我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

參觀學(xué)校心得體會篇一

具體表現(xiàn)在：

1,、在校園的美化中體現(xiàn)文化色彩

學(xué)校占地面積10萬平方米,，建筑面積6萬3千平方米(包括教學(xué)樓、圖書館,、禮堂,、綜合樓、物理實(shí)驗(yàn)樓,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓,、體育館、健身館,、乒乓球館,、天象館、美育樓,、食堂,、外教留學(xué)生公寓、學(xué)生公寓等),。校園布局合理,，格調(diào)高雅，綠樹成蔭,，花草滿園，清新淡雅,，整潔大方,。校門口矗立著建校功臣張學(xué)良將軍的銅像，彰顯學(xué)校的文化源遠(yuǎn)流長,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時,，也無疑會被這樣的校園文化激起強(qiáng)烈的愛國情懷,，激發(fā)學(xué)生求知的熱情、探索的興趣,、創(chuàng)新的潛能,，是一個充滿文化科學(xué)底蘊(yùn)和體現(xiàn)育人功能的學(xué)府。

2,、合理的教學(xué)設(shè)施中滲透文化氣息,。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)合理的教學(xué)設(shè)施、先進(jìn)實(shí)效的教學(xué)儀器讓人嘆為觀止：功能教室齊全,，圖書館整潔美觀,，借閱方便;禮堂寬敞明亮，莊重大方;科技樓,、實(shí)驗(yàn)樓功能明確,，通往科技樓的走廊鑲嵌著建校以來歷屆學(xué)生的畢業(yè)照，就像是一座歷史熒屏,，抒發(fā)著實(shí)驗(yàn)學(xué)子對母校的濃濃情懷;每個班級的對面都有世界名山大川,、古都勝地的圖片，讓學(xué)生了解世界,，走向世界,。體育館、教師健身館凸顯對師生的人文關(guān)懷,，國際交流中心的禮儀課堂教授各種茶藝禮術(shù),，蘊(yùn)含著東西方的文化的友好交流，為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的國際化發(fā)展提供了有效地途徑;科技樓的先進(jìn)設(shè)備提供給學(xué)生施展個性的平臺：通用技術(shù)的小制作,，機(jī)器人制作,，各種科技發(fā)明簡介，無不展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)學(xué)子的才華與智慧,，也極大的激發(fā)每一屆學(xué)生的求知欲和探索精神,。

3、樓道文化展示的校史精英,，無疑又是奉獻(xiàn)給學(xué)生的一頓文化大餐

省實(shí)驗(yàn)建校將近60年,，文化底蘊(yùn)深厚，文化氛圍濃烈,，從省實(shí)驗(yàn)走出的社會精英很多,，他們是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的財(cái)富，激勵和鼓舞著實(shí)驗(yàn)中學(xué)一屆又一屆的學(xué)子,。把歷屆精英展示給學(xué)生,，讓他們成為實(shí)驗(yàn)學(xué)子刻苦求學(xué)的不竭動力。

4、班級單元的個性展示板,，匯聚了班級師生的榮譽(yù)和戰(zhàn)績,。

在每個班級門前都有個性展示板，通過展示板可以了解班級的班風(fēng),、班貌,，班訓(xùn)，還展示了班級班徽的個性化設(shè)計(jì)及其理念,，這里不但匯集了師生的榮譽(yù),、更匯聚了班級的凝聚力，讓班集體更具生命力和戰(zhàn)斗力,。

5,、學(xué)校的校訓(xùn)“明心知往，力行求至”更體現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)人才的理念,。

明心知往,力行求至是實(shí)驗(yàn)學(xué)校根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和社會新形勢設(shè)立的新校訓(xùn)：“明心知往”即明德立志,，明確為學(xué)的目標(biāo)和方向?！傲π星笾痢?，就是為實(shí)現(xiàn)理想而努力實(shí)踐，從而達(dá)到極致之境,。這是暗示學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，為了目標(biāo)不斷努力奮斗的勵志之訓(xùn)!

6、學(xué)生的一言一行顯揚(yáng)文明的素養(yǎng)

文明的素養(yǎng)不是一朝一夕就能行成的,。實(shí)驗(yàn)中學(xué)課間操場集合時,，學(xué)生都能自覺的繞過小路，從通道上走過,。見到來賓都能主動判斷是家長,、老師、還是外來客人,，然后主動問好,，彬彬有禮，落落大方,。電視臺的學(xué)生記者們采訪來賓禮貌而從容,，具備良好的社交素質(zhì)。這樣的行為習(xí)慣如果沒有一種長久的持續(xù)性的教育,，是不可能一蹴而就的,。可見學(xué)校平時在文明行為方面的教育是很到位的,。

7,、課內(nèi)外活動豐富多彩

實(shí)驗(yàn)中學(xué)每學(xué)期都開設(shè)多門選修課,，有模擬駕駛,，有時裝設(shè)計(jì),，有機(jī)器人制作，其內(nèi)容豐富多彩,，深受學(xué)生喜愛;選修課有固定時間,，并專門聘請專業(yè)老師授課，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)是一種本領(lǐng),，掌握是一種技能的辦學(xué)理念,，也受到了社會各界的好評。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的固定活動內(nèi)容豐富,，有講座,，綜合素質(zhì)展示等等。講座內(nèi)容有關(guān)于機(jī)器人的發(fā)展的,、有交通安全法規(guī)教育的,、有成長心理的等等，這些對學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展都起著不可估量的作用,。綜合素質(zhì)展示活動也是豐富多彩,，有外語節(jié)表演，模擬聯(lián)合國,，綜合才藝展示等等,，既培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)情操，又豐富了生活情趣,。讓學(xué)生在活動學(xué)會做人,，逐步成長、提高,，真正成為社會的“領(lǐng)跑人”,。

在各種活動中滲透素質(zhì)教育、能力培養(yǎng),。讓學(xué)生在各項(xiàng)活動中增強(qiáng)自律性,、組織能力、讓學(xué)生在活動中產(chǎn)生心靈的震撼,。他們對學(xué)生的評價(jià)依據(jù)不只是學(xué)習(xí),，只要有特長，就能得到認(rèn)可,。因?yàn)榕囵B(yǎng)的人才“不應(yīng)僅是社會的適應(yīng)者,，而應(yīng)是社會的推動著，領(lǐng)軍人物”,。

8,、課堂教學(xué)扎實(shí)高效

我聽了實(shí)驗(yàn)中學(xué)中學(xué)高二物理教師的一節(jié)物理課《全反射現(xiàn)象》，感覺課堂教學(xué)扎實(shí)高效，整堂課在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下循序漸進(jìn),，步步深入,，從理論到實(shí)驗(yàn)，從知識到能力,。同時也深感老師深厚的文化素養(yǎng),，扎實(shí)的專業(yè)知識，對教材的挖掘準(zhǔn)確到位,。對學(xué)生的引導(dǎo)恰到適時,。物理教學(xué)注重一個“實(shí)”字，復(fù)習(xí),、引課,、啟發(fā)、演示,、探究,、互動，各個環(huán)節(jié)樸實(shí)而緊湊,，卻不失新課改的理念,。實(shí)實(shí)在在的課堂，實(shí)實(shí)在在的活動,。

同時我也在思考：怎樣能讓我們的課堂成為喚發(fā)生命活力,，碰撞激情的舞臺呢?怎樣讓我們的學(xué)生百聽不厭呢?這堂課給了我很深的啟發(fā)：也許我們不能讓每一節(jié)課都像公開課一樣華麗，但是我們可以將課改理念滲透到教學(xué)中的每一環(huán)節(jié),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神,，深挖教材，認(rèn)真研究學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，真正以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本,，落實(shí)好課堂教學(xué),。

非常感謝學(xué)校給我這次參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會，作為一名物理教師,，學(xué)習(xí)之后我最想做的就是在以后的日子里要不斷的學(xué)習(xí)方方面面的知識,，做一名學(xué)習(xí)型的老師，對學(xué)生的每一天負(fù)責(zé),。讓課堂永遠(yuǎn)成為學(xué)生放飛心靈,，展示才華的舞臺。

參觀學(xué)校心得體會篇二

通過一年的家長學(xué)校的學(xué)習(xí),，可謂受益頗多,，深深體會到隆化一校對學(xué)生的重視,、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會到家庭教育在孩子成長,、學(xué)習(xí)過程中與學(xué)校教育同等重要?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談點(diǎn)心得體會：

一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。

一個好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,，一個壞的習(xí)慣，會徒增許多彎路和挫折,。作為家長的我們不僅僅要讓孩子在人生的最初構(gòu)成良好的生活習(xí)慣，還要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如：孩子回家后自覺完成作業(yè),，不拖拉，完成后認(rèn)真檢查作業(yè),。要讓孩子在不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)構(gòu)成良好的習(xí)慣,。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格,、性格決定命運(yùn),，期望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

二,、培養(yǎng)孩子成功的自信。

在現(xiàn)實(shí)中,，要不斷地鼓勵孩子,，給孩子以自信，讓她找到學(xué)習(xí)的樂趣,，嘗到學(xué)習(xí)帶來的甜果,。孩子有許多事情做得不好，我們要適時地幫忙孩子并以欣賞的目光來看孩子的成功點(diǎn),，使其不斷自信,。

三、尊重理解相信孩子,。

此刻孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力比我們那時多得多,，作為一名好家長，要多陪陪孩子,，陪孩子看書,、學(xué)習(xí)，多與孩子溝通,，坐下來與孩子一齊分享學(xué)習(xí)的快樂,。對于孩子合理的愿望與要求,，家長應(yīng)站在孩子的角度去分析思考，盡量予以滿足,。答應(yīng)孩子的事,，無論如何都要守信，對于孩子的學(xué)習(xí)成績要理性分析,，要以平常心來對待孩子的學(xué)習(xí)成績,，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì),、各方面學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng),。

雖然這樣說，但在實(shí)際中,，以上的這些我都做得不是很好,，在必須程度上給孩子造成心理壓力，我會在下一學(xué)期注意的,，期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的平臺,，構(gòu)成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長,。

參觀學(xué)校心得體會篇三

作為一名校長,，這幾個月來，我一直在思考衡水中學(xué)是怎么做到極致地激發(fā)教師的工作熱情,，調(diào)動教師積極性的,。是嚴(yán)格管理，是物質(zhì)的刺激,，還是有其他什么手段,？要是嚴(yán)格管理，那富士康工廠的管理夠嚴(yán)格的,，可工人是被動工作,，依然是事故頻出。要是物質(zhì)刺激,，其作用只是短期的,，不可能長期產(chǎn)生作用。老師長期保持工作熱情,，積極主動,、創(chuàng)造性開展工作，除了外部因素外,，應(yīng)該還有內(nèi)因,，那衡中老師的內(nèi)動力又是什么？衡中又是如何激發(fā)教師內(nèi)動力的,？到衡中參觀后,，我想明白了,，是激勵倒逼而產(chǎn)生的一種你爭我趕的氛圍，是一種長期有效的競爭文化,，激發(fā)教師的工作熱情,。

1、以評先促競爭

衡中堅(jiān)持正面教育引導(dǎo),，以弘揚(yáng)正氣,，弘揚(yáng)主旋律。他們緊緊抓住先進(jìn)典型的示范影響作用,，歌頌光明,，宣傳先進(jìn)，激發(fā)全校教師奮發(fā)向上,。在衡中,，優(yōu)秀評選率高，隨處可見宣傳各類先進(jìn)教師的宣傳欄,，有照片、有事跡,。先進(jìn)評選,，均是學(xué)校推出候選人，然后把候選人事跡向?qū)W生宣傳,，讓學(xué)生參與評選,。評選后，又大張旗鼓表彰宣傳,，并把感謝信送到優(yōu)秀教師的老家及其村委會（居委會）,，先進(jìn)稱號所帶來的榮譽(yù)和自豪是無以倫比的，其激勵作用是無比巨大的,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了物質(zhì)獎勵,。同時，這樣的宣傳是一種倒逼,，師生,、家人、鄉(xiāng)親對先進(jìn)教師是一種監(jiān)督,，先進(jìn)教師只有努力工作,，毫不懈怠，才能保持自己在他們心目中的形象,。這樣的激勵,，讓其他的教師也產(chǎn)生壓力，畢竟人都是有榮譽(yù)感的,，特別是周圍有很多先進(jìn),，又處在眾目睽睽之下,。當(dāng)然先進(jìn)的評選必須是公平、公正,、透明的,。長期這樣，就形成了一種競爭文化,，處在這樣氛圍中的人,，不參與競爭，你就會被淘汰,。

2,、為教師樹立不斷進(jìn)取之目標(biāo)

衡中在教師激勵上，重視為教師樹立不斷進(jìn)取的目標(biāo),。青年教師必須經(jīng)五關(guān)三考,，方能成為合格的教師。學(xué)校設(shè)立五個等級的榮譽(yù)稱號激勵教師去追求,，分別是“希望之星”,、“教學(xué)骨干教師”、“最受學(xué)生歡迎的教師”,、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”,、“功勛教師”，以此引導(dǎo)教師不斷攀登新的高峰,。通過這些措施,，引導(dǎo)教師由“合格的教師”向“優(yōu)秀的教師”轉(zhuǎn)變，由“職業(yè)型”的教師向“事業(yè)型”的教師轉(zhuǎn)變,，由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變,。每年評選首席、星級班主任和首席,、星級教師,。星級班主任、教師,，對應(yīng)年齡段,，分為五星級、四星級,、三星級,，讓不同年齡段的老師都處于競爭狀態(tài)，都有自己追求的目標(biāo),。各項(xiàng)榮譽(yù)稱號的設(shè)置,，能調(diào)動不同層次、不同年齡教師的積極性,，避免成熟的教師停留在原來的狀態(tài),，不思進(jìn)取,，倒逼中老年教師參與競爭。

3,、全員聘任制倒逼教師完善自我

衡中實(shí)行全員聘任制,，校長和級部主任聘任教師，級部聘任班主任,，班主任與科任教師實(shí)行雙向選聘,。落聘教師有一次學(xué)校協(xié)調(diào)選聘的機(jī)會，再次落聘后由學(xué)校相關(guān)部門安排調(diào)離一線崗位,，并采取階梯式的待遇制,。聘任制使“要我教”變成“我要教”，最大限度地調(diào)動了教師的工作熱情,。同時,，也是一種倒逼機(jī)制，因?yàn)檎麄€過程教師參與,，當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)沒有人選聘自己時,，情何以堪？這就倒逼教師必須提高自己的專業(yè)水平,，改進(jìn)自己的工作作風(fēng),，完善自己的人格修養(yǎng)。

在衡中,，青年教師有師傅，有學(xué)科中心教研室的專門指導(dǎo),，有專業(yè)成長平臺,。教科處和學(xué)科中心教研室共同組織衡中大講臺，請老師們討論學(xué)校問題或介紹獨(dú)特的教育教學(xué)方法,，做到月月有報(bào)告,，周周有講座。學(xué)校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí),，外派教師脫產(chǎn)學(xué)習(xí),，甚至派教師攻讀研究生課程。學(xué)校為教師的專業(yè)發(fā)展提供一切可能提供的條件,，鼓勵教師提升專業(yè)素養(yǎng),。在強(qiáng)烈的競爭氛圍下，教師對專業(yè)學(xué)習(xí)由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，這時,，為教師鋪就專業(yè)發(fā)展之路，無異于雪中送炭,，教師是倍加珍惜的,。

對照本校實(shí)際,，可以從以下幾個方面改進(jìn)教師激勵措施。

1,、增設(shè)不同類型的榮譽(yù)稱號,。除評選市、縣先進(jìn)外,，增設(shè)校內(nèi)榮譽(yù)稱號,。今學(xué)年擬評選10位“名教師”，20位“師德模范教師”,，60位“骨干教師”,，20位成長快的年青教師。進(jìn)一步探討設(shè)立針對不同層次,、不同年齡階段教師的評先獎勵辦法,。

2、改進(jìn)評先方法,。市,、縣先進(jìn)，校內(nèi)先進(jìn)的評選,，均制訂具體的評選方案,，盡量做到條件量化。學(xué)?；蚰昙壨瞥龊蜻x人后,，全體教師和學(xué)生代表參與評選。

3,、加強(qiáng)宣傳,。

（1）宣傳候選人的事跡。

（2）宣傳先進(jìn)教師事跡,，制作先進(jìn)教師宣傳專欄,。

（3）召開全體師生參加的表彰大會。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子探討制訂《年級管理人員,、班主任,、教師聘任辦法》。

政教處,、教導(dǎo)處專門負(fù)責(zé)德育,、教學(xué)督導(dǎo)檢查。加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,，及時公布階段檢查結(jié)果,，跟蹤問題整改。為年級組做好服務(wù)工作。

對中層管理干部實(shí)行考核,、聘用制,，增強(qiáng)中層管理干部的凝聚力、執(zhí)行力,，使之成為教師的表率,。

科組長不兼職，專心做好教研設(shè)計(jì),、指導(dǎo),，教師專業(yè)培訓(xùn)，青年教師指導(dǎo)等工作,。

創(chuàng)造民主,、平等、尊重的工作氛圍,，建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧,、活潑向上的溫暖大家庭。關(guān)注教師的身體狀況,，教職工每三年體檢一次,，建立健康檔案，加強(qiáng)對教師心理健康指導(dǎo),，使教師能有健康的心身,。關(guān)心教職工家庭生活，幫助教職工排憂解難,。多組織教職工籃球賽,、羽毛球賽、乒乓球賽等文體活動,，豐富教職工的業(yè)余生活,。

參觀學(xué)校心得體會篇四

下面結(jié)合在家長學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會，同時也與各位老師和家長共同交流與探討：

一,、賞識教育

關(guān)于賞識教育，我還特地買過碟子來看過,，后來也在家長學(xué)校的講座里聽老師提起,。我們發(fā)現(xiàn)并賞識孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果,，而且還會影響到孩子對學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度,。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽、不看,、不肯定,、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng),，常給他們鼓勵：“你很棒!我真替你感到驕傲!”當(dāng)然,，賞識教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱,，讓他們知道我們有多愛他們!

二,、學(xué)會寬容，拒絕自私

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，都是家里的小皇帝,，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了,，我相信眾多的家長對此都深有體會,。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大,，習(xí)慣于衣來伸手,，飯來張口，什么事都無須其操心,，因?yàn)楦改笗岩磺邪才诺耐淄踪N貼,，有什么好東西都是一個人擁有獨(dú)享。做錯了事,，打不得,，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格,，不懂寬容,。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂,，懂得謙讓,、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神,，更要懂得孝敬父母,，尊敬師長。我常常告訴兒子,，在班上多交朋友,，要時常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時,，要懂得謝謝和感恩!

都說獨(dú)生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷,，顯然是人生一大缺憾和危機(jī),，而這很容易造成其個人性格思想上的缺陷和不足,，確實(shí)很難想象將來步入社會會有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。

三,、接受挫折和失敗

對于自己的兒子,，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在,，幾乎沒受過挫折,，也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了,，從沒被老師批評過的他由于太緊張而臉色大變,，反倒把老師嚇倒。由此可見,，過于的呵護(hù)備至讓他在面對這樣的事情時沒有承受能力,，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了,，我問為什么?他說因?yàn)樯险n講話,，在我還沒來得及發(fā)表評論時他說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎?被老師罰站了算是接受挫折了吧!當(dāng)時我就笑了,，是啊,，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。

四,、承受委屈

承受委屈是堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢,。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的,。也許將來我們不會為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，不會為他們的成績擔(dān)心,，但卻會為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?如何在社會中找到自己?又如何迅速融入和適應(yīng)這個復(fù)雜而多變的社會而擔(dān)心?!

那么孩子在學(xué)?；蚴瞧渌胤绞芰宋透嬖V他和小朋友在一起相處就要互相謙讓,，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么,。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格,。

五,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣!成功是一種習(xí)慣,，失敗也是種習(xí)慣;對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，受用終生,。父母的言傳教也會潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時請問問自己是否這樣做了,。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的,。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格,、性格決定命運(yùn),，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，讓他們將來在尋找成功時不至于兩手空空,。

六、一分付出一分收獲

有朋友跟我說小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過,，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí),。也許這話不錯。能讓孩子在他的童年想多快樂就多快樂,，在他還是無憂少年時盡情享受快樂時光,。可是,，現(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣,。面對如此竟?fàn)幖ち业纳鐣婧薏坏媒虝⒆悠呤兊谋绢I(lǐng),，所以為了不輸在起跑線,，為了幫助孩子在未來的生活中更成功的地尋找幸福，作家長的只能是讓他們學(xué)會更多的東西,。當(dāng)然,，撥苗助長也不好，孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,。而那些對孩子的學(xué)習(xí)放任自流,，實(shí)施“開放式”管理的家長，你只有付出了,，才有可能獲得你想要的結(jié)果,。

記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長為參天大樹，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧,，他一樣可以給你帶來春天的美麗;假如你的孩子不能成為一片汪洋,，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動的喜悅;假如你的孩子不能成為一位名人,，那就讓他做一個平凡的人,，無論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人,，也無論是一名軍人還是一位商人,，只要他誠實(shí),、正直、善良,、上進(jìn),，為父母者都應(yīng)感到驕傲，只要他是對社會有用的人,，這就足夠了,。

所以，作為家長,，我感謝學(xué)校,、感謝老師，是你們辛勤的培養(yǎng),，才讓我們的孩子獲取知識,，茁壯成長。無論將來他們從事什么職業(yè),，能有多大成就,，無論他們是大樹還是小草，是汪洋還是浪花,，是名人還是凡人,，是工人還是農(nóng)民，是軍人還是商人,，只要他們誠實(shí)、正直,、善良、上進(jìn),，做父母的也就知足了!

參觀學(xué)校心得體會篇五

在教育局鄭主任的帶領(lǐng)下，20xx年12月14日,，我隨淮上區(qū)五所中學(xué)部分教師及小學(xué)4位校領(lǐng)導(dǎo)一行53人,，赴河南省沁陽市永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí),。大巴車經(jīng)過七個多小時的飛馳,，在夜幕降臨時分來到這所神話般的學(xué)校。

晚上,，正是學(xué)生上自習(xí)的時間，校園內(nèi)一片寂靜,。一個擁有五千人的學(xué)校,，校園內(nèi)看不到一個學(xué)生,，如此嚴(yán)格的管理讓我驚嘆,。漫步校園，就被濃厚的校園文化氛圍所包圍,舉手投足之間,，看到的全是精心設(shè)計(jì)的標(biāo)語：“請,、您好、謝謝,、再見”,，“踏著夕陽問一問,，今天有多少長進(jìn)?”,，“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力?”,，“不以大欺小,，不欺辱同學(xué)”，“把飯吃飽,，不浪費(fèi)糧食,。”,，“你能行,。”,，“抬起頭來走路”等等,。標(biāo)語具體、親切,、實(shí)在，是暗示,、是激勵,、是安慰，更是信任,。學(xué)校從行為習(xí)慣、文明用語,、德育教育,，從點(diǎn)滴做起,，使學(xué)生一走進(jìn)校門接受教育。

匆匆吃過晚飯,，我便急不可耐的走入教學(xué)樓,，一睹學(xué)生晚自習(xí),。在教室走廊，每一個方便看到的地方,，都印有與學(xué)習(xí)相關(guān)的文字,，中學(xué)生古詩詞名篇、各年級分單元英語詞匯及常用句子應(yīng)有盡有,。教室里面的墻壁貼有標(biāo)語：上課集中精力,，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習(xí);我一定能學(xué)得好,，只要狠下功夫,，堅(jiān)持堂堂清、日日清,、周周清,、月月清;誠實(shí)守信，言行一致,，知錯就改,，有責(zé)任心，作業(yè)不抄襲,，考試不作弊;互相尊重,，團(tuán)結(jié)互助，理解寬容,，真誠相待,，不以大欺小，不欺辱同學(xué),，不戲弄他人,，發(fā)生矛盾，多做自我批評;嚴(yán)守行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，全面提高素質(zhì)。每個教室后面的黑板上方,，均印著相同的一句話：“誰先進(jìn)?誰能干?過關(guān)表上比比看!”下面還有一行小字：堅(jiān)持知識點(diǎn)——過關(guān),。上面用透明膠帶貼有各學(xué)科日日清自查和互查表。

教室很安靜,，每個學(xué)生都在學(xué)習(xí),。他們有的做作業(yè)，有的相互小聲討論,，有的互批作業(yè),，有的進(jìn)行小組檢查。教師坐在講臺前或批作業(yè)或抽查學(xué)生或個別指導(dǎo)，但沒有一個講課的,。我從沒見過像永威這樣自主學(xué)習(xí)的學(xué)生,，也可見教師安排的精細(xì)。

每天上午,，學(xué)校安排3節(jié)公開課,，他們稱之為賽課，一般由年輕教師參加,，第節(jié)課蔡林森校長必作點(diǎn)評,，他對年輕教師培養(yǎng)的重視可見一斑。通過一天的聽課(公開課,、常態(tài)課,、輔導(dǎo)課)，給我的總體感覺是高效,、實(shí)在,，沒有一絲做秀。課堂模式是統(tǒng)一的,，簡單導(dǎo)入、明確目標(biāo),、自學(xué)指導(dǎo)展示,、學(xué)生獨(dú)立自學(xué)、展示學(xué)習(xí)成果,、學(xué)習(xí)競賽,、課堂作業(yè)等環(huán)節(jié)。教師的“教”更多體現(xiàn)在“導(dǎo)”,，語言精練,，沒有一句多余的話;教學(xué)過程體現(xiàn)一個“清”字，步步清,、題題清,、人人清，細(xì)到讓人想不到的步驟,。自學(xué)指導(dǎo)設(shè)計(jì)緊扣目標(biāo),，皆從課本知識點(diǎn)出發(fā)，務(wù)實(shí)高效,。每個課堂無不體現(xiàn)蔡林森校長的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教育理念，我個人認(rèn)為,，永威學(xué)校課堂教學(xué)有以下幾個優(yōu)點(diǎn)：

1,、學(xué)生自學(xué)能提高教學(xué)效率。讓學(xué)生先自學(xué)，再檢測,，就促使學(xué)生不得不深入地動腦去學(xué),，仔細(xì)得自己去找出解決問題的辦法，辦法找到了,，知識也學(xué)會了,。

2、有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意意識,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。由于老師規(guī)定學(xué)生自學(xué)幾分鐘之后就要考一考,，學(xué)生就有一種緊迫感,，如果不努力看書自學(xué)就會落后，只有爭先恐后的動腦學(xué)習(xí),。

3,、有利于轉(zhuǎn)化落后生,，培養(yǎng)優(yōu)等生，縮短差距,。由于教師不講,，學(xué)生自學(xué)，教師就有了足夠的時間去了解落后生,，針對個別情況個別輔導(dǎo),。而優(yōu)等生本身知識就學(xué)得牢固，理解得深刻,，再加上能給別人做講解,，作別人的老師，更激發(fā)了他們的成就感,、積極性,，會更愿意努力學(xué)習(xí)，水平也就越來越高,。

4,、有利于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂上學(xué)生由于自主學(xué)習(xí),，理解深刻,，就能當(dāng)堂完成作業(yè)，課下不需要進(jìn)行大量的題海戰(zhàn)術(shù),，就能夠舉一反三,，運(yùn)用自如。

結(jié)合我校的教學(xué)改革,，我認(rèn)為有如下可鑒之處：

1,、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)力求“精”：目標(biāo)要明確具體,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)緊扣課本知識，精選習(xí)題(以課本為主),。

2,、課堂上教師要充分相信學(xué)生，給足自學(xué)時間,。

3,、知識點(diǎn)要做到人人清，不放棄每一個學(xué)生,。

4,、對學(xué)生管理精細(xì)化，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

總之,，永威之行，對我是一種觸動,，一種啟迪,，更是一種鞭策，我們將在今后的教學(xué)中,，更新自己的教學(xué)觀念,，取其精髓，不斷實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，形成符合本校學(xué)情的教學(xué)風(fēng)格，為推動課堂改革再上一個新臺階而努力,。

參觀學(xué)校心得體會篇六

一、多了解小學(xué)的學(xué)習(xí),、校園情況

二,、要了解小學(xué)小學(xué)孩子的主要特點(diǎn)

●1、以“游戲?yàn)橹行摹毕颉耙詫W(xué)習(xí)為中心”轉(zhuǎn)移;

孩子需要逐步過渡;如果完全剝奪了孩子的玩耍,，會造成孩子厭學(xué),、疲勞、孤僻等不良身心狀態(tài);

●2,、凡事不能考慮周全

(沒有脫離自我為中心的傾向)家長提要求不能苛刻,，不能要求面面俱到，比如上課突然與同學(xué)打架,，只想輸贏,，沒想到是上課。

●3,、容易懷疑自己：

成績?nèi)绮焕硐?，就會懷疑,。自己成績?nèi)绻粫星懊┚蜁员啊Ｒ喙膭?，耐心等待?/p>

●4,、注意力不能穩(wěn)定持久：

15-20分鐘是這個年齡注意力持續(xù)時間，男孩還會更短,，強(qiáng)迫孩子長時間學(xué)習(xí),、做功課，是違背科學(xué)的,。家長應(yīng)要要求孩子專門學(xué)習(xí),、盡情玩，要講求學(xué)習(xí)效率,，

●5,、思維非常具體：

提要求、講道理一定要具體,。比如家長對孩子說：你要好好學(xué)習(xí)!孩子點(diǎn)頭,，但他們并不知道怎樣才能“好好學(xué)習(xí)”，應(yīng)告訴孩子：如上課怎樣才能叫專門聽講,，不懂怎么辦,，同學(xué)找你說話，你怎么做等,，這樣孩子才知道什么叫好好學(xué)習(xí),。

●6、容易受外界的干憂影響,。

神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，堅(jiān)持性和自覺性都比較差。所以很容易受外部影響,，表現(xiàn)在紀(jì)律上,、學(xué)習(xí)上有時管不住自己，學(xué)習(xí)不自覺,，這是特點(diǎn),，特別男孩。是起步,、有適應(yīng)快些,、多數(shù)孩子，男孩子適應(yīng)還會更慢,。家長一要懂得孩子的特點(diǎn),，二要耐心、三要重視基本素質(zhì)的培養(yǎng),。

三,、不要泛泛而談,，要具體指導(dǎo)

許多規(guī)則孩子是生疏的,要具體指導(dǎo);什么叫”專心聽講”：上課專心聽講就是把老師講的記在心里，要記住回來以后能講給媽媽聽;認(rèn)真作業(yè)：把好的作業(yè)拿給孩子看,，寫得優(yōu)的作業(yè)拿給孩子看,，告訴孩子這就是認(rèn)真作業(yè);什么叫作業(yè)完成了，什么叫書考好了?什么叫做好上學(xué)準(zhǔn)備了?都應(yīng)具體講給孩子聽,。

當(dāng)今孩子普遍存在三大弱點(diǎn)：自我為中心,、誠信不足、意志毅力不強(qiáng),，要注意引導(dǎo)教育,。具體在學(xué)習(xí)上就是缺乏責(zé)任心：1、學(xué)習(xí)用品丟三落四,。2,、作業(yè)慢而拖拉。怎么克服?

四,、要注意培養(yǎng)孩子的注意力

●(1)開辟一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境：遠(yuǎn)離電視,、電話;固定桌椅、撤除與學(xué)習(xí)無關(guān)的擺設(shè);

●(2)做好學(xué)習(xí),、作業(yè)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好筆,、橡皮等用具，喝水,、上廁所等最好不要等坐下來作業(yè)時才想起;

●(3)不要影響孩子獨(dú)立作業(yè),。有的家長心疼孩子，關(guān)心孩子的作業(yè)不得法,，又削鉛筆,、又喂點(diǎn)心，甚至寵壞了習(xí)慣：一邊作業(yè)一邊呼風(fēng)喚雨,，一會要家長這,，一會要家長那，稍不如意就發(fā)脾氣,，威脅家長：我不做作業(yè)了……,。

●(3)創(chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氛圍切忌說教氛圍,，注重養(yǎng)成要具體指導(dǎo),，讀書、讀報(bào)的引導(dǎo);

●(4)切忌“轟轟烈烈”,，注重循序漸進(jìn)抓緊一切機(jī)會學(xué)這學(xué)那,，沒有循序漸進(jìn);

●(5)切忌嚴(yán)勵氣氛，注重寬忪對壞行為,、危險(xiǎn)行為應(yīng)嚴(yán)勵制止懲罰,，但對學(xué)習(xí)上的作業(yè)錯誤等要適當(dāng)寬松;

●(6)切忌支配氣氛,，讓孩子主動讓孩子學(xué)會主動學(xué)習(xí)、自主安排;

學(xué)具的配備一定要有利于孩子的注意力集中,。

參觀學(xué)校心得體會篇七

通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫忙我樹立了正確的教育觀和人才觀,。我會好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的,，在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有好處的課，我深感受益非淺,。在每位家長都望子成龍,、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,，同時也使我更加親切地體會到,，當(dāng)教師難，做家長也難,，做一個合格的家長更難,。做一個好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校,，通過她,，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識,，在盡力做好家長的同時,，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：

第一,、教育觀念的改變,。

通過幾個老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求,，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作,。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話，以前,，我甚至這樣認(rèn)為,，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了,，構(gòu)成了一種依靠心理,。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要用心投入到對孩子的家庭教育之中,，要和老師多溝通,、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個平衡點(diǎn),，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來,，以取得教育的最好效果,。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

第二,、掌握了家庭教育知識和方法,，提高了教育潛力。

通過學(xué)習(xí),，明白了家長就應(yīng)怎樣教育孩子,。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師,，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長,。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人,，遵守各種行為規(guī)范,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識,，培養(yǎng)孩子熱愛勞動,、尊老愛幼、艱苦樸素,、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣,。同時，我認(rèn)為在家庭教育中,，對孩子教育要有耐心,，切忌粗暴，我親身體會到,，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的,，只要有耐心，必須能找出他犯錯誤的原因,，也只有這樣,，對孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

第三,、提高自身的素質(zhì),。

家庭作為孩子的第一所學(xué)校,，家長就時刻充當(dāng)著“老師”的主角,，因此務(wù)必提高自身的教育素質(zhì),。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識,。明白了如何給孩子布置任務(wù),，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等,。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,，與孩子交朋友，尊重孩子,。作為一名合格的家長,，同樣要為人師表，這就要求我們家長務(wù)必以身作則,，言傳身教,！培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間能夠幫忙他專心地做事情,，提高學(xué)習(xí)效率,。

第四、關(guān)于孩子成才的看法,。

通過學(xué)習(xí),，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時代的發(fā)展需要的新型人才,，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì),、德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。在日常生活中不能單純追求高分,、高學(xué)歷，而忽視孩子個性,、意志,、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。同時要教會孩子與不同的人共同相處,，培養(yǎng)孩子的交往,、獨(dú)立生活潛力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神,，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人,。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非潛力和良好的行為的養(yǎng)成,，要來自平時生活中看到的,，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法,，此刻我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方應(yīng)對他能正確引導(dǎo),，耐心的教育,，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育,。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育,，孩子在學(xué)校的時間長,，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。孩子的成長務(wù)必靠家校共同努力,。

參觀學(xué)校心得體會篇八

作為家長的我們在家長學(xué)校里受益非淺!聽了領(lǐng)導(dǎo),、老師的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動,，讓我感觸頗多,，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一,、學(xué)會欣賞孩子

在家長學(xué)校的講座里時常聽老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子,，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中,，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，都要及時地表揚(yáng)。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽,、不看,、不肯定、不贊揚(yáng),，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會受到打擊,。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng)，常給他們鼓勵：“孩子,，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之,，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心,。

當(dāng)然,，賞識、夸獎并不意味著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱,，讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn),，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)。

二,、學(xué)會對孩子寬容

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，都是家里的小皇帝、小公主,，捧在手里怕摔了,，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會,。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心,，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手,，飯來張口,，什么事都無須操心，因?yàn)楦改笗岩磺邪才诺耐滋?，有什么好東西都是一個人擁有獨(dú)享,。做錯了事，打不得,，說不得,，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容,。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓,、懂得尊重,、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母,，尊敬師長,。我常常告訴女兒，在班上多交朋友,，要時常幫助別人,。或者在接受了同學(xué)的幫助時,，要懂得謝謝和感恩!

三,、教育孩子勇敢面對

孩子成長的路上，不可避免地充滿了各種壓力與挫折，父母擔(dān)心孩子受到傷害,，往往在事件發(fā)生之前,，便急于替他們掃除一切障礙，期盼孩子能在無憂無慮的環(huán)境下長大,。但即使爸爸媽媽再怎么保護(hù),，呵護(hù)在掌心的孩子，總有一天會飛出父母張開的羽翼,，展開自己的生活,。何況過分的呵護(hù)備至讓他在面對困難和挫折時沒有承受能力，不如適當(dāng)?shù)刈尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨,。教育她勇敢地面對挫折和失敗,，更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)

四,、養(yǎng)成良好習(xí)慣

能改變我們一生的,，也許就是一些良好的習(xí)慣!對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，受用終生,。我們家長要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣,、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣,。另外還有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣等等,。父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子,，所以我們在要求孩子的同時，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了,。

以上幾點(diǎn)是針對我在教育自己的孩子當(dāng)中,，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學(xué)校幾位專家講解后的感言,。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式,，需要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個性,、愛好,，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育,，這也是教育孩子的長期性和復(fù)雜性,。同時感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力!謝謝!