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防震減災(zāi)的教案(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-16 10:25:27
防震減災(zāi)的教案(5篇)
時(shí)間:2023-02-16 10:25:27     小編:zdfb

作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,,教案是教學(xué)活動的依據(jù),,有著重要的地位。既然教案這么重要,,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

防震減災(zāi)的教案篇一

通過本課教學(xué),使學(xué)生初步知道地震的原因,,以及預(yù)防地震傷害的方法,。

在發(fā)生破壞性地震的地區(qū),從地震發(fā)生到建筑物倒塌,,一般有12秒鐘左右的時(shí)間,,在這短短的時(shí)間內(nèi)千萬不要驚慌失措,而應(yīng)保持鎮(zhèn)定就近避震,,并在震后迅速撤離到安全的地方,。所謂的就近躲避,就是因地制宜地根據(jù)不同的情況做出不同的對策,。

1,、在高樓怎樣避震

震時(shí)保持冷靜,震后走到戶外,。在地震發(fā)生的短暫瞬間,,人們在進(jìn)入或離開建筑物時(shí),被砸死砸傷的概率最大,。因此,,室內(nèi)避震條件好的,首先要選擇室內(nèi)避震。如果建筑物抗震能力差,,則盡可能從室內(nèi)跑出去,。特別要牢記的是,不可滯留床上,;不可跑向陽臺,;不可跑到樓道等人員擁擠的地方去;不可跳樓,;不可使用電梯,,若震時(shí)在電梯里應(yīng)盡快離開,若門打不開時(shí)要抱頭蹲下,。另外,,要立即滅火斷電,防止?fàn)C傷觸電和發(fā)生火情,。

避震位置至關(guān)重要,。住樓房避震,可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況,,找一個可形成三角空間的地方,,這樣的三角空間往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn),稱其為避震空間,。室內(nèi)易于形成三角空間的地方有:炕沿下,、堅(jiān)固家具附近;內(nèi)墻墻根,、墻角,;廚房、廁所,、儲藏室等空間小的地方,。

近水不近火,靠外不靠內(nèi),。這是確保在都市震災(zāi)中獲得他人及時(shí)救助的重要原則,。不要靠近煤氣灶、煤氣管道和家用電器,;不要選擇建筑物的內(nèi)側(cè)位置,,盡量靠近外墻,但不可躲在窗戶下面,;盡量靠近水源處,。一旦被困,要設(shè)法與外界聯(lián)系,,在手機(jī)沒有信號時(shí),,可敲擊管道和暖氣片,也可打開手電筒。

2,、在學(xué)校怎樣避震

教室里正上課的學(xué)生,,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼,、躲在各自的課桌下,。在操場或室外時(shí),應(yīng)原地蹲下,,雙手保護(hù)頭部,,注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。切忌不要馬上回教室,!

3、在公共場所怎樣避震

聽從現(xiàn)場工作人員的指揮,,不要慌亂,,不要擁向出口,要避免擁擠,,要避開人流,,避免被擠到墻壁或柵欄處。

在影劇院,、體育館等處:要就地蹲下,;注意避開吊燈、電扇等懸掛物,;用隨身物品如提包等保護(hù)頭部,;等地震過去后,聽從工作人員指揮,,有組織地撤離,。

在商場、書店,、展覽,、地鐵等處:要選擇結(jié)實(shí)的柜臺、以及內(nèi)墻角等處就地蹲下,,用手或其他東西護(hù)頭,;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺,;避開高大不穩(wěn)和擺放重物,、易碎品的貨架;避開廣告牌,、吊燈等高聳或懸掛物,。

在行駛的汽車內(nèi):要抓牢扶手,以免摔倒或碰傷;降低重心,,躲在座位附近,。地震過去后再下車。

4,、在戶外怎樣避震

就地選擇開闊地避震,,應(yīng)蹲下或趴下,用書包等物件保護(hù)頭部,,不要亂跑,,不要隨便返回室內(nèi)。要避開人多的地方,。避開高大建筑物或構(gòu)筑物,,如高樓、過街橋,、立交橋,、高煙囪、水塔等,。避開危險(xiǎn)物,、高聳或懸掛物:如變壓器、電線桿,、路燈,、廣告牌、吊車等,。

防震減災(zāi)的教案篇二

第一課時(shí)什么是地震

目標(biāo):通過教學(xué)讓學(xué)生正確認(rèn)識地震這種自然現(xiàn)象,,并了解地震有什么前兆。

教學(xué)過程:

一,、談話導(dǎo)入,,揭示課題

1、同學(xué)們,,知道地震是一種怎樣的自然現(xiàn)象嗎,?指名學(xué)生簡單的說說自己所了解的地震。

2,、今天我們就來談?wù)勈裁词堑卣稹?/p>

3,、板書課題,學(xué)生齊讀,。

二,、新授

1、知道地震的含義,。

(由于地殼不停地運(yùn)動,,會使巖石層彎曲,,褶皺,斷裂,,這是就發(fā)生了地震,。)

第二課時(shí)了解地震有什么前兆。

(1)動物表現(xiàn)反常

大地震前的一兩天或幾個小時(shí),,動物常常出現(xiàn)一些反?,F(xiàn)象。指名學(xué)生說說你所了解的情況,。

根據(jù)學(xué)生的回答,,加上老師的補(bǔ)充,列出以下幾點(diǎn):

a,、冬眠期間的蛇,、青蛙等突然出洞。

b,、白天,,貓頭鷹、黃鼠狼會頻繁活動,。

c、老鼠見人不逃跑,,反而向高處爬,。

d、穴居動物成群搬遷,。

e,、牛、馬,、騾子不聽主任使喚,。

f、豬羊不進(jìn)圈,,家養(yǎng)的動物亂跑,、亂叫、亂咬,。

g,、雞,、鴨、鵝等家禽驚飛、撞籠,、不進(jìn)窩,。h魚兒在水面翻騰跳躍。

(2)地水有變化

水溫變化:井水或泉水的溫度突然發(fā)生明顯的變化,有的井水溫度升高,,有的泉水溫度降低。

水位變化:干旱的季節(jié)或冬季,,地下水位突然升高,;夏季或雨水連降的季節(jié),,地下水位突然下降,;水變色變味。

3,、出現(xiàn)地光和地聲

給學(xué)生講解地光的形態(tài)和顏色以及地光地聲書香的時(shí)間,。

三、課堂小結(jié)

通過本堂課的學(xué)習(xí),,同學(xué)們了解了什么是地震,,并且知道了在發(fā)聲地震前有什么前兆。希望同學(xué)們今后能細(xì)心地觀察,,做好積極的防范工作,。

第三課時(shí)做好防地震工作

目標(biāo):通過教學(xué)讓學(xué)生明白防地震工作的重要性。

教學(xué)過程:

一,、談話導(dǎo)入

1,、上節(jié)課我們已經(jīng)知道了什么是地震以及地震有什么前兆,接下來我們重要的工作就是要積極地做好防地震工作,。

2,、學(xué)生讀題

二、新授

1,、家庭防地震工作很重要,,不能疏忽。

2,、說說該如何做好家庭防震工作。

(學(xué)生自由說說)

3,、根據(jù)學(xué)生回答,,列出以下幾點(diǎn):

(1)家庭要做好分工,明確地震時(shí)每個人的職責(zé)和任務(wù),,并約定震后到什么地方集合,,以及萬一失散后怎樣聯(lián)系。

(2)消除室內(nèi)一切易燃易爆物品,。

(3)室內(nèi)不要高空懸吊,、擺放物品。

(4)要把柜子上,、木架上垂直擺放的物品改變擺放位置,。

(5)玻璃窗上要貼防碎膠條。

(6)床要搬到離玻璃窗遠(yuǎn)一些的地方,。

(7)準(zhǔn)備最需要的食品和水,。

(8)準(zhǔn)備應(yīng)急藥品,,如感冒藥、黃連素,、消炎藥,、創(chuàng)可貼等。

(9)準(zhǔn)備解救工具,,如斧子,、小鋼鋸、鐵鍬等,,并放在顯眼容易拿的地方,。

(10)每個人要準(zhǔn)備一個"防震包"。包內(nèi)裝有必需的生活用品(如手電,、小刀,、帶有包裝的食品、水,、急救藥品等),。"防震包"要放在隨手可以拿到的地方。

三,、課堂小結(jié)

通過這堂可的學(xué)習(xí),,同學(xué)們大致了解了如何做好家庭防地震工作,希望同學(xué)們高度重視,,不麻痹大意,,積極做好準(zhǔn)備。

第四課時(shí)遇到地震怎么辦

目標(biāo):通過教學(xué)讓學(xué)生明白在各種場地遇到地震該怎么辦,,提高學(xué)生的應(yīng)急能力,。

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入,,揭示課題

1,、同學(xué)們,我們已經(jīng)了解了什么是地震,,地震有什么前兆,,還知道了如何做好家庭防地震工作。今天我們就來談?wù)勗诟鞣N場地遇到地震該怎么辦,。

2,、揭示課題,學(xué)生齊讀,。

二,、新授

1、在學(xué)校遇到地震該怎么辦,?

請學(xué)生討論后說說,。

教師小結(jié),,告訴學(xué)生正確的方法應(yīng)該是就近躲藏,(如課桌下,、承重墻角墻根下,、廁所承重墻角等)。閉眼趴下,。等主震過后,,在老師的帶領(lǐng)下有秩序的跑出教室找一處空曠地。切記?。翰灰泵ε芑丶?,要聽從老師的指揮。

2,、在家中遇到地震怎么辦,?

要迅速判斷是大震還是小震,小震不必跑出去,。大震的話,,里房門近或樓層較低,而界室外開闊可以迅速跑出去,。如在室內(nèi)可馬上貼床沿或早結(jié)實(shí)的家具底下趴下,。或者躲到承重墻角下,。

3,、在影劇院遇到地震怎么辦?

有人指揮要聽從,,不可擅自行動,。沒人指揮也不能亂跑,以免你推我踩,,造成傷亡,。趕快鉆到排椅下面,閉眼趴下,。

4、在商場里遇到地震怎么辦,?

一定要保持頭腦冷靜,,不要隨人流亂擠亂跑,避開商品的陳列柜架,,向沒有物品和人少的通道跑,。如通道被堵住,就在有柱子的地方或有堅(jiān)實(shí)的大商品附近抱頭蹲下,。

5,、在電汽車遇到地震怎么辦,?

呼喊司機(jī)停車。提醒司機(jī)把車停在路邊下落物少,、倒塌物少的地方,。并停在路基結(jié)實(shí)平坦的地方,汽車未停穩(wěn)不能跳窗,。車停后下車選擇安全的地方躲避,。

6、在室外遇到地震怎么辦,?

立刻向樹多的地方跑在山坡或懸崖下不能跟著滾動的石頭跑,。另外在繁華地區(qū),在居民區(qū),,在高層建筑物附近都應(yīng)注意選擇正確的避險(xiǎn)方法,。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們,,不管在什么地方遇到地震,,都不能慌張。一定要保持頭腦冷靜,,在各個地點(diǎn)選擇正確的應(yīng)急措施,,有效躲避災(zāi)難。

第五課時(shí)地震后的自救自護(hù)

目標(biāo):通過本課時(shí)的教學(xué),,是學(xué)生掌握地震后,,如何自救自護(hù)。

教學(xué)過程:

一,、談話導(dǎo)入,,揭示課題

二、新授

1,、請學(xué)生說說遇到地震時(shí)我們該如何自護(hù)自救,。

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答列出以下幾點(diǎn):

(1)地震時(shí),,如果被倒塌的房屋埋在里面,,不要慌,要靜靜地聽外面的動靜,,一旦聽掉到有人時(shí),,要馬上想辦法和外界聯(lián)系,可以大聲呼救,,也可以敲擊物體,。

(2)地震時(shí),如果被倒塌的房屋埋在里面,外面又沒有人時(shí),,一定要冷靜,,要積極行動,尋找出來的通道,,要先把手腳掙脫出來,,要清理身上的堆積物,然后用磚頭,、木棍等支持可能不塌的物體,,擴(kuò)大空間。這時(shí),,一定要用衣物捂住鼻,、口,防止因灰塵嗆悶而造成窒息,。

(3)如果被砸骨折,,千萬不可亂動。

(4)救人時(shí),,要先弄清頭部的位置,,先使頭部露出,清除口,、鼻內(nèi)的異物,,再將胸、腹部露出,。

(5)對脊椎損傷的人,,要平抬平放。

(6)對四肢骨折的人,,要就地取材,,制作臨時(shí)夾板固定;抬起時(shí)要托好骨折處,。

(7)對流血的人,,要先包扎,并盡快止血,。

(8)對暫時(shí)無力搶救的,。人,要保持空氣流通盡可能適量給其送飲料,、食品,。

切記住:救人時(shí)(在倒塌房屋里面的人),,一定不能使用鐵鍬等工具,,一定要用手扒。

三,、課堂小結(jié)

防震減災(zāi)的教案篇三

1,、經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),自2009年起,,每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”,。

2、“防災(zāi)減災(zāi)日”的設(shè)立,,有利于喚起社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注,,有利于全社會防災(zāi)減災(zāi)意識的普遍增強(qiáng),有利于推動全民防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能的提高,,最大限度地減輕自然災(zāi)害的 損失,。

3、防災(zāi)減災(zāi)知識問答

問:什么是自然災(zāi)害,?

答:以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災(zāi)害稱為自然災(zāi)害,,如干旱、洪澇,、地震,、滑坡等。

問:遇到地震,,你知道怎么逃生嗎,?

答:遇地震,先躲避,,桌邊床邊找空隙,,靠在墻角曲身體,抓住

機(jī)會逃出去,,遠(yuǎn)離所有建筑物,,余震蹲在開闊地。

問:發(fā)生火災(zāi)時(shí),,如何防護(hù),?

答:火災(zāi)起,怕煙熏,,鼻口捂住濕毛巾,,身上起火地上滾,彎腰

快步離險(xiǎn)境,,不乘電梯走樓梯,,盲目跳樓會傷身。

問:洪水來,,我們應(yīng)該怎么辦,?

答:洪水猛,高處行,土房頂上待不成,,睡床桌子扎木筏,,大樹能栓救命繩,準(zhǔn)備食物手電筒,,穿暖衣服度險(xiǎn)情,。

問:我們在雷雨天需要注意什么?

答:雷雨時(shí),,強(qiáng)雷電,,避雨別在樹下站,鐵塔線桿要遠(yuǎn)離,,打雷家中也防患,,關(guān)好門窗斷電閘,避免雷火屋里竄,。

問:暴雪天氣,,我們應(yīng)該怎么辦?

答:暴雪天,,怒風(fēng)吼,,最好別往外面走,室外受凍無知覺,,千萬

不能用火烤,,冰雪搓洗手和背,慢慢溫暖才見好,。

防震減災(zāi)的教案篇四

一,、教學(xué)要求:

1、通過本課教學(xué),,使學(xué)生初步知道地震的原因,,以及預(yù)防地震傷害的方法。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力——在flash動畫和圖的啟發(fā)下,,想像地球內(nèi)部的運(yùn)動。

3,、向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然觀教育和愛國主義教育,。

二、教學(xué)重點(diǎn):

地震的成因,、

三,、教學(xué)難點(diǎn):

地震的求生。

四,、教學(xué)準(zhǔn)備:

flash課件,、ppt圖片,、記分牌。

五,、教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入

同學(xué)們你們想了解地震的有關(guān)知識嗎,?

(二)新授

1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說),。

2、地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害,,那么我們應(yīng)該如何來預(yù)測地震,,從而盡量減少地震災(zāi)害呢?

⑴東漢時(shí)的張衡就已經(jīng)開始著手進(jìn)行地震的預(yù)測了,,現(xiàn)在的科學(xué)能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時(shí)間,,但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。老師和學(xué)生一起觀看flash課件:恐怖的地震(求生篇前),,并嘗試一起討論其他預(yù)示現(xiàn)象,。

縱波(p波):速度快,引起地面上下顛簸,。

橫波(s波):速度慢,,引起地面水平(左右)方向搖晃。

體波:p波和s波統(tǒng)稱體波,。在地球內(nèi)部傳播,。

面波:體波到達(dá)地表后激發(fā)的次生波——面波。它沿地表傳播,,速度慢,,對地面的破壞作用較大,,。

⑵我們了解了地地震的相關(guān)知識,,那我們遇見地震時(shí)候該如何自救呢?

接著觀看flash課件:恐怖的地震(求生篇后),,了解逃生基本要領(lǐng),,學(xué)生和教師一起學(xué)習(xí),相互討論包括如何抓緊時(shí)間逃生,,哪些地方相對安全等,。

提問:

同學(xué)們相互討論,地震來臨時(shí)我們應(yīng)該怎樣自救,?(看ppt課件)

3,、知識競賽。

ppt課件,。

規(guī)則:題答對加分,,答錯不減分,,其他組補(bǔ)答正確可以加分,每答對一題加十分,。答題分為判斷題和問答題,。同學(xué)舉手,教師叫到的小組才能回答,,抽到同學(xué)回答正確才能加分,,齊答題不加分。希望同學(xué)注意答題的規(guī)則,。

六,、全課總結(jié)

地震的形成。地震災(zāi)害的預(yù)防,。

1,、地震的形成:地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳()說)。

2,、地震的求生方法:

⑴地震時(shí),,從地震發(fā)生到房屋倒塌,一般有12秒鐘的時(shí)間,,此時(shí)要保持冷靜,,12秒鐘內(nèi)要因地、因時(shí)地作出瞬間避險(xiǎn)抉擇,;

⑵不要擁擠在樓梯,,過道上;

⑶撤到室外或正在室外的人員,,要選擇空曠地帶避,;

⑷不要盲目破窗跳樓;

⑸不要在高樓,、煙囪,、高壓電線、狹窄巷道,、橋梁等處停留,;

⑹避震時(shí),要注意保護(hù)頭部,;

⑺地震發(fā)生時(shí),,應(yīng)及時(shí)采取正確措施,緊急避險(xiǎn),。來不及撤離,,應(yīng)就近避震。

七,、作業(yè):

地震在漢中容易發(fā)生嗎,?請大家到課后去尋找答案,。

防震減災(zāi)的教案篇五

活動目標(biāo):

1、增強(qiáng)幼兒的安全意識,,培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,。

2、知道必要的逃生技巧,,發(fā)生地震時(shí)不慌張,。

3、了解一些地震的科普基本知識,。

活動準(zhǔn)備:

1,、《地震現(xiàn)場》影像資料

2、一些小道具:枕頭,、書包、臉盆,、毛巾等,。

活動過程:

一、 談話引入,,引起幼兒的注意,。

二、播放一段“5.12“汶川大地震的錄象,,采用觸目驚心的地震情景引入課題,。

三、圍繞錄像與幼兒展開討論,,學(xué)習(xí)逃生技巧,。

1、 搖晃時(shí)立即關(guān)火,,失火時(shí)立即滅火,。

2、 不要慌張地向戶外跑,。

3,、 將門打開,確保出口,。

4,、 戶外的場合,要保護(hù)好頭部,,避開危險(xiǎn)之處,。

5、 在百貨公司,、劇場時(shí)依工作人員的指示行動,。

6,、 汽車靠路邊停車,管制區(qū)域禁止行駛,。

7,、 務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯,。

8,、 避難時(shí)要徒步,攜帶物品應(yīng)在最少限度,。

9,、 不要聽信謠言,不要輕舉妄動,。

四,、地震演練。

提出要求:聽口令,,不慌張,,及時(shí)躲藏。

師:“小朋友,,地震雖然很厲害,,但是小朋友不能慌張,在地震發(fā)生時(shí),,地面開始搖動后,,有很短的時(shí)間可以用來躲避,如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,,就不會被砸傷,。”

五,、活動延伸:

學(xué)習(xí)兒歌《震前動物有預(yù)兆》,,利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆,。

活動反思:

關(guān)于地震演習(xí),,孩子們在小班、中班時(shí)已有一定的體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),,但在知識了解上不是很全面,,也對地震演習(xí)表現(xiàn)出的只是興奮、好玩兒,,

這次活動,,在知識科普方面做了跟多的鋪墊,孩子們對地震有了一定的科學(xué)了解,,在此次的演習(xí)當(dāng)中,,孩子們可以及時(shí)的做出正確反映,。幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,,機(jī)智性不高,,能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,,個別幼兒鉆的技能較低,,今后需加強(qiáng)鍛煉。

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