總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園小班個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇一

一、教育教學(xué)

1,、本月我們小班年級(jí)組重點(diǎn)圍繞幼兒園整合教育活動(dòng)課程來開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)：小班級(jí)各班都能同步進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，(除了兩個(gè)bb班)本月的主題是《瓜果樂》我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)瓜果的世界，我們和幼兒一起認(rèn)識(shí)瓜果的種類,、用途,，觀察瓜果的成長和生長環(huán)境，還要利用瓜果來創(chuàng)作游戲,。幼兒可以在老師的引導(dǎo)下觀察瓜果的發(fā)芽,、開花,、結(jié)果的過程，通過這個(gè)主題的教學(xué)也為幼兒留下了一些難忘的回憶,。

2,、開展教研活動(dòng)，各班老師把家長半日活動(dòng)的課程選出來進(jìn)行全體說課,，教研組長進(jìn)行評(píng)課,，這對老師們來說也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3,、其他：

(1)活動(dòng)：本月請來了各班的家長委員會(huì)成員,，進(jìn)行了一個(gè)簡單的會(huì)議，各位家長代表也對我們幼兒園提出了一些寶貴的建議,，希望我們在以后的工作中能夠把不足之處進(jìn)行完善,。

(2)六一游園的安排：

為了讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛，并舉行“六一歡樂節(jié)”陽光親子游園活動(dòng),。經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)的商議決定后,，各班老師都積極配合，共同籌備六一活動(dòng),。

二,、家長活動(dòng)：

1、各班結(jié)合母親節(jié)開展活動(dòng)：小班級(jí)老師組織幼兒進(jìn)行穿項(xiàng)鏈的手工制作,，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對媽媽的愛,。

2、 安全工作重于泰山,，我們始終將幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位,，對于幼兒的安全我們從不敢忽視，時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒的安全,，進(jìn)行隨時(shí)隨地的安全教育,。

三、保育保健

今年的春夏交替時(shí)節(jié),，天氣也比較反常,，氣溫漂浮不定，春季傳染病的預(yù)防仍然是我們保健教育的重中之重,，為此我們采取了一系列的辦法：在健康課中介紹了春夏季節(jié)常見傳染病的相關(guān)知識(shí),，讓幼兒掌握了預(yù)防疾病的常用方法，讓幼兒在日常生活中,，注重清潔與消毒工作,，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來避免病毒性的感冒,。不僅如此我們還通過家長園地以及網(wǎng)站等對家長進(jìn)行保健方面的宣傳教育,。

四、六月份的工作

1,、沙溪博藝幼兒園首屆藝術(shù)節(jié)暨大班畢業(yè)典禮的節(jié)目排練,。

2、開展主題活動(dòng)《嚕啦啦》,。

3,、各項(xiàng)工作的考核。

5,、各項(xiàng)總結(jié)工作,。

幼兒園小班個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇二

我們班的幼兒一部分是新入園的孩子,，另一部分是以前小四班升上來的孩子,，剛組成這個(gè)班時(shí),，多數(shù)幼兒都不能適應(yīng)這個(gè)班的生活,，尤其是新來的幼兒哭鬧的現(xiàn)象多,，以前的孩子也受了影響,，開始時(shí),，幼兒地情緒很不穩(wěn)定,，家長心里也有些不安,，我們根據(jù)這種情況搞了主題活動(dòng)《我愛幼兒園》，通過對幼兒的關(guān)愛,，很快幼兒過了分離焦慮期區(qū),，家長也非常喜歡讓孩子來園了，小班總結(jié),。通過一學(xué)期的全體教師的努力,，幼兒在德、智,、體,、美等各方面有了飛速的發(fā)展，最突出的是幼兒的剪紙水平,，英語匯話能力有了明顯的提高,。下面分五方面總結(jié)一下：

一、健康領(lǐng)域

幼兒通過各種體育游戲如“小孩,、小孩真愛玩”,，“小白兔拔蘿卜”，“小雞找媽媽”,，“大風(fēng)和樹葉”,，“走小路，過小橋”，“老狼老狼幾點(diǎn)了”,，“鉆山洞”,，“小螞蟻搬豆”等。幼兒學(xué)會(huì)了走,、跑,、跳、爬,、鉆,。幼兒通過對他們的生活指導(dǎo)，現(xiàn)在多數(shù)幼兒都不挑食了,，吃飯時(shí)做到了“三干凈”(碗,、盤、桌子),，多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法,，飯前便后知道洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，通過各種游戲幼兒增強(qiáng)了體質(zhì),，身體素質(zhì)大大地加強(qiáng)。

二,、語言領(lǐng)域

幼兒通過聽故事,，學(xué)兒歌，情景講述,，看圖書說話等,，學(xué)會(huì)傾聽，培養(yǎng)了幼兒的交往能力,，語言表達(dá)能力,。幼兒還學(xué)會(huì)了許多新詞，開拓了幼兒的思維能力,、創(chuàng)新能力,、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力,、增強(qiáng)了幼兒的良好品質(zhì),。提高了他們的科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)。在語言活動(dòng)中孩子傾聽的過程感受到了語言的美,，體驗(yàn)到了每個(gè)作品的內(nèi)涵,，同時(shí)也提高了教師對語態(tài)、語調(diào),、語氣適當(dāng)?shù)奶幚硎侄?，這方面的效果是明顯的,。

三、社會(huì)領(lǐng)域

幼兒通過認(rèn)識(shí)自己,，認(rèn)識(shí)伙伴,，認(rèn)識(shí)老師等活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒交往能力,，幼教之友《小班總結(jié)》,。幼兒從不愿和同伴一起玩，到每個(gè)幼兒都有自己的好朋友,，從不親近老師,，到每天都當(dāng)老師是他的“媽媽”，從不愿意來園到家長休息他也要求來園,，我們班開展的區(qū)角活動(dòng)對幼兒也有很大促進(jìn),，如他們在建筑區(qū)可以商量著搭怎樣的房子，怎樣的停車子,，怎樣的花園,，動(dòng)物園等。在娃娃家可以相互商量著誰當(dāng)爸爸,，誰當(dāng)媽媽,，誰當(dāng)孩子，誰應(yīng)該做什么等,。在美工區(qū)他們可以邊繪畫邊商量，力求畫的更完美,，在圖書區(qū)他們可以一人講故事一人聽,，在益智區(qū)他們可以相互學(xué)習(xí)著播出造型各異的`玩具。通過角區(qū)活動(dòng)提高了幼兒的交往能力和社會(huì)實(shí)踐能力,。

四,、科學(xué)領(lǐng)域

幼兒能手口一致地從“1”數(shù)到“10”，他們“上,、下,、里、外,、白天,、黑夜、前,、后,、大、小”知道了數(shù)的守恒,，認(rèn)識(shí)了三角形,、正方形、圓形“多”“少”“一樣的”通過科學(xué)活動(dòng)，有的的思維更加敏捷了,，視野更加開闊了,。幼兒通過認(rèn)識(shí)“沉”、“浮”,，認(rèn)識(shí)顏色的變化,，學(xué)到了簡單的科學(xué)知識(shí)增強(qiáng)了他們探索發(fā)現(xiàn)的信心，提高了幼兒各方面的素質(zhì)幼兒學(xué)會(huì)了簡單的制定計(jì)劃,，積極參與活動(dòng)之中,，并能用繪畫的形式把結(jié)果記錄在紙上，鍛煉了他們的思維力觀察力,，在活動(dòng)中他們能認(rèn)真遵守規(guī)則,，達(dá)標(biāo)率100%。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域

這學(xué)期我們幼兒開展了小剪刀大智慧的活動(dòng),，幼兒從開學(xué)時(shí)只能隨意剪，到學(xué)期末能剪貼小雞,、小鴨,、小鳥。他們在剪貼中收獲很大,，不僅培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和觀察力,、想象力、創(chuàng)造力,、在這個(gè)活動(dòng)中幼兒知道了怎樣吃東西才有營養(yǎng),，不能偏食，通過教育活動(dòng)他們知道了什么東西能吃,，什么東西不能吃,。幼兒學(xué)會(huì)了捏泥的各種方法，學(xué)會(huì)了很多歌曲如：《大拇哥》,、《大鞋和小鞋》,、《顏色碰、碰,、碰》,、《小叮當(dāng)》、《山谷回音真好聽》,、《買菜》,、《講衛(wèi)生》、《洗手》,、《新年好》,、《小手拍拍》,、《我家有幾口》、《吹泡泡》,、《冬天到》等,。幼兒唱歌的時(shí)候很投入，他們能自由表演,，在唱唱跳跳的活動(dòng)中,，既提高了幼兒的體質(zhì)又發(fā)展了他們的審美觀，他們能夠表現(xiàn)美,，欣賞美,，展示美。

不足

少數(shù)幼兒傾聽能力不好,，注意力不集中,，個(gè)別幼兒使用剪刀的能力弱，個(gè)別幼兒有挑食的現(xiàn)象,，少數(shù)不能大膽地在老師面前表現(xiàn)自己的愿望,，今后要努力加強(qiáng)對較弱幼兒的管理，力求作到全體幼兒共同進(jìn)步,。

幼兒園小班個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇三

1.每日進(jìn)行安全檢查,，防范未然。每天早晨和放學(xué),，我們即對活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查,，防止安全事故的發(fā)生。而在進(jìn)行戶外活動(dòng)前,，更是注意檢查戶外活動(dòng)器械的牢固性與安全性,，確保幼兒體育活動(dòng)的安全。

2.組織安全教育活動(dòng),，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),。每個(gè)月,，我們根據(jù)幼兒近段時(shí)間出現(xiàn)的的情況,、季節(jié)氣候、月安全重點(diǎn)等,，組織內(nèi)容有趣的安全教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒玩中學(xué)，掌握一定的自我保護(hù)技能,。3.發(fā)現(xiàn)幼兒異常,，及時(shí)處理。平時(shí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，我們注意觀察幼兒的異常行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況,，及時(shí)處理，防范安全事故與未然,。

4.妥善管理藥品,，以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時(shí),，我們及時(shí)與保健醫(yī)生做好藥品的交接,，并妥善保管好藥品。

5.安全宣傳專欄,，家園配合,。我們充分利用安全宣傳專欄、電訪,、家訪等多種形式,，達(dá)成家園共識(shí)，加大安全教育的宣傳力度,。

6.把好入離園關(guān),，防止走失。在遇到不認(rèn)識(shí)的人來借孩子時(shí),，我們也問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人,，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

7.嚴(yán)格執(zhí)行制度,，防傳染病,。我們及時(shí)配合、督促保育員,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈,、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量,，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥,，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。每天注意觀察孩子的精神狀態(tài),，檢查體溫登記情況,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理,。

8.離園做好檢查,，以防疏漏。我們在離園時(shí),，會(huì)認(rèn)真檢查班內(nèi)各處,，如：水,、電、門,、窗,，注意關(guān)水、關(guān)閉電源等,。

安全,，是落實(shí)在時(shí)時(shí)處處的，只有時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注和防患于未然才能杜絕安全隱患,，給孩子提供一個(gè)安全,、舒適的環(huán)境。小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo),，也比以前懂得保護(hù)自己了,。我們還要堅(jiān)持不懈的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全,、健康,、幸福的成長!

幼兒園小班個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇四

一、根據(jù)學(xué)生在空間和自然觀察等智能方面的優(yōu)勢,，在課堂中選用適合教學(xué)內(nèi)容的錄像來引導(dǎo)學(xué)生思考問題,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

如在第一課用“中國表情”來引導(dǎo)學(xué)生思考自尊是怎樣獲得的;在第三課用“如此依賴”來展示依賴的危害性;在第四課用“雙響炮”中的片斷和“殘疾女孩夏雨的故事”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自強(qiáng)的含義及表現(xiàn),，以及自強(qiáng)對個(gè)人成長的意義;用“生命的強(qiáng)音”來引導(dǎo)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折;……學(xué)生基本上能夠通過錄像來感悟知識(shí),，收到了良好的課堂教學(xué)效果。

二,、根據(jù)學(xué)生的肢體-運(yùn)作智能的優(yōu)勢,，采用“用小品再現(xiàn)知識(shí)”的形式進(jìn)行授課。

主要采用兩種形式：

1,、引導(dǎo)學(xué)生以組為單位進(jìn)行自學(xué),，初步了解教材中的知識(shí)，然后再用小品的形式把自己理解的知識(shí)表演出來,，并提出問題引發(fā)其他小組同學(xué)的思考,，達(dá)到同伴互助的效果;

2、以教師事先設(shè)置情景為依托,，引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編小品的發(fā)展和結(jié)局,，并把它表演出來,。

這樣不僅發(fā)揮了他們的智能優(yōu)勢,，還為學(xué)生發(fā)展他們的智能弱勢提供了機(jī)會(huì)，因?yàn)?，編小品的過程必然要運(yùn)用語言文字的能力和數(shù)學(xué)邏輯能力,，使他們通過語言和邏輯推理來挖掘自己的潛能,，使自己的智能弱項(xiàng)得以提高。

三,、安排座位時(shí)按照智能互補(bǔ)的原則來進(jìn)行,。

使學(xué)生在分組討論續(xù)編故事發(fā)展和結(jié)局時(shí)能夠優(yōu)勢互補(bǔ)，盡可能讓語言文字智能較強(qiáng)的同學(xué)來敘述故事的結(jié)局,，而讓肢體運(yùn)作智能較強(qiáng)的同學(xué)來表演故事的發(fā)展,，通過討論的方式，引導(dǎo)大家運(yùn)用數(shù)理智能運(yùn)用推理的方法來續(xù)寫,，通過合作學(xué)習(xí)來促進(jìn)學(xué)生的智能弱項(xiàng)的發(fā)展,，同時(shí)，在合作學(xué)習(xí)中發(fā)展學(xué)生的人際智能和自省智能

四,、采用“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”,、“弱弱聯(lián)合”或“單打獨(dú)斗”的方式迫使某一方面智能較弱的學(xué)生必須走上講臺(tái)，使他們的潛能開發(fā)從不自覺到自覺,。

在實(shí)驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn),，采用“優(yōu)勢互補(bǔ)”的原則雖然利于課堂教學(xué)的順利發(fā)展，但是,，卻不利于個(gè)體的良性發(fā)展,。在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)那些思維較活躍,，語言智能較強(qiáng),、人際關(guān)系較好的同學(xué)往往是小組討論中的最活躍的分子，而語言智能較弱,，人際關(guān)系智能不強(qiáng)的同學(xué),，在小組討論中總表現(xiàn)出一種事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度,。于是,，我打破了常規(guī)的分組方式，根據(jù)本班的學(xué)生智能情況,，采用“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”“弱弱聯(lián)合”的方式進(jìn)行分組,，而且組分得較小，故意在分組時(shí)出現(xiàn)單數(shù),，三人一組,，而且每次活動(dòng)的分組情況都不一樣，這樣一來,，幾乎沒有固定小組,，迫使學(xué)生在一個(gè)學(xué)期中要和不同的個(gè)人取得聯(lián)系，擴(kuò)大了學(xué)生的交際面,，彌補(bǔ)了學(xué)生的人際關(guān)系智能較弱的情況;同時(shí),，由于初中學(xué)生的好勝心理較強(qiáng),，在強(qiáng)弱的對比明顯的情況下，較弱的小組很容易投入到活動(dòng)中,，積極思維,、發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這樣,，使得原來不愛發(fā)表觀點(diǎn)的同學(xué)一改常態(tài),，活躍起來;而能力較強(qiáng)的小組，看到較弱的小組成員的狀態(tài)也不敢放松,，形成了一種良性競爭,，使學(xué)生的潛能得到充分利用和挖掘。

雖然做了一些嘗試,，但由于本班人數(shù)較多,，還不能真正關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，同時(shí),，由于學(xué)生的智能測量的結(jié)果存在著一定的誤差,，所以，在實(shí)際操作時(shí),，分組的'結(jié)果和預(yù)期結(jié)果有時(shí)會(huì)出現(xiàn)不一致的現(xiàn)象,。

為了使上述情況能夠得以好轉(zhuǎn)，我認(rèn)為,，在每學(xué)年初都應(yīng)該對學(xué)生的智能做重新的測量,，并且在測量前和學(xué)生講明測量的目的和意義，這樣,，一方面可以使學(xué)生在測量時(shí)能夠真實(shí)反映自己的實(shí)際情況,，以便使教師得到真實(shí)有效的數(shù)字，為自己的教育教學(xué)提供依據(jù);另一方面,，也可以比較學(xué)生的智能發(fā)展情況,，利用老師對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，考察實(shí)驗(yàn)的效果,，為新的研究提供一個(gè)努力的方向,。

鑒于此，我想在新學(xué)期開學(xué)時(shí),，對學(xué)生做一次智能測量,，與初一年級(jí)的測量做一個(gè)對比，然后根據(jù)比較的結(jié)果再制定新的實(shí)施方案,。

幼兒園小班個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇五

回顧這學(xué)期的工作,，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的安全計(jì)劃開展，本學(xué)期無一例安全事故?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一、安全教育活動(dòng),，加強(qiáng)幼兒的安全教育

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全,，增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對幼兒可能遇到的安全問題,，對幼兒進(jìn)行教育,，以提高自我保護(hù)意識(shí)。我班將安全教育有目的,、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中,，根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo),。然后根據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo),，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容,、游戲內(nèi)容,。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本,，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程,，增強(qiáng)安全意識(shí)。通過家園園地向家長宣傳安全教育的重要性,，還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為,，加強(qiáng)與其家長的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。在每天的晨間談話中,，我們還圍繞不同的安全內(nèi)容告訴幼兒，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,。

1.開展每周一次安全教育談話活動(dòng),，提高安全意識(shí)

根據(jù)園部制定的計(jì)劃，我們每周都會(huì)利用晨間活動(dòng)和孩子進(jìn)行安全談話活動(dòng),，活動(dòng)內(nèi)容涉及：飲食安全,、戲水安全、交通安全等多方面,，時(shí)刻提醒孩子們注意安全,，提高孩子們的安全意識(shí)。

2.開展“安全伴我行”主題活動(dòng),，提高自我保護(hù)意識(shí)

在這個(gè)主題活動(dòng)中,，我們圍繞“安全”展開一系列的安全教育活動(dòng)，讓孩子懂得安全的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。我們和孩子一起學(xué)習(xí)了戲水安全,、下雨打雷時(shí)該怎么辦，在窗臺(tái),、陽臺(tái)玩耍要注意等多個(gè)內(nèi)容,。孩子們通過觀看ppt、視頻和老師的講解,，懂得了面對這些情況該如何自我保護(hù),。

3.開展防震演習(xí)活動(dòng)，提高防災(zāi)意識(shí)

為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力,，進(jìn)一步深化防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),，我們幼兒園與今年5月份，組織全園師生進(jìn)行了一次防震演練,。在老師,、保育員的帶領(lǐng)下，按照事先制定的疏散路線,，有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的操場,。通過此次演練，提高了哆哆們的逃生能力,。

二,、家園同心，安全教育事半功倍

站在教育立場上,，家長的愿望和教師的教育目標(biāo)是一致的,，家長和老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知,，只有家園同心,，形成合力，孩子才能健康和諧的發(fā)展,。有了家長的支持和配合,，我們的教育取得了事半功倍的效果。

幼兒園小班個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇六

班況分析：

我們小二班現(xiàn)有幼兒44名,，其中男孩23名,，女孩21名。透過一學(xué)期我班兩位老師的共同努力,，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系,、讓幼兒在群眾生活中感到溫暖、情緒愉快,，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”,。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理潛力上都有了較大進(jìn)步,，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展,。如,，大部分幼兒學(xué)會(huì)了收拾玩具，將物品物歸原處,、做到飯前洗手,、飯后漱口等。但也存在著一些問題,。有的幼兒是與祖輩居住,，祖輩的寵愛,，構(gòu)成幼兒任性,、依靠思想嚴(yán)重、霸道,。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足,，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，沒有克服困難的精神,。

(一)提高自身素質(zhì),，促進(jìn)自我成長。

1,、用心參加政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)有特色的班級(jí)服務(wù)品牌,。

2,、分析教材，理解教材并做到科學(xué)使用,。及時(shí)總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗(yàn),。

3、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,，豐富幼教理論,，開闊視野，提高教育水平

(二)深做好家長工作,，構(gòu)成家園教育的合力,。

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件,。”幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的,、單向的模式中,，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍,。

(1)每日迎接孩子時(shí)做簡單的溝通;

(2)邀請家長用心參加班級(jí)助教的隊(duì)伍。

(3)開展有創(chuàng)意的家長研討會(huì),、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等,。

(5)每月向家長推薦他山之石，教子有方,。

(6)在籌備,、展示主題的活動(dòng)過程中，引發(fā)家長,、孩子的用心體驗(yàn),，帶動(dòng)全班幼兒與家長的主動(dòng)參與。

(三)重視衛(wèi)生保健安全工作,，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體潛力差,，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒,、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,，確保幼兒在園的安全,。

1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心看護(hù),，確保幼兒的安全。

2,、爭取家長的配合,，做到防患于未然。

3,、利用故事,、游戲、兒歌等方式,，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識(shí)教育,，如，不跟陌生人走,，起火了怎樣辦,、安全用電等。

4,、加強(qiáng)對幼兒的生活活動(dòng)的管理,，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手,、入廁、進(jìn)餐,、午睡等的正確方法,，防止意外狀況的發(fā)生。

5,、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料,，保證每一天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

(四)加強(qiáng)品德教育,，重視養(yǎng)成教育

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，對幼兒進(jìn)行初步品德,、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向十分重要的工作,。

工作目標(biāo)：

1,、要學(xué)會(huì)謙讓,，好玩的玩具大家一齊玩,。

2、晨間來園主動(dòng)地向老師問早,、問好,，與家長說再見。

3,、幼兒相互問早,、問好的習(xí)慣。

4,、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī),。

5、入廁,，能分男,、女小朋友大小便，便后提好褲子,，做到自覺地洗手,、擦手。

6,、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具,，并安靜地吃完點(diǎn)心。

7,、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步,、排隊(duì),、做操，精神飽滿,。

8,、吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具放好

9,、安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,。

具體措施：

1、堅(jiān)持檢查,、督促,，采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為,。

2,、班級(jí)每一天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃,，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。

3,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，比賽,。

4,、與家長及時(shí)溝通，請家長參與,、配合,。

(五)加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，爭創(chuàng)綠色班級(jí),。

環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始,，這在教育界已成共識(shí)，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，幫忙幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，愛護(hù)動(dòng)植物關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí),。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,，給予他們所能理解的環(huán)境知識(shí),。

(1)在一日生活中，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育,。

(2)擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間,。

(3)美化班級(jí)環(huán)境，豐富區(qū)角,，加強(qiáng)管理,。

幼兒園小班個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇七

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里,，雖然忙碌,、緊張，卻又充實(shí)快樂,。在這里,，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持,，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成,。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前，我們有必要對班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將這學(xué)期班級(jí)工作做以下匯報(bào)：

一,、班級(jí)情況

我班有25名幼兒,，男孩16名,，女孩9名,，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離,，投入集體生活,，獨(dú)立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領(lǐng),，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心,。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時(shí)針對幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育,，學(xué)習(xí)互相幫助,，樂于助人，懂禮貌的品德,，營造一個(gè)和諧,、輕松、愉快,、有禮的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、教育教學(xué)方面

1、德育方面

首先我把教室布置得溫馨,、整潔,，像家一樣，讓幼兒一進(jìn)教室就充滿著好奇,，和他們一起搭積木,，做游戲，說兒歌,，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,。

9月，我們召開了小班的第一次家長會(huì),，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí),。在家長會(huì)上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況,，以及需要培養(yǎng)的地方,，還有許多建議，家長對這次的反映還不錯(cuò),。

11月,，我們開展了早操比賽，一方面是為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,，一方面也是為了增強(qiáng)初步的競賽意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神,。

12月,，我們還開展了“歡歡喜喜搓湯圓，團(tuán)團(tuán)圓圓迎新年”活動(dòng),，不僅讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,，感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，還培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作能力,，

并品嘗自己勞動(dòng)成果的喜悅,。

2、自理能力的培養(yǎng)

小班幼兒剛離開父母,，自立能力普遍都很差,，開始我們從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)：

(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲,，男小朋友只能站,，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應(yīng)該怎樣,，后來小朋友掌握的都很好,。

(2)穿鞋子。幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子的左右,，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分,。“腳尖做朋友,，腳跟做朋友,，中間留下一只眼睛?！?/p>

(3)洗手,。督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時(shí)候應(yīng)該把袖子往上卷起來,，搓搓手心和手背,，小手要洗干凈。

3,、幼兒常規(guī)的訓(xùn)練

(1)學(xué)會(huì)打招呼,，問好以及一些簡單的禮貌用語。剛?cè)雸@的孩子都不會(huì)和老師打招呼,，我就耐心地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子,。如：他們早晨來園放學(xué)離園都會(huì)和我打招呼，知道做錯(cuò)了事要說“對不起”,，得到了別人的幫助要說“謝謝”,。

(2)教育活動(dòng)豐富了幼兒的世界。幼兒剛開始對什么都一無所知,，對任何事物都感到好奇,，抱有濃厚的興趣，特別是對畫畫,，既然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。我就制訂了目標(biāo)，每個(gè)星期都不同,，從涂色一步步到簡單地畫線條，他們都有了明顯地提高,。我把他們的作品貼起來,，讓他們自己欣賞，還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎(jiǎng)勵(lì)孩子們,，小紅花,，貼紙等，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加強(qiáng)烈了,，也投入了,。

三,、重視家園工作，提高家園共育

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家園聯(lián)系墻,、每月反饋表,、電話、qq等方式,，讓家長們了解幼兒在園的情況,。

在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通,。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,，得到了家長的好評(píng),。

1、為家長提供學(xué)習(xí)資料

我們通過“家園共育”宣傳幼教新動(dòng)態(tài),，介紹一些好的文章,，讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識(shí)，理論經(jīng)驗(yàn),，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容,，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促與輔導(dǎo),。

2,、家園聯(lián)系

每月我都認(rèn)真填寫好教學(xué)反饋表，針對家長提出的意見,，對幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。

3、定期進(jìn)行電訪

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。

4,、讓家長參與到我們的工作中

我們積極地開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓家長了解幼兒在幼兒園的情況，活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作

四,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、 衛(wèi)生保健

我們小班剛進(jìn)園,，好多規(guī)矩不懂,，喜歡亂丟東西，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，我盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因他們給我?guī)淼牟槐愣绊懝ぷ?。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解他們的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我更是細(xì)心照顧,，不怕

麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃飯，養(yǎng)成了較良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，我們班開展了“給汽車加油”的活動(dòng),，每天保證幼兒喝夠七杯水,，讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

2,、常規(guī)教育

我十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在這個(gè)學(xué)期中，我們盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園小班個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇八

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個(gè)學(xué)期,，此刻,，他們又長了一歲?？粗麄兊拈L大,，我們做老師的十分欣慰。我愛孩子,，更愛這份工作,。記得剛開學(xué)，應(yīng)對這些初次離開父母呵護(hù),、哭哭啼啼的孩子們,，我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心,，對所有的孩子關(guān)愛有加,。半年過去了，孩子們在一天天成長,，不斷進(jìn)步,，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè),。

一,、教育教學(xué)方面：

在教學(xué)上我一向是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的,。日?；顒?dòng)中,，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)《綱要》的要求,，分析本班孩子狀況,，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃，備好每一個(gè)活動(dòng),。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃,，這些活動(dòng)開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)了他們的情感,，收到了良好的教學(xué)效果。在開展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，我們也注意了家園配合,，細(xì)致、耐心地做好家長工作,，幼兒教育≠幼兒園教育,。如果期望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的,。因此在本學(xué)期中,，我力求以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認(rèn)同和信任,。本學(xué)期利用每一天家長接送幼兒的時(shí)間,，把幼兒在園的狀況及時(shí)與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話交流,，構(gòu)成了良好的家園共育的教育環(huán)境,，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。

二,、常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,，愛護(hù)同伴，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，并主動(dòng)見人問好,，主動(dòng)幫忙他人，并帶給機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情,，從生活方應(yīng)對幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講禮貌,，講禮貌,，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處,。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的,。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時(shí)是有了必須的進(jìn)步,，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致,。

三,、家長方面：

平時(shí),，我總是熱情地接待每一位家長的到來,，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)狀況,。在平實(shí)的語言中討論教育孩子的方法,，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作,，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情,。下學(xué)期我期望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。

四,、保育方面：

對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣,，從生活細(xì)節(jié)開始著手，一視同仁,。天氣變化時(shí),，及時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量,，及有關(guān)家長宣傳資料帶給家長參考,，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí),，提醒幼兒多吃飯菜,，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食,。

五,、安全方面：

透過不同的形式進(jìn)行安全教育(晨間談話，隨機(jī)教育,，游戲情景化教育等等),，一個(gè)學(xué)期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時(shí)也會(huì)發(fā)生,。雖說難免但也不能馬虎,。

我的工作仍需努力，在新的學(xué)期,，我將以更高的熱情對待工作,。時(shí)刻以“愛生敬業(yè),，誠實(shí)守信”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己。樹立高度的職責(zé)心,，對待幼兒園中新的教育形式,，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)!

幼兒園小班個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇九

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中,，我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一,、班級(jí)情況

幼兒進(jìn)園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們和孩子一起做游戲、玩耍,。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小,，情緒波動(dòng)大,，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開交,，我們兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時(shí),，我們積極工作、處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好,。

二,、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期,，我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和趙老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng),，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對英語律動(dòng)的興趣,，通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步,，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，通過我們的統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪,、家園聯(lián)系冊,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長的好評(píng),。

在這個(gè)學(xué)期中,，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園小班個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇十

時(shí)間過地好快呀,，隨著四季的不斷變化,，轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們又一齊走過了一學(xué)期,。這一學(xué)期中,，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),，每一點(diǎn)一滴的付出,，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。此刻我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié):

一,、班級(jí)工作方面

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的職責(zé)，首先務(wù)必具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的人生觀,。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作,，我們班有33名幼兒,，因?yàn)槭切“嗟挠變海栽诟鞣矫娑家獜男碌臇|西開始學(xué),，一學(xué)期下來，孩子們的進(jìn)步都很大,，看到他們的進(jìn)步,，作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務(wù)計(jì)劃,，我們開展了很多的活動(dòng),，有“小班組自理潛力比賽”、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),，活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,，同時(shí)也增進(jìn)了和家長之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,，我們對進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng),，對潛力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);針對性地對個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步,。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽,，而此刻跟我們老師親密無間,，相信透過本學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在下學(xué)期中必須會(huì)有更大的進(jìn)步!

二、教育教學(xué)工作

1,、在日常工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，準(zhǔn)備好豐富搞笑的教育活動(dòng),，上課時(shí)平等對待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),，注意給膽小的孩子多一些愛護(hù),，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。課后不斷反思，不斷總結(jié),，每月撰寫教育隨筆,，并上傳于教育博客，以此提高自身潛力與寫作潛力,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，帶給充足的操作材料,。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的潛力。

3,、認(rèn)真填寫周計(jì)劃,、區(qū)域觀察記錄表、班級(jí)狀況表及各種表格,。

三,、保育工作

對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的,，家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的,。所以,，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:

1,、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展,。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒。

3,、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，不吵鬧,，盡快入睡，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

四、安全工作

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,，保障每一位幼兒的人身安全,，是每一位教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺得十分適合幼兒園的孩子們,，讓他們增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。

五,、家長工作

經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教,，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。

六,、認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步。

回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，忙碌而又快樂著!我覺得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),，管理就應(yīng)更規(guī)范，更具體。尤其在家長工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,，因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?，有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,，在接下來的工作中,，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步!

幼兒園小班個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇十一

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候,，我們知道,，一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作,，不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn)，孩子們長大了,，比托班的孩子高出了大半個(gè)頭,，不再哭哭啼啼，不再把“老師,，我不行!”“老師,，我不會(huì)!”常掛在嘴邊，不再當(dāng)老師的小“跟屁蟲”……不管是上過托班或沒上過托班的孩子,，他們都在我們小二班的集體中共同成長,，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜,?？吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】怠⒒顫?一天比一天聰明,、懂事,，我和胡老師由衷地感到高興，覺得我們所有的付出都是值得的?，F(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：

一,、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng),，不能謙讓,，不會(huì)關(guān)心他人，但是孩子良好的個(gè)性,、文明的習(xí)慣必須從小抓起,。我們先從禮貌教育入手,，早上幼兒來園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動(dòng)說：“對不起!”等,。

再通過我們的晨間,、離園前的談話，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長輩,，團(tuán)結(jié)小朋友，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助，并會(huì)關(guān)心別人,，開學(xué)初存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭我搶，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)像,。

二、重視戶外活動(dòng),，讓孩子們在快樂中健康成長

“讓每一個(gè)孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨,。在這個(gè)宗旨的引導(dǎo)下，我班十分重視孩子的'戶外活動(dòng),。參加幼兒園的晨間戶外活動(dòng)是孩子們最快樂的一件事,，每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀?”攀爬、玩球,、玩推車這些活動(dòng)都成了孩子最喜愛的活動(dòng),，在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子們走、跑,、跳,、翻等運(yùn)動(dòng)能力。除了上午的戶外健康活動(dòng)我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲,、民間游戲等活動(dòng),，讓孩子們在游戲中找到快樂與健康。

為盡量保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，我們還利用中午飯后時(shí)間，冬天帶孩子們到操場曬太陽增強(qiáng)體質(zhì),，夏天到草地上納涼呼吸戶外清新的空氣,。針對我園的健康特色，本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育主題活動(dòng)《健康寶寶》,，讓孩子們學(xué)習(xí)正確的洗手,、洗臉,、漱口、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

三,、重視教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)知識(shí)

讓孩子們喜歡探索,、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們兩位老師有時(shí)會(huì)根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動(dòng)的內(nèi)容,，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動(dòng)的內(nèi)容,，拓展了活動(dòng)的知識(shí)面。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高,，走、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明,、活潑,，接受新知識(shí)較快，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯,。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)較好，坐姿正確,。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，語言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,，能認(rèn)真傾聽別人講話。個(gè)別幼兒語言發(fā)展還比較慢,，只能講幾個(gè)字,，還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子。

從科學(xué)發(fā)展看,，對自然現(xiàn)像比較感興趣,，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)像,。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，對于我們所定的計(jì)劃他們都能掌握，且能結(jié)合實(shí)際生活感知數(shù)學(xué),。

從藝術(shù)發(fā)展看,，音樂活動(dòng)中,，即歌曲、律動(dòng),、游戲,、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣,，充分感受到了音樂的美感,。本班幼兒對律動(dòng)、舞蹈很感興趣,，節(jié)奏感比較好,，但動(dòng)作優(yōu)美，繪畫也提高不少,，本學(xué)期,，我們班剛剛插進(jìn)來的部分孩子從來沒有接觸繪畫，剛開始因?yàn)椴粫?huì)畫在那兒大哭,，現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫了,。

從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑,、開朗,，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、分享,，能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng),，公共衛(wèi)生習(xí)慣較好。

四,、保育工作方面

在幼兒良好的生活習(xí)慣上,。《綱要》中要求我們教師與家長配合,，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠,、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力,。根據(jù)以上要求，我們做了以下工作：

1,、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水,，特別是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時(shí)求幼兒能排好隊(duì),，一個(gè)挨著一個(gè)喝,，不要擁擠，從這邊進(jìn),，那邊出,。

2、廁所洗手時(shí),，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊(duì),，一個(gè)個(gè)輪著來。每次洗手前要擦肥皂,，洗手后要關(guān)水龍頭,。

對幼兒能掌握并獨(dú)立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后,，要求幼兒能自己敢于去嘗試,，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就慢慢會(huì)了,。但是對于個(gè)別能力差的,，我們就耐心進(jìn)行講解，并手把手教,，幼兒基本都掌握了?，F(xiàn)在幼兒在攤被子、穿衣服,、穿鞋子,、穿襪子上都表現(xiàn)出色，個(gè)別幼兒會(huì)系褲子,，雖然手法不是很好,，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。

針對部分幼兒自理能力較差的,，結(jié)合新教材的實(shí)施,，我們在健康教育時(shí)注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略,，將生活教育整合,、滲透在一日活動(dòng)中;在其他活動(dòng)中又有意識(shí)地滲透生活活動(dòng)，這種整合實(shí)施生活教育的方法對促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助,，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了,，進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步，尤其是挑食,、偏食的現(xiàn)像有了較大的改善,，如周_、子_,、涵_等幼兒不僅挑食少了,，飯量也增大了許多。

對個(gè)別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心,、愛心與耐心,。并制訂相應(yīng)的計(jì)劃,，幫助他們發(fā)展薄弱的地方，如連書_,、林子_等經(jīng)常尿濕,，我們就定時(shí)提醒他們?nèi)バ”恪τ诮?jīng)常往外跑的黃承_小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等,。

五,、個(gè)別教育，小有成績

每個(gè)班級(jí)總有個(gè)別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒,。但我們不能忽視他們,，反而更應(yīng)重視他們。像我們小二班的問題兒童較多,，但經(jīng)過這學(xué)期,，問題兒童已不在是問題了，他們突飛猛進(jìn),。如：

學(xué)期初,，黃承_小朋友突然失蹤嚇了我一大跳。經(jīng)了解,，承_從小小班開始至今一直都是這樣的,，每天一個(gè)人在外面跑、玩,。而且他的語言表達(dá)能力及差,，基本上不怎么說話，他的理解能力也不好,，老師就算批評(píng)他了,，他也滿不在乎，不知道是不懂還是不在乎,?？傮w表現(xiàn)為懶散、自由,、幼稚,。于是，我們老師在這個(gè)學(xué)期時(shí)刻關(guān)注承_,，不要讓他離開教師的視線,。一旦發(fā)現(xiàn)承_不在教師身邊，馬上請配班教師前去尋找,，直至找到他,，將他帶到同伴中去。如果在上課時(shí)突然站起來想出去，教師要及時(shí)給予制止,，告訴他,，上課期間無原無故就起來是不對的。雖然承_不怎么明白我們說的話,，但是,，作為教師，我們還是應(yīng)該不斷地跟他講道理,，對于他的行為，對的要及時(shí)給予表揚(yáng),，鼓勵(lì);錯(cuò)的要及時(shí)給予制止,，批評(píng)、講道理,。

此外還發(fā)動(dòng)班上能力強(qiáng)的孩子,，主動(dòng)邀請他參加活動(dòng)，積極與他交流,，讓他感受到集體活動(dòng),，游戲活動(dòng)，和大家一起玩原來是這么的有意思,。從而愿意參加集體活動(dòng),，逐漸適應(yīng)這個(gè)新的集體班級(jí)。最后主動(dòng)與家長聯(lián)絡(luò)交流,，共同研究探索一套科學(xué)的,、適應(yīng)承_的特點(diǎn)的教育方案。現(xiàn)在,，我們不用每天去外面尋找這個(gè)調(diào)皮的家伙了,。

因?yàn)椋F(xiàn)在的承_每天乖乖地跟著老師,，和小朋友一起做游戲,，一起上課，一起出去玩,，有時(shí)候上課老師沒請到他做游戲,，他還不高興了呢。在美術(shù)活動(dòng)中,，有時(shí)候他還是我們班上畫的最快效果又還可以的一個(gè)孩子呢!每天來幼兒園,，都能有禮貌地和老師打招呼，相擁在一起,，雖然說話還不是很清楚,，但是我們已經(jīng);明白他的意思了。在戶外活動(dòng)中，當(dāng)小朋友不小心碰到了別人時(shí),，他還會(huì)馬上跑過來向我們告狀,，雖然講不清楚，但也能用一切動(dòng)作來表示他所要表達(dá)的意思,。

子_,，一個(gè)人見人夸、非常帥氣的小男孩,，但在班級(jí)里很少與同伴溝通,，一起玩，很少說話,。平時(shí)只喜歡與藝_小朋友一起玩,。每天早上晨談后老師總會(huì)又點(diǎn)名這個(gè)環(huán)節(jié)，當(dāng)點(diǎn)到他的名字他不會(huì)說“到”,，離園時(shí)不會(huì)說“老師再見!”“拜拜”之類的話,，只會(huì)看著老師搖搖手。有一次,，子_跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下,，我見他主動(dòng)跑到我面前，心里很高興,，以為他接受我了,，愿意和我一起玩了。下午,，他又做同樣的動(dòng)作,，可是眼神變的嚴(yán)肅了。我這時(shí)才察覺有點(diǎn)不對勁,。這天下午,，離園時(shí)，我將這事與他媽媽講了一下,，到了第二天,，還發(fā)現(xiàn)他有這樣的舉動(dòng)，于是,，我就采取了一些措施：

1,、平時(shí)以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主,，當(dāng)子_一說話,，甚至是一個(gè)字也好。教師要馬上在同伴面前給與肯定,、表揚(yáng),，使其逐步樹立應(yīng)有的自信心,。

2、先讓子_與最好的朋友藝_一起玩,，由藝_的朋友圈延入到子_的朋友世界中,。

3、與家長共同協(xié)商一套適合子_小朋友的教育方法,，讓子_不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子,。

4、對于幼兒不對的行為,，教師馬上進(jìn)行制止,。經(jīng)過一個(gè)月左右的時(shí)間，我們班子_小朋友進(jìn)步非常明顯,。早上來園能主動(dòng)與家人再見,，和老師問早。點(diǎn)名時(shí)總能聽到他那剛勁有力的聲音“到”,，隨后就是他的微笑。上課時(shí)能主動(dòng)舉手,，參與游戲,，回答問題。和小朋友相處的也比較融洽?，F(xiàn)在對我很尊重,，不僅又禮貌地向我問好，遇到事情也會(huì)主動(dòng)找我,。最近,，他還參加小班段兒歌朗誦比賽呢!我們老師和家長看到孩子的迅速成長，感到無比欣慰,。

其實(shí)并沒有一個(gè)所謂定勢的幼兒(調(diào)皮,、內(nèi)向)，只是看老師用何種眼光,，何種態(tài)度與幼兒交往,，當(dāng)你真正打開幼兒心扉的時(shí)候，其實(shí)每個(gè)幼兒都是優(yōu)秀的,。每次面對幼兒,，都應(yīng)用全新的眼光來審視幼兒。同時(shí),，家庭也是一個(gè)很重要的因素,。通過以上的事例，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師,，而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴,，與幼兒成為朋友。通過多方面的努力，各階段的教育實(shí)施,，實(shí)實(shí)在在促進(jìn)幼兒全面的和諧發(fā)展,。

六、各種活動(dòng),，豐富多彩

本學(xué)期我們幼兒園為了迎接省二級(jí)幼兒園的復(fù)查,，為我們小班段兩個(gè)班級(jí)專門準(zhǔn)備了一個(gè)活動(dòng)室作為小班幼兒區(qū)域活動(dòng)室，于是我們集集體的力量再結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了六個(gè)溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”,。

幼兒園小班個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇十二

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一起共學(xué),、共長，真令人難忘,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié),。

為了讓孩子們升入中班后有一個(gè)不一樣的環(huán)境，我們?nèi)焕蠋焺?dòng)手制作了家園欄,，我們的家園欄有溫暖的陽光,，漂亮的房子、美麗的花朵,，所以取名為陽光之家,。我們祝愿孩子們在中一班這個(gè)大家庭中，能健康快樂地成長,。同時(shí)我們還制作了一棵美麗的彩色樹,。愿我們的孩子像彩色樹一樣在幼兒園的生活五彩斑斕。

9月,，孩子們又高高興興地來到幼兒園,，和老師，小朋友一起學(xué)習(xí),、游戲,。他們親手制作了一封信，送給好朋友,，表達(dá)了朋友之間的友情,。在教師節(jié)來臨之際,，他們制作了一張張精美的賀卡，送給我們,，表達(dá)了他們對老師的愛,。當(dāng)我們收到孩子們親手制作的賀卡，心里無比得高興,。

10月初根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班內(nèi)幼兒的實(shí)際情況,，我們制定了班級(jí)工作計(jì)劃，經(jīng)過商量我們把班級(jí)的特色活動(dòng)定為數(shù)學(xué)和古詩,。數(shù)學(xué)特色是結(jié)合本班的數(shù)學(xué)課題有計(jì)劃地開展數(shù)學(xué)活動(dòng),。培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，以及思維,、操作等能力,。而古詩是我國古代文明與智慧的結(jié)晶，是語言文化的精髓,，是我國古代文化寶庫中最璀璨的明珠,。我們就以古詩吟誦為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒來領(lǐng)會(huì)作品豐富的內(nèi)涵和情感;引領(lǐng)幼兒初步了解一些中華古國的淵源文化與悠久歷史;引發(fā)幼兒的民族自豪感,、自信心,，陶冶幼兒的情操。并以此來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣;發(fā)展幼兒的語言能力;培養(yǎng)幼兒的記憶力;增強(qiáng)幼兒的理解能力,。為此，我們每周會(huì)安排一個(gè)下午的活動(dòng)時(shí)間教幼兒吟誦古詩,。

10月我們召開了家長會(huì),。向家長介紹了班級(jí)幼兒各方面的情況，同時(shí)讓家長了解了中班幼兒的年齡特點(diǎn),。以及本學(xué)期將要開展的一些活動(dòng),，家長們積極參與。

10月下旬我班的一位小朋友外出游玩?zhèn)魅玖耸肿憧诓?。我們知道后,，馬上讓這位孩子在家好好養(yǎng)病。同時(shí)召開班務(wù)會(huì),，討論預(yù)防的措施,。我們每天做好對班內(nèi)其他幼兒的檢查工作和班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。經(jīng)過我們大家共同的努力,，我班其他幼兒都沒有被傳染,，出勤率高。

11月是忙綠的,、充實(shí)的,。根據(jù)主題《香香的蔬菜》我們開展了豐富多彩的活動(dòng),。蔬菜品嘗會(huì)：活動(dòng)前一天我們通知家長為自己的孩子制作一份以蔬菜為主料的菜肴，并在制作的過程中讓幼兒在旁觀看,?；顒?dòng)過程中，我們讓幼兒先來介紹父母或家人制作的菜用了些什么原料,，他們是怎么制作的,。最后我們以自助餐的形式讓幼兒品嘗各種蔬菜。孩子們都吃得津津有味,，就連平時(shí)不愛吃蔬菜的幼兒也吃了很多,，每個(gè)盆子里的菜都被孩子們吃得精光光。

11月在園級(jí)家委會(huì)成員的倡議下,，我們進(jìn)行了親子游活動(dòng),。家長們在班級(jí)qq群中積極討論活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間，最后家長們定于11月19日去上海野生動(dòng)物園游玩,。雖然游玩那天天空時(shí)不時(shí)飄著細(xì)雨,，但阻擋不住孩子與家長游玩的熱情。通過活動(dòng)孩子和家長更親近了,，而家長與家長之間也成為了朋友,。

11月我們還向家長開放了半日活動(dòng)。早上家長和孩子一起來園,，和孩子共同玩鱷魚搖,。孩子和家長都笑得那么開心!

活動(dòng)一：詩歌：家

幫助幼兒從全新的視角想象周圍的世界，萌發(fā)幼兒熱愛家園,、保護(hù)地球的情感,。讓幼兒初步感受語言美，培養(yǎng)幼兒的想象力,，口語表達(dá)等能力,。

活動(dòng)二：數(shù)學(xué)：彩旗飄起來

幼兒在游戲中觀察、比較,，通過自己動(dòng)手操作,，探索和發(fā)現(xiàn)按顏色排序的規(guī)律，感受規(guī)律排序的美,。

活動(dòng)三：親子游戲：兩人三足

幼兒與家長學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿走路,，增進(jìn)親子情感的交流。

12月我們在班內(nèi)舉行了一次疊被子比賽,。比賽的目的在于從小培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉，在快樂中成長,。我們利用幼兒起床后的時(shí)間在午睡室里進(jìn)行比賽,。通過這次活動(dòng),，我們看到了幼兒目前的生活自理水平有了很大的進(jìn)步，同時(shí)也讓幼兒樹立自己的事情自己做的觀念,，為下階段進(jìn)一步開展提高幼兒自理能力的活動(dòng)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn),。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!