總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

高一上學期工作總結篇1

歲末,，觀著學期初的工作計劃，落實與進展環(huán)境細細數(shù)來,。

一,、數(shù)學教授教化

1.初高中連接知識的處置懲罰完成的很好。因為《導與練》開篇設置了連接部分,，于是從軍訓中期開始每天早自習解說一個知識塊兒,，開學再次遇到時發(fā)明學生控制的還不錯，教授教化進度很順利,。

2.一貫性做法遭遇“寒冰”,，破冰之旅較為艱巨。(1)放棄了對學案預習的嚴格把控,，指導那些上課跟不上的學生提前拿學案,，切身體會預習的作用;增加了每堂課前5分鐘的公式默寫與板演，一路走下來,，學生對根基知識的控制有進步,。(2)去失落了作業(yè)本，兩本演習冊同時進行,，一本與講堂知識吻合,，另一本屬于進步，表現(xiàn)出來的長處是學生愛做《導與練》，加強了根基部分的鞏固,，缺點是作業(yè)量稍大,，疏忽了重點標題的針對訓練。這屆學生學習習慣很差,，從不寫作業(yè)到避重就輕、從不規(guī)范書寫到不做筆記、從不做二次改動到不溫習,，再到漸漸好轉,，大約閱歷的兩個月的光陰,，可留下的經(jīng)驗便是堅持標準、適當處分,。后期批改作業(yè)順利了很多，收閱,、解說,、改動,、批閱,，但問題照樣呈現(xiàn)在重點標題的針對訓練上,，重點不過關,、講后不再練是關鍵地點,。(3)單元溫習系統(tǒng)歸納著實沒有光陰呀,，只是在期末溫習以學案形式給出的,，這是一個遺憾,，沒能教給學生梳理總結的學習措施,。(4)教授教化光陰不夠是個大問題，造成限時訓練也無法充分解說,。

3.講課籌備,。(1)電子備課幫了我很大的忙,，備一遍課和三遍的滿意度有很大區(qū)別，闡明我對有些知識的思考還在成長傍邊,。(2)通讀課本,、教參、名家解讀沒能實現(xiàn),，錯過了進步的機會,，先做演習冊照樣有優(yōu)勢的。(3)直擊重難點的思路是對的,，省時高效,，還熬煉思維。(4)關于師生主被動關系的轉換問題,，有了一點兒進展,，不大。

二,、班主任工作

1.摸索一套集體治理機制代替量化扣分的想法基礎落空,。(1)誠信教導第一階段已經(jīng)可以把控，后期與急功近利,、簡單化起了沖突,，這屆學生腦子活、好動,、規(guī)則意識差是又一個挑戰(zhàn),。(2)沒能實現(xiàn)班集體自我治理的方法，個體處分相對來講卻是后果明顯,。(3)量化扣分根據(jù)教務處和部分政教處的扣分條進行,，我發(fā)明的問題采取了教導加處分的方法，七人量化簽協(xié)議,，后果要在來歲再察觀,。

2.完善幾個系列運動只有點滴勞績。通過示范交通平安班會的公開課,，發(fā)明系列班會可以以課件的形式積累成體系,。

3.李鎮(zhèn)西的“五個一”未能實現(xiàn)。

4.理論實踐方面基礎沒有考試測驗,。

三,、新教師培訓

1.這屆新教師翰墨功底比上屆強，評論,、總結寫得都不錯,，我和師徒的專項會講和隨意聊天不多，顯得不太親近,。

2.三個“一點兒”的目標應該實現(xiàn)了(懂的多了一點兒,，做的好了一點兒,，想的深了一點兒)，有幾位先生對閱讀有了感到,，讓人欣慰,。

3.新的做法有兩項，一個是拓寬了"大眾號的閱讀范圍,，后果不錯,，另一個是教研室在考評課環(huán)節(jié)的加入，由于表格未著重評價,，專業(yè)又不太對口,，結果喜憂參半。

4.拜師會的環(huán)節(jié)設置必要再富厚一些,，研討會氛圍過于沉悶要轉變形式,，出師會的課件制作較為勝利，再次拉升了下一屆的標準,。

四,、繼教網(wǎng)工作

1.工作繼承兢兢業(yè)業(yè)，和學員們的聊天讓我認為這是匆匆進他們的一個點,。

2.專家團隊沒有了客歲的熱情,，從開會之初就感到到了，倍感掉與孤獨,，但和秦喆垂老的溝通后果應該是明顯的,，當作果吧。

五,、個人成長

1.評職籌備基礎完成,，從暑假后成為壓在心里的一塊兒不大不小的石頭,，但做完后并無若干成績感,，太功利。

2.寫作未能實現(xiàn),，卻是跟著徒弟們重拾閱讀,，但速度影響了閱讀量。項目推廣可能有些異想天開了,，但不能放棄,。

3.心性趨于安穩(wěn)，但悲看的惰性顯現(xiàn)出來,。新網(wǎng)師的加入應該可以再博一次,。寫書的想法從長計議，務實,、從心,。

4.撒手和抓要害方面有進步,。

高一上學期工作總結篇2

一、重視學法講座,，讓學生有“法”可依

按照學校的安排,，開學初，高一學年各學科利用校園廣播,，為全體學生做了學法講座,，語文學法講座中，我從“多讀”,、“多背”,、“多思”“多寫”等幾個方面講述了學習語文的方法，并重點強調(diào)了“大語文”學習觀,，通過學法講座,，學生們對高中語文學習的方法有了一些了解，相信我認真準備的講座內(nèi)容能對他們語文學習起到啟發(fā)引領的作用,。

二,、重視備課上課，讓自己保持激情

作為一個工作十幾年的中年教師,，有時面對教學工作也會產(chǎn)生一點倦怠情緒,，但是一想到自己的教學不僅會影響到學生學習語文的興趣，會影響他們的的成績,，會影響到學生的高考和學生的前途,，就立刻提醒自己要認真。我知道自己在教學上雖然積累了一點點經(jīng)驗,，但是與經(jīng)驗豐富的老教師相比,，自己還有很大的距離。所以,，我每天都能精心備課,，同時，我也會經(jīng)常提醒自己要保持教學的激情,，因為教師的激情能帶動學生對學習充滿興趣,，對自己充滿信心，讓語文課堂保持活躍氣氛,。

三,、重視練習作業(yè)，讓教學尊重規(guī)律

對于課后練習和作業(yè),，我一直比較重視,，因為如果教師不重視，學生更會采取各種方式對付,，所以,，凡是我布置的練習或作業(yè),，我一定會講評，并且收上來認真批閱,，然后通過評等級再反饋給學生,，課上再詳細講評。重視作業(yè)和練習,，就是在尊重教學規(guī)律,，只有學生將課上的內(nèi)容消化吸收后在習題中得到鞏固，才能真正做到學以致用,，否則只講不練,，那么，“語文”對于學生而言,，會成為一種“空洞”的東西,，考試時也會出現(xiàn)問題。

四,、重視師德修養(yǎng),，贏得學生發(fā)自內(nèi)心的尊重

我始終認為作為一名教師應把"師德"放在重要的位置上，因為師德是教師的立身之本,。"學高為師,，身正為范"，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天起,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,，我始終堅持給學生一個好的示范,，希望我教的學生都是合格的學生，都是一個個大寫的人,。

五,、重視課題研究，讓教學更有實效

在學?？傉n題的引領下,，本學期我們迎來了又一個新的課堂教學改革,。我所任課的班級都有學習小組,，學生們?yōu)樽约旱男〗M起了很有個性的名字，如藍焰組,、璀璨組,、飛鶴組等等。備課時,，我認真設計討論的問題,，爭取做到難易適度,，課堂上小組內(nèi)成員經(jīng)過熱烈討論后選出代表回答，教師給小組加分扣分,，每周一小結,，每月一總結，每次考試后,，也要對小組的成績進行評價,，并適當獎勵。這種模式,，不僅使課堂教學從過去的“一言堂”中解脫出來,，活躍了課堂氣氛，也真正地調(diào)動了學生的學習積極性,，學生們在合作探究中思維更加活躍,，學習效率也明顯提高。

本學期讓自己感到不足的地方,，就是雖然能夠認真?zhèn)湔n上課,，認真地批改作業(yè)，但是卻沒有擠出時間多多讀書,，所以,，在今后的日子里，我會盡量及時地給自己充電,，不斷更新知識,，深入進行課題研究，同時一如既往地敬業(yè)樂業(yè),，不負家長的期待,，不負領導的信任，力爭在平凡的崗位上取得優(yōu)異的成績,。

高一上學期工作總結篇3

轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地完成今后的教學工作，總結經(jīng)驗,、吸取教訓,，本人就本學期的教學工作總結如下：

這學期，本人擔任了高一年級兩個班級的數(shù)學教學工作,，取得了較好的教學成績,，得到了所擔任班級學生的很好評價和充分愛戴。在本學期的教學工作中,，所有教師都面臨著全面貫徹和落實學校的新教育教學方法的重任,，在工作中通過自身的學習研究、教師的合作交流及學生的充分配合，有效的將學校的新教學方針得以充分落實和發(fā)揮,。

“授人以魚,，不如授人以漁。”反映在教學上,，也就是說,，教師不僅要教學生學會，更重要的是要學生會學,。這就需要教師更新觀念,，改變教法，把學生看作學習的主體,，逐步培養(yǎng)和提高學生的自學能力,，思考問題、解決問題的能力,，使他們能終身受益,。下面，淺談自己的幾點做法,。

1,、在課前預習中培養(yǎng)學生的自學能力

課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學實踐來看,，學生在課前做不做預習,，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié),，我常要求學生在預習中做好以下幾點,，促使他們?nèi)タ磿幽X,，逐步培養(yǎng)他們的預習能力,。

①、本小節(jié)主要講了哪些基本概念,，有哪些注意點?

②,、本小節(jié)還有哪些定理、性質(zhì)及公式,，它們是如何得到的,，你看過之后能否復述一遍?

③、對照課本上的例題,，你能否回答課本中的練習,。

④、通過預習,，你有哪些疑問,，把它寫在“數(shù)學摘抄本”上。也不要求學生應該記什么不應該記什么,，而是讓學生自己通過學習和練習區(qū)體會,。

少數(shù)學生的問題具有一定的代表性，也有一定的靈活性,。這些要求剛開始實施時,，是有一定困難的，有些學生還不夠自覺,，通過一個階段的實踐,，絕大多數(shù)學生能養(yǎng)成良好的習慣。另外,，在課前預習時,，我有時要求學生在學習過程中進行角色轉移，站在教師的角度想問題,，這叫換位思考法,。在學習每一個問題，每項學習內(nèi)容時,，先讓學生問問自己,，假如我是老師，我是否弄明白了?怎樣才能給別的同學講清楚?這樣,，學生就會產(chǎn)生一種學習的內(nèi)驅(qū)力,，對每一個概念，每一個問題主動鉆研,，積極思考,，自覺地把自己放在了主動學習的位置。如在講“數(shù)列在分期付款中的應用”時,，我把這節(jié)內(nèi)容留給學生課前思考,，他們積極發(fā)揮主觀能動性，準備了大量不同類型的實例和有關的練習,。加深了對問題的理解,。換位教學法，不僅能改變傳統(tǒng)的教師講,，學生聽的舊模式,，而且還激發(fā)了學生課前積極思考主動探索的興趣。

2,、在課堂教學中培養(yǎng)學生的自學能力

課堂是教學活動的'主陣地,，也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為數(shù)學教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關重要,，而應采用組織引導,，設置問題和問題情境，控制以及解答疑問的方法，形成以學生為中心的生動活潑的學習局面,，激發(fā)學生的創(chuàng)造##,，從而培養(yǎng)學生的解決問題的能力。

在尊重學生主體性的同時,，也要考慮到學生之間的個體差異,，要因材施教，發(fā)掘出每個學生的學習潛能,，盡量做到基礎分流,，彈性管理。在教學中我采用分類教學,，分層指導的方法,，使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進。調(diào)動他們的學習積極性,。對于問題我沒有急于告訴學生答案,，讓他們在交流中掌握知識，在討論中提高能力,。盡量讓學生發(fā)現(xiàn)問題,，盡量讓學生質(zhì)疑問題，盡量讓學生標新立異,。

在數(shù)學教學中有大量的解題活動,，包括常規(guī)問題和非常規(guī)問題。教學實踐的經(jīng)驗已經(jīng)證明,，題海戰(zhàn)術不可取,，重要的是交給學生數(shù)學解題的思維策略在解題活動中進行思維策略的訓練。這種訓練應包括解題過程的規(guī)范訓練,，常規(guī)問題的模式訓練,，非常規(guī)問題化歸為常規(guī)問題的轉換訓練等。在課堂教學中,，我的一個主要的教學特征就是：給學生足夠的時間,，這時間包括學生的思考時間、演算時間,、討論時間和深入探究問題的時間,，在我的課堂上可以看到更多的是學生正在積極的思考、熱烈的討論,、親自動腦,，親自動手，不會將問題結果完全寄托于老師的傳授,，而是在積極主動的探索?，F(xiàn)代認知心理學家J,。S布魯納說過：“探索是數(shù)學教學的生命線。”他所倡導的發(fā)現(xiàn)學習的教學模式不是把學習材料直接呈現(xiàn)給學生,，而是只給一些提示性的線索,，要學生自己通過積極主動的探索活動來學習知識，掌握策略,，解決問題,，這對培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)造性具有更加積極的意義,。

3,、在課后作業(yè)、反饋練習中培養(yǎng)學生的自學能力

課后作業(yè)和反饋練習,、測試是檢查學生學習效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課,，還鍛煉了學生的自學能力,。在學完一節(jié)、一課,、一單元后,，讓學生動手“列菜單”，歸納總結,，要求學生盡量自己獨立完成,，以便正確反饋教學效果，通過一系列的實踐活動,，把每個學生的學習積極性都調(diào)動起來,，成為教學活動的參與者和組織者。學生自學能力的培養(yǎng)不是一朝一夕所能形成的,，是要長期堅持的,。科學安排,，課前,、課堂、課后三者結合,，留給學生充分的自學機會,。真正把學生推向主動地位，使其變成學習的主人,，我想這也是每一位教育工作者所夢寐以求的結果吧,。

二、思想工作日常工作方面俗話說：“活到老,，學到老,。”本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己各方面的素質(zhì)，以便使自己更快更好地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。在學校組織的青年教師教學基本技能大賽和優(yōu)質(zhì)課評選活動中,，積極參與,，積極宣傳，積極幫助計算機水平不高的教師制作教學課件以提高活動和大賽的水平,。

工作期間本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，正確處理與領導,、同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三,、業(yè)務進修方面隨著新課程改革的逼近和新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在工作之余，抽出部分時間通過網(wǎng)絡積極參加全國教師繼續(xù)教育培訓學習,，并閱讀大量有關教育和教學的專業(yè)書籍,，而且也不斷地充實和提高自己的計算機水平，充分地掌握多媒體課件制作以適應以后的新課程教學,，并主動幫助同事們學習和制作教學課件,。

高一上學期工作總結篇4

一、正面宣傳,、教育,，形成團結友愛,、勤奮學習的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學習問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們。當然,，我還更以自身行動,、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對他們說人們說的沒錯,，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過,，既然我們已選擇了這一條路,，我們在這最后關頭更應當盡力而為,，不要把遺憾留給以后,。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓,，時時抓,，說到做到。學生們在這一學期中都能團結友愛,、勤奮學習,。

二、培養(yǎng)班干部組織,，讓學生自治

要管好一個班級,，許多工作還得靠學生來做，我所遵循的原則是干部能干的事,，班主任不干;學生能干的事,，干部不干。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。

班里的很多工作，我只是給予適時的指導,，其它的都由班委,、團委來完成，比如勞動委員負責教室衛(wèi)生,、副班長兼團書記負責有關團的活動,、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。

這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

三,、利用各種機會，及時與學生,、家長,、科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行面對面的談話,。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),，及時與學生交流,，內(nèi)容包括多方面：學習問題、生活問題,、思想壓力問題等等,。

同時，通過家訪或打電話詢問,、交流及時與學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題,。比如,，開學初，我發(fā)現(xiàn)有一個學生下午沒到校,，便與家長聯(lián)系,，得知該生以上學為借口出去了，并不在家,，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng),。經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上,。這樣通過班主任與家長的配合,，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。

另外,，還和各任課教師溝通,，了解學生的整體情況，反映學生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學生,，使師生更好的配合，提高學習成績,。

四,、不斷學習,，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平

學高為師在學生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任,。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生,，還要及時更新自己的知識,，改變觀念。信息時代中,，學生接觸的信息量大,、面廣。因此,，必要時我們也向?qū)W生學習,，師生共同進步。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的，我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足,。

總而言之，我這一學期所做的一切都關系著每個學生家庭的希望,，事關整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞，影響深遠,，責任重大,。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任,。

最后,，將我這學期來取得的一點成績小結如下：

1、本學期學校體育運動會我班取得優(yōu)異成績,。期中男子團體第一,。

2、期中考試平行班第一,。

3,、12.9歌誦比賽年級第二。

高一上學期工作總結篇5

時間一聲不吭,，悄悄的溜走了,。轉眼間,，高一生活已經(jīng)過半。在這一學期里,，是我很不平凡的一學期,。在過去半年的內(nèi)，時間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的，誰都不想被時間丟下,。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長,。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價,。回想自己還是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠,。高一第一學期自我總結。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美,。突然覺得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路,。

出勤情況：我有過兩次遲到。其余好像沒有,。

在日常生活上：通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助,，使我養(yǎng)成了獨立性現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己做飯，洗衣服,，自己照顧自己了,。

在學習上：經(jīng)過了一個學期的學習，我想大家都適應了高中的'學習節(jié)奏,。在平時的學習中,，除了要學會自主學習，提高學習效率,，科學的安排時間外,，有一套合適自己的學習方法也是非常重要的。語文方面,，我感覺我和期中相比,，有了一些進步。我還要繼續(xù)努力，聽老師的話,，做好預習,、復習。數(shù)學方面,，我還是聽不懂,，這個寒假我想我會好好補補數(shù)學，不要和別的同學落下差距,。我應該背會公式并且會熟練的應用,，掌握解題技巧有好的解題思路。英語方面,，我的英語有所下降,，不是一般的下降，這一學期我?guī)缀醪恢缹W了什么,。哎…不知什么原因,，好多同學都和我有一樣的同感。在接下來的日子,，我要好好學英語,，爭取盡快適應英語老師的教學方式。物理方面,，不好,。一到考試，腦子就暈了,，背的知識一下子就忘了,。我想我還是學的不夠扎實。在以后的學習生活中我要加油了,?；瘜W方面，我想我的化學式背的不是特別的好,，所以致使我考試卷上的一些不該錯的題都錯了。今后我要把化學式背熟,。歷史方面,，考的還可以，比期中有進步,，但是我的筆試部分還是應該再拿多點分,。政治方面，平時我學的不是很好,，這次能及格已經(jīng)很出乎我的意料,，今后我會努力學好政治。地理方面，我考的不是很好,，我沒有很好的掌握所學的知識,，有些知識我還很陌生，在今后的日子我要上課認真聽講,，弄會所學的知識,。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師,，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到,、不早退,、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物,。

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