報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學生消費調查報告總結篇一

一,、調查方案

(一)調查目的：

通過調查了解現(xiàn)代大學生的消費狀況,、結構及消費理念,，為大學生合理消費制定標準，做一個理性的消費者，合理的理財,，更好的生活,。這項調查不僅有利于掌握我院學生的消費概況，對塑造和培養(yǎng)我們良好的世界觀體系在當前國情下更具有實際意義,。

(二)調查對象：各學校的在校大學生,。

(三)調查單位：隨機抽取所需的大一、大二,、大三樣本學生,。

(四)調查程序：

1.設計調查問卷、明確調查方向和調查內容,。

2.分發(fā)調查問卷,。隨機各學校大一、大二,、大三在校男,、女學生各50人作為調查單位。

3.根據(jù)回收的有效數(shù)據(jù)進行分析,，具體內容如下：

第一,，根據(jù)樣本的生活費數(shù)目、用于生活費的不同消費比例,、用于娛樂方面的消費比例等數(shù)字特征,，推斷大學生總體分布的相應參數(shù)。

第二,，根據(jù)性別進行男,、女學生兩個總體生活費均值之差的比較及區(qū)間估計。

第三,，根據(jù)大一、大二,、大三學生分類進行三個總體生活費均值之差的比較及區(qū)間估計,。

第四，根據(jù)年級的不同將大一,、大二,、大三的男、女生各自的生活費均值之差進行比較及區(qū)間估計,。

第五,，收集好完成的調查問卷，整理調查問卷和整合問卷內容,，制出能清晰地反應消費心理和行為習慣特點的表格和統(tǒng)計圖,，并總結出調查結果，寫出最終調查報告。

4.調查工作的組織實施計劃：

1,、本次調查的數(shù)據(jù)處理工作,，在組長統(tǒng)一領導下進行，由本小組成員分類統(tǒng)計,，最后統(tǒng)一匯總,。

2、調查小組共6人,，根據(jù)個人專長分工,，制定分工明細表。成員分工:

黃秀清負責調查方案策劃,。羅順妹負責問卷的發(fā)送與回收,。李曉霞負責問卷的統(tǒng)計與整理。林聘娣負責核對數(shù)據(jù)與表格和圖表的制作,。林霞負責數(shù)據(jù)的分析,。顏巧紅負責ppt的制作。

(五)調查時間：xx年x月x日至xx年x月x日,。

二,、問卷設計

消費市場的發(fā)展趨向。因此,，我們希望就大學生的消費情況進行調查,。希望您能認真填寫問卷，謝謝您的合作!

1.您的性別點擊選擇

2.您現(xiàn)在所就讀的年級

大一大二大三

3.家庭住址

農村城鎮(zhèn)城市

4.您每個月的生活消費是多少

500元以下

5.您每月有盈余嗎

父母給予勤工儉學獎助學金

校外兼職部分家庭給予部分勤工儉學

交通,通訊(上網(wǎng),電話)購物(服裝,飾品)

學習用品(課外書報,學習輔導書籍等)

娛樂交際零食及飲料其他

9.認為您家的經濟狀況是

非常富有富有中等一般

10.買東西,您比較注重哪一方面

品牌質量外形美觀價格其他

11.在您身邊的同學,會通過哪些途徑去增加收入(多選)

做兼職炒股,基金開網(wǎng)店做產品代理

投資賺稿費其他

12.您對自己生活費的使用方法是

有錢就花,沒有計劃

有計劃,但沒有做好記錄有計劃也有記錄

13.您如何看待當前大學生出現(xiàn)的超前消費現(xiàn)象

無所謂堅決反對

看其他家庭情況而論可以,但要引導其理性消費

14.您對現(xiàn)在的消費狀況是否滿意

很滿意沒有考慮過,，無所謂不滿意

非常感謝您的支持與配合,，祝您學習進步，生活愉快!

三,、問卷發(fā)放：問卷發(fā)放300份,，回收252份。

四,、數(shù)據(jù)整理

第二部分數(shù)據(jù)分析

一,、對月生活費的分析

由整理后輸入計算機的數(shù)據(jù)，我們繪制出各年級大學生每個月生活費的圖表,，結果如下圖所示,。

二、對生活費使用方法的分析

由以上圖表我們可以看出：絕大部分的學生對自己的生活費的使用是有計劃,，但沒有做好記錄,。

三、對每月用于娛樂方面的費用的分析

由以上圖表我們可以看出：平均每月用于娛樂方面的費用處在100—200元之間的是大三最多,。

四,、對看待超前消費觀的分析

由整理后輸入計算機的數(shù)據(jù),，我們繪制出大學生看待超前消費觀的圖表，如下圖所示,。

由以上圖表我們可以看出：有51%的學生認為超前消費觀是可以的,，但要引導理性消費。

五,、總結

通過以上的統(tǒng)計分析,，我們基本得出以下結論：

(一)對于月生活費均值的分析結果

1.通過對各個高職高專大學生生活費大概估計，發(fā)現(xiàn)在校學生每個月的生活費平均水平在500元—800元之間,。

2.對于各個分類總體而言,，我們以不同年級，不同性別為分類標準對總體又進行了劃分,，估計出全體大學生中各個年級以及男女生每個月生活費的對比,。

(二)對于生活費來源的分析結果

1.描述統(tǒng)計的結果顯示，生活費的主要來源集中于父母供給,，其他來源依次是：勤工儉學,、校外兼職及其他。

2.對于不同年級而言,，高年級生活費來自父母的比例比低年級的稍低,，而勤工儉學的比例比低年級的稍高，獎助學金比例相差不大,。

3.以上結果還是表明獎助學金政策的實施面不夠廣,，在校大學生生活費還是傳統(tǒng)式的，以依靠父母讀書生活為主,。

(三)對于生活費使用方法的分析結果

1.各年級大學生對自己生活費的使用方法基本上都能按照一定的計劃花錢,。

2.大一、大二男生很大一部分認為有錢就花,，沒有計劃;大三男生以及各年級女生少部分認為有錢就花,，沒有計劃。

3.各年級大學生有一部分沒有計劃,，對收入與支出都有記錄,。

4.各年級男生有一大部分有計劃，但沒有記錄;各年級女生很大一部分有計劃,，但沒有記錄。

5.各年級大學生很少能做到有計劃,，有記錄,。

(四)對于每個月用語娛樂方面費用的分析結果

4.各年級大學生很少人沒有將生活費用于娛樂方面

1.絕大部分的大學生認為可以接受超前消費，但要引導理性消費,。

2.部分的大學生認為超前消費要看家庭實際情況而論,。

3.小部分的大學生對于超前消費持堅決反對的態(tài)度,。

4.大家對超前消費有一定的認識，但是缺乏自律,。

1.加強對大學生消費心理和行為的調查研究,。

2.培養(yǎng)和加強大學生的財商所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力,，即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用,。

3.大學生良好消費風氣應該成為良好校風的重要組成部分良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合,。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分,。

學生消費調查報告總結篇二

當代大學生是未來社會建設的棟梁，引導他們繼續(xù)保持艱苦樸素,、勤儉節(jié)約的消費觀念,，反對奢侈浪費、盲目攀比,、過高消費等不良消費風氣,，加強大學生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造，在當前構建節(jié)約型社會的大環(huán)境下具有非常重要的意義,。

提高大學生生活質量,，促進大學生健康成長，不僅是學校和家長的愿望,，同時也是國家和社會關注的問題,。在某種意義上說，發(fā)展大學生消費文化不僅可以豐富大學生生活,，還可以以消費促生產,，帶動經濟的持續(xù)增長,。但在充分肯定大學生消費積極因素的同時,，也不能不看到大學生在消費中的一些偏差,，如：不善于理財?shù)某嘧窒M，高于家庭或負收入水平和支付能力的早熟消費，偏信廣告的盲目消費,，追求虛榮的炫耀消費,，不考慮自身實際情況、只求和別人一樣的攀比消費,，暴殄天物的奢侈消費等。

二,、調查目的

大學生的消費是社會消費的重要組成部分,，他們在現(xiàn)代社會的消費觀念,、生活方式、流行時尚的影響下,，消費心理和消費行為往往產生彼此間的相互影響,，并形成特有的群體消費心理特征,。本文試圖通過對當代大學生的消費行為和消費心理的分析,，提出與之相適應的消費教育,，以使大學生形成科學的消費觀念。

關鍵詞：大學生;消費行為;消費心理

三、調查對象及調查方法

1.調查對象：在校大學生

2.數(shù)據(jù)收集方法：隨機抽樣調查

3.調查方法：采用問卷調查方式,，并于網(wǎng)上發(fā)放,，收回數(shù)據(jù)進行分析解讀。

四,、調查問卷內容及結果

(附調查問卷及原始數(shù)據(jù))

五,、調查結果分析

形象及休閑娛樂類消費比重較大，而學習投資類消費比例甚小,，這在一定程度上也反映了大學生更加傾向于享受型等消費,，而忽視了自身精神層面的提高。

由表2分析可得出,，對于他們每個月所能得到的總生活費,，14.1%的學生集中在300-500之間，500—1000之間的約為60.9%,，20.3%的學生集中在1000-15000之間,，高消費人群(1500以上)約占4.7%的比例。這在一定程度上說明了目前大學生的消費情況較為合理,，但高,、低不同消費水平也有存在。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)結果顯示,，79.7%的學生更傾向于在現(xiàn)實中購物,，僅20.3%的學生習慣于網(wǎng)上購物。而有網(wǎng)購經歷的學生網(wǎng)購年限及對網(wǎng)購的滿意程度均有較大差別,，其中大多數(shù)學生的網(wǎng)購經歷多在三年以內,，網(wǎng)購滿意程度一般。這也反映了大學生對網(wǎng)絡購物的信任程度還有待進一步提高,。

質量,、價格、外觀,、品牌等因素成為大學生購物的主要影響因素,，但同時也會受到情緒、他人意見等因素的影響,，這說明大學生充滿的是感性和理性混存的消費觀,。而對于流星雨時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的,。但過分攀比,，盲目追求會對大學生消費心理產生不良影響。

調查發(fā)現(xiàn),，大學生主要的經濟來源是家里提供,。這種情況是當代中國大學生的普遍情況,。其中一小部分學生也通過勤工儉學來承擔自己的部分日常消費。大部分學生的消費有大體計劃,，但都沒有實施或堅持,，而且他們對自身消費現(xiàn)狀的看法也存在很大的差異性。對于自身的消費現(xiàn)狀,，有超過二分之一的人表示較為滿意,，也有相當一部分人表示不滿意，并想要嘗試改變,。

大部分被調查者表示,，我們的這次問卷調查引起了他們對自身消費狀況的重視，他們將更加注重和強化自身良好的消費意識和消費行為,，培養(yǎng)自身良好的消費習慣,，這將對大學生樹立科學、理性,、合理、成熟的消費觀念有重要意義,。

六,、調查結果總結

⒈大學生消費有其不理性的一面

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差,，消費沒有基礎,，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量,。大學生沒有形成完整的,，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強,，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費,，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果,。

2消費差異日趨明顯

一是來自農村的學生的消費構成相對簡單,、總體消費水平也較低。二是來自城市的學生的總體消費水平要相對高于農村的學生,，同時,，消費構成也相對多樣化。這在很大程度上說明了經濟發(fā)達與否,，不僅影響著當前大學生的消費水平,，也影響著當前大學生們的消費構成和消費理念。

3大學生消費成多元化態(tài)勢

從調查結果來看,，我們不難發(fā)現(xiàn)當前大學生消費除滿足其基本生活外,，在服飾、化妝用品等形象消費和ktv、旅游等休閑娛樂類消費和日常交際支出都呈不斷上升的趨勢,?？梢姶髮W生的消費取向向多元化發(fā)展。

4大學生更注重時尚性消費

調查顯示,，大部分學生的消費都已超出計劃范圍,，甚至有些同學還需要向別人借用生活費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完,，只有個別同學有儲蓄和投資的意識,。可見,，當前大學生的理財意識需提高和加強,。

學生消費調查報告總結篇三

從表面上看，消費是個人行為,，但從更深層的意義上說,，消費心理、消費意向,、消費意識,、消費嗜好是一種精神文化現(xiàn)象。從這一意義上說,，校園里出現(xiàn)的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的,。它不僅加重了學生家長的經濟負擔，影響了家長和學生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關系,，影響了正常的教學秩序;對學生個人來說,，這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為，并且與其人生觀,、價值觀,、健全人格的形成和完善密切相關。所以,，中國當代大學生消費問題值得重視,，而且刻不容緩!

本調查旨在分析大學生特別是貧困生大學生的消費行為，了解他們目前的消費情況,，以期挖掘潛在的問題,，并提出相應有效的改善措施，促進大學生養(yǎng)成良好的消費習慣,，樹立科學合理的消費觀,。

一、對象與方法

1.對象：筆者對華南理工大學,、暨南大學,、華南師范大學,、廣東外語外貿大學、華南農業(yè)大學,、汕頭大學,、廣東技術師范學院、廣東商學院,、廣東工業(yè)大學,、北京師范大學珠海校區(qū)等面向全國招生的普通高等院校的大學生進行隨機性匿名問卷調查和訪談。接受調查共320人,，平均年齡20.8歲,，平均年級為2.1年級。

2.方法:一是采用問卷調查法,。問卷內容是根據(jù)大學生消費的相關情況自行設計,，經預試、反復修改后形成,，問卷題型主要采用選擇題的形式,。本次調查共收回問卷發(fā)145份，有效問卷138份;二是網(wǎng)絡問卷調查,，通過qq,、email、留言板等方式讓各大高校的部分學生網(wǎng)上答卷,。填寫網(wǎng)上調查問卷的人數(shù) 110人，問卷做到了隨機發(fā)放;三是一對一談話或座談會等形式獲取信息,，進一步了解被調查者的消費心理和價值取向,。訪談的方式隨機選擇了愿意接受訪問的 65人.三種形式形成互補，相互促進,，使我們的研究更具客觀性,。

3.資料處理：全部原始數(shù)據(jù)采用exel 2019進行分析和統(tǒng)計。

二,、調查結果與分析

1.月消費總額貧富差距大,。大學生總體的月消費額主要集中在350元～500元和500元～800元這一幅度，少于350元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少,。而備案貧困生的消費額基本是少于350元,。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距相當大。(見圖1)

2.飲食方面開銷大,。無論是否貧困生,，飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構成的,。調查發(fā)現(xiàn),，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮,，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個原因,，這說明大學生已經逐漸有了社會交際方面的消費,。

3.通訊網(wǎng)絡費用過高。被調查人群中,，對手機的擁有率為92%,，其中70%的貧困生也擁有手機。調查發(fā)現(xiàn),，大部分同學每月的手機費用集中在50元～100元,，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學每月的手機費用高達150元以上,。

4.“游玩費”,、“戀愛費”逐漸增長。隨著旅游的概念進入現(xiàn)代消費,，大學生也逐漸有了這方面的花費,。據(jù)了解，大學生平均一年內會出游兩次,，跟集體出游或是與三兩好友同游,。另外，調查中占30%的大學生在談戀愛,，他們每月用于戀愛的費用都是200元～350元之高,。這是當代大學生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費。學生思想活躍,，對新事物有強烈的求知欲,，喜歡追求新潮，消費的趨附性強,，娛樂消費占全部消費額的比重很大,。(具體見圖2)

5.先進的消費方式悄然成風。大部分學生購物都喜歡現(xiàn)金消費,，三分之一左右的同學喜歡銀行卡信用卡消費方式,。可見,，一些比較先進的消費方式已經進入了大學生的生活中,。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成為大學生錢包里的必備品,。學生使用信用卡也逐漸悄然成風,。

6.男女生間的消費差異。調查結果顯示：現(xiàn)代的大學生中,，男女方戀愛支出基本成持平趨勢,，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生,。在建立和培養(yǎng)自己人際關系方面，男生的開銷遠比女生大,，而在形象包裝方面,，女生又會略勝一酬。在對于是否會計劃月生活費的這一項調查中,，選擇有計劃的女同學僅為28.4%,，男同學則為37.1%。(具體差異見圖3)

7.日常資金來源和家庭收入,。調查發(fā)現(xiàn),，大學生主要的經濟來源是家里提供。其中貧困生勤工儉學的人數(shù)比普通學生多出十個百分點,。而貧困生對于外出兼職比普通學生有更熱切的期望,，也會付出更多的努力?？梢?，貧困生有著更迫切地鍛煉自己、早日投入社會的意識,。家庭月收入方面,，大學生家庭月收入整體上以 1000元～2019元居多，而貧困生的家庭月收入以500元～1500元居多,，有25%還是月收入在500元以下的特困戶,。(詳細可見表)

8.大學生對自身消費現(xiàn)狀的看法。無論貧困生還是非貧困生,，對于自身的消費現(xiàn)狀,，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費現(xiàn)狀偏低,。而剩下的大部分，都是認為自身的消費現(xiàn)狀是偏高的,，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗,，但大多數(shù)的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應對措施，可見,，大學生還未養(yǎng)成良好的消費習慣和成熟的消費觀,。

三、結論與討論

1.結論

(1)大學生的消費構成跟上社會發(fā)展的潮流,，與社會接軌,。從調查中可以看出，大學生外出聚餐,、請朋友吃飯,、外出旅游,、通訊網(wǎng)絡方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會,，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式,，進而提早融入社會。而銀行卡,、信用卡等消費方式也受到大學生們歡迎,，可見，大學生作為社會上一個活躍的群體,，雖然在經濟實力上未能跟上社會,，但消費意識上卻早已和社會發(fā)展同步。

(2)理性消費仍為消費主流,。大學生的絕大部分支出是用于飲食方面,，而玩樂方面的支出不算多。由此可見,，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主,，而不會沉迷于玩樂。由于消費能力有限,，大學生消費時都會較為謹慎,，盡量精挑細選，不會一味求貴,，或者只注重便宜的價格而不注重質量,。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。

(3)消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展,。大學生在實現(xiàn)溫飽的同時,，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們,，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店,，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。部分手頭寬余的學生還手頭上還會擁有一些如照相機,、mp3等數(shù)碼產品,。可見,，大學生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展,。

(4)戀愛費用支出過高。大學生剛開始戀愛為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高,，這是大學生消費中很不合理的一部分支出,，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在。這種不合理的消費也會導致一種錯誤價值觀的形成，容易讓大學生們認為愛情是建立在金錢之上的,。所以,，戀愛支出過高的現(xiàn)象應制止。

(5)貧困生的消費水平雖然偏低,，但消費構成比較合理,。貧困生因為消費能力有限，他們日用的資金來源除了家里提供之外,，還有國家,、社會資助和勤工儉學等途徑。正因為他們的錢得來不易,，故他們會對生活的各種開支精打細算,。他們主要的花費在于飲食、生活用品和學習充電方面,。另外,，由于對接觸社會的要求更為強烈，他們能夠把握到社會一定的消費動向,，而能否擇優(yōu)地去跟隨,。

(6)合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調查中,，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理,，但極少數(shù)的大學生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮,，而缺乏了自我判斷和自主意識,。調查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學生每月的生活費用都超出了預計,，只有極少數(shù)的學生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄,。

2.大學生消費構成不合理的因素分析。大學生本身的心理素質還不成熟,，人生觀,、價值觀還沒成熟。容易被一些錯誤的價值觀如拜金主義,，享樂主義等迷惑,。但筆者認為，當前大學生中出現(xiàn)的這種種消費不合理現(xiàn)象,，不僅僅與大學生本身這個特殊的消費群體的特性有關，還與家庭,、學校,、社會等多方面的因素影響密不可分。

(1)社會不良消費風氣影響,。首先,，學生的高消費很大部分原因是因為社會整體消費結構不合理,。目前，社會上重視高消費,，這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風,。另外，現(xiàn)今社會上流行著透支的消費方式,，大學生是對社會潮流有敏銳觸角的群體,，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當?shù)囊龑?，很容易就會從此走進了消費的誤區(qū),。

(2)校園錯誤消費氛圍的催化。學校也是一個消費習慣與方式迅速傳播的一個介體,。大學里面一般都是同齡群體,，對大學生有較強的吸引力。它的群體規(guī)模和價值往往被大學生作為個人行為的重要參考系,。一旦攀比之風,，追求名牌之風，請客之風在同學之中有了苗頭,，大學生們就會竟相效仿,。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學生正確消費觀的教育。就算有類似的教育,，但一般都是深度不夠或教育意義不強,。

(3)家長不當消費觀念的延伸。家庭在培養(yǎng)孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足,。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng),，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智,，體多方面的培養(yǎng),，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)是對孩子消費的培養(yǎng),。另外,，許多家長自身沒有一個健康的消費觀念。家長們怕比別人差,，寧可自己省吃儉用,，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好,，玩好,，從而助長了孩子大手大腳的消費習慣。

四、對策與建議

1.合理規(guī)劃自身消費構成,，增強理財意識,。要在社會的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟，學生們對自身的消費現(xiàn)狀需要有更理性的思考,，在大學生活中就要注重養(yǎng)成健康的消費心理和良好的消費習慣,。要強調“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費,。注意發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,，自覺抵制不良消費風氣影響。

2.注意克服攀比心理,，不要盲目追求高消費,。大學生沒有獨立的經濟來源，所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發(fā)”,。要選擇適合大學生群體的消費標準,，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費,。要克服這種心理,，大學生們就應樹立適應時代潮流的、正確的,、科學的價值觀,，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位,。

3.貧困生應正視自身消費現(xiàn)狀,，養(yǎng)成良好的消費心態(tài)。貧困生們作為大學生中一個特殊的群體,，消費能力是相對落后的,，但是他們的消費欲望并沒有衰減。所以,，貧困生更要注重正視自身的實際情況,。調查中一位貧困生說過這樣一句話：“在清掃校道時，我會對走過的每個人微笑,，因為我知道,，靠自己雙手掙的錢是最光榮的”。這是一種很好的心態(tài),，貧困生應積極地面對自身情況,，按切身實際分配消費。

4.注重精神消費,，養(yǎng)成健康習慣,。對于尚未有固定經濟來源的大學生而言,，精神消費不但能彌補物質生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活,。所以，大學生應通過各種教育和文化活動,，把娛樂和知識攝取結合進行,，以陶冶性情，獲取知識,。另外,，要注意強調綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為,。

5.大學校園應形成更好的消費氛圍,。學校氛圍的影響對大學生形成良好的消費習慣至關重要。但是,，針對大學生年齡和消費行為的特點,，在校內開展消費道德教育不應是單純的說教，而應該通過靈活多樣的形式,，加以引導,。所以，我們在此呼吁學校方面應注重對大學生消費方面的引導和教育,，同時可以把勤儉節(jié)約這項中國的傳統(tǒng)美德加以發(fā)揚,，能夠在校規(guī)、校訓上加以體現(xiàn),。這樣的措施不僅能使大學生們重新樹立正確的消費觀,，還能從大學生良好的消費心理和消費行為抓起，從而使廣大學生有良好的生活習慣,，進而形成良好的學風,、校風。

學生消費調查報告總結篇四

學號：

班級：

報告日期：

為了更好的讓在校學生了解消費者的購買行為,，知道消費者購買商品時所使用的信息來源和對廢舊品的處理方式,，進一步規(guī)范學生們的消費習慣，所以展開此次調查,。

同時也面臨著一系列問題,，能否處理好這些問題將影響整個大學生活。消費的安排直接影響生活的質量,，畢竟學生的主要經濟來源是家長,，基本都是限定的。不合理的消費會打亂個人的生活秩序,，影響學習生活,。同時大學生的消費行為,，直接體現(xiàn)了其人生觀，價值觀,。這對他們的學習生活,，乃至今后的工作、成才都有著重要的影響,。因此展開此項調查尤為重要,。

了解在校大學生基本消費情況，通過調查他們購物的主要信息來源來大致了解影響他們購物的因素,，通過對廢舊品的處理情況的調查來了解他們對日常廢舊用品是否能合理的利用,，減少浪費。通過這項調查為在校大學生提供一個合理的消費建議,，幫助他們更好的規(guī)劃日常的消費習慣,。

該項調查主要設有如下問題：性別，購買洗發(fā)水的來源,，到餐廳吃飯的信息來源,，理發(fā)的信息來源，購買運動鞋的信息來源,，對于舊書籍是怎么處理的,，對于不穿的衣服是怎么處理的，對于喝完的易拉罐是怎么處理的,，對于用過的手機怎么樣處理,，一共9題此次調查將采用發(fā)放問卷調查的方式對在校大學生進行調查，此次一共發(fā)放100份問卷,，回收率為100%,。通過調查的結果來全面分析消費者的消費心理，針對他們的一些消費習慣來為大學生提供更好的日常消費建議,。

此次調查的主要內容有：

1,、性別：男性占59%；女性占41%

2,、購買日用品的基本信息來源,，主要的來源分為報刊雜志、廣告廣播,、隨意購買,、推銷員介紹、親朋好友介紹,，看環(huán)境購買,，其他等。

3,、對廢舊品的處理方式,，主要的處理途徑有：當垃圾丟掉,、贈送他人，留起備用,、當廢品利用,、不管不顧、其他等,。

（1）調查類型：展開此次項目的調查類型是屬于描述性調查,，在調查中了解學生的一些基本消費習慣。

（2）資料采集的方法：此次調查是采用發(fā)放調查問卷的方式來進行一手資料的收集與整理,，調查問卷已被編入附錄。

（3）抽樣方法：屬于隨即抽樣,，在網(wǎng)上發(fā)布問卷,，讓被調查者隨機填寫。

（4）實地工作,。在網(wǎng)上發(fā)布調查問卷的按時回收,，進行準確的分析整理。

1,、基本情況

（2）你購買洗發(fā)水的信息來源哪里,？

由調查統(tǒng)計結果可以看出通過廣告廣播來購買洗發(fā)水的學生人數(shù)最多，占到了54%,，在校大學生受廣告廣播的影響較大,。通過其他人員介紹、受報刊雜志等的影響也較大,。

（3）你到餐廳吃飯的信息來源哪里,？

從調查結果統(tǒng)計可以看出在校大學生受廣告廣播影響的比例占到了61%，而視環(huán)境選擇,，親朋好友介紹等的影響影視相對來說較少,。

（4）你理發(fā)的信息來源哪里？

理發(fā)的信息來源受廣告廣播的影響人數(shù)也是最多的,，占到了51%,，受報刊雜志影響的人數(shù)較少，只占了18%,。

（5）你在購買運動鞋的信息來源哪里,？

從統(tǒng)計結果來看，受廣告廣播影響買運動鞋的人數(shù)仍然是最多的,，占到了55%,，然后是通過親朋好友介紹的占到了41%，隨意購買和經推銷員介紹的都占到了30%以上,。

（6）對于你的舊書籍你是怎么處理的,？

（7）對于你不穿的衣服你是怎么處理的,？

將不穿的衣服捐贈他人的人數(shù)較多，放起備用的人數(shù)也比較多,，其他選項的人數(shù)所占比例則相對較少,。

（8）對于你喝完了的易拉罐你是怎么處理的？

（9）對于你用過的`手機你是怎么處理的,？

2,、分析總結

通過對所購物的信息來源的調查可以看出：在校大學生的很多消費習慣受廣告廣播的影響是最大的。在廢舊物品的處理方式是屬于節(jié)約型的人數(shù)所占比例還是比較多的,。

此次調查采取的是網(wǎng)上發(fā)布調查問卷的形式展開調查,，這種調查的方式所獲取的結果本身就有很多局限性。而且這次問卷調查的人數(shù)比較少,，問卷調查的問題設置的也比較少,，可能導致調查問卷的結果不夠全面，調查問卷所獲取的信息也不全面,。另外就是此次調查的對象都是本校的學生,，代表性可能不是很強。還有一點就是此次問卷統(tǒng)計分析的方式沒有用到交互分析的方法,，在結果分析上以及建議上也存在局限性,。

1、結論

通過對所購物的信息來源的調查可以看出：在校大學生的購物信息來源受廣告廣播的影響是最大的,，受身邊人的影響也相對較大,。由于現(xiàn)在的電視媒體越來越強大，各種信息傳播得越來越迅速,，大學生們對廣告廣播越來越關注,，因而很多的消費來源都是受廣告廣播的影響。

對于廢舊物品的處理方式,，大部分的學生都做得比較好,，知道要盡量減少浪費，很多學生都知道要變廢為寶,，將廢舊物品變賣或留起備用,，再或是贈送他人，這種做法既節(jié)約自己的財務也節(jié)約資源,。

2,、戰(zhàn)略性建議

針對于在校大學生比較喜歡關注廣告廣播這一媒體獲取新聞信息，我們可以加強對廣告廣播媒體的管理,，投入一些公益性廣告,，引導在校大學生理性消費，也可以在學校開設理性消費,、合理理財?shù)闹v座,，正確引導和規(guī)范學生的消費習慣,。借助校廣播臺來播放一些引導性合理消費的短文。

親愛的同學：

你好,！

為了更好的讓在校學生了解消費者的購買行為,，知道消費者購買商品是時所使用的信息來源和對廢舊物品的處理，所以開展本次調查,。衷心的希望你真誠的配合,，你的信息將會為你保密。謝謝,！

關于消費者購買商品的信息和對廢舊商品的處理

1.您的性別： [單選題] [必答題]

a,、男 b、女

3.你到餐廳吃飯的信息來源于哪里,？ [多選題] [必答題]

a,、報刊雜志 b、廣告廣播

d,、哪里方便選哪里 e、看環(huán)境選擇

c,、親朋好友介紹 f,、其他

4.你理發(fā)的信息來源于哪里？ [多選題] [必答題]

a,、報刊雜志 b,、廣告廣播 c、親朋好友介紹

d,、隨意 e,、看環(huán)境選擇 f、其他

5.你在購買運動鞋的信息來源于哪里,？ [多選題] [必答題]

a,、報刊雜志 b、廣告廣播 c,、隨意購買

d,、親朋好友介紹 e、推銷員介紹 f,、其他

6.對于你的舊書籍你是怎么處理的,？ [單選題] [必答題]

a、當垃圾丟掉 b,、當廢品賣掉 c,、贈送他人

d、自己保留 e,、不管不顧 f,、其它

7.對于你不穿的衣服你是怎么處理的,？ [單選題] [必答題]

a、當廢品丟掉 b,、捐贈他人 c,、放起備用

d、當廢品利用 e,、燒掉 f,、其他

8.對于你喝完了的易拉罐你是怎么處理的？ [單選題] [必答題]

a,、隨手丟掉 b,、賣掉 c、循環(huán)利用

d,、創(chuàng)意制作 e,、其他

9.對于你用過的手機你是怎么處理的？ [單選題] [必答題]

學生消費調查報告總結篇五

3月15日19:30

a棟各自習室

南昌航空大學環(huán)境與化學工程學院全體大一新生

調查問卷

以小組形式調查,，每組兩人負責一個自習室下發(fā)調查問卷

隨著我國經濟的飛速發(fā)展,，越來越多的年輕人作為特殊的消費群體正受到越來越多的關注，尤其是剛剛步入大學的學生們,。這些群體年紀較輕,，有區(qū)別于其他群體的消費心理和消費行為。這是為什么,，聽小化給你細細道來,。

其一，他們消費的需求旺盛,；

其二,，他們的經濟尚未完全獨立，消費在很大程度上受到制約,。不同于別人的消費觀念和較弱的消費能力影響著大學生的消費,，他們可能會選擇通過借貸的方式預支未來的資金來滿足自己的消費意愿。

因此,，關注大學生的消費情況,，研究他們如何消費和他們的消費心理，引導他們樹立正確的消費觀念,，走上正確的消費道路,，成為各大高校的重要課題。本次調查借315消費者權益日的機會,，以調查問卷的形式調查大學生的消費情況和他們是否使用校園貸,。下面，讓我們跟著小化一起看看吧！

本次調查面向環(huán)境與化學工程學院大一新生,，下發(fā)問卷共288份,，回收244份，回收率84.72%,，有效率95.9%,。我們將這些群體按照月生活費劃分成四個層面：500-1000、1000-1500,、1500-20xx,、20xx以上。

調查結果顯示月支出消費總額在500-1000元的同學占22.2%,，在1000-1500元的學生占62.3%,，在1500-20xx元的同學占11.1%，在20xx元以上的同學占8.5%,。由此可見,，大部分學生的消費總額基本集中在1000-1500元，以現(xiàn)在的經濟水平來看較為合理,。

但是,，可以從上述數(shù)據(jù)中看出月消費差額較大，最高消費總額與最低消費總額約為4倍關系,。

這一結果在月生活費1000-1500元的同學身上體現(xiàn)尤為突出,。在第11題多選題當中，選擇購買服裝的人數(shù)和在其他方面花費的同學分別占37.6%和36.9%,，當然,，將生活費花在電子產品和交際的人數(shù)占27.3%,。

從此可以看出,，大學生在物質和交際方面的需求日益增加，娛樂和網(wǎng)絡活動較多,，但對于讀書方面不給予重視,。這說明現(xiàn)代大學生缺乏對精神世界的填補，更多的豐富自己的`物質生活,，這導致他們的精神世界較為匱乏從而對電子產品產生了過多的依賴,。

從調查看出，96.5%的學生認為校園貸不太可信或不可信,，但均沒有使用校園貸的行為,。由此看出，當代大學生的自我管理意識較強,，幾乎不存在消費的攀比心理,，同時對校園貸的危害也是比較了解。

調查結果顯示，月支出消費總額在500-1000元的同學占22.2%,，在1000-1500元的學生占62.3%,，在1500-20xx元的同學占11.1%，在20xx元以上的同學占8.5%,。由此可見,，大部分學生的消費總額基本集中在1000-1500元，以現(xiàn)在的經濟水平來看較為合理,。但是,，可以從上述數(shù)據(jù)中看出月消費差額較大，最高消費總額與最低消費總額約為4倍關系,。

02消費種類與方式呈現(xiàn)多樣化

這一結果在月生活費1000-1500元的同學身上體現(xiàn)尤為突出,。在第11題多選題當中，選擇購買服裝的人數(shù)和在其他方面花費的同學分別占37.6%和36.9%,，當然,，將生活費花在電子產品和交際的人數(shù)占27.3%。從此可以看出,，大學生在物質和交際方面的需求日益增加,，娛樂和網(wǎng)絡活動較多，但對于讀書方面不給予重視,。這說明現(xiàn)代大學生缺乏對精神世界的填補,，更多的豐富自己的物質生活，這導致他們的精神世界較為匱乏從而對電子產品產生了過多的依賴,。

03讀書支出少

從調查看出,，96.5%的學生認為校園貸不太可信或不可信，但均沒有使用校園貸的行為,。由此看出,，當代大學生的自我管理意識較強，幾乎不存在消費的攀比心理,，同時對校園貸的危害也是比較了解,。

04沒有被校園貸的誘惑影響，消費較為理性

調查中涉及校園貸的問題同學們大多選擇不會相信,，可以看出同學們不相信校園貸這種危害大的在短時間內獲得資金的行為,，消費觀念較為正確,。在社會高速發(fā)展的今天,，人們的消費結構和種類也在變化，但需要大學生注意的是一定要抵制誘惑,，樹立正確的消費價值觀念,，摒棄攀比的消費心理和虛榮心,，做一個理性的消費者，擁有一個合理、健康的消費理念,，拒絕使用校園貸,，別讓校園貸成為校園害。

學生消費調查報告總結篇六

為了了解長沙大學生的消費狀況,、結構及消費觀念,，呈現(xiàn)大學生的消費文化現(xiàn)狀，我們特作此調查,，旨在引導大學生樹立節(jié)儉,、文明、適度,、合理的消費觀念,，以便于大學生更好的消費理財，做一個理性的消費者,。

二,、調查對象

長沙各高校的在校大學生，主要以湖南商學院,、湖南師范大學,、湖南大學、涉外經濟學院,、湖南財專為主,。

三、調查項目及問卷

此次調查內容主要有長沙大學生消費經濟來源,、消費支出情況,、消費方式選擇、平均消費水平,、消費目的等,。

調查項目采用問卷形式(見附一)，100份,。

四,、調查方式及方法

以問卷調查為主,，輔之以訪談法,。問卷調查采取抽樣調查和典型調查相結合。

(1)簡單隨機抽樣,。

網(wǎng)上問卷調查(主要在問道和問卷星兩個網(wǎng)絡調查平臺發(fā)放)數(shù)據(jù)主要用于做修正值,。

(2)分層抽樣。

首先在長沙高校中選擇具有代表性的重點高校,、普通高校及民辦高校若干所,，對選中的高校再按學院或年級進行分層抽樣。

五、調查數(shù)據(jù)處理

本次調查的數(shù)據(jù)處理工作,，在組長統(tǒng)一領導下進行,，由本小組成員分類統(tǒng)計，最后統(tǒng)一匯總,。

六,、調查進度安排

本次調查從xx年x月x日開始，歷時四周,，分三階段進行：

第一,、準備階段。4月28日—5月2日,，進行小組討論,，落實調查經費，設計調查方案,，問卷設計及打印等,。

第二、調查,、數(shù)據(jù)處理階段,。5月3日—5月10日，主要任務是調查問卷發(fā)放,，調查問卷收回,，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)質量評估,，得出調查結果,。

第三、資料整理和總結階段,。5月10日—5月23日,，主要是整理調查資料，進行分析研究,，編印調查資料,，制作ppt，全面總結調查工作,，完成調查報告,。

七、調查的組織分工

調查小組共5人,，根據(jù)個人專長分工,，制定分工明細表(見附二)。

本著節(jié)約,、合理,、充分利用資源的原則,，經費預算情況如下：

問卷樣本制作、修訂,、打?。?元;2、復印調查問卷100份：10元;3,、其它費用(交通,、通訊)：10元?？傆?5元,。

九、調查效果預測

經過以上工作安排及全體調查人員的集體智慧和努力,，應能達到預訂的調查目的,。

備注：由于調查條件及水平有限，調查比例相對較小,，且在項目設計,、人數(shù)分配、總數(shù)量等方面存在許多問題,，敬請見諒,。

親愛的同學：

您好!為了進一步了解在校大學生的消費心理，熟悉大學生的消費結構,，最終引導健康消費,，我們特組織了這項調查。此調查不記姓名,，你在填表時不要有任何顧慮,。答題前請仔細閱讀題目和要求，按照題號順序回答,，并且在答卷過程中盡量不要參考他人的意見!請按照表中的說明在□內酌情打“√”(除特別注明外均為單選)或在_______內椐實填寫,。最后，衷心感謝您能在緊張的學習之余提供寶貴的信息,，謝謝!

01.你的性別：a.男□b.女□

02.你所在的年級：a.大一□b.大二□c.大三□d.大四□

03.你來自：a.農村□b.城市□c.城鎮(zhèn)□

04.你的家庭人均月收入(元)：

05.你平均一個月的花費大約為__________元

06.您在校消費與在家相比：

a.差不多□b.較多□c.較低□

07.你期望一個月的月消費為__________元

08.您平均每月的伙食費大概是

09.您平均每月購買衣物的花費大約

a.50以下□b.50~100□c.100~300□d.300以上

10.您平均每月購買日常用品的花費大約

a.50以下□b.50~100□c.100~200□d.200以上

11.您平均每月娛樂的花費大約

a.50以下□b.50~100□c.100~300□d.300以上

13.你的生活費來源(可多選)：

a.家庭供應□b.勤工儉學□c.獎學金□d.其它_______(如他人贊助)

14.你現(xiàn)在每月有沒有盈余：a.有□b.沒有□

若有你如何處理：a.存在銀行□b.改善物質生活□

c.購書□d.豐富精神生活□

15.你是否有記帳的習慣

a.經常記賬□b.偶爾記賬□c.從不記賬□

17.當你在某項消費時,考慮最多的因素是

a.商品價格□b.商品質量□c.商品檔次□d.其他□

18.對現(xiàn)在的消費狀況是否滿意：

a.很滿意□b.沒考慮過,無所謂□c.不滿意□

19.對于下列社會一般的消費傾向,你比較贊同哪種

a.經濟實惠型□b兼顧實惠和高標準□

c.高標準,、高檔次型□d.其他

20.你認為大學生應該樹立怎樣的消費觀?我們應該怎么做?(簡答)

學生消費調查報告總結篇七

在學校，經過我的詳細調查,，對于大學生的月消費情況調查有了一下結果：大學生的的生活費主要還是來自父母,，占消費的87%，兼職也占一部分,，占消費的10%,，還有的其他一部分學生的生活費可能是獎學金等等,。這個現(xiàn)象一方面是因為在大學里,，大多數(shù)學生還是主要以學習為主,，很少出校兼職，來賺取生活費,，所以生活費的主要來源還是父母,，另一方面是因為父母的觀念，大多數(shù)的家長認為,，學生的主要任務就是學習,，就應該在學校里安分的學習，工作是畢業(yè)以后的事情,，現(xiàn)在不應該考慮太多,。還有一個原因就是一些學生做過兼職，但受到了欺騙,，導致一些學生不敢外出做兼職,。以上幾點都反應了學生兼職比較少的原因，所以兼職的費用占學生生活費的比例不大,。

現(xiàn)在的大學生,，仍是純粹的消費者，目前大學生的消費水平居高不下,，節(jié)約意識越來越淡薄,。女生每月生活費主要在1000-1500這個范圍，男生主要在1000—20xx這個范圍,。每月用于聚餐和買衣服的錢大約在300左右,，根據(jù)我們這一組的調查，70%以上的學生每月父母給的錢是花完,，20%的學生錢是不夠花,，而只有10%的學生還有部分剩余的錢。

戀愛,、人際交往,、購物、娛樂等已經成為現(xiàn)代大學生最主要的消費項目,。戀愛,、人際交往費用是日常消費的大頭?？甲C以及籌備出國的費用,，成為讓大學生消費水漲船高的新增長點。

（1）電子產品消費不亞于白領大學生消費群的普遍特點：追逐時尚,、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚,；具有求新、求奇的消費心理,，對一切感興趣的新奇事物產生強烈的消費欲望,，對新產品新技術反應極其敏感,，易于接受新事物；品牌意識強烈,，喜愛名牌產品；物品的使用大多“喜新厭舊”,。大學生對于電子產品的渴望以及潛在的攀比意識，使得大學生電子消費絲毫不亞于白領,。

（2）愛買書的大學生越來越少現(xiàn)如今，大學生每月在書籍上投入的時間、精力、金錢偏少,。這很有意思,，大學與高中相比，自主學習的時間更多,，可自由支配的時間也更多，大學生理應閱讀大量的課外讀書,。然而事實恰恰相反,，我們讀的越來越少,，我們的閱讀能力在退化！

（3）品牌成為消費第一考慮因素80%受訪大學生選擇在經濟條件允許的情況下,，購買名牌產品,。追求名牌,，成為大多數(shù)大學生的共同觀點，充分體現(xiàn)了當代大學生對追求高品質,，重品牌，有品味的生活的需求與消費觀念,。存在過分追求時尚和名牌,，如為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食,，甚至犧牲自己的其他必要開支,。

的視野，儲備應有的知識,，不要貪圖享樂,，沉溺于安逸的生活。時刻有憂患意識,，主動,，積極地讀書學習。

1．質量,、價格以及外形美觀是目前影響消費者的主要因素,，從問卷調查結果來看，講求實際,，追求流行仍然是大學生消費的主要觀念,。據(jù)我們這一組的統(tǒng)計，50%的學生會考慮商品的質量,，40%的學生會考慮商品的價格,，10%的學生會受到周圍環(huán)境的影響，受流行趨勢的影響,。這樣不同的比例是因為現(xiàn)在的學生金錢主要來源父母,，每個月的錢是固定，所以要受到父母給的錢但是的影響,，在購買商品時,，他們會衡量是否在自己的承受范圍之內，為了能夠實惠,，大多數(shù)的學生還是購買物美價廉的占多數(shù),，但同時，一些學生也會受到自己周圍學生的影響，喜歡當前流行的東西,，比如衣服的款式以及顏色等等,。

2.從我們的調查問卷來看，現(xiàn)在的大學生用于學習方面的花費占非常少的一部分,。據(jù)統(tǒng)計來看,，用于學習方面的花費只有50元以下。這方面來看,，學生的學習意識越來越淡薄了,，他們每天可以把錢花在買衣服，聚餐或者去其他娛樂方面,，也不愿把錢用在學習上,。造成這種現(xiàn)象的原因主要是因為在大學里,，學習氣氛不濃,，買學習工具就少了，還有就是在大學里,，對學生的分數(shù)要求不高,，只要及格就行，導致學習心理下降,，還有一個方面就是在大學里各方面的誘惑太多,，很多學生都經不住誘惑，不再專注于學習,。

3.當代大學生除了物質消費外,，不合理的精神消費也占了很大的比例。據(jù)我們的調查,，大學生的費用除了用于伙食方面之外,，很多學生的費用還用于交通，服裝,，娛樂等等,，在大學里，學生們的攀比狀況現(xiàn)象越來越嚴重,，很多人追求名牌,，時尚，導致很多學生透支消費,，這種虛榮心理在大學里很常見,。比如買手機，在以前只要是以諾基亞為主,，但在蘋果出來以后,，為了展示自己的不同，一些學生就要求家長為自己買幾千的蘋果手機，來突顯自己的與眾不同,，體現(xiàn)自己的地位,。還有服飾方面，也很明顯,。有些男同學為了一雙名牌運動鞋,，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等,，都可以反映出一些學生不懂得量入而出,，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。

從社會來說,，文化消費需要引導,，需要一個良好的社會環(huán)境。社會各界要進一步重視青少年學生精神文化消費問題,。整個社會應該通過積極擴大文化消費需求以推動文化產業(yè)加快發(fā)展,，通過科學培育和合理引導文化消費大學生這一最大的文化消費群體形成健康的娛樂追求，從而不斷形成文化消費熱點,，實現(xiàn)物質消費與精神文化消費的同步發(fā)展,。

從學校來說，要加強思想教育,，學校應該開設一些課程,，主要宣傳學生應該樹立正確的消費觀，合理消費,，理智消費,，反對超前消費，過度消費,，高消費,，要根據(jù)自己的實際情況消費。要在校園內形成良好的風氣,。學校還可以組織校園活動,，提倡中國的傳統(tǒng)美德，勤儉節(jié)約,，同時可以在班上組織一起觀看勤儉節(jié)約的電影,，這樣可以起到更大的效果。老師也起了一定的作用,，通過這次的調查研究,，我們希望老師在思想理論教學中，使用調查研究與理論教學相結合的科學方法,，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教,。我們認為今后老師應當重視和加強對大學生消費狀況的關注,，注重研究大學生的消費心理與行為，從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，幫助大學生養(yǎng)成健康消費心理,，形成正確的消費觀。

從家庭來說,，父母應該對自己的孩子的生活費的消費情況有一個明確的了解,，應該根據(jù)他們的實際情況，給相應的生活費,，如果給得太多,，很容易造成學生的浪費，不能夠形成節(jié)約意識,，如果太少,，會影響他們平時的生活。所以必須正確估量,。同時父母正確的教育也是必不可少的,，父母是孩子的第一任教師，說明了父母教育的重要性,，在家里,，父母需要經常提醒孩子節(jié)約的主要性,，不要攀比,，要根據(jù)自己的實際情況做事。盲目的效仿是不對的,，這樣可以對學生起到一定的效果,。

從學生自己來說，學生進行文化消費之前,，應該根據(jù)自身的實際需要,，從個人職業(yè)發(fā)展及素質的提高出發(fā)，制定好消費計劃,?？朔谋姷乃枷耄粦嬖谂时鹊男睦?。要注意利用好閑暇時間,，相對于中學階段來說，大學生擁有較多的閑暇時間,。如何利用這些閑暇時間,，直接關系著大學生的精神文化消費，在文化消費中,，有的學生礙于面子,，怕他人說自己“不合群”，于是隨波逐流，把精力消耗在無休止的消遣娛樂之中,?？朔男睦恚瑧攸c強化自律能力,。通過學生自我教育,、自我管理和自我服務等方面的活動，如演講辯論,、座談討論,、讀書匯報、思想自省等等,，自覺培養(yǎng)思想觀點能自辨,、行為情緒能自控、工作學習能自主,、生活服務能自理的“四自”能力,，真正提高自身獨立分析問題和解決問題的能力，自覺走出文化消費的誤區(qū),。

作為一名當代大學生,，應該樹立正確的消費觀，消費要有計劃,，要培養(yǎng)勤儉節(jié)約的意識,，不要盲目攀比，要根據(jù)自己的實際情況合理的消費,。樹立正確的人生觀,，價值觀和世界觀。