作為一名老師,,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。既然教案這么重要,,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
防震減災的教案篇一
通過本課教學,,使學生初步知道地震的原因,,以及預防地震傷害的方法。
在發(fā)生破壞性地震的地區(qū),,從地震發(fā)生到建筑物倒塌,,一般有12秒鐘左右的時間,,在這短短的時間內(nèi)千萬不要驚慌失措,而應保持鎮(zhèn)定就近避震,,并在震后迅速撤離到安全的地方,。所謂的就近躲避,就是因地制宜地根據(jù)不同的情況做出不同的對策,。
1,、在高樓怎樣避震
震時保持冷靜,震后走到戶外,。在地震發(fā)生的短暫瞬間,,人們在進入或離開建筑物時,被砸死砸傷的概率最大,。因此,,室內(nèi)避震條件好的,首先要選擇室內(nèi)避震,。如果建筑物抗震能力差,,則盡可能從室內(nèi)跑出去。特別要牢記的是,,不可滯留床上,;不可跑向陽臺;不可跑到樓道等人員擁擠的地方去,;不可跳樓,;不可使用電梯,若震時在電梯里應盡快離開,,若門打不開時要抱頭蹲下,。另外,要立即滅火斷電,,防止燙傷觸電和發(fā)生火情,。
避震位置至關重要。住樓房避震,,可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況,,找一個可形成三角空間的地方,這樣的三角空間往往是人們得以幸存的相對安全地點,,稱其為避震空間,。室內(nèi)易于形成三角空間的地方有:炕沿下、堅固家具附近,;內(nèi)墻墻根,、墻角;廚房,、廁所,、儲藏室等空間小的地方,。
近水不近火,靠外不靠內(nèi),。這是確保在都市震災中獲得他人及時救助的重要原則,。不要靠近煤氣灶、煤氣管道和家用電器,;不要選擇建筑物的內(nèi)側位置,,盡量靠近外墻,但不可躲在窗戶下面,;盡量靠近水源處,。一旦被困,要設法與外界聯(lián)系,,在手機沒有信號時,,可敲擊管道和暖氣片,也可打開手電筒,。
2,、在學校怎樣避震
教室里正上課的學生,要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼,、躲在各自的課桌下。在操場或室外時,,應原地蹲下,,雙手保護頭部,注意避開高大建筑物或危險物,。切忌不要馬上回教室,!
3、在公共場所怎樣避震
聽從現(xiàn)場工作人員的指揮,,不要慌亂,不要擁向出口,,要避免擁擠,,要避開人流,避免被擠到墻壁或柵欄處,。
在影劇院,、體育館等處:要就地蹲下;注意避開吊燈,、電扇等懸掛物,;用隨身物品如提包等保護頭部;等地震過去后,,聽從工作人員指揮,,有組織地撤離,。
在商場、書店,、展覽,、地鐵等處:要選擇結實的柜臺、以及內(nèi)墻角等處就地蹲下,,用手或其他東西護頭,;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺,;避開高大不穩(wěn)和擺放重物,、易碎品的貨架;避開廣告牌,、吊燈等高聳或懸掛物,。
在行駛的汽車內(nèi):要抓牢扶手,以免摔倒或碰傷,;降低重心,,躲在座位附近。地震過去后再下車,。
4,、在戶外怎樣避震
就地選擇開闊地避震,應蹲下或趴下,,用書包等物件保護頭部,,不要亂跑,不要隨便返回室內(nèi),。要避開人多的地方,。避開高大建筑物或構筑物,如高樓,、過街橋,、立交橋、高煙囪,、水塔等,。避開危險物、高聳或懸掛物:如變壓器,、電線桿,、路燈、廣告牌,、吊車等,。
防震減災的教案篇二
第一課時什么是地震
目標:通過教學讓學生正確認識地震這種自然現(xiàn)象,并了解地震有什么前兆,。
教學過程:
一,、談話導入,,揭示課題
1、同學們,,知道地震是一種怎樣的自然現(xiàn)象嗎,?指名學生簡單的說說自己所了解的地震。
2,、今天我們就來談談什么是地震,。
3、板書課題,,學生齊讀,。
二、新授
1,、知道地震的含義,。
(由于地殼不停地運動,會使巖石層彎曲,,褶皺,,斷裂,這是就發(fā)生了地震,。)
第二課時了解地震有什么前兆,。
(1)動物表現(xiàn)反常
大地震前的一兩天或幾個小時,動物常常出現(xiàn)一些反?,F(xiàn)象,。指名學生說說你所了解的情況。
根據(jù)學生的回答,,加上老師的補充,,列出以下幾點:
a、冬眠期間的蛇,、青蛙等突然出洞,。
b、白天,,貓頭鷹,、黃鼠狼會頻繁活動。
c,、老鼠見人不逃跑,反而向高處爬,。
d,、穴居動物成群搬遷。
e,、牛,、馬,、騾子不聽主任使喚。
f,、豬羊不進圈,,家養(yǎng)的動物亂跑、亂叫,、亂咬,。
g、雞,、鴨,、鵝等家禽驚飛、撞籠,、不進窩,。h魚兒在水面翻騰跳躍。
(2)地水有變化
水溫變化:井水或泉水的溫度突然發(fā)生明顯的變化,,有的井水溫度升高,,有的泉水溫度降低。
水位變化:干旱的季節(jié)或冬季,,地下水位突然升高,;夏季或雨水連降的季節(jié),地下水位突然下降,;水變色變味,。
3、出現(xiàn)地光和地聲
給學生講解地光的形態(tài)和顏色以及地光地聲書香的時間,。
三,、課堂小結
通過本堂課的學習,同學們了解了什么是地震,,并且知道了在發(fā)聲地震前有什么前兆,。希望同學們今后能細心地觀察,做好積極的防范工作,。
第三課時做好防地震工作
目標:通過教學讓學生明白防地震工作的重要性,。
教學過程:
一、談話導入
1,、上節(jié)課我們已經(jīng)知道了什么是地震以及地震有什么前兆,,接下來我們重要的工作就是要積極地做好防地震工作。
2,、學生讀題
二,、新授
1、家庭防地震工作很重要,不能疏忽,。
2,、說說該如何做好家庭防震工作。
(學生自由說說)
3,、根據(jù)學生回答,,列出以下幾點:
(1)家庭要做好分工,明確地震時每個人的職責和任務,,并約定震后到什么地方集合,,以及萬一失散后怎樣聯(lián)系。
(2)消除室內(nèi)一切易燃易爆物品,。
(3)室內(nèi)不要高空懸吊,、擺放物品。
(4)要把柜子上,、木架上垂直擺放的物品改變擺放位置,。
(5)玻璃窗上要貼防碎膠條。
(6)床要搬到離玻璃窗遠一些的地方,。
(7)準備最需要的食品和水,。
(8)準備應急藥品,如感冒藥,、黃連素,、消炎藥、創(chuàng)可貼等,。
(9)準備解救工具,,如斧子、小鋼鋸,、鐵鍬等,,并放在顯眼容易拿的地方。
(10)每個人要準備一個"防震包",。包內(nèi)裝有必需的生活用品(如手電,、小刀、帶有包裝的食品,、水,、急救藥品等)。"防震包"要放在隨手可以拿到的地方,。
三,、課堂小結
通過這堂可的學習,同學們大致了解了如何做好家庭防地震工作,,希望同學們高度重視,,不麻痹大意,,積極做好準備。
第四課時遇到地震怎么辦
目標:通過教學讓學生明白在各種場地遇到地震該怎么辦,,提高學生的應急能力。
教學過程:
一,、談話導入,,揭示課題
1、同學們,,我們已經(jīng)了解了什么是地震,,地震有什么前兆,還知道了如何做好家庭防地震工作,。今天我們就來談談在各種場地遇到地震該怎么辦,。
2、揭示課題,,學生齊讀,。
二、新授
1,、在學校遇到地震該怎么辦,?
請學生討論后說說。
教師小結,,告訴學生正確的方法應該是就近躲藏,,(如課桌下、承重墻角墻根下,、廁所承重墻角等),。閉眼趴下。等主震過后,,在老師的帶領下有秩序的跑出教室找一處空曠地,。切記住:不要急忙跑回家,,要聽從老師的指揮,。
2、在家中遇到地震怎么辦,?
要迅速判斷是大震還是小震,,小震不必跑出去。大震的話,,里房門近或樓層較低,,而界室外開闊可以迅速跑出去。如在室內(nèi)可馬上貼床沿或早結實的家具底下趴下,?;蛘叨愕匠兄貕窍隆?/p>
3、在影劇院遇到地震怎么辦,?
有人指揮要聽從,,不可擅自行動。沒人指揮也不能亂跑,,以免你推我踩,,造成傷亡。趕快鉆到排椅下面,,閉眼趴下,。
4、在商場里遇到地震怎么辦,?
一定要保持頭腦冷靜,,不要隨人流亂擠亂跑,避開商品的陳列柜架,,向沒有物品和人少的通道跑,。如通道被堵住,就在有柱子的地方或有堅實的大商品附近抱頭蹲下,。
5,、在電汽車遇到地震怎么辦?
呼喊司機停車,。提醒司機把車停在路邊下落物少,、倒塌物少的地方。并停在路基結實平坦的地方,,汽車未停穩(wěn)不能跳窗,。車停后下車選擇安全的地方躲避。
6,、在室外遇到地震怎么辦,?
立刻向樹多的地方跑在山坡或懸崖下不能跟著滾動的石頭跑。另外在繁華地區(qū),,在居民區(qū),,在高層建筑物附近都應注意選擇正確的避險方法。
三,、課堂小結
同學們,,不管在什么地方遇到地震,都不能慌張,。一定要保持頭腦冷靜,,在各個地點選擇正確的應急措施,有效躲避災難,。
第五課時地震后的自救自護
目標:通過本課時的教學,,是學生掌握地震后,,如何自救自護。
教學過程:
一,、談話導入,,揭示課題
二、新授
1,、請學生說說遇到地震時我們該如何自護自救,。
2、教師根據(jù)學生的回答列出以下幾點:
(1)地震時,,如果被倒塌的房屋埋在里面,不要慌,,要靜靜地聽外面的動靜,,一旦聽掉到有人時,要馬上想辦法和外界聯(lián)系,,可以大聲呼救,,也可以敲擊物體。
(2)地震時,,如果被倒塌的房屋埋在里面,,外面又沒有人時,一定要冷靜,,要積極行動,,尋找出來的通道,要先把手腳掙脫出來,,要清理身上的堆積物,,然后用磚頭、木棍等支持可能不塌的物體,,擴大空間,。這時,一定要用衣物捂住鼻,、口,,防止因灰塵嗆悶而造成窒息。
(3)如果被砸骨折,,千萬不可亂動,。
(4)救人時,要先弄清頭部的位置,,先使頭部露出,,清除口、鼻內(nèi)的異物,,再將胸,、腹部露出,。
(5)對脊椎損傷的人,要平抬平放,。
(6)對四肢骨折的人,,要就地取材,制作臨時夾板固定,;抬起時要托好骨折處,。
(7)對流血的人,要先包扎,,并盡快止血,。
(8)對暫時無力搶救的。人,,要保持空氣流通盡可能適量給其送飲料,、食品。
切記?。壕热藭r(在倒塌房屋里面的人),,一定不能使用鐵鍬等工具,一定要用手扒,。
三,、課堂小結
防震減災的教案篇三
1、經(jīng)國務院批準,,自2009年起,,每年5月12日為全國“防災減災日”。
2,、“防災減災日”的設立,,有利于喚起社會各界對防災減災工作的高度關注,有利于全社會防災減災意識的普遍增強,,有利于推動全民防災減災知識和避災自救技能的提高,,最大限度地減輕自然災害的 損失。
3,、防災減災知識問答
問:什么是自然災害,?
答:以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災害稱為自然災害,如干旱,、洪澇,、地震、滑坡等,。
問:遇到地震,,你知道怎么逃生嗎?
答:遇地震,,先躲避,,桌邊床邊找空隙,,靠在墻角曲身體,抓住
機會逃出去,,遠離所有建筑物,,余震蹲在開闊地。
問:發(fā)生火災時,,如何防護,?
答:火災起,怕煙熏,,鼻口捂住濕毛巾,,身上起火地上滾,彎腰
快步離險境,,不乘電梯走樓梯,,盲目跳樓會傷身。
問:洪水來,,我們應該怎么辦?
答:洪水猛,,高處行,,土房頂上待不成,睡床桌子扎木筏,,大樹能栓救命繩,,準備食物手電筒,穿暖衣服度險情,。
問:我們在雷雨天需要注意什么,?
答:雷雨時,強雷電,,避雨別在樹下站,,鐵塔線桿要遠離,打雷家中也防患,,關好門窗斷電閘,,避免雷火屋里竄。
問:暴雪天氣,,我們應該怎么辦,?
答:暴雪天,怒風吼,,最好別往外面走,,室外受凍無知覺,千萬
不能用火烤,,冰雪搓洗手和背,,慢慢溫暖才見好,。
防震減災的教案篇四
一、教學要求:
1,、通過本課教學,,使學生初步知道地震的原因,以及預防地震傷害的方法,。
2,、培養(yǎng)學生的想象能力——在flash動畫和圖的啟發(fā)下,想像地球內(nèi)部的運動,。
3,、向學生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。
二,、教學重點:
地震的成因,、
三、教學難點:
地震的求生,。
四,、教學準備:
flash課件、ppt圖片,、記分牌,。
五、教學過程:
(一)導入
同學們你們想了解地震的有關知識嗎,?
(二)新授
1,、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。
2,、地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害,,那么我們應該如何來預測地震,從而盡量減少地震災害呢,?
⑴東漢時的張衡就已經(jīng)開始著手進行地震的預測了,,現(xiàn)在的科學能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時間,但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生,。老師和學生一起觀看flash課件:恐怖的地震(求生篇前),,并嘗試一起討論其他預示現(xiàn)象。
縱波(p波):速度快,,引起地面上下顛簸,。
橫波(s波):速度慢,引起地面水平(左右)方向搖晃,。
體波:p波和s波統(tǒng)稱體波,。在地球內(nèi)部傳播。
面波:體波到達地表后激發(fā)的次生波——面波,。它沿地表傳播,,速度慢,,對地面的破壞作用較大,,。
⑵我們了解了地地震的相關知識,,那我們遇見地震時候該如何自救呢?
接著觀看flash課件:恐怖的地震(求生篇后),,了解逃生基本要領,,學生和教師一起學習,相互討論包括如何抓緊時間逃生,,哪些地方相對安全等,。
提問:
同學們相互討論,地震來臨時我們應該怎樣自救,?(看ppt課件)
3,、知識競賽。
ppt課件,。
規(guī)則:題答對加分,,答錯不減分,其他組補答正確可以加分,,每答對一題加十分,。答題分為判斷題和問答題。同學舉手,,教師叫到的小組才能回答,抽到同學回答正確才能加分,,齊答題不加分,。希望同學注意答題的規(guī)則。
六,、全課總結
地震的形成,。地震災害的預防。
1,、地震的形成:地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳()說),。
2、地震的求生方法:
⑴地震時,,從地震發(fā)生到房屋倒塌,,一般有12秒鐘的時間,此時要保持冷靜,,12秒鐘內(nèi)要因地,、因時地作出瞬間避險抉擇;
⑵不要擁擠在樓梯,,過道上,;
⑶撤到室外或正在室外的人員,,要選擇空曠地帶避;
⑷不要盲目破窗跳樓,;
⑸不要在高樓,、煙囪、高壓電線,、狹窄巷道,、橋梁等處停留;
⑹避震時,,要注意保護頭部,;
⑺地震發(fā)生時,應及時采取正確措施,,緊急避險,。來不及撤離,應就近避震,。
七,、作業(yè):
地震在漢中容易發(fā)生嗎?請大家到課后去尋找答案,。
防震減災的教案篇五
活動目標:
1,、增強幼兒的安全意識,培養(yǎng)幼兒互相關心的情感,。
2,、知道必要的逃生技巧,發(fā)生地震時不慌張,。
3,、了解一些地震的科普基本知識。
活動準備:
1,、《地震現(xiàn)場》影像資料
2,、一些小道具:枕頭、書包,、臉盆,、毛巾等。
活動過程:
一,、 談話引入,,引起幼兒的注意。
二,、播放一段“5.12“汶川大地震的錄象,,采用觸目驚心的地震情景引入課題。
三、圍繞錄像與幼兒展開討論,,學習逃生技巧,。
1、 搖晃時立即關火,,失火時立即滅火,。
2、 不要慌張地向戶外跑,。
3,、 將門打開,確保出口,。
4,、 戶外的場合,要保護好頭部,,避開危險之處,。
5、 在百貨公司,、劇場時依工作人員的指示行動,。
6、 汽車靠路邊停車,,管制區(qū)域禁止行駛,。
7、 務必注意山崩,、斷崖落石或海嘯,。
8、 避難時要徒步,,攜帶物品應在最少限度,。
9、 不要聽信謠言,,不要輕舉妄動。
四,、地震演練,。
提出要求:聽口令,不慌張,,及時躲藏,。
師:“小朋友,地震雖然很厲害,,但是小朋友不能慌張,,在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,有很短的時間可以用來躲避,,如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方,,就不會被砸傷?!?/p>
五,、活動延伸:
學習兒歌《震前動物有預兆》,利用簡單,、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆,。
活動反思:
關于地震演習,孩子們在小班,、中班時已有一定的體驗經(jīng)驗,,但在知識了解上不是很全面,也對地震演習表現(xiàn)出的只是興奮,、好玩兒,,
這次活動,在知識科普方面做了跟多的鋪墊,,孩子們對地震有了一定的科學了解,,在此次的演習當中,孩子們可以及時的做出正確反映,。幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能,。個別幼兒的應變能力有待提高,機智性不高,,能力未能達到預期的水平,。此外,個別幼兒鉆的技能較低,,今后需加強鍛煉,。