時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

體育老師教學計劃安排篇一

1、指導思想

在《新課程標準》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康,，增進體質(zhì)，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

2,、教學目標

(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

(2)進一步學會一些基本運動,，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律,，與同學團結(jié)合作

3,、新課程體育教學具有“健康第一”的指導思想,。

學校體育是以“增強體質(zhì)為中心”,，比較忽視心理健康和社會適應(yīng)這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學科,，是以促進學生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標,，健康不僅是沒有病或不虛弱,，而且是生理,、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。

而體育與健康新課程的全面實施將加快學校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐,，明確指出了“健康第一”的指導思想，著眼于普遍提高全體學生的體質(zhì)水平,、促進身心的和諧發(fā)展與提高學生社會適應(yīng)能力，完善以“動”為主的課程體系和身體素質(zhì),、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會能力“三維健康”的課程目標指向，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，更好的推動素質(zhì)教育在學校全面實施,。

4、主體地位真正確立,，被動學習方式逐漸減少。

在體育教學中,，學生是主體，教師是主導已不是現(xiàn)代教學的模式,，學生自主學習,、探究學習、合作學習等方式更受重視,，因而教師要摒棄就教而教的觀念，使學生由被動的,、靜態(tài)的學習;轉(zhuǎn)變到主動的、動態(tài)的學習,，發(fā)揚學習的主動精神、自主意識,，體現(xiàn)學生的主體作用,，把學生學習的主動權(quán)交給學生,，學生的主體作用才能得以發(fā)揮。

而學生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段,，有的學生由于缺少學習體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折,，使自已的情緒低落，進取心減弱,，甚至自暴自棄，不想學習,，這時教師應(yīng)努力從“教”的角度去喚起,，比如說可以教材簡單化,、細微化,，增強學生“學”的意識，使學生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體,，教師應(yīng)總結(jié)教學經(jīng)驗,，讓學生知曉體育學習的目標,，并制定適于學生各種特點的學習策略，鼓勵學生自覺克服困難,、主動參與鍛煉，在練習中發(fā)現(xiàn)自己的潛能,，產(chǎn)生學習和發(fā)展的內(nèi)在動力，使自己成為體育教學的主體,。當然，體育教學中教師的教,，學生被動的學并不是不行的，而應(yīng)是傳授式的教學方式在減少,，即使存在被動的學習也是為將來更主動學習。

二,、學生情況分析

1、我任教x年級三個班,，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成,。根據(jù)學生生理特點來看,，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習,。

2、x年級的測試項目是xx米,，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展,，側(cè)重學生的柔韌練習,。

3、根據(jù)了解的情況來看,，學生的柔韌成績還可以,，學生的體形練習需要進一步提高,。同時為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練習,。

三,、教學措施

1,、根據(jù)教學任務(wù)，提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具,。

2,、在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務(wù),。

3、教學原則,、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好,、密度和運動量。

4,、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質(zhì)量。教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng),。

體育老師教學計劃安排篇二

送走冬的蕭瑟，引來春的希望,，在新春二月的腳步聲中我們迎來了新的學期,，一個充滿著無限生機的學期。在這個學期里,，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我們實驗小學體育教學工作貢獻自己的力量,，爭取更大了成績,，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

一、加強政治思想學習,，提高自我認識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。因此,，我首先要加強學習，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二、決心以身立教,，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生，教師的思想,、行為、作風,、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到,。哪里有學生，哪里就有我,。要求學生做到的，我堅持做到,，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動,，為學生樹立良好的學習榜樣，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

三,、注重加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù),?！弊鳛橐幻處?，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。因此,，根據(jù)教導處工作計劃和學校關(guān)于開展教研活動的要求，我將積極響應(yīng)組長的號召，積極參與體育教研活動,，在教研組中積極討論訓練心德，積極參加各類優(yōu)質(zhì)課的評比,，認真學習體育理論知識和體育教學方法,，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié),，撰寫教學論文，促進體育教學水平和快樂活動日拓展課的提高,。上好每周體育課，和組內(nèi)教師要開展多聽課,、多評課活動，以促進體育教學水平不斷提高,。其次，我還要繼續(xù)加強學習,，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》、《運動學》,、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征,，為順利開展體育教學工作奠定基礎(chǔ)。另外,，注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè),。

四、注重工作重點及主要措施

總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生,、奉獻的原則，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。

體育老師教學計劃安排篇三

一,、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以國辦發(fā)〔20xx〕53號《關(guān)于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》和《xx省學生體質(zhì)健康促進條例》的精神為指導,，深入貫徹實施(20xx版)《義務(wù)教育體育與健康課程標準》,，全面貫徹實施“xx省中小學體育與健康課程實施方案”;以促進體育教師專業(yè)發(fā)展為抓手,，推進小學體育與健康課程改革，全面提高我校體育課教學質(zhì)量,，強化體育課和課外鍛煉，促進學生身心健康,、體魄強健,。

二,、工作要點

(一)加強教學研究,，提高教學質(zhì)量,。

1,、組織全校體育教師,，進一步開展(20xx版)《義務(wù)教育體育與健康課程標準》與《xx省中小學體育與健康課程實施方案》的學習研修活動,，采取多種方式引導教師學習，加深對體育與健康課程基本理念,、課程目標、課程性質(zhì),、學習領(lǐng)域、教材內(nèi)容等方面的理解,，深化體育課堂教學改革。加強體育課課型,、教學方法,、運動負荷的研究，分學段組織公開課研討,，促進我校體育課教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

2,、舉辦體育教師培訓,，《體鍛標準項目教學方法介紹,、有效促進學生體質(zhì)健康研究》、《學校體育教研組建設(shè)和體育教師專業(yè)發(fā)展的途徑和要求》等專題研究,。積極推進數(shù)字化學習,，探索體育課“e”學習與網(wǎng)上教研的新形式,，新方法,，促進網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展,。

3、加強課程體系建設(shè),，提升體育課程領(lǐng)導能力，促進體育課程實施的規(guī)范化,，即嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊體育課,。貫徹全國《中小學體育課堂教學規(guī)范與基本質(zhì)量要求》,，積極發(fā)揮我校體育教研組的作用，加強日常教學規(guī)范的巡視和督查,，進一步規(guī)范我校體育課教學常規(guī)，指導青年教師認真?zhèn)湔n,、上好每節(jié)課,，真正提高常態(tài)體育課質(zhì)量,，準備片級公開課(xxx、xx),。

4,、認真組織參加外出培訓和區(qū)級教研活動，促進小學體育與健康課程改革的深入發(fā)展,，將改革的著重點放到課堂教學上，提高體育教師教學設(shè)計能力,，解除難點教材，創(chuàng)新教學方法,，推進體育課堂教學研究,，提高教學質(zhì)量。

5,、繼續(xù)推進20xx新版《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施，指導各年級認真組織學生,，按國家教育部規(guī)定的20xx年《體鍛標準》小學測試項目，進行全面鍛煉,、適時抽測。并對本校體質(zhì)健康學生測試數(shù)據(jù)分析研究,，把促進學生體質(zhì)健康落實到實處。做好創(chuàng)新體質(zhì)健康測試項目的練習方法與手段,，提高課的運動負荷,，激發(fā)學生體育興趣，促進學生運動技能與體能同步提高,，強化體質(zhì)測試在學校體育工作中的導向作用，發(fā)揮促進學生體質(zhì)健康的功能,。準備迎接(5月份)市級學生體質(zhì)健康抽查調(diào)研工作,。

6,、整合完善大課間(預計5月區(qū)大課間評比活動)，體藝2+1工程,，舉行xx小學春季田徑運動會(4月)，開展評選xx小學“校園體育之星”活動(6月),。

(二)優(yōu)化教師素質(zhì),，促進教師發(fā)展,。

1、進一步完善教研組制度化,、規(guī)范化建設(shè)。加強體育教研組校本教研工作,，組織指導教研組長積極開展形式多樣,、具有效果的校本教研活動。

2,、繼續(xù)探索體育教師研討活動的新形式、新方法,，組織開展形式多樣的學科教研活動，加快提高體育教師團隊的專業(yè)素養(yǎng),，有效地促進專兼職體育教師的成長。充分發(fā)揮校內(nèi)名師的輻射作用,，我校體育教師要積極與小學體育名師工作室合作,，促進我校體育教師的快速發(fā)展。

3,、精心組織我校體育教師課堂教學研討比賽。教學基本功是教師的基本素養(yǎng),，提高教學基本功是提升教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),，要引導體育教師以比賽為契機,，認真學習、參賽,，嚴格要求,，夯實教學基本功,。真正做到廣泛發(fā)動，人人參與,，普遍提升教學技能水平與全面素質(zhì)，形成苦練教學基本功的良好氛圍,，促進課程實施水平的提高,。

4、借助體育教師教學研究平臺,，積極組織我校體育教師參加學術(shù)論文評選和投稿,。促進教師專業(yè)成長，加快我校體育教師教育教學水平,，學科素養(yǎng)、科研能力的提高,。

(三)加強教育科研，推動體育工作,。

1,、認真組織20xx年的xx區(qū)學校體育論文評選,，積極參加xx市第三十屆學校體育論文報告會，展示xx小學學校體育研究成果,。

2、切實重視加強體育教學研究,，指導我校教師撰寫教育教學論文，選拔優(yōu)秀論文,，參加教研室舉行的優(yōu)秀論文的評選、各級各類體育教學研究會論文評比活動,，以及有關(guān)學校體育刊物發(fā)表論文。

3,、廣泛開展學生陽光體育運動，深入貫徹落實國家學生陽光體育運動要求,，學校要制訂和實施體育課程,、大課間(課間操)和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案,。要創(chuàng)新體育活動內(nèi)容、方式和載體,，增強體育活動的趣味性和吸引力，著力培養(yǎng)學生的體育愛好、運動興趣和技能特長,，養(yǎng)成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式,。