過直觀操作,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,,體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性,。
(三)解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。
4,、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
(四)情感與態(tài)度方面
1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng),。
2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
3,、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。
4,、在他人的`指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,,并及時(shí)改正,。
5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),,多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
2,、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,,而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。
3,、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),,少一些呆板的練習(xí),;另外,對于不同層次的學(xué)生,,布置難易程度不同的作業(yè),。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。