為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內容條理清楚,、步驟清晰的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師比賽活動方案篇一

為了適應教育改革與發(fā)展的需要,，促進教師專業(yè)基礎知識水平、教學基本技能的全面提高,，進一步提高全校教師的普通話朗誦水平,，活躍校園文化氛圍，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現自己的風采,，學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”,。

1、以年級和綜合科組為單位,，人人參與,，集體朗誦。

2,、朗誦可以自選或自創(chuàng)材料,，要求積極健康，內容充實,，每個組朗誦時間3至5分鐘,。

3、朗誦形式不限,，如配樂等,，自備伴奏載體。

4,、比賽時間定于xxxx年12月12日下午（星期五）業(yè)務學習時間4：10,，地點在舞臺。

5,、比賽順序賽前抽簽確定,。

本次集體賽設一等獎、二等獎,、三等獎,。個人賽根據參賽人員另行決定。

總策劃：石力平,、陸雪春

總監(jiān)：楊梅

評委：各年級長

分數匯總：張衛(wèi)勝陳向明

舞臺設計：楊子榮黎乾

報幕：盧玉

攝像：莫光琪

1,、普通話聲、韻,、調準確,，語言流暢3分；

2,、作品思想進步,，內容富有人文精神2分；

3,、處理符合作品意境,，感情豐富，有表現力3分,；

4,、現場效果(包括語音語速、朗誦形式,、整體配合,、服裝、精神面貌等)2分,。

教師比賽活動方案篇二

為積極倡導全校教師勤練教學基本功,，展示教師風采，提高教師綜合素養(yǎng),，豐富課余生活,，值此xx新年來臨之際，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽,。

本次活動宗旨是“崗位練兵,、提升素養(yǎng)、展示風采”,。

1,、參賽對象：全體教師。

2,、比賽內容：硬筆書法,，書寫內容自選，可選擇名家名篇,，詩詞歌賦,，語文課本中的經典段落。一律使用黑色鋼筆水書寫,，鋼筆字專用紙及鋼筆水學校統(tǒng)一分發(fā),。

3,、比賽字體：用正楷書寫，不要寫錯別字,，繁體字,。

4、格式要求:請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮?，在加粗黑線處落款,。按段落要求書寫，每段首行空兩格,，標點正常使用,。

5、設獎方法：學校組成評審小組,，對所有教師書法作品進行評價,，同時評選出一等獎、二等獎,、三等獎,、優(yōu)秀獎若干名，獲獎作品將集中展出,。

6,、上交時間：12月26日（周四）放學前以年級組、教研組為單位,，集中交到教導處,。

教師比賽活動方案篇三

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況,，促進教師專業(yè)成長,，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活,，為每一位教師提供展示才藝的舞臺,，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽,。

本次活動宗旨是“崗位練兵,、提升素養(yǎng)、展示風采”,。

1,、比賽內容：硬筆書法，參賽內容統(tǒng)一命題,。書寫工具自備,，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。

2,、比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書,、行書或隸書三種字體,。

3、比賽地點：教師大辦公室,。

4,、比賽時間：20xx.6.5、

5,、設獎方法：一等獎5名,，二等獎10名,，三等獎

組長：蔣洪斌

成員：曾興國趙登明譚奇明

所有任課教師

在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容,。、書寫正確,、規(guī)范,、美觀。字體端正,、勻稱,，大小適中。間架結構合理,，行筆流暢,，力度適中。

每項滿分100分,。將參賽選手每項比賽成績進行累加,，算出其平均分為該選手最后得分。

教師比賽活動方案篇四

體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,，它是通過教師有目的,、有計劃的制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點的體育運動,，以期發(fā)展幼兒的走,、跑、跳躍,、投擲等基本動作和運動技能,。《上海市學前教育課程指南》明確指出：“幼兒園的運動要強調培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，要在自主活動的基礎上,，積累運動經驗，體驗運動樂趣;強調幼兒體質的增強和綜合能力的培養(yǎng),?；谶@樣的認識，我們把對幼兒運動中的運動興趣培養(yǎng),、良好性格培養(yǎng),、自主精神的培養(yǎng)視為培養(yǎng)幼兒良好素質的中心環(huán)節(jié),。”那么根據我園前期的大中班年級組內的混班區(qū)域活動和小班的班級集體運動為基礎,，計劃實施全園性,、全員性的混齡戶外體育活動，把大中小不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內通過“大帶小,、小促大”的活動方式讓幼兒彼此間相互交流,、互助、示范,、模仿,、學習，自主地進行各種體育運動和游戲,。

這種異齡幼兒間的互動互助運動與協(xié)同游戲的方式能夠滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要,，擴大幼兒的接觸面，有利于培養(yǎng)幼兒的運動興趣,、習慣和能力,，并促進幼兒社會性發(fā)展，為形成積極健康的身體與個性奠定了良好的基礎,。

1,、【幼兒】：激發(fā)運動的興趣，好運動,，敢運動,，會運動;養(yǎng)成良好的運動習慣、能力和意志品質,，有健康的體魄和個性,。

2、【教師】：更新體育課程觀念和教育行為,，創(chuàng)設快樂運動的環(huán)境,，自己會玩，能帶孩子更好地玩,，從而建立良好的師幼互動,，促動幼兒的運動發(fā)展和健康成長。

3,、【園所】：推動教師的專業(yè)成長,，以豐富有效的案例研究完善園所情境化體育課程理念，促成幼兒健康活潑的發(fā)展目標,。

1,、運動環(huán)境：利用幼兒園戶外活動場地、活動室區(qū)域及室內公共區(qū)域(走廊、樓梯等)等合理布局,，完成幼兒園混齡運動區(qū)域的場地設置圖,。此外活動的時間安排，音樂的調整等,。

2,、運動器材：包括器材的采購添置，保管整理,，擺放使用等一系列環(huán)節(jié)的職責明晰,。

3、人員安排：運動器材的管理人員,、值班人員安排,，運動場地的負責教師的安排，輪換制度等,。

4,、理論學習：體育學科組相關知識理論的傳達和集體學習,。

5,、準備適應：幼兒、教師,、生活老師的場地適應,，活動形式的適應。為期兩周的適應調整,。

(一)混齡時間(注意：五一過后實行“夏季時間作息表”)

20年5月3日開始每天早晨8：00——9：00

(二)前期準備

1,、教師準備

(1)做好思想準備工作?；忑g運動模式后,，對于教師們來說是一個極大的挑戰(zhàn)，這需要教師做好充分地思想準備工作,。

(2)發(fā)揮自己所長,，做好本職工作。我們會將老師們分配到發(fā)展幼兒各種運動技能的區(qū)域中去,，不同年齡段的教師需要根據幼兒的年齡特點,，設計適合幼兒發(fā)展的活動內容，促進幼兒的發(fā)展,。

(3)最好是能夠將自己所在區(qū)域的活動內容進行簡單的梳理,，做到心中有數，從而使我們的活動開展的更有意義和價值,。

(4)在戶外活動的過程中,，要更加注重保教結合。由于全園幼兒混齡，所以教師在區(qū)域活動過程中,，要更加關注到本區(qū)域內幼兒的運動情況,，及時進行保教工作。

(5)及時關注部分游離的幼兒,，或者需要幫助的孩子,，發(fā)揮教師的指導作用，做幼兒最好的引導著,、合作者與支持者,。

(6)做好對幼兒和家長的宣傳引導工作以及幼兒在混齡活動時的安全工作的引導，讓孩子做好充分的準備,。

2,、孩子準備

(1)認知層面。

了解混齡運動模式的真正含義,，做好充分的準備,。如：教師可以進行多方面的宣傳，讓孩子真正地了解混齡運動的含義——可以自行地選擇自己喜歡的游戲內容,，自主游戲,，而不是簡單的機械被動接受。

知道混齡運動中各個區(qū)域游戲的活動內容,、玩法以及注意事項,。在混齡前期，由于孩子還不是很了解,，所以需要教師,，將各個區(qū)域的發(fā)展內容、玩法以及注意事項等與幼兒進行深入地討論,，讓幼兒自己制定本區(qū)域的游戲規(guī)則,，讓幼兒真正地理解并接受。

自己能夠知道熱了穿脫衣服;出汗了擦毛巾等,。

(2)行為方面

早晨來園后能先找到自己本班教師打招呼,，讓本班教師知道自己已經來幼兒園了。

對于大年齡段的幼兒來說：要發(fā)揮大哥哥大姐姐的作用,，在活動過程中踐行“大帶小”的理念,，提高幼兒的社會性交往的能力。

能夠嚴格地遵守各個區(qū)域中的游戲規(guī)則,，具有良好的行為習慣與游戲規(guī)則意識,。

能夠幫助該區(qū)域內的教師收拾器材，并及時地將器材送回家,。保證器材的有序,。

在活動過程中，能夠自己穿脫衣服;自己擦毛巾;遇到困難時能夠知道請老師幫忙。

在活動過程中,，要學會保護自己的安全,，同時也要注意保護同伴的安全。

3,、家長準備

(1)明確混齡運動的時間：5月3日,，早上8：00——9：00。

(2)所做的準備：

早晨來園后,，先將孩子送到教室：將書包,、晨檢卡等工作準備好，然后將孩子帶到樓下,，由幼兒自己去找本班級的老師,，與老師打過招呼之后，自行選擇自己喜歡的游戲內容,?！獮榱吮ＷC幼兒游戲的有序性，家長請從規(guī)定的家長通道中走過,。

家長要跟幼兒講清楚規(guī)則與要求,，注意安全。

給幼兒準備一條墊背巾,。方便幼兒運動后擦汗,，同時,，最好能夠在毛巾上寫上自己的姓名和班級,。

4、器材準備

(1)該區(qū)域內的教師,，能夠根據自己創(chuàng)設的游戲內容進行器材的組裝,，最好是能夠提前將所需器材告知大家，保證器材的有序使用,。避免出現器材混亂的局面,。

(2)區(qū)域內的教師，要引導幼兒成為器材的使用者與共同管理者,，引導幼兒積極地將器材送回家,，形成良好的行為習慣。

(3)器材室的器材擺放與管理,，希望相關的教師做好統(tǒng)籌與安排工作,。保證有序、有效,。

(4)器材室的管理還是按照以前的管理細則以及負責人,，請大家嚴格遵守管理細則。

5、運動后整隊

與本班幼兒講清楚集合的地點：

大班——東塑膠場地;中班——草坪;小班：門廳到校門口的水泥地上,。

(三)注意事項

1,、人員安排：體育組會根據實際情況，制定各個區(qū)域的教師人員名單,，請大家根據名單的實際情況進行合理的安排,，做好本職工作。

2,、教師必須讓每個幼兒和家長知曉夏季作息時間,，使幼兒明白時間安排，尤其是戶外活動的調整,，使幼兒清楚自己所需要面對和解決的事項與流程,，同步加強安全提示。(這將與我們的考核制度掛鉤)

3,、如遇磨課,、教研等重大活動時，請需要參加的教師一定要提前做好相關的協(xié)調工作,，因為,，你一個人的離開意味著全園的變動。建議：園所最好能夠將磨課,、研討等重大活動安排在合適的時間內,。

4、在活動過程中要密切關注幼兒的安全問題,。如有安全隱患存在,，請老師們立即上報。

5,、對于平衡區(qū),、跑跳區(qū)、鉆爬區(qū)內的教師們,，要提前與同伴商量好自己區(qū)域內的器材,，從而保證器材的有效使用，保證區(qū)域的順利開展,。

混齡的探索需要大家的共同參與和配合,，讓我們一起努力吧!明天會更好!

3、對本班要采納的項目提前演練,，達到熟練,。

(二)活動當天安排

1、早操,。

2,、晨誦,、律動。

3,、退場,。分班組織好幼兒和家長，在指定地方排隊等候出場,。

4,、各班整理隊伍準備入場，黃璜老師帶領各級領導及學生家長參觀蒙氏園,。

5,、入場。順序為國旗會徽方陣,、花環(huán)方陣,、彩旗方陣、班級代表隊入場,、教師代表隊,、舞龍方陣。

6,、表演,。舞龍、健身操表演,、學前一班表演,、教師表演、學前二班表演,、合唱,。

7、致辭,。

8,、各裁判將

將參加活動的家長和孩子帶到比賽場地進行比賽，做好賽場紀律和統(tǒng)計工作,。

國旗會徽方陣負責人：x

花環(huán)方陣負責人：x

彩旗方陣負責人：x

舞龍方陣負責人：x

教師健身操負責人：x

會場指揮、布置：x

后勤服務：x

安保人員：保安和各班教師

入場解說：x

人員分配：小中班x,，中三班x,，大一班x，學前二班x,，學前三班x,，學前四班x，學前五班x,，學前六班李加珍,，學前七班x,。一年級安全x負責，學前班安全x負責,，小中大班x負責,，蒙氏園安全x、x負責,。

1,、各班做好安全、紀律,、環(huán)保教育,，活動期間不得亂跑，在指定區(qū)候賽,，加油,、鼓勵方法合理。

2,、各班主任做好隊員及家長的組織工作,，按時參加比賽，一年級操后進教室,，不允許下教學樓,，班主任負責上課。

3,、請注意比賽中運動員的安全,。

4、貫徹和諧,、友誼第一,、比賽第二的精神。

教師比賽活動方案篇五

為積極倡導全校教師勤練教學基本功,，檢閱教學基本功情況,，促進教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng),，豐富課余生活,，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采,，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽,。

本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng),、展示風采”,。

硬筆書法，參賽內容統(tǒng)一命題,。

1,、書寫工具自備,，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。

2,、比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體,。

3、比賽地點：會議室,。

4,、比賽時間：11月初。

設獎方法：一等獎2名,，二等獎3名

略

所有任課教師

在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容,。書寫正確、規(guī)范,、美觀,。字體端正、勻稱,，大小適中,。間架結構合理，行筆流暢,，力度適中,。每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加,，算出其平均分為該選手最后得分,。

教師比賽活動方案篇六

振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師,。為了進一步弘揚師德風范,，展現我校教師良好形象，提高師德修養(yǎng),，使學校教學向優(yōu)質,、精品教育發(fā)展，根據本學期學校黨支部工作計劃,，結合廉政文化進校園活動,，舉辦教師師德師風演講比賽活動，特制定該方案,。

本次演講活動的主題是愛與責任鑄師魂----我身邊的故事,。演講要求充分反映我校教師熱愛教育，勇于奉獻的精神風貌,，具有時代特征、學校特色,、教師特點,，要堅持弘揚當代教師愛崗敬業(yè),，關愛學生；刻苦鉆研,，嚴謹篤學,；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進??；淡泊名利、志存高遠的精神,，充分體現二中教師道德思想與精神風尚,。

xx年4月下旬

多功能餐廳。

語,、數,、外、理化生,、政史地,、音體美信各組各選2名教師參加。

1,、演講脫稿,，圍繞愛與責任鑄師魂為主題，從講師德,，講奉獻等方面確定內容,。（題目自擬）

2、演講稿要求主題鮮明,、深刻,，內容充實具體、條理清晰,，邏輯嚴密,，結構精巧，富有啟發(fā)性,，有較強的感染力和號召力,。

3、演講時間58分鐘,，教師按抽簽順序上場,。

比賽設一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名,，鼓勵獎6名。獎勵按學?？己朔桨笀?zhí)行,，并發(fā)榮譽證書,。

xx

團委負責布置會場、匯總成績,、攝影,。

師德師風演講比賽評分標準

1、演講內容4分,。

結合學校實際,，表達真情實感，體現現實性和思想性,。

2,、語言表達3分。

運用演講技巧,；語言純正,；表達自然；生動感人

3,、儀態(tài)儀表1分,。

衣著大方、整齊,；表情自然,；肢體語言表達適當。

4,、演講效果2分,。

聽眾反應好，具有感染力,，產生良好的影響,。

xx中zheng教處

xx年4月10日

教師比賽活動方案篇七

中華文化源遠流長，書法是一種藝術,，是中華民族的國粹,。為傳承并弘揚這一優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，營造良好的校園文化環(huán)境,，豐富教師藝術文化生活,，提高教師規(guī)范、端正,、整潔地書寫漢字的能力,，養(yǎng)成良好的書寫習慣，結合我?！翱鞓妨曌帧睍ń逃厣?，給教師一個展示自我的舞臺，讓教師創(chuàng)造美、欣賞美,，營造我校書法教育氛圍,，特舉辦這次硬筆書法比賽,。

比賽時間：20xx年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00

比賽地點：b棟102教室（語文組和英語組）,、103教室（數學組和綜合組）

獎項設置：（發(fā)放紀念品）

名次：取前十名。

1,、比賽分兩組進行,，書寫時間為30分鐘。

2,、學校統(tǒng)一提供參賽用紙,，參賽者自帶書寫工具（鋼筆或簽字筆）。

3,、各參賽教師準時到競賽點集中,，進行現場排座、參賽,。

4,、書寫內容：賽前統(tǒng)一發(fā)放。

5,、評分說明：卷面整潔,、書寫規(guī)范、字體美觀,、布局合理,、藝術感強（滿分為10分，評委可根據教師作品酌情打分）,。

6,、每位參賽者在限定時間內，可書寫多幅作品,，最終只選取一幅作品上交,。

1、書寫（30%）：格式標準,、規(guī)范,，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位,，無錯別字,、漏字、多字,。

2,、結構（30%）：結構合理，筆畫流暢，分布勻稱,。

3,、字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適,，字形大小適中,；字跡清楚、優(yōu)美,。

4,、效果（20%）：美觀大方，藝術感強,，卷面整潔,，無涂改。

教師比賽活動方案篇八

為了讓學生學好英語基礎知識,，掌握規(guī)則的書寫,，檢查學生的口語表達能力，標準的發(fā)音規(guī)則,，提高學生學習英語的興趣,，豐富學生學習生活，讓學生在知識的.競爭中不斷提升,。經英語組研究決定舉行七,、八年級英語書法和演講比賽，具體事項如下,。

本學期第14周星期四下午

多媒體教室

1,、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的有關內容,，并由各級英語老師落實相關工作,。

書法、演講每項每班各選一名學生參賽,，并于十一周星期一將參賽學生名單上交各級英語科組長,。

2、活動內容：書法和演講比賽,，競賽的相關具體事項由教導處安排,。

1、書法比賽組織人員：

組長：xxx

組員：xxx

2,、書法比賽評委：

組長：xxx

組員：xxx

3,、演講比賽人員：

組長：xxx

x何紅英、王桂英,、張石紅,、夏永亮,、陳海珍

書法和演講評委各六人，書法采用密封形式評分,，去掉最高最低分,，取其他四評委的平均分。

1,、英語書法比賽（獎24人）,，一等獎（各級3名），二等獎（各級4名）,，一等獎（各級5名）

2,、英語演講比賽（獎24人），一等獎（各級2名）,，二等獎（各級4名），一等獎（各級6名）

1,、獎品：獎狀和其他學習用品,。

2、在全校升旗儀式上進行表彰,。

英語組

另：各班選派2—3名愛好英語的學生參加,。

教師比賽活動方案篇九

組長：xx

副組長：xx

成 員：xx

： 20xx年11月2--3日 （星期三、四晚上 ）

六（1）教室

：全體教師 （評委除外）

比賽以個人為單位（語文教師及其他教師）在規(guī)定時間內朗誦一篇文章或詩歌（古詩中的絕句,、五言律詩除外）,。

1、朗讀內容可為語文書上的課文,，也可以是課外的作品,。

2、朗讀時間控制在5分鐘以內,，多于5分鐘的酌情扣1分以

3,、可以脫稿朗讀，也可以持稿朗讀,，有條件者可配樂朗誦,。

：在語文及其他教師分別設置一等獎一名，二等獎三名,，三等獎五名,，獲獎者頒發(fā)榮譽證書，并計入教師量化成績,。

本次比賽以10分制標準進行記分,。具體要求如下：

2、朗讀有感情（3分）：節(jié)奏優(yōu)美,，富有感情,，表達自然得體。

3、整體印象好（1分）：要求衣著端莊,，大方得體,，積極向上。

評委： xx

統(tǒng)計員：xx

照相：xx

計分方法：去掉一個最高分,，去掉一個最低分,，求剩下的平均分。