在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

期中表彰會(huì)教師代表發(fā)言稿篇一

下午好,！

一轉(zhuǎn)眼,，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣,、嗦，作為一名新來(lái)二中的教師兼班主任,，從新學(xué)期一開(kāi)始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作,，深怕自己不能勝任這個(gè)職位，在這里我要感謝各課任老師的協(xié)助,，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和同事們對(duì)我的幫助,。

班級(jí)管理我采用民主和法制相結(jié)合的方法。我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí),，制定了詳細(xì)的班規(guī),，并在實(shí)踐中根據(jù)具體問(wèn)題不斷加以修正和完善,，讓班級(jí)管理有法可依。在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，民主的對(duì)待學(xué)生的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性。

班主任要做好思想工作,。思想教育很重要,，想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做,，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,，其它問(wèn)題也就迎刃而解，充分利用班會(huì)對(duì)全班進(jìn)行思想教育,，我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié),，然后我再將近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行教育。作為班主任要先和學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的想法,，然后再有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。以自己的切身體會(huì),，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說(shuō)明教育,，讓學(xué)生在思想上有正確的認(rèn)識(shí)。單獨(dú)有針對(duì)性的做好個(gè)別同學(xué)的思想工作,。盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評(píng)是需要的，但不能辱罵,，冷靜的心平氣和的思路清晰的談話往往能達(dá)到理想的效果,。

在班級(jí)樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，使學(xué)生有正確的是非觀,。在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見(jiàn)就是輿論,，它可以肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對(duì)于班級(jí)輿論,，班主任必須加以引導(dǎo),。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟,，容易附和盲從,。

最后在班級(jí)學(xué)習(xí)管理方面，用良好的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng),，抓兩頭帶中間,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生從思想上正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)文化的重要性,，讓學(xué)生從心里想學(xué),，主動(dòng)的學(xué),，讓每個(gè)人都學(xué)。

以上是我在班主任工作中的一些做法和體會(huì),，要做好班主任工作,，我還要不斷地學(xué)習(xí)和探索，愿通過(guò)我們的努力,，把班主任工作做的更好,。

謝謝大家

期中表彰會(huì)教師代表發(fā)言稿篇二

各位老師，同學(xué)：

大家好,！

期中考試終于結(jié)束了,，這也意味著半學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，而期中考試正是對(duì)這半學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收,。

將學(xué)生的成績(jī)登到成績(jī)單上后,，進(jìn)行細(xì)細(xì)地梳理，發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績(jī)考得還不錯(cuò),，細(xì)細(xì)回顧和總結(jié),，本次考試之所以考的還可以，主要有以下幾點(diǎn)原因：

進(jìn)入x年級(jí)以后,，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)無(wú)形中加重了,。除了一些日常的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成，還要完成一些額外的學(xué)習(xí)任務(wù),，而在考試前更是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的復(fù)習(xí)時(shí)間,。那么，如何才能讓學(xué)生扎實(shí)地掌握所學(xué)的內(nèi)容,，不至于因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)就考不好呢,？因此，為了讓學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的東西,，在平時(shí),，我很注意所學(xué)知識(shí)的鞏固和檢測(cè)。x年級(jí)的課堂作業(yè)是可以不用寫(xiě)生字的,，但我仍然堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě),，并且及時(shí)批閱。在家庭作業(yè)本上也反復(fù)地布置學(xué)生去做一些基礎(chǔ)性的作業(yè),，如生字,、詞語(yǔ)，并抽時(shí)間檢查他們的識(shí)記情況,，考查他們是否真正掌握,。此外，每過(guò)兩三天,，我就讓學(xué)生抄一些積累性的詞語(yǔ),，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，做到常常用，處處熟,。

在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)以及字的字形我很重視，一直在訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字,，一筆一劃都不可忽視,，已在學(xué)生的心中形成了一種意識(shí)。而在考試前,，對(duì)于平時(shí)易寫(xiě)錯(cuò)的字詞我更是進(jìn)行了重點(diǎn)糾正,，做到“臨陣磨槍不快也光”。從本次考試的試卷反應(yīng)來(lái)看,，學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里,，出錯(cuò)率還是較低的,。

到了高年級(jí),，對(duì)于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，對(duì)于遇到的各種句子的訓(xùn)練我很重視,。為了使學(xué)生更好地掌握它們，我盡量以通俗易懂的語(yǔ)言以及有趣的方式來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握,。如對(duì)于比較難的縮句,，我告訴學(xué)生，就把它當(dāng)成砍樹(shù)一般,，將所有的枝椏砍掉,，直到無(wú)法再砍，只剩主干為止,，牢牢記住“什么人干什么事”即可,。運(yùn)用了這一方法，大部分學(xué)生在縮句練習(xí)中的出錯(cuò)率大大降低了,。而對(duì)于難以掌握的間接敘述與直接敘述,，我也采取了貼近學(xué)生生活實(shí)際的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握,。因此在本次的考試中,，相關(guān)的題型，大部分學(xué)生都掌握的不錯(cuò),。

但是我也發(fā)現(xiàn),，學(xué)生還有一些問(wèn)題仍然沒(méi)有解決，如考試中不認(rèn)真審題,；要求背誦的內(nèi)容記得很清楚,，但是錯(cuò)別字一堆,；對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè)不認(rèn)真，因此期中考試與平時(shí)的考試成績(jī)相差很多,。

諸如以上的問(wèn)題,，仍需要我在以后的工作中去解決，而學(xué)生之所以能取得好成績(jī),，與老師平時(shí)的要求和探索離不開(kāi),，以后，更要多思多想,，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法,，提高成績(jī)。

謝謝大家,！

期中表彰會(huì)教師代表發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

如果說(shuō)談工作經(jīng)驗(yàn)，在各位面前我有些班門(mén)弄斧,。我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼霭嘀魅喂ぷ鞯?，也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚伞?/p>

今天我要講的題目是：教書(shū)育人無(wú)怨無(wú)悔

各位老師，現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多,，優(yōu)生少差生多,，問(wèn)題學(xué)生特別突出，危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè),，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī),。針對(duì)這些情況，我確定了各個(gè)時(shí)段的工作重點(diǎn)：即在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,，我首先要完善班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;一個(gè)月后，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作,，投入真情轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生,，杜絕班上出現(xiàn)危險(xiǎn)學(xué)生;每學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育，鼓勵(lì)他們向更高更優(yōu)發(fā)展,。具體工作主要有以下幾個(gè)方面：

開(kāi)學(xué)初,，我主抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，以促進(jìn)班級(jí)凝聚力,，形成優(yōu)良的班風(fēng)。班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)現(xiàn)行班規(guī)，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種正氣,，使班成員都有感染力和道德上的約束力,。合理利用每周五的班會(huì)時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng),，獎(jiǎng)懲分明,，對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施,，鞏固成果,。正是因?yàn)槊靼子说恼嬲康氖桥囵B(yǎng)正直、善良、智慧、健康的學(xué)生,，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的學(xué)生，培養(yǎng)具有積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的學(xué)生,，我才要幫助學(xué)生養(yǎng)成對(duì)自己終身有益的好習(xí)慣。

孔子說(shuō)過(guò)“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不行?！卑嘀魅?，要想做好班級(jí)管理工作，就必須要樹(shù)立好自身良好的形象,。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書(shū),。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我一直這樣給學(xué)生解釋”人才”的含義:“人”在前,，“才”在后,，一個(gè)人,，要成才，必須先成人,，你的學(xué)問(wèn)再大,，如果沒(méi)有德，也就是缺德,，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人,，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事,。我們要求學(xué)生認(rèn)真,，我們自己要先認(rèn)真;我們要求學(xué)生不要遲到，我們必須早到,。這也是我每天早早到校的原因,。另外如果老師言行不一，學(xué)生就不佩服,，老師也容易失去威信,，給班級(jí)管理帶來(lái)不利。所以,，班主任工作者一定要特別自尊,、自愛(ài)、自信,、自強(qiáng),，為人師表，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力;這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,，會(huì)給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果,，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。

班干部是班主任的得力助手,，選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍,，對(duì)班主任做好班級(jí)管理起著非常重要的作用。因?yàn)榘嗉?jí)工作問(wèn)題繁多,，事有巨細(xì),，班主任不可能事事過(guò)問(wèn)，面面俱到,。而學(xué)生已有很強(qiáng)的思想意識(shí)和獨(dú)立的工作能力,。因此，建立一個(gè)健全的班委會(huì),，并充分發(fā)揮其在班級(jí)工作中的作用,，是班級(jí)管理中重要的環(huán)節(jié)。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委,。早讀安排人負(fù)責(zé),、早操由體育委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),，大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查,。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng),，做事一副嬌滴滴的樣子,，我問(wèn)他們，你們將來(lái)想做大事嗎?他們說(shuō)想,，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思?他們的理解能力還是比較強(qiáng)的,，都能理解。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好,，還能干什么事?要想干大事,，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西,。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,，不能浮躁，何況你們是班干部,，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用,，己不正，何以正人?學(xué)生在我的教育下,，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛(ài)勞動(dòng)了,，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù),。

學(xué)生是班級(jí)的成員，是班級(jí)的主體,。教師首先要對(duì)學(xué)生有“三心”：有愛(ài)心,，有耐心，有寬容心,，有了這“三心”這樣才能做好班級(jí)工作,。關(guān)愛(ài)學(xué)生要從細(xì)節(jié)入手，正所謂“于細(xì)微處見(jiàn)真情”。如天氣預(yù)報(bào)有雨,，要及時(shí)告知學(xué)生帶傘;天氣涼了,，我就提醒學(xué)生及時(shí)添加衣服避免感冒等等。

人格尊嚴(yán)是平等的,。作為班主任,，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視,、欣賞學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ),?！眳⒄兆约旱淖陨斫?jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)學(xué)生在被你認(rèn)同,、尊重后,，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周定期舉行一次班隊(duì)活動(dòng),。如：周五的主題班隊(duì)活動(dòng)有講故事,，說(shuō)心得，誦經(jīng)典,，辯論賽,，創(chuàng)新思維大演練等等。每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè)學(xué)習(xí)”小報(bào);并且要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境,，豐富學(xué)生精神生活,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭影響的一致性?！庇捎谛W(xué)生的自我約束能力差,，需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力才能幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在每學(xué)期的新班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上,，我都會(huì)從真正關(guān)心孩子的角度和家長(zhǎng)交流談心,。告訴家長(zhǎng)要鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子，不能動(dòng)不動(dòng)就用一些消極的思想來(lái)教育孩子,，這樣會(huì)使孩子動(dòng)不動(dòng)就會(huì)為家庭產(chǎn)生一種負(fù)擔(dān),，尤其是成績(jī)不好時(shí)，就感到對(duì)不起爸爸媽媽等等以至于產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān),，這是一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降并導(dǎo)致心理抑郁的重要因素,，要鼓勵(lì)孩子，給孩子說(shuō)：“只要你能夠吃好,、睡好,、鍛煉好，每天快快樂(lè)樂(lè)的,，然后將全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中,，只要盡力了就行了。成績(jī)的好壞不是關(guān)鍵的,，關(guān)鍵的是過(guò)程,。作為一個(gè)班主任，應(yīng)當(dāng)在了解家長(zhǎng)和學(xué)生的心理需求的情況下,，做好家長(zhǎng)和學(xué)生之間的溝通工作,，使學(xué)校教育和家庭教育能夠和諧統(tǒng)一，使學(xué)生能夠得到較好的發(fā)展,。

在對(duì)待班主任工作上,，我始終堅(jiān)信用力干只能干出職稱(chēng)，用心干才會(huì)干出優(yōu)秀,。我不求每個(gè)學(xué)生都能成功,，但求每個(gè)學(xué)生都能來(lái)嘗試。我不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。桃李芬芳，內(nèi)心無(wú)悔,。以上就是十幾年來(lái)，我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí),，講的不好的地方請(qǐng)各位老師多多指教,。

期中表彰會(huì)教師代表發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家下午好!

在正式發(fā)言之前,，請(qǐng)?jiān)试S我表達(dá)一點(diǎn)小小的心意,。

非常榮幸作為班主任代表發(fā)言，讓我有機(jī)會(huì)公開(kāi)表達(dá)我的謝意,。感謝高二一班所有的任課教師,。正是各位的精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求推動(dòng)了班級(jí)的持續(xù)進(jìn)步。感謝各位常務(wù)班干部,、值日班干部,、課代表和組長(zhǎng)們。你們把個(gè)人成長(zhǎng)與集體成長(zhǎng)融合在一起,，盡職盡責(zé),，和老師共同挑起了整個(gè)班級(jí)。從起床到晚休,，從課前到課后,，從教室到操場(chǎng)，你們各盡其責(zé),，不僅努力做到全方位,、高標(biāo)準(zhǔn)管理，而且力求每天有進(jìn)步,、每周有提升,。

作為班主任，我更要感謝高二一班的所有同學(xué),。大家性格各異,，基礎(chǔ)不同，但都有一顆自尊自愛(ài),、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男?。這顆心，將是我們個(gè)人進(jìn)步,，集體飛躍的不竭動(dòng)力,。希望各位老師、各位同學(xué)能一如既往地全情投入,，使我們的學(xué)習(xí),、生活更上新臺(tái)階！再次謝謝大家?。ň瞎?/p>

同學(xué)們,，今天我們?cè)谶@里共同總結(jié)成績(jī)，表彰先進(jìn),、激勵(lì)后進(jìn),，是為了梳理得失,，吸取教訓(xùn)，汲取動(dòng)力,，是為了引領(lǐng)落后的同學(xué)勇往直前,、促進(jìn)優(yōu)秀的同學(xué)更加優(yōu)秀，是為我們高中部的榮譽(yù),，為我們外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的明天而加油助力,！

下面，我想帶給同學(xué)們幾點(diǎn)思考：

請(qǐng)大家想一想,，你現(xiàn)在坐在這里學(xué)習(xí),，是父母的命令，還是老師的逼迫,，或是升學(xué)的壓力,？

如果僅僅是因?yàn)檫@些，那么,，你是一個(gè)有責(zé)任心,、使命感的人。但是,，恐怕你的心情極容易感到無(wú)比壓抑，缺乏活力,，你的行動(dòng)很容易趨向消極怠工,、猶豫不前，你的成績(jī)一定與你的聰明才智不相匹配,。

如果,，你坐在這里不為責(zé)任、沒(méi)有目標(biāo),，只是一種盲目的隨大流,，你一定是整日渾渾噩噩，痛苦茫然,。

每一顆種子都有成為參天大樹(shù)的愿望,，每一個(gè)生命，都有不甘卑微的理想,。成長(zhǎng)的真正動(dòng)力,，在于我們自我成就的強(qiáng)烈愿望，在于我們內(nèi)心自尊自愛(ài)的驅(qū)動(dòng),，在于愿望和自尊驅(qū)動(dòng)下的自覺(jué)行動(dòng),。沒(méi)有人可以逼迫我們前進(jìn)，沒(méi)有誰(shuí)可以代替我們成長(zhǎng),。

同學(xué)們,，你們身體里,，一定都埋藏著一座有待噴發(fā)的火山,，你是要讓它黯然熄滅,、沉入黑暗，還是要讓它熱情釋放,、燦爛輝煌,？同學(xué)們，請(qǐng)給自己一個(gè)自覺(jué)成長(zhǎng),、持續(xù)成長(zhǎng)的理由,，為生活、學(xué)習(xí)注入不竭的動(dòng)力,，讓青春在奮斗中流光溢彩,！

你是否曾因?yàn)槌煽?jī)落后而自怨自艾、垂頭喪氣,，把自己的智力限定在一個(gè)低端的位置,；你是否取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)便目光短淺、沾沾自喜,，自以為天下無(wú)敵,，因而忘乎所以？

莊子在《逍遙游》中說(shuō),，大鵬鳥(niǎo)要到遙遠(yuǎn)的南海去,，先要振翅拍水，在幾千里的水面上進(jìn)行長(zhǎng)途助飛,，乘著旋風(fēng)飛上幾萬(wàn)里的高空,，之后才背負(fù)青天，自由地向南海飛去,。

高度無(wú)止境,，遠(yuǎn)方無(wú)盡頭。

大鵬鳥(niǎo)心中有高度,、夢(mèng)中有遠(yuǎn)方,，所以才有了如此壯舉。如果我們有足夠高遠(yuǎn)的夢(mèng)想,，就不會(huì)再害怕眼前的點(diǎn)滴困難,，就有可能做出超出常人的壯舉。

大鵬鳥(niǎo)長(zhǎng)途擊水,，騰空而起,，沒(méi)有非凡的速度和力度也是不可能的。我們?cè)趯W(xué)習(xí),、做事過(guò)程中,，也一定要追求速度和質(zhì)量,。

而我們現(xiàn)在的刻苦訓(xùn)練、不懈積累,，正如大鵬鳥(niǎo)的千里擊水一樣,，是為創(chuàng)造奇跡般的高度而努力。因此,，我們必須耐得住困苦,、頂?shù)米毫Γ痰米〖拍拍苄罘e一飛沖天的力量,，才能獲得理想的高度和真正的自由,。

同學(xué)們，我想送你們幾句話來(lái)共勉：

做事有力度,，做人有氣度,，

思維有深度，視野有廣度,，

事事講速度,，攜手創(chuàng)高度。

1,、做事有規(guī)矩,。不守規(guī)矩則容易誤入歧途。我們?cè)谧鲱}規(guī)范,、個(gè)人行為方面需要時(shí)時(shí)提醒自己認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，在嚴(yán)謹(jǐn)中求新，在嚴(yán)謹(jǐn)中突破,。

2,、學(xué)習(xí)有定力。手忙腳亂者會(huì)一事無(wú)成,，左顧右盼者將偏離航向,。我們處在一個(gè)信息海量的時(shí)代。各種誘惑很容易把你從學(xué)習(xí)上帶走,，使你忙著追熱鬧趕風(fēng)潮,。要想做好學(xué)問(wèn)，必須保持平靜的心態(tài),，練就專(zhuān)注的本領(lǐng),。

3、凡事講效率,。懶散拖沓者的問(wèn)題往往堆積如山,。

是什么使你精神不振，百無(wú)聊賴(lài)？是什么使你原地踏步,，止步不前,？是什么使你自信喪失，被人輕視,？使你內(nèi)心的怠惰,！是你行為的懶散、拖沓,！你要神清氣爽,、心態(tài)陽(yáng)光，就要向怠惰宣戰(zhàn),！你要飛速提升，自尊自信,，就要向拖沓挑戰(zhàn),！當(dāng)堂學(xué)，當(dāng)堂請(qǐng),；今日事，今日畢,；周周清，月月清,；超進(jìn)度,，勤追問(wèn),。練就自信之人,，就從現(xiàn)在開(kāi)始！

鯤鵬展翅正當(dāng)時(shí),，扶搖直上九萬(wàn)里,！同學(xué)們，讓我們抓住這學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,，行動(dòng)起來(lái)，為美好的明天而努力吧,！

謝謝大家！

期中表彰會(huì)教師代表發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

下午好,！

大家好！我是七（1）班班主任李琪琪,。

本學(xué)期期中考試已順利結(jié)束,，首先感謝每位科任老師的辛勤付出。我班由33名學(xué)生組成,，共32名學(xué)生參加期中檢測(cè),，總分第一名是李?lèi)傔_(dá)同學(xué)，總分616.5,，在年級(jí)排26名,；我班全級(jí)前50名的同學(xué)共7位,。總體來(lái)說(shuō),，沒(méi)有尖子生,，優(yōu)分較少,，部分學(xué)生偏科嚴(yán)重,，大多數(shù)學(xué)生成績(jī)處在中下游,。

1、上課紀(jì)律較差,，課堂聽(tīng)講效率差

2,、不能正確的處理好活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性

3、部分同學(xué)基礎(chǔ)差,，未找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、早讀,、午讀自覺(jué)性有待加強(qiáng),。

5、有同學(xué)在家過(guò)于散漫,，疏于管教,，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣差

6、作業(yè)完成質(zhì)量差,，有抄答案的現(xiàn)象,。

針對(duì)我們班的實(shí)際情況，我的班級(jí)管理主要做了如下幾方面的工作：

一）抓好紀(jì)律,，通過(guò)班規(guī)約束與班干部加強(qiáng)管理

加強(qiáng)班干部隊(duì)伍培養(yǎng),，明確分工，讓他們各司其職,，發(fā)揮班干部管理班級(jí)的職能,。加強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感教育，發(fā)揮班集體的激勵(lì)和約束功能,，自發(fā)產(chǎn)生一種無(wú)形的力量約束自己的行為,。作為班主任嚴(yán)格抓好班級(jí)紀(jì)律，通過(guò)巡堂,、嚴(yán)格抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二）樹(shù)立典型

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)精神的宣傳教育。多樹(shù)勤奮學(xué)習(xí)的正面典型,，用身邊勤奮學(xué)習(xí)的典型事跡教育本班同學(xué)，讓典型人物的勤奮精神感染其他人,，讓他們學(xué)有榜樣,，同時(shí)也營(yíng)造了班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三）引導(dǎo)學(xué)生處理好“假期綜合癥”,、手機(jī)依賴(lài),，把心思放在學(xué)習(xí)上

本學(xué)期假期與活動(dòng)較多，學(xué)生收心慢,，學(xué)習(xí)的注意力被分散,。利用周會(huì)課與節(jié)后第一堂課與科任老師攜手做好學(xué)生收心工作。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，嚴(yán)格管控學(xué)生的居家電子產(chǎn)品使用情況。

四）幫助學(xué)生處理好情緒,，更好地投入到學(xué)習(xí)中

我班有個(gè)別同學(xué)因未能處理好自己的情緒影響了學(xué)習(xí),。對(duì)此，應(yīng)留心觀察學(xué)生心理狀態(tài),，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)把握學(xué)生心理動(dòng)向，積極引導(dǎo)學(xué)生,。關(guān)注,、關(guān)愛(ài)，思想品質(zhì)較差的學(xué)生，些同學(xué)由于缺乏家庭教育,，或是父母親長(zhǎng)期不在家,，導(dǎo)致不良的行為習(xí)慣，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,，幫助糾正品行,。

五）抓好早、午讀,，高效利用好學(xué)生的早午讀時(shí)間,。

布置好早午讀任務(wù)，安排領(lǐng)讀,。管讀學(xué)生監(jiān)督與檢查讀書(shū)情況,。

六）加強(qiáng)家校聯(lián)系

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，尤其是后進(jìn)生,、學(xué)困生家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)了解學(xué)生家校動(dòng)態(tài)，攜手與家長(zhǎng)共同管理學(xué)生,。重視與學(xué)生的溝通與交流,，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

期中表彰會(huì)教師代表發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、同學(xué)們：

大家下午好!

非常榮幸作為班主任代表發(fā)言，讓我有機(jī)會(huì)公開(kāi)表達(dá)我的謝意,，感謝七3班所有的任課教師,，正是各位精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求，才有七3班一次次的進(jìn)步,。感謝七3班的各位值日班長(zhǎng),，課代表和組長(zhǎng)們，你們盡職盡責(zé),，幫老師挑起了整個(gè)班級(jí),；作為班主任，我更感謝七3班的所有的同學(xué),。每每和別人說(shuō)起七3班時(shí),，我心中充滿了自豪，男同學(xué)義氣活潑,，女同學(xué)內(nèi)秀踏實(shí),，雖然大家性格各異，但責(zé)任心是共同的,，大家都在努力做好自己該做的,，大家都以讓班級(jí)更優(yōu)秀自豪并為之努力,，這種以班級(jí)為榮的凝聚力，將是七3班不斷前進(jìn)的力,。

班級(jí)管理主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做

班級(jí)管理我采用民主和法制相結(jié)合的方法,。我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī),，并在實(shí)踐中根據(jù)具體問(wèn)題不斷加以修正和完善,，讓班級(jí)管理有法可依。在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，民主的對(duì)待學(xué)生的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,，對(duì)違反班規(guī)的要不打折扣的執(zhí)行。

在班級(jí)樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向,，使學(xué)生有正確的是非觀,。在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見(jiàn)就是輿論，它可以肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向,。對(duì)于班級(jí)輿論,，班主任必須加以引導(dǎo)。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的,，學(xué)生畢竟思想還不成熟,，容易附和盲從。

最后在班級(jí)學(xué)習(xí)管理方面,，用良好的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng),，抓兩頭帶中間，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。讓學(xué)生從思想上正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)文化的重要性，讓學(xué)生從心里想學(xué),，主動(dòng)的學(xué)

另外,，我想對(duì)七3的同學(xué)們說(shuō)：

同學(xué)們：我知道學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的唯一，我也知道條條大路通羅馬,，我相信在將來(lái),，無(wú)論成績(jī)好壞，大家都能在生活中找到一個(gè)自己的位置,，但我依然想說(shuō),，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧，人生的路其實(shí)是一段段的,，你們現(xiàn)在正處在學(xué)業(yè)路上,，下一段路是怎樣的，無(wú)從得知,，那么就著眼眼前,，活在當(dāng)下,，邊走邊看吧!

游戲生活是容易的，盡情玩樂(lè)也是痛快的,，可是,，當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞,，不也是一種遺憾嗎,？而且更為讓人痛心的是，時(shí)光飛逝不會(huì)再回頭,。

也許有時(shí),，我們覺(jué)得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧,，不管怎么樣,，還是要盡力去學(xué)；也許有時(shí),，我們的付出沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào),，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣,，還是要盡力去學(xué),；也許有時(shí)，忽然覺(jué)得迷惘,，這樣苦學(xué)有多大意義,？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣,，還是要努力去學(xué),；有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jī)，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧,，不管怎樣,，還是要盡力去學(xué)，沒(méi)有辦法,，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷,；播種過(guò)，也許依然不會(huì)有好的收成,，但不播種,，絕對(duì)不會(huì)有收成；努力過(guò),，也許得不到相應(yīng)的回報(bào),，但我們要努力去做。

我的講話結(jié)束,，謝謝大家

期中表彰會(huì)教師代表發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

非常感謝您參與家長(zhǎng)會(huì),，為了我們的孩子，希望家長(zhǎng)和老師一起,，為孩子更美好的現(xiàn)在和將來(lái)共同努力,！教育專(zhuān)家孫云曉老師說(shuō)：“教育的目標(biāo)是培養(yǎng)健康人格，教育的方法是培養(yǎng)習(xí)慣,?！焙⒆右呀?jīng)是xx年級(jí)了，比前xx年有了較大的變化,，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該掌握這些情況,，因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。下面我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下xx年級(jí),。

xx年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱(chēng)它為轉(zhuǎn)折點(diǎn),，xx年級(jí)處于轉(zhuǎn)折的后期,。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生大的變化,，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

從xx年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫,，一般不成問(wèn)題,。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)知識(shí)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀，該抄的還得抄,，該練的還得練,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。

2,、心理方面,。

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考,，更學(xué)會(huì)了察言觀色,，喜歡的人，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師,、家長(zhǎng)交流,，如果你關(guān)心他了，重視他了,，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō),、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

有人曾經(jīng)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：世界上最重要的教育機(jī)構(gòu)是什么？有人說(shuō)名牌學(xué)校,，有人說(shuō)是奠定基礎(chǔ)的中小學(xué),，有人說(shuō)是社會(huì)這個(gè)大熔爐。而一位教育家的回答是——家庭,。家庭才是教育的主戰(zhàn)場(chǎng),。特別是在當(dāng)今班大人多的情況下，教育模式是面對(duì)全體,，教育教學(xué)多是有共性的內(nèi)容,，很難做到一對(duì)一的因材施教。引導(dǎo)孩子的個(gè)性發(fā)展是父母責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任,。

可是,，不少父母認(rèn)為，孩子能否接受良好的教育,，關(guān)鍵是能否將孩子送入一個(gè)好學(xué)校,，孩子能否遇上一個(gè)高明的老師，卻忽略了家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響,。結(jié)果出現(xiàn)了5+2小于7的教育結(jié)果,。其實(shí)我們稍微靜心思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)：同樣一所學(xué)校,，同樣一位老師，所培養(yǎng)的學(xué)生卻有很大差異,。這差異哪里來(lái),？當(dāng)然主要來(lái)自家庭。一個(gè)藏書(shū)豐富,、父母具有良好讀書(shū)習(xí)慣的家庭,，孩子耳濡目染，也會(huì)慢慢與書(shū)交朋友,；父母不愛(ài)讀書(shū),，很難讓孩子喜歡讀書(shū)。父母的自身和父母對(duì)孩子的教育方式方法,，直接影響著孩子的發(fā)展,。

分?jǐn)?shù)固然重要，因?yàn)樗谝欢〞r(shí)期反映了孩子的學(xué)習(xí)狀況,；但我認(rèn)為,，好習(xí)慣更是受益終身。學(xué)習(xí)知識(shí)永遠(yuǎn)不晚,，但習(xí)慣養(yǎng)成卻重在小時(shí),。俗話說(shuō)：三歲看老。如果孩子從小養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,，做事認(rèn)真的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣，做事有計(jì)劃有條理的習(xí)慣,，為別人著想的習(xí)慣,，他的分?jǐn)?shù)也一定不會(huì)差到哪，最終的贏家一定屬于他,！說(shuō)到分?jǐn)?shù),，我要說(shuō)說(shuō)正確看待孩子分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。一是不要以分?jǐn)?shù)高低論孩子進(jìn)步與落后,，要根據(jù)試卷的難易程度衡量,，從班級(jí)整體進(jìn)行比較，結(jié)合孩子學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià),。

這學(xué)期對(duì)學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn),，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn),。說(shuō)到看書(shū)，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到,，我覺(jué)得不僅僅是看一些布老虎叢書(shū),，小說(shuō)?，F(xiàn)在僅看這些書(shū)是不夠的，建議他們看一些名家名篇,、散文,。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語(yǔ)接龍,，豐富大家的詞匯庫(kù),，雖然每天只背10個(gè)成語(yǔ)，但能做到天天清的卻很少,，門(mén)背后我們都有表格記載的,。每周寫(xiě)一點(diǎn)，這是老師布置的,，大部分同學(xué)做得很好,，能按老師的要求實(shí)地觀察，認(rèn)真習(xí)作,。也有個(gè)別同學(xué)對(duì)這項(xiàng)作業(yè)不理不睬,，一片空白。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初我便提出每天背一首古詩(shī)的要求,，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作,，但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的,，如果平時(shí)注重了積累,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是比較輕松的。

最后希望大家能和我可以共同為孩子的成長(zhǎng)努力,！謝謝大家,！

期中表彰會(huì)教師代表發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我們班級(jí)由xx名學(xué)生組成,，班容量比較大,，要培養(yǎng)好這些學(xué)生，就必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想積極性,，充分發(fā)揮他們的聰明才智,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，優(yōu)化他們的成長(zhǎng)環(huán)境,，培養(yǎng)他們各方面的能力,，通過(guò)學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，形成一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣,，從而又為他們的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境,，使班級(jí)的發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)。要達(dá)到這一目的，必須依靠作為班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任,，作出長(zhǎng)期的努力和實(shí)踐,，進(jìn)行切實(shí)有效的班級(jí)管理。

針對(duì)我們班的實(shí)際情況,，我的班級(jí)管理主要做了如下幾方面的工作：

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的.第二環(huán)境,，要組織好班級(jí)，一個(gè)合理的班級(jí)框架是必不可少的,，班級(jí)框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置,。我在軍訓(xùn)時(shí)就注意觀察學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣,，這樣在排列座位時(shí)就有了一定的依據(jù)，盡可能使身高,、男女生,、動(dòng)靜、學(xué)習(xí)態(tài)度,、思想狀況等得到兼顧,，這樣有利于管理，有利于互相激勵(lì),，更有利于團(tuán)結(jié)同學(xué),，形成合力，為班級(jí)管理打下一定基礎(chǔ),。在教室的環(huán)境布置方面,，我比較注重環(huán)境育人的作用，針對(duì)我們班都是市區(qū)孩子,，比較活躍的特點(diǎn),，我把班訓(xùn)定為：心納天地、志存高遠(yuǎn),。定做了一塊展板：挑戰(zhàn)自我,。選擇了兩幅字。整體上比較厚重,、沉穩(wěn),。從一定程度上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,。

一個(gè)人的力量是有限的,，如果凡事班主任都親歷親為，就會(huì)出現(xiàn)班主任不在時(shí),，學(xué)生出現(xiàn)松散,，而且也不利于班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng),。一個(gè)組織健全的班級(jí)，更能有利于班級(jí)管理,。因此,，我在開(kāi)學(xué)初，就及時(shí)建立好班級(jí)組織,，并明確分工，讓他們各司其職,，然后我再帶領(lǐng)他們做,、幫助他們做、指揮他們做,、暗示他們做,，這樣，就讓班級(jí)干部能夠比較順利的進(jìn)入角色,，學(xué)生也容易接納班級(jí)干部的管理,，從而充分發(fā)揮班級(jí)組織的功能，起到了很好的管理效果,。同時(shí),，又把自己解放出來(lái)，有較多的精力對(duì)班級(jí)的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃,。同時(shí),，良好的班級(jí)組織一般具有榜樣、同化功能,，其他同學(xué)會(huì)以他們?yōu)榘駱?，發(fā)生潛移默化的變化。同時(shí)具有激勵(lì)和約束功能,，其他同學(xué)會(huì)在他們的激勵(lì)下,，自發(fā)產(chǎn)生一種無(wú)形的力量約束自己的行為。并且班級(jí)組織也具有監(jiān)督共管功能,，促使班級(jí)學(xué)生向自我管理邁進(jìn),。

我主要是以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《班規(guī)》為準(zhǔn)則,，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣，文明語(yǔ)言,、舉止行為,，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德,，使常規(guī)制度化,。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的,，我主要是按照年級(jí)組提出的三勤的要求，經(jīng)常跟班,，但是,，如果一味的跟，又會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生依賴(lài)性,，所以,，我主要是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，全天跟班,，后來(lái)就采取打游擊的策略,，讓學(xué)生找不到規(guī)律，讓他們覺(jué)得老師不在,，又隨時(shí)可能出現(xiàn),，他們犯了錯(cuò)誤，老師總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)就是在學(xué)生的心里植入了監(jiān)督的種子,。有很多時(shí)候我的信息都是來(lái)源于班級(jí)干部組織，這樣,，就起到了齊抓共管的作用,，使學(xué)生在不知不覺(jué)中把常規(guī)管理落到實(shí)處。

一個(gè)班級(jí)學(xué)生很多,，要提高管理效果,，樹(shù)立典型很重要。首先要樹(shù)立正面典型,，以班級(jí)中勤奮好學(xué),，積極上進(jìn)的學(xué)生作為典型，進(jìn)行積極的指導(dǎo),，指出他的閃光點(diǎn)和不足之處,，要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹(shù)立思想暫時(shí)落后的轉(zhuǎn)變典型,。要耐心啟發(fā),，循循善誘，肯定和指出他的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)他的自信心,，并以正面典型激勵(lì)他，啟發(fā)他,，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴,，他定會(huì)轉(zhuǎn)變的，這樣就可以以一帶十,，點(diǎn)面結(jié)合,。通過(guò)典型的樹(shù)立,，全面育人，使學(xué)生更佩服,、尊重班主任,，就可以很順利地開(kāi)展班級(jí)管理工作。