無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

高二自信話(huà)題的作文篇一

——題記

汪國(guó)真曾說(shuō)：“你可以模仿出舉止，卻難模仿出氣質(zhì);你可以模仿出模樣,，卻難模仿出神韻;你可以模仿出裝束,，卻難模仿出風(fēng)度……”一個(gè)人之所以被萬(wàn)人矚目，且無(wú)人能模仿,，并不在于其外表的華美,，個(gè)性的獨(dú)特，而在于一種內(nèi)在的靈魂——自信,。

“自信”不僅在那些追求成功的人的眉宇間流露,，明眸里閃爍,，更在理智與抱負(fù)中增輝，勇氣和智慧里溢彩,。自信是人們心中的曙光,，總能鼓舞人敢于沖破黎明前的黑暗，去追求光明,。自信是粒深埋大地的種子,，帶著成為一顆參天大樹(shù)的夢(mèng)想去擺脫土壤的束縛，與風(fēng)雨搏斗,。

自信能引導(dǎo)一個(gè)平凡的人做出不平凡的業(yè)績(jī),。

“人生的光榮，不在于永不失敗,，而在于能夠?qū)移蛯移?。”拿破侖正是用自己的行?dòng),，靠著他的永不言敗去證明這句話(huà)的,。諸葛亮敢于與周瑜為造箭立下生死狀，因?yàn)樗嘈抛约旱呐袛?。海倫從小雙目失明,，兩耳失聰，卻能做到正常人難以做到甚至不敢想的事,，是因?yàn)樗谴葠?ài)的老師為她重新拾回了自信,。于是，只敢幻想三天光明的她帶給了世界無(wú)限光明,。

自信,，是通往下一站的票，是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙,。貝多芬,，一個(gè)讓世界震驚的“音樂(lè)奇才”，他并沒(méi)有多么出眾的外表,，也并不是腰纏萬(wàn)貫的巨富,，但他卻擁有比這更令人尊敬的音樂(lè)內(nèi)涵，尤其是他那發(fā)自?xún)?nèi)心深處的自信,。就在遭受耳疾困擾的情況下,，他自信地宣告了命運(yùn)的真諦。他微笑著將音樂(lè)進(jìn)行到底,，他用自信沒(méi)了身體上的殘缺,，即使雙耳失聰，他也用自信這把鑰匙開(kāi)啟了音樂(lè)殿堂的大門(mén)，用自信這股力量沖破了外界的束縛,，昂著頭迎接成功的到來(lái),。

當(dāng)然，自信也有很多種,，有“仰天大笑出門(mén)去,，我輩豈是蓬蒿人”豪爽大氣;也有“鍥而不舍，金石可鏤”的執(zhí)著;還有“數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝”的豪壯……無(wú)論我們選擇哪種自信,，請(qǐng)不要忘記了：好習(xí)慣是自信的前提，實(shí)力是自信的基礎(chǔ),，切忌將自負(fù)與自信等同。

自信是一種美麗,，造就人們的內(nèi)涵,，培養(yǎng)人們的氣質(zhì)，自信使人堅(jiān)強(qiáng),，激勵(lì)人們從挫折中站起,，看到前方更美的太陽(yáng)，習(xí)慣自信收獲人生,。

高二自信話(huà)題的作文篇二

不經(jīng)歷風(fēng)雨,，又怎能見(jiàn)彩虹?；叵氤砷L(zhǎng)路上深淺不一的印跡,，我才不由自主的想起成長(zhǎng)道路上彎彎曲曲的小路，還有那泥濘和又鋪上稀疏石頭的地面,，一旦我揣懷自信,，走出那一步時(shí)，接連二三步,，便會(huì)促使我前行,，但如果我們甘于做丑小鴨，不知進(jìn)取,，便不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有一天也會(huì)成為白天鵝,。自信是一道門(mén)檻，跨過(guò)就擁有自信

自打小學(xué)以來(lái),，我便不怎么自信,，自信不是與生俱來(lái)的，是像園丁澆花那樣細(xì)心一點(diǎn)點(diǎn)栽培出來(lái)的,，而我的自信之花就像經(jīng)歷了幾場(chǎng)暴風(fēng)雨,，驟然倒了下來(lái)，在現(xiàn)實(shí)中茍延殘喘。當(dāng)我逐漸開(kāi)始接受事實(shí)時(shí),，卻不曾想過(guò)原因,，原來(lái)我的自信僅僅是被旁人的三言?xún)烧Z(yǔ)亦或冷眼相看而散去的。那么我也要贏得自信,，拾起腳下的自信之花,，乘著風(fēng)鵬，飛向高山!

隨著時(shí)間的推移,，我又跨進(jìn)了新的校園,，開(kāi)啟了新的生活，盡管這里與之前的環(huán)境截然不同,，但是不自信的我依然重重受阻,，就像眼前擺了許多重物一樣，不去移開(kāi)他們,，便出不去,，只有眼前感到舒適，才會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì),。

還記得開(kāi)學(xué)的那天,，新老師熱情的讓班級(jí)里的同學(xué)們有序的介紹自己，然后我聽(tīng)到喊我名字時(shí),，心里好像被電到了一樣,，腦子也迅速的短路了。我慌慌張張的走到講臺(tái)上,，游離地看著一雙雙明亮的眼睛投射出期待的目光,，手便不由自主的顫動(dòng)起來(lái)。我說(shuō)了我的名字后,，便不假思索地說(shuō)明了我的興趣愛(ài)好掌聲此起彼伏,。那一刻我的內(nèi)心充滿(mǎn)了希望，我第一次感覺(jué)到希望

自打開(kāi)新學(xué)期介紹了后,，我便把心意放到如何提升自己上了,，我苦思不解，直到那天,，我贏得了自信,。

第一次考試還留下遺憾，導(dǎo)致我馬不停蹄的開(kāi)始全力以赴備考,，努力糾正錯(cuò)誤,，每每鈴聲響起后，我以便迅雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)操場(chǎng)上,，邁開(kāi)雙腿,，有條不緊的保持呼吸,，直到最后一圈，才奮力前行,。幾圈下來(lái)汗水已經(jīng)浸濕了衣衫,，正如這般趨勢(shì)，我便更有自信和信心在其他科目上前進(jìn),。還記得因?yàn)樘峙Ω蟿e人的步伐而難受,，還記得別人的冷嘲熱諷，但當(dāng)我亮出了優(yōu)趣的成果,，便自信地回?fù)袅怂麄?，自信又悄無(wú)聲息中又回到了我的身上。

現(xiàn)在我擁有了自信,，是在戰(zhàn)勝困難時(shí)贏得的,，可我又發(fā)現(xiàn)，如果不前進(jìn)不自信依然會(huì)如同飛逝的時(shí)間一般匆匆流逝

高二自信話(huà)題的作文篇三

每次看到你,，我便心生怯意,。與你切磋過(guò)好多次，每次都以失敗而告終,。五段沖段最后一盤(pán),，你的名字映入眼簾,，我的心跳驟然加快,。沒(méi)錯(cuò)，你讓我信心全無(wú),。

你還是那副打扮,，漫不經(jīng)心，眼神飄忽,，但只要稍稍瞄一眼棋盤(pán),，就能看到五步之外。每一個(gè)教過(guò)你圍棋的老師,，都會(huì)投來(lái)贊許的目光,。

黑白兩子均勻落下，轉(zhuǎn)瞬間你就圍成兩塊巨大的空間,。我屏住呼吸,，渾身焦躁不安，手心全是汗水,，捏著的棋子竟然不知擱到哪里,。

隔壁兩位選手：一位白發(fā)蒼蒼的老者，臉上寫(xiě)滿(mǎn)歲月的滄桑;一個(gè)朝氣蓬勃的少年,，生機(jī)勃發(fā),，洋洋自得。我審視他們的棋盤(pán)，老爺爺執(zhí)黑,，疆域被分割得七零八散,，如同戈壁灘中的綠植，星星點(diǎn)點(diǎn),。但他怡然自得,，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，仿佛什么事情都沒(méi)發(fā)生,。望著他,，我的信心盈滿(mǎn)羞愧。沒(méi)錯(cuò),，我需要嘗試,，需要找回自信。

我閉上眼睛,，你突然間消失,，取而代之的是另一個(gè)甚為強(qiáng)大的對(duì)手，他屢次將我擊敗,，然至關(guān)重要一局,，卻被我成功翻盤(pán)。我暗想：你不也和他一樣?我用紙巾擦了擦額角的汗水,，直了直身子,，審時(shí)度勢(shì)，緊逼空門(mén),，不給他以絲毫喘息的機(jī)會(huì),，漸漸地，他的優(yōu)勢(shì)殆盡,。

黑白兩子繼續(xù)落下,，填塞空地，雙方局勢(shì)呈現(xiàn)膠著態(tài),，難解難分,，勝負(fù)難料。我們誰(shuí)也不放棄任何一個(gè)撕裂對(duì)方防線的機(jī)會(huì),。秒針一格一格地躍動(dòng),，我感覺(jué)自己的肌肉繃得越來(lái)越緊，如同50米跑的運(yùn)動(dòng)員,。我一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬對(duì)方的空間,，盡管竭盡全力然收獲甚微。緊要關(guān)頭,，我右路大軍只剩一口氣,，就在我思忖對(duì)策之時(shí),，他卻走了一步無(wú)關(guān)緊要的棋。我大驚失色,，不敢相信自己的眼睛,，他不會(huì)找到別的破綻了吧?難道我中了他的圈套?亦或是我的老巢已被他端了?事實(shí)證明，他下了一步錯(cuò)棋,。我喜笑顏開(kāi),，迅速抓住機(jī)遇撕開(kāi)他的鐵桶，毫不猶豫將他的白子分割包圍,，逐一殲滅,，瞬間陣陣白霧化成滾滾狼煙，局勢(shì)天翻地覆,，我大勝而歸,。

我瞪大眼睛，仔細(xì)打量眼前這個(gè)人,，不是他,，竟是你!什么?你竟犯了一個(gè)如此低級(jí)的錯(cuò)誤?看到我的表情，你卻笑了,。是的,，你用行動(dòng)告訴，一切皆有可能!在我斗志全無(wú)之際,，你,，還有那位老爺爺，幫我找回了自信,。

高二自信話(huà)題的作文篇四

自信,，可以讓你在希望破滅時(shí)給你帶來(lái)一絲溫暖,，在山窮水盡時(shí),，為你找到柳暗花明的又一村。題記

一個(gè)青年坐在臥室里的一張書(shū)桌前,，望著稿紙上的一道數(shù)學(xué)題絞盡腦汁地思索著,。

原來(lái)，這個(gè)青年有驚人的數(shù)學(xué)天賦,，他的導(dǎo)師為了不讓他的天賦被埋沒(méi),，除了每天的常規(guī)作業(yè)外總會(huì)特意為他出三道難度很高的題。

今天,，青年又如往常一樣做著那三道題,，前兩道雖然有一些困難，但也還算順利,?？僧?dāng)他做單獨(dú)出在一張稿紙上的最后一題時(shí),，卻出現(xiàn)了問(wèn)題。題目是：用一把沒(méi)有刻度的直尺和一支圓規(guī)畫(huà)出一個(gè)正十七邊形,。

面對(duì)這道題,，青年沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒，但他慣有的自信告訴他：老師給我出再難的題我都能解答,，這次同樣行!然而,，他不知道的是：自己面前的這道題，已困擾了人類(lèi)兩千年,。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去,，青年發(fā)現(xiàn)：學(xué)過(guò)的所有方法，對(duì)解開(kāi)這道題沒(méi)有任何幫助,，他只有自己去思索一些超常規(guī)方法!許多次,，他曾想放下筆明天去問(wèn)老師，可他的自信告訴他：自己可以解出這道題!

最后,，在天將破曉時(shí),，他抹了抹頭上的汗，微笑著看著那張滿(mǎn)是草稿的紙他終于做出來(lái)了,。

來(lái)到學(xué)校,，青年一臉歉意的將那三道題的答案遞給導(dǎo)師，說(shuō)：老師,，很抱歉,，我辜負(fù)了您對(duì)我的期望，這三道題,，我竟花了一整晚的時(shí)間,。導(dǎo)師接過(guò)稿紙，漸漸地,，他臉上的表情發(fā)生了變化,。先是吃驚，然后是驚慌,，最后,，他語(yǔ)無(wú)倫次地對(duì)青年說(shuō)：這，這真的是你做的?再給我做一次,。青年有些疑惑地又畫(huà)了一個(gè)正十七邊形,。他的導(dǎo)師激動(dòng)地抓住他的手說(shuō)：小伙子，沒(méi)什么好抱歉的!你知道嗎?你解開(kāi)了一樁數(shù)學(xué)懸案!阿基米德,、牛頓,，他們用一生都無(wú)法解開(kāi)的題，而你,，竟在一夜之間將它解決!你是真正的天才!

原來(lái),，他的導(dǎo)師也想嘗試著解開(kāi)這道題,，一不留神就將它寫(xiě)在了三道路題中的一道，而那青年,，便是后來(lái)的數(shù)學(xué)王子高斯,。

事后，高斯回憶說(shuō)：如果不是不知道那是一道幾千年來(lái)無(wú)人解開(kāi)的難題,，那我,，恐怕永遠(yuǎn)也沒(méi)有信主心去解那道題，現(xiàn)不會(huì)解出那道題了,。

感謝自信,，是它，幫我們完成看上去不可完成的任務(wù),，幫我們摘到看上去高不可攀的果實(shí)!