報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園戶外親子活動總結(jié)報告篇一

一、活動準(zhǔn)備

根據(jù)活動策劃,，在活動開展之前我們所需的準(zhǔn)備包括場地的確定,、人員的動員、活動工具的準(zhǔn)備以及食品獎品的購置等,。

在場地確定方面,，老師和家委會的同志們都想得很周全，考慮到孩子的交通安全和乘車問題,，活動場地的大小,，場地安全問題及場地的門票費用問題等等。

在人員的動員方面,，我們早在前一周就與孩子們的家長提及了此事,，也充分考慮了各位孩子家庭的意愿才確定了活動的時間和地點。在10月30號之前,，家委會的成員們都與各個孩子的家長進(jìn)行了積極的溝通,，得到了家長們大力的支持，這讓我們一(5)班家委會每個成員都很感動,。

在活動工具的準(zhǔn)備上,，總體上說準(zhǔn)備的比較齊全，每個環(huán)節(jié)需要的工具都準(zhǔn)備的比較齊全,。在食品以及獎品的購置上,，總體情況是比較豐富且有盈余。

二,、活動開展情況

(一)自我介紹

在自我介紹環(huán)節(jié),，每戶小朋友自己站到大家的面前，用簡短的幾句話介紹自己的姓名,、年齡以及爸爸媽媽等,。孩子都很大膽，很主動,，并且能按秩序一個一個自己上臺來介紹,，表現(xiàn)得非常出色，雖然在這個自我介紹過程中還有極個別孩子害羞,，但這幾個孩子最終在大家的鼓勵下還是完成自己我介紹,，這是很值得鼓勵和表揚的,。同時也相信在下次活動中她們一定會更大膽，更自信,。

(二)運籃球(親子)

因這次活動中,，我們班的人數(shù)比較多，我們把所有人員分成了4個小隊,，每個小隊有一位小隊長,，在這個游戲中,，主持人先請4個隊長把隊伍整理好,，然后孩子們站一邊，家長們站在孩子們的對面,，距離大約十米左右,，自己的孩子站在第幾排第幾個，家長就站第幾排第幾個,，然后由孩子先抱球把球給自己的家長,，家長再運球給第二個孩子，這樣往返,，哪隊的時間花得最短就勝,。

這是活動中的第一個游戲且因家委會主持人沒有很好的跟大家溝通好這個游戲的規(guī)則及很多因素，導(dǎo)致現(xiàn)場較亂,，這個游戲是進(jìn)行的比較不成功的,，但是大家都玩得比較開心，小組的陌生感漸退,，小組的信任感開始產(chǎn)生,。

(三)踩氣球(親子)

這個游戲的目的是為了通過孩子們和家長們之間的親密接觸，增進(jìn)成員間特別是家庭成員間的親近感,。方法就是4隊中每隊由隊長選出8位家長和8個孩子,，8個大人圍一圈，腳上綁著兩個汽球,，由別的隊孩子們來踩,，4隊孩子交叉踩，時間為一分鐘,，哪個隊家長腳上的汽球剩得最多就勝利,。

在本次活動中，這個游戲還是比較成功的,。因為這個游戲讓家長們和孩子們都笑得很開心,，很快樂!增強了大家的感情。

(四)筷子夾彈珠

這個游戲重點,，意在鍛煉孩子們的腦跟手結(jié)合和靈活性,，這個活動家長不參與,，是51個孩子們來比，活動規(guī)則用一次性筷子把臉盆里的彈珠夾另一個盆里,，時間為一分鐘,，看誰夾得最多就勝利(分一，二,，三獎),。

這個游戲是很成功的，因為孩子們在比賽時,，家長們和其他孩子在旁邊加油助威,，看著孩子們認(rèn)真樣子，一顆一顆的夾,，我們感到孩子們其實是很用心的玩這個游戲,，雖然有的孩子只夾了兩三顆，有的孩子夾十幾顆,，但他們比賽后都很開心,，還說以后回家常去練這個游戲。這讓我明白了一個道理,，孩子的態(tài)度是不能忽視的,。

(五)活動留影

因為時間關(guān)系，我們的活動開展到十二點就結(jié)束了,，我們在結(jié)束活動前讓孩子們排好隊拍了一些照片留影,，同時也拍了一些家長和孩子的集體留影。放入我們一(5)班的qq群共享中,，讓大家隨時都可以回味這次活動的快樂,。

三、活動后續(xù)工作

因為這是我們家委會第一次組織開展這種大型親子活動,，所以還有很多地方考慮不到位,，做得不足，活動結(jié)束之時已經(jīng)十二點,，因為開始準(zhǔn)備了八個節(jié)目,，但因為時間原因，我們只完成了一半的游戲,，游戲結(jié)束后就是讓孩子們排好隊給孩子們發(fā)吃的及小禮品和獎品,，看著孩子們一張張燦爛的笑容和歡呼聲，我們每個人的心里都樂開了花,。感謝家長們抽出寶貴的時間帶孩子們來參與我們的這次活動,。并且告訴孩子們要保護(hù)環(huán)境，把活動場地上的垃圾在短時間內(nèi)都處理好后就可以回家了,，這次活動讓孩子和家長們收獲不少,。

總的來說,，本次活動達(dá)到了總目標(biāo)——挖掘兒童和家長的優(yōu)點，改善家長對孩子的認(rèn)知以及親子關(guān)系,。在我們后期的服務(wù)跟進(jìn)中,，所有參與的孩子和家長都表示有收獲，家長對于自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考,，兒童也認(rèn)為通過這個活動發(fā)掘了自己身上更多的優(yōu)點,，結(jié)識了朋友，與家長的關(guān)系也更密切了,。針對活動中的一些不足,，我們已經(jīng)作了反思總結(jié)，期望在下一次的活動中能夠避免一些不足之處,，做到更好,。

幼兒園戶外親子活動總結(jié)報告篇二

開學(xué)時，孩子們充滿好奇和遐想的情景還歷歷在目,，回首，不知不覺中又接近學(xué)期的尾聲,。經(jīng)過了中班上學(xué)期這一階段的學(xué)習(xí)和生活,，我班的幼兒各方面都有了長足的進(jìn)步。接下來,，我從健康,、社會、語言,、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域來對我班進(jìn)行總結(jié)。

一,、健康方面：

“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康教育的首要要求,，也是我園的首要任務(wù)。為此,，我們高度重視幼兒受保護(hù),、受照顧的需要，尊重他們的獨立要求,，同時又避免包辦代替,。基本的生活自理能力是幼兒必須擁有的,，也是我們一直常抓不懈的工作,。平時，我們教師有意識地做一個“旁觀者”,，鼓勵孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,。

用餐時,，湯汁、食物殘渣灑在桌上,，鼓勵幼兒自己收拾干凈;午睡時,，鼓勵幼兒自己穿脫衣服鞋子，學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自己的物品等?，F(xiàn)在，多數(shù)孩子學(xué)會了自己穿脫外套,，自己收拾整理物品,。

11月份，我園開展了“我運動我健康”師生早操展示活動,，我班獲得了全園評比二等獎的好成績,。12月份，我園召開了以“我健康我快樂”為主題的“冬季運動會”,，不論是在前期的彩排中還是在現(xiàn)場的表現(xiàn)中,，孩子們都能積極地進(jìn)行參與，通過師生的共同努力,，入場表演節(jié)目獲得了我園頒發(fā)的“小神氣獎”,，部分幼兒在親子游戲活動中還取得了好的成績。通過活動,，孩子們充分體驗到了成功的喜悅,。

我班還結(jié)合此次“運動會”，創(chuàng)設(shè)了“同一個世界,，同一個夢想”的主題活動,，通過參與圖片的收集、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、相互間的談話,，孩子們對“奧運會”有了更進(jìn)一步的了解，對“健康”和“運動”這些概念有了更深入地理解,，體會到了健康和運動的重要性,。我們還結(jié)合我園所開展的“健康超市”活動，鼓勵孩子們積極參加各項鍛煉活動,，提高幼兒身體素質(zhì),。

二、社會方面：

為了培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,、熱愛幼兒園的情感,，10月份我班參與了年級組“愛祖國愛幼兒園”的主題墻創(chuàng)設(shè)，孩子們用圖片,、用生動的故事抒發(fā)著自己的愛國情,、愛園情,。

11月份，年級組開展了參觀“娃哈哈生產(chǎn)基地”的秋游活動,，孩子們興高采烈地品嘗了娃哈哈果奶;觀看了娃哈哈企業(yè)形象的宣傳片,，并參與了激烈的知識競賽;饒有興趣的參觀了娃哈哈企業(yè)形象大展廳，初步了解了娃哈哈的企業(yè)發(fā)展史;在娃哈哈的生產(chǎn)線上,，孩子們親眼看到了娃哈哈產(chǎn)品制作的全過程,，興奮不已。

在我園五周年的慶?；顒又?，孩子們用歌聲、用展板表達(dá)著自己熱愛幼兒園的情感,，表達(dá)著自己身為文新小主人的自豪心情,，身心無比愉悅。

三,、語言方面：

針對孩子的年齡特點,，這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動,，幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯,，并用完整的語句進(jìn)行表達(dá)。鼓勵幼兒在集體面前大膽講述故事,，現(xiàn)在越來越多的孩子加入到飯前講故事的隊伍中來，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增強起來,。

四,、科學(xué)方面：

動物是孩子們最喜歡的朋友，這個學(xué)期,，孩子們和烏龜,、蟋蟀、蚱蜢,、螞蟻和熊貓等小動物交上了朋友,，孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習(xí)性，表達(dá)著自己對這些動物的認(rèn)識與感受,。孩子們還“請”來了綠蘿,、君子蘭等各種植物，從活動中體驗到了養(yǎng)殖動植物的樂趣,。

好奇心是孩子們的一貫特點,，孩子們對滾動的物體進(jìn)行了大膽地探究，初步了解了滾動物體的形狀,、特征和作用;在玩中感受著奇妙的磁鐵現(xiàn)象,，積極探索著磁鐵的特性,。

五、藝術(shù)方面：

學(xué)期初發(fā)現(xiàn),，部分幼兒不能很好地構(gòu)圖,，線條及簡單的圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒因為完成不了一幅完整的作品而情緒低落,，活動中既體會不到活動過程的有趣性,，又不能有效獲得成功的喜悅。

根據(jù)孩子的年齡特點及發(fā)展水平,，本學(xué)期美術(shù)教育的培養(yǎng)重點放在繪畫技能的掌握和想象力的同步提高上,，對能力較弱的幼兒降低要求，采用“扶著走”的策略幫助他們積累創(chuàng)作經(jīng)驗,，一學(xué)期下來,，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提高。音樂活動中,，即歌曲,、游戲、欣賞與一體,，極大提高了全班幼兒的興趣,，充分感受到了音樂的美感。

六,、家長工作：

為了提高孩子及家庭的環(huán)保意識,，9月份，年級組開展了“變廢為寶”的環(huán)保教育活動,，我們的家長朋友積極參與到活動中來,，和孩子一起用廢舊材料制作出了各式各樣、豐富多彩的環(huán)保作品,，活動達(dá)到了預(yù)期的效果,，在全園獲得了很好的反響。

為促進(jìn)家園互動,，我們配合園整體安排,，于12月份向家長開放了半日活動。通過活動,，家長了解了孩子近階段的在園生活,、學(xué)習(xí)情況，也使家長們深刻認(rèn)識到幼兒教育在孩子一生發(fā)展中的重要性,。

七,、區(qū)域活動：

本學(xué)期創(chuàng)設(shè)了符合幼兒興趣和發(fā)展水平的區(qū)域游戲環(huán)境，在10月份的區(qū)域環(huán)境檢查評比活動中我班獲得了區(qū)域創(chuàng)設(shè)一等獎的好成績。

在下個學(xué)期的工作中,，我們將繼續(xù)本著“以幼兒發(fā)展為本”的教育思想,，制定符合幼兒年齡特點的教育教學(xué)活動。同時重視個體差異,，因材施教,，使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

下學(xué)期根據(jù)我班幼兒的實際發(fā)展水平和狀況,，計劃做好以下幾方面的工作：

1,、不斷增強幼兒的勞動意識，提高幼兒的生活自理能力和勞動能力,，使幼兒養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,。

2、繼續(xù)關(guān)注幼兒間的個體差異,，全面提高幼兒素質(zhì),。

3、培養(yǎng)和提高孩子的合作意識,、集體意識,。

4、繼續(xù)做好家園配合工作,，使家長積極地參與到幼兒園的教育活動中來,。

幼兒園戶外親子活動總結(jié)報告篇三

3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關(guān)系,，培養(yǎng)從小愛護(hù)植物,，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,，親身體驗勞動的樂趣,，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園,、愛社區(qū)的情感，我們在3月12日,，組織孩子們開展“我和大樹一起長”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動,，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、活動目標(biāo)

1.首先引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種,，逐個去認(rèn)識和了解樹的名稱,、形態(tài)、特點,、生長規(guī)律等,。

2.進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對樹的認(rèn)識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

3.通過圖片等使孩子們知道植樹節(jié)的來歷和日期,。

4.通過我為校園添點綠,，培養(yǎng)幼兒觀察、了解,、記錄花卉的生長過程,。

三、活動主題：我和大樹一起長

四,、活動時間：3月12日

五,、活動內(nèi)容：

(一)“綠色家園從我做起”——我為校園添點綠

每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角，鼓勵每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級的植物區(qū),，通過每天的澆水,、觀察、記錄,，讓孩子了解花卉的生長過程,。

1.將綠化植物帶來園，要求家長寫上花卉的名稱及孩子的姓名,。(要求花卉要存活率較高的,，可以讓孩子在室外長期種植、觀察的,，如：太陽花,、月季花、蘆薈,、仙人球,、吊蘭等)

2.在收集過程中老師發(fā)現(xiàn)好的植物掛上標(biāo)簽后及時把它展示到幼兒園愛心種植園區(qū)(大小道左右兩邊均可以)。

(二)晨談：介紹植樹節(jié)來歷,、知識,，宣傳植樹節(jié)意義

(三)玩一玩畫一畫，介紹班級幼兒提供植物的一些品種等,。

各班根據(jù)幼兒的年齡特點,，畫一幅以愛樹、護(hù)樹為主題的圖畫,。

(四)我為小樹澆澆水,。

通過這次活動，孩子們了解到了更加多的知識,，在小小的腦海里初步的形成了環(huán)保的意識,。這意義是巨大的。我們會加強對幼兒游戲的觀察和指導(dǎo),，讓幼兒在游戲中快樂地成長和學(xué)習(xí),。

幼兒園戶外親子活動總結(jié)報告篇四

海碩調(diào)進(jìn)我所帶的中一班，我的心懸了起來。聽別人介紹,，海碩好動,，個性強，是個比較難帶的孩子,。

從海碩邁進(jìn)中一班這個團(tuán)體,，我開始了對他全方位的觀察，因為我明白“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”對的細(xì)致觀察,，是闖入幼兒心扉的第一步,。

海碩喜歡畫畫，在繪畫課上安靜,、專心,，不會拿筷子的小手，握起水筆姿勢正確,，用筆流暢,，畫畫的布局、涂色,，超出了中班年齡幼兒的水平,。我表揚他，并把他的畫貼在范畫的位置上,。海碩經(jīng)過繪畫技能的展示,，得到了同伴的掌聲。在其他活動中,，也就能和大家步調(diào)一致了,。

一天，我發(fā)現(xiàn)海碩在拿著一盒水彩筆發(fā)呆,，我拿過水彩筆勸他去喝點水,。喝水后，海碩又重拿起那盒筆,，打開后一枝一枝的看,，我沒去打攪他。事后,，我問他：“那是你的筆嗎”“不是”,。“是不是喜歡那盒筆”海碩點點頭,，并沮喪的說：“我的筆沒水了，畫的畫不好看,，”看海碩那麼喜歡漂亮的水筆,，我及時與聯(lián)系，得到家長的配合，為海碩添置了多色的水筆,。

又一日,，小朋友在看動畫片，海碩雙手堵耳,，嘴中尖叫,，當(dāng)我向他擺手時，他大聲說：“我不愛看電視——”我讓他換個看不見電視的位置,，玩些好收的玩具,。隔了幾天，當(dāng)小朋友又看電視時,，我提前安排海碩玩玩具,，可海碩不領(lǐng)我的好意，搬了椅子往前擠,，不但安靜的看電視,，還隨電視節(jié)目發(fā)出咯咯的笑聲。我明白了：海碩看電視是有選擇的,，前幾天看的是現(xiàn)代版的有打斗的動畫片,，而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”，不一樣的資料,，海碩有不一樣的反映,。

經(jīng)過對海碩的觀察和看到海碩一天一天的提高，我想到：要經(jīng)過觀察,，找到孩子的優(yōu)勢,，并把它作為切入點，走近孩子,，建立感情,，增強孩子的自信，才能進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的職責(zé)感,、團(tuán)體觀念和規(guī)則意識,。

同時，根據(jù)孩子的需要選擇資料,，滿足孩子的不一樣興趣,，這也是因人施教的重要方面。經(jīng)過觀察,，我們還能適時的提示家長,，配合教育工作，到達(dá)家園共育,。

所以,，觀察幼兒是教師必備的本事,。

幼兒園戶外親子活動總結(jié)報告篇五

活動來源：

世界上有一種情感，它與生俱來,，沒有條件,，綿綿不絕，它就是母愛!母親,，是世界上最偉大的人,。五月，陽光燦爛,，暖風(fēng)拂面,，那是因為在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”,。在這溫馨的日子里,，為了讓孩子們學(xué)會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達(dá)對媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意,，增進(jìn)與家人的感情,。學(xué)會從小關(guān)愛媽媽，學(xué)會感恩,，我園將開展“母親節(jié)”感恩系列活動,。

活動目標(biāo)：

1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié),。

2,、了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情,。

3,、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

活動準(zhǔn)備：

1,、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日,、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等,。

2,、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事。

3,、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式,、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等,。

4,、制作折紙花、各色彩紙紙,、油畫棒等,。

活動過程：

一,、開始部分：

教師給幼兒介紹5月12日是母親節(jié)，這一天,，我們要給媽媽送上最

好的祝福。

二,、基本部分：

1.教師提問：你想給自己的媽媽送上什么祝福呢?(幼兒自由討論)

2.教師準(zhǔn)備好制作好的禮物,，“美麗的花朵”。

幼兒觀察,，你看見了什么,。

今天我們就來制作“美麗的花朵”

教師講解花朵制作方法。

教師分發(fā)制作材料,。

教師和幼兒一起制作“美麗的花朵”

三,、結(jié)束部分：

幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影,。

幼兒園戶外親子活動總結(jié)報告篇六

20__年首屆春季幼兒親子趣味運動會終于拉下了帷幕,，雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但運動會上那一場場精彩的畫面,、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新,。在這次活動中，幼兒收獲了他們的成功;父母收獲了他們的童貞;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)對這次活動作如下總結(jié)：

一,、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂，增強了幼兒與父母之間的親情和競爭認(rèn)識,，高質(zhì)量完成了運動會的活動目標(biāo)

活動中五顏六色的彩旗,、歡快的音樂等本身就是給幼兒帶來一種視覺和聽覺上的享受，讓幼兒感到原來運動如此快樂,?；顒又幸阅昙墳閱挝煌瑫r進(jìn)行，趣味競賽項目讓幼兒從小就有了競爭認(rèn)識,，幼兒在同父母合作的過程也增進(jìn)了與父母之間的親情和合作能力,。整個活動促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。

二,、增強了家園聯(lián)系,，促進(jìn)父母對我園工作的了解和支持

本次活動面向全體父母開放，父母既觀看幼兒的輕器械韻律操表演和孩子們的才藝展示,，了解自己孩子在活動中的表現(xiàn),，又親自參與了親子游戲?；顒又懈改竻⑴c主動,、配合默契,，為活動的順利開展提供了有力的保障。從活動中及活動后的反響來看,，父母對本次活動的組織和安排都感到非常滿意,。

三、向社會展示了我園趣味親子活動特色及成果,，展現(xiàn)了我園教師的優(yōu)良風(fēng)采及素質(zhì)

我們提前一周將這次活動對父母進(jìn)行了通知,。活動前在園內(nèi)掛橫幅,、彩旗等,，為運動會的開展?fàn)I造了一個優(yōu)良的氛圍?；顒赢?dāng)天,，進(jìn)行了全程錄像。還邀請了六道河學(xué)區(qū)中心校領(lǐng)導(dǎo),、其它三個幼兒園的園長和一百六十多名父母參與觀看,，較好地向社會展示了我園特色活動成果和我園教師的風(fēng)采。

四,、活動組織緊湊,，策劃成功

為了保證活動的順利開展，在園長總指揮下,，特邀明德小學(xué)賈長亮校長及所有上午沒課教師來協(xié)助,，一起布置操場。這些成員分工明確,，各負(fù)其責(zé),。活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,，場地安排合理,，雖然場地較小，幼兒,、父母,、教師等三百多名，但在園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,，活動開展得非常順利,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和父母們的一致好評。

五,、時間上把握得當(dāng),，差不多剛好三個小時

這次親子趣味運動會圓滿結(jié)束了，此次活動不僅給孩子們一個展示自我的機會,，還能讓幼兒和父母在運動會上體驗到了快樂,，而這是我們幼兒園教師的最好回報,。同時，又發(fā)現(xiàn)了一些不足,，也是在下次舉行的時候,，要注意的地方。相信,，以后的運動會會舉辦的越來越順利,，越來越出色。

幼兒園戶外親子活動總結(jié)報告篇七

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制,，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力,，__x__3月30日上午10點,，我園成功進(jìn)行了消防疏散演練活動。演練中,，從火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,，歷時兩分鐘。整個演練過程做到快速,、安全,、有序。

這次演練活動的成功,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進(jìn)行周密部署,，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實地消防疏散演練是分不開的。

1,、為進(jìn)行這次演練活動,，學(xué)校成立了以園長為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一,，確保有序;責(zé)任明確,，落實細(xì)節(jié)”的演練原則。

2,、演練前,，園長根據(jù)演練要求在餐廳開了預(yù)備會，告知演練的時間,、內(nèi)容及要求,，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任,，并做好演練宣傳,，確保演練萬無一失。

3,、3月30日上午9點鐘,，實地疏散演練準(zhǔn)備階段開始,，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織幼兒進(jìn)行快速演練和讓學(xué)生明白撤離方向,、撤離路線,、撤離到區(qū)域，為快速,、有序,、安全撤離作準(zhǔn)備。

4,、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后,，隨著園長“軹城幼兒園消防疏散演練開始”的一聲令下，警報鳴放員鳴響火警警報信號,，參加演練人員各就各位,，各班幼兒用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”,，班主任帶著本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區(qū)域,。整個撤離演練歷時兩分鐘，做到了快速,、安全,、有序。

5,、演練結(jié)束后,，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室,。返回教室后,，各班主任針對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識,，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用,。另外，通過這次演練活動,，也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力,。