做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

新學(xué)期語文教研組工作計劃篇一

以課程改革為中心,，以提升教師教學(xué)能力為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,，圍繞“立足課堂，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

二、主要目標(biāo)

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效,。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、以“營造書香班級”為理念,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，以“語文主題學(xué)習(xí)”為重點，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式,，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué),、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究,、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

三,、工作重點

本學(xué)期我們要繼續(xù)立足學(xué)校課題研究,，創(chuàng)設(shè)書香班級，緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點,，深入開展有效教學(xué)的研究與實踐,，努力追求“有效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績”的境界,。本組將進(jìn)一步端正教育思想,，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，創(chuàng)新教研活動形式,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識

1,、本學(xué)期,，教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位教師要認(rèn)真研讀《語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科教學(xué)建議》,，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,。

2,、學(xué)習(xí)“二次作文”理念,，探討中年級作文指導(dǎo)的有效策略,，尤其是三年級起步作文，探討實施“二次作文”的模式,。

(二)完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂,。

1、乘“二次作文”的東風(fēng),，規(guī)范集體作文備課,，真正做到集老師們的智慧，備好每一次作文,，扎實提高作文教學(xué)有效性,。

2、作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步強(qiáng)化,、細(xì)化,。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣，使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,，達(dá)到凈化,、美化。

3,、加強(qiáng)教師教學(xué)“七認(rèn)真工作”的指導(dǎo)和檢查,，有重點地開展有效教學(xué)的研究與實踐活動。特別加強(qiáng)“二次作文”和“對學(xué)生作業(yè)有效性”的研究,。要引導(dǎo)教師用加強(qiáng)訓(xùn)練的批改,、反饋和反思，做到有練必選,、有發(fā)必收,、有收必改、有錯必糾,、有練必評,。切實提高訓(xùn)練的有效性。要引導(dǎo)教師以“教好每個學(xué)生”為己任,，重視學(xué)生“雙基”的學(xué)習(xí)與掌握,，把學(xué)習(xí)困難生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學(xué)管理的重點，切切實實地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

4,、每一位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每次評課都能真正起到研究,、提高的目的,，教研組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合本校新課改實施情況,，認(rèn)真評課,。這樣,，每次評課大家都能有的放矢，聽課,、評課活動才能真正發(fā)揮它的教研實效,，才能讓大家，觀摩,、反思,、交流、學(xué)習(xí),，共同成長,，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

(三)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)閱讀研究,。

1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：建立自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，在課堂上以平等,、寬容的態(tài)度對待每一位學(xué)生,，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生共同發(fā)展，努力建立互助的師生關(guān)系,。陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)理念已不符合新時代的要求,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐運(yùn)用能力，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，教師則是引路人,，創(chuàng)設(shè)一個活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正體現(xiàn)學(xué)生的自主性,，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累,。在學(xué)校、班級充實豐富的圖書資源這一有利的條件下,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(四)規(guī)范教研組活動,，提高教學(xué)實效。

1,、以課堂教學(xué)研究為陣地,，不斷提高課堂教學(xué)水平。在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,。每位教師至少主持一次教研組活動，做到活動有主題,、有創(chuàng)意,、有實效。切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,。互相聽課,、評課,，互相交流、探索,。評課遵循“四步曲”：上課教師說課,、聽課教師議課、骨干教師點評,、上課教師談收獲,，真正做到“人人參與，人人思考,，人人發(fā)言,，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄(教學(xué)案例),，一份教學(xué)反思,，一份組內(nèi)評議。

2,、以作文教學(xué)為重點,，加大研究力度,，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段,。要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究,，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性,，追求作文教學(xué)的實效性,，帶他們?nèi)ンw驗生活，感受生活,，創(chuàng)造生活,，從而開辟作文寫作的源泉，切實提高學(xué)生的作文能力,，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文,。

3、進(jìn)一步重視寫字教學(xué),。

4,、加強(qiáng)課題研究，推進(jìn)語文素質(zhì)化進(jìn)程,。

我們只有堅持以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量為生命，加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，以“務(wù)實創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取”的精神，才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個新的高潮,。

四,、具體安排

二月：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校,、教務(wù)處,、教科室工作計劃，領(lǐng)會精神,，制定教研組工作計劃,。

2、解讀本冊教材,，制定教學(xué)計劃和本學(xué)期作文訓(xùn)練計劃,。

3、進(jìn)行一,、二單元教材研究,，潛心備課，用心上課。做好新教師的傳幫帶工作,。

4,、學(xué)習(xí)“二次作文”理念，做好“二次作文”備課記錄,。

5,、上好教學(xué)研討課，寫好教學(xué)反思,。

三月：

1,、進(jìn)行三、四單元教材研究,，潛心備課,，用心上課。

2,、“二次作文”備課交流。

3,、課外閱讀指導(dǎo)策略的研討,。

4、上好教研課,，寫好教學(xué)反思,。

四月：

1、研討五,、六單元教材,，對重點課文和新課文課例研究。上好組內(nèi)教研課,。

2,、臨近期中，對教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面的自查,、互查,。改進(jìn)不足。

3,、出好一分練習(xí)卷,。

4、學(xué)生作文競賽,。

五月：

1,、研討七、八單元教材,，進(jìn)行課例研究,。

2、復(fù)習(xí)課有效性研討。

3,、“二次作文”展評,。

4、“閱讀之星”“書香班級”的推薦及評比,。

5,、上好教研課，寫好教學(xué)反思,。

一月：

1,、做好期末復(fù)習(xí)、調(diào)研以及質(zhì)量分析,。

2,、資料上交

新學(xué)期語文教研組工作計劃篇二

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為中心,，以提升教師教學(xué)本事為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步提升我們中年級語文教研組每個語文教師的素養(yǎng),，從而全面提高中年級語文教育質(zhì)量。

二,、工作思路

本學(xué)期教研組工作將本著倡簡,、務(wù)本、求實,、有度的工作作風(fēng),，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作;經(jīng)過注重教師學(xué)習(xí),、交流,、研討，依托學(xué)生活動,，結(jié)合校情,、學(xué)情，營造大語文教育氛圍,，著力提高我校語文教研水平,。對待教研活動，提倡人人參與,，相互提高,，深入開展,，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過程,，有收獲。

三,、工作重點及主要措施

(一)立足課堂教學(xué)研究,，提高語文教學(xué)質(zhì)量

1、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念,，實施于整個教學(xué)過程。讓教師閱讀教科研理論著作,、教育教學(xué)雜志,、報刊等學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能,，不斷提升教師的理論修養(yǎng),。

2、每位教師要深入學(xué)習(xí),、研討新課標(biāo)中年段的要求,，對本年段的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自我的教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、組織教師開展教材解讀活動,，就本冊教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等資料的教學(xué)要求,、目標(biāo),、做法統(tǒng)一思想，制訂計劃,，扎實推進(jìn),。

4、進(jìn)取開展各年級的團(tuán)體備課,，在自我獨(dú)立思考的前提下,，資源共享，使每個人對教材有跟好的把握,，提高課堂實效,。

5、認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，及時記錄課堂中的點滴體會,。進(jìn)取撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并投稿，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗反思或案例剖析。

(二)立足語文教師隊伍建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平

1,、備好課，上好課,，切實提高教學(xué)效率

堅持每周一次的團(tuán)體備課,，達(dá)成共識，縮小教師的教學(xué)差異,，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤,，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。

2,、進(jìn)取推進(jìn)“教學(xué)結(jié)對”活動,，加強(qiáng)交流。

組內(nèi)成員進(jìn)行“互幫互助”結(jié)對,，教師間要互相聽課,、評課，以取長補(bǔ)短,，在實踐中反思,，在反思中提高，不斷提升自我駕馭課堂的本事,。

加強(qiáng)教研組團(tuán)體備課與評課的力度,。上好教研課，做到人人參與評課,，及時自我反思,，從中提高教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)本事,、教學(xué)水平,。

3、輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量,，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)

嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定，控制作業(yè)量,，確保學(xué)生的活動時間,。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的實踐性與開放性,，做到精,、活、實,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐本事,。進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，讓“提筆既練字”深入人心,，讓每位學(xué)生會寫漢字,，能寫好漢字。

(三)立足課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。

認(rèn)真抓好組內(nèi)課題“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”，教師應(yīng)在平時圍繞課題認(rèn)真搜集,、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料,，在教學(xué)中有針對性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實踐，同時不斷反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文，爭取在下學(xué)期順利結(jié)題,。

四,、工作安排

第二周：解讀本冊教材，制訂教學(xué)計劃

第四周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”研討

第八周：教學(xué)研討課

第十周：研討課評課交流

第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)

第十四周：研討課

第十六周：研討課討論交流

第十八周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”研討

第二十周：期末總結(jié)交流

新學(xué)期語文教研組工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本事,。

二、具體措施

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時,、定點、定主題資料,，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性,。此外，教師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)團(tuán)體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真,、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話，教師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時，注重及情景反饋,。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5、輔導(dǎo)：做好自我對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實效,。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益，共同提高,。資料包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造進(jìn)取,、向上,、和諧、寬松,、趣味的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實踐本事的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

(3)進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是教師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率,。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不一樣學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵教師們都去實踐),。

第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十周師生共寫隨筆項目組活動

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十一周校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十二周期中教學(xué)工作大檢查

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十三周“書香學(xué)?！表椖拷M活動

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十四周學(xué)生閱讀考級活動(一)

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十六周校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十七周學(xué)生閱讀考級活動(二)

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

新學(xué)期語文教研組工作計劃篇四

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，全面落實學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計劃》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)本事,，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研氛圍，扎實推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，進(jìn)取、穩(wěn)妥,、有效地深化語文教學(xué)改革,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇,，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué),、有效,、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。進(jìn)取開展專題研究,，重點拓寬自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,，不斷更新教學(xué)觀念,，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動促發(fā)展,，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),，使學(xué)生愛學(xué)語文,，會學(xué)語文，學(xué)有用的語文,。

二,、重點工作及措施

1、組織全組教師學(xué)習(xí),、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo),，資料標(biāo)準(zhǔn),，實施提議等資料的認(rèn)知、理解和應(yīng)用，樹立先進(jìn)的語文課程理念,。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人際關(guān)系,，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

2,、執(zhí)行一人一堂研究課,、骨干教師示范課、對外公開課制度,，認(rèn)真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導(dǎo),。

3,、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,，各年級根據(jù)年段實際特點進(jìn)行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自我思考,、做法的文章,，以教學(xué)監(jiān)測為基礎(chǔ)，切實做好教學(xué)分析和評價,，促進(jìn)教師自我反思,。

4、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。

5、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，人人參與,。鼓勵學(xué)生和教師將自我的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上,。

6,、開展師生同讀書、讀名著活動,，組織演講,、朗誦、作文,、古詩文背誦,，手抄報等各項校級活動,，進(jìn)取組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽,。

7,、圍繞學(xué)校“打造儒家文化書香學(xué)?！边@一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動。利用課余時間和中午課前十五分鐘,，有計劃的背誦校本課程里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬,。積極參加校本培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗。引領(lǐng)孩子們與儒家思想為友,，讓儒家思想溢滿學(xué)校,，充滿心靈。

8,、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等,，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會當(dāng)中。

9,、落實各項語文常規(guī)工作,，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。組內(nèi)進(jìn)行定期和不定期的檢查，并做到檢查有記載,，有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決,。

10,、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動,，利用課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，把讀書與聽,、說、議,、講,、編、寫,、畫,、演相結(jié)合。充分利用閱讀一齊分享,、探討,、思考、感悟,，使學(xué)生步入完美的閱讀境域,，在廣泛的閱讀中，啟智怡神,，豐富人文素養(yǎng),，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野,。

三,、具體安排

1、制訂備課及個人教學(xué)計劃,。

2,、召開課外閱讀研討課活動。

3,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料,。

4、組織教師互相聽課,、評課及優(yōu)質(zhì)課評選,。

5、手抄報大賽,。

6,、開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。7故事演講比賽比賽,。

8,、作文比賽。

9,、制訂復(fù)習(xí)計劃,。

10,、上好復(fù)習(xí)示范課。

11期末考試,。

12,、教研交流期末復(fù)習(xí)研討會。

新學(xué)期語文教研組工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂,，以課堂教學(xué)為中心,，以校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講,、互動、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作要求及措施

(一)深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。

組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。

(二)努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、課堂上堅持"精講、互動,、高效"的原則,，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制,，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同年級的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2,、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

三,、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理

1,、加強(qiáng)備課，注重合作,，做到資源共享,，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教師要堅持參加縣教研活動，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進(jìn)行反饋,、交流,。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透,，知識銜接自然,。

3、鼓勵教師多讀書,，常交流,，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精,。

四,、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教,，大面積提高的宗旨

1,、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,。制定幫教輔導(dǎo)計劃,，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來,。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),，經(jīng)常與其家長保持聯(lián)系，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān),，跟蹤問題,，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位?？茖W(xué),、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測,，解決教學(xué)中存在的問題,，采取相應(yīng)對策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法,。

3,、本學(xué)期結(jié)合縣市舉辦的經(jīng)典誦讀比賽和第二屆“七彩語文杯”作文大賽,，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺。

五,、常抓不懈,，加強(qiáng)教研組建設(shè)

1、教研組活動定時,，定點,，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人,。

2,、教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展,，使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化,。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動,，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

3,、教研組活動本著“教學(xué)有法，教無定法,，貴在得法”的原則,，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會,，讓學(xué)生敢于提出問題,，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主,、合作、探究的教學(xué)方法,，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法,，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會,，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,，適應(yīng)生存環(huán)境的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。

新學(xué)期語文教研組工作計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

語文教研組將以學(xué)校新學(xué)期工作計劃為中心,，以集體教研為依托，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),，以課題研究為突破口,，以閱讀、寫字,、習(xí)作教學(xué)為重點,。夯實常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新工作思路,，開展語文教學(xué)研究與實踐,努力為語文教師提供展示教學(xué)特色的平臺,，構(gòu)建積極向上的教研氛圍，提升教研組研究水平和學(xué)生語文素養(yǎng),，確保語文教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作主題

強(qiáng)化管理 和諧發(fā)展 提高質(zhì)量 注重實效 開拓創(chuàng)新

三,、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：按照“發(fā)展要有新思路,，改革要有新突破，工作要有新舉措”的要求,，把提升語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位,，以落實新課改為切入點，加強(qiáng)管理,，創(chuàng)新思路,，努力打造一支學(xué)習(xí)研究型的教師隊伍，推動學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展,。

具體目標(biāo)：

1、管理目標(biāo)：以人為本,，科學(xué)管理,，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識,、教研意識和奉獻(xiàn)意識,，為全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，尋求新思想,、新途徑,、新方法。

2,、教學(xué)目標(biāo)：以新課標(biāo)為導(dǎo)向,，整合教育資源,，落實課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”,、“活力課堂”,、于細(xì)微處做文章，進(jìn)行“微改革”“微創(chuàng)新”,，讓學(xué)生在輕松,、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,，培養(yǎng),、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

3,、教研目標(biāo)：扎實做好校本教研,，以課題研究為導(dǎo)向，穩(wěn)步推進(jìn)小課題,、微型課題研究,，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，提高語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、教師成長目標(biāo)：發(fā)揮老教師對年輕教師的傳、幫,、帶作用,，讓青年教師成長為校級骨干，創(chuàng)造條件,，提供平臺,，讓有能力的教師成長為區(qū)級、市級級骨干,。

5,、資料整理目標(biāo)：初步試行語文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習(xí)作,、活動記錄,、活動掠影等各種資料的電子檔案建設(shè)。

四,、主要工作及措施

1,、與時俱進(jìn)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。

全體語文教師要樹立與時俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)的先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法,、教學(xué)技能,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,，充分掌握小學(xué)語文知識體系,，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人,，教書與育人緊密結(jié)合起來,。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗,、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí),、生活、工作的各個方面中去,。

通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教無定法，于無法中求有法,。在校內(nèi),，老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng),，年輕教師勇挑重?fù)?dān),，積極探索學(xué)習(xí)。全體語文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn),、賽教,，虛心學(xué)習(xí)，勤記筆記,，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提高語文教學(xué)水平。

2,、加強(qiáng)教研,，強(qiáng)化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。

本學(xué)期繼續(xù)在語文教研組推行“單元分包,、教案共享”的備課改革，完善“個人研究—中心發(fā)言—最佳教學(xué)設(shè)計交流—問題討論—形成通案(母案)—個性化設(shè)計(子案)—嘗識教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式,。以課標(biāo)為依據(jù),，以教材為依托,，以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮教研組集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異,，資源共享的作用,。在課堂教學(xué)中，每位教師要努力構(gòu)建自主,、合作,、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、互動性、實踐性和創(chuàng)新性,。教學(xué)過程中要根據(jù)各年級段,，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學(xué),，采用一法為主,，多法相助的教學(xué)策略，更好地實現(xiàn)“三維”目標(biāo),，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展,，和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化,。努力打造“有效課堂,，實效課堂，高效課堂”,。

3,、注重實效，作業(yè)布置,、調(diào)研練習(xí)科學(xué)合理,。

作業(yè)設(shè)計要注重實效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo),，以發(fā)展學(xué)生思維為根本,，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理,，份量適當(dāng),，難易適度。做到“四精”：精選,、精講,、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收,、有收必批,、有批有評,、有評必糾。批改及時,、準(zhǔn)確,、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化,、個性化,，注重啟導(dǎo)、示范作用,。同年級盡力做到作業(yè)形式,、作業(yè)量、批改量,、批改形式基本統(tǒng)一,。調(diào)研練習(xí)要難度適宜，既要檢查學(xué)生存在的問題,，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要加大試卷分析，教學(xué)情況反思的力度,，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過程和思路,，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4,、以人為本,，關(guān)愛學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

全體語文老師要堅持“面向全體,，照顧差異，人本發(fā)展”的原則,，注重學(xué)生全體發(fā)展,，更加關(guān)注個體差異。要細(xì)化,、實化,、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力,，方法細(xì)致,，過程扎實，時間保障,，效果明顯,，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“?！?。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄,，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，使之成為人格上有自信,、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想,，真正實現(xiàn)以人為本,，全面發(fā)展教學(xué)思想。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，低年級主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成,、讀書習(xí)慣養(yǎng)成,、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成,。中高年級繼續(xù)抓好并夯實低年級各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，主抓主動學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成,、主動積累習(xí)慣的養(yǎng)成,、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成、主動閱讀課外書籍習(xí)慣的養(yǎng)成等,，要盡力做到“抓早,、抓小、抓準(zhǔn),、抓實”,。

5、爭取機(jī)會,，積極組織,，參加各級各類競賽。

成績增強(qiáng)信心,，成績激發(fā)熱情,。本學(xué)期，語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教,。積極參加省,、市、區(qū)組織的賽教,、課件課例,、論文、錄像課,、作文競賽,、演講,、征文、書法等活動,，并力爭取得好成績,。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時評課,，一課一交流,、一課一反思、一課一總結(jié),，及時整理交流心得,。

6、抓住機(jī)遇,，通力協(xié)作,，開展課題研究工作。

健全制度,，細(xì)化方案,，著力指導(dǎo)每位教師加強(qiáng)平時教學(xué)觀察，對所參與的課題展開有效研究,，解決教學(xué)問題,，推出優(yōu)秀成果。本學(xué)期,，語文組的研究課,、示范課、匯報課也將圍繞課題研究展開,，為各課題的順利結(jié)題打好基礎(chǔ),。

7、加強(qiáng)管理,，夯實檢查,，努力完善教研組建設(shè)。

不斷完善語文教研組建設(shè),，努力使我校語文科研工作取得更大的發(fā)展和突破,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮“課題帶隊伍,，科研促教改,，研究促質(zhì)量”的整體效能，不斷濃郁我校的語文科研氣氛,，使每一位教師都成為科研的參與者,，教改的實驗者。不斷加強(qiáng)語文教研組管理,，做到教研有計劃,，活動有安排,，落實重過程，檢查有記錄,，結(jié)果有總結(jié),。教案檢查、作業(yè)批改檢查定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合,。周六集體備課有記錄,，教研活動有簽到，評課落到實處,。完善教研組計劃、各種檢查記錄,，活動照片,、各種獲獎名單教研組存檔，充實學(xué)校網(wǎng)站教研欄口的內(nèi)容,。

五,、活動安排

三月份：

1、領(lǐng)會學(xué)校教研工作計劃精神,，制定語文組教研計劃

2,、研究并上報本學(xué)期上公開課的教師及課題

3、舉行“聽課周”活動

四月份：

1,、“讀書樂淘淘”活動

2,、部分語文教師上公開課

五月份：

1、部分語文教師上公開課

2,、教學(xué)“五認(rèn)真”檢查

3,、開展語文組系列活動：開展“書寫之星”評比活動、開展3—6年級“創(chuàng)新作文”競賽活動,、經(jīng)典古詩文朗誦比賽,，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺。各項比賽要從開學(xué)就扎實訓(xùn)練,，以此促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

六月份：

1,、部分語文教師上公開課

2、復(fù)習(xí)迎考

七月份：

1,、期末教學(xué)“教學(xué)五認(rèn)真”檢查

2,、教研組工作總結(jié)

3、期末教學(xué)質(zhì)量分析

新學(xué)期語文教研組工作計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,，進(jìn)一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景,。

二、工作重點及措施

1,、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念,，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,，形成學(xué)習(xí)上的互動,、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站,，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文,，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記,。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

2,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。

要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說,，練習(xí)要踏踏實實的做,，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本,、周記本,、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會。

3,、繼續(xù)抓好集體備課,，發(fā)揮集體效能。

集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié),，基本上是流于形式,。本學(xué)期要進(jìn)一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位,，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實,，對各種課型都要進(jìn)行研討,，采取“分塊備課，集體評議,、個人修改,、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程,，求得問題的解決,，從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短、共同提高的目的,。

4,、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力,。

提高教育質(zhì)量,，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽,、說,、評、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,，探討初中語文精讀課、略讀課,、寫作課,、口語交際課、名著導(dǎo)讀課,、綜合實踐活動課,、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。

5,、進(jìn)一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研。

為豐富和發(fā)展校本教研,，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和縣級課題進(jìn)行跟蹤和督助,，每種材料都要定期上交,，并進(jìn)行階段成果匯報,。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生,。

6,、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動,，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導(dǎo)向,，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識,，多方面提高學(xué)生的語文能力,。

7、重視名著閱讀活動,，為學(xué)生今后人生打好精神底子,。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本書,。重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本,，建議人手一本,，可借可買，期中考試前閱讀完一本,，期中考試后閱讀完一本,，每讀完一本，召開一次讀書交流會,，講故事, 談體會,，讀完兩本舉行一次名著知識競賽,。這樣五個學(xué)期(九年級第二學(xué)期不再推薦)下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了,。具體推薦如下：

七(上)《愛的教育》,、《西游記》 七(下)《繁星 春水》 《巨人三傳》

八(上)《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八(下)《朝花夕拾》《駱駝祥子》

九(上)《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》

8、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革,，探索作文教學(xué)新途徑,。

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際,，讓學(xué)生易于動筆,，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,，熱愛生活,，表達(dá)真情實感。在寫作教學(xué)中,，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察,、思考、表現(xiàn),、評價的能力,。要求學(xué)生說真話、實話,、心里話,。不說假話、空話,、套話,。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛,，的。提倡學(xué)生自主擬題,，少寫命題作文,。寫作知識的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作,。重視作文的自我修改和相互修改,。

9、繼續(xù)加強(qiáng)日常教研活動的資料歸檔管理工作,。

對各種教研材料分類進(jìn)行整理,，今后學(xué)校應(yīng)對上級主管部門的檢查評比提供材料依據(jù)。

新學(xué)期語文教研組工作計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)教導(dǎo)處工作精神,，以實施素質(zhì)教育為核心，以推進(jìn)課程改革為重點，以教師隊伍建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)為主線,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,。

二,、主要工作及措施

本學(xué)期，我們要結(jié)合《新課程背景下課堂教學(xué)中問題與解決策略的研究》這一課題,，以“生態(tài)課堂”為重點內(nèi)容,，組織教師開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)教師形成新的教學(xué)理念,，夯實自身專業(yè)基礎(chǔ),，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

1.開展活動,，扎實有效,。

備課組長必須具有主人翁意識，組織組內(nèi)成員認(rèn)真制定好以集體備課為主要內(nèi)容的備課組活動計劃,，嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一安排的時間和地點,，提前設(shè)計好每次活動的內(nèi)容，主動地,、創(chuàng)造性地組織大家互相探討,，取長補(bǔ)短，在一種學(xué)術(shù)交流甚至是爭論的氛圍中,，使大家對教材有一個更新的認(rèn)識,。全體成員要積極參與并積極發(fā)表個人意見，交流自己在教學(xué)中的得失與體會,。當(dāng)活動因受到影響而暫停時,，應(yīng)另找時間及時補(bǔ)上，以保證內(nèi)容的系統(tǒng)性和連續(xù)性,。

2.“七認(rèn)真”常規(guī),， 常抓不懈。

每位教師要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處明確的“七認(rèn)真”具體要求進(jìn)行貫徹落實,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。尤其是修改教案要及時，并要十分注意本班學(xué)生的特點,，做到心中有教材,，心中有學(xué)生。教師要把課堂教學(xué)中的成功之舉或失誤之處,，對突事件應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?、學(xué)生學(xué)習(xí)或解決問題的閃光之處,、自己的感受與思考等及時記錄下來，撰寫好教后小記,，并確保每月至少有一篇質(zhì)量較高的教后小記,。對于備課組集體研討意見中的同組老師意見，備課組長要真正在備課組活動中組織老師發(fā)表意見,，并及時作好記錄,。作業(yè)練習(xí)要避免重復(fù)的抄寫，要注重基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，控制好作業(yè)時間,。在批改作業(yè)時,，教師要關(guān)注學(xué)生的寫字質(zhì)量，多采用獎勵的方法,，鼓勵性的語言,。教師的符號、等第要規(guī)范,，避免出現(xiàn)“±”符號,。本學(xué)期，教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。低年級由沈玲負(fù)責(zé),，中年級由羅耀珍負(fù)責(zé),，高年級由錢瑾負(fù)責(zé)。對于檢查情況,，我們將及時向老師反饋,。我們還將對優(yōu)秀的備課、作業(yè)等在五月份進(jìn)行展示與交流,。另外,，每位教師要上好周二,、周四的午間閱讀課,，用好《新人文讀本》、《古詩文誦讀》等助學(xué)讀物,，教會學(xué)生多樣,、有效的自主讀書方法。要上好周一,、周三,、周五的20分鐘寫字課,，加強(qiáng)寫字訓(xùn)練，重點對學(xué)生的寫字姿勢進(jìn)行指導(dǎo),。

3.自我學(xué)習(xí),，提升內(nèi)涵。

讀書對教師來說是永久的真正意義的備課,。根據(jù)教導(dǎo)處工作要求,，《人民教育》、《江蘇教育》這兩本教育期刊每位教師要認(rèn)真研讀,，《小學(xué)語文教師》,、《語文教學(xué)研究》等期刊大家也要踴躍閱讀，并至少記下5000字的精彩片段,，在讀書過程中提升自己的理論水平

和專業(yè)修養(yǎng),。

4.參與磨課，歷練成長,。

我們要繼續(xù)開展好“一課三議”活動,，同一備課組內(nèi)的幾位教師要人人參與，上一次,，議一次,，再上一次，再議一次,，認(rèn)真及時地記錄活動的過程,，最后一人在全校展示備課組的研究成果。我們還要開展好“三課一評”活動,，本學(xué)期,，結(jié)合體驗作文專題研討，“三課一評”由以下老師上課：三（邵紅）,、四（范紅）,、五（李月琴）。

公開課是教師成長的催化劑,。每位教師要積極參加聽課,，用心靈感受和體悟課堂，及時記錄下自己的感想與思考,。我們也要積極參與評課,，將自己的看法暢所欲言，把優(yōu)點說夠,，把缺點和不足說透,，在聽課中提高，在議課中收獲,。每次教研組活動,，教師要盡量參與,。如果有特殊情況，要及時請假,。

5.培養(yǎng)習(xí)慣,，終身受益。

俗話說：“積千累萬,，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣,。”因此,，我們特別要重視學(xué)生上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

7.參加活動,，展現(xiàn)風(fēng)采,。

本學(xué)期，我們將組織教師認(rèn)真參加語文試卷命題競賽,、青年教師會課比賽,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。我們還將組織四年級學(xué)生參加市鋼筆字比賽,，同時開展語文“字詞積累”,、“閱讀能力”競賽活動。

8.完善博客,，了解信息,。

語文教研組博客是展現(xiàn)語文活動，成果的平臺,。這學(xué)期我們采用組員自愿,、備課組輪流上傳的方法來完善、充實博客內(nèi)容,，讓大家及時了解語文組的活動,，同時也借助網(wǎng)絡(luò)這一平臺讓大家互相學(xué)習(xí)。

三,、每月工作安排：

二,、三月份

1.行政隨堂聽課

2.語文教師試卷命題比賽

四月份

1. 第十四屆青年教師會課比賽

2. “閱讀之星”、“書香班級”評比

3. 語文“字詞積累”,、“閱讀能力”競賽活動

4. 期中質(zhì)量調(diào)研

五月份

1. 體驗作文教訓(xùn)專題研討活動

2. 教師備課和學(xué)生作業(yè)展示活動暨“七認(rèn)真”工作經(jīng)驗交流活動

3. 四年級學(xué)生參加市鋼筆字比賽

4.“三課一評”及體驗作文研討活動

六月份

1.“師徒同上一節(jié)課”活動

2.期末質(zhì)量調(diào)研

新學(xué)期語文教研組工作計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校工作計劃為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，堅持面向全體，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實,、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二,、工作重點

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3,、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

三,、主要工作:

1、落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率

本學(xué)期采用新教育本課框架,，一年級為單位，分單元備課,，要求教師要認(rèn)真把握教材,，研讀教參，抓住重難點,，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案,，教案盡量達(dá)到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改,，加入自己對教案的理解和設(shè)計,，課后還要寫出教學(xué)反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,。對于作業(yè)的設(shè)計與批改,，要認(rèn)真對待，每月要接受學(xué)校的檢查,，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),，(語文作業(yè)一、二年級每學(xué)期不少于50次,，作文每學(xué)期16次)對于作業(yè)的設(shè)計,、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求,。

2,、強(qiáng)化課改意識，改變教研形式

本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,，促進(jìn)兩個發(fā)展：即教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展。首先,，我們要“研”起來,，一改往日的研課模式。本學(xué)期,，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散,，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級的老師針對同一課在其他班進(jìn)行磨課,，同級老師再在一起研課,，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課,。本學(xué)期我們觀課,、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲,。同時,，每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

3,、豐富教研活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級探討本學(xué)期的班級活動。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究,。著重加強(qiáng)對一年級,、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到“真實,、有效”,。

(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,。

(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,，搞好教學(xué)測評，及時檢測,，及時考評,。另外，平時作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

(6)開展課改研究活動,。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學(xué)校計劃，本學(xué)期新教師,、老教師每人上一節(jié)觀摩課,，共同學(xué)科的老師研討，在活動中,，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,。

4.組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺,。

(1)舉辦讀書節(jié),，進(jìn)行讀書競賽活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書,，開展大量閱讀活動,，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學(xué)專著,，和學(xué)生一同成長,。

(2)舉行課堂教學(xué)匯報課。

(3)各年級組織學(xué)生參加專項競賽,，如寫字比賽,、作文比賽、朗讀比賽等,。

(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)寫作苗子。

(5)撰寫論文和教學(xué)案例,，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動,。

(6)是社會調(diào)查活動。鼓勵每個年級有計劃的進(jìn)行社會實踐調(diào)查活動,，走出校園,，豐富孩子的課余生活。

四,、具體工作安排：

二月份：

1,、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃;

2、制定教學(xué)進(jìn)度表,。

3,、備課,、學(xué)生作業(yè)月查。

三月份：

1,、常規(guī)教學(xué);

2,、認(rèn)真上好教研課。

3,、備課

新學(xué)期語文教研組工作計劃篇十

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校語文教研組立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計劃,，課堂教學(xué)以精講,、互動、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

二、工作要點

(一),、抓好常規(guī)教學(xué),。

1、課堂上堅持“精講,、互動,、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制,，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2,、加強(qiáng)備課，抓好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識,，并做好討論記錄，然后分工備課,，認(rèn)真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。還要注重合作,，做到資源共享,，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，努力做到“輕負(fù)高效”,。

3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

(二)學(xué)習(xí)研究新大綱,、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一,。有計劃地學(xué)習(xí)新大綱,，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

(三)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次,，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作,，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范,、整齊、詳實,，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動,。教師教學(xué)過程管理要加強(qiáng)，本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實踐課,、研究課，開展評課交流,，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

(四)充分利用學(xué)校閱覽室,、圖書室的優(yōu)勢,，加大學(xué)生的閱讀量。

(五)努力申報課題,，抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量。

(六)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,。本學(xué)期,，我組將充分發(fā)揮先進(jìn)教師的示范作用，讓他們上示范課,、請骨干教師作理論講座,，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2、通過上掛牌課,、說課,、寫教學(xué)反思，研討課堂疑難問題等形式,，讓每個教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會,，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學(xué)新人輩出,，充滿蓬勃生機(jī),。

3、組織小型多樣,、講究實效的研究活動和競賽活動,，組織語文優(yōu)秀課評比活動。

(七)堅持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。

全體畢業(yè)班語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)考試改革精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,，認(rèn)真研究升學(xué)考,，真正吃透考試改革的精神實質(zhì),，從而有重點、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,，同時也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作 ,。

三、具體安排

(一),、“一人一課”活動(略讀課文),，做好課堂疑難問題記錄。

(二),、請骨干教師組內(nèi)講座

(三),、網(wǎng)上教研要求：全組成員每人每學(xué)期向網(wǎng)上發(fā)一塊

四、師生讀書月活動

語文是“厚積薄發(fā)”的學(xué)科,，沒有一定的文化底蘊(yùn)是無法領(lǐng)略語文學(xué)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃)科的無窮奧妙的,，沒有一定的文化底蘊(yùn)是無法體會語文學(xué)科的無限魅力的。厚實學(xué)生的文化底蘊(yùn),，唯一的方法是教會學(xué)生讀書,，教會學(xué)生熱愛閱讀!

1、中華經(jīng)典誦讀比賽

每班推出優(yōu)秀誦讀者一名,，各班,、教研組要提前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備，營造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氛圍,，不能只重視誦讀比賽的結(jié)果,，更重要的是要重視比賽的準(zhǔn)備過程，在這個準(zhǔn)備過程中,，形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍,，讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識積累、明澈人生哲理;比賽誦讀內(nèi)容a4紙打印,，賽后交評委處。

2,、“淘寶”書?；顒?/p>

1) 建議各班主任發(fā)動學(xué)生，制作富有班級特色的宣傳語布置班級外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個有個性的名字,，如：一(1)小精靈書店,、二(1)班紅珊瑚書店等，營造班級特色的“淘寶書?！钡沫h(huán)境文化,。

2)每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動,，評比一回,，展出一版讀書心得,。

3)學(xué)生代表讀書經(jīng)驗采訪：(小傳人廣播臺)

4)學(xué)生讀書隨筆展評活動：(閱讀筆記展覽， 激發(fā)學(xué)生看課外書的興趣,，養(yǎng)成愛看課外書,、善于積累的好習(xí)慣，提高鑒賞水平)

展評內(nèi)容：學(xué)生的讀書材料,，如：班級閱讀特色,、讀書卡、摘抄,、心得等,，

五、各年級組競賽活動

1,、朗讀比賽,，提高學(xué)生的朗讀水平，訓(xùn)練學(xué)生的語感,。

2,、詩詞默寫競賽(小學(xué)生必背古詩80首)。

3,、書法比賽并展覽,，訓(xùn)練學(xué)生寫一手正規(guī)、漂亮的鉛筆字和鋼筆字,。

新學(xué)期語文教研組工作計劃篇十一

一,、班級情況簡析：

本班級學(xué)生共有8人，男生占大多數(shù)6人,，女生2人,。思維不夠活躍，課堂氣氛比較沉悶,。在這學(xué)期,，應(yīng)抓實基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，提高寫話能力,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時,，建立學(xué)困生檔案,，促進(jìn)整個班級語文水平的提高。

二,、教材分析：

1,、教材的基本結(jié)構(gòu)

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。依次是：我愛閱讀,，月是故鄉(xiāng)明,，學(xué)習(xí)說明文，生活的啟示,，父母的愛,，不忘國恥，走近毛澤東,。每個單元包括導(dǎo)語,、課例、口語交際?習(xí)作和回顧與拓展四大部分,，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。其中,，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式,，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊共有課文28篇,，其中精讀課文14篇,，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇,。教材注意整合性和訓(xùn)練性的循序漸進(jìn),，將課文分為8組，每組一般有3——4篇課文,，在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”,。在每篇精讀課文的前面安排了“預(yù)習(xí)”，后面編寫了“思考與練習(xí)”,，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”,，在每組課文之后編排了“積累。運(yùn)用”,。本冊還安排除2個重點訓(xùn)練項目,，體會句子含著的意思、閱讀要有一定的速度,，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路,。

2、教材的主要特點

(一)專題組元的角度更加靈活多樣,。

(二)加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。

(三)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,，又增加了富有時代感的新課文,。

(四)強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考,。

(五)改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力

(六)拓展學(xué)習(xí)資源,，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

(一)認(rèn)字200個,，會寫150個,，會使用字典、詞典,，有一定獨(dú)立識字的能力,。

(二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊,，并有一定的速度,。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美,。

(三)能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

(四)默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意。

(五)能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子,。

(六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,。閱讀說明性文章，能抓住要點,，了解文章的基本說明方法,。

(七)學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息,。

(八)養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，課外閱讀總量不少于25萬字。

(九)樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見,。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法,。

(十)能寫簡單的記實作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實,。能修改自己的習(xí)作,，書寫規(guī)范、整潔。

(十一)學(xué)寫簡單的讀書筆記,、學(xué)寫內(nèi)容梗概,。

(十二)在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料,，運(yùn)用資料的方法,。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃,。

四,、教學(xué)措施

1、精心鉆研教材,，讓課堂有增量,。

2,、開展大量閱讀,，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。

3,、加大積累量,，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動,。除完成八個園地的作文練習(xí)之外，進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí),，真正提高學(xué)生的寫作能力,。開展各種語文綜合實踐活動，提高學(xué)生的綜合實踐能力,。遵循記憶的規(guī)律,，定期復(fù)習(xí)和檢查，讓學(xué)生掌握扎實的語文基本知識和技能,。

4,、加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺性，端正學(xué)習(xí)目的,，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心，讓每一位學(xué)生都體會到成功的樂趣,，配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項教育措施,。

5、營造自主學(xué)習(xí)的情境,。重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞,，課堂有針對性地對重難點稍加點撥,，攻破重難點,。

6、為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀面,、知識面，培養(yǎng)學(xué)生的的寫作能力,，為其寫作積累素材,，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡

7、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,，培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習(xí)慣,，要求學(xué)生每天讀報或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時事寫在文摘卡上(用一句話概括新聞的內(nèi)容),。

8,、重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子,。

9,、繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導(dǎo)，并且加強(qiáng)讀書的速度訓(xùn)練,，以達(dá)到一定的要求,。

10、重視重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練,。精心設(shè)計課堂作業(yè)和課外作業(yè),，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

11,、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用,，帶動全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng),，重視班干部的培養(yǎng)，班集體的建設(shè),。重視學(xué)生的德育,。

12、習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點：

1).啟發(fā)引導(dǎo),，讓學(xué)生樂寫,、愛寫，對寫充滿興趣,。

2).感情真實,、內(nèi)容具體，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣,。

3).讓學(xué)生經(jīng)常練筆,，養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣,。

4).習(xí)作交流和評價，重在鼓勵,。

新學(xué)期語文教研組工作計劃篇十二

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師供給更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)本事,，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，根據(jù)教育部對語文教學(xué)有關(guān)文件,，再結(jié)合我語文組工作實際,，特制定本計劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力,，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組,，研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的本事。

二,、工作目標(biāo)

1,、營造歡樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生歡樂學(xué)習(xí),、體驗語文學(xué)習(xí)的歡樂,。

2、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),，1-2年級學(xué)生識字量達(dá)20__字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,，每日一記,，每周累計寫作1000字。

3,、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

4,、創(chuàng)立“優(yōu)秀教研組”，切實加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究本事,，積極參加各種活動，爭取好成績,，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,，要異常重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

(2)備課要充分,，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,，講求效果,，有收必改，有練必評,，有錯必糾;

(3),、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

(4)充分利用團(tuán)體備課,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

(5)每人每周聽課不少于3節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思,。

(6)養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動,。

(7)、抓好學(xué)生的書寫工整,。

5,、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年,，我校青年教師提高迅速，經(jīng)過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,，我校選拔出一批教學(xué)本事強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣,。

(2)及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階,。

6,、積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽,，進(jìn)取向報刊投稿,。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

7,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動,。

三、作業(yè)檢查要求,。

1,、三四五年級檢查：

1)、語文練習(xí)冊(全批全改)

2),、課堂作文8篇(有眉批,，有教師點評，教師評價等級)

3)每周一篇周記或者學(xué)生日記,。(有教師檢查記錄)

2,、一二、年級檢查：

1),、語文練習(xí)冊(全批全改)

2),、課堂作文8篇(有眉批,，有教師點評，教師評價等級)

3),、生字抄寫,。(全批全改)

3、年級檢查：

1),、語文練習(xí)冊(全批全改)

2),、生字抄寫以及造句本。(全批全改)

四,、各月活動安排：

三月

1,、團(tuán)體備課。

2,、研討課安排

3,、家長進(jìn)課堂，共上一節(jié)課,。

四月

1、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動,。

2,、語文活動。

(1),、一,、二年級寫字比賽。

(2),、三,、四、五年級鋼筆字比賽,。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查

五月

1、一二年級寫話,，三四五年級作文比賽,。

2、檢查學(xué)生作業(yè),。

3,、進(jìn)行期中考試。

4,、各年級小結(jié)期中測試情景,，明確后半學(xué)期的目標(biāo)

六月

1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案,。

2,、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃,。

3、組織1--5年級期末測試,。

4,、教研組工作總結(jié)。

5,、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,，并上交論文或案例。

6,、復(fù)習(xí)課展示,。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

7,、期末復(fù)習(xí)考試,。

新學(xué)期語文教研組工作計劃篇十三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo),，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

二、工作目標(biāo)

(一),、學(xué)好理論,，更新觀念，提高素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,，適應(yīng)的社會需求,，強(qiáng)化語文的人文性、實踐性、實用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一,、二本理論專著,。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2,、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野,、拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,。

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。

(二),、狠抓常規(guī),，改革教學(xué)，提高效率

1,、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員,，非特殊原因,，盡量參加;課后，及時評課,。

(三),、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(四)、加強(qiáng)交流,，共同成長

作為語文教研組的中堅力量,，我們青年教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享,，相互切磋,，共同提高，使自己能盡快提高,、成熟,。

(五)、開展科研,，突現(xiàn)重點

1,、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進(jìn)行討論、反饋,，評析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時參加活動,，參與討論,，提高專題研究的效益。

2,、在教學(xué)之余多寫實踐中有自己思考,、實踐的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,。提升水平,，提高修養(yǎng)。

3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”;開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動,。學(xué)期初確定本教研組的活動專題,，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

三、具體安排

九月份：

1,、制定語文組活動計劃,，各語文教師制定學(xué)科計劃。

2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料,。

3、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育,。

4、教學(xué)檢查,。

十月份：

1,、組織學(xué)生國慶節(jié)演講比賽。

2,、集體備課的聽課,、評課活動。

3,、學(xué)生作業(yè)檢查,，評比。

4、每月教學(xué)檢查,。

十一月份：

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。

2,、集體備課聽課,、評課活動。

3,、部分老師上研討課,。

4、期中教學(xué)檢查,。

十二月份：

1,、組內(nèi)老師專題座談會。

2,、組織手抄報評比活動,。

3、每月教學(xué)檢查,。

一月份：

1,、制定復(fù)習(xí)計劃。

2,、教研組整理活動資料,，撰寫工作總結(jié)。

3,、組織學(xué)生期末考試

4,、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

新學(xué)期語文教研組工作計劃篇十四

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,，并在新的學(xué)期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,，根據(jù)學(xué)部對語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實際,，特制定本計劃：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組,，研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

1,、營造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂,。

2,、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師,，1名師專家老師,，打造蘆外小學(xué)語文品牌。

3,、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),，1—2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上；中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量,，一學(xué)期閱讀達(dá)20xx0字，每日一記,，每周累計寫作1000字,。

4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

5,、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,，積極參加各種活動，爭取好成績,，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

1、結(jié)合學(xué)校實行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革

我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來,，我校課程改革取得了可喜成績,。讓課程改革更加深入,，我們善于總結(jié)經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心,，上課要認(rèn)真,。

（1）1—3年級創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué),，強(qiáng)化直映識字教學(xué),。4—6年級以新課堂為主線，探討作文教學(xué),，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力,。

（2）舉辦每周一次的“課改”研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,，好教法及時交流推廣,。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄,，活動后有分析，并及時發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng),。

（3）開展三月份新年亮相課“作文教學(xué)”,、四月份—五月份問“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”,，為五月份的教學(xué)開放日作好準(zhǔn)備,，把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉(xiāng)，讓語文教學(xué)走過浮躁,，走出困惑,，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟,，使語文課堂杜絕形式主義傾向,，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌,。

2,、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，通過各種形式對教學(xué)計劃、備課,、課堂教學(xué),、復(fù)習(xí)考試,，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

（1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

（2）備課要充分,，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真,，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾,。

（3）挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期,，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,，加強(qiáng)各年級備課組的管理,，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，制定電子教案。

（4）充分利用集體備課,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

（5）每人每周聽課不少于2節(jié),，同時做好聽課記錄及聽后反思,。

（6）養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動,。

（7）抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求：

a,、1~2年級鉛筆字,，3~6年級白板字鋼筆字。

b,、具體練字時間：晚自習(xí)是語文和數(shù)學(xué)課前的晚讀時間,。

c,、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進(jìn)行,。

3,、掀起我校“樂于讀課外書,，樂于寫作,，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。

4,、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年,，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,。

（1）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣,。

（2）及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階,。

5,、積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽,，積極向報刊投稿,。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動,。

1,、四五六年級檢查：

（1）語文練習(xí)冊。

（2）課堂作文8篇,。

（3）導(dǎo)學(xué)稿,。

（4）每周一篇周記或者學(xué)生日記。

2,、二,、三年級檢查：

（1）語文練習(xí)冊。

（2）課堂作文8篇,。

（3）生字抄寫,。

3、一年級檢查：

（1）語文練習(xí)冊,。

（2）生字抄寫以及造句本,。

新學(xué)期語文教研組工作計劃篇十五

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍繞著學(xué)校課題研究,，扎扎實實地開展學(xué)校組織的各項語文教研活動,，以課堂教學(xué)為重點，突出學(xué)生語文綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作重點：

扎扎實實上好語文課,，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文基本知識和基本技能,，打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,；識字和寫字是二年級語文教學(xué)的重點。因此,，如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字,，寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點。

三,、工作目標(biāo)：

1,、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高本組教師的自身素質(zhì),；

2、充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點,，制訂出適合他們的教學(xué)計劃,，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,，加強(qiáng)他們對語文整體的感悟。

3.加大備課的力度,，深入分析教材,，從教材本身著手，拓展語文的外延,，切實提高學(xué)生聽,、說、讀,、寫的能力,。

4.結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點,，開展形式多樣,、豐富多彩的學(xué)生活動，如：查字典比賽,、鉛筆字比賽等,。本學(xué)期將進(jìn)行用音序查字法查字典的過關(guān)，使學(xué)生在實踐活動中形成一定的語文能力,，創(chuàng)新意識和實踐能力,；

四、具體工作：

1,、精心準(zhǔn)備教研課,，課后有反思，聽課教師進(jìn)行評課,，提出教學(xué)建議,。

2,、突出有效課堂這個重點,。教師進(jìn)入課堂要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識,、效益意識,。教師要調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂教學(xué)過程真正成為學(xué)生建構(gòu)知識體系,，培養(yǎng)能力,，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的過程。

3,、教師要認(rèn)真批改,、評講作業(yè)，學(xué)生訂正后,，要進(jìn)行二次批改,。對糾錯的內(nèi)容要進(jìn)行階段性跟蹤檢測,，鞏固糾錯效果。

4.利用班級建立“圖書角”,，教師將采取各種形式鼓勵學(xué)生閱讀.逐漸使學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的習(xí)慣,。教師通過激勵、指導(dǎo),，讓學(xué)生感受讀書快樂,，并形成閱讀期待。

4,、重視寫字教學(xué),。每課學(xué)完后都有生字，注重寫法指導(dǎo),，組織寫字比賽,，對成績突出的小組予以加分獎勵。練字時間一定要抓緊,，教師要從寫字姿勢,、執(zhí)筆姿勢、基本筆畫,、偏旁部首,、間架結(jié)構(gòu)、布局謀篇等方面,，進(jìn)行細(xì)致,、科學(xué)、形象化地指導(dǎo),。充分發(fā)揮表揚(yáng),、激勵的作用，激發(fā)學(xué)生練字興趣,。

五,、組內(nèi)教研課安排：

如有特殊情況，可調(diào)整,。

新學(xué)期語文教研組工作計劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室教育工作的精神，以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),，落實“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,，形成學(xué)生樂學(xué)，教師樂教的教學(xué)氛圍,，從而全面提高語文教學(xué)質(zhì)量;深化課程改革,，夯實校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué),，進(jìn)一步提高管理實效,。

二,、工作目標(biāo)：

1、組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，樹立全新的教學(xué),、教育觀，并將理論和實踐相結(jié)合,，關(guān)注課堂細(xì)節(jié),，扎實有效地開展課堂教學(xué)。

2,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索。本學(xué)期,將本學(xué)期,語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，備課,、上課和作業(yè)，做到在合作中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中提升,。

4、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

三,、具體措施：

根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢,，本學(xué)期語文教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，具體實施計劃如下：

1,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，樹立全新的教學(xué)、教育觀,，并將理論和實踐相結(jié)合,，關(guān)注課堂細(xì)節(jié),，扎實有效地開展課堂教學(xué)。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè),，認(rèn)真進(jìn)行教材研究,，落實備課、上課,、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié),，并積極進(jìn)行聽課、評課等活動,。

2,、充分發(fā)揮教研組作用。由教導(dǎo)處牽頭,，教研組長配合共同落實各項教研活動,，如教學(xué)常規(guī)檢查、送教到村小,、鎮(zhèn)教干課堂教學(xué)展示評比,、課題開發(fā)等工作開展。將全員參加各項語文教學(xué)研究活動,，深入開展課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平。語文組教師積極參與課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計,、論文評比等各種競賽活動,，爭取好的成績。

3,、積極認(rèn)真參加各項教研活動,，做好活動記錄;珍惜各種公開教學(xué)和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討,，做好記錄,，以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)提高。

4,、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用,。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處;又要注重組外交流,，使教研組活動求得實效,。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化書法教學(xué)和經(jīng)典誦讀教學(xué),全鎮(zhèn)教師要重視加強(qiáng)經(jīng)典誦讀和寫字教學(xué),，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字,，全面落實素質(zhì)教育,。

四,、具體安排：

九月份：

1、安排開學(xué)初各項工作,，進(jìn)行開學(xué)第一天教學(xué)工作檢查,。

2、制訂教研組活動計劃,。

3,、召開教研組、備課組組長會議,。

4,、進(jìn)行鎮(zhèn)期初教學(xué)視導(dǎo)。

5,、鎮(zhèn)青年教師預(yù)約聽課,。

十月份：

1、進(jìn)行鎮(zhèn)送教到村小教研活動,。

2,、組織參加國學(xué)經(jīng)典教育教學(xué)觀摩活動。

3,、進(jìn)行鎮(zhèn)教干課堂教學(xué)展示評比活動,。

十一月份

1、進(jìn)行鎮(zhèn)期中教學(xué)工作視導(dǎo),。

2,、組織參加書法教育區(qū)域推進(jìn)現(xiàn)場會。

3,、組織參加全縣骨干教師教學(xué)設(shè)計大賽,。

4、進(jìn)行鎮(zhèn)送教到村小教研活動,。

5,、進(jìn)行鎮(zhèn)學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測。

6,、鎮(zhèn)青年教師教學(xué)設(shè)計展示暨評比活動,。

十二月份：

1、參加縣小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教育專項研究課題結(jié)題鑒定,。

2,、參加縣小學(xué)習(xí)作教學(xué)專題研討活動。

3,、組織參加縣市小學(xué)書法教育專題培訓(xùn)活動,。

4,、組織參加縣分片高效課堂教學(xué)研討活動,。

5,、鎮(zhèn)書法、閱讀評比活動,。

元月份：

1,、制訂復(fù)習(xí)計劃。

2,、組織進(jìn)行期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量調(diào)測,。

3、做好期末總結(jié)及材料上報工作,。

新學(xué)期語文教研組工作計劃篇十七

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂,，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二,、工作目標(biāo)

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4,、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究,、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5,、精心打造自主高效課堂(模路,、小組打造和課堂評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計);

6、強(qiáng)化集體備課和教研活動,，進(jìn)行課程整合與開發(fā),。

7、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過寫教學(xué)隨筆,、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，創(chuàng)出佳績,。

三、主要工作

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)積極開展集體備課活動,。要力求改變照抄照搬教案,，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時,，應(yīng)注意及時吸收新的教學(xué)信息,，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路,，要注意學(xué)習(xí)與借鑒,，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué),，備課時,，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上。

(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛,。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實際,，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,，平時作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊,，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學(xué)生的寫字,、朗讀、寫作,、讀書等方面的訓(xùn)練,，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。

3,、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課，共同提高,。

(2)完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,，加強(qiáng)集體備課的管理，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進(jìn)行研究,、討論,，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,。

(4)師徒結(jié)對,，同伴互助。本學(xué)期,，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個方面的管理,，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長,。

(5)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革,，不搞花架子,，做到“真實、有效”,。

(6)鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象,，為學(xué)生示范。