作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班足球教案拉球篇一

上肢運(yùn)動(dòng),、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng),、體側(cè)運(yùn)動(dòng),、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng),、全身運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng),。

1．帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場(chǎng),，不要讓紙掉下來(lái),。

2．自由訓(xùn)練。 (教師巡回觀察,，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)

3．集體練習(xí)射球,、傳球,、頂球、撲球等動(dòng)作,。

1．講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì),，每隊(duì)有一位守門(mén)員；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員,；比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門(mén)才得1分,；不能推、抓對(duì)方隊(duì)員,，手不能直接觸球,，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。

2．分組進(jìn)行球賽(教師做裁判,，適當(dāng)調(diào)整比賽,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

繞場(chǎng)地慢跑一圈,，整理場(chǎng)地,，回活動(dòng)室。

1．在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí),，幼兒自由地玩這些“紙球”,，玩出新花樣。

2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具,?！白儚U為寶”。

本次活動(dòng)主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢,、跑,、頂?shù)然緞?dòng)作。又恰逢“世界杯”足球賽,，以足球訓(xùn)練和足球比賽為活動(dòng)的情節(jié),、報(bào)紙為游戲材料開(kāi)展活動(dòng)，能讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周?chē)氖澜?，又能感受到?bào)紙?jiān)倮媒o自己活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),，一箭三雕,。活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),，以報(bào)紙?jiān)螢榛顒?dòng)材料進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練,，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽,，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度,，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo),。

活動(dòng)一開(kāi)始,，當(dāng)老師出示報(bào)紙進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，幼兒就被這個(gè)有意思的器械給吸引住了,，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報(bào)紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng),，讓他們體會(huì)到，原來(lái)平常以為沒(méi)用了的報(bào)紙還能進(jìn)行這么有趣的活動(dòng),，真的挺有意思,，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會(huì)到的，在快樂(lè)中被同化的,。第二,，在活動(dòng)中為幼兒提供了充足的空間和時(shí)間想出報(bào)紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn),。第三,，幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)得很積極，他們參與活動(dòng)是主動(dòng)的,、快樂(lè)的,，其中還有合作玩的。第四,，由于這個(gè)活動(dòng)是幼兒興趣所在,，因此幼兒能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則，而無(wú)需教師的再三強(qiáng)調(diào),。

幼兒園中班足球教案拉球篇二

1.鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2.發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立,、單腳踢球,、保持身體平衡的能力。

若干個(gè)足球,、幾個(gè)弓形門(mén),、一些細(xì)繩。

一,、引導(dǎo)部分

(1)熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體,。

(2)教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過(guò)程中請(qǐng)若干幼兒做示范,。

二,、主體部分

(1)幼兒自由結(jié)伴，兩人一組,，相互踢球,。

(2)踢球入門(mén)：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲,?？凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí),。

三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),。

【安全提示】

1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng),。

2.注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞,。

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒對(duì)射門(mén)活動(dòng)有所認(rèn)識(shí),。在活動(dòng)中，幼兒常常要多次才能將球射入門(mén)中,，而不是一次就能射進(jìn),。經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)后，幼兒能夠一腳踢,，雖然命中率不夠高,，但踢球射門(mén)的熱情非常的高。但還是存在不足之處,，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重,，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分,。

幼兒園中班足球教案拉球篇三

幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，綜合運(yùn)用多種活動(dòng)形式，提高幼兒活動(dòng)鍛煉的興趣,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。""要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參與",。球是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)器械之一,，具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳等特性,，不僅能發(fā)展幼兒走,、跑、跳,、平衡等動(dòng)作,，對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)及玩法,，但班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累,，常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一,，具有活潑型,、豐富性、生動(dòng)性及競(jìng)賽性等特點(diǎn),。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂(lè)的足球游戲,，幼兒便會(huì)對(duì)其感興趣，并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康發(fā)展,。因而,，針對(duì)班幼兒對(duì)球類(lèi)活動(dòng)的興趣點(diǎn)和需要，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)以進(jìn)行足球技能游戲的練習(xí)為主,，提高其運(yùn)動(dòng)能力,，使幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)玩足球的樂(lè)趣。

快樂(lè)小足球

1,、喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng),，對(duì)足球游戲有興趣。

2,、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球,。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng),。

難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,，幼兒已玩過(guò)足球游戲，學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門(mén)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個(gè),、足球門(mén)、背景音樂(lè),。

(一)開(kāi)始部分

1,、教師出示足球，引起幼兒興趣,。教師：小朋友們看這是什么?(足球),。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣,。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

3,、聽(tīng)音樂(lè)做足球操,。

(二)基本部分

1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門(mén),。

(1)教師："小隊(duì)員們,，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點(diǎn)射門(mén),，現(xiàn)在我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)"。

(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球,。

(3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門(mén),。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球,。

(1)教師："你們會(huì)用兩只腳來(lái)配合踢球嗎?誰(shuí)來(lái)試試"?請(qǐng)幼兒來(lái)試一試,。

(2)教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，注意腳部用力要適中,，并控制好球的方向,。

(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球："小足球，真聽(tīng)話(huà),，輕輕踢,，朝前跑，左一下,，右一下,，我的雙腳本領(lǐng)"。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

(4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回,。

3、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門(mén)結(jié)合，幼兒自由練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。

4、游戲：運(yùn)球射門(mén)對(duì)抗賽

(1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì),，每隊(duì)10人,。明確各隊(duì)球門(mén)后游戲開(kāi)始，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門(mén)方向運(yùn)球,，到達(dá)球門(mén)前射門(mén),，然后跑回起點(diǎn)，第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā),，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝,。

(2)小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，再次進(jìn)行比賽,。

(三)結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球。幼兒每人抱一個(gè)小足球,，用球輕敲自己的身體部位,，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背,、手,、腳等部位，以達(dá)到放松的目的,。

在日常體育活動(dòng)中繼續(xù)增設(shè)足球游戲,，為幼兒提供練習(xí)，游戲的機(jī)會(huì),，開(kāi)發(fā)新的玩法,，豐富足球游戲的內(nèi)容，提高幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài),。

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是在幼兒運(yùn)球繞障礙的基礎(chǔ)上要求幼兒運(yùn)用左右腳運(yùn)球,。因此對(duì)于幼兒的敏捷性、靈巧性,、距離感和協(xié)調(diào)性的要求就更高了,。幼兒在剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候常常會(huì)為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠(yuǎn)再去追球。對(duì)于一些左右腳交替運(yùn)球不太流暢的幼兒,，我放低要求,，讓他們先熟練的運(yùn)球后再考慮左右腳。少了這層思慮后,，幼兒運(yùn)球的身影輕快了許多,。一次活動(dòng)并不能讓幼兒掌握一個(gè)技能,，我們需要更多的練習(xí)。讓幼兒喜愛(ài)這項(xiàng)活動(dòng)多余技能訓(xùn)練,。

幼兒園中班足球教案拉球篇四

2,、趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

4,、初步培養(yǎng)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣。

1,、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2,、通過(guò)對(duì)足球傳控球的練習(xí),，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

3,、通過(guò)游戲活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的.心理感受,。

腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法,。

傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

一,、引導(dǎo)部分

(1)熱身活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，讓學(xué)生充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則,。

二,、主體部分

(1)踢球入門(mén)：學(xué)生分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲,。看誰(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數(shù)最多,。左右腳都可練習(xí),。

(2)足球比賽：

a、教師把學(xué)生分成四隊(duì)(紅,、黃,、藍(lán)、綠隊(duì))

b,、教師宣布比賽規(guī)則,，使學(xué)生清楚比賽規(guī)則，如：過(guò)程中不能推,、拉,、踢其他小朋友等等。

c、比賽開(kāi)始,，教師組織學(xué)生有序的進(jìn)行比賽,，及時(shí)的提供幫助。

d,、比賽結(jié)束,，教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的學(xué)生。

對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：要注重學(xué)生的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上,、性格上,、協(xié)調(diào)能力上等。)

對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)：和學(xué)生隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí),，參與踢球,，滿(mǎn)足學(xué)生好奇好動(dòng)的天性。

幼兒園中班足球教案拉球篇五

1,、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,，能較主動(dòng)地關(guān)注周?chē)h(huán)境。

2,、能用踢,、跑、項(xiàng)等方法玩舊報(bào)紙,。

3,、積極參加體育活動(dòng)，并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng),。

4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,。

5,、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

(1)重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,，能多種方法玩舊報(bào)紙,。

(2)難點(diǎn)：想出多種足球訓(xùn)練方法。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀看過(guò)足球運(yùn)動(dòng)員的練,、比賽和進(jìn)球的錄象。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：哨子一個(gè),，學(xué)具：廢舊報(bào)紙人手3―5張，場(chǎng)地兩端用大塑料積木插成球門(mén)狀,，胸飾若干(紅,、黃,、藍(lán)、綠各10個(gè)),。

一,、將報(bào)紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。

二,、把報(bào)紙搓成紙棍,，做紙棍操：上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng),、腿部運(yùn)動(dòng),、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng),、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng),。

三,、足球訓(xùn)練。

1,、帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前,，向前快跑到足球場(chǎng)，不要讓紙掉下來(lái),。

2,、自由訓(xùn)練。(教師巡回觀察,，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法,。)

3、集體練習(xí)射球,，傳球,、頂球、撲球等動(dòng)作,。

四,、游戲“足球賽”。

1,、講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門(mén)員,；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員,；比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門(mén)才得1分；不能推,、抓對(duì)方隊(duì)員,，手不能直接觸球,，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。

2,、分組進(jìn)行球賽(教師做裁判,，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

五,、放松活動(dòng)。

繞場(chǎng)地慢跑一圈,，整理場(chǎng)地,，回活動(dòng)室。

1,、在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí),，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣,。

2,、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具?！白儚U為寶”,。

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專(zhuān)著,、果決判斷,、勇敢自信的`良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性,、爆發(fā)力,、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性,。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高,，充滿(mǎn)積極性?；顒?dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛(ài)球,，以往的練習(xí)中多以籃球,、皮球等球做運(yùn)動(dòng)，而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感,。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多,。 但還是存在不足之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重,，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分,。

幼兒園中班足球教案拉球篇六

1.初步探索繞障礙物運(yùn)球，發(fā)展走,、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

3.鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

人手一個(gè),、障礙物、音樂(lè),。

一,、引導(dǎo)部分

熱身活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)利用進(jìn)循環(huán)練習(xí)：繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球。

二,、主體部分

(1)增加障礙物,，探索饒過(guò)障礙物運(yùn)球的'方法;幼兒分散探索;請(qǐng)個(gè)別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,。

(2)活動(dòng)討論：練習(xí)中,，怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好。

(3)分組玩球：運(yùn)球繞過(guò)小樹(shù)林和土坡,。

三,、結(jié)束部分幼兒和教師在輕松的音樂(lè)聲放松身體。

1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng),。

2.注意行進(jìn)中的路徑安排,，不要發(fā)生碰撞。

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒對(duì)于游戲的興趣,。在中班階段,，幼兒已經(jīng)初步的接觸到了，知道是用腳踢的球,。通過(guò)過(guò)小樹(shù)林和土坡的游戲讓幼兒初步的學(xué)習(xí)繞障礙物運(yùn)球,。因此，對(duì)于他們運(yùn)球時(shí)如何用腳并沒(méi)有過(guò)多的要求,。幼兒在活動(dòng)中非常的開(kāi)心,。大多數(shù)幼兒在游戲中小心翼翼的運(yùn)球，因此,，整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的速度較慢,，幼兒消極等待的時(shí)間比較多。相信幼兒越來(lái)越熟悉之后，活動(dòng)會(huì)開(kāi)展得更加順利,。