作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
幼兒園足球教案中班篇一
1,、會用腳運(yùn)球的各種技能,提高他們的運(yùn)球能力,。
2,、體驗(yàn)和小朋友共同游戲的.快樂。
1,、用報紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等,。
2、刺猬胸飾一個,,小旗2面,,紅,黃,,藍(lán),,綠絲帶若干。
3、足球人手一個,。
一,、開始部分
1、〈秋游〉歌曲,,與幼兒邊唱邊拉圓圈進(jìn)入場地,。“今天的天氣真好,,媽媽帶寶寶一起出來玩吧,。”
2,、熱身運(yùn)動,。下蹲運(yùn)動――側(cè)身運(yùn)動―上肢運(yùn)動――跳躍運(yùn)動――整理運(yùn)動
3、搓球動作,。
二,、學(xué)習(xí)用小棍運(yùn)球“寶寶們真棒,今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍,,請寶寶們用小棍把球運(yùn)到家里去,。”
1,、教師示范用小棍運(yùn)球動作,。
2、幼兒自由練習(xí),。
三,、新授用腳運(yùn)球“剛才我們學(xué)會了用小棍運(yùn)球,現(xiàn)在我們不用小棍了,,請寶寶們自己動腦怎樣把球運(yùn)回家,。”
1,、幼兒自由探索運(yùn)球,。
2、請個別能力強(qiáng)的幼兒來示范,。
3,、教師示范正確運(yùn)球動作:用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運(yùn)球。
4,、師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動作,。
四、比賽“小刺猬運(yùn)球”
1,、幼兒分四隊(duì)縱隊(duì)站好,。(紅,、黃、藍(lán),、綠隊(duì))教師交代游戲規(guī)則,。
2、示范講解游戲玩法,。規(guī)則是:幼兒必須用腳運(yùn)球,,不能用手。運(yùn)到家后,,跑回來拍后面一個幼兒手,,繼開始,。
3,、幼兒集體游戲2至3次。
4,、給勝利的一組獎一面紅旗,。
5、放松運(yùn)動后,。結(jié)束活動,。
幼兒園足球教案中班篇二
足球這一運(yùn)動有利于孩子的成長,對于孩子的身體發(fā)展大有好處,。
讓孩子對足球的場地和有關(guān)的器材等進(jìn)行了解,,逐漸培養(yǎng)對足夠的愛好。
家長朋友通過看電視以及網(wǎng)絡(luò)等讓孩子了解足球,,感受贏球的喜悅,,比如說,在自己所支持的隊(duì)伍進(jìn)球之后可以擊掌,,然后扭胯撞臀,。
讓孩子提升對球的控制能力,提升孩子的身體協(xié)調(diào)能力和靈敏程度,。
父母可以拿著彩色的小旗,,如果家長舉了綠的旗,孩子就帶球跑步,,如果是黃色的旗,,孩子就要停住腳步,如果是紅色的旗,,可以交替著用腳踩球,。
讓孩子學(xué)會傳球,提升孩子的控制能力,,學(xué)會自我保護(hù),。
家長跟孩子距離三米站著,,一方把球傳給另一方,另一方使用腳將球停下來,。
這些都是有利于孩子足球能力提升,,并拉近親子關(guān)系的運(yùn)動,希望大家能夠跟孩子一起來玩,,在平時,,跟孩子玩親子游戲,有利于孩子的身心成長,。
幼兒園足球教案中班篇三
1,、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)用較連貫,、完整的語言講述圖片內(nèi)容,。
2、學(xué)習(xí)描繪人物的外表,、行為,,能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。
3,、注意傾聽同伴講述,,并樂意與同伴交流。
1,、物體沉浮實(shí)驗(yàn),;袋鼠的習(xí)性特點(diǎn)。
2,、講述圖片四幅,。
1、活動重難點(diǎn):仔細(xì)觀察圖片并用較連貫,、完整的語言進(jìn)行講述,。
2、指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動物的表情,、動作,,并通過充分想象用完整的句子講述圖片內(nèi)容。
1,、導(dǎo)入激趣教師:今天,,老師給你們帶來一些有趣的圖畫,一起來看看圖片里講的是什么有趣的事,。
2,、觀察講述引導(dǎo)幼兒觀察圖片,發(fā)揮想象,。
(1)出示圖片一(遮擋住袋鼠)提問:小兔和小熊在干什么,?發(fā)生什么事,?讓幼兒自由說一說。
(2)重點(diǎn)觀察圖二提問:
袋鼠又會怎么說的呢,?
(3)出示圖片三提問:大象在做什么,?它為什么要這樣做?
3,、自由講述請幼兒看圖自由講述,,教師幫助幼兒學(xué)會按照一定的順序觀察圖片并講述。
(1)這幾幅畫面說了一個故事,,我們應(yīng)該怎么看,?(引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求:按順序從第一幅開始看。)
(2)請幼兒與旁邊的同伴互相交流,,看圖講述故事,。(教師注意傾聽幼兒講述時是否能圍繞畫面內(nèi)容展開,幫助幼兒想象小動物的對話和心理活動,,豐富情節(jié))
4,、集體講述
(1)引導(dǎo)幼兒集體看圖,,較完整,、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。
(2)提問:我們能不能將這四幅圖連起來說一說呢,?(引導(dǎo)幼兒按順序用完整的句子進(jìn)行講述,,教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句,如很高很高,、緊緊地捂著等)
(3)教師完整講述故事,,加深幼兒對故事的理解。
5,、討論
(1)小象是怎樣幫小兔,、小熊找到足球的?你喜歡袋鼠嗎,?為什么,?
(2)足球?yàn)槭裁茨芨∩蟻恚浚ㄒl(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述)
五,、評價
要素是否學(xué)會用完整語句講述圖片內(nèi)容,。
六、活動建議
1,、將講述圖片投放在區(qū)域中,,讓幼兒繼續(xù)講述。
2,、鼓勵幼兒嘗試將該故事講述給伙伴,、家長聽,。
附:講述參考足球找到了一天,小兔和小熊在草地上踢足球,,玩得真高興,!突然,小兔用力一踢,,把足球踢得很高很高,,足球一直向遠(yuǎn)處飛去……這時,袋鼠媽媽正在草地上散步,,忽然看見飛來一只足球,,連忙撐開了自己的口袋,足球正好掉進(jìn)了袋鼠媽媽的口袋里,。
足球不見了,,小兔和小熊在草地上到處找,他們看見了袋鼠媽媽,,就問:"袋鼠媽媽,,您看見我們的足球了嗎?"袋鼠媽媽緊緊地捂著口袋,,搖搖頭說:"我……我沒有看見,。"小熊指指袋鼠媽媽的口袋說:"那您口袋里鼓鼓的是什么呀?"
袋鼠媽媽連忙說:"口袋里是我的孩子呀,!"這事讓大象伯伯看得一清二楚,,大象伯伯說:"小兔、小熊,,別著急,!我來想辦法。"大象伯伯跑到一條小河邊,,吸了滿滿一鼻子水,,然后,走到袋鼠媽媽身邊,,把水噴進(jìn)了袋鼠媽媽的口袋,。水滿了,足球浮上來了,,小兔和小熊高興地拍手說:"噢――足球找到了,!足球找到了!"袋鼠媽媽臉紅了,。
幼兒園足球教案中班篇四
為了讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界,,特意設(shè)計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用,,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練,,進(jìn)一步將報紙搓成棍做準(zhǔn)備活動,、團(tuán)報紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽,層層遞進(jìn)的活動一步步地增加難度,,以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標(biāo),,又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。
1,、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,,能較主動地關(guān)注周圍環(huán)境。
2,、能用踢,、跑、項(xiàng)等方法玩舊報紙,。
3,、積極參加體育活動,并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動,。
4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助,。
5,、了解多運(yùn)動對身體有好處。
(1)重點(diǎn):知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,,能多種方法玩舊報紙,。
(2)難點(diǎn):想出多種足球訓(xùn)練方法,。
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前觀看過足球運(yùn)動員的練、比賽和進(jìn)球的錄象,。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:哨子一個,學(xué)具:廢舊報紙人手3—5張,,場地兩端用大塑料積木插成球門狀,,胸飾若干(紅、黃,、藍(lán),、綠各10個)。
一,、將報紙頂在頭上走入場地邊緣,。
二、把報紙搓成紙棍,,做紙棍操:上肢運(yùn)動,、頭部運(yùn)動,、腿部運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動,、體轉(zhuǎn)運(yùn)動,、腹背運(yùn)動、全身運(yùn)動,、跳躍運(yùn)動,。
三、足球訓(xùn)練,。
1,、帶報紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,,不要讓紙掉下來,。
2、自由訓(xùn)練,。(教師巡回觀察,,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3,、集體練習(xí)射球,,傳球、頂球,、撲球等動作,。
四、游戲“足球賽”,。
1,、講解比賽規(guī)則:分兩隊(duì),每隊(duì)有一位守門員,;同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員,;比賽時將球射進(jìn)對方球門才得1分;不能推,、抓對方隊(duì)員,,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點(diǎn)球,。
2,、分組進(jìn)行球賽(教師做裁判,適當(dāng)調(diào)整比賽,,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。
五、放松活動。
繞場地慢跑一圈,,整理場地,,回活動室。
1,、在晨間活動或自由活動時,,幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣,。
2,、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?!白儚U為寶”,。
本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著,、果決判斷,、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性,、爆發(fā)力,、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性,。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,,充滿積極性?;顒右龑?dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),,在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球,,以往的練習(xí)中多以籃球,、皮球等球做運(yùn)動,而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感,。因此孩子們活動的積極性也高了很多,。 但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓(xùn)練為重,,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分,。
幼兒園足球教案中班篇五
目標(biāo):
1.練習(xí)左右腳交替運(yùn)球,,鍛煉協(xié)調(diào)能力。
2.學(xué)習(xí)與同伴合作踢球,,感受與同伴合作游戲的快樂,。
準(zhǔn)備:
球門兩個,小足球人手一只,。
過程:
一,、熱身運(yùn)動
1.幼兒每人抱一個小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲,,繞場地慢跑一圈。
2.幼兒把球夾于兩腿之間,,做修車,、洗車、停車等動作,,舒展身體關(guān)節(jié),。
二、趕著球兒跑
1.教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,,注意腳部用力要適中,,控制好球的方向。
2.幼兒分散邊念兒歌“小足球,,真聽話,,輕輕踢,朝前跑,,左一下,,右一下……”,邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球,。
三,、游戲:運(yùn)球回家
1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),站在草地一端,,另一端放置兩個球門,。
2.玩法:哨聲響起,每隊(duì)第一位幼兒雙腳交替向球門方向運(yùn)球,,直到把球運(yùn)入球門,,然后往回跑,拍第二個幼兒的手,。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球,,依次接力,先運(yùn)完的隊(duì)為勝,。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次,。
四、親親小足球
幼兒每人抱一個小足球,,用球輕拍同伴的肩,、背、手,、腳等部位,,達(dá)到放松的目的。
(評:孩子們用兒歌配合運(yùn)球練習(xí),不僅容易記住運(yùn)球要點(diǎn),,也為運(yùn)球活動增添了趣味,。而“運(yùn)球回家”則讓幼兒在合作競賽與游戲情景中體驗(yàn)了踢球的樂趣。最后的“親親小足球”放松動作,,更使孩子們覺得小足球是他們的朋友,。)
幼兒園足球教案中班篇六
走球
(1)在場地放放好椅子,有一定的距離,,幼兒在椅子的后面,。
(2)聽口哨,幼兒開始走,,人要追隨著球跑,,一直到終點(diǎn),走s行,。
作用:訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力,,以及腳的速度。
游戲名:搶球游戲
玩法:一個人抱球蹲下,,努力不讓對對手把球搶走,,而另一個人則要爭取把球搶過來??梢杂脛幼髯龀鱿蛴页鍪值臉幼佣鋵?shí)是向左出手的假動作,,但不能攻擊對方的身體。
作用:訓(xùn)練幼兒的敏捷的躲閃能力,。
游戲名:碰撞游戲
玩法:兩人分別把球夾在胸前,,背和背碰撞使秋掉下來,沒有夾住球的一方為負(fù),。游戲中不得用手和腳鉤倒對方,。
作用:培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
幼兒園足球教案中班篇七
1,、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳,,發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。
2,、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣,。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,,讓他們的身體得到鍛煉,。
4、培養(yǎng)競爭意識,,體驗(yàn)游哮來的'挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作,,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂,。
1、場地布置,。
2,、每人一個足球和一個胸飾,錄音機(jī)和磁帶,。
1,、熱身運(yùn)動。
聽音樂進(jìn)行全身運(yùn)動,,讓身體的各個部位動一動,。
2、自由玩球,。
“今天我們就來比一比,,看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃啵娴米铋_心,。在玩的過程中,,你可以一個人和足球?qū)殞毻妫?,也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻?。?/p>
3,、難點(diǎn)練習(xí),,重點(diǎn)指導(dǎo)。
(1)交流玩法,。
“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑?,誰愿意到前面來玩給小朋友看的?!闭垈€別幼兒上來示范,、交流,其他幼兒學(xué)一學(xué),。
(2)夾球跳,。
“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€好玩的辦法,你們想看一看,,學(xué)一學(xué)嗎?”教師示范講解,,幼兒重點(diǎn)練習(xí)。
4,、游戲“送球?qū)殞毣丶摇?,鞏固夾球跳,。
5、放松運(yùn)動,。
幼兒在整個游戲過程中興致高昂,,他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了夾球跳,。望著幼兒興奮的笑臉,,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn),才可能較好的設(shè)計出適合幼兒發(fā)展的有價值的小班活動,,也只有不斷思,、總結(jié),才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展,。
幼兒園足球教案中班篇八
1,、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)用較連貫,、完整的語言講述圖片內(nèi)容,。
2、學(xué)習(xí)描繪人物的外表,、行為,,能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。
3,、注意傾聽同伴講述,,并樂意與同伴交流。
1,、物體沉浮實(shí)驗(yàn),;袋鼠的習(xí)性特點(diǎn)。
2,、講述圖片四幅,。
仔細(xì)觀察圖片并用較連貫、完整的語言進(jìn)行講述,。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動物的表情,、動作,并通過充分想象用完整的句子講述圖片內(nèi)容,。
1,、導(dǎo)入激趣。
教師:今天,,老師給你們帶來一些有趣的圖畫,,一起來看看圖片里講的是什么有趣的事。
2,、觀察講述引導(dǎo)幼兒觀察圖片,,發(fā)揮想象,。
(1)出示圖片一(遮擋住袋鼠)提問:小兔和小熊在干什么?發(fā)生什么事,?讓幼兒自由說一說,。
袋鼠又會怎么說的呢,?
(3)出示圖片三提問:大象在做什么,?它為什么要這樣做?
3,、自由講述,。
請幼兒看圖自由講述,教師幫助幼兒學(xué)會按照一定的順序觀察圖片并講述,。
(1)這幾幅畫面說了一個故事,,我們應(yīng)該怎么看?(引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求:按順序從第一幅開始看,。)
(2)請幼兒與旁邊的同伴互相交流,,看圖講述故事。(教師注意傾聽幼兒講述時是否能圍繞畫面內(nèi)容展開,,幫助幼兒想象小動物的對話和心理活動,,豐富情節(jié))
4、集體講述,。
(1)引導(dǎo)幼兒集體看圖,,較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容,。
(2)提問:我們能不能將這四幅圖連起來說一說呢,?(引導(dǎo)幼兒按順序用完整的句子進(jìn)行講述,教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句,,如很高很高,、緊緊地捂著等)
(3)教師完整講述故事,加深幼兒對故事的理解,。
5,、討論。
(1)小象是怎樣幫小兔,、小熊找到足球的,?你喜歡袋鼠嗎?為什么,?
(2)足球?yàn)槭裁茨芨∩蟻??(引發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述)
是否學(xué)會用完整語句講述圖片內(nèi)容。
1,、將講述圖片投放在區(qū)域中,,讓幼兒繼續(xù)講述,。
2、鼓勵幼兒嘗試將該故事講述給伙伴,、家長聽,。
幼兒園足球教案中班篇九
1、練習(xí)左右腳交替運(yùn)球,,鍛煉協(xié)調(diào)能力,。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作踢球,,感受與同伴合作游戲的快樂,。
球門兩個,小足球人手一只,。
一,、熱身運(yùn)動
1、幼兒每人抱一個小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲,,繞場地慢跑一圈,。
2、幼兒把球夾于兩腿之中,,做修車,、洗車、停車等動作,,舒展身體關(guān)節(jié),。
二、趕著球兒跑
1,、教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,,注意腳部用力要適中,控制好球的方向,。
2,、幼兒分散邊念兒歌“小足球,真聽話,,輕輕踢,,朝前跑,左一下,,右一下……”,,邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球。
三,、游戲:運(yùn)球回家
1,、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),站在草地一端,,另一端放置兩個球門,。
2,、玩法:哨聲響起,每隊(duì)第一位幼兒雙腳交替向球門方向運(yùn)球,,直到把球運(yùn)入球門,,然后往回跑,拍第二個幼兒的手,。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球,,依次接力,先運(yùn)完的隊(duì)為勝,。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次,。
四、親親小足球
幼兒每人抱一個小足球,,用球輕拍同伴的肩、背,、手,、腳等部位,達(dá)到放松的目的,。
(評:孩子們用兒歌配合運(yùn)球練習(xí),,不僅容易記住運(yùn)球要點(diǎn),也為運(yùn)球活動增添了趣味,。而“運(yùn)球回家”則讓幼兒在合作競賽與游戲情景中體驗(yàn)了踢球的'樂趣,。最后的“親親小足球”放松動作,更使孩子們覺得小足球是他們的朋友,。)
幼兒園足球教案中班篇十
1,、觀察畫面,鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容,。
2,、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容,知道足球的形狀特征和用途,。
1,、《足球》畫面;
2,、足球一個
一,、好玩的足球
1、出示足球.:小朋友看看這是什么,?
2,、足球和別的球有什么不一樣?
3、足球怎么玩呢,?
4,、今天又一群人正在玩足球,,我們一起去看看。
二,、觀察畫面
1,、你看到了什么?
2,、還有誰看見了和他不一樣的,?
3、足球是什么形狀的,?像什么,?
5、搶到了球的人是抱著它嗎,?
6,、為什么又人會睡到地上?
7,、踢足球一個隊(duì)友幾個人,,主要規(guī)則有哪些?(教師向幼兒簡單介紹足球規(guī)則:球場為長方形,,每隊(duì)不得多于11名球員,,最少亦要有7名球員,其中之一為守門員,,必須穿著不同于兩隊(duì)球員顏色之球衣,。踢球的時候,大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門里,,站在門口的守門員可以用手,,用頭把球頂出來。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球,,接球,,否則就是犯規(guī)……)
三、欣賞兒歌
1,、今天老師還為小朋友帶來一首關(guān)于足球的兒歌,,兒歌的名字就叫《足球》,請小朋友聽一聽兒歌里說了些什么,。
2,、教師完整朗讀兒歌:兒歌的名字叫什么?兒歌里說了些什么,?
1,、再次欣賞兒歌,提問:圓圓的.足球像什么?大家喜歡足球嗎,?喜歡
有時還可以怎么說,?踢球的時候大家都在干什么?搶到了球要干什么,?
四,、我們也愛踢足球
1、你們覺得踢足球好玩嗎
2,、踢足球可以鍛煉身體,,還可以為國爭光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲,。
幼兒園足球教案中班篇十一
1,、草地上來了許多新“朋友”,請你們每人去找一個“朋友”吧,。
2,、幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗(yàn),如球的外形,、球賽規(guī)則等等,。
3、幼兒討論玩足球的基本規(guī)則:
(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家,。
1、幼兒在草地上四散自由踢球,,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍,。
2、幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,,嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球,,送球回家。
幼兒抱起小足球繞草地慢跑,,放松身體,。
(評:孩子們初次接觸足球,非常開心,。教師讓孩子們自己找足球朋友,,自由交流對足球的認(rèn)識,自己踢玩,,這些看似隨意的`活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性,。)
幼兒園足球教案中班篇十二
1、草地上來了許多新“朋友”,,請你們每人去找一個“朋友”吧,。
2、幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗(yàn),如球的外形,、球賽規(guī)則等等,。
3、幼兒討論玩足球的基本規(guī)則:
(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家,。
1,、幼兒在草地上四散自由踢球,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍,。
2,、幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球,,送球回家,。
幼兒抱起小足球繞草地慢跑,放松身體,。
(評:孩子們初次接觸足球,,非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友,,自由交流對足球的認(rèn)識,,自己踢玩,這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性,。)