人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師節(jié)主題的國旗下講話篇一

早上好!

九月，秋風(fēng)颯颯,，秋葉飄飄,。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié),，是回報(bào)的季節(jié)……老師,，就是這季節(jié)的主題。

站在鮮艷的無星紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),，在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯,、最熱烈的心，祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長的全體余中老師們節(jié)日快樂,、幸福安康!

我們都認(rèn)為余中的老師們是勤勞的、是可愛的,。他們常常孜孜不倦地教育我們,，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上常有他們忙碌批閱的身影,，清晨常有他們穿梭校園的身影……失敗后溫暖地鼓勵(lì),，成功后及時(shí)地肯定，這一切的一切,我們又有什么理由不遵循于他們的諄諄教誨,，又有什么理由不感謝他們呢?

感謝您——老師,，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生,?；蛟S你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。

感謝您——老師,，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，們中體驗(yàn)都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,，潤育我們情操的美果,。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑!

您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔.……

溶溶月,，淡淡風(fēng)，老師這一名稱將會(huì)永遠(yuǎn)的留在九月的花香中,。

最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!身體健康!萬事如意!

教師節(jié)主題的國旗下講話篇二

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

時(shí)隔一年,，我們又迎來了難忘的第三十個(gè)教師節(jié),。

此刻,，請(qǐng)?jiān)试S我向在教學(xué)第一線辛勤工作的老師們由衷地道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂!

是誰--

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰--

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈,。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長,。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了，老師!

此刻,，親愛的老師們,，你們?cè)谙胄┦裁?也許，你們還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白;也許，你們還在盤算,，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳。呵,，也許,，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常,。

我們是1中的學(xué)生，我們深深地感受到,，這里是一座鑄造人才的大課堂,。只因?yàn)椋@里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,，你們出色的成績,，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。清晨,，當(dāng)欽州江染上第一線霞彩,，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊;深夜,，當(dāng)12點(diǎn)的鐘聲響起,，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,，一年一年,，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜,，可是,，你們的心，還是那樣的年輕活潑,，永遠(yuǎn)不知疲倦,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,，親愛的老師,，就請(qǐng)接受我們這一篇誠摯的詩章。

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課,，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),，就是播種希望,，播種幸福。

老師,，您就是這希望與幸福的播種人!

老師,，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水,。適時(shí)，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師,，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天,，播種理想，播種力量……用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng),。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。老師，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它，浸它,，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。最后祝愿我校全體老師：節(jié)日快樂!

教師節(jié)主題的國旗下講話篇三

敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：

我國旗下講話的題目是“教師節(jié)，送什么禮物給老師?”

再過兩天,，我們就將迎來第30個(gè)教師節(jié)了,。在此，我代表系學(xué)校向辛苦耕耘,、默默奉獻(xiàn)的全體老師們致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿大家工作順利,，生活愉快!

尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,。對(duì)每一個(gè)人來說，從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華正茂的生命歷程中,，老師一直是教育,、激勵(lì)、呵護(hù)我們的人,。老師們?yōu)榱藢W(xué)生們的成長勤于執(zhí)教,，默默奉獻(xiàn)青春，在教師崗位上揮灑著汗水,，因此,，過去的、現(xiàn)在的,、將來的,，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

我們學(xué)校向來都有尊師重教的良好風(fēng)氣。作為學(xué)生的你們,，準(zhǔn)備什么樣的禮物送給你的老師,，是一張買來的賀卡，一朵美麗的鮮花,，還是為辦公室打掃一次衛(wèi)生,。其實(shí)，尊師并不止于這些,，它還包括許多方面：課堂上,，專心致志，聚精會(huì)神的目光就是對(duì)老師的理解和支持;在校園里,，主動(dòng)熱情,、文明周到的語言就是對(duì)教師的尊重和敬仰;在生活中，彬彬有禮,、落落大方的行為就是對(duì)教師辛勤培育的回報(bào),。

同學(xué)們，希望大家把自己擁有的高尚的品格,，頑強(qiáng)的意志,，豐富的知識(shí)，以及將來走向社會(huì)后創(chuàng)造的巨大成果,，作為教師節(jié)獻(xiàn)給廣大教師最好的禮物,，對(duì)老師來說，最好的禮物就是你的進(jìn)步,、你的成長,、你走上社會(huì)，成功立足的一聲通報(bào),。

老師們,，在上周結(jié)束的教職工大會(huì)和教師會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師工作提出殷切期望,，多次提到要象愛自己的孩子一樣愛我們的學(xué)生,，我想這也是教師節(jié)老師們對(duì)自己定下的職業(yè)期望。興業(yè)重教,，教書育人,，同學(xué)們的成長離不開老師的辛勞，老師們的辛勤勞作定會(huì)換來同學(xué)們的崇高敬意,。

最后,，再次祝愿廣大教師節(jié)日快樂!祝愿廣大同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步，心想事成!祝愿我們汽車工程系的未來更加美好!謝謝大家!

教師節(jié)主題的國旗下講話篇四

敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家好!

我們都知道,，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)的使命,。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。對(duì)學(xué)生擁有一顆愛心,，教師以什么樣的精神對(duì)待工作,，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長,。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長,，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在,。我們每天以什么樣的態(tài)度面對(duì)我們的學(xué)生,，這應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。教師的態(tài)度能夠影響甚至決定學(xué)生的成長,，因?yàn)?，學(xué)生具有區(qū)別于“非學(xué)生”的一個(gè)最重要的心理特點(diǎn)屬性——向師性。學(xué)生就好像花草樹木之趨向于陽光一樣,，趨向于教師,。學(xué)生的這種希望表明，教師對(duì)他們來說,，實(shí)在是太重要了,。也許可以說，教師是學(xué)生生活中,、心靈上最重要與震撼的人物,。學(xué)生每天的大部分時(shí)間，或者說,，每天生活的主要部分,，是同老師在一起或在老師的影響或支配下度過的。他們是不是能生活得很有趣味,，是不是能學(xué)得很好，是不是能健康成長,，是不是幸福歡樂,，都和老師有極大的關(guān)系。對(duì)每個(gè)老師都抱著很大的希望,，每天都希望從老師那里得到一些美好的東西,。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),，也要關(guān)心學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活,、健康,、品德和習(xí)慣。作為班主任尤為重要,。只顧教書而不育人,，這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑,，教師既不可以“包辦替代”,，也不可以“高高在上”。在教師角色定位上,，一要強(qiáng)調(diào)成為“學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”,，在我們學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的品德和習(xí)慣就尤為重要，使其和諧,、健康的發(fā)展,。既重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，又重視人生方向的引領(lǐng),。二要強(qiáng)調(diào)成為學(xué)生成長的伙伴,，既能理解學(xué)生成長的苦惱與抗?fàn)帲哂型硇?，又能帶?dòng),、幫助學(xué)生，具有影響力;樂于做學(xué)生的伙伴,，在平等中感受升華,，在成長中享受收獲。唯其如此,，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力,。

張?jiān)迫f得好，“做人必須像人,，不求驚天動(dòng)地,，但求問心無愧”。忠誠黨的教育事業(yè),，就要有胸懷大局,，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責(zé)任心,，艱苦奮斗,，埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)的崇高品德,。

一個(gè)小學(xué)教師,，一個(gè)合格的小學(xué)教師,，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功、是愛,。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，責(zé)任心。一切都無從談起,。

因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師,，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。就要平等地欣賞,，對(duì)待身邊的每一位孩子,。沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。

案例：我在做畢業(yè)班班主任那年，班上有個(gè)孩子叫傅然,，個(gè)子高高的,，長得胖胖的，由于心臟不太好家里人都寵著他,。這個(gè)孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，是班上的學(xué)習(xí)“困難戶”，每個(gè)老師都不知道拿他怎么辦好,，在班上也經(jīng)常因?yàn)槌煽儾畋煌瑢W(xué)笑話,，日復(fù)一日，他自己對(duì)自己的成績也失去了信心,。作為班主任我對(duì)他進(jìn)行了幾次家訪,，在家訪過程中，我了解到這個(gè)孩子非常喜歡看歷史方面的書籍,，無論是外國的,、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對(duì)其他學(xué)科卻沒什么興趣,。我發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后經(jīng)常和他以朋友的形式談話,，并在各學(xué)科當(dāng)中尋找與歷史有關(guān)的一些內(nèi)容和他探討,，讓他慢慢把自己的興趣逐步轉(zhuǎn)移到其它學(xué)科,。在成績有所進(jìn)步時(shí),，我祝賀他，在班上表揚(yáng)他,，讓他樹立信心,，一步一步往前走。經(jīng)過一年的努力終于在畢業(yè)考中獲得較為理想的成績……經(jīng)常愛孩子,，教孩子是我的責(zé)任,。

教師節(jié)主題的國旗下講話篇五

我從來沒有想過我會(huì)在課堂上哭得這么慘，從來沒有想過,，然而,，事情是真實(shí)的，眼淚是真實(shí)的,，我的課桌上似乎還殘留著眼淚的痕跡,，這一切的一切，都是真實(shí)的,。是的,，我愛哭，但在學(xué)校,，我從來不會(huì)輕易地掉任何一顆眼淚,，即使掉下來了，也是我忍了好久的淚水,，我不想讓我那脆弱的眼淚告訴我的同學(xué)們,，我很愛哭，我很弱小,。但,，在那一刻，我的眼淚像斷了線的珠子,，一顆一顆往下掉,，怎么也止不住。如果在平常,，我掉下來那寶貴的淚水,，我會(huì)為此而感到羞愧，但在那一刻,，我為此感到驕傲,，因?yàn)椋鞘歉卸鞯臏I水,。

臨近教師節(jié),，陳老師給我們布置了一篇作文，不要求字?jǐn)?shù),，要求的只是對(duì)某個(gè)老師說說自己的心里話而已,，僅此而已,。“教師節(jié)那天,，我會(huì)請(qǐng)一些同學(xué)來念一下他所寫的,。”陳老師說,。

不久,，迎來了教師節(jié)。念作文完全出于自愿,，陳老師不會(huì)強(qiáng)迫我們?nèi)プ鍪裁词?。“然而?dāng)她說出：“誰來念,，我不喊人,。”時(shí),，一只又一只小手舉了起來,。

陳老師似乎很高興，從“小手堆”里隨便挑了幾個(gè)出來,，很意外,，全部都是對(duì)陳老師說的。有的說：陳老師像嚴(yán)父,，認(rèn)真地指導(dǎo)我學(xué)習(xí),。有的說：陳老師上課給我?guī)砹藰啡ぁＳ械恼f：……,。還有很多很多個(gè)同學(xué)的話語,，真心的祝福都在那一節(jié)課表達(dá)了出來，但我都不為之所動(dòng),，這時(shí),，我們班的班長段錦瑞開始念他的作文了。

我對(duì)段錦瑞的家庭并不了解,，但我唯一知道的是：他家并不富裕,。似乎只靠著媽媽微薄的工資來維持生活?？赡苁且?yàn)楦F人的孩子早當(dāng)家吧!―――段錦瑞的學(xué)習(xí)很棒,，也有領(lǐng)導(dǎo)能力，是我們班讓人得意的班長,，然而,，他對(duì)陳老師說的話語卻讓我淚流滿面……

“當(dāng)我還在幼兒園時(shí)，是個(gè)極其不起眼的小孩，沒有什么特別之處,，老師們都很少關(guān)注我,，有的甚至叫不出我的名字，那時(shí),，我曾以為長大后我只能當(dāng)一個(gè)不起眼的人。但從小學(xué)開始,，陳老師并沒有瞧不起我,，反而幫助我很多很多，使我燃起了學(xué)習(xí)的興趣,。陳老師信任我,，關(guān)注我，鼓勵(lì)我,，不斷為我加油?，F(xiàn)在，我有這么大的成就,，得到老師們的信任,，陳老師師不可沒的……”念著念著他泣不成聲。陳老師的眼睛濕潤了,，教室里時(shí)不時(shí)傳來低低的哭泣聲,，此時(shí)的我，淚水已經(jīng)不自覺地爬滿了臉頰……

有人說：“老師是蠟燭,，燃燒了自己,，照明他人?！?/p>

有人說：“老師是清潔工,，刷洗人類的靈魂，無怨無悔,?！?/p>

有人說：“老師是鋪路石，奉獻(xiàn)自己,，成就他人,。”

恩師啊!您是多么的偉大!當(dāng)我們?cè)诓賵鲋斜寂軙r(shí),，您在辦公室里批改作業(yè);當(dāng)我們?cè)诮淌?，走廊留下一串銀鈴般的笑聲時(shí)，您在想怎樣才能讓我們的成績提高;當(dāng)我們?cè)谂谋桓C里做著香甜的夢時(shí),，您在臺(tái)燈下,，細(xì)心而認(rèn)真地準(zhǔn)備明天要上課的內(nèi)容……

恩師啊!您為我們付出了太多太多了……同學(xué)們，請(qǐng)讓我們心中懷著一顆小小的感恩的心。

讓我們,，放飛感恩!

教師節(jié)主題的國旗下講話篇六

教師節(jié) 親愛的老師們,、同學(xué)們：

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,，我們又將迎來 了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,，那就是九月十日——教師節(jié)。雖然,，九月,，沒有嬌艷的鮮花， 沒有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待。

同學(xué)們,，在這三十個(gè)教 師節(jié)來臨之際,，讓我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，用最熱烈的掌聲向辛勤耕耘在伊蘆中心小學(xué)的全體老師 致以最美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意,，工作順利! 同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他們年復(fù)一年,，日復(fù)一日 地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。

如果你是一位細(xì)心的同學(xué),，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的晨曦中， 操場上和你一起勞動(dòng)的還有老師的身影;課堂上,，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃 愛意的眼神,，放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;在學(xué)校里,，當(dāng)你 身體感到不適時(shí),，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上，最后離開學(xué)校 的總是老師那疲憊的身影,。同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡,，但確實(shí)把 整個(gè)心靈給你們你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。

同學(xué)們面對(duì)我們的老師,，要懷有一顆感恩的心,。李鎮(zhèn)西老師曾說過：“讓人們因我的 存在而感到幸?！保瑢W(xué)們大聲地跟我念一遍,。那么在今天,，這個(gè)特殊的日子，你怎么做 才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?

你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,， 或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛;可以自己制作一個(gè)心愿卡,，送給老師，或是悄悄放 到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩; 當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個(gè)驚喜等等,，不管你 用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋,！?/p>

我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于 我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識(shí)中,，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,， 并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志 地聽講,，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老 師好”,，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩;當(dāng) 然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的 進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰，最快 樂的滿足,。

老師,、同學(xué)們，新的學(xué)期開始了,，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航,，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué) 習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康,，合家歡 樂!

教師節(jié)主題的國旗下講話篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

你們好!很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言,，值此第26個(gè)教師節(jié)來臨之際，我代表全體九年級(jí)同學(xué)向辛勤工作的老師們說一聲：“謝謝您們,，您們辛苦了!”

如果說,，藍(lán)天教會(huì)鳥兒飛翔，大海教會(huì)魚兒游泳,，那么老師,，您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人,。您用您的辛勤汗水澆灌我們,，您用您的無私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。老師,，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣;語文課上,，您為我們打開了一個(gè)斑斕的新世界;英語課上,，您讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力,?；瘜W(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界,。

沒有華麗的舞臺(tái),，沒有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地,。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛,，您用自己如歌的聲音,，傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖,。

九月十日,，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里,，一張張賀卡,，一束束鮮花，都無法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛戴和感激,。老師,，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開,，旋律為你們而奏響,。

同學(xué)們，師恩難忘,，難忘師恩,，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，而是我們內(nèi)心深處的情,，難以言表的愛,，發(fā)自心底的祝福,。老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,，您的不求回報(bào)我們記在心里,。正值新學(xué)期的開始，作為九年級(jí)的我想說：老師們,，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從自我做起，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育;同學(xué)們,，我們要向歷屆的學(xué)長們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志,，學(xué)習(xí)他們必勝的信心,，力爭明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。

最后,，我要把最真誠最美好的祝福,，獻(xiàn)給我們敬愛的老師，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康,，節(jié)日快樂!祝我們的學(xué)校永葆青春,，越辦越好,。

謝謝大家!

教師節(jié)主題的國旗下講話篇八

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是——《感恩老師》,。

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師。

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代,，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中,。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師,。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī),。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。

老師的愛,，叫師生情,，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬分開心;一句溫暖的問候,，讓我感受到第二種親情。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師,。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)，老師,，是您陽光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師,，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，老師,，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,，無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，老師，是您天使般的來到我身邊,，給我以勇氣與希望,。您將我那顆受傷,、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，老師，是您善意的提醒給我以謙虛,。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;

感恩老師,，給我飛翔的翅膀;

感恩老師,，給我指明人生的方向;

感恩老師,，給我放眼世界的慧眼……

教師節(jié)主題的國旗下講話篇九

老師們，同學(xué)們：

早上好!

今天我國旗下講話的主題是——感恩教師,。

再過1天,，我們將迎來第30個(gè)教師節(jié)。在此,，我首先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們桃李芬芳,、幸福安康!

我們常說：老師是蠟燭，為我們點(diǎn)燃求知的火焰;老師是橋梁,，為我們鋪平前進(jìn)的道路,。的確，我們每個(gè)人的成長都離不開老師的扶植,，老師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;老師不是春雨，卻潤物細(xì)無聲,。老師用語言傳播,，用粉筆耕耘，用汗水灌溉,，用心靈滋潤,，給予了我們一桿成長的尺，讓我們學(xué)會(huì)自己去丈量,。

同學(xué)們,，在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧!感恩教師，并不需要我們做驚天動(dòng)地的大事,，更不需要我們送上大禮,。它可以是簡簡單單的幾句溫馨話語，可以是自己親手制作的節(jié)日賀卡;還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫著“祝教師節(jié)快樂”，給老師一個(gè)驚喜;它還表現(xiàn)在課堂上那一道道專注的目光,，表現(xiàn)在我們專心致志的聽講中;它更表現(xiàn)在我們認(rèn)真完成的每一次作業(yè),、努力取得的每一次進(jìn)步中!這是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足,。

同學(xué)們，感恩教師,，就讓我們把對(duì)老師尊敬和愛戴,，化作實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績和最佳的表現(xiàn)來回報(bào)我們的老師吧,。讓我們用自己最美的聲音對(duì)親愛的老師說一聲——“老師,，節(jié)日快樂!”

謝謝大家!

教師節(jié)主題的國旗下講話篇十

又是一個(gè)碩果累累的金秋，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),，在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，讓我們懷著無比感激之情祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長的老師們節(jié)日快樂,、幸福安康!敬愛的老師，你是飛舞的秋葉,，述說著春的萌發(fā),，夏的奉獻(xiàn)，秋的充實(shí),，冬的艱難,，一生的無悔。我們卻是秋天掛滿枝頭的果實(shí),，反射出陽光的燦爛,，吸納了綠葉的營養(yǎng)，莖的期盼,。

當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范,。

老師啊!您深情的眼神是陽光，讓愛溫暖每一個(gè)心靈,。您溫柔的話語是春風(fēng),，吹散我們心中的迷茫。您的關(guān)愛是雨露,，讓我們體驗(yàn)到童年的幸福,。您的教誨是甜美的甘泉,，讓我們每一次成功和失敗都化為前進(jìn)的力量,。

老師啊!，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是 一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

老師啊!,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴,。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂,。

老師啊!,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見識(shí)和想象,，由此營造我們的一生,。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。

老師啊!您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所

經(jīng)歷的每個(gè)問題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂，全家歡樂,，健康長壽!

教師節(jié)主題的國旗下講話篇十一

老師們,、同學(xué)們:

大家好!又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂,。第**個(gè)教師節(jié)正邁著輕盈的步伐向我們走來,。九月，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得更美麗，更讓人充滿期待,。同學(xué)們,，在第**個(gè)教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在教育教學(xué)戰(zhàn)線的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,，萬事如意，工作順利!新學(xué)年再創(chuàng)新輝煌!

同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,，如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中,，和你一道行色匆匆的有老師的身影;課堂上,，給你鼓勵(lì)的是老師那充滿期待和鼓勵(lì)的眼神;放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時(shí),，貼在你額頭上的總是老師那雙溫暖的手;華燈初上，最后離開學(xué)校的還是老師那疲憊的身影,。同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡,，但確實(shí)把整個(gè)心靈給了我們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。

同學(xué)們,，面對(duì)我們的老師,，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮(zhèn)西說的一句話:“讓人們因我的存在而感到幸?！?。那么在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在成長日志里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛;可以自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個(gè)驚喜;也可利用下午的班隊(duì)課與老師做一次心與心的交流;還可以撰寫廣播稿,，我們的校園廣播站將為你傳達(dá)對(duì)老師的美好祝福,。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋,！?/p>

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識(shí)中,，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講,，這便是感恩; 下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩; 放學(xué)了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩; 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足,。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來詮釋對(duì)老師的尊重。

同學(xué)們,，師恩難忘,，讓我們把對(duì)老師深深的愛，化作實(shí)際行動(dòng),，努力學(xué)習(xí),，用最好的成績最佳的表現(xiàn)來回報(bào)我們的老師吧。

祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳,，幸福安康!

教師節(jié)主題的國旗下講話篇十二

親愛的老師們、同學(xué)們：

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,，我們又將迎來了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日——教師節(jié),。雖然,，九月，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待,。

同學(xué)們,，在這三十個(gè)教師節(jié)來臨之際，讓我們?nèi)Ｍ瑢W(xué),，用最熱烈的掌聲向辛勤耕耘在伊蘆中心小學(xué)的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意，工作順利!同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,。

如果你是一位細(xì)心的同學(xué),，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中,，操場上和你一起勞動(dòng)的還有老師的身影;課堂上,，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神，放學(xué)時(shí),，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時(shí),，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影,。同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡,，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,。

同學(xué)們面對(duì)我們的老師,，要懷有一顆感恩的心。李鎮(zhèn)西老師曾說過：“讓人們因我的存在而感到幸?！?，同學(xué)們大聲地跟我念一遍。那么在今天,，這個(gè)特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?

你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對(duì)老師的熱愛;可以自己制作一個(gè)心愿卡,，送給老師,，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋,！?/p>

我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講,，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩;當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足,。

老師、同學(xué)們,，新的學(xué)期開始了,，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康，合家歡樂!

教師節(jié)主題的國旗下講話篇十三

尊敬的各位老師：

金秋送爽,，碩果飄香,，喜迎佳節(jié)，笑語飛揚(yáng),我們歡聚一堂,，喜慶第25個(gè)教師節(jié),，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向全校老師表示誠摯的敬意,，衷心的感謝和節(jié)日的祝賀,。

“國運(yùn)興衰，系于教育,，教育興衰,，系于教師”，“教師是人類靈魂的工程師”,，“教師職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)”這些至理名言無不顯示出黨和人民對(duì)教育的重視,，對(duì)教師的尊重。我們的工作與民族興衰息息相關(guān),，承載著萬千家庭的夢想和希望,，需要用靈魂和智慧去塑造人的心靈，這就需要我們一代代教師堅(jiān)持不懈的努力,，這就決定了我們的工作時(shí)刻不敢有絲毫懈怠,，這就決定了我們必須不斷地完善自我,。

年年花似錦，今年花更紅,。不經(jīng)意間,，新的一學(xué)期已經(jīng)來臨，過去的一年,，我校中考比率達(dá)40%,，居全縣第六;九年級(jí)學(xué)科綜合競賽居全縣第二，有18名學(xué)生被扶風(fēng)高中免試錄取;我校七,、八年級(jí)綜合競賽全鎮(zhèn)第一;我校有3名教師,，3名班主任被評(píng)為鎮(zhèn)“雙十佳”個(gè)人。這些成績是全校教師愛崗敬業(yè),，勤奮工作的結(jié)果,，在此,，我謹(jǐn)以我個(gè)人的名義對(duì)各位老師的辛勤付出表示衷心的感謝,。

在此，我提幾點(diǎn)希望：

1,，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，每位老師要把教書育人作為奉獻(xiàn)社會(huì)的使命，要把為人師表作為自己不懈追求,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，做人民滿意的教師。

2,，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，潛心教研，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，改善思維品質(zhì),，滿足學(xué)生需求，解決教育實(shí)踐中的問題,。

3,，要善于反思，要相信“我能行”,，更要了解“我不行”,。“我不行”是在提醒自己還有差距,，只有承認(rèn)差距,，才能想辦法縮小差距，才能超越自我,。

各位老師,，我們剛從豐收中走來,，又將開創(chuàng)更加美好的明天。我相信,，我校的每一位同志一定會(huì)以主人翁的態(tài)度,，強(qiáng)烈的敬業(yè)精神為我校的發(fā)展盡心盡力。

最后,，衷心祝愿各位老師身體健康,，工作勝利，節(jié)日快樂,，永遠(yuǎn)年輕,。

教師節(jié)主題的國旗下講話篇十四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們

上午好：

九月,，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),。九月是莊嚴(yán)又有深度的。教師節(jié)選在了秋天,，我想,，正是秋天特有的深度與奉獻(xiàn)才符合一路陪伴著我們的老師們。

曾經(jīng)有一位老師這樣和我說過：世界上不會(huì)欺騙你的人只有兩種,。一種是父母,，另一種就是教師。父母給了我們身軀,，而老師給了我們靈魂,。

都說老師是無私奉獻(xiàn)的。沒錯(cuò),，無論他們有多累也不會(huì)拒絕任何一個(gè)學(xué)生的提問,，及時(shí)是休息時(shí)刻也會(huì)抓緊輔導(dǎo)學(xué)生。他們傳授自己的知識(shí),，只盼我們能全盤接受甚至超越他們,。這些有目共睹的好，我想大家都看在眼里,。

三尺講臺(tái),，樹起了他們高高的形象，一只教鞭,。揮灑著他們美麗的人生,，一生的信念，訴說著他們奉獻(xiàn)的故事,。

還記得小學(xué)時(shí),，老師給我們出的一道題目，向自己的父母說句我愛你?；蛟S當(dāng)時(shí)的自己因?yàn)樾邼y以說出口,。但也正如此，我知道做人要把愛放在第一位,，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛,。是您行動(dòng)的力量，告訴了我世界的一切,?；ㄩ_一時(shí)，人做一世,。你給了我整片星空,，讓我們自由地去來。我知道,，我享有一份最博大寬廣的愛,。

泰戈?duì)栒f：我的心，在你眼里找到了天空,。老師的心,，就是在學(xué)生求知的眼里找到了完全神圣的天空。同學(xué)們,，請(qǐng)不要抱怨平時(shí)作業(yè)多,、壓力大、沒自由等,。其實(shí)只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，老師們都是刀子嘴豆腐心,，再嚴(yán)厲的外表下也是顆柔軟的心。

不僅如此,，正如秋水的靈動(dòng)與活潑為秋天增添的靈氣,。我們學(xué)校老師靈動(dòng)活潑的一面，也給我們留下了深刻的印象,。唱京劇的莫仁澤老師,，多才多藝的的周麗潔老師，幽默親切的秦滟薇老師等,。如果我們留心,，會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的老師都有可愛的一面。

9月10日,，請(qǐng)不要讓這一天虛度,，哪怕能有一點(diǎn)點(diǎn)的改變能讓老師們覺得這一天是屬于他們的節(jié)日。一份字跡工整的作業(yè)，課堂上的一句教師節(jié)快樂,，這些微不足道的小事,，卻是大大的幸福。

老師們,，能與你們邂逅是一場緣分,。在這里衷心祝愿你們教師節(jié)快樂。愿你們培育的桃李開遍天涯海角!

教師節(jié)主題的國旗下講話篇十五

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們:

早上好!今天我國旗下講話的題目是——《師恩如?！?/p>

九月金秋，是一個(gè)收獲的季節(jié),，是一個(gè)感恩的季節(jié),，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。明天,，我們將迎來一年一度的教師節(jié),。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)向敬愛的老師們致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康,，合家幸福!

教師節(jié)是一個(gè)神圣的日子,，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè)。教師,，一個(gè)普通的名字,，但是在今天這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。教師只是平凡人，但他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,，用平凡的身軀書寫著不平凡的人生!多少個(gè)日日夜夜,，他們孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上，為學(xué)生帶去知識(shí)和力量;多少次,，他們扮演著知心朋友的角色,，傾聽學(xué)生的心聲;多少回，他們象親人一樣，噓寒問暖,，關(guān)心著我們的生活,。老師啊!您是燭光，照亮著我們的心靈;您是雨水,，澆灌著株株幼苗,。解決疑難，您是書;傳遞文明,，您是橋;科教興國,，您是帆!

同學(xué)們，師恩難忘,，在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧,，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集體為老師們開的一個(gè)簡短晚會(huì),。我們尊重教師不只是在九月，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),，而是在我們的心里,，在我們的一言一行中。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講,，這便是感恩;

下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;

放學(xué)了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩;

當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

九月金秋,，老師是這個(gè)季節(jié)的主題,，讓我們?cè)谶@個(gè)特殊而美好的日子里，用同一旋律,，譜寫同一個(gè)心音：老師,，您辛苦了!