總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
高一上學(xué)期工作總結(jié)篇1
歲末,觀著學(xué)期初的工作計(jì)劃,,落實(shí)與進(jìn)展環(huán)境細(xì)細(xì)數(shù)來。
一,、數(shù)學(xué)教授教化
1.初高中連接知識(shí)的處置懲罰完成的很好,。因?yàn)椤秾?dǎo)與練》開篇設(shè)置了連接部分,于是從軍訓(xùn)中期開始每天早自習(xí)解說一個(gè)知識(shí)塊兒,,開學(xué)再次遇到時(shí)發(fā)明學(xué)生控制的還不錯(cuò),,教授教化進(jìn)度很順利。
2.一貫性做法遭遇“寒冰”,,破冰之旅較為艱巨,。(1)放棄了對(duì)學(xué)案預(yù)習(xí)的嚴(yán)格把控,指導(dǎo)那些上課跟不上的學(xué)生提前拿學(xué)案,,切身體會(huì)預(yù)習(xí)的作用;增加了每堂課前5分鐘的公式默寫與板演,,一路走下來,學(xué)生對(duì)根基知識(shí)的控制有進(jìn)步,。(2)去失落了作業(yè)本,,兩本演習(xí)冊(cè)同時(shí)進(jìn)行,一本與講堂知識(shí)吻合,,另一本屬于進(jìn)步,,表現(xiàn)出來的長處是學(xué)生愛做《導(dǎo)與練》,加強(qiáng)了根基部分的鞏固,,缺點(diǎn)是作業(yè)量稍大,,疏忽了重點(diǎn)標(biāo)題的針對(duì)訓(xùn)練。這屆學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,,從不寫作業(yè)到避重就輕,、從不規(guī)范書寫到不做筆記、從不做二次改動(dòng)到不溫習(xí),,再到漸漸好轉(zhuǎn),,大約閱歷的兩個(gè)月的光陰,可留下的經(jīng)驗(yàn)便是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),、適當(dāng)處分,。后期批改作業(yè)順利了很多,,收閱、解說,、改動(dòng),、批閱,但問題照樣呈現(xiàn)在重點(diǎn)標(biāo)題的針對(duì)訓(xùn)練上,,重點(diǎn)不過關(guān),、講后不再練是關(guān)鍵地點(diǎn)。(3)單元溫習(xí)系統(tǒng)歸納著實(shí)沒有光陰呀,,只是在期末溫習(xí)以學(xué)案形式給出的,,這是一個(gè)遺憾,沒能教給學(xué)生梳理總結(jié)的學(xué)習(xí)措施,。(4)教授教化光陰不夠是個(gè)大問題,,造成限時(shí)訓(xùn)練也無法充分解說。
3.講課籌備,。(1)電子備課幫了我很大的忙,,備一遍課和三遍的滿意度有很大區(qū)別,闡明我對(duì)有些知識(shí)的思考還在成長傍邊,。(2)通讀課本,、教參、名家解讀沒能實(shí)現(xiàn),,錯(cuò)過了進(jìn)步的機(jī)會(huì),,先做演習(xí)冊(cè)照樣有優(yōu)勢(shì)的。(3)直擊重難點(diǎn)的思路是對(duì)的,,省時(shí)高效,,還熬煉思維。(4)關(guān)于師生主被動(dòng)關(guān)系的轉(zhuǎn)換問題,,有了一點(diǎn)兒進(jìn)展,,不大。
二,、班主任工作
1.摸索一套集體治理機(jī)制代替量化扣分的想法基礎(chǔ)落空,。(1)誠信教導(dǎo)第一階段已經(jīng)可以把控,后期與急功近利,、簡單化起了沖突,,這屆學(xué)生腦子活、好動(dòng),、規(guī)則意識(shí)差是又一個(gè)挑戰(zhàn),。(2)沒能實(shí)現(xiàn)班集體自我治理的方法,個(gè)體處分相對(duì)來講卻是后果明顯,。(3)量化扣分根據(jù)教務(wù)處和部分政教處的扣分條進(jìn)行,,我發(fā)明的問題采取了教導(dǎo)加處分的方法,,七人量化簽協(xié)議,后果要在來歲再察觀,。
2.完善幾個(gè)系列運(yùn)動(dòng)只有點(diǎn)滴勞績,。通過示范交通平安班會(huì)的公開課,發(fā)明系列班會(huì)可以以課件的形式積累成體系,。
3.李鎮(zhèn)西的“五個(gè)一”未能實(shí)現(xiàn),。
4.理論實(shí)踐方面基礎(chǔ)沒有考試測驗(yàn)。
三,、新教師培訓(xùn)
1.這屆新教師翰墨功底比上屆強(qiáng),,評(píng)論、總結(jié)寫得都不錯(cuò),,我和師徒的專項(xiàng)會(huì)講和隨意聊天不多,,顯得不太親近。
2.三個(gè)“一點(diǎn)兒”的目標(biāo)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)了(懂的多了一點(diǎn)兒,,做的好了一點(diǎn)兒,想的深了一點(diǎn)兒),,有幾位先生對(duì)閱讀有了感到,,讓人欣慰。
3.新的做法有兩項(xiàng),,一個(gè)是拓寬了"大眾號(hào)的閱讀范圍,,后果不錯(cuò),另一個(gè)是教研室在考評(píng)課環(huán)節(jié)的加入,,由于表格未著重評(píng)價(jià),,專業(yè)又不太對(duì)口,結(jié)果喜憂參半,。
4.拜師會(huì)的環(huán)節(jié)設(shè)置必要再富厚一些,,研討會(huì)氛圍過于沉悶要轉(zhuǎn)變形式,出師會(huì)的課件制作較為勝利,,再次拉升了下一屆的標(biāo)準(zhǔn),。
四、繼教網(wǎng)工作
1.工作繼承兢兢業(yè)業(yè),,和學(xué)員們的聊天讓我認(rèn)為這是匆匆進(jìn)他們的一個(gè)點(diǎn),。
2.專家團(tuán)隊(duì)沒有了客歲的熱情,從開會(huì)之初就感到到了,,倍感掉與孤獨(dú),,但和秦喆垂老的溝通后果應(yīng)該是明顯的,當(dāng)作果吧,。
五,、個(gè)人成長
1.評(píng)職籌備基礎(chǔ)完成,,從暑假后成為壓在心里的一塊兒不大不小的石頭,但做完后并無若干成績感,,太功利,。
2.寫作未能實(shí)現(xiàn),卻是跟著徒弟們重拾閱讀,,但速度影響了閱讀量,。項(xiàng)目推廣可能有些異想天開了,但不能放棄,。
3.心性趨于安穩(wěn),,但悲看的惰性顯現(xiàn)出來。新網(wǎng)師的加入應(yīng)該可以再博一次,。寫書的想法從長計(jì)議,,務(wù)實(shí)、從心,。
4.撒手和抓要害方面有進(jìn)步,。
高一上學(xué)期工作總結(jié)篇2
一、重視學(xué)法講座,,讓學(xué)生有“法”可依
按照學(xué)校的安排,,開學(xué)初,高一學(xué)年各學(xué)科利用校園廣播,,為全體學(xué)生做了學(xué)法講座,,語文學(xué)法講座中,我從“多讀”,、“多背”,、“多思”“多寫”等幾個(gè)方面講述了學(xué)習(xí)語文的方法,并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“大語文”學(xué)習(xí)觀,,通過學(xué)法講座,,學(xué)生們對(duì)高中語文學(xué)習(xí)的方法有了一些了解,相信我認(rèn)真準(zhǔn)備的講座內(nèi)容能對(duì)他們語文學(xué)習(xí)起到啟發(fā)引領(lǐng)的作用,。
二,、重視備課上課,讓自己保持激情
作為一個(gè)工作十幾年的中年教師,,有時(shí)面對(duì)教學(xué)工作也會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)倦怠情緒,,但是一想到自己的教學(xué)不僅會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,會(huì)影響他們的的成績,,會(huì)影響到學(xué)生的高考和學(xué)生的前途,,就立刻提醒自己要認(rèn)真。我知道自己在教學(xué)上雖然積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),,但是與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師相比,,自己還有很大的距離,。所以,我每天都能精心備課,,同時(shí),,我也會(huì)經(jīng)常提醒自己要保持教學(xué)的激情,因?yàn)榻處煹募で槟軒?dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,,對(duì)自己充滿信心,,讓語文課堂保持活躍氣氛。
三,、重視練習(xí)作業(yè),,讓教學(xué)尊重規(guī)律
對(duì)于課后練習(xí)和作業(yè),我一直比較重視,,因?yàn)槿绻處煵恢匾?,學(xué)生更會(huì)采取各種方式對(duì)付,所以,,凡是我布置的練習(xí)或作業(yè),,我一定會(huì)講評(píng),并且收上來認(rèn)真批閱,,然后通過評(píng)等級(jí)再反饋給學(xué)生,,課上再詳細(xì)講評(píng)。重視作業(yè)和練習(xí),,就是在尊重教學(xué)規(guī)律,只有學(xué)生將課上的內(nèi)容消化吸收后在習(xí)題中得到鞏固,,才能真正做到學(xué)以致用,,否則只講不練,那么,,“語文”對(duì)于學(xué)生而言,,會(huì)成為一種“空洞”的東西,考試時(shí)也會(huì)出現(xiàn)問題,。
四,、重視師德修養(yǎng),贏得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊重
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在重要的位置上,,因?yàn)閹煹率墙處煹牧⑸碇尽?quot;學(xué)高為師,,身正為范",這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天起,,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人,,我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范,,希望我教的學(xué)生都是合格的學(xué)生,,都是一個(gè)個(gè)大寫的人。
五,、重視課題研究,,讓教學(xué)更有實(shí)效
在學(xué)校總課題的引領(lǐng)下,,本學(xué)期我們迎來了又一個(gè)新的課堂教學(xué)改革,。我所任課的班級(jí)都有學(xué)習(xí)小組,學(xué)生們?yōu)樽约旱男〗M起了很有個(gè)性的名字,,如藍(lán)焰組,、璀璨組、飛鶴組等等,。備課時(shí),,我認(rèn)真設(shè)計(jì)討論的問題,爭取做到難易適度,,課堂上小組內(nèi)成員經(jīng)過熱烈討論后選出代表回答,,教師給小組加分扣分,每周一小結(jié),,每月一總結(jié),,每次考試后,也要對(duì)小組的成績進(jìn)行評(píng)價(jià),,并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。這種模式,不僅使課堂教學(xué)從過去的“一言堂”中解脫出來,,活躍了課堂氣氛,,也真正地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生們?cè)诤献魈骄恐兴季S更加活躍,,學(xué)習(xí)效率也明顯提高,。
本學(xué)期讓自己感到不足的地方,就是雖然能夠認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真地批改作業(yè),,但是卻沒有擠出時(shí)間多多讀書,所以,,在今后的日子里,,我會(huì)盡量及時(shí)地給自己充電,不斷更新知識(shí),,深入進(jìn)行課題研究,,同時(shí)一如既往地敬業(yè)樂業(yè),不負(fù)家長的期待,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,,力爭在平凡的崗位上取得優(yōu)異的成績,。
高一上學(xué)期工作總結(jié)篇3
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地完成今后的教學(xué)工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),本人就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
這學(xué)期,,本人擔(dān)任了高一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,取得了較好的教學(xué)成績,得到了所擔(dān)任班級(jí)學(xué)生的很好評(píng)價(jià)和充分愛戴,。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,,所有教師都面臨著全面貫徹和落實(shí)學(xué)校的新教育教學(xué)方法的重任,在工作中通過自身的學(xué)習(xí)研究,、教師的合作交流及學(xué)生的充分配合,,有效的將學(xué)校的新教學(xué)方針得以充分落實(shí)和發(fā)揮。
“授人以魚,,不如授人以漁,。”反映在教學(xué)上,也就是說,,教師不僅要教學(xué)生學(xué)會(huì),,更重要的是要學(xué)生會(huì)學(xué)。這就需要教師更新觀念,,改變教法,,把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體,逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,,思考問題,、解決問題的能力,使他們能終身受益,。下面,淺談自己的幾點(diǎn)做法,。
1,、在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),從教學(xué)實(shí)踐來看,,學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí),,學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié),,我常要求學(xué)生在預(yù)習(xí)中做好以下幾點(diǎn),,促使他們?nèi)タ磿?dòng)腦,逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力,。
①,、本小節(jié)主要講了哪些基本概念,有哪些注意點(diǎn)?
②,、本小節(jié)還有哪些定理,、性質(zhì)及公式,它們是如何得到的,,你看過之后能否復(fù)述一遍?
③,、對(duì)照課本上的例題,你能否回答課本中的練習(xí),。
④,、通過預(yù)習(xí),你有哪些疑問,,把它寫在“數(shù)學(xué)摘抄本”上,。也不要求學(xué)生應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么,而是讓學(xué)生自己通過學(xué)習(xí)和練習(xí)區(qū)體會(huì),。
少數(shù)學(xué)生的問題具有一定的代表性,,也有一定的靈活性。這些要求剛開始實(shí)施時(shí),,是有一定困難的,,有些學(xué)生還不夠自覺,通過一個(gè)階段的實(shí)踐,,絕大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。另外,在課前預(yù)習(xí)時(shí),,我有時(shí)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行角色轉(zhuǎn)移,,站在教師的角度想問題,這叫換位思考法,。在學(xué)習(xí)每一個(gè)問題,,每項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí),先讓學(xué)生問問自己,,假如我是老師,,我是否弄明白了?怎樣才能給別的同學(xué)講清楚?這樣,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,,對(duì)每一個(gè)概念,,每一個(gè)問題主動(dòng)鉆研,積極思考,,自覺地把自己放在了主動(dòng)學(xué)習(xí)的位置,。如在講“數(shù)列在分期付款中的應(yīng)用”時(shí),我把這節(jié)內(nèi)容留給學(xué)生課前思考,他們積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性,,準(zhǔn)備了大量不同類型的實(shí)例和有關(guān)的練習(xí),。加深了對(duì)問題的理解。換位教學(xué)法,,不僅能改變傳統(tǒng)的教師講,,學(xué)生聽的舊模式,而且還激發(fā)了學(xué)生課前積極思考主動(dòng)探索的興趣,。
2,、在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
課堂是教學(xué)活動(dòng)的'主陣地,也是學(xué)生獲取知識(shí)和能力的主要渠道,。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要,,而應(yīng)采用組織引導(dǎo),設(shè)置問題和問題情境,,控制以及解答疑問的方法,,形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造##,,從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力,。
在尊重學(xué)生主體性的同時(shí),也要考慮到學(xué)生之間的個(gè)體差異,,要因材施教,,發(fā)掘出每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,盡量做到基礎(chǔ)分流,,彈性管理,。在教學(xué)中我采用分類教學(xué),分層指導(dǎo)的方法,,使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn),。調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于問題我沒有急于告訴學(xué)生答案,,讓他們?cè)诮涣髦姓莆罩R(shí),,在討論中提高能力。盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,,盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問題,,盡量讓學(xué)生標(biāo)新立異。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中有大量的解題活動(dòng),,包括常規(guī)問題和非常規(guī)問題。教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明,,題海戰(zhàn)術(shù)不可取,,重要的是交給學(xué)生數(shù)學(xué)解題的思維策略在解題活動(dòng)中進(jìn)行思維策略的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練應(yīng)包括解題過程的規(guī)范訓(xùn)練,常規(guī)問題的模式訓(xùn)練,,非常規(guī)問題化歸為常規(guī)問題的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練等,。在課堂教學(xué)中,我的一個(gè)主要的教學(xué)特征就是:給學(xué)生足夠的時(shí)間,,這時(shí)間包括學(xué)生的思考時(shí)間,、演算時(shí)間、討論時(shí)間和深入探究問題的時(shí)間,,在我的課堂上可以看到更多的是學(xué)生正在積極的思考,、熱烈的討論、親自動(dòng)腦,,親自動(dòng)手,,不會(huì)將問題結(jié)果完全寄托于老師的傳授,而是在積極主動(dòng)的探索?,F(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)家J,。S布魯納說過:“探索是數(shù)學(xué)教學(xué)的生命線。”他所倡導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式不是把學(xué)習(xí)材料直接呈現(xiàn)給學(xué)生,,而是只給一些提示性的線索,,要學(xué)生自己通過積極主動(dòng)的探索活動(dòng)來學(xué)習(xí)知識(shí),掌握策略,,解決問題,,這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)造性具有更加積極的意義。
3,、在課后作業(yè),、反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),,也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力,。在學(xué)完一節(jié),、一課、一單元后,,讓學(xué)生動(dòng)手“列菜單”,,歸納總結(jié),要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成,,以便正確反饋教學(xué)效果,,通過一系列的實(shí)踐活動(dòng),把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動(dòng)起來,,成為教學(xué)活動(dòng)的參與者和組織者,。學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕所能形成的,,是要長期堅(jiān)持的??茖W(xué)安排,,課前、課堂,、課后三者結(jié)合,,留給學(xué)生充分的自學(xué)機(jī)會(huì)。真正把學(xué)生推向主動(dòng)地位,,使其變成學(xué)習(xí)的主人,,我想這也是每一位教育工作者所夢(mèng)寐以求的結(jié)果吧。
二,、思想工作日常工作方面俗話說:“活到老,,學(xué)到老。”本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己各方面的素質(zhì),,以便使自己更快更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,,勇于解剖自己,,分析自己,正視自己,,提高自身素質(zhì),。在學(xué)校組織的青年教師教學(xué)基本技能大賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中,積極參與,,積極宣傳,,積極幫助計(jì)算機(jī)水平不高的教師制作教學(xué)課件以提高活動(dòng)和大賽的水平。
工作期間本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到,、不早退。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,正確處理與領(lǐng)導(dǎo),、同事之間的關(guān)系,。平時(shí),勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革的逼近和新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在工作之余,,抽出部分時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)積極參加全國教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),并閱讀大量有關(guān)教育和教學(xué)的專業(yè)書籍,,而且也不斷地充實(shí)和提高自己的計(jì)算機(jī)水平,,充分地掌握多媒體課件制作以適應(yīng)以后的新課程教學(xué),并主動(dòng)幫助同事們學(xué)習(xí)和制作教學(xué)課件,。
高一上學(xué)期工作總結(jié)篇4
一,、正面宣傳、教育,,形成團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力,。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,,常常提醒他們。當(dāng)然,,我還更以自身行動(dòng),、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,,我常常對(duì)他們說人們說的沒錯(cuò),,要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過,,既然我們已選擇了這一條路,,我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,不要把遺憾留給以后,。做任何事都貴在堅(jiān)持,,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,,說到做到,。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí),。
二,、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生自治
要管好一個(gè)班級(jí),,許多工作還得靠學(xué)生來做,,我所遵循的原則是干部能干的事,,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干,。因此,,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作,,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),,其它的都由班委、團(tuán)委來完成,,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生,、副班長兼團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三,、利用各種機(jī)會(huì),,及時(shí)與學(xué)生、家長,、科任教師交流,、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生,。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題,、生活問題、思想壓力問題等等,。
同時(shí),,通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),,及時(shí)解決問題。比如,,開學(xué)初,,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒到校,便與家長聯(lián)系,,得知該生以上學(xué)為借口出去了,,并不在家,,后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,,把全部精力放在學(xué)習(xí)上,。這樣通過班主任與家長的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候,。
另外,,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,,使師生更好的配合,,提高學(xué)習(xí)成績。
四,、不斷學(xué)習(xí),,提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
學(xué)高為師在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),,改變觀念。信息時(shí)代中,,學(xué)生接觸的信息量大,、面廣。因此,,必要時(shí)我們也向?qū)W生學(xué)習(xí),,師生共同進(jìn)步。我想,,要做好班主任工作,,單憑愛心是不夠的,我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足,。
總而言之,,我這一學(xué)期所做的一切都關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),,所以做得好壞,,影響深遠(yuǎn),,責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,,做好一名班主任,。
最后,將我這學(xué)期來取得的一點(diǎn)成績小結(jié)如下:
1,、本學(xué)期學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)我班取得優(yōu)異成績,。期中男子團(tuán)體第一。
2,、期中考試平行班第一,。
3、12.9歌誦比賽年級(jí)第二,。
高一上學(xué)期工作總結(jié)篇5
時(shí)間一聲不吭,,悄悄的溜走了。轉(zhuǎn)眼間,,高一生活已經(jīng)過半,。在這一學(xué)期里,是我很不平凡的一學(xué)期,。在過去半年的內(nèi),,時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的,,誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長,。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,。或許這正是成長的代價(jià),?;叵胱约哼€是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn),。高一第一學(xué)期自我總結(jié),。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺,,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路,。
出勤情況:我有過兩次遲到,。其余好像沒有。
在日常生活上:通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己做飯,,洗衣服,,自己照顧自己了。
在學(xué)習(xí)上:經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,我想大家都適應(yīng)了高中的'學(xué)習(xí)節(jié)奏,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,除了要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),,提高學(xué)習(xí)效率,,科學(xué)的安排時(shí)間外,有一套合適自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的,。語文方面,,我感覺我和期中相比,有了一些進(jìn)步,。我還要繼續(xù)努力,,聽老師的話,做好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)方面,,我還是聽不懂,,這個(gè)寒假我想我會(huì)好好補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué),不要和別的同學(xué)落下差距,。我應(yīng)該背會(huì)公式并且會(huì)熟練的應(yīng)用,,掌握解題技巧有好的解題思路。英語方面,,我的英語有所下降,,不是一般的下降,這一學(xué)期我?guī)缀醪恢缹W(xué)了什么,。哎…不知什么原因,,好多同學(xué)都和我有一樣的同感。在接下來的日子,,我要好好學(xué)英語,,爭取盡快適應(yīng)英語老師的教學(xué)方式。物理方面,,不好,。一到考試,腦子就暈了,,背的知識(shí)一下子就忘了,。我想我還是學(xué)的不夠扎實(shí)。在以后的學(xué)習(xí)生活中我要加油了?;瘜W(xué)方面,,我想我的化學(xué)式背的不是特別的好,所以致使我考試卷上的一些不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了,。今后我要把化學(xué)式背熟,。歷史方面,考的還可以,,比期中有進(jìn)步,,但是我的筆試部分還是應(yīng)該再拿多點(diǎn)分。政治方面,,平時(shí)我學(xué)的不是很好,,這次能及格已經(jīng)很出乎我的意料,今后我會(huì)努力學(xué)好政治,。地理方面,,我考的不是很好,我沒有很好的掌握所學(xué)的知識(shí),,有些知識(shí)我還很陌生,,在今后的日子我要上課認(rèn)真聽講,弄會(huì)所學(xué)的知識(shí),。
在紀(jì)律方面,,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,,遵守公共秩序,,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退,、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,不亂扔廢棄物。
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