作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

防震減災(zāi)的教案篇一

通過本課教學(xué)，使學(xué)生初步知道地震的原因,，以及預(yù)防地震傷害的方法,。

在發(fā)生破壞性地震的地區(qū)，從地震發(fā)生到建筑物倒塌,，一般有12秒鐘左右的時(shí)間,，在這短短的時(shí)間內(nèi)千萬不要驚慌失措，而應(yīng)保持鎮(zhèn)定就近避震,，并在震后迅速撤離到安全的地方,。所謂的就近躲避，就是因地制宜地根據(jù)不同的情況做出不同的對策,。

1,、在高樓怎樣避震

震時(shí)保持冷靜，震后走到戶外,。在地震發(fā)生的短暫瞬間,，人們在進(jìn)入或離開建筑物時(shí)，被砸死砸傷的概率最大,。因此,，室內(nèi)避震條件好的，首先要選擇室內(nèi)避震。如果建筑物抗震能力差,，則盡可能從室內(nèi)跑出去,。特別要牢記的是，不可滯留床上,；不可跑向陽臺,；不可跑到樓道等人員擁擠的地方去；不可跳樓,；不可使用電梯,，若震時(shí)在電梯里應(yīng)盡快離開，若門打不開時(shí)要抱頭蹲下,。另外,，要立即滅火斷電，防止?fàn)C傷觸電和發(fā)生火情,。

避震位置至關(guān)重要,。住樓房避震，可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況,，找一個可形成三角空間的地方,，這樣的三角空間往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)，稱其為避震空間,。室內(nèi)易于形成三角空間的地方有：炕沿下,、堅(jiān)固家具附近；內(nèi)墻墻根,、墻角,；廚房、廁所,、儲藏室等空間小的地方,。

近水不近火，靠外不靠內(nèi),。這是確保在都市震災(zāi)中獲得他人及時(shí)救助的重要原則,。不要靠近煤氣灶、煤氣管道和家用電器,；不要選擇建筑物的內(nèi)側(cè)位置,，盡量靠近外墻，但不可躲在窗戶下面,；盡量靠近水源處,。一旦被困，要設(shè)法與外界聯(lián)系,，在手機(jī)沒有信號時(shí),，可敲擊管道和暖氣片，也可打開手電筒。

2,、在學(xué)校怎樣避震

教室里正上課的學(xué)生,，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼,、躲在各自的課桌下,。在操場或室外時(shí)，應(yīng)原地蹲下,，雙手保護(hù)頭部,，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。切忌不要馬上回教室,！

3、在公共場所怎樣避震

聽從現(xiàn)場工作人員的指揮,，不要慌亂,，不要擁向出口，要避免擁擠,，要避開人流,，避免被擠到墻壁或柵欄處。

在影劇院,、體育館等處：要就地蹲下,；注意避開吊燈、電扇等懸掛物,；用隨身物品如提包等保護(hù)頭部,；等地震過去后，聽從工作人員指揮,，有組織地撤離,。

在商場、書店,、展覽,、地鐵等處：要選擇結(jié)實(shí)的柜臺、以及內(nèi)墻角等處就地蹲下,，用手或其他東西護(hù)頭,；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺,；避開高大不穩(wěn)和擺放重物,、易碎品的貨架；避開廣告牌,、吊燈等高聳或懸掛物,。

在行駛的汽車內(nèi)：要抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心,，躲在座位附近,。地震過去后再下車。

4,、在戶外怎樣避震

就地選擇開闊地避震,，應(yīng)蹲下或趴下，用書包等物件保護(hù)頭部,，不要亂跑,，不要隨便返回室內(nèi)。要避開人多的地方,。避開高大建筑物或構(gòu)筑物,，如高樓、過街橋,、立交橋,、高煙囪、水塔等,。避開危險(xiǎn)物,、高聳或懸掛物：如變壓器、電線桿,、路燈,、廣告牌、吊車等,。

防震減災(zāi)的教案篇二

第一課時(shí)什么是地震

目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生正確認(rèn)識地震這種自然現(xiàn)象,，并了解地震有什么前兆。

教學(xué)過程：

一,、談話導(dǎo)入,，揭示課題

1、同學(xué)們,，知道地震是一種怎樣的自然現(xiàn)象嗎,？指名學(xué)生簡單的說說自己所了解的地震。

2,、今天我們就來談?wù)勈裁词堑卣稹?/p>

3,、板書課題，學(xué)生齊讀,。

二,、新授

1、知道地震的含義,。

（由于地殼不停地運(yùn)動,，會使巖石層彎曲,，褶皺，斷裂,，這是就發(fā)生了地震,。）

第二課時(shí)了解地震有什么前兆。

（1）動物表現(xiàn)反常

大地震前的一兩天或幾個小時(shí),，動物常常出現(xiàn)一些反?，F(xiàn)象。指名學(xué)生說說你所了解的情況,。

根據(jù)學(xué)生的回答,，加上老師的補(bǔ)充，列出以下幾點(diǎn)：

a,、冬眠期間的蛇,、青蛙等突然出洞。

b,、白天,，貓頭鷹、黃鼠狼會頻繁活動,。

c、老鼠見人不逃跑,，反而向高處爬,。

d、穴居動物成群搬遷,。

e,、牛、馬,、騾子不聽主任使喚,。

f、豬羊不進(jìn)圈,，家養(yǎng)的動物亂跑,、亂叫、亂咬,。

g,、雞,、鴨、鵝等家禽驚飛、撞籠,、不進(jìn)窩,。h魚兒在水面翻騰跳躍。

（2）地水有變化

水溫變化：井水或泉水的溫度突然發(fā)生明顯的變化，有的井水溫度升高,，有的泉水溫度降低。

水位變化：干旱的季節(jié)或冬季,，地下水位突然升高,；夏季或雨水連降的季節(jié),，地下水位突然下降,；水變色變味。

3,、出現(xiàn)地光和地聲

給學(xué)生講解地光的形態(tài)和顏色以及地光地聲書香的時(shí)間,。

三、課堂小結(jié)

通過本堂課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們了解了什么是地震,，并且知道了在發(fā)聲地震前有什么前兆。希望同學(xué)們今后能細(xì)心地觀察,，做好積極的防范工作,。

第三課時(shí)做好防地震工作

目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生明白防地震工作的重要性。

教學(xué)過程：

一,、談話導(dǎo)入

1,、上節(jié)課我們已經(jīng)知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下來我們重要的工作就是要積極地做好防地震工作,。

2,、學(xué)生讀題

二、新授

1,、家庭防地震工作很重要,，不能疏忽。

2,、說說該如何做好家庭防震工作。

（學(xué)生自由說說）

3,、根據(jù)學(xué)生回答,，列出以下幾點(diǎn)：

（1）家庭要做好分工，明確地震時(shí)每個人的職責(zé)和任務(wù),，并約定震后到什么地方集合,，以及萬一失散后怎樣聯(lián)系。

（2）消除室內(nèi)一切易燃易爆物品,。

（3）室內(nèi)不要高空懸吊,、擺放物品。

（4）要把柜子上,、木架上垂直擺放的物品改變擺放位置,。

（5）玻璃窗上要貼防碎膠條。

（6）床要搬到離玻璃窗遠(yuǎn)一些的地方,。

（7）準(zhǔn)備最需要的食品和水,。

（8）準(zhǔn)備應(yīng)急藥品,，如感冒藥、黃連素,、消炎藥,、創(chuàng)可貼等。

（9）準(zhǔn)備解救工具,，如斧子,、小鋼鋸、鐵鍬等,，并放在顯眼容易拿的地方,。

（10）每個人要準(zhǔn)備一個"防震包"。包內(nèi)裝有必需的生活用品（如手電,、小刀,、帶有包裝的食品、水,、急救藥品等）,。"防震包"要放在隨手可以拿到的地方。

三,、課堂小結(jié)

通過這堂可的學(xué)習(xí),，同學(xué)們大致了解了如何做好家庭防地震工作，希望同學(xué)們高度重視,，不麻痹大意,，積極做好準(zhǔn)備。

第四課時(shí)遇到地震怎么辦

目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生明白在各種場地遇到地震該怎么辦,，提高學(xué)生的應(yīng)急能力,。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入,，揭示課題

1,、同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了什么是地震,，地震有什么前兆,，還知道了如何做好家庭防地震工作。今天我們就來談?wù)勗诟鞣N場地遇到地震該怎么辦,。

2,、揭示課題，學(xué)生齊讀,。

二,、新授

1、在學(xué)校遇到地震該怎么辦,？

請學(xué)生討論后說說,。

教師小結(jié),，告訴學(xué)生正確的方法應(yīng)該是就近躲藏，（如課桌下,、承重墻角墻根下,、廁所承重墻角等）。閉眼趴下,。等主震過后,，在老師的帶領(lǐng)下有秩序的跑出教室找一處空曠地。切記?。翰灰泵ε芑丶?，要聽從老師的指揮。

2,、在家中遇到地震怎么辦,？

要迅速判斷是大震還是小震，小震不必跑出去,。大震的話,，里房門近或樓層較低，而界室外開闊可以迅速跑出去,。如在室內(nèi)可馬上貼床沿或早結(jié)實(shí)的家具底下趴下,。或者躲到承重墻角下,。

3,、在影劇院遇到地震怎么辦？

有人指揮要聽從,，不可擅自行動,。沒人指揮也不能亂跑，以免你推我踩,，造成傷亡,。趕快鉆到排椅下面，閉眼趴下,。

4、在商場里遇到地震怎么辦,？

一定要保持頭腦冷靜,，不要隨人流亂擠亂跑，避開商品的陳列柜架,，向沒有物品和人少的通道跑,。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有堅(jiān)實(shí)的大商品附近抱頭蹲下,。

5,、在電汽車遇到地震怎么辦,？

呼喊司機(jī)停車。提醒司機(jī)把車停在路邊下落物少,、倒塌物少的地方,。并停在路基結(jié)實(shí)平坦的地方，汽車未停穩(wěn)不能跳窗,。車停后下車選擇安全的地方躲避,。

6、在室外遇到地震怎么辦,？

立刻向樹多的地方跑在山坡或懸崖下不能跟著滾動的石頭跑,。另外在繁華地區(qū)，在居民區(qū),，在高層建筑物附近都應(yīng)注意選擇正確的避險(xiǎn)方法,。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們,，不管在什么地方遇到地震,，都不能慌張。一定要保持頭腦冷靜,，在各個地點(diǎn)選擇正確的應(yīng)急措施,，有效躲避災(zāi)難。

第五課時(shí)地震后的自救自護(hù)

目標(biāo)：通過本課時(shí)的教學(xué),，是學(xué)生掌握地震后,，如何自救自護(hù)。

教學(xué)過程：

一,、談話導(dǎo)入,，揭示課題

二、新授

1,、請學(xué)生說說遇到地震時(shí)我們該如何自護(hù)自救,。

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答列出以下幾點(diǎn)：

（1）地震時(shí),，如果被倒塌的房屋埋在里面,，不要慌，要靜靜地聽外面的動靜,，一旦聽掉到有人時(shí),，要馬上想辦法和外界聯(lián)系，可以大聲呼救,，也可以敲擊物體,。

（2）地震時(shí)，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又沒有人時(shí),，一定要冷靜,，要積極行動，尋找出來的通道,，要先把手腳掙脫出來,，要清理身上的堆積物，然后用磚頭,、木棍等支持可能不塌的物體,，擴(kuò)大空間。這時(shí),，一定要用衣物捂住鼻,、口，防止因灰塵嗆悶而造成窒息,。

（3）如果被砸骨折,，千萬不可亂動。

（4）救人時(shí),，要先弄清頭部的位置,，先使頭部露出，清除口,、鼻內(nèi)的異物,，再將胸、腹部露出,。

（5）對脊椎損傷的人,，要平抬平放。

（6）對四肢骨折的人,，要就地取材,，制作臨時(shí)夾板固定；抬起時(shí)要托好骨折處,。

（7）對流血的人,，要先包扎，并盡快止血,。

（8）對暫時(shí)無力搶救的,。人，要保持空氣流通盡可能適量給其送飲料,、食品,。

切記住：救人時(shí)（在倒塌房屋里面的人）,，一定不能使用鐵鍬等工具,，一定要用手扒。

三,、課堂小結(jié)

防震減災(zāi)的教案篇三

1,、經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起,，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”,。

2、“防災(zāi)減災(zāi)日”的設(shè)立,，有利于喚起社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注,，有利于全社會防災(zāi)減災(zāi)意識的普遍增強(qiáng)，有利于推動全民防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能的提高,，最大限度地減輕自然災(zāi)害的 損失,。

3、防災(zāi)減災(zāi)知識問答

問：什么是自然災(zāi)害,？

答：以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災(zāi)害稱為自然災(zāi)害,，如干旱、洪澇,、地震,、滑坡等。

問：遇到地震,，你知道怎么逃生嗎,？

答：遇地震，先躲避,，桌邊床邊找空隙,，靠在墻角曲身體，抓住

機(jī)會逃出去,，遠(yuǎn)離所有建筑物,，余震蹲在開闊地。

問：發(fā)生火災(zāi)時(shí),，如何防護(hù),？

答：火災(zāi)起，怕煙熏,，鼻口捂住濕毛巾,，身上起火地上滾，彎腰

快步離險(xiǎn)境,，不乘電梯走樓梯,，盲目跳樓會傷身。

問：洪水來,，我們應(yīng)該怎么辦,？

答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成,，睡床桌子扎木筏,，大樹能栓救命繩，準(zhǔn)備食物手電筒,，穿暖衣服度險(xiǎn)情,。

問：我們在雷雨天需要注意什么？

答：雷雨時(shí),，強(qiáng)雷電,，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠(yuǎn)離,，打雷家中也防患,，關(guān)好門窗斷電閘，避免雷火屋里竄,。

問：暴雪天氣,，我們應(yīng)該怎么辦？

答：暴雪天,，怒風(fēng)吼,，最好別往外面走，室外受凍無知覺,，千萬

不能用火烤,，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見好,。

防震減災(zāi)的教案篇四

一,、教學(xué)要求：

1、通過本課教學(xué),，使學(xué)生初步知道地震的原因,，以及預(yù)防地震傷害的方法。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力——在flash動畫和圖的啟發(fā)下,，想像地球內(nèi)部的運(yùn)動。

3,、向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然觀教育和愛國主義教育,。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

地震的成因,、

三,、教學(xué)難點(diǎn)：

地震的求生。

四,、教學(xué)準(zhǔn)備：

flash課件,、ppt圖片,、記分牌。

五,、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們你們想了解地震的有關(guān)知識嗎,？

（二）新授

1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）,。

2、地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害,，那么我們應(yīng)該如何來預(yù)測地震,，從而盡量減少地震災(zāi)害呢？

⑴東漢時(shí)的張衡就已經(jīng)開始著手進(jìn)行地震的預(yù)測了,，現(xiàn)在的科學(xué)能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時(shí)間,，但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。老師和學(xué)生一起觀看flash課件：恐怖的地震（求生篇前）,，并嘗試一起討論其他預(yù)示現(xiàn)象,。

縱波（p波）：速度快，引起地面上下顛簸,。

橫波（s波）：速度慢,，引起地面水平（左右）方向搖晃。

體波：p波和s波統(tǒng)稱體波,。在地球內(nèi)部傳播,。

面波：體波到達(dá)地表后激發(fā)的次生波——面波。它沿地表傳播,，速度慢,，對地面的破壞作用較大，,。

⑵我們了解了地地震的相關(guān)知識,，那我們遇見地震時(shí)候該如何自救呢？

接著觀看flash課件：恐怖的地震（求生篇后）,，了解逃生基本要領(lǐng),，學(xué)生和教師一起學(xué)習(xí)，相互討論包括如何抓緊時(shí)間逃生,，哪些地方相對安全等,。

提問：

同學(xué)們相互討論，地震來臨時(shí)我們應(yīng)該怎樣自救,？（看ppt課件）

3,、知識競賽。

ppt課件,。

規(guī)則：題答對加分,，答錯不減分,，其他組補(bǔ)答正確可以加分，每答對一題加十分,。答題分為判斷題和問答題,。同學(xué)舉手，教師叫到的小組才能回答,，抽到同學(xué)回答正確才能加分,，齊答題不加分。希望同學(xué)注意答題的規(guī)則,。

六,、全課總結(jié)

地震的形成。地震災(zāi)害的預(yù)防,。

1,、地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳()說）。

2,、地震的求生方法：

⑴地震時(shí),，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時(shí)間,，此時(shí)要保持冷靜,，12秒鐘內(nèi)要因地、因時(shí)地作出瞬間避險(xiǎn)抉擇,；

⑵不要擁擠在樓梯,，過道上；

⑶撤到室外或正在室外的人員,，要選擇空曠地帶避,；

⑷不要盲目破窗跳樓；

⑸不要在高樓,、煙囪,、高壓電線、狹窄巷道,、橋梁等處停留,；

⑹避震時(shí)，要注意保護(hù)頭部,；

⑺地震發(fā)生時(shí),，應(yīng)及時(shí)采取正確措施，緊急避險(xiǎn),。來不及撤離,，應(yīng)就近避震。

七,、作業(yè)：

地震在漢中容易發(fā)生嗎,？請大家到課后去尋找答案,。

防震減災(zāi)的教案篇五

活動目標(biāo)：

1、增強(qiáng)幼兒的安全意識,，培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,。

2、知道必要的逃生技巧,，發(fā)生地震時(shí)不慌張,。

3、了解一些地震的科普基本知識,。

活動準(zhǔn)備：

1,、《地震現(xiàn)場》影像資料

2、一些小道具：枕頭,、書包、臉盆,、毛巾等,。

活動過程：

一、 談話引入,，引起幼兒的注意,。

二、播放一段“5.12“汶川大地震的錄象,，采用觸目驚心的地震情景引入課題,。

三、圍繞錄像與幼兒展開討論,，學(xué)習(xí)逃生技巧,。

1、 搖晃時(shí)立即關(guān)火,，失火時(shí)立即滅火,。

2、 不要慌張地向戶外跑,。

3,、 將門打開，確保出口,。

4,、 戶外的場合，要保護(hù)好頭部,，避開危險(xiǎn)之處,。

5、 在百貨公司,、劇場時(shí)依工作人員的指示行動,。

6,、 汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛,。

7,、 務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯,。

8,、 避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度,。

9,、 不要聽信謠言，不要輕舉妄動,。

四,、地震演練。

提出要求：聽口令,，不慌張,，及時(shí)躲藏。

師：“小朋友,，地震雖然很厲害,，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時(shí),，地面開始搖動后,，有很短的時(shí)間可以用來躲避，如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,，就不會被砸傷,。”

五,、活動延伸：

學(xué)習(xí)兒歌《震前動物有預(yù)兆》,，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆,。

活動反思：

關(guān)于地震演習(xí),，孩子們在小班、中班時(shí)已有一定的體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),，但在知識了解上不是很全面,，也對地震演習(xí)表現(xiàn)出的只是興奮、好玩兒,，

這次活動,，在知識科普方面做了跟多的鋪墊，孩子們對地震有了一定的科學(xué)了解,，在此次的演習(xí)當(dāng)中,，孩子們可以及時(shí)的做出正確反映,。幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,，機(jī)智性不高,，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,，個別幼兒鉆的技能較低,，今后需加強(qiáng)鍛煉。