報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

物理實驗報告八年級篇一

今年初二共有3個教學(xué)班,，學(xué)生150多人，但我們物理教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，認真按照物理教學(xué)大綱的規(guī)定開全開好物理實驗課,，學(xué)校也加大了對實驗教學(xué)的監(jiān)督檢查力度，大大加強了物理實驗教學(xué)的要求,。學(xué)生的實驗?zāi)芰Σ粩嗉訌?，教師的實驗教學(xué)水平不斷提高。

每次實驗,，教師都能夠認真的準(zhǔn)備,，并事先演習(xí)一遍。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí),，熟悉實驗的目的,、原理、步驟及注意事項,，并嚴(yán)格按實驗要求進行操作,。實驗結(jié)束后能及時整理儀器并按要求進行送回儀器室，擺放到指定位置,。其次,，通過做實驗，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動手能力,，同時,，通過對實驗數(shù)據(jù)的處理和對實驗的總結(jié)，增強了學(xué)生們運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

近年來,，物理實驗教學(xué)在物理課中的地位越來越重要，特別是在近年來的物理實驗在中考中體現(xiàn)的越來越明顯,，我校物理教師實驗教學(xué)情緒明顯高漲,，都感到有了用武之地。并積極引導(dǎo)學(xué)生將論證性實驗變?yōu)樘剿餍詫嶒?，發(fā)展學(xué)生能力,。

由于受其他條件的制約,，我校的實驗教學(xué)也存在著一些不足，特別是物理教師隊伍較年輕,，經(jīng)驗不足,。在今后的實驗教學(xué)中，一方面要不斷加強實驗教師的實驗?zāi)芰?，另一方面要充分發(fā)揮廣大師生的主觀能動性,，使我校的實驗教學(xué)在上一個新臺階。

物理實驗報告八年級篇二

物理物理實驗室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行物理物理實驗的主要場所,，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源,。學(xué)校一貫高度重視物理物理實驗室建設(shè)，今年又新添了儀器和設(shè)備,，為每個學(xué)生能進行物理實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件中學(xué)物理物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是,，通過物理實驗，使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力,。

1、加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們還經(jīng)常組織教學(xué)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新課改理念,，認真鉆研教材教法，使課堂物理實驗教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力與興趣,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

2、加大教研力度,，促進物理實驗教學(xué)的提高,。多次組織物理實驗教師開展集體備課、說課活動,，相互學(xué)習(xí)物理實驗通知單及物理實驗記錄的填寫情況,，組織物理實驗教師相互觀摩聽課、評課活動,，使物理實驗教學(xué)全面開花結(jié)果,，提高物理實驗教師的物理實驗教學(xué)藝術(shù)及組織物理實驗的能力。

對課本上所有的演示,、分組物理實驗,，都做到精心準(zhǔn)備，預(yù)先試做，對少數(shù)物理實驗進行改進,，補充,，確保教師在課堂上物理實驗的成功率,，現(xiàn)象明顯達到100%,。

1、按照新課標(biāo)的要求,，精心設(shè)計物理實驗步驟和教學(xué)方法.

2,、做好了物理實驗準(zhǔn)備,物理實驗前使學(xué)生明確物理實驗?zāi)康摹⑽锢韺嶒炘砗蛯τ^察的要求,。

3,、物理實驗過程中，教師做到操作規(guī)范,、熟練,、形象、鮮明,、安全,。

4、配備足夠的教具,、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的需要,。增加了學(xué)生動手實操的機會，提高了物理實驗課的效率,。

請老教師對新教師進行培訓(xùn),，指導(dǎo)他們規(guī)范操作，講述物理實驗成功的關(guān)鍵,。使得學(xué)生物理實驗的成功率大大提高,，大大提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。

1,、做好物理實驗前的準(zhǔn)備工作,。

2、學(xué)生做好物理實驗預(yù)習(xí),，明確物理實驗?zāi)康?、原理步驟和方法。并做好示范工作,。學(xué)生做好物理實驗記錄,。

新課程理念的最大特點就是要轉(zhuǎn)變教師的角色，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展與鍛煉,。

一學(xué)年以來，全體物理教師積極投身于新課改的教學(xué)理念中，嚴(yán)格按照物理實驗教學(xué)的程序及規(guī)章制度進行,。特別是物理實驗教學(xué)管理規(guī)范,，無論是物理實驗教學(xué)備課、課前準(zhǔn)備,、物理實驗通知單,、記錄及課后反饋等方面工作扎實，物理實驗開出率很高,，促進了物理實驗教學(xué)質(zhì)量的提高,，培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力。但教學(xué)中也存有不少問題,，如教學(xué)課時不足,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績差別較大，學(xué)困生較多等,。

物理實驗報告八年級篇三

連接含有并聯(lián)電路的回路時,，可先只連接并聯(lián)導(dǎo)體中的一個導(dǎo)體，伏特表也暫不接入電路,，即首先連接一個串聯(lián)回路,，然后再把并聯(lián)的導(dǎo)體和伏特表接入電路，這種入門的方法叫先串后并,。這樣做,，對初學(xué)者能起到化難為易的作用。

滑動變阻器分上下兩層,，上層鋼桿和下層電阻絲各有兩個接線柱,，為了變阻，使用時應(yīng)上下各用一個接線柱,?？珊営洖椋阂簧弦幌拢饔靡粋€,。

根據(jù)這一接法,，連接實物時就不必拘泥于電路圖中滑動變阻器的接線方向，從而選擇短距離,，避免交叉的布線方式,。

物理天平進行稱量之前，指針應(yīng)指在刻度中央,。若指針偏在標(biāo)尺左側(cè),，將橫梁左端螺絲向左調(diào)，或?qū)M梁右端螺絲向左調(diào),，均能使指針回到標(biāo)尺中央,。當(dāng)指針向右偏時，橫梁螺絲(不論左端或右端的螺絲)應(yīng)向右調(diào),，橫梁螺絲調(diào)節(jié)方向可概括為：左偏左調(diào)，或者左—左,，右偏右調(diào)，或者右—右,。

托盤天平的指針在橫梁上方,，故橫梁螺絲的調(diào)節(jié)方向跟物理天平相反。只要熟記物理天平的口訣,，聯(lián)想記憶托盤天平螺絲要反調(diào),，就不會混淆了。

物理量具的刻度方向不盡相同,。量筒和溫度計的上刻度值比下刻度值大，而彈簧和比重計則相反,。再如0.6安培表,，每小格刻度值是0.02安培。當(dāng)指針指在沒有標(biāo)值的地方時,，粗心的同學(xué)常會讀錯數(shù)據(jù),。為防止讀錯，可以記住這樣一個口訣：勻中助讀,。

意思是說,，可以先把指針相鄰的兩個標(biāo)度值中點的值讀出來，再讀指針處的數(shù)據(jù),。

物理實驗報告八年級篇四

1,、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。 為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì),，我們還經(jīng)常組織教學(xué)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新課改理念,，認真鉆研教材教法,，使課堂實驗教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力與興趣，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

2,、加大教研力度，促進實驗教學(xué)的提高,。 多次組織實驗教師開展集體備課,、說課活動，相互學(xué)習(xí)實驗通知單及實驗記錄的填寫情況,，組織實驗教師相互觀摩聽課,、評課活動，使實驗教學(xué)全面開花結(jié)果，提高實驗教師的實驗教學(xué)藝術(shù)及組織實驗的能力,。

3,、用考核機制對實驗教師予以合理的評價，調(diào)動了實驗教師的積極性和創(chuàng)造性,，鼓勵教師在膽創(chuàng)新,，改革和改進實驗方案，取得較好的成果,。

二,、加強演示實驗的教學(xué)效果。為了提高實驗課的效率,，我們還注意不斷總結(jié)經(jīng)驗,、積累資料。每個實驗,，教師們都反復(fù)實踐,，選定最合適的實驗器材，找出最佳的實驗方法,，了解實驗中容易出現(xiàn)的問題,，并且由實驗教師總結(jié)成實驗卡片，分類保存,。

1,、 按照新課標(biāo)的要求，精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法.

2,、 做好了實驗準(zhǔn)備,實驗前使學(xué)生明確實驗?zāi)康?、實驗原理和對觀察的要求。

3,、 實驗過程中,， 教師做到操作規(guī)范、熟練,、形象,、鮮明、安全,。

4,、配備足夠的教具、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的需要,。增加了學(xué)生動手實操的機會,，提高了實驗課的效率。

三,、提高學(xué)生分組實驗的教學(xué)效果,。任課教師或?qū)嶒灲處熖崆芭嘤?xùn),，指導(dǎo)他們規(guī)范操作，講述實驗成功的關(guān)鍵,。使得學(xué)生實驗的成功率大大提高,，大大提高了學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。

1,、 做好實驗前的準(zhǔn)備工作.

2,、 學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康?、原理步驟和方法,。并做好示范工作。學(xué)生做好實驗記錄,。

五,、充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗,，新課程理念的最大特點就是要轉(zhuǎn)變教師的角色,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展與鍛煉,。

六、實驗工作存在問題及今后的打算,。半年來,，我們都以高度的責(zé)任感和主人翁意識，積極投身于新課改的教學(xué)理念中,，嚴(yán)格按照實驗教學(xué)的程序及規(guī)章制度進行,。特別是實驗教學(xué)管理規(guī)范，無論是實驗教學(xué)備課,、課前準(zhǔn)備,、實驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實,，實驗開出率很高,，促進了實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力,。但教學(xué)中也存有不少問題,，如教學(xué)課時不足，學(xué)生學(xué)習(xí)成績差別較大,，學(xué)困生較多等,。

總之，隨著新課改的不斷深入,，我們將不斷改正實驗教學(xué)中的不足,，使我校的實驗教學(xué)工作不斷邁向一個新的高度,。