做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初三班主任班級工作計劃篇一

教師的使命就是教育好每一位學生,，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,，學生應(yīng)以自己的班主任為榮,，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任,，首先就是要對得起學生,，其次還是要對得起學生，最后但是要對得起學生,。

我班共有學生54人,。其中男生27人，女27人,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風,。

（一）、加強班風建設(shè)

1,、班級工作計劃

根據(jù)學校德育工作計劃的安排,，引導學生開展各項實踐活動。要加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動、校園文化活動,、社會實踐活動等,，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。

2,、營造向上氛圍

根據(jù)學生的年齡特點,，努力營造平等、圍結(jié),、和諧,、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約,、班風,，給自己班級、小隊取個新名字,，創(chuàng)作班歌等,。

（2）布置教室環(huán)境。

（3）讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

（4）監(jiān)管并執(zhí)行好“五個一”活動。

3,、班干部培養(yǎng)工作計劃

班干部是班主任的左右手,。要認真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部,。第一,，幫助班干部樹立威信;第二，鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

（二）個性與共性教育

（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識,，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質(zhì)和精神的準備,。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥,，激勵他們將來作出大的成就,。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生,，多與之談話,，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢,。

6,、學校教育與家庭教育相結(jié)合

（1）結(jié)合考試成績和學生的平時表現(xiàn)，開好每次的家長會,，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。

（三）針對特殊學生,，開展特殊教育

1。期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生,、智力障礙學生,、自控力差生），建立特殊學生檔案,。

2,。通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。班主任要通過觀察、與學生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識,，配合學校教育好孩子。

1,、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律,，提高效率,。

2、提高板報,、墻報質(zhì)量,，營造良好的學習氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化,。

3,、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力,。

4、定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

5、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展。

6,、組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績。

7,、定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題,。

初三班主任班級工作計劃篇二

初三(9)班現(xiàn)有56人,，其中男生28人，女生28人,。已經(jīng)接手這個班3個星期了,，經(jīng)過這段時間的接觸、交流,，我認為本班總體情況不是太好,，不論是學風、班風,，還是紀律等方面都比較不理想,。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的，有較強的學習愿望,，但行為習慣不好,，上進心不強。同時班級氣氛沉悶,，不夠活躍,，尤其是課堂氣氛。同時,，個別學生也存在某些問題,，如課堂上愛說話，學習動機差等,。這是本學期要解決的重點,。

(一)總體目標

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風,，增強班級凝聚力,，提高競爭力。

2,、每個學生都有明確的目標計劃,，并且有信心、有毅力,、去實現(xiàn)理想,。

3、做好培優(yōu)補差工作,，做好中等生的提高工作,。

(二)具體任務(wù)：

1、加強班級管理,，緊抓學生行為規(guī)范,。

2、定目標,，樹典型,，營造良好的學習環(huán)境。

3,、大力做好培優(yōu)補差工作,，加強學生心理輔導。

4,、開好班會,，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電,。

(一),、加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風,，促進學風,。

(1)加強班干部隊伍管理力度，讓學生能更好的自我管理,。每周開班委例會,，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,，及時進行心理輔導,。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想,。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題,。

(4)加大自習課的管理力度,，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”,，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率,。

(二),、加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力,，促進班風,。

(1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析,，明確自身的長處及不足,，針對自身的特點制定最合適的目標計劃,，并幫助學生執(zhí)行計劃,。

①樹立中考目標。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況,。結(jié)合學生實際情況確定中考目標,。指明學生努力奮斗的方向。

②樹立學期目標,。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主,。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,，盡力超過對手,，營造競爭氣氛。形成互相督促,，互相監(jiān)督的學習氛圍,。

③定好周計劃。由于初三學習緊張,，學習任務(wù)重,。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好,，及時總結(jié)反思,，檢查改進。

(2)繼續(xù)狠抓學生學習習慣的養(yǎng)成,。

面對初三繁重的學習,，目前多數(shù)同學還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時間,，學習效率低下,，不能自覺復習,、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象,。因此,，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序,，提高學習,、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣,、自習習慣等,。

①課堂學習習慣。 主要做三項工作：

第一,，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備,。

第二，結(jié)合各科實際,，課堂上要求學生對對有疑問,、重點、易錯題,、補充題等等做好筆記,。

第三，學會自我提醒,，學生間互相提醒,，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講,，保證每節(jié)課都有收獲,。

②自習習慣。主要是三方面的工作：

第一,，督促學生利用好自習課,。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到“不亂講話,，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督,。培養(yǎng)學生自覺利用好時間,，提高學習效率的習慣。

第二,，引導學生利用好課余時間,。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。

第三,，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣,。擴大知識面,，掌握更多更好的方法。

(三),、加強和科任老師聯(lián)系,，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況,，針對學生具體情況制定措施,，幫助學生排除思想、學習上的障礙,，力爭提高學習成績,。本工作從三方面入手：

第一，優(yōu)生重點培養(yǎng),。

第二,，差生由科任老師“一對一”輔導。

第三,，由督學組負責,，繼續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。

(四),、加強學生體育鍛煉,，大力抓好兩體、兩操及中考體育30分,。

(五)、加強心理輔導,，做好青春期教育,。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流,。及時疏導學生心理問題,，及時解決學生矛盾。

(六),、抓好學生思想工作,。

(1)注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題,。

(2)引導學生塑造高尚的人格,，告別陋習，提升正氣,。

(3)引導學生追求更高的思想境界,，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏,。

總之,，要力爭在緊張的學習中,、帶領(lǐng)學生穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的學生們以最佳心態(tài)迎接中考,。

初三班主任班級工作計劃篇三

初三是人生的一個重要轉(zhuǎn)折階段,，學生們即將面臨人生第一次大的考驗——中考，從某種意義上來說,，學生正面臨著一場可能會影響學生未來發(fā)展的選擇,。很多老師、家長,、學生,，都已嚴陣以待。在初三這關(guān)鍵性的一年,，我們1班全體任課老師會一如既往的以認真負責的態(tài)度關(guān)注學生的品行,、學業(yè)的發(fā)展。作為班主任,，我班班級將從以下幾個方面著重進行管理,。

一、樹立理想,，鼓足信心

1,、明確目標，樹立理想

很多學生尚沒有進入初三狀態(tài),，表現(xiàn)為行為散漫,，學習狀態(tài)不積極。這是因為他們大多數(shù)沒有明確的目標,，一直還處于茫然混沌的狀態(tài),。幫助學生樹立遠大的人生理想和明確的近期目標，變“要我學”為“我要學”,，徹底改變學習狀態(tài),。

2、尋找榜樣,，鼓足信心

利用語文教師的優(yōu)勢,，通過閱讀、寫作等渠道,，為學生樹立拼搏,、奮斗、責任等的榜樣,，尤其是華師一的畢業(yè)校友的先進事跡,，可以用來鼓勵學生發(fā)奮圖強，激起他們不甘平凡的信心,。另外,，要幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢,，找到彌補劣勢的辦法。讓他看到希望,，用希望燃燒起光明,，照亮他人生的路。

3,、抗挫教育,，調(diào)適心理

緊張的初三，對于一些心理素質(zhì)較差的學生來說,，每一次小小的失敗,，都是一次沉重的打擊。很多學生成長過程一帆風順,，抗挫能力較弱,。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學生的情緒變化。尤其是一些較大的階段性考試之后,，個別學生會因缺乏抗挫能力,，而一蹶不振，進而引起其他一系列的連鎖反應(yīng),。班主任要及時出現(xiàn),，對學生進行整體的抗挫教育或個別的心理疏導，引導學生面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，為他指出成功的道路,，和他具備的優(yōu)勢條件，教育其不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局,。鼓舞其繼續(xù)努力的斗志。

二,、指導方法，提高效率

1,、學法指導,，適時進行

班內(nèi)很多學生的學習很盲目，有的只知完成作業(yè),，不知自主復習,。有的學習分外刻苦，成績卻不見起色,，事倍功半,，缺少科學、合理的學法指導,。

對于優(yōu)秀生,，要強調(diào)“山外有山,，目光遠大”，引導他們在課堂之外,，自主復習,，最好提前有自己的復習計劃和行動實施。對于后進生,，要繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的學習方法,，課前預習，認真上課,，課后及時復習,，反復復習。重點強調(diào)聽課效果,。有的環(huán)節(jié)要團結(jié)所有科任老師關(guān)注,，了解問題后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導,。

2、科學用腦,，加強鍛煉

文理科交叉學習,，左右腦輪換休息，體育鍛煉和知識學習相輔相成,，這些科學用腦的思想教育依舊要進行,，科學的休息法、記憶法,、營養(yǎng)褡配,，都要提醒學生注意。

3,、師徒合作,，共同進步

以自愿為主要原則，班主任指導學生結(jié)成“一對一”的師徒學習小組,，形成簡單易行的師徒學習獎勵制,，師教徒，生幫生,，在合作學習中共同進步,。

三、化繁為簡,，突出重點

1,、加強交流，以勤管班

把握每個學生的思想，學習,，生活的動態(tài),。經(jīng)常性與學生聊天，定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查,，讓他們反映教室的紀律,、衛(wèi)生及學生在學習遇到的難題，及時引導,、修正和跟蹤管理班級,。

與科任老師保持每天交流，及時溝通班級情況,，全方面了解學情,。做好科任教師、學生,、家長之間的協(xié)調(diào)者,，我會以勤奮的態(tài)度，做好班級管理工作,。

2,、簡化管理，值周當行

廢棄之前以培養(yǎng)全員能力的人人值日參與班級管理的制度,，改為班委和自律優(yōu)秀生的值周管理制度,。賦予值周班長全方面管理班級的權(quán)利，班主任支持值周班長召集班委會,，完成學校,、班級的各項任務(wù)，解決各種突發(fā)問題,。

作為學校首屆年級畢業(yè)班,，我倍感肩上責任重大。在初三一年,，我定會時刻保持清醒的頭腦,，盡心盡力，做到問心無愧,。

初三班主任班級工作計劃篇四

九年級是初中關(guān)鍵的一年,，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心,、有毅力、有干勁,、講文明,、守紀律的畢業(yè)生”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九年二班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,，制定本工作計劃,。

學生是個有血有肉的人，他們不是機器,，不是模具,，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭,、社會和將來,。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務(wù)，我們還要塑造學生的人格,；不僅要對現(xiàn)在負責,，還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì),；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成,。在對待學生上,，應(yīng)該以思想品德為主，以學習成績?yōu)檩o,。所以,，我們對待學生，尤其是后進生,，應(yīng)該傾注真情,，而不能予以歧視或忽視

在班級管理中，今后我將努力將自己“與人為善”的愛心傾注給孩子們,。在班集體中,，我將設(shè)法精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，大膽吸收所有同學參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣,。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學生自我管理機制,。因此，我將構(gòu)建學生自我管理體制,，為學生設(shè)置多種崗位,，讓每個學生都有機會上崗“施政”,，有服務(wù)同學、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會。充分調(diào)動學生們的積極性,。由于學生的整體素質(zhì)較差,，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們,。這是一項長期的工作,，可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試,。

學生是活生生的人,。他們有思想，有感情,，有自己的道德標準,。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下,。孩子犯錯時,，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時,，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進,。

哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料,，必要的表揚是成功的陽光,、空氣和水。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表揚的武器,，讓學生多一點自信，少一點自卑,，使學生能更好地溶入到班級生活中,，使班級管理工作更加輕松、有序地進行,。

后進生,，常是很多人歧視的對象,，老師嘆氣，同學瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差,，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重,、熱愛,、理解學生。我們知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長,。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信,，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間,。

建立和學生家長的良好關(guān)系

家長評論學校從班主任開始,，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,，對學校對班級對教師的影響都很大,。他認可你、反感你,，他都會到處替你宣傳,。所以，與學生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要,。家長信任你,，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你,。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。

班級管理是一門藝術(shù),。我將會在工作中努力吸取新經(jīng)驗,，充分發(fā)揮班主任的教育工作，引導學生健康成長,。我堅信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。

初三班主任班級工作計劃篇五

暑假結(jié)束了，我將繼續(xù)我的班主任工作,，這個學期我將繼續(xù)帶領(lǐng)我的班級走過初中的第三個年頭,。初三的同學馬上就要面臨中考了，在中考的壓力下,，許多同學會警醒,，他們不會再像之前兩年一樣貪玩了，我知道我會繼續(xù)幫助他們走出低谷,，我會幫助他們的,，完成中考！

一學年工作開始了了,，在科任老師的關(guān)心和支持下,，在校領(lǐng)導的正確指導下，順利開始這一學年,，現(xiàn)在我將這一學年的工作情況計劃如下：

初三是整個初中階段重要時期,，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點怠慢,，在這一學年學生心理咨詢和生理都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學生的精神上有較大的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得迷茫,，怎樣讓學生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是我班主任的首要問題,。

我主要做了兩點；一是尊重每位學生,，盡可能滿足學生的的需要,，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學生的個性發(fā)展,，為學生的成長營造一個愉快的心理咨詢空間,。二是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子,。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點,，積極引導他們揚長改過，努力使其達到更優(yōu)秀,，我班的劉安琪同學學習成績優(yōu)秀,，集體榮譽感強，班干工作也很出色,。但是,，同學間的關(guān)系處理的不是很好,。針對這一點，我找她談心,，幫助她找原因,。后來她與同學之間的關(guān)系非常融洽。

對于后進生,，不歧視他們,，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善,。我班的焦彬同學學習很差，上課不認真聽講,，作業(yè)經(jīng)常不做,，課上課下紀錄不能保證。行為習慣很差,，對于這樣的學生只是批評指責,，他的自信心會越來越少，我發(fā)現(xiàn)他籃球打的不錯,，在學校組織的籃球比賽中表現(xiàn)非常出色,，于是我就鼓勵他，如果你學習像打籃球那樣專注,，你的學習成績一定會有很大的進步,，對于他的每一點進步，我都會及時的發(fā)現(xiàn)并且及時予以規(guī)律,，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習搞上去。

這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷,，但就是紀律性較差,，缺乏自我約束能力,，如今的孩子今非夕比，他們接觸面廣,，自尊心強，但又有現(xiàn)代青少年的極大弱點，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,。這些都表現(xiàn)在他們的一言一行中，他們自由散慢在隊列了，有說話的,，有打鬧的,，無精打采，我向?qū)W生提出要求,，通過一些時間的訓練，使孩子們體會到嚴格有序的管理帶來的效果,。

我教育學生怎樣正確處理同學之間的關(guān)系,，并以此召開主題班會,，對學生進行教育，在處理鬧矛盾的學生時,，讓學生多做自我批評,，在自己身上找不足，以此來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神,，學會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動是培養(yǎng)學生德育思想品質(zhì)的機會，現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理咨詢,，這些學生平時很少干活,，養(yǎng)成了懶惰的習慣，首先教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦黑板,，我都示范并嚴格檢查,，及時表揚做得好的同學，批評做得不認真和逃跑的同學,，讓學生知道老師不僅注重他們的學習更注重他們的人品,。

把微笑送給學生，很多人在提到教師時,，總會與嚴肅與聯(lián)系在一起,，其實微笑的力量才是無窮的，每天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展，有句諺語誰也說不清楚哪塊云彩會下雨,。而我卻相信我的每塊云彩都會下雨,，因為我擁有有一種特殊的教育手段———————微笑

在學生取得成功時，我會微笑的送去欣賞,，在學生感到失落時,，我回微笑去鼓勵，在學生犯錯誤時,，我回微笑送去寬容,，因此，我用微笑贏得學生的尊重和愛戴,，我想說,；微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學生茁壯成長。

學生的將來十分的重要,，所以我們不會讓他們輕易的浪費掉他們的時間的,。一年的時光其實也很快,，只要幫助學生們實現(xiàn)他們的夢想，那么我作為班主任來說,。也算是盡到了責任,，不過就目前來說，這種現(xiàn)實情況還是需要我不斷的努力的,，我知道自己的將來就是需要不斷的努力,，我會幫助學生的！

初三班主任班級工作計劃篇六

新學期馬上就要開始了,，在新的的學期,，我將會繼續(xù)帶領(lǐng)我的班級。通過之前和學生兩年的磨合,，現(xiàn)在我的學生已經(jīng)是初三學生了,，和兩年前相比，學生的升高體重都有很大的變化了,，青春期的學生是躁動的,，以后的道路還將會怎樣，就要看教師的指導性如何了,。我作為初三班主任,，一定會改正好，將學生帶到最好的軌道中來的,，我相信自己可以做好,！

全面貫徹黨的教育方針，深刻領(lǐng)會把握住《中學生德育大綱》的方向,，結(jié)合學校德育工作的要求,，注重工作的科學性．思想性和層次性，抓好班級教育工作,。通過各項活動的開發(fā),，落實教學計劃，并做好學?！嗉墶议L的橋梁溝通，互相支持配合工作,。

1．我作為一名新組班的班主任,，要加強班集體教育和班風形成教育，不斷更新教育觀念,，緊跟教育的時代要求,，以學生為主體，調(diào)動學生的積極性,、主動性,，激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性,。

2．德育工作與教務(wù)處的計劃同步進行，并重視德育工作的內(nèi)化過程,。

3．做好初二學生心理咨詢健康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段,、樹立自信心。

4．針對初二將出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象做好與后進生的溝通工作,。

5．運用“四氣”練內(nèi)功（壯底氣——樹正氣——興和氣——育靈氣）,，增強班級內(nèi)凝聚力，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,。

6．進行愛國主義教育,，安全教育，養(yǎng)成教育,。

7．讓學生都來參與班級管理,。

8．開展多次主題班會，以及豐富的課余活動,，培養(yǎng)學生多方面的才能,。

9．開展：“走出去，獻愛心,，參與實踐”等活動,，抓住時機來提高學生素質(zhì)教育。

10．架起一座溝通的橋梁（學?！獙W生——家庭）,。

1．班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀,，強化意識,，要具有強烈的求知欲，在工作中應(yīng)求“全”求“活”求“異”求“新”,。提高自身素質(zhì)：

（1）職業(yè)道德素質(zhì)

a：堅定正確的政治方向,。

b：熱愛班主任工作。

c：熱愛學生,。

d：以自身為范,，為人師表。

（2）學識素質(zhì)：

a：扎實的專業(yè),。

b：寬闊的其他學科修養(yǎng),。

c：現(xiàn)代教育科學理論。

（3）能力素質(zhì)：

a：較強的組織能力,。

b：開拓創(chuàng)新的科研意識,。

c：人際交往能力。

（4）健康的心理咨詢素質(zhì)：

2．做好學生心理咨詢健康教育工作,。

（1）通過“班主任信箱”了解學生,。

（2）與學生談心,，做學生的知心朋友。

（3）開設(shè)專題知識講座,，加強心理咨詢引導,。

（4）召開主題班會，加深自我認識,。

（5）做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作,，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學生,。

教育家克雷洛夫說過：“現(xiàn)實是此岸,，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流,，行動是架在河流上的橋梁,，信心則是行動的原動力，理想的實現(xiàn)需要信心的樹立,?！?/p>

3．幫助孩子增強自信心：

（1）要求學生每月給父母寫一封自我方面總結(jié)的信，包括所取得的進步以及成績,。

（2）禁止說：我不行,、我不能等帶“不”字的消極話語。

（3）給每個學生表現(xiàn)的機會,，讓他們都能領(lǐng)略成功的喜悅,，并將這份喜悅的心情帶到以后的學習和生活中去。

（4）制定一些學生經(jīng)過努力可以達到的目標,，來加強他們的自信心,。

（5）尊重學生人格，及時發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”,。

（6）對學生進行前途理想教育,，舉出身邊的實際事例結(jié)合當前社會發(fā)展形勢，激發(fā)學生學習的信心,。

4．做好學習困難生的心理咨詢溝通：

（1）寬容（2）真誠（3）期望（4）要求適當

5．讓學生自己管理班級：利用四包制度即：班級干部包人,，組長包組，同桌包學習,，個人包衛(wèi)生,。

通過我這么多年的教學，我知道自己在今后的教學中,，可以將學生帶到一個正確的軌道上來的。工作能力和經(jīng)驗告訴我,，自己可以的,。不過在現(xiàn)實教學中,，很多的學生有了自己獨立的思想，是很不好管理的,，以后的道路我堅信我可以做好,，不過是比較困難，但是可以克服,。我一定會教好自己的學生,，讓他們在正確的軌道上前進，在成為國家棟梁之才之后,，為國家建設(shè)做出最大的貢獻,！

初三班主任班級工作計劃篇七

教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立足之本,，而畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中它是學校的“前沿陣地“,，是“人才的出口“，是“產(chǎn)品檢驗的關(guān)口“,，對非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用,，其成效牽動千家萬戶，在整個學校工作中具有一定特殊性,，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻,。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大,，師生累,，時間短。因此,，必須依靠全體教職工,，群策群力，全力以赴,，打好這個總體戰(zhàn),。根據(jù)我校本屆畢業(yè)班的具體情況和今年中考的形勢我們制定了以下一些應(yīng)對策略。

堅持“以質(zhì)量求生存,、謀發(fā)展“的知道思想,，牢固樹立質(zhì)量意識，增強危機感,，遵循教育教學規(guī)律,，轉(zhuǎn)變觀念，改進方法,，努力提高教育教學質(zhì)量,，圓滿完成本屆畢業(yè)班的各項目標任務(wù)。

（一）明確目標,，找準位置,，樹立信心,，激發(fā)斗志

根據(jù)本屆畢業(yè)班前兩年半的情況，又對上期末全市示范初中統(tǒng)考情況采取了縱向與橫向相結(jié)合的分析,，我們制定的奮斗目標是：

1,、普高升學不低于150人（其中國家級、省級等示范性高中不低于90人,，一般高中不低于60人）,。比上屆提高5個百分點。

2,、鞏固率,、合格率均達到98%以上，讓學生人人順利畢業(yè),。

3,、優(yōu)生率在上屆的基礎(chǔ)上上升8個百分點，單科特優(yōu)生力爭每科均有人進入全縣前10位,，總成績力爭2人進入全縣前50位,，確保向普高輸送優(yōu)質(zhì)新生。

4,、力爭完成縣內(nèi)職高,、高職送生任務(wù)。

5,、力爭獲得縣“素質(zhì)教育綜合考核“二等獎,。

在學校總體目標確定的基礎(chǔ)上,，將這些目標細化,，分解到班，并要求各班任課教師,，根據(jù)20xx年春全市示范初中統(tǒng)考的情況,，指導學生分析自己的優(yōu)勢與劣勢，給自己一個較恰當?shù)亩ㄎ?，并確定各人的最低與最高奮斗目標,；從而使師生人人心中有目標，激發(fā)其旺盛的斗志,，掀起一股積極復習應(yīng)考的濃濃學風,。

（二）提高認識，加強領(lǐng)導

1,、建立由行政領(lǐng)導,、畢業(yè)班班主任、任課教師代表組成的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，校長親自抓,，分管領(lǐng)導具體抓,，畢業(yè)班領(lǐng)導小組成員每人蹲點聯(lián)系一個班，實行捆綁式考核,。

2、開好四個會（畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組會,、任課教師會,、分層次的學生會、家長會）,，每次會議做到要有專題,，突出主題，從而推動我們的畢業(yè)班工作,。使教師,、學生、學生家長三者統(tǒng)一思想,，協(xié)調(diào)配合,，形成教育合力。

（三）德育為首,，管理先行

1,、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,，引導學生關(guān)注社會,，關(guān)注人類，喚起社會責任感,，將國家需要與個人前途命運結(jié)合起來,，形成正確的人生價值觀，樹立崇高的理想,，立志成才,。

2,、強化紀律教育,，加強班級管理。班主任要充分利用班團會,、班評讀報課以及各種活動,，引導學生遵守校紀班規(guī),，將主要精力用于復習迎考，激發(fā)班集體的斗志,，增強班級的凝聚力和向心力,；班科教師也要積極配合班主任搞好班級管理，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時跟班主任通氣。加強對住校生的管理,，安排教師輪流通夜值班,，保證學生安全和睡眠質(zhì)量。

3,、任課教師與學生“結(jié)對子“,，實行“人盯人“戰(zhàn)術(shù)，人人爭當?shù)掠ぷ髡?。各班都確定了幫,、輔、補的重點對象,，將責任落實到任課教師,，要求教師經(jīng)常與聯(lián)系學生個別談話，從思想,、生活,、心理、學法等方面給學生具體指導,，做到有愛心,、細心、耐心,；在教育教學上,，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先,，表揚獎勵優(yōu)先,；有病家訪，缺課家訪,，有困難家訪,；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點,，把握反復點,，促進飛躍點；以真誠的心來感動學生,、巧妙的方法教育學生,，以無聲的行動帶動學生，使師生朝著一個共同的目標奮斗,。

4,、重視學生的非智力因素，挖掘潛力,。不少學生學習成績不盡人意,，并不是腦殼笨，而是缺乏濃厚的學習興趣，正確的學習方法,，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，又沒有刻苦努力的頑強意志以及健康的心理品質(zhì)。因而我們要求教師在教育教學過程中,，要貫穿人文精神,，培養(yǎng)學生熱愛科學、獻身科學的精神,，頑強拼搏,、刻苦學習、敢于競爭的精神,，從而充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生主動學習,、自覺學習的內(nèi)趨力,，使之全身心投入到緊張的復習中來。

（四）強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，發(fā)揮集體智慧，打好總體戰(zhàn),。

1,、“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存謀發(fā)展“是我校多年來的辦學思路,。為增強教職工的危機意識,，我們在教職工中強化“今天工作不努力，明天就努力找工作“的觀念,，使“校興我榮,，校衰我恥“成為教職工的共識。

2,、教師增強敬業(yè)精神,，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，同心同德,。任課教師相互學習,，無私奉獻。開展聽課活動,，取長補短,，共同提高；學校訂購的復習資料統(tǒng)一使用,，以充分發(fā)揮其效益,。做到教學經(jīng)驗、教學信息等優(yōu)秀資源共享，讓每個學生享受到優(yōu)質(zhì)教育,；發(fā)揮集體智慧,，打好總體戰(zhàn)。

3,、加大教學過程監(jiān)控力度,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。

（1）抓計劃目標的制定,，促畢業(yè)班工作有序進行,。要求教師精心設(shè)計教學計劃、復習計劃,，力求充實完善,。做到以綱為綱、以書為本,，講清概念,，揭示規(guī)律，指點迷津,，提高學生的審題,、解題的能力及速度。

（2）抓備課質(zhì)量,，減負增效“磨好課“,。要求備課中突出學生的主體性，突出學生活動,、合作學習,、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變,；明確重點,、難點及其對策，強化支撐點,；以高質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù),，鼓勵集體備課，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來,，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,，把解放的時間用于“磨好課“。

（3） 抓復習課質(zhì)量,，向45分鐘要質(zhì)量,。以新的教育思想和課程理念為指導，實施以學生發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學的新模式,，努力提升教學的境界；超越教材,，創(chuàng)造課堂情境,，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣,，教出美感,。

（4） 搞好復習檢測，強化綜合訓練,。平時以單元作小測試和專題訓練的形式,，加強信息反饋，搞好學情調(diào)查并根據(jù)存在的問題采取相應(yīng)對策,；加入三個學區(qū)的“聯(lián)考“,，精心組織每次月考，端正考風考紀,，考出真實成績,，便于縱向和橫向的比較，便于對任課教師的業(yè)績考核,，每次考試后都要做好質(zhì)量分析，重點分析學科的薄弱環(huán)節(jié)和學生的答題情況,，促進教與學和諧統(tǒng)一,。

（五）改進策略，加強針對性,、提高復習效率

1,、搞好上一屆畢業(yè)班工作總結(jié)，組織任課教師與上屆畢業(yè)班教師交流,，認真吸取上一屆初三的經(jīng)驗教訓,。

2、造峰填谷,，狠抓薄弱,。畢業(yè)班教學的總體導向是確保優(yōu)生群體，擴大合格生群體,，縮小學困生群體,；學校的總體思路就是：

（1）抓前80名，保尖促尖,，提高特優(yōu)率,。

（2）抓前180名，確保高中升學率,。

（3）抓差補差,，保合格率,。我們要求班科教師緊緊圍繞學校、班級的總體思路,，采取相應(yīng)的教學策略,。

3、新授與復習并舉,。本學期時間短,，任務(wù)重，寒假又沒補課,，多數(shù)學科還沒有結(jié)束新課,，留給綜合復習的時間較短，因此,，我們要求教師在上新課中,，要適當?shù)臐B透復習內(nèi)容。

4,、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷，精選習題,，努力把握中考方向,，積極探索高效復習途徑，力求達到減負加壓增效,。針對不斷變化的中考,，必須加強考試動態(tài)的研究，抓好專題復習研究,，有效地把初中階段的知識點梳理清楚,，使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意對學生進行學法指導,，讓學生掌握和應(yīng)用好知識,，做到舉一反三。

5,、精選習題,，精講精練。針對本校本班學生的實際情況,，把握練習的難度,，安排好進度。有些同學購買了一些參考書,，盲目地從里面地找一些各地的模擬試題逐個演練,，認為做的題有多難，就能達到多高的水平,，這其實是一種誤解,。我們要求教師加強引導,，以中低檔試題為主，不花費過多的時間在過難,、過怪的試題上,。因為學生中考成績的好壞，主要取決于在中,、低檔的題上是否能保證拿分,。所以，越臨近中考,，越要適當降低復習題的難度,，越要把最基本的東西弄扎實。

6,、因材施教,、分層教學。由于各種因素,，學生的發(fā)展是不可能完全平衡的,，這就要求教師既要面向全體學生，又要照顧學有余力的學生,。不放棄中差學生,，盡力做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，教學中盡量給他們“開小灶“,，布置基礎(chǔ)性練習,，要求他們盡可能掌握基礎(chǔ)知識和基本技能想方設(shè)法拉差補缺，力爭讓每一個學生的每一門學科都不掉隊,，提高合格率,。對學有余力的學生可給他們布置一些綜合性的練習,、開放性試題,、探究性試題、創(chuàng)新性試題,，以培養(yǎng)他們的思維和解題能力,。

7、指導學生自我診斷和自我完善,，引導學生總結(jié)自己的學習過程,，找準薄弱環(huán)節(jié)，及時補救,。鼓勵和指導學生發(fā)現(xiàn)問題,，思考問題，進行相關(guān)的資料收集,，設(shè)法解決問題,。要求學生每科準備了一個“錯題登記本“把自己在練習和考試中常犯的錯誤分類記錄,，隨時翻看，避免低級錯誤重犯,。各學科教師根據(jù)歷次考試試卷分析及中考試卷分析情況,，在復習的最后階段將重點題、熱點題,、高頻題和出錯率高的試題收集并整制卷,，強化訓練。

8,、抓應(yīng)試技巧的訓練,。在每次摸擬考試或適應(yīng)性考試前后，教師要認真分析學生在考試中的失誤點,，教會學生合理分配考試時間,，學會揣摩出題者意圖，學會規(guī)范答題,，從而減少低級失誤,，在中考中考出最佳水平。

9,、加強應(yīng)試心理指導,，以穩(wěn)定良好的心態(tài)迎考。在復習期間,，不少學生會產(chǎn)生厭倦情緒,，要么認為這也懂了，那也會了,，課沒啥聽頭,，作業(yè)沒啥做頭，一副沒精打采的樣子,；要么覺得這也不懂,，那也不會，問題多多,，焦慮不安,，生怕考不起。這是最考教師手藝的時候,，就要求班科教師及時引導學生一步一個腳印,，踏踏實實，以穩(wěn)定樂觀的態(tài)度,，全身心投入復習,，不要過多考慮結(jié)果，要有一種“人生難得幾回搏,，此時不搏更待何時 “的心態(tài),，最終使學生在教學全過程中始終做到“三個最佳“,，即保持最佳競技狀態(tài)，采用最佳途徑方法,，獲取最佳成績效益,。

（六）加大考核力度，逗硬獎懲

1,、每月定期與不定期相結(jié)合,，進行“教學六認真“檢查，并組織學生問卷,，進行教情調(diào)查,，加大對教學過程的監(jiān)控。

2,、將輔查磨尖和“結(jié)對子“的成效與教師每月的活工資掛鉤,。每次月考后，由教導處將班科教師聯(lián)系對象的成績進行縱向與橫向相結(jié)合的對比,，實施相應(yīng)的獎懲,。

3、完善畢業(yè)班升學獎分配方案,。將本年級教師活工資的績效部分,，納入年級組管理，與升學獎掛鉤,，對補弱工作成效顯著的教師給予單獨重獎,，通過導向，進而調(diào)動教師的積極性,。

畢業(yè)班工作是一項復雜的系統(tǒng)工程,，千頭萬緒。如何才能抓出最大成效,，可謂見仁見智,，以上只是我校的一些膚淺的嘗試，不一定都正確,，還望各位同仁不吝賜教,，多提寶貴意見,。

初三班主任班級工作計劃篇八

貫徹德育處以德育為首的觀念,，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數(shù)的管理方法,，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高,。

1,、建立以表揚和批評為主要手段,、以德育量化分數(shù)為外在表現(xiàn)的德育體系，培養(yǎng)學生的全面素質(zhì),。

2,、本期的德育量化將按照學校德育處的要求，從讀書,、集會,、乘車、就寢,、吃飯,、住家等六個方面，嚴格要求學生,。

3,、針對班級實際，全力打造“快速,、向上,、認真、負責,、有序”的班風,。

快速：行動迅速，不遲到,。到班準時,，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉,、快速做一切事情的好習慣,。

向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母,、自己創(chuàng)造自己的未來的思想,。倡導熱愛學習、關(guān)注人生與社會的精神,。

認真：認真做好每一件事,，從作業(yè)、值日,、體育鍛煉,、上課筆記等方面，培養(yǎng)做事認真的習慣,。

負責：對家人負責,、對自己負責、對自己該做的事情負責。

有序：有紀律觀念,，有計劃觀念,，有經(jīng)常的反思觀念。

培養(yǎng)班風的注意手段是表揚和批評,，是量化分數(shù),。

4、嚴格執(zhí)行以法治班的思想,，法,，就是德育分數(shù)量化，每天一統(tǒng)計,，每周一小結(jié),，每月一匯總。表揚優(yōu)秀的,，批評與懲罰惡劣的,。每月評出前10名，頒發(fā)獎狀,。凡每月扣分在20分以上的,，按學校要求，給予相應(yīng)的紀律處分,。

5,、抓好體育鍛煉。

6,、協(xié)調(diào)好各課老師的關(guān)系,。

7、引導學生正確看待考試,，養(yǎng)成良好的心理,。

初三班主任班級工作計劃篇九

今年我擔任九年級（4）班班主任，一共有58名學生,，我針對該班的具體情景作一個簡單的計劃：

一,、班級現(xiàn)狀分析（學生思想、行為習慣,、學習習慣,、班級成績、班級文化建設(shè)等方面）

該班大部分學生成績較差,，學xxx取性不高,，甚至絕大部分學生厭學，行為習慣差,，有些學生可能智力方面都有必須的問題,，學習效率低，后勁不足,。針對班級現(xiàn)狀,，九年級班級文化建設(shè)需要營造一個樂學、樂問,、樂思,、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發(fā)展,，做到“無為而無不為”,。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新,。教室前黑板上標有：“歡樂加油站”,，給予同學們心理暗示，“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者”,。

二、本學期班級目標：

（一）目標：

1,、加大班級管理力度,，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力,，提高學生競爭力,。

2、每個學生都有明確的目標計劃,，并且有信心,、有毅力、有干勁去實現(xiàn)夢想,。

3,、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作,。

（二）工作重點：

1.加強班級管理,，緊抓學生行為規(guī)范。

2.定目標,，樹典型,，營造良好的學習環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補差工作,，加強學生心理輔導,。

4.上好班會課，及時解決班級存在的主要問題,，讓學生及時充電,。

三.工作要點

（一）,、學會放手，相信學生,，相信班干部

1,、結(jié)合班級所存在問題，讓學生討論班級管理辦法,，并構(gòu)成書面文字,；

2、放手讓班干部主持班會,。以鼓勵為主,，逐漸建立班干部的信心，并不斷地樹立班干部的威信,；

3,、采用值日班長負責制，由值日班長總結(jié)班級當日表現(xiàn),，并寫出至少一個同學的一至兩個優(yōu)點,。

（二）、以激勵為主,，經(jīng)過賞識從而增強學生的職責感,，進而促進學習的進取性和主動性。

1,、及時發(fā)現(xiàn)學生在日常行為規(guī)范中的提高并加以鼓勵,，經(jīng)過不斷的肯定促進學生構(gòu)成良好習慣.

2、從學習生活的各個細節(jié)入手,，肯定學生的每一個點滴提高,，從而提高學生學習的主動性.

（1）從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學生的提高；

（2）從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學生的提高,；

（3）從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學生的提高,；

（4）經(jīng)過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學生的提高；

（5）經(jīng)過其他科任教師的評價發(fā)現(xiàn)學生的提高,；

（6）經(jīng)過每次考試發(fā)現(xiàn)學生的提高,。

（三）、引導學生樹立班級共同目標,，激發(fā)學生潛力,，營造良好的班級氛圍。

結(jié)合學生個體的實際情景,，引導學生在班級共同目標的基礎(chǔ)上,，樹立自我的短期目標、中期目標和遠期目標,。

（四）,、多溝通,、多交流，了解學生的想法,，真正地為學生解決面臨的問題,。

1、盡可能地利用課余時間,，多接觸學生,，主動了解學生的生活,；

2,、認真總結(jié)分析每一次考試成績，發(fā)現(xiàn)每一個學生的提高和不足,，更有針對性地為學生供給力所能及的幫忙,；

3、多主動與學生家長聯(lián)系,，以求更好地了解學生的思想動態(tài),；

4、學會傾聽,，平等地對待學生,，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流,。

（五）,、多點耐心、多點愛心,、多點恒心

1,、引導學生制定班級公約，以身作則,，始終堅持班級公約的規(guī)定,；

2、要始終滿懷熱情地對待每個學生,，不鄙視,，不歧視，不放棄,，不拋棄,；

3、從細節(jié)入手,，關(guān)心呵護每個學生,，發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，進取鼓勵學生,，引導學生朝更好的方向發(fā)展,。

四,、具體工作資料、措施

（一）班主任是班級安全工作第一職責人,，對本班學生安全,、班級教育教學安全、教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負責,。我將盡力做好以下10個方面：

1.及時傳達學校和上級有關(guān)安全的文件精神,，經(jīng)常督促指導學生共同認真做好班級安全管理工作，發(fā)揮班級干部的作用,，建立班級安全制度,。

2.對學生進行防盜、防火,、防食物中毒,、防煤氣中毒、防傳染病,、防溺水,、防交通事故、防甲型流感,、防汛,、防震等多方面的教育，增強學生的安全意識,，提高學生自身保護本事,，做到安全教育的經(jīng)常、及時和有針對性,。

3.每一天做好本班學生的晨讀,，統(tǒng)計學生出勤情景，及時了解未來校上課學生的情景,，,；一旦發(fā)現(xiàn)學生身體不適，送至醫(yī)院處理,，并與家長聯(lián)系,；

4.每一天做好教室的開窗通風和清潔工作。對本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全狀況及時,、定期進行檢查,，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關(guān)部門,，并提醒學生注意,。加強班級財產(chǎn)安全管理，防盜竊,、防破壞,。督促學生做好關(guān)燈,、關(guān)門、斷電工作,。

5.認真負責地組織學生參加各類校內(nèi)外班級活動,，做好活動前的專項教育，對可能出現(xiàn)的意外情景做好防范措施,，保證活動中的學生不因違紀,、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故,，在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊,，并按規(guī)定進場。緩步上下樓,，注意安全,。

6.關(guān)心愛護每一位學生,，對已知的有特異體質(zhì),、特定疾病或者異常心理狀況的學生，給予適當關(guān)注和照顧,，并與相關(guān)學科教師聯(lián)系,，切實維護學生的合法權(quán)利和身心健康。

7.進取調(diào)解和減少學生間,、師生間,、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化,，杜絕學校暴力,，避免意外傷害的發(fā)生。

8.班級學生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故或傷害事故,，我將及時送到附近醫(yī)院就診,，并上報學校，同時與家長聯(lián)系,，必要時應(yīng)進行家訪,，了解或說明情景，做好后續(xù)工作,。

9.指導家長做好學生的安全教育工作,，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性的，應(yīng)當及時告誡,、制止,，并與學生家長溝通，發(fā)動家長共同做好學生安全教育工作,。

10.對重大突發(fā)事件,，立即啟動相關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急預案,。一切操作程序按照學校應(yīng)急預案操作流程實施。學生因事外出的,，由班主任出具請假條.

（二）繼續(xù)加強行為規(guī)范教育以幫忙學生“學會做人,、學會主存”為方向，以培養(yǎng)學生善良,、禮貌,、守紀、自律,、自主,、友愛、夢想為目標,，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手,，以學校文化建設(shè)為載體。經(jīng)過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個禮貌”“中學生行為規(guī)范”“禮貌禮儀”等系列教育,。

（1）以中學生行為規(guī)范要求每位學生,，加強洵陽道德規(guī)范宣傳教育，努力做到“愛校守法,，明理誠信,、友善團結(jié)，勤儉自強,，敬業(yè)奉獻”,。重點是六個禮貌、一日常規(guī),、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，創(chuàng)設(shè)良好班風，樹學風,、校風,。

（2）認真學習宣傳環(huán)境整治。使學生樹立“愛護環(huán)境,，從我做起”的思想九年級第一學期班主任工作計劃,。

（3）由于我班部份學生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點抓禮貌休息,、禮貌交往,，并同時對禮貌上課的二分鐘預備鈴進行檢查。

（4）從小事做起,、從自我教育做起,，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持天天記,。

經(jīng)過兩年的不懈努力,，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績,，但應(yīng)對初三繁重的學習,，目前多數(shù)同學可能還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時間,，學習效率必須會很低,。所以本期內(nèi)還要加強學生學習習慣的培養(yǎng)。期望他們收獲與付出成正比,。

總之,，經(jīng)過取長補短，一方面沿用以前有效的班級管理方法,，另一方面,，在這個過程中不斷的改善創(chuàng)新，以求到達更好的效果,。

20xx年初三班主任個人工作計劃4

初三下學期是同學們在初中讀書的最后一個學期,，同學們再讀最后幾個月，就要結(jié)束初中三年的學習,，就要去參加中考,。中考的重要性是不言而喻的,，同學們能不能把握住這最后的一段學習時間,，我們班主任的工作就十分地重要。為了下學期更好地完成我們班主任應(yīng)盡的工作任務(wù),，還幫助同學們學習的更好,，所以結(jié)合我們班級的特點和學生的學習情況，特制作如下工作計劃,。

一,、加強自我學習，提高自己的班主任工作能力

能不能帶好班級,，除了老師的教學以及同學們的學習態(tài)度之外,，班主任的建設(shè)管理工作同樣很重要。班主任一定要處理好學生們生活上面的各種問題,，及時調(diào)整他們的心理問題等等,。所以我作為班主任，一定要有好的工作經(jīng)驗,，因此在下學期我講繼續(xù)向其他老師,、班主任學習，多去其他班級參加聽課活動,，以及多去參加班主任教研組活動,。

我還要從網(wǎng)絡(luò)上面學習心理教育方式,，更好地管理建設(shè)同學們早上的心理工作，幫助他們調(diào)節(jié)各種不好的情緒,。

二,、進一步幫助學生樹立正確的學習方法

最后一個學期了，學習時間也非常的緊張,，所以再用以前的不緊不慢的學習方式顯然是不行的,。所以要讓學生感受到緊迫性，知道學習的重要性,。引導班級同學繼續(xù)保持優(yōu)秀科目學習,，查漏補缺；引導他們加強較為薄弱科目的進步學習,，讓他們加強基礎(chǔ)掌握,，讓他們把薄弱科目的提上來。在這個學期里面,，必須要做到所有的科目都優(yōu)秀,，千萬不能被某一科目給脫了后腿。

除了這類學生之外,，還有另外一類學生……讀書過于努力以至于影響休息,。我們要及時跟他們進行溝通談心，讓他們是適當?shù)馗淖儗W習方法,。學習時間很重要,，但是也要注意休息。只有睡眠充足了,，才能上課學習時更加有精神力,，這樣才能夠更加專注，否則就容易精神疲勞反而耽誤學習,。班主任要加強監(jiān)管,，督促他們每天晚上早一點休息，白天學習與休息相結(jié)合,。

三,、加強班級課堂紀律監(jiān)管

1、督促同學上課遵守課堂課堂紀律,，尊重老師的勞動成果,，尊重同學學習環(huán)境。上課不允許出現(xiàn)講話,、打鬧等影響學習的行為,。

2、教學學生上課的時候，利用好每一分鐘,，千萬不能出現(xiàn)課堂開小差,，浪費學習時間的事情！

當然,，我們班主任要根據(jù)具體的情形,，適當?shù)卦黾雍透淖児ぷ饔媱潱?/p>

初三班主任班級工作計劃篇十

九年級是初中階段最關(guān)鍵的一年，班主任是一個班級的組織者,、管理者,、領(lǐng)導者和教育者。班主任工作的好壞,，直接影響著未來人才的培養(yǎng),。新學期我將擔任九（17）班班主任。為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想,、有信心,、有毅力、有干勁,、講文明,、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上理想的高中”的總目標,，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)九（17）班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃,。

總體情況良好,，班內(nèi)大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，能遵守學校各項規(guī)章制度,。他們能在學校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績,，自習課也能認真完成作業(yè)，保持秩序,。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。但也有部分同學學習缺乏動力,，紀律渙散,，追逐打鬧，亂喊亂叫,，頂撞老師,，欺侮弱小，亂出校門,，給班級的學習,、紀律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級形象,。

1,、加大班級管理力度，樹立良好班風學風,，增強班級凝聚力,，提高學生競爭力。

2,、每個學生都有明確的目標計劃,，并且有信心、有毅力,、有干勁去實現(xiàn)理想,。

3、做好培優(yōu)補差工作,，做好中等生的提高工作,。

1、對學生進行思想教育,。抓住畢業(yè)班的特點,，開展理想目標教育。

2,、加強《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習,，認真貫徹執(zhí)行學校的紀律，落實學生量化評比,、獎懲條例,。跟班到位，狠抓到底,。

3,、正面教育與典型帶動結(jié)合。落實學校的各項工作,，朝著學校訂出的中考目標,，百折不撓，力創(chuàng)輝煌,。

4,、充分利用晨會、班會等,，繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式,、分層遞進的激勵機制,，鼓勵學生爭做文明人,、爭創(chuàng)文明班。

5,、健全班委會,，明確分工，提高學生的自我管理能力,。堅持不定期召開班級優(yōu)秀學生組和班干部,、團干部會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策,，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài),。

6、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，形成有“你追我趕”的比學風格,。

7、面對全體學生,，顧全大局,，做到抓兩頭捉中間，耐心做好轉(zhuǎn)化后進生的工作,，且對學生“動之以情,，曉之以理”。

8,、積極組織學生參加體育活動,，促使學生有強健體魄以迎接挑戰(zhàn)。

9,、加大對學生晚休的督查力度,，保證學生按時就寢，安靜休息,。

10,、加強家校聯(lián)系，勤家訪,，根據(jù)學校的要求,，及時召開家長會，共同商討教育和培養(yǎng)學生的方法,。

11,、 堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解學生的學習動態(tài),，并指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作。

12,、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣,。

面對初三繁重的學習,，目前多數(shù)同學還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時間,，學習效率低下,，不能自覺復習、差缺補漏,，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象,。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作,，力爭讓學生學習忙而有序,，提高學習、復習效率,。主要的方向是在課堂學習習慣,、自習習慣等。

①課堂學習習慣,。

主要做三項工作：

第一,，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。

第二,，結(jié)合各科實際,，課堂上要求學生對對有疑問、重點,、易錯題,、補充題等等做好筆記。

第三,，學會自我提醒,，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆,，杜絕不專心聽講,，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習習慣,。

主要是三方面的工作：

第一,，督促學生利用好自習課。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容,。嚴格做到“不亂講話,，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”,。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督,。培養(yǎng)學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣,。

第二,，引導學生利用好課余時間,。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。

第三,，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣,。擴大知識面，掌握更多更好的方法,。

本學期我將不遺余力的做好我的本質(zhì)工作,，不辜負學校領(lǐng)導對我的重托和希望。我會以飽滿的熱情投入到工作中,，用我的辛勤努力,，換來所有學生美好的未來。相信我一定能將班級工作做得更好,，也相信學生未來的輝煌,，就在我們的無限熱愛中。

初三班主任班級工作計劃篇十一

一轉(zhuǎn)眼兩年半過去了,，今年到了初中的最后一學期,，我也繼續(xù)擔任本班的班主任工作，初三是初中三年的關(guān)鍵時刻,，對學生來說,，取得好成績就是最重要的事情。這個學期我們班要繼續(xù)抓好學風建設(shè),，爭取取得更好的成績,。為了達到這個目標，我制定了以下計劃：

1,、指導培養(yǎng)班干部

班級班干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。

第一,，幫助班干部樹立威信；第二,，鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法；

第三,，嚴格要求班干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”；

第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn),。雖然本學期是初中的最后一學期，學習比較忙,，但也不能放松這項工作,，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學校的要求。

3,、狠抓課堂紀律,。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律,。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀律情況。

初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,，心理復雜,，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響,，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關(guān)系,，把自己置于集體的一員,，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通,、情感交融的朋友和伙伴,，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視,、分析社會現(xiàn)狀,，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向,。同時,，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會,、學校、家庭三位一體的思想教育體系,，教育學生樹立遠大理想,，開拓創(chuàng)新，遵紀守法,，抓緊時間,，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績,，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步,。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈,。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃,，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難,，盡可地提高中下生的學習成績,，從而進一步提高全班總體成績。

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學習困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學習方法，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù),。另外，繼續(xù)開展

“一幫一”活動,，盡量提高中下生的學習成績,。

衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn),。因此,，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施,，以便在以后對學生的管理中做到有章可循,、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

今年是升學的關(guān)鍵,，所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲,，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣,。另外,，我還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會,，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考,。

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里,，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,，加強學生在諸如教室、校園,、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素

初三班主任班級工作計劃篇十二

本學期我班共有36位學生，上學期中,，本班班風,、學風已趨于良好，但有部分學生律己不嚴,，學習缺乏主動性,、自覺性，班內(nèi)刻苦學習,、你追我趕的風氣還不濃,；也有部分學生基礎(chǔ)很差，缺乏學習興趣和學習信心,，成績很不理想,，要達成學校保證新區(qū)前列的目標難度很大。

今年是本屆學生初中生活的最后一學期,，面臨著中考的壓力,，大部分學生都有了緊張感、危機感,，有了自覺學習的愿望,，包括那些平時律己不嚴的學生，思想認識也有了一定程度的轉(zhuǎn)變,，家長們對學生的學習更關(guān)心了,。這些，都是有利于我們做好本學期工作的基礎(chǔ)。

在新課程德育教學理念的指導下,，全面貫徹黨的教育方針,。在學校行政的直接領(lǐng)導下，結(jié)合本班學生的實際,，以人生觀,、世界觀、價值觀教育為重點,，以文明行為教育為基礎(chǔ),，按照精細管理、親情服務(wù)的要求,，全面關(guān)心學生成長,，營造良好的班風、學風,，激發(fā)學生刻苦學習的愿望,，引導學生全身心地投入到學習中去全面提高教育、教學質(zhì)量,，力爭在今年的中考中取得優(yōu)異成績,。

1、加強文明行為教育,，建設(shè)良好班風,，在學校的日常行為規(guī)范檢查評比中進入前列，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

2,、引導學生進一步認識學習的重要性，自覺學習,，建設(shè)良好學風,，在學校的各次考試中，力爭各科成績及總分居年級平均水平,。

1,、加強理想教育，幫助學生制定奮斗目標,，使學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度，調(diào)動學生學習的源動力,，激發(fā)他們的學習主動性,，勤奮學習，全面提高學習成績,。

2．嚴格文明班級標準管理班級,，認真組織本班學生參加學校開展的各項活動，加強日常行為規(guī)范教育，要求學生“從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起”，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

3．做好任課老師的協(xié)調(diào)工作,，協(xié)調(diào)好各科教學，以促進學生的平衡發(fā)展,。密切聯(lián)系任課老師,，共同探討教育學生的方法，培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣,，統(tǒng)一管理學生的尺度,，形成教育合力，促進學生的個性發(fā)展,，提高教育的效率,。

4．加強與家長的聯(lián)系，全面了解學生的學習,、生活情況，普及家庭教育知識,，多方合作,，形成教育合力，共同做好學生的工作,，幫助學生形成良好的心理品質(zhì),，促使學生健康發(fā)展。

5．了解,、關(guān)心每一位學生,，耐心細致地做好學生的思想工作，對優(yōu)秀學生要嚴格要求,，發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊作用,；對中間學生加強教育，鼓勵他們向優(yōu)秀學生看齊,，趕超優(yōu)秀生,；對學生中的“弱勢群體”要熱情關(guān)懷，不隨意批評指責,，經(jīng)常給予幫助鼓勵,，努力做好教育、轉(zhuǎn)化工作,，采用“一幫一”等形式,，幫助他們培養(yǎng)良好的學習行為習慣，培養(yǎng)他們的自尊心、自信心,，培養(yǎng)積極向上的精神風貌,，從而不斷提高學習成績。

對于初三學生來說,，本學期是非常關(guān)鍵的一個階段,，他們此時的學習動機，無疑是三年來最積極和最強烈的,，作為他們的班主任,，我應(yīng)該抓住這有利時機，因勢利導,，引導學生不斷上進,，做好班級工作。