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三分鐘故事演講稿搞笑(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-08-23 06:30:06
三分鐘故事演講稿搞笑(5篇)
時間:2023-08-23 06:30:06     小編:zdfb

演講稿是進行演講的依據(jù),,是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么你知道演講稿如何寫嗎,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

三分鐘故事演講稿搞笑篇一

大家好!今天我們在這里隆重舉行的是20xx屆高考80天誓師大會,。這是圓青春夢想的提速會,,這是揚人生志氣的沖鋒會,這更是同學們抒發(fā)必勝豪情的暢想會!

作為老師,,我們?yōu)楦魑煌瑢W的成長進步而高興,,為各位同學的朝氣活力而振奮。春花爛漫,,春意盎然,。在這里,我們高三年級的全體老師,,向與老師朝夕相處的各位同學,,致以春天的祝福!

同學們,你們已經(jīng)走過了爛漫如花的高一,,歡快如歌的高二,。如今,你們正在鏖戰(zhàn)激情燃燒的高三,。出征的戰(zhàn)鼓早已敲響,,進軍的號角正在高昂。計算時間,,你們高中學習僅僅剩下80天了,。80天的時間,需要打一場漂亮的勝仗;80天的時間,,必須完成結(jié)出果實的綻放,。這是老師的希望,,也是你們的誓言。

高考是人生征途的一道坡,,是橫跨在歲月面前的一條河,,經(jīng)歷過它的人會走向成熟,跨越它,,人生將步入輝煌,。希望我們的同學,把足夠的耐心,、高度的細心,、堅定的決心、必勝的信心和一顆淡化自己的平常心,,全部地展示出來;把緊張,、焦慮、害怕,、不安,、悲觀、失望,,徹底地拋到腦后,。給夢想一次花開的機會,朝著自己的人生目標,,全力前進,。

同學們,你們已經(jīng)走過兩年半的艱辛,,然而你們未來要面臨的80天會更艱難,。你們的高三生活,將被一道道的練習,、一份份的試卷,,劃分成許許多多的小階段。希望你們把每一次練習,,都當做小高考,,每一次考試都有目標,都能總結(jié),,都在提高,。要夯實基礎(chǔ),吃透教材;要抓住考綱,,重點突破;要思考方法,,多走捷徑;要挑戰(zhàn)自我,百折不撓,。我們高新學校的高三師生,,歷來有著吃苦耐勞,,求索不息的實干精神;有著齊心協(xié)力,同舟共濟的合作精神;有著持之以恒,,志在必得的拼搏精神,。不管你是碰到風,還是遇到雨,,請記住,,方法總比困難多,沒有什么能阻擋你們的,。

未來的80天,,你們可能會因?qū)W習壓力而煩亂,你們可能會因成績提高不快而徘徊,,甚至你們可能會因恐懼高考而想放棄自己,。但是同學們,你們要堅信:沒有比腳更長的路,,沒有比人更高的山!滄海橫流,,方顯英雄本色。艱難困苦,,玉汝于成,。一次兩次的磕磕絆絆在所難免,細微的進步和收獲也充滿甘甜,,所有的美夢都會因為曾經(jīng)奮斗而沒有遺憾。80天就是80次的沖鋒,,80天就是80次的鳳凰涅槃!

同學們,,你們的理想彌補著老師的人生遺憾,你們的努力延續(xù)著老師的青春階段,,你們的每一點進步就是老師最大的心愿!

你們應(yīng)該知道,,老師時刻就在你們的身邊。有你們的地方,、定會有我們老師的身影!血濃于水,,高考路上我們并肩前行!你們深夜苦讀,老師就是你頭頂潔白光亮的燈管;你們起航?jīng)_浪,,老師就是你旁邊保駕護航的風帆,。你們想汲取知識的養(yǎng)料,老師就是供應(yīng)知識的糧倉;你們想消除心頭的煩惱,,老師來用微笑把它驅(qū)散,。你們力量不足時,老師會用愛心和智慧,,搭起階梯任你攀登;你們受到外界環(huán)境的影響時,,老師會手挽手筑起人墻,,送一塊凈土任你們馳騁。

也許,,老師對你們有更苛刻的要求,,更艱苦的訓練。但你們要相信:實現(xiàn)理想沒有捷徑,,高考路上不能偷懶,。岸上比劃,天鵝難以學會游泳;山頂高飛,,雄鷹才能翱翔藍天,。

從這個時候開始,你們必須緊緊把握這有限的80天,。時刻瞄準高考的大方向,,精心撥打每天都不虛度的小算盤,全身心地追求卓越,,義無反顧地大步前進,。用拼搏去扼住命運的咽喉,用汗水去播撒人生的希望,,用自信去鑄就明日的輝煌,。綻放花蕊吐芳菲,換取荷花別樣紅!讓生命在這中學階段最后的80天里面,,增加寬度,,創(chuàng)造高度,描繪美麗,,書寫奇跡,。

同學們,奮斗吧!燦爛的春天屬于你們,,六月的陽光召喚你們!在六月那蓮花盛開的時候,,老師期待你們滿載歸航!

謝謝大家!

三分鐘故事演講稿搞笑篇二

同學們,大家好,,今天,,我們又回到了學校,看到了熟悉的面孔,,我很高興,。讓我們以熱烈的掌聲迎接新學期的到來……在新的學期里每個同學都帶著新的希望,踏上新的旅程,。

俗話說:一份耕耘,,一份收獲。成功的結(jié)果來源于點滴的過程,也許昨天的你曾經(jīng)輝煌,,曾經(jīng)得到過多次的獎勵,,享受過成功所帶來的喜悅。也許你曾經(jīng)受到了挫折,,在失敗的路上流下了一次又一次的眼淚,。不管以前是成功還是失敗,我們都要忘記,,只需把經(jīng)驗和教訓銘記在心,。

在新的一學期,首先,,我希望大家要做好“五個心”:

一是收心

開學了,,我們該把玩的心收起來了,投入到以學習為主的生活方式,。玩得時候,,我們就玩?zhèn)€徹底,學習的時候就不能惦記著玩了,。

二是決心

不管你以前的成績怎么樣,,新學期里每個同學都要下定決心,努力使自己做得更好,,每天都在進步,。

三是信心

自信心對我們的學習很重要。前進的路上布滿了荊棘的,,我們要有信心戰(zhàn)勝一個個困難,。相信自己,我能成功,!鼓勵自己,,天天成功!超越自己,,一定成功!

四是愛心

我們在學校不但要把學習學好,,品德非常重要,,對同學要謙讓,不要太計較,,主動去幫助需要幫助的同學,,要做一個熱愛集體誠實文明的學生。

五是用心

讀書做重要的是要用心,,只有用心才能學到學問,,才能有所成。

其次,我希望同學們記住以下兩點:

第一,、“態(tài)度決定一切”:有一句話說得好:我們不能選擇生活,,但是可以選擇生活的態(tài)度。好的態(tài)度能彌補不足,,不良的態(tài)度將使優(yōu)勢變成劣勢,。成功和失敗往往取決于兩種態(tài)度:一種是積極向上,一種是消極悲觀,。一個人的態(tài)度決定了他的將來,,態(tài)度是通往成功之門的鑰匙,它始終會影響一個人學習和生活的質(zhì)量,。所以,,我希望我們每一位同學都能發(fā)揚積極進取、意志堅定,、刻苦學習的精神,,要有責任心、要經(jīng)得起挫折,,要樂觀堅強,,要胸有大志,要用積極的態(tài)度創(chuàng)就我們?nèi)松妮x煌,。

第二,,“人格影響一生”:我們不但要有優(yōu)異的成績,而且要有高貴的品質(zhì),,要從生活的點滴中體現(xiàn)我們的品格,。要繼續(xù)完善自身形象,使每一位同學真正成為人格健全,,道德高尚的祖國建設(shè)棟梁,。

三分鐘故事演講稿搞笑篇三

演講稿是進行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。

一天, 老師走進課堂,,學生們一齊起立喊:“老師早上好!”

老師憤憤地說:“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”

于是學生們又一齊喊:“老師下午好!”

老師又憤憤地說:“那我晚上呢?”

學生們又一齊喊:“老師晚上也好!”

老師點點頭說道:“這樣才行,,現(xiàn)在重新喊一遍!”

學生們一齊喊:“老師早上好,下午好,,晚上也好!”

老師說道:“坐下!今天我們要復習反義詞,,我們這樣練習,我說一句,,你們大聲說出反義詞,。

現(xiàn)在開始,。”

老師:“今天天氣很好,?!?/p>

學生:“今天天氣很壞?!?/p>

老師:“到處陽光明媚,。”

學生:“到處陰云密布,?!?/p>

老師:“馬路上人山人海?!?/p>

學生:“馬路上空無一人,。”

老師:“年輕,?!?/p>

學生:“年老?!?/p>

老師:“站立,。”

學生:“躺倒”

老師:“有個年輕人站立在路上,?!?/p>

學生:“有個年老人躺倒在路上?!?/p>

老師:“我撿到一元錢,。”

學生:“我丟了一元錢”

老師:“我撿到一元錢,,交給老師,。”

學生:“我丟了一元錢,,去偷老師,。”

老師:“錯誤,,不能這樣說!”

學生:“正確,,應(yīng)該這樣說!”

老師:“錯誤?!?/p>

學生:“正確?!?/p>

老師:“這不行,,這是違法行為!”

學生:“這可以,這是合法行為!”

老師:“我說錯誤?!?/p>

學生:“我們說正確,。”

老師:“聽老師的,,老師說的才是正確!”

學生:“聽我們的,,老師說的都是錯誤!”

老師:“你們愚蠢?!?/p>

學生:“我們聰明,。”

老師:“停止!”

學生:“繼續(xù)!”

老師:“你們現(xiàn)在停止!別說了!”

學生:“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說!”

老師:“你們這些蠢豬,,我說停止!”

學生:“我們都是天才,,我們說繼續(xù)!”

老師:“你們聽老師的!”

學生:“老師聽我們的!”

老師:“學生都得聽老師的!”

學生:“老師都得聽學生的!”

老師:“現(xiàn)在你們停止練習!”

學生:“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習!”

老師:“你們沒完沒了了嗎?”

學生:“我們有始有終的呀!”

老師:“那你們就停止!蠢豬!”

學生:“那我們該繼續(xù)!天才!”

....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室

這并不是一個好談的話題,因為每個人對這個話題的詮釋都不一樣,,況且我們每個人又都在體驗著這個話題的真正內(nèi)涵,,每個人對“活著”這個詞語又都有話語權(quán)。

但還是想分享一下我的看法,,希望大家能夠靜靜的聆聽下,。

我會很感謝的。

第一,,責任讓我們只能活著,。

如社會的責任,家庭的責任等,。

如果選擇死的話,,會讓身邊關(guān)心你的人難過。

如果我是一個人的話,,我做很多事都會沒有顧忌的,,但是我不是,所以在做很多事之前我會考慮顧忌到身邊關(guān)心我的人,。

我想這也是造成我至今優(yōu)柔寡斷的性格的原因吧,。

呵呵

第二,活著有很多好處,。

三分鐘故事演講稿搞笑篇四

大家好!

能被各位家長所信任,,作為代表在這發(fā)言,我也是特別的一個榮幸,,看到可愛的孩子們也是要畢業(yè)進入小學了,,其實我也是特別的一個不舍,和老師們也是有了三年一個交流,,各位老師也是特別的負責任,,把孩子們教得很好,,而我也是認識了很多家長,和大家成為了朋友,,今后孩子們也是要進入小學了,,有些要分別,有些還是會在同一個小學,,但這離別也是讓我很是不舍,,我想孩子們也是同樣如此。

不舍老師們,,不舍幼兒園,,不舍一起相處了三年幼兒園的同學,但這也是成長了,,人總是會去長大的,,會和人有分別,這并不是不好的事情,,未來也是可以再次的相聚,,那時候也是會有不一樣的感觸,孩子們在幼兒園的這段日子,,也是特別的感謝我們的老師,,日夜的辛苦,孩子們從哭哭鬧鬧的進來,,到而今懂事的離開,,真的老師們付出太多了,對于孩子們的任性,,孩子們一些不好的習慣,,也是積極的去培養(yǎng),去改變,,而我們的孩子也是努力的去進步著,,我們家長也是在積極的配合里面,看到老師們真的付出好多,。這些也是作為家長,,我們要去感謝的了,特別是帶我們孩子們的班級老師,,更是如此,,三年,陪伴著孩子們的一個成長,。

而對于孩子們,,我想對你們說,未來是精彩的,,去到小學同樣也是要認真的去學習好才行,,去把習慣繼續(xù)的保持下去,,同時也是會認識到新的朋友和老師們的,也是要繼續(xù)的好好相處,,認識了新的朋友,同樣的也是不要忘記幼兒園的朋友們,,周末的時候同樣也是可以一起相聚,,有空的時候也是可以來看看我們幼兒園的老師,別忘記她們的教導,。小學的學習會辛苦一些了和幼兒園相比,,但孩子們也是長大了,我想你們也是會能承受的,,同時也是要繼續(xù)的努力學好才行,,而我們家長們依舊是你們堅強的一個后盾,會支持著你們,,鼓勵著你們的,,看到你們的成長,我們也是特別的驕傲,。

三年,,時間漫長而又短暫,老師們操心了,,孩子們的進步真的讓我們家長也是特別的開心和驕傲,,能來到我們幼兒園求學,也是我們的榮幸,。此后的日子,,我想孩子們也是會好好的把在這所學用好,同樣也是不會忘記各位老師們的教導,。在此,,也是再次的感謝幼兒園老師們,謝謝!

三分鐘故事演講稿搞笑篇五

中國菜以色,、香,、味、形俱佳而聞名中外,。長期以來,,廣大人民群眾利用各種豐富的物產(chǎn),創(chuàng)造出多種多樣的具有地方風味特色的菜肴和與之相適應(yīng)的各種烹調(diào)方法,,從而形成了中國獨有的飲食文化,。地方菜中比較著名的有京菜、川菜,、粵菜,、滬菜等,,都有自己的特色。如京菜擅長炸,、溜,、爆、烤,,菜肴取其脆,、嫩,口味重于香鮮;川菜以干燒,、干炒,、魚香、宮爆最為突出,,菜肴入味,,口味重于酸、辣,、麻,、香等,。這些地方菜肴的不同風味特色,,構(gòu)成了我國烹調(diào)技術(shù)豐富多采的景象。

山西的面食甲天下,,下面我就給大家介紹一下山西的特色,,刀削面,。

刀削面是山西人民日常喜食的面食,因其風味獨特,,馳名中外,。刀削面全憑刀削,因此得名,。用刀削出的面葉,,中厚邊薄。棱鋒分明,,形似柳葉;入口外滑內(nèi)筋,,軟而不粘,越嚼越香,,深受喜食面食者歡迎,。它同北京的打鹵面、山東的伊府面,、河南的魚焙面,、四川的擔擔面,同稱為五大面食名品,享有盛譽,。

刀削而對和面的技術(shù)要求較嚴,,水、面的比例,,要求準確,,一般是一斤面三兩水,打成面穗,,再揉成面團,,然后用濕布蒙住,餳半小時后再揉,,直到揉勻、揉軟,、揉光,。如果揉面功夫不到,削時容易粘刀,、斷條,。刀削面之妙妙在刀功。刀,,一般不使用萊刀,,要從特制的弧形削刀。操作時左手托住揉好的面團,,右手持刀,,手腕要靈,出力要平,,用力要勻,,對著湯鍋,嚓,、嚓,、嚓,一刀趕一刀,,削出的面葉兒,,一葉連一葉,恰似流星趕月,,在空中劃出一道弧形白線,,面葉落入湯鍋,湯滾面翻,,又象銀魚戲水,,煞是好看,高明的廚師,,每分鐘能削二百刀左右,,每個面葉的長度,,恰好都是六寸。吃面前,,能夠參觀廚師削面,,無異于欣賞一次藝術(shù)表演。

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