作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

足球教案 足球教案幼兒園篇一

1,、繼續(xù)嘗試以小組合作的形式來(lái)完成主題活動(dòng)任務(wù)。

2,、會(huì)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)足球比賽時(shí)的情景,。

3、體驗(yàn)合作建構(gòu)的快樂,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置,、各色雪花片,、球員號(hào)牌、彩色皺紙,。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先觀看足球比賽錄像。

1,、談話,，了解有關(guān)足球比賽的知識(shí)

教師：“最近，我們都看了世界杯足球賽,，精彩嗎,？”

教師：“足球比賽時(shí)，場(chǎng)上有幾個(gè)隊(duì),？你怎么看出來(lái)的,？每個(gè)隊(duì)有多少名運(yùn)動(dòng)員/賽場(chǎng)上除了有運(yùn)動(dòng)員？還有什么人,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,，師生共同豐富相關(guān)的足球知識(shí)。）

2,、組織幼兒討論分工合作的問題

教師：“現(xiàn)在我們用雪花片把足球比賽時(shí)的情景表現(xiàn)出來(lái)好嗎,？”

教師：“賽場(chǎng)上有運(yùn)動(dòng)員、守門員,、裁判員,、球門、觀眾那我們?cè)趺捶止つ?？?/p>

教師：“插出的運(yùn)動(dòng)員怎么才能看出是兩個(gè)球隊(duì),？守門員？裁判,？”

教師：“插球門的小朋友要注意什么呢,？”

鼓勵(lì)幼兒積極討論，并找自己的好朋友協(xié)商，形成共同合作的意向,。

3,、幼兒分組合作建構(gòu)，教師參與,。

（1）幼兒按意愿選擇內(nèi)容及伙伴,，先商量再插。

（2）幫助個(gè)別小組協(xié)商合作問題,。

（3）提醒幼兒盡可能表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員,、裁判員、守門員及啦啦隊(duì)的動(dòng)態(tài),。

4,、評(píng)價(jià)并展覽。

（1）布置幼兒的作品,，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹他們的合作過程,。教師：“你今天和誰(shuí)一起合作的，你們兩人是怎么合作的,？”

教師：“你和好朋友在一起合作時(shí)心里感覺怎么樣,？快樂嗎？”

（2）欣賞球場(chǎng)的布置,，相互議一議,，進(jìn)一步美化、完善小小足球場(chǎng),。

足球教案 足球教案幼兒園篇二

幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，綜合運(yùn)用多種活動(dòng)形式，提高幼兒活動(dòng)鍛煉的興趣,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。""要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參與",。球是幼兒最喜愛的活動(dòng)器械之一，具有會(huì)滾動(dòng),、能彈跳等特性,，不僅能發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、平衡等動(dòng)作,，對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)及玩法,，但小班幼兒隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累,，常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一,，具有活潑型,、豐富性、生動(dòng)性及競(jìng)賽性等特點(diǎn),。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球游戲,，幼兒便會(huì)對(duì)其感興趣，并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康發(fā)展,。因而,，針對(duì)小班幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣點(diǎn)和需要，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)以進(jìn)行足球技能游戲的練習(xí)為主,，提高其運(yùn)動(dòng)能力,，使幼兒在足球運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂玩足球的樂趣,。

體育--快樂小足球

1,、喜愛足球運(yùn)動(dòng)，對(duì)足球游戲有興趣,。

2,、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng),。

難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球,。

1、知識(shí)準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,，幼兒已玩過足球游戲,，學(xué)會(huì)了傳接球和定點(diǎn)射門。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個(gè),、足球門、背景音樂,。

（一）開始部分

1,、教師出示足球，引起幼兒興趣,。教師：小朋友們看這是什么,？（足球）。教師用腳將球踢出去,，激發(fā)幼兒興趣,。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

3,、聽音樂做足球操,。

（二）基本部分

1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門,。

（1）教師："小隊(duì)員們,，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點(diǎn)射門,，現(xiàn)在我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下這兩個(gè)本領(lǐng)",。

（2）幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。

（3）集體練習(xí)定點(diǎn)射門,。

2,、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。

（1）教師："你們會(huì)用兩只腳來(lái)配合踢球嗎,？誰(shuí)來(lái)試試",？請(qǐng)幼兒來(lái)試一試。

（2）教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,，注意腳部用力要適中,，并控制好球的方向。

（3）幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球："小足球,，真聽話,，輕輕踢，朝前跑,，左一下,，右一下，我的雙腳本領(lǐng)大",。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

（4）幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。

3,、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合,，幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

4,、游戲：運(yùn)球射門對(duì)抗賽

（1）幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì)，每隊(duì)10人,。明確各隊(duì)球門后游戲開始,，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球，到達(dá)球門前射門,，然后跑回起點(diǎn),，第二個(gè)小隊(duì)員依次出發(fā),，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。

（2）小結(jié)比賽情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，再次進(jìn)行比賽。

（三）結(jié)束部分放松運(yùn)動(dòng)：親親小足球,。幼兒每人抱一個(gè)小足球,，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩,、背,、手、腳等部位,，以達(dá)到放松的目的,。

在日常體育活動(dòng)中繼續(xù)增設(shè)足球游戲，為幼兒提供練習(xí),，游戲的機(jī)會(huì),，開發(fā)新的玩法，豐富足球游戲的內(nèi)容,，提高幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和喜愛,。

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是在幼兒運(yùn)球繞障礙的基礎(chǔ)上要求幼兒運(yùn)用左右腳運(yùn)球。因此對(duì)于幼兒的敏捷性,、靈巧性,、距離感和協(xié)調(diào)性的要求就更高了。幼兒在剛開始練習(xí)的時(shí)候常常會(huì)為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠(yuǎn)再去追球,。對(duì)于一些左右腳交替運(yùn)球不太流暢的幼兒，我放低要求,，讓他們先熟練的運(yùn)球后再考慮左右腳,。少了這層思慮后，幼兒運(yùn)球的身影輕快了許多,。一次活動(dòng)并不能讓幼兒掌握一個(gè)技能,，我們需要更多的練習(xí)。讓幼兒喜愛這項(xiàng)活動(dòng)多余技能訓(xùn)練,。

足球教案 足球教案幼兒園篇三

1,、一個(gè)足球；場(chǎng)地上畫好一個(gè)大圓圈,。

2,、幼兒已能熟練朗誦兒歌《打地鼠》。

1,、幾個(gè)幼兒當(dāng)“地鼠”站在中間,，其他幼兒當(dāng)“農(nóng)民”站在圓圈上,。

2、游戲開始時(shí),，“農(nóng)民”念兒歌“地鼠地鼠壞東西,，偷吃糧食偷吃米，我們拿個(gè)大石頭,，砰地一聲打死它,。”“地鼠”在圓圈內(nèi)做“偷吃東西”狀,。

3,、當(dāng)兒歌念完時(shí)，一名“農(nóng)民”將球當(dāng)“石頭”踢向中間的“地鼠”,，“地鼠”們?cè)趫A圈中任意跑動(dòng)躲避“石頭”,，被打到就算“丟失性命”，站到圓圈上當(dāng)“農(nóng)民”,。

4,、圓圈上的其他“農(nóng)民”把球停住，繼續(xù)踢球打“地鼠”,，直至將“地鼠”全部消滅,。

1、念完兒歌,，“農(nóng)民”才能開始踢球打“地鼠”,。

2、“農(nóng)民”打“地鼠”時(shí),，要瞄準(zhǔn)目標(biāo)往前踢球,，不能用手等來(lái)輔助。

3,、“地鼠”在圓圈內(nèi)“偷吃東西”時(shí)分散走,，躲避時(shí)注意安全，不推擠,。

4,、當(dāng)球滾過來(lái)時(shí)，就近的“農(nóng)民”停球,，不爭(zhēng)搶,。

略。

念兒歌（圖一）,；打地鼠（圖二）,；戲繼續(xù)（圖三）。

1,、一個(gè)足球（可隨幼兒的熟悉程度增加足球的個(gè)數(shù)）,；

2,、平坦的場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈，圓圈上可分散站三十個(gè)左右的幼兒,。

足球教案 足球教案幼兒園篇四

1,、a、b兩名幼兒面對(duì)面站好,，相隔5米遠(yuǎn),，另外一名幼兒c（就是游戲中的小豬）站在a、b兩名幼兒中間的位置,；

2,、首先由幼兒a朝著幼兒b踢出足球，中間的小豬（幼兒c）是障礙物,，爭(zhēng)取用腳攔截或者搶走足球,。如果中間的小豬（幼兒c）搶走了足球，則由幼兒a來(lái)當(dāng)小豬,，站到幼兒b和幼兒c的中間,，繼續(xù)游戲；

3,、如果上一步驟中,，中間的小豬（幼兒c）沒能搶走足球，則由幼兒b接著向幼兒a踢出足球,，同樣中間的小豬是障礙物,，繼續(xù)爭(zhēng)取用腳攔截或者搶走足球；

4,、這樣循環(huán)反復(fù)游戲,。

1、幼兒用腳掌握足球的方向,、控制足球的去向,，不能用手；

2,、踢出去的足球，要在地上滾向?qū)Ψ?，而不是在空中飛向?qū)Ψ剑?/p>

3,、足球踢出去了之后，中間的小豬如果成功攔截下來(lái),，即進(jìn)行下面的游戲,，此時(shí)，另外兩名幼兒不得上前爭(zhēng)搶,。只能幫助撿球,，繼續(xù)進(jìn)行游戲,；

4、如果中間的小豬（幼兒c）一直不能成功攔截到足球,，那么在幼兒a和幼兒b踢球次數(shù)共6次的時(shí)候,，換一名幼兒來(lái)當(dāng)中間的小豬，由幼兒a或幼兒b擔(dān)任,，繼續(xù)游戲,；

5、在約定踢球次數(shù)范圍內(nèi),，成功攔截足球次數(shù)最多的幼兒,，被評(píng)為“聰明的小金豬”，得到榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)一次（一份）,。如,，約定踢球20次，其中幼兒a攔截5次,，幼兒b攔截3次,，幼兒c攔截2次，沒有被攔截的有10次,。那么幼兒a即被評(píng)為“聰明的小金豬”,，就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲所需的器材：足球1個(gè)

場(chǎng)地大?。?5米*10米

1.地面平整,，沒有明顯的凹凸和其他障礙物；

2.場(chǎng)地不能有尖銳的以及可能會(huì)傷害到小朋友的物品,。

足球教案 足球教案幼兒園篇五

1.探索足球的多種玩法,，提高身體的敏捷性，發(fā)展體能,。

2.熟悉球性,，嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力,。

3.能積極主動(dòng)參與足球運(yùn)動(dòng),，體驗(yàn)玩球的樂趣。

4.發(fā)展走,、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

5.喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

1.人手一個(gè)足球,自制音樂

2.女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊,，老師慢羊羊村長(zhǎng)

3.貼有草地的圓形,，兩條貼有點(diǎn)子的線

活動(dòng)重點(diǎn)：探索足球的多種玩法

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力

一,、開始部分

1.走跑交替成圓形

教師：小羊們,，你們好！今天村長(zhǎng)要帶你們?nèi)デ嗲嗖莸赝?，你們高興嗎,？那帶好你們的足球?qū)殞毼覀兂霭l(fā)吧！（踏步―跑步―圍圈）

2.熱身操

教師：請(qǐng)你找好一塊草地站好,，我們跟足球?qū)殞氁黄饋?lái)做個(gè)熱身操,。（上肢、踏步,、跳躍,、下蹲等）

二、基本部分

1.探索足球的多種玩法

教師：今天村長(zhǎng)給你們帶來(lái)了足球?qū)殞?，?qǐng)你說(shuō)說(shuō)足球可以怎么玩,？（拍球、滾球,、拋接球,、踢足球等）那我們一起來(lái)玩一玩，看誰(shuí)玩法不一樣,。

2.分享xxxx

教師：你是怎么玩球的,，請(qǐng)你介紹一下。（個(gè)別幼兒介紹并展示）

3.我和球兒來(lái)賽跑

教師：剛才和足球?qū)殞毻嬗螒虻臅r(shí)候,，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球?qū)殞毰芷饋?lái)了,，請(qǐng)他給我們表演一下。（教師示范講解：用腳尖踢在球的下方）你們想玩嗎,？那我們一起玩一玩,，看看誰(shuí)能讓足球?qū)殞毰艿糜挚煊诌h(yuǎn)，你能不能追上它,？（幼兒分散練習(xí)）

4．分享和球兒賽跑的經(jīng)驗(yàn),。（兩豎排）

教師：誰(shuí)來(lái)介紹下你是怎樣和足球?qū)殞氋惻艿模浚ㄒ粋€(gè)介紹后邀請(qǐng)兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)行演示,、比賽）想不想來(lái)比賽一下,？

5.學(xué)習(xí)用腳停球

教師：足球?qū)殞毰艹鋈チ耍覀冊(cè)鯓涌梢宰屗Ｏ聛?lái)呢,？用小腳停球你會(huì)嗎？我們?cè)囋嚳?。（原地停球?/p>

示范講解：用腳掌停球,，人要站穩(wěn),，停球的腳要放松。（原地左右腳交替停球）

教師：足球?qū)殞氄媛犜?，但它跑起?lái)后是不是也這么聽你的話呢,？看你能不能停住它，我們一起來(lái)試一試好嗎,？（自由練習(xí)行進(jìn)停球）

6.村長(zhǎng)檢驗(yàn)部分幼兒停球本領(lǐng)

教師：剛才小羊們練得怎么樣,，村長(zhǎng)要來(lái)檢查一下。（隨意把球踢向羊羊,，根據(jù)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和練習(xí)）

7.游戲：快樂停球

教師：現(xiàn)在請(qǐng)一隊(duì)小羊把足球放到邊上,，兩隊(duì)面對(duì)面進(jìn)行傳球、停球（可以是用手也可以用腳）

玩法：先練習(xí)再比賽,，停住球多的一隊(duì)得獎(jiǎng)勵(lì),。

三、結(jié)束部分

1．評(píng)價(jià)本次活動(dòng).

教師：時(shí)間過得真快,，足球?qū)殞殏兌纪胬哿?，我們一起?lái)放松一下吧。（用足球敲打身體部位,、互相用球幫助同伴敲打放松）

2.把球送回家整隊(duì),，結(jié)束。

和幼兒隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí),，參與踢球,，滿足幼兒好奇好動(dòng)的天性。

足球教案 足球教案幼兒園篇六

一,、學(xué)情分析及課標(biāo)要求

《語(yǔ)文課標(biāo)》中對(duì)于第三學(xué)段的習(xí)作要求有：

1 ．懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流,。

2 ．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞,，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材。

3 ．能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述,。學(xué)寫讀書筆記，學(xué)寫常見應(yīng)用文,。

4 ．修改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確,，書寫規(guī)范,、整潔。根據(jù)表達(dá)需要,，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

5 ．習(xí)作要有一定速度。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年 16 次左右,。

其中觀察周圍事物,，和進(jìn)行想象作文這些方面，從第一二學(xué)段已經(jīng)有所積累,，可以說(shuō),，學(xué)生已經(jīng)有了一定的觀察習(xí)慣和想象能力。但是,，這兩方面是相對(duì)獨(dú)立的,，如何把這兩者跟好的進(jìn)行融合，學(xué)生怎樣才能通過觀察獲得情感的宣泄和想象力的提升,，這就需要進(jìn)行合理的習(xí)作指導(dǎo)與點(diǎn)撥,。

二、教材分析

本次習(xí)作是看圖作文,。這幅圖表現(xiàn)的是有著人物的事件性場(chǎng)景,。（孩子們?cè)谶M(jìn)行小足球賽的一個(gè)場(chǎng)景）。畫面中有兩個(gè)特點(diǎn)：

1,、人物背景的環(huán)境廣,，視野寬闊，適合學(xué)生進(jìn)行細(xì)致觀察,，學(xué)生能夠從中獲得觀察能力的培養(yǎng),。

2、人物和情節(jié)留白,。說(shuō)是小足球賽,，但是，人物并不完整,，只有守門員和觀眾,。情節(jié)上也有了大面積的空白，這就給了學(xué)生充分的想象空間,，學(xué)生可以借助自己的想象,，或通過現(xiàn)有人物的表情動(dòng)作的延伸，或通過補(bǔ)充空白人物,，讓“比賽”精彩起來(lái),，這樣,，學(xué)生的想象能力也得到了較大程度的培養(yǎng)和提升。

同時(shí),，學(xué)生從中感受到了童年的快樂和自由,，貼合了單元學(xué)習(xí)目標(biāo)要求。

三,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)生初步掌握看圖作文方法,，能夠按照順序進(jìn)行觀察和表達(dá),，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言的表述與呈現(xiàn)。

2,、通過“綜合實(shí)踐”式的課堂教學(xué)環(huán)境,，學(xué)生能夠積極主動(dòng)進(jìn)行參與和表述，培養(yǎng)孩子們的作文興趣和表達(dá)欲,。

3,、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，課堂引導(dǎo),，學(xué)生的細(xì)節(jié)觀察能力,、想象能力以及語(yǔ)言表述的準(zhǔn)確力得到提升。

4,、貼合單元教學(xué)目標(biāo),，學(xué)生通過細(xì)致的觀察，天馬行空的想象,，體會(huì)人物的心理活動(dòng),，同時(shí)，真實(shí)的感受童生活的快樂與自由,。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)看圖作文的技巧與方法，學(xué)生觀察細(xì)節(jié),，合理想象的能力得到提升,。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠把觀察到的細(xì)節(jié)和自己心里的想象內(nèi)容進(jìn)行整合，并能按照一定的順序清晰地表述出來(lái),，并能表達(dá)自己對(duì)于場(chǎng)景,、人物、事件的看法與感受,。

五,、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生課前觀看有關(guān)足球比賽的視頻，了解足球的相關(guān)知識(shí)（規(guī)則,，術(shù)語(yǔ)）

足球教案 足球教案幼兒園篇七

1.練習(xí)左右腳交替運(yùn)球,，鍛煉協(xié)調(diào)能力,。

2.學(xué)習(xí)與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的`快樂,。

球門兩個(gè),，小足球人手一只。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

1.幼兒每人抱一個(gè)小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲,，繞場(chǎng)地慢跑一圈。

2.幼兒把球夾于兩腿之中,，做修車,、洗車、停車等動(dòng)作,，舒展身體關(guān)節(jié),。

二、趕著球兒跑

1.教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,，注意腳部用力要適中,，控制好球的方向。

2.幼兒分散邊念兒歌“小足球,，真聽話,，輕輕踢，朝前跑,，左一下,，右一下……”，邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球,。

三,、游戲：運(yùn)球回家

1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在草地一端,，另一端放置兩個(gè)球門,。

2.玩法：哨聲響起，每隊(duì)第一位幼兒雙腳交替向球門方向運(yùn)球,，直到把球運(yùn)入球門,，然后往回跑，拍第二個(gè)幼兒的手,。第二個(gè)幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球,，依次接力，先運(yùn)完的隊(duì)為勝,。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次,。

四、親親小足球

幼兒每人抱一個(gè)小足球,，用球輕拍同伴的肩,、背,、手、腳等部位,，達(dá)到放松的目的,。

(評(píng)：孩子們用兒歌配合運(yùn)球練習(xí)，不僅容易記住運(yùn)球要點(diǎn),，也為運(yùn)球活動(dòng)增添了趣味,。而“運(yùn)球回家”則讓幼兒在合作競(jìng)賽與游戲情景中體驗(yàn)了踢球的樂趣。最后的“親親小足球”放松動(dòng)作,，更使孩子們覺得小足球是他們的朋友,。)

足球教案 足球教案幼兒園篇八

1.了解簡(jiǎn)單的球賽規(guī)則，積極參與球賽,。

2.練習(xí)踢球的技能，鍛煉身體,。

3.萌發(fā)初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)合作的價(jià)值。

在草地兩端各放一個(gè)小球門,，場(chǎng)地中間劃一條線,。

一、賽前準(zhǔn)備

1.檢查幼兒的穿戴是否合適,。

2.幼兒聽音樂運(yùn)動(dòng)頭,、頸、手,、腿,、腳等部位關(guān)節(jié)。

二,、小小對(duì)抗賽

1.幼兒分成兩隊(duì),，明確各自的球場(chǎng)、球門以及比賽規(guī)則,。

2.球賽開始,，教師以裁判身份參與活動(dòng)，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進(jìn)程,。

3.中場(chǎng)休息,，教師提醒幼兒擦汗、喝水,。

4.交換場(chǎng)地,，繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息,，或做啦啦隊(duì)員,。

5.球賽結(jié)束,。一邊組織放松活動(dòng)，一邊請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單評(píng)析比賽情況,，講講自己進(jìn)了幾個(gè)球,，是怎么進(jìn)的，等等,。

(評(píng)：競(jìng)賽是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的最有效途徑，在比賽中,，孩子們積極傳球,、接球，配合默契,?？吹酵樗さ沽耍麄儠?huì)及時(shí)扶起并給予安慰;進(jìn)球了,，他們會(huì)相擁歡呼;丟球了,，他們能互相安慰、鼓勵(lì),。當(dāng)然,，比賽帶給孩子們更多的是快樂。)

足球教案 足球教案幼兒園篇九

1,、學(xué)習(xí)用手按住滾過來(lái)的球，鍛煉手下的控球能力,。

2,、體會(huì)足球活動(dòng)的快樂,，喜愛足球運(yùn)動(dòng),。

幼兒人手一個(gè)足球,。

一,、開始部分

1、幼兒自由活動(dòng),。

2,、幼兒暖身活動(dòng)足球操：上肢運(yùn)動(dòng)――體側(cè)運(yùn)動(dòng)――腰部運(yùn)動(dòng)――跳躍運(yùn)動(dòng)――整理運(yùn)動(dòng),。

二,、基本部分

1,、跟足球跑。

①教師示范一次,，提醒幼兒,。

②幼兒練習(xí)。

③幼兒個(gè)別示范,。

④集體練習(xí),，教師指導(dǎo)。

2,、按住滾過來(lái)的球,。

①集合幼兒：表?yè)P(yáng)在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒。

②介紹游戲――用手按住同伴滾過來(lái)的球,。

③把幼兒分成六組站好,，然后由一組幼兒把球滾過去，對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過來(lái)的球,，注意要在球的正面出手,。

④幼兒游戲教師指導(dǎo)。

三,、結(jié)束活動(dòng)

要求幼兒自己收拾活動(dòng)玩具。

足球教案 足球教案幼兒園篇十

長(zhǎng)豐縣城關(guān)中學(xué)足球社團(tuán)成立于20xx年10月份,，是我校成立較早,、影響較大的社團(tuán)之一，社團(tuán)指導(dǎo)教師是邵偉,、袁虎兩位老師,，故社團(tuán)取名為“威虎足球社”。社團(tuán)致力于全校學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生足球競(jìng)技水平的提高,，豐富我校校園文化生活，各班都成立了班級(jí)足球隊(duì),，社團(tuán)從中選拔優(yōu)秀足球苗子組建了校足球隊(duì),。城關(guān)中學(xué)足球社團(tuán)已舉辦了七屆校園足球聯(lián)賽，參加了七屆合肥市校園足球聯(lián)賽,，均取得了優(yōu)異的成績(jī),，并在20xx年被合肥市教育局授予“合肥市優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”稱號(hào)。

長(zhǎng)豐縣城關(guān)中學(xué)威虎足球社是一個(gè)業(yè)余學(xué)生體育組織,，其宗旨在于宣傳足球文化,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)國(guó)家全民健身計(jì)劃的號(hào)召,。社團(tuán)通過定期地訓(xùn)練,、比賽等活動(dòng),，激發(fā)隊(duì)員的體育熱情，增強(qiáng)隊(duì)員的身體素質(zhì),，加深隊(duì)員之間的了解與友誼,，提高球隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)水平，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)及協(xié)作互助的團(tuán)隊(duì)精神,。

近年來(lái),，學(xué)校始終堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，全力打造和諧校園,、書香校園,、平安校園，積極開展規(guī)范化,、系列化,、多樣化的體育活動(dòng)，特別是通過豐富多彩的校園足球活動(dòng),，打造了精彩紛呈的足球文化,，全面提升了校園足球水平和學(xué)生綜合素質(zhì)，有力地推動(dòng)了學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)開展,，推進(jìn)學(xué)校體育工作科學(xué)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，取得了顯著成績(jī),。主要做法是：

1,、學(xué)校全面貫徹《學(xué)校體育工作條例》，高度重視體育工作,，尤其是校園足球工作,，始終把實(shí)施素質(zhì)教育和提高學(xué)生體質(zhì)健康水平當(dāng)作學(xué)校體育工作的中心任務(wù)來(lái)抓，嚴(yán)格按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定開展體育教學(xué)和校園足球工作,。

2,、統(tǒng)籌規(guī)劃，將校園足球納入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,，在學(xué)校文化建設(shè)中突出體育文化建設(shè),，尤其是校園文化足球建設(shè)。在每年制定的年度計(jì)劃中,，將足球特色學(xué)校建設(shè)作為一項(xiàng)永不竣工的工程來(lái)抓,，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃，確保計(jì)劃落到實(shí)處,。

3,、健全工作機(jī)制，成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分管副校長(zhǎng)主抓,，各科室主任,、班主任、體育組全體老師參加的學(xué)校足球工作小組,，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的足球工作,。學(xué)校每學(xué)期召開一次校園足球工作會(huì)議，在認(rèn)真研究學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況的前提下,，制定詳細(xì)計(jì)劃,，做到任務(wù)明確，責(zé)任到人,，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,、活動(dòng)形式注重創(chuàng)新。社團(tuán)活動(dòng)的開展,，突出學(xué)生的自主性,、參與性和活動(dòng)實(shí)效性。

4,、制定并完善了《長(zhǎng)豐縣城關(guān)中學(xué)校園足球?qū)嵤┓桨浮贰堕L(zhǎng)豐縣城關(guān)中學(xué)校園足球工作三年規(guī)劃》《長(zhǎng)豐縣城關(guān)中學(xué)體育教師崗位職責(zé)》《長(zhǎng)豐縣城關(guān)中學(xué)校園足球安全防范管理辦法》《長(zhǎng)豐縣城關(guān)中學(xué)校園足球競(jìng)賽規(guī)程》等規(guī)章制度,，并且不斷完善，保證了學(xué)校足球工作的全面,、健康,、和諧發(fā)展。

1．配齊配強(qiáng)體育師資,。我?，F(xiàn)有專職體育教師10人（碩士研究生1人），其中1人畢業(yè)于新疆石河子大學(xué)足球教育專業(yè),。在課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)、多媒體課件比賽中多人多次獲得省市級(jí)一,、二,、三等獎(jiǎng)。他們各自學(xué)有專長(zhǎng),，其中2人為合肥市足協(xié)注冊(cè)裁判員,，經(jīng)常被合肥市教育局、體育局抽調(diào),，擔(dān)任比賽裁判工作,。

2．落實(shí)社團(tuán)各項(xiàng)待遇。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)下達(dá)的體育教師工作待遇,，每年為他們購(gòu)置運(yùn)動(dòng)衣褲鞋,。指導(dǎo)教師開展體育教學(xué)和足球訓(xùn)練和活動(dòng)要計(jì)入工作量。保證指導(dǎo)教師在評(píng)優(yōu)評(píng)比、工資待遇,、職務(wù)評(píng)聘等方面享受同等待遇,。

3．場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)完備。按照《中小學(xué)體育器材和場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)》（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)）,，逐步完善了體育硬件建設(shè)?，F(xiàn)在，學(xué)校擁有塑膠跑道,、人工草坪足球場(chǎng)一個(gè),，面積12514平方米；籃球場(chǎng)4個(gè),，面積3194平方米,；排球場(chǎng)2個(gè)，面積897平方米,；室外羽毛球場(chǎng)2個(gè),；室外乒乓球臺(tái)20個(gè)，室內(nèi)乒乓球館120平方米,。按照《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》,，配齊體育器材。根據(jù)體育教學(xué)實(shí)際,，配齊各類體育教學(xué),、課外活動(dòng)、業(yè)余訓(xùn)練器材,，每年及時(shí)對(duì)損壞缺額器材進(jìn)行更換,、維修、補(bǔ)充,。一流的體育場(chǎng)地,，齊全的體育器材，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質(zhì)學(xué)生鍛煉的多樣性需求,，保證了校園足球活動(dòng)的有序開展,。

4．經(jīng)費(fèi)保障充足。學(xué)校設(shè)立有體育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，并納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算,，原則上年生均體育教育經(jīng)費(fèi)不低于10%，保證了體育和校園足球工作的正常開展,。在為學(xué)生實(shí)施校方責(zé)任險(xiǎn)的基礎(chǔ)上,，為學(xué)生新增購(gòu)買運(yùn)動(dòng)意外傷害險(xiǎn)。

1,、教學(xué)理念先進(jìn),。學(xué)校始終堅(jiān)持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)。

2,、保證體育時(shí)間,。堅(jiān)決保證學(xué)生每天鍛煉不少于一小時(shí)，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊體育課,，堅(jiān)決杜絕減課,、占課,，甚至不開課的現(xiàn)象,。體育課加大足球教學(xué)比例，保證1課時(shí)上足球課或開展足球相關(guān)的活動(dòng),。通過大課間,、體育課,、專題足球課等方式，加大了足球相關(guān)知識(shí),、技能的普及力度,，足球課已成為學(xué)生最喜歡上的課之一。

3,、開發(fā)足球課程資源,。20xx年5月，由邵偉老師主導(dǎo),、袁虎和袁祖四參與的縣級(jí)課題《長(zhǎng)豐縣城關(guān)中學(xué)青少年足球興趣培養(yǎng)的研究》順利通過驗(yàn)收,。學(xué)校充分利用體育教師專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極開發(fā)足球校本課程,。該教材對(duì)學(xué)生熟悉規(guī)則,、提高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù),，增強(qiáng)體質(zhì),、提高心理意志品質(zhì)和培養(yǎng)良好的道德作風(fēng)具有一定的幫助。實(shí)施適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的足球教學(xué)和課外活動(dòng),。

4、積極營(yíng)造濃厚的校園足球文化,，為開展校園足球活動(dòng)營(yíng)造輿論氛圍,。學(xué)校在師生中倡導(dǎo)“校園足球文化”，通過玩足球,、畫足球,、講足球、賽足球、足球啦啦隊(duì)等形式多樣的活動(dòng)來(lái)宣傳足球知識(shí),，普及足球活動(dòng),。學(xué)校利用校園廣播、校園網(wǎng),、櫥窗和新聞媒體廣泛宣傳校園足球運(yùn)動(dòng)的開展情況,。建立了基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺(tái)，動(dòng)態(tài)報(bào)道足球活動(dòng),、交流工作經(jīng)驗(yàn),、展示特色成果。

1．社團(tuán)成立足球隊(duì),，現(xiàn)有校級(jí)男女足球訓(xùn)練隊(duì)各1支,，共計(jì)60人；年級(jí)男足球訓(xùn)練隊(duì)3支,，共計(jì)45人,，女足球訓(xùn)練隊(duì)1支，共計(jì)20人,；班級(jí)都有足球隊(duì),，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)建立了齊全的運(yùn)動(dòng)員檔案，各自制定了訓(xùn)練方案,。如今,，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的校園足球氛圍，“人人都參與,，班班有球隊(duì),，年年搞足球比賽”已經(jīng)成為我校的長(zhǎng)效機(jī)制。在校學(xué)生基本達(dá)到全員參與足球,。

2．社團(tuán)開展科學(xué)訓(xùn)練,。學(xué)校高度注重足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，基本形成了教師有特點(diǎn),，學(xué)生有特長(zhǎng),，比賽有成績(jī)，社會(huì)有影響的學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)模式,。要求做到五個(gè)落實(shí)：教師落實(shí),，隊(duì)員落實(shí)，時(shí)間落實(shí),，場(chǎng)地器材落實(shí),，經(jīng)費(fèi)落實(shí)，保證了體訓(xùn)隊(duì)的訓(xùn)練和比賽,。同時(shí),，在多年訓(xùn)練和教學(xué)中也形成了三級(jí)訓(xùn)練體系,，教練員管理嚴(yán)格，訓(xùn)練科學(xué),。并配備有安全,、醫(yī)療等應(yīng)急方案。定期邀請(qǐng)校外專業(yè)教練員提供技術(shù)指導(dǎo),。

3．建立競(jìng)賽制度,。學(xué)校不斷完善校內(nèi)足球競(jìng)賽制度、并趨于穩(wěn)定,；每年組織校內(nèi)足球班級(jí)聯(lián)賽,、年級(jí)挑戰(zhàn)賽，每個(gè)班級(jí)參與比賽場(chǎng)次每年不少于10場(chǎng),。同時(shí),，由于我校場(chǎng)地設(shè)施條件好，健身器材數(shù)量多,、品種全,、場(chǎng)地一流，經(jīng)常承辦縣教體局組織的各項(xiàng)比賽,。學(xué)校一流的體育設(shè)備有利于區(qū)域聯(lián)賽開展,。

4．支持學(xué)生發(fā)展。作為長(zhǎng)豐縣體育特長(zhǎng)生招生學(xué)校,，可以招收到體育方面的優(yōu)質(zhì)生源,，學(xué)校鼓勵(lì)有天賦、有潛力學(xué)生參與校外足球訓(xùn)練,、培訓(xùn)和比賽,，并積極向上級(jí)特色學(xué)校及各級(jí)各類足球優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送人才，為學(xué)生提高足球競(jìng)技水平和運(yùn)動(dòng)能力創(chuàng)造條件,。在連續(xù)兩屆合肥市中小學(xué)生足球比賽上,，我校獲得初中組前三名。20xx年,，我校多名隊(duì)員參加省運(yùn)會(huì)并獲優(yōu)異成績(jī),。

近年來(lái)我校以校園足球活動(dòng)為平臺(tái)，形成了濃厚的學(xué)校足球文化特色,，提升了辦學(xué)品味,，學(xué)校通過校園足球運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，樹立了師生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，營(yíng)造了健康,、和諧的校園文化。

1,、我校每年春季都舉辦校園足球聯(lián)賽,，迄今為止已經(jīng)成功舉辦了七屆校園足球聯(lián)賽；

2,、學(xué)校社團(tuán)一直堅(jiān)持常年訓(xùn)練,，并組建了男子、女子兩支足球隊(duì),，開展了豐富多彩的活動(dòng),，20xx年榮獲“合肥市學(xué)生特色社團(tuán)”稱號(hào)；

3,、我校足球隊(duì)所取得的成績(jī)

（1）從20xx年至今,，學(xué)校足球隊(duì)參加了七屆校園足球聯(lián)賽（初中組甲級(jí)隊(duì)），多次榮獲二等獎(jiǎng),，同時(shí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),；

（2）20xx年社團(tuán)顧問俞家利校長(zhǎng)代表安徽省隨國(guó)家體育總局和教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)赴日本考察校園足球工作；

（3）指導(dǎo)員邵偉,、袁虎多次榮獲合肥市校園足球聯(lián)賽優(yōu)秀指導(dǎo)員獎(jiǎng),；

（4）校足球隊(duì)員朱天羽、閆敬陽(yáng)等多名運(yùn)動(dòng)員榮獲合肥市校園足球聯(lián)賽優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng),，并有王劍豪,、胡無(wú)際、戴強(qiáng)等多名隊(duì)員參加全國(guó)校園足球夏令營(yíng)或冬令營(yíng)活動(dòng),；

（5）我校足球隊(duì)有兩名隊(duì)員成浩,、蔣慶奧被輸送到恒大足球?qū)W校深造；

（6）在20xx年合肥市校園足球征文比賽中,，我校指導(dǎo)員邵偉,、學(xué)生李仁山等多人獲得一等獎(jiǎng)，還有多人榮獲二,、三等獎(jiǎng),；

（7）20xx、20xx兩年合肥市中小學(xué)生足球賽中,，我校分別獲得“季軍”和“亞軍”的好成績(jī),；

（8）20xx、20xx年合肥市全民運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我校足球隊(duì)代表長(zhǎng)豐縣參加男子乙組足球賽,，分別榮獲“第五名”、“第七名”,；

（9）在20xx――20xx,、20xx――20xx連續(xù)兩個(gè)賽季的合肥市校園足球聯(lián)賽中，我校均取得了“初中甲組第四名”的歷史最好成績(jī),。并在20xx賽季長(zhǎng)豐縣首屆校園足球聯(lián)賽中,，以壓倒性的優(yōu)勢(shì)獲得第一名,。

足球教案 足球教案幼兒園篇十一

1、學(xué)習(xí)用手按住滾過來(lái)的球,，鍛煉手下的`控球能力,。

2、體會(huì)足球活動(dòng)的快樂,，喜愛足球運(yùn)動(dòng),。

幼兒人手一個(gè)足球。

一,、開始部分

1,、幼兒自由活動(dòng)。

2,、幼兒暖身活動(dòng)足球操：上肢運(yùn)動(dòng)――體側(cè)運(yùn)動(dòng)――腰部運(yùn)動(dòng)――跳躍運(yùn)動(dòng)――整理運(yùn)動(dòng),。

二、基本部分

1,、跟足球跑,。

①教師示范一次，提醒幼兒,。

②幼兒練習(xí),。

③幼兒個(gè)別示范。

④集體練習(xí),，教師指導(dǎo),。

2,、按住滾過來(lái)的球。

①集合幼兒：表?yè)P(yáng)在練習(xí)中表現(xiàn)好的幼兒,。

②介紹游戲――用手按住同伴滾過來(lái)的球,。

③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去,，對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過來(lái)的球，注意要在球的正面出手,。

④幼兒游戲教師指導(dǎo),。

三,、結(jié)束

活動(dòng)

要求幼兒自己收拾活動(dòng)玩具,。

足球教案 足球教案幼兒園篇十二

了解足球的有關(guān)知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生記憶畫出踢足球的精彩場(chǎng)面,，培養(yǎng)學(xué)生的有意記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力，同時(shí)教育學(xué)生熱愛體育活動(dòng)，鍛煉好身體,。

重點(diǎn)：踢球場(chǎng)面的記憶引導(dǎo),，踢球姿勢(shì)、動(dòng)態(tài)的形象分析和把握,。

難點(diǎn)：球員動(dòng)作,、表情的刻畫以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面(畫面)的布局,。

足球賽的影象資料,。

學(xué)生活動(dòng)：30分鐘。

一、談話導(dǎo)入 ,。

1、提問：

①你喜歡足球嗎?

②你踢過足球嗎?

③你看過足球嗎?

2,、介紹有關(guān)足球的知識(shí)：球隊(duì)的人數(shù)，球場(chǎng)的要求,，比賽的規(guī)則等,。

板書課題：記憶畫 踢足球

二,、新授。

1,、觀看足球賽的影象資料。

在觀看時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察球員的動(dòng)作。

2,、摹仿表演,。

請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演鏟球、帶球過人,、傳球,、射門等動(dòng)作。引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)動(dòng)作軀體與四肢的變化,。

3,、觀摩教材中的圖片,。

請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生選擇圖片中的球員動(dòng)作在黑板上簡(jiǎn)單地畫下來(lái)。針對(duì)學(xué)生的問題和困難,，教師示范用線,，用概括的方法畫各種踢球動(dòng)作，然后再補(bǔ)充添畫,。學(xué)生嘗試用這種方法在小紙上畫一個(gè)踢球動(dòng)作,。

4、觀摩教材中的學(xué)生作品,。

著重欣賞作品中人物的姿態(tài),、表情刻畫，以及畫面的安排,、布局,。

三、練習(xí),，教師巡視輔導(dǎo),。

作業(yè) 要求：構(gòu)圖布局合理，人物形象生動(dòng),，表現(xiàn)踢球的場(chǎng)面,。

學(xué)生活動(dòng)：35分鐘。

一,、學(xué)生繼續(xù)作業(yè) ,，教師指導(dǎo)。

二,、教學(xué)評(píng)價(jià),，課堂小結(jié)。

優(yōu)秀作業(yè) 講評(píng),，鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育活動(dòng),，鍛煉身體,。

足球教案 足球教案幼兒園篇十三

1.熟悉足球,，了解基本特點(diǎn)。

2.體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂趣,。

將小足球四散放在草地上,，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡(jiǎn)易球門兩個(gè),。

一,、熟悉小足球

1.草地上來(lái)了許多新“朋友”，請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“朋友”吧,。

2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如球的外形,、球賽規(guī)則等等。

3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

(1)要用腳踢;

(2)球門是小足球的家,。

二,、和小足球做游戲

1.幼兒在草地上四散自由踢球，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：

(1)只能用腳踢;

(2)限于草地范圍,。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球，送球回家,。

三,、放松活動(dòng)

幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體,。

(評(píng)：孩子們初次接觸足球,，非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友,，自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí),，自己踢玩，這些看似隨意的活動(dòng)安排恰好符合孩子好奇好動(dòng)的天性,。)

足球教案 足球教案幼兒園篇十四

1．正確認(rèn)讀四個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字,，掌握九個(gè)要求會(huì)寫的生字，聯(lián)系上下文理解“裁判,、暫停,、捧腹大笑、摔跤,、前鋒”等詞語(yǔ)的意思,。

2．正確、流利,、有感情的朗讀,。

能舉例說(shuō)明這是一場(chǎng)“快樂”的足球賽，感受詩(shī)歌

通過閱讀,，理解詩(shī)歌內(nèi)容,，聯(lián)系文中的精彩片段展開想象，體會(huì)作者所描述的這場(chǎng)球賽的情趣,。

1．了解足球賽帶給孩子們的無(wú)窮樂趣,，了解這場(chǎng)沒有裁判、沒有界限的足球賽依然是一場(chǎng)精彩的足球賽,。

2．理解詩(shī)歌內(nèi)容,，能說(shuō)明這是異常快樂的足球賽,。體會(huì)孩子們?cè)诒荣愡^程所享受的快樂,，感受詩(shī)歌所描述的這場(chǎng)足球賽的情趣,。

抓住重點(diǎn)詞句展開想象，感受足球的魅力,，感悟足球賽帶給孩子們童年的快樂,，有感情地朗讀課文。

能從字里行間感受這場(chǎng)足球賽帶給孩子們的樂趣,，理解“我們的球賽”“在足球史上也難找”,。

一課時(shí)

設(shè)計(jì)意圖

觀看一場(chǎng)足球賽

1．學(xué)生搜集有關(guān)足球方面的資料，球星,、一場(chǎng)足球錄像等等,。

2．學(xué)生根據(jù)“預(yù)習(xí)提示”預(yù)習(xí)課文。

（1）初讀課文,，畫出自己不懂的,、難理解的生詞。

（2）了解本課的主要內(nèi)容,。

3．課余時(shí)間和伙伴們進(jìn)行一場(chǎng)足球賽,。

1．經(jīng)過課前準(zhǔn)備，快樂的足球賽給你留下了什么樣的印象呢,？

2．是的,，同學(xué)們，沒有大牌球星,，沒有火爆的宣傳,，沒有標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地，沒有計(jì)時(shí),，沒有裁判,，但一定會(huì)給你留下深刻的印象。

1．播放媒體：一場(chǎng)足球賽片段,。

2．暢談此時(shí)自己的感受,。

1．自由朗讀。

2．師生共同討論如何讀出感情,。

3．指名朗讀,。

4．簡(jiǎn)述本篇文章的主要內(nèi)容。

（誰(shuí)）在（什么時(shí)間）（什么地方）（做了什么事）,。

5．師生共同討論提出中心問題,。

引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心話題展開想象,、談感受,，在反復(fù)品讀中感受足球賽好玩，快樂,，有意思,。中心話題可設(shè)為：你從哪看出這是一場(chǎng)快樂的足球賽,？聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生從以下幾方面閱讀感受：

（1）“不貼海報(bào),，不賣門票，我們的球賽卻十分熱鬧,。場(chǎng)地就在小河邊上,，這里長(zhǎng)滿了青草?！?/p>

這兩句話告訴人們這場(chǎng)足球賽與眾不同,不貼海報(bào),，不賣門票，場(chǎng)地在小河邊”,，產(chǎn)生興趣,，讓讀者不禁想去了解，這到底是怎樣的一場(chǎng)足球賽,。

（2）“比賽雙方不用約定 ,，前街一隊(duì)，后街一隊(duì),，誰(shuí)也不知道人數(shù)多少,。”

這里寫出了大家不用約定,，放學(xué)后不約而同的都來(lái)到這里,，參加比賽的人數(shù)不定，隨到隨上,。

（3）“至于比賽啥時(shí)開始,，戀我們自己也不知道。球早已經(jīng)滿場(chǎng)亂飛,，人也一個(gè)個(gè)大汗直冒,。”

比賽不知道啥時(shí)候開始,，只看到他們迫不及待的進(jìn)入比賽,，你追我趕，大汗淋漓,，玩的高興,，玩的盡興。

（4）“啥叫最精彩的球藝,？看我們小胖這一大腳----把球射進(jìn)自家球門,，他還在那兒拍手叫好”

小胖的那一腳飛射，給比賽增加了懸念,，意想不到的突然轉(zhuǎn)變,，把這場(chǎng)足球賽推向高潮,，可愛的小胖玩的忘了自家的球門，不得不暫停了比賽,。

（5）“好不容易組織一次進(jìn)攻,，球正向?qū)Ψ浇麉^(qū)高吊。我剛想來(lái)一個(gè)凌空飛射,，他們的“球門”卻不見了-----”

笑夠了,，正當(dāng)“我”準(zhǔn)備凌空飛射，“球門”卻不見了,。兩個(gè)調(diào)皮閑得難受的小家伙跑到一邊摔跤去了,。讀者怎能不隨著這戲劇性的變化發(fā)笑。

（6）有人躺在草地上養(yǎng)神,，有人跳進(jìn)小河里洗澡……我們的球賽多快樂,，在足球史上也一定難找！

愉快的氣氛蕩漾在小河邊,，引起我們無(wú)數(shù)的遐想,。

1．品味后我們已融入“足球賽”。你能像宋世雄,、黃健翔那樣為這場(chǎng)球賽當(dāng)解說(shuō)員嗎,？請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约焊信d趣的小節(jié)配解說(shuō)詞。

2．配樂請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做解說(shuō)詞,。

1．再讀這首小詩(shī),，完整地體驗(yàn)它帶來(lái)的快樂。

2．回想一下,，在你的生活中有過像足球賽這樣快樂的活動(dòng)嗎,？

讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)，再寫下來(lái),。

3．拓展閱讀,。

《快樂的足球賽》等（附后）

4．喜歡踢足球的孩子們可以到大操場(chǎng)上痛痛快快地踢上一場(chǎng)球，把足球帶來(lái)的快樂延續(xù)下去,。

1．給加點(diǎn)的字注音

（ ） （ ） （ ） （ ）

裁 判 暫停 捧腹大笑 凌空飛射

（ ） （ ）

前鋒 摔 跤

2．在括號(hào)中填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),。

捧腹（ ） （ ）的足球賽

凌（ ）（ ）射 滿（ ）亂（ ）

3．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)

捧腹大笑：

凌空：

4．快樂的足球賽給你留下了怎樣的印象?

初賞“足球賽”：師生可先行各自利用信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合。學(xué)生通過信息技術(shù)上網(wǎng)下載,、打印圖片文字,，觀看錄像；教師則做成課件,。

觀賞品味“足球賽”：足球?qū)τ谀型瑢W(xué)來(lái)說(shuō)是相當(dāng)?shù)氖煜?，通過播放錄像，讓學(xué)生如身臨其境。通過激烈的雙方對(duì)戰(zhàn),，富有感染力的解說(shuō)讓孩子們感受到一般的足球賽是非常緊張的。

觸摸“足球賽”：回到課本上,，感情朗誦,，教師指導(dǎo)，全班齊讀,，瑯瑯讀書聲中,，學(xué)生仿佛置身其中享受足球賽帶給孩子們的快樂。

感受我們的“足球賽”：文中有很多地方講到我們的球賽非常地與眾不同,，很有趣,，讓學(xué)生充分地朗讀，如果能夠帶上感悟朗讀更好,，真切地體會(huì)球賽帶來(lái)的快樂,。

聯(lián)系生活，感受我們球賽的與眾不同,。

多么可愛的小胖?。?/p>

“球門”不見了,，造成懸念,，有意思！

踢累了還可以這樣休息,，是多么愜意的一件事?。∽屓嗽跄懿豢鞓纺?？

融入“足球賽”：滿足學(xué)生的表演欲望,，“我”就是“花朵”， “我”就是作者,。自由發(fā)揮,，配以音樂，創(chuàng)設(shè)情境,，達(dá)到全課的高潮,。

回味“足球賽”：這一環(huán)節(jié)的目的是豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，讓學(xué)生感受到語(yǔ)言的魅力,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。聯(lián)系課文內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生的想象,，進(jìn)行仿寫練習(xí),，既訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力，又訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新能力，還將快樂由課本向生活進(jìn)行拓展,。

此次測(cè)驗(yàn)著重檢查學(xué)生對(duì)字詞和課文的理解,。