做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

二年級下期中隊工作計劃篇一

增強組織紀律性，逐漸形成良好班風,。班級是學生學習群體,，必需具備嚴密的組織性、紀律性,。在入學之后即放松組織紀律性則為當前教育任務的實現(xiàn)打下良好的基礎,。從思想教育、行政辦法,、等多方面入手,，使自己的班級從一開始就有周密的紀律性，并在此基本上造就學生的優(yōu)良學風,。通過學習目標性,、治學立場、集體主義等多方面的教育,，樹破模范,，形成準確輿論，從而使更多的學生形成優(yōu)良學風,。當大多數(shù)學生形成尊師愛友,、勤懇學習、關心集體,、遵照紀律,、艱難樸實,、酷愛勞動、講求衛(wèi)生,、積極錘煉的優(yōu)良學風時,，一個良好的班風也開始形成，這種良好的班風,，反應了大多數(shù)學生的精力面孔,，表明班級的特色。良好的班風是逐步形成的,，班主任有意識的培養(yǎng),、指點是至關重要的。應該講清情理,、建立榜樣,、嚴厲請求、重復實際,、堅持不懈,。從懂得開始進行行為練習，形成習慣,，進一步形成良好的班風,。

在班級管理中，對班隊干部的裝備與領導是極為重要的,。班隊干部是班主任開展工作不可缺乏的小助手,。但更為重要的是班隊干部的崗位是培育、進步學生綜合素質(zhì),、促進學生全面發(fā)展的課堂,，它應當面向每一個學生。班干部輪崗,，就是讓全班所有學生輪流擔負班干部,。我的做法是：先定崗，而后學生競選上崗,，組成第一輪班委,。下一輪則由個人被迫申報，再根據(jù)申報職員形成情形及班級工作須要,，師生探討斷定新一輪班委,，輪換周期為一個學期。工作輪崗制為每個學生供給了充足展現(xiàn)本人的舞臺,。因為主客觀多方面的因素，班主任經(jīng)常有意無意地疏忽一些較為內(nèi)向的學生,，留神不到他們的優(yōu)點,，這些學生優(yōu)良的品質(zhì)與某方面的專長又常常是隱含著的;某些較為俏皮的學生又常因名義的調(diào)皮而吞沒了他們的英勇,、正派、熱情等閃光點,。這兩類學生一旦領有了發(fā)揮才干,、展示自我的機遇，往往比別人更愛護,，更盡力,。

班級文化存在指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構建方向和目標;推進是使班級文化向著指定方向和目的前進的內(nèi)驅(qū)力跟外在因素,。因而,，施展班級文化的功效，造成學生的精良品德也是古代班級文化建設的重要義務,。班級文化的物資載體分為顯形文化和隱性文化,。顯形文明有：板報、條幅,、滿洲里市湖西小學第二屆校園文化節(jié)得跳舞編排等,，隱性文化則表示為班風、學風等,。在顯形文化方面,，創(chuàng)設良好的環(huán)境，能對學生進行耳濡目染的陶冶和沾染,。蘇霍姆林斯基說的“使學校的墻壁也談話”就強調(diào)了環(huán)境育人的主要性,。在隱性文化方面，能夠《小學誕辰常行為標準》為準則,，常常懂得學生的思維,，按期進行品格評定，評估每個學生的行動表現(xiàn),，表彰進步,，輔助落后。在良好的班風的增進下,，使每一個學生構成良好的品質(zhì),。

踴躍開展各項活動，活動的教育意思要能奇妙天然地浸透在其中,。當受教育者在教育活動開端之前就清楚地曉得“我在受教導”,，這樣的教育先就失去了一半勝利的機會。現(xiàn)在的學生大都是獨生子女,，在家是“小天子”“小公主”,，事事順心，唯我獨尊,，這樣的孩子都是比擬自私,、冷淡,、缺少愛心。學生時常在一些小事上表現(xiàn)出較強的個人主義,，凡事瑣屑較量,，犯了過錯總把義務推給別人。為此,，我設計了以“愛的貢獻”為主題的一個系列活動,，讓他們從身邊的同窗身上學會關懷別人，學會寬容待人,。

作為一名班主任,，當真組織學生開展好豐碩多彩的課外活動只是眾多工作中的.一項，我將遵守“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的至理名言,，一直翻新，力爭把班級工作做得更好,，使我的學生健康成長,。

二年級下期中隊工作計劃篇二

以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點,，以人為本,，面向全體學生，全面貫徹教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,。創(chuàng)設和諧的學風，努力提高教育質(zhì)量,。

二,、工作目標

1、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育,、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質(zhì),。

2,、端正學習態(tài)度，明確學習目的,。提高學習興趣,，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。

4,、形成團結向上的良好班風，班干部分工明確,，培養(yǎng)班干部的合作能力，提高學生的管理能力和合作精神,。

三,、主要工作

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合,，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《王小一日常規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊,。

2、加強后進生管理：面向全體學生,，分類施教,，加強對后進生的輔導，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

3、培養(yǎng)班級干部：開學初召開班干部會議,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

4,、家校結合：經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生家長的工作,，使家長積極投身到對孩子的教育當中,，家校合作共育英才。

5,、圖書角建設：本學期繼續(xù)加強班級的圖書角建設,，繼續(xù)培養(yǎng)學生的讀書興趣，利用好本班的圖書角,，并專人負責,。

6、班級紀律

課堂紀律：再次強調(diào)班規(guī)班紀和相應的獎懲辦法,。這樣使學生可以自覺的遵守紀律,。

課間紀律：課間是學生休息的時間，豐富多彩的課間活動,，可以使學生有秩序的活動,。我將針對學生的年齡特點，組織學生跳繩,，做游戲,，并隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。

7,、衛(wèi)生工作

個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

班級衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，由勞動委員進行檢查與監(jiān)督。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵。

四,、各月工作安排

三月：

1,、總結寒假工作,，提出新學期要求，做好新學期打算,。

2,、抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序,。

3,、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生,。

4,、進行勤儉節(jié)約教育。

5,、“學雷鋒、樹新風”主題教育活動

6,、慶?！叭恕眿D女節(jié)—“愛獻給媽媽”活動

7、出黑板報

四月：

1,、清明節(jié)活動

2,、出手抄報

3、班級英烈故事比賽

4,、“人人講誠信”讀書教育活動

五月：

1,、對學生進行愛護公物教育。

2,、準備寫字比賽,。

3、再次進行學習目的的教育,。

4,、慶六一兒童節(jié)活動。

六月：

1,、制定復習計劃,，鼓勵學生努力學習。

2,、加強安全教育,，做好放假前的準備工作。

二年級下期中隊工作計劃篇三

貫徹落實《少先隊輔導員綱要》,，規(guī)范我校少先隊工作,，以“以人為本，以德為先”為宗旨,，按照“突出重點,，培養(yǎng)特色”的工作思路,，進一步加強我校少先隊組織的能力建設，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容,，全面推進素質(zhì)教育,。以愛國主義教育、感恩教育為主線,，以少先隊活動為載體,，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階,。

（一）,、切實抓好少先隊的基礎建設

1、認真協(xié)調(diào)安排好每周一次的升旗儀式主題,，協(xié)助班主任老師充分發(fā)揮升旗儀式的教育效果,，特別要提高“周、節(jié)”主題升旗儀式的育人效果,。

2,、根據(jù)《關于推薦上海少先隊活動課程建設的通知》要求，將周一下午第一節(jié)課規(guī)范為“少先隊活動”,，落實好每周1課時,。對學生進行行規(guī)、安全,、時政等的教育,，單周由班主任老師負責，雙周由大隊部負責,。

3,、繼續(xù)完善雙周四午會課的紅領巾廣播，培養(yǎng)更多隊員擔任廣播員,，輔導隊員主持,、撰稿和搜集資料，面向全校學生進行“水豐新聞坊”,、“小小故事園”,、“輕松一刻”、“你點我播”等各欄目信息的搜集,，豐富學生的校園生活,。

4、每周二中午進行鼓號隊的訓練,，使三年級鼓號隊員能完成所有曲目的演奏,。增配小叉，完善鼓號隊的樂器種類,。

5,、各中隊定期更新板報布置,，創(chuàng)建“溫馨教室”，設置“紅領巾書角”,、“植物角”,、“集郵專欄”、“爭章榜”,、“學習園地”等欄目,，通過分年級板報環(huán)境的檢查提高板報質(zhì)量，突出班級特色,，以榜樣激勵學生,，優(yōu)化育人環(huán)境。

6,、進一步理解校訓“上善若水,，大愛得豐”，突顯校園吉祥物“源源”的深刻內(nèi)涵,，開展“源源少年樂成長”系列少先隊活動和“六一”民俗體驗活動,，學期末大隊部組織各班評選“源源好少年”，弘揚源源精神,。

7、組織隊員定期到“延吉社區(qū)睦鄰中心”,、延吉二三村開展志愿者服務活動,，積極參與“延吉街道學生社區(qū)實踐指導中心”組織的活動。

8,、以少先隊活動課程建設為專題,，加強班主任隊伍建設，通過“微研究”,、“微分享”的形式開展專題學習，不斷提高班級工作管理能力及班隊活動設計能力,。

（二）,、開展豐富多彩的教育活動

1、行為規(guī)范教育：結合少先隊課題“紅領巾好習慣銀行”安排好每周行規(guī)教育重點,，有計劃,、有步驟地對學生進行常規(guī)訓練，要求班主任經(jīng)常,、反復地培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，大隊部、總護導,、衛(wèi)生室,、體育室每周反饋,，每月評比金星、銀星,、銅星班,。結合“好習慣，好生活”校本課程開展豐富有趣的活動,。

2,、節(jié)慶教育：根據(jù)已制定的德育框架分年級開展相應活動，以年級為單位在元宵節(jié),、學雷鋒活動日,、婦女節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié)期間開展按年級,、分類別、有層次的教育,，讓學生了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日,，增強民族自豪感。

3,、儀式教育：在開學第一天,，舉行開學典禮，表彰寒假積極分子,，對新學期提出新要求,；在入隊儀式期間，對二年級開展隊知識的宣傳,，激發(fā)他們對少先隊的熱愛,，引領他們在隊活動中不斷成長；讓三年級學生在十歲生日儀式活動中,，體會自己的成長和周圍人對自己的關愛,；五年級學生畢業(yè)儀式教育側重對畢業(yè)班學生理想信念的教育。

4,、好習慣銀行：本學期“雙十”好習慣銀行評價兩次,，安排在第九周、第十六周,；兌換“源源幣”安排在第十七周,。

5、主題教育活動：

（1）社會主義核心價值觀教育活動：教育引導少年兒童認知,、理解,、深入開展“三愛三節(jié)”、“紅領巾心向黨”,、“我是向上向善好隊員”等活動,，幫助隊員自覺學習,，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。

（2）加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育：通過積極參加區(qū)“語言漢字”“國學達人”,、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”實踐體驗活動,，引領少年兒童感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的價值觀。

（3）開展“學習雷鋒,，爭做美德少年”學雷鋒主題教育活動,，開展“知雷鋒”教育活動。通過主題隊會,、升旗儀式,、參觀等形式，組織少先隊員讀雷鋒故事,、唱雷鋒歌曲,、看雷鋒電影、參觀雷鋒紀念館,、談心中感受,。“學雷鋒”體驗活動,，組織隊員參加教師“學雷鋒”志愿者服務活動,，通過教師的言傳身教進一步體會雷鋒精神的意義?！白隼卒h”修身行動,，引領隊員在學習上善于發(fā)揚釘子精神，刻苦學習,；在學校、家中做力所能及的事情,，熱愛勞動,；鼓勵廣大少先隊員以紅領巾志愿者服務隊和雛鷹假日小隊的形式走進社區(qū)、走進公共服務場所,。使雷鋒精神有機融入到學生品德培養(yǎng)之中,。

6、深化雛鷹爭章活動：各中隊根據(jù)《綱要》規(guī)定開展爭必修章活動,，還可以根據(jù)學生實際開辟興趣章的爭章活動,，并在中隊爭章欄和隊員的《雛鷹爭章手冊》中反映。

7,、安排落實好社會實踐活動內(nèi)容,，豐富學生的課外生活。

8,、結合校藝術節(jié)和兒童節(jié)籌辦“六一大隊集會”,，組織學生積極參與展示,，為學生搭建展示風采的舞臺，組織各年級準備節(jié)目,，認真進行策劃和彩排,，將本次集會舉辦得豐富多彩。

9,、繼續(xù)探索激勵學生的手段,，繼續(xù)完善“源源幣兌換”、“校園之星”評比等活動,。進一步完善好習慣培養(yǎng)的評價體系,，結合創(chuàng)新實驗室，開展“源源小超市”獎券兌換活動,。并根據(jù)上學期兌換情況開展相關活動,。

二月份：喜迎新學期，樂迎新挑戰(zhàn)

1,、舉行開學典禮

2,、班級“迎接新學期”主題板報布置和檢查

3、啟動新學期行規(guī)檢查

1,、各類報刊的征訂工作

2,、制定少先隊工作計劃，中隊輔導員制訂班級計劃,，檢查班主任工作手冊

3,、“學習雷鋒好榜樣，爭做美德好少年”主題活動

4,、植樹節(jié)主題活動

5,、各班進行“雛鷹爭章”第一階段：學章、定章,、爭章

7,、金銀星評比

四月份：中華傳統(tǒng)文化在身邊

1、各班進行“雛鷹爭章”爭章,、考章活動

2,、板報布置和檢查

3、春游

4,、金銀星評比

5,、“好習慣銀行”第一次評價

五月份：紅色五月，傳承精神

2,、各班進行“雛鷹爭章”爭章,、考章、頒章活動

3、三年級慶十歲生日活動

3,、金銀星評比

4,、籌備“六一”大隊集會

六月份：快樂領巾，美好節(jié)日

1,、“六一”大隊集會

2,、五年級畢業(yè)典禮、結業(yè)典禮

3,、金銀星評比

4,、“好習慣銀行”第二次評價

5、“好習慣銀行”兌換“源源幣”

6,、校園之星評比

7,、班主任考核

8、暑期生活指導

二年級下期中隊工作計劃篇四

德育教育,，在所有的教育工作中是排在首位的,，教育，以德為先,，所以,，家庭教育重視孩子的孝道，那么,，在學校自然也相應地結合教育教學來進行貫徹落實德育處工作計劃,，以少先隊工作計劃精神為重要只是，以環(huán)保教育為主線,，切實抓好學生思想道德規(guī)范的養(yǎng)成教育,，加強團隊建設，利用各種豐富有效的教育手段,，積極培養(yǎng)每一個隊員,，促使他們做一名優(yōu)秀少先隊員。

我中隊現(xiàn)有學生58名,，其中男生有37人,女生有21人,，大部分隊員熱愛少先隊，以身為少先隊員為榮,，積極參加少先隊活動，團隊凝聚力強,。但也有一小部分的學生行為習慣較差,，自制力差。

1,、培養(yǎng)少先隊干部,。

2、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,。

3,、開展各種少先隊的活動,。

4、試行“雛鷹爭章”活動,。

1,、抓好學生的常規(guī)教育

根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī)，帶領全班同學學習,，采取全班學生打分制度,，使班規(guī)落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。特別是開學之初,，班主任要靠常抓，深入學生,，掌握苗頭,，及時發(fā)現(xiàn)、解決問題,。強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，力爭月月“五星班級”,。

2,、增強學生的集體榮譽感和凝聚力

集體榮譽感建立好了，就如班級有了一支強大的隊伍,，所以,，培養(yǎng)有進取心、能力較強的班干部非常重要,。以點面結合的方式帶動全中隊積極進取,，最終營造一個活潑向上的育人環(huán)境，增強學生的集體榮譽感和凝聚力要放在主要地位,。

3,、中隊活動的形式提升隊員的整體素質(zhì)。

小學生對于活動可是樂此不疲的,。豐富多彩的形式自然吸引學生能向一個方向看齊,，結合本班環(huán)保工作計劃，開展班級環(huán)保工作,。開展豐富多彩的爭做“五星少年”活動等,，在學生心中樹起一道帆，讓學生迎帆而起,，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自己約束,，自己管理的能力。開展不同類型的隊活動，充分利用好班隊活動課,，為學生設立一個展示才能的小舞臺,，給一塊自由發(fā)展的空間。

4,、加強愛自己,、愛家人、愛身邊的人的教育,。

學生只有從最單純的愛開啟愛心,，才能在以后的日子里讓愛更加強大，這里,，我們可以從家庭教育作為良好的契機,，在適當?shù)臅r候，讓學生能真真切切地感受到愛的味道,。

5,、加強愛國、愛校,、愛隊教育

利用隊會,、升旗儀式、國旗下的講話等途徑,，經(jīng)常向?qū)W生滲透愛國,、愛校、愛隊思想,，介紹先進人物的先進事跡,，培養(yǎng)愛國主義精神，以振能人為豪,，以少先隊員為豪,。

6、進行生命教育，強化安全意識

結合德育處和本班安全工作計劃開展安全教育工作。

7,、衛(wèi)生工作落實到人，使人人有事做,，事事有人做。上好兩操,，做好個人,、室內(nèi)及包干區(qū)衛(wèi)生，定期檢查,，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

8、試行“爭章”活動,。結合環(huán)保計劃,，根據(jù)開學初團工委等組織對班主任的培訓指導開展“雛鷹爭章”活動，每月或每兩個月確定本中隊的獎章,，由中隊干部帶頭制定實施與評價細則,，評選出獎章獲得者。

二年級下期中隊工作計劃篇五

認真關切黨的教育方針,，在學校大隊部,、德育處的指導下，實力“育人為本,，德育為先”的觀念,，堅持以“讓東溫泉溫潤你一生”的辦學理念、圍繞學校的校風,、教風和學風,，培養(yǎng)“會做人，善學習,，能創(chuàng)造”的東泉人,，以建設良好的班風、學風為主線,，努力營造積極向上,、朝氣蓬勃的優(yōu)良班集體的氛圍。

二,、班級基本情況：

我班共有學生17人,，其中男生10人，女生7人,。,，學習刻苦，進取心強,，但也有少數(shù)學生學習懶散,，進步不大，班級里存在嚴重的兩極分化的現(xiàn)象,，因此,，本學期工作的重點是大利加強轉(zhuǎn)化差生的工作和安全教育自我防范意識的養(yǎng)成。

我班的基本目標是：

進一步加強班干部隊伍建設,，使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn);培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，爭做文明禮貌的好學生;教育學生樹立明確的學習目標，班內(nèi)形成良好的學習習慣,。

三,、班級管理目標：

1,、將日常行為習慣的培養(yǎng)作為本班學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手，以“好習慣伴我成長”為主線,，開展小學生日常行為規(guī)范訓練,。

2、本班這學期重點抓“班級,、個人及包干區(qū)衛(wèi)生”,、提出：“不摸墻、不碰墻,、公物破壞了我賠償”的口號,，并落實到位?！罢n間休息規(guī)范”,、“文明禮儀”和“進出校規(guī)范”，加強學生行為規(guī)范教育,。

3,、實現(xiàn)班級學生自主化管理,制定學生崗位責任制，形成良好的班風,、學風,，爭創(chuàng)文明班級。

4,、結合學校大隊部工作安排,，積極開展“我為實驗小學增光添彩”的活動。每一位少先隊員都給自己定一個目標,，本學期你將在哪一方面取得較大的成績或進步,。做到人人積極參與。

5,、以學生發(fā)展為本,，加強法制教育，心理健康教育,，使學生不斷認識自我,，增強自我調(diào)控、承受挫折,、適應環(huán)境的能力,。讓本班學生成為尊敬師長、友愛同學,、勤奮好學,、遵紀守法、誠實守信,、心理健康的人,。

6,、繼續(xù)培養(yǎng)一支有凝聚力、團結協(xié)作,、以身作則,、有一定工作能力，能成為老師得力助手的班干部隊伍。同時,，為了讓每位學生樹立信心,，繼續(xù)采用干部競爭上崗制,。讓同學們找到自己學習的榜樣,，樹立自己奮斗的目標,。

7,、積極配合大隊部做好少先隊工作,，開展各種有意義的主題中隊會,，寓教育于活動之中。

四,、具體工作措施：

1、做好轉(zhuǎn)化差生的工作

對后進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導,，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,，鼓勵他們的信心和勇氣,。采取“一幫一”,，“眾幫一”等措施,，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經(jīng)常進行家訪,，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長,，同時了解學生的在家表現(xiàn),。

2、加強安全教育

加強安全教育增強安全意識,，提高自我防范能力,，利用晨會，班會,，組織學生學習《中小學自我防范安全常識》,。利用班報刊出有關安全的知識，增強安全意識,，提高自我防范能力,。制定班級安全公約,，教育學生不玩火,，不放鞭炮,，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。

3、加強班干部隊伍建設

進—步完善班干部隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,，當好班主任的好幫手,。每兩星期召開班干部會議一次,，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理,。

4、加強書寫姿勢和書寫習慣的養(yǎng)成,。

5,、繼續(xù)加強課外閱讀,。堅持每月讀一本好書,，堅持詞語積累,，為提高作文水平打好基礎。

6,、加強家校間的交流與合作,。

五、班級各月工作安排：

九月份：

1,、新學期養(yǎng)成教育,，進行班級常規(guī)教育。

2,、做好暑假學生活動反饋總結,，評選班級暑假活動積極分子。

3,、召開開學第一次班干部會議,，擬訂本學期工作目標。

4,、“提高交通安全意識,，提高自我保護能力”交通安全教育月活動。

5,、慶祝教師節(jié)：開展“我愛我?guī)煛钡幕顒印?/p>

十月份：

1,、抓課間班級上下樓順序。

2,、舉辦節(jié)約能源從我做起主題隊會,。

3、結合“祖國在我心中”開展系列活動,。如：板報,、習作、圖片展,。

4,、心理健康教育輔導。

5,、積極參與運動會的準備活動,。

6、在班級培養(yǎng)學生的自主管理意識,，創(chuàng)建快樂中隊,。

十一月份：

1,、進行衛(wèi)生習慣的訓練——眼保健操、課間操的規(guī)范,。

2,、消防安全周活動宣傳。策劃“安全在我心中”中隊主題隊會,。

3,、重點抓衛(wèi)生習慣。

4,、生存自救活動展示,。

5、進行文明學生評比,。

十二月份：

1,、抓學生課間紀錄、安全,。

2,、慶祝元旦活動籌備。

一月份：

1,、感恩系列活動開展,。

2、期考復習動員,。

3,、期末班隊工作總結，上交各類記載本,、表格,。

二年級下期中隊工作計劃篇六

堅持以人為本，德育為先,，全面推進素質(zhì)教育,，加強少先隊文化建設。以我校大隊工作計劃為指導綱要,，具體開展本中隊活動,，促進隊員養(yǎng)成良好的思想、道德,，讓每位隊員在隊旗下健康快樂地成長,。

我班有學生人，大部分學生活潑開朗,，思維靈敏,，有強烈的求知欲和上進心，他們興趣比較廣泛,，有一部分同學在美術和寫字,、表達等方面極具潛力,。但他們的自制力不夠強,，自己約束能力差,，對學習缺乏自信心和主動性，學習方法有待改進和提高,。

本學期,，我班將根據(jù)當前小學教育的培養(yǎng)目標，極力推動新課程標準的實施,，深入素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學生的良好行為規(guī)范、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，努力營造充滿朝氣,，蓬勃上進，守紀自主又富創(chuàng)造精神和求異思維的特殊而優(yōu)良的班風,。從本班實際出發(fā),，力求把我班學生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀律、有進取心,、能力強的社會主義建設者和接班人,。

（一）加強思想品德教育，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)

1,、充分利用“班隊會,、升旗”等儀式，結合重要節(jié)日,，紀念日及傳統(tǒng)節(jié)日加強對學生進行以集體主義,，愛國主義為重點的思想教育，我還將倡議學生多看新聞,，多讀報紙,，多聽廣播，關心國內(nèi)外大事,，不斷擴大知識面,。

2、加強學生良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng),，注重能力智力和非智力的有機結合,。

（二）加強班級管理，努力創(chuàng)建文明班級

1,、做好班委的選拔工作,，完善班委組織,。

開學初，我將根據(jù)我班各個學生的特點和特長,，首先通過民主選舉出一批組織能力強,，有責任感的班干部，分配給適宜的工作,，并適時對這一批班干部進行培養(yǎng),，讓他們在同學當中起帶頭作用。過兩周,，等班上同學的行為上了軌道,，我班將采用值日班委制度。根據(jù)學生興趣愛好,，能力特長需要,，把班級內(nèi)的各種管理職能分解為一個個具體明確的崗位，如：建立學習互助崗,，生活自理崗,、圖書管理崗、熱心助人崗,、環(huán)境保護崗,，文體活動崗等，力求讓每個學生都能在班級管理中找到自己滿意的位置,，做到“人人有崗位,，人人是主人”?？紤]到學生求新的特點,，有些崗位我將采用交替制（即兩個或幾個學生輪流擔任某一個角色）和合作制（即兩個或幾個學生合作擔任一個角色）。這樣,，讓學生在發(fā)揮自己的作用中,，看到自己的'價值，確定了自己的主人翁地位,，從而激發(fā)其參與班級管理的積極性,，促進學生主體性的發(fā)展。

2,、加強班隊活動的指導和組織,。

隨著二年級孩子詞匯量的增加，語言表達能力和表達技巧的不斷提高,，本學期我將從以前“扶著學生”開班隊會轉(zhuǎn)變?yōu)椤邦I著學生”走直至“放著走”,。我將根據(jù)班級實時實地的實際情況，設計豐富又可行的班隊會計劃，由周班長負責帶領同學組織班隊會方案,，這樣,，為他們提供了實踐的機會，煅煉他們多方面的能力,，從而也培養(yǎng)了大部分學生的主動性與主體性,。

（三）創(chuàng)造活動契機，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實踐能力

1,、突出學生主體作用,，培養(yǎng)獨立求新精神,。

我將在班級工作中,，努力營造民主、平等,、和諧的氣氛,。如：讓學生共同制定班級的奮斗目標，各項制度措施,，學期工作計劃等,。

2、鼓勵學生探索,，培養(yǎng)批判和挑戰(zhàn)精神,。

不屈的探索，是任何成功者的階梯,，我認為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，就要鼓勵學生探索，在探索中發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，解決問題。班級是社會的小縮影,，時刻都會出現(xiàn)新事物,，新現(xiàn)象，我將引導學生不迷信名家,，不盲從教師,，敢于對班級中出現(xiàn)的新事物，新現(xiàn)象提出新觀點,、新設想,，敢于質(zhì)疑，敢于標新立異,，具有強烈的批判和挑戰(zhàn)精神,。

3、開展各種活動，培養(yǎng)實踐精神,。

a,、在語文學科的教學中，創(chuàng)造實踐的機會,，如：分角色朗讀,，感受角色心理，詞語進行表演,，照詞句去實踐,，將文字化具體。

b,、開展班會,，以說促做，做中求異,。給學生提供實踐機會

（四）轉(zhuǎn)化待進生,，促進全員發(fā)展

1、充分發(fā)揮師愛的作用,，對待進生不諷刺打擊,，不嫌棄排斥，不急躁放任,，做到課堂提問優(yōu)先,，批閱作業(yè)優(yōu)先，鼓勵表揚優(yōu)先,。

2,、我將努力挖掘待進生的特長，通過運用學習遷移規(guī)律,，把他們已有的良好的動機因素和長處巧妙地轉(zhuǎn)移到新的學習活動中,，然后采取“信任”和“委托”的方式，深入了解學生的思想基礎和可能條件,，耐心細致地指導,，幫助和及時進行督促、評價,。并開展“一幫一”活動,，做到有計劃、有目標,、有反每一周評出一名“進步星”,，發(fā)給獎狀，使學生感受到大家庭的溫暖,，認識到大家是真誠希望他進步的,，從而激起他們求知的欲望,。

（五）加強安全教育，增強安全意識

推行素質(zhì)教育,，安全工作是首要問題,。本學期，我將結合學科教學,、少先隊教育活動,，學校的宣傳欄，對學生進行安全教育,，組織學生參加學校開展的各種安全教育活動,。此外，我還將根據(jù)實際情況,，第一周開展《珍愛生命,，注意安全》主題班會，讓學生在說中知理又明禮,，提高安全意識,。