每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
和老師說說心里話作文字篇一
那天,，聽說您要給我們班上公開課,。我們可高興了。我們都在想象著您如何給我們上一堂生動(dòng)有趣的公開課,。大家都很認(rèn)真預(yù)習(xí),，想在那些聽課的老師面前好好“表現(xiàn)”一番。
上公開課的前一天,，您來到了我們的'教室,。見到您,，同學(xué)們真興奮。是??！一想到明天上公開課不用對(duì)著乏味的黑板，而是五彩繽紛的圖片,，誰能不興奮呢,？我起先以為您是來了解我們的情況，心想：這位老師可真細(xì)心??！
您給我們提了好幾個(gè)問題。每個(gè)問題我們都認(rèn)真思考,。當(dāng)您聽到同學(xué)回答得正確時(shí),，您點(diǎn)頭，微笑,，一個(gè)勁夸我們“表現(xiàn)真好”,。您還叫幾個(gè)“好學(xué)生”記住問題的答案。
我心里直嘀咕著：老師呀,！為什么要記住問題的答案,？莫非明天公開課您也提這些問題？
果然,，公開課上,，您提的正是昨天我們已經(jīng)討論過的問題。課堂氣氛自然很活躍,，同學(xué)們回答問題爭(zhēng)先恐后,，而被提問的正是那些背答案的同學(xué)。我徹底明白過來了：老師,，你昨天到我們班不是要了解學(xué)情,，而是進(jìn)行公開課的“預(yù)演”啊,！下課了,，我隱約聽見聽課老師直夸我們素質(zhì)高，我聽了卻沒有一絲喜悅,，反而漲紅了臉,。我有一種被騙的感覺。
老師,，我真想對(duì)您說,，昨天的課比今天的公開課好，因?yàn)檎鎸?shí),。今天的公開課充其量是秀給那些聽課教老師看的,，不知道他們是否看出這是一節(jié)不真實(shí)的公開課,？
老師，您應(yīng)該知道,，“不精不誠,，不能動(dòng)人?！闭f老實(shí)話,，我們不喜歡這樣的公開課。
