當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得感悟,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鑒參考,，希望可以幫助到有需要的朋友,，我們一起來了解一下吧。

新教師集中培訓(xùn)心得感悟（篇一）

  如果用一個詞形容我們新教師培訓(xùn)的第一天,，那就是——充實,。在這短短的一天時間，我們不但聆聽了時代兩位優(yōu)秀教師的成長歷程和心得體會,，而且學(xué)習(xí)了教師實用信息技術(shù),。

  “勝者為王”、“剩者為王”這是一位優(yōu)秀教師對于“時代生存”的定義,。在時代,，我們最需要的是兩種品質(zhì)，第一：積極進取,，第二：鍥而不舍,。與其說這種生存規(guī)則是殘酷的，還不如說這是一個充滿挑戰(zhàn)力和戰(zhàn)斗力的平臺,。我們正值青春,，而年輕，就是需要奮斗在“戰(zhàn)場”上的,！

  信息時代,，科技教學(xué)?？萍家I(lǐng)我們教學(xué)的步伐,，作為教育先鋒的我們，必須走到信息技術(shù)的前沿,，將最便捷的學(xué)習(xí)途徑教給我們的孩子,。尤其是在今天的白板教學(xué)學(xué)習(xí)中，我深深地感受到了白板的趣味性,，相信孩子們在白板課堂中,，能真正得“學(xué)得開心，學(xué)得輕松”,。

  不斷學(xué)習(xí),，扎實基礎(chǔ)。盡管我們已經(jīng)成為教師,，即將迎接我們的第一批學(xué)生,，但是我們?nèi)匀恍枰粩鄬W(xué)習(xí)。一方面，我們需要鞏固基礎(chǔ)知識,，比如最簡單的書寫方面,，我們所熱愛的潦草字在學(xué)生看來是“天書”，因而規(guī)范書寫,，端正字體就非常重要,。另一方面，我們需要充分得學(xué)習(xí)各種應(yīng)急知識,，比如,，孩子日常護理方面的知識，孩子課余活動趣味性活動準(zhǔn)備等等,。

  通過一天的培訓(xùn),，我浮躁的心漸漸安定下來，對教師工作的理解已經(jīng)從我原先以為的簡單教學(xué),，升華到了“愛孩子,，了解孩子,，引導(dǎo)孩子”的層面,。我們需要將自己的每一份工作落到實處，才能將教師工作做好,！

新教師集中培訓(xùn)心得感悟（篇二）

  “時光飛逝,，歲月如梭”短短七天的教師崗前培訓(xùn)畫上了圓滿的句號。在最后一次中午聚餐時,，從原來不熟悉到逐漸熟悉的我們面對即將到來的離別都顯得格外沉默,。

  回想這幾天的培訓(xùn)從第一天教育局領(lǐng)導(dǎo)深刻的講話到丁榮老師《班主任的幸福人生》的視頻，再到縣實驗小學(xué)教師的生動示范課,，以及關(guān)于生本教育的視頻,，還有各位省市級優(yōu)秀教師與我們一同分享自己的心得體會，無一不給我留下了深刻的印象,。

  教育局領(lǐng)導(dǎo)講話對我們提出了宏觀要求,，強調(diào)了教師業(yè)務(wù)，及教育教學(xué)方面的一些要求,，尤其強調(diào)新教師要學(xué)會創(chuàng)新,，要注意學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老,，做一位有責(zé)任心有愛心的幸福老師,。同時還給我們引進了一種較新的教育理念，也就是郭思樂教授提出的生本教育,。領(lǐng)導(dǎo)的精彩講話給這次新教師培訓(xùn)開了個好頭,，接下來的培訓(xùn)內(nèi)容更加精彩。

  我們看了丁榮老師以《班主任的幸福生活》為主題的報告視頻，讓我們體會到怎樣才能成為一名合格并且優(yōu)秀的教育工作者,，并且從丁榮老師如數(shù)家珍的談自己與學(xué)生之間發(fā)生的點滴故事時那愉悅的神情讓我們間接體會到教書育人的成就感和幸福感,。

  然后是一小、四小,、六小的幾位優(yōu)秀老教師精彩的課堂演示，讓我們在潛移默化中感受到一些如何上一節(jié)成功課的門道,。特別是一小張慧鳳老師講的《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》無論從控堂還是師生互動,、關(guān)注學(xué)生方面都做得較為完美。加上即將升入三年級的二年級五班可愛小同學(xué)的精彩配合,，更是惹得我們在坐的各位大同學(xué)兼老師熱烈的掌聲,。孩子和老師的表現(xiàn)都令我們刮目相看,。

  郭思樂,、霍懋征,、于永正等一些教育名家的名字也慢慢進入我們的視野,，他們在教育教學(xué)中不斷實踐探索出來的新的教學(xué)模式，給我?guī)砗芏鄦l(fā),，他們的大膽實踐勇于創(chuàng)新的精神給我們這些即將入職的新教師樹立了很好的榜樣,。看到他們生本教育實踐那么成功,，我不禁也摩拳擦掌,，躍躍欲試，立志成為向他們一樣的優(yōu)秀教師,、教授甚至教育家。最后兩天莒縣桑園中心小學(xué)梁校長,，還有幾位名師以及桑園中心初中的幾位名師,，所作的報告在鼓舞我們的同時，也讓我們感到一絲壓力,，教書育人任重道遠(yuǎn),。

  培訓(xùn)收獲很多所以也就格外辛苦，但從這份辛苦中,，我們也感受到了成長的快樂,。美好的日子總是顯得那樣的短暫,！感謝在培訓(xùn)中辛苦為我們服務(wù)的各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任，你們周到熱情的服務(wù),，讓我們在這炎熱的幾天中感到絲絲清涼,；感謝后勤伙房師傅給我們做的可口飯菜，讓我們有充足的體力,、精力去專心學(xué)習(xí),；還要感謝這同在一室的二百多個有緣人，在緣分的天空下,，我們從全省各地齊聚一堂,，共同感受了七天大學(xué)般的培訓(xùn)生活。雖然我們大多人并不相識,，可我卻分明感受到二百多顆心一起跳動的優(yōu)美旋律,。

  再見了，親愛的培訓(xùn)課堂,！再見了,，熱情的班主任老師！有你們對我們的付出,，我們一定會在教育的道路上茁壯成長,。

新教師集中培訓(xùn)心得感悟（篇三）

  xxx“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，當(dāng)我得知自己成為一名光榮的人民教師時,，那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

  這次組織的新教師培訓(xùn),，對我們都非常有意義,，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的培訓(xùn)非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，教科研、班主任工作,、專題講座,，還有有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

  在參培的時間里,，我們過得充實而有意義,。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,，考慮锝非常詳盡周到,。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng),。變得更加有精氣神了,。

  一、對學(xué)校的前景充滿了信心,，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

  在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

  二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師,。

  我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

  我認(rèn)識到，作為教師,，要有強烈的工作責(zé)任心,，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中。同時,，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

  三,、認(rèn)識到教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù),，需要長時間的積累和摸索,。

  從前作為一名學(xué)生,，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的,。鄭嵐峰老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從教師的構(gòu)成,、對教學(xué)概念的認(rèn)識,、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、課程內(nèi)容的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認(rèn)真體會,，使我對教師的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺,。

  我認(rèn)識到教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。

  作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

  四,、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距,，也找到了改進的方向,。

  這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方,。 新教師培訓(xùn)心得體會-

  作為一名新教師,，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進者,，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

新教師集中培訓(xùn)心得感悟（篇四）

  走出大學(xué)校門,，我榮幸地成為xxxxxxxx市xxxxxxxx區(qū)教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程,。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí),，使我儲備了一定的教學(xué)理論知識，可是缺乏實踐教學(xué)經(jīng)驗,。xxxxxxxx區(qū)教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，特地對我們進行了為期五天（8月3日—8月7日）的崗前培訓(xùn)，教師培訓(xùn)中心的趙飛燕老師是我們此次培訓(xùn)的班主任,。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對教師職業(yè)道德、教師心理狀態(tài)調(diào)整,、班主任的班級管理工作,、三字一畫培訓(xùn)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。對于每一節(jié)培訓(xùn)課,，我都非常認(rèn)真的聆聽，積極參與到課堂活動中去,，也工工整整的做了筆記,。回憶這幾天的學(xué)習(xí)過程,，感覺收獲頗大,，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會：

  首先，培訓(xùn)使我對xxxxxxxx市xxxxxxxx區(qū)的教育有了新的了解,。

  在培訓(xùn)的第一天,，xxxxxxxx局長就帶領(lǐng)我們對xxxxxxxx區(qū)的教育概況做了詳細(xì)的了解，包括xxxxxxxx區(qū)教育的工作標(biāo)準(zhǔn),、工作作風(fēng),、辦學(xué)理念、教育工作者的口號等多方面的情況,。讓我印象最深的就是作為xxxxxxxx區(qū)教育工作者,，我們要以創(chuàng)造輝煌,，懂得感恩，低調(diào)做人,，高調(diào)做事的態(tài)度對待我們周圍的一切,。我謹(jǐn)記這一點。劉局長還對怎樣當(dāng)教師這一話題做了詳細(xì)的講解,，提醒我們不能好高騖遠(yuǎn),，眼高手低，在正直做人,，踏踏實實的做好每一件事,，走好每一步。

  第二,，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)應(yīng)該具備的道德有了更加深刻的認(rèn)識,。

  xxxxxxxx老師、xxxxxxxx老師和xxxxxxxx老師對《中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》做了詳細(xì)的講解,，讓我學(xué)到了很多作為教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素養(yǎng),。良好的師德是教師對社會的要求；良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,；良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)幸福感,。正如陶行知所說的“真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來,，才能達到心靈的深處”,。

  我想，作為新教師,，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神,。教師是榜樣,，因為學(xué)生受教育的過程就是人格不斷完善的過程,，教師的人格魅力是不可估量的,，教師是學(xué)生成長的引路人。教師是管理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。教師是父母，作為一名教師應(yīng)有愛心,，就像父母對待孩子百般呵護,，所以我們說教師是父母,。教師是朋友，所謂“良師益友”,，就是強調(diào)師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,，教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,，有針對性地培養(yǎng)每個學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  第三,，讓我明白了要隨時調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)以適應(yīng)自己的工作,。

  在這五天的培訓(xùn)中，讓我感到最有趣的就是張桂薇老師就《教師心理狀態(tài)調(diào)整》所做的講座,。她帶領(lǐng)我們了解了人的心理現(xiàn)象,、教師自我情緒的調(diào)整、教師心態(tài)調(diào)整的作用,、如何讓學(xué)生感受到師愛,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和了解孩子優(yōu)勢潛能等。我們還了解了各種氣質(zhì)類型的表現(xiàn)和生物鐘的計算方法,。

  作為新教師,，一定要讓每個學(xué)生感受到愛。這不僅要有愛的情感,，而且要有愛的藝術(shù),。比如要做到了解學(xué)生，成為學(xué)生心靈不設(shè)防的朋友,，還要理解學(xué)生,，公正地對待每一個學(xué)生，張老師給我們總結(jié)了一個公式：愛=情感+行為+藝術(shù),。而且,，一定要讓學(xué)生感覺到愛，比如利用目光的接觸,、語言的接觸,、利用家長來訪、背后表揚學(xué)生還有尊重學(xué)生等方式,，讓學(xué)生充分感受到老師到他們的愛是無微不至的,。

  第四，使我知道了如何做個合格,、快樂的班主任,。

  實驗中學(xué)的xxxxxxxx老師和xxxxxxxx小學(xué)的xxxxxxxx老師給我們做了如何當(dāng)好班主任這個課題的培訓(xùn)。他們都以自己為例,，講解了他們作為班主任的經(jīng)歷和體會,。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,。兩位老師給我們帶來了一堂生動有趣而實際的課，首先她為我們指出怎樣做好一個班主任,，其次通過她的學(xué)生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師,，應(yīng)該奉獻自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)心班中每個學(xué)生的各方面發(fā)展,。同時也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處,。這對于新教師而言非常重要，因為只有通過班級團隊的建設(shè),，才能形成班級團隊的凝聚力,。

新教師集中培訓(xùn)心得感悟（篇五）

  近幾年，我區(qū)中小學(xué)教師老齡化趨勢明顯,，退休教師人數(shù)年年遞增,，中年教師人數(shù)偏少，教師年齡結(jié)構(gòu)的不合理問題日益突出,。為確保江寧教育的可持續(xù)發(fā)展,，我們大量招聘新教師充實教育崗位，__年招聘人數(shù)為180名,，__年220名,，__年達到280名。新教師的培養(yǎng)工作已成為我區(qū)教師培訓(xùn)工作的重要內(nèi)容之一,。我們整體規(guī)劃工作,、精心研制課程、細(xì)化過程管理,，做實各項培訓(xùn)工作,。

  一、 崗前培訓(xùn)

  針對尚未走上工作崗位,，沒有實踐經(jīng)驗的新教師來說,，我們將培訓(xùn)目標(biāo)確定為幫助新教師初步認(rèn)識江寧教育現(xiàn)狀，樹立教育理想,，激發(fā)教育熱情,。培訓(xùn)內(nèi)容求廣不求深，立意追求高遠(yuǎn),、宏觀,，不糾纏于具體的問題。在為期四天半的__年新教師崗前培訓(xùn)中,，我們精心開發(fā)課程,，靈活組織活動，培訓(xùn)工作表現(xiàn)出以下四個特色：

  1.課程覆蓋全。我區(qū)__年新教師培訓(xùn)確定了參訓(xùn)前后,、區(qū)情教育,、師風(fēng)師德、專業(yè)成長,、學(xué)生教育、教學(xué)改革,、活動體驗等7個課程及活動版塊,，安排教育局領(lǐng)導(dǎo)、教育教學(xué)專家,、基層學(xué)校的明星校長,、教學(xué)一線的骨干教師均作為培訓(xùn)講師，對新教師開展了一次全方位的教育,。

  2.區(qū)域特色顯,。在確定培訓(xùn)框架后，我區(qū)努力突出江寧特色,，幫助新教師感知江寧,，融入江寧。

  我們通過播放專題片,，幫助新教師了解江寧社會面貌,，認(rèn)識江寧教育現(xiàn)狀；我們圍繞正在全區(qū)熱烈開展的高效課堂教學(xué)改革,，圍繞正在全區(qū)推廣的友善用腦課題研究,，開設(shè)專題培訓(xùn)，向新教師推介江寧教育熱點,；我們邀請區(qū)教科室介紹我區(qū)的草根式科研,，展現(xiàn)江寧學(xué)校教科研的盛況；我們安排8名區(qū)德育帶頭人帶領(lǐng)新教師開展了一次“體驗式德育”實踐,，讓他們了解了我區(qū)正在全面推廣的德育新形式,。

  3.培訓(xùn)情境真。培訓(xùn)產(chǎn)生實效首先要建立在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，在新教師培訓(xùn)中,，我區(qū)積極營造真實的情境，加深了新教師對培訓(xùn)內(nèi)容的理解,。如：我們在介紹“高效課堂”教學(xué)理念,、“友善用腦”教育理論時，分別組織了兩名骨干教師,，帶領(lǐng)學(xué)生,，現(xiàn)場開公開課，讓新教師看到江寧教學(xué)改革背景下真實的課堂教學(xué)。我們邀請了近五年年發(fā)展迅速的4名優(yōu)秀年輕教師代表談個人成長經(jīng)歷,，邀請2名師德宣講團成員現(xiàn)場作“我身邊的優(yōu)秀教師”師德宣講,，以大量的身邊人和身邊事激勵新教師。

  4.培訓(xùn)形式培訓(xùn)活,。我區(qū)的新教師培訓(xùn),，寬嚴(yán)相濟、嚴(yán)肅活潑,，靈活的培訓(xùn)形式讓新教師在快樂中度過了緊張而充實的美好時光,。

  四天半的培訓(xùn)，新教師再次同步接受了軍訓(xùn),，每天在教官的帶領(lǐng)下出操,，訓(xùn)練隊列。為調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活,，我們又安排了新教師才藝展示活動,，新教師踴躍參與，教育局領(lǐng)導(dǎo)也同臺聯(lián)歡,，大家共同度過了一個難忘的聯(lián)歡會,。最令新教師印象深刻的是“追尋教育夢想”城市穿越活動。全體新教師分成28組,，按照活動規(guī)則,，憑借團隊合作，先走訪了東山的中小學(xué),，然后匯集于方山腳下曉莊學(xué)院,，觀看陶行知先生生平事跡專題片，暢談了活動感受,，最后在陶行知塑像下進行入職宣誓,。場面宏大，情景感人,。

  二,、崗中培訓(xùn)

  新教師入職后的崗中培訓(xùn)是__年我區(qū)年度培訓(xùn)工作的一個重點項目。反觀以往新教師見習(xí)期培訓(xùn),，主要由各基層學(xué)校以師徒結(jié)對的形式自主開展,。內(nèi)容不統(tǒng)一、形式較單調(diào),，校與校之間師資水平有差異,、培訓(xùn)質(zhì)量無要求。今年,，我區(qū)借鑒上海市浦東區(qū)新教師培訓(xùn)的經(jīng)驗和做法,，對新教師入職第一年的培訓(xùn)作出如下改進,，取得了良好的效果：

  1. 培訓(xùn)內(nèi)容成體系

  我區(qū)新教師見習(xí)期培訓(xùn)包括四個板塊：

  （1）區(qū)級部門通識培訓(xùn)。由教師進修學(xué)校組織新教師參加教師禮儀,、學(xué)生管理,、心理健康、校園緊急救護,、課堂教學(xué)改革,、教育科研、信息技術(shù)等10個專題的全員通識培訓(xùn),。

  （2）基地學(xué)校浸潤培訓(xùn),。我區(qū)按學(xué)科優(yōu)勢確定10所中小學(xué)為江寧區(qū)新教師浸潤培訓(xùn)基地學(xué)校。新教師分學(xué)科每月按要求進入相應(yīng)基地學(xué)校,，圍繞區(qū)里制定的11項學(xué)習(xí)任務(wù)參加相關(guān)培訓(xùn)活動。

  （3）任職學(xué)校跟崗培訓(xùn),。新教師任職學(xué)校配備富有教育,、教學(xué)經(jīng)驗的帶教導(dǎo)師，圍繞區(qū)里制定的13項培訓(xùn)任務(wù),，以師徒結(jié)對的形式對本校的新教師實施針對性培養(yǎng),，引領(lǐng)新教師盡快適應(yīng)本職工作。

  （4）入職教師自我研修,。新教師通過自主閱讀專業(yè)書籍,、撰寫讀書心得、制訂與完善個人發(fā)展規(guī)劃等形式,，加深對教師職業(yè)的感悟,，提升師德修養(yǎng)，養(yǎng)成自主發(fā)展的良好習(xí)慣,。

  在構(gòu)建培訓(xùn)體系的同時,，我區(qū)重視培訓(xùn)課程的建設(shè)，組織骨干教師,、校長編寫了《新教師入職讀本》作為新教師自主學(xué)習(xí)的指定讀物,。

  特別需要指出的是，市教育局配發(fā)的新教師入職培訓(xùn)教材在我區(qū)新教師培訓(xùn)中也被作為培訓(xùn)教材,，發(fā)揮了重要作用,。體系的建立、課程的設(shè)置,，使我區(qū)新教師培訓(xùn)變得有章可循,，有制可依。

  2. 培訓(xùn)資源最優(yōu)化

  名校有優(yōu)秀的教師團隊,，有豐富的特色資源,，有成熟的青年教師培養(yǎng)機制,，組織新教師進入名校參加浸潤培訓(xùn)，是放大名校資源優(yōu)勢,，提升培訓(xùn)質(zhì)量,，加快新教師成長的重要舉措。

  以江寧實驗小學(xué)為例,，該校承擔(dān)了小學(xué)語文和小學(xué)體育兩個學(xué)科26名新教師的培養(yǎng)工作,。該校兩個學(xué)科中擁有省特級教師一名，市學(xué)科帶頭人兩名,，市優(yōu)秀青年教師五名,，區(qū)學(xué)科帶頭人十多名。這兩個學(xué)科都有自己的研究專題和較為優(yōu)異的校本教研成果,，其中語文學(xué)科近兩年來著力于“讓學(xué)”課堂基本范式的研究和低年級 “快樂識字,，大量閱讀”的研究，體育學(xué)科則是著力于“軟式壘球”教學(xué)的校本研究,，相關(guān)的研究成果多次舉辦或承辦過省市區(qū)級的專題研討活動,。新教師浸潤培訓(xùn)，使這些師資,、課程資源成為了來自不同學(xué)校的新教師們的共同財富,。

  3. 培訓(xùn)形式多元化

  “樹立理想、適應(yīng)角色,、養(yǎng)成規(guī)范,、強化能力、盡快勝任”是對我區(qū)新教師見習(xí)期培訓(xùn)工作指導(dǎo)思想簡要概括,。不同的目標(biāo),，不同的內(nèi)容決定了培訓(xùn)形式的多元化。

  （1）集中講座,。從9月份至今,，區(qū)教師進修學(xué)校面對280名新教師舉辦了《談教師的職業(yè)道德》、《新教師如何實現(xiàn)快速成長》,、《江寧區(qū)師德標(biāo)兵事跡宣講》三場專題講座,。為確保講座效果，我們特地設(shè)計了討論環(huán)節(jié),，由授課教師向全體學(xué)員出題目,，全體新教師分組研討，登臺展示交流,。

  （2）技能訓(xùn)練,。10月至11月，區(qū)教師進修學(xué)校邀請江寧區(qū)紅十字會專家為全體新教師開設(shè)了“校園緊急救護”專題培訓(xùn),。為提高培訓(xùn)實效,，我們將280名學(xué)員分成8個批次,，開展小班化培訓(xùn)，確保了所有新教師人人有動手實踐的機會,，人人都接受過關(guān)考核,。

  （3）專題研訓(xùn)。新教師進入基地學(xué)校參加浸潤培訓(xùn),，獲得了大量的課堂教學(xué)觀摩的機會,，以及與優(yōu)秀教師團隊開展教學(xué)研討交流的機會。各基地學(xué)校圍繞培訓(xùn)任務(wù),，確定每次活動的主題,，將示范課、小組研討,、名師點評,、微型講座相結(jié)合，舉辦了一次又一次的主題研訓(xùn)活動,，深受新教師歡迎,。

  （4）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。引進了新教師入職培訓(xùn)課程《教師專業(yè)發(fā)展》（16學(xué)時）,、《有效課堂教學(xué)及評價》（26學(xué)時），對全體新教師實行全員培訓(xùn),。培訓(xùn)借助“觀看講課視頻→閱讀相關(guān)文章,、評論→完成和提交作業(yè)→參與在線研討交流→反思總結(jié)”的基本流程，將專家引領(lǐng),、自我反思和同伴互助三個方面有機地整合,，引領(lǐng)新教師專業(yè)成長。

  （5）在崗實踐,。新教師是在實踐中成長,，在任職學(xué)校，新教師在師傅的帶領(lǐng)下,，要圍繞《新教師見習(xí)期培訓(xùn)方案》提出的13項學(xué)習(xí)任務(wù),，在課堂教學(xué)、班級管理,、教育科研,、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面開展全面的學(xué)習(xí)與實踐。

  4. 培訓(xùn)成效有保障

  入職頭三年是新教師成長的關(guān)鍵期,，第一年更是重中之重,。在培訓(xùn)方案的制訂和培訓(xùn)實施過程中，區(qū)教師進修學(xué)校通過制度建設(shè),，提高任務(wù)學(xué)校和新教師的責(zé)任感和積極性,，保證了新教師培訓(xùn)工作的健康開展,。

  （1）對基地學(xué)校新教師任職學(xué)校進行考核。新教師見習(xí)期培訓(xùn)的主要內(nèi)容由基地學(xué)校學(xué)用人學(xué)校承擔(dān),，主要形式是導(dǎo)師制,。為此，在布置培訓(xùn)任務(wù)時,，我們專門向各學(xué)校明確了《新教師培訓(xùn)基地學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)容與具體要求》,、《新教師任職學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)容與具體要求》、《江寧區(qū)新教師見習(xí)期培訓(xùn)帶教導(dǎo)師遴選標(biāo)準(zhǔn)及工作要求》,。在見習(xí)期培訓(xùn)結(jié)束前,，我們將依據(jù)《新教師培訓(xùn)基地學(xué)校培訓(xùn)工作考核標(biāo)準(zhǔn)》、《新教師任職學(xué)校培訓(xùn)工作考核標(biāo)準(zhǔn)》對各學(xué)校任務(wù)完成情況進行評估,。

  （2）對新教師見習(xí)期培訓(xùn)情況進行考核,。為督促新教師們認(rèn)真參訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們設(shè)計了《江寧區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)手冊》,，將所有的參訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計為50 份學(xué)習(xí)記錄表,，要求新教師在培訓(xùn)過程中認(rèn)真填寫，全面反映參訓(xùn)過程原貌,。在見習(xí)期培訓(xùn)結(jié)束前,，我們將依據(jù)《江寧區(qū)新教師見習(xí)期培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)》，對新教師的培訓(xùn)達標(biāo)情況進行評估,。

  （3）提高任務(wù)學(xué)校的積極性,。我們按照“利益捆綁”的思路為各基地學(xué)校選配新教師。即每所基地學(xué)校的培訓(xùn)對象既有本校教師也有外校教師,，這就確保了各基地學(xué)校對全區(qū)新教師培訓(xùn)工作保持足夠的重視和持續(xù)的關(guān)注,，培訓(xùn)活動的設(shè)計更加科學(xué)、務(wù)實,。以上元小學(xué)數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)為例：該校本學(xué)期的培訓(xùn)主題是“新教師如何成功駕馭課堂?”他們設(shè)計的首次培訓(xùn)專題是“新教師如何吃透教材?”,，第二次培訓(xùn)專題是“駕馭課堂的方法”，第三次培訓(xùn)專題是“學(xué)會教學(xué)設(shè)計”,。三次活動均有講座,、有示范課，有研討,，后一次培訓(xùn)專題的提出都來自于前一次專題研討中新教師產(chǎn)生的困惑,，使培訓(xùn)內(nèi)容真正為新教師量身定做，收到了很好的效果,。  

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