光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)以及計(jì)劃表篇一

如何創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動的去嘗試,，變苦學(xué)為了學(xué)呢?我主要采取了三個(gè)途徑：意識從教學(xué)內(nèi)容入手,，充分挖掘教材本身的趣味因素,，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學(xué)密度,，教學(xué)難度和速度,，做到有張有弛、難易交替,，使學(xué)生始終如一保持飽滿的求知熱情,。三是針對兒童心理特征，創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)方法,，設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境,。

(二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會為會學(xué)

在課堂上老師做到老師少講學(xué)生多說,，老師少說學(xué)生多思,，讓學(xué)生通過自己動手動腦，自我嘗試,，發(fā)現(xiàn)新知,，學(xué)習(xí)新知，運(yùn)用新知,。

(三)溝通知識聯(lián)系,，變知識為能力

我在教學(xué)過程中，特別重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，找準(zhǔn)新舊知識的連接點(diǎn),、生長點(diǎn)，在新舊知識的生長點(diǎn)上引入新知,，做到新課不新,。

(四)因材施教培養(yǎng)優(yōu)生

1(3)班學(xué)生的學(xué)生兩極分化太嚴(yán)重。特別聰明的有吳俊駱,。羅慧林,。夏嘯涵等，對于他們老師經(jīng)常根據(jù)他們的特點(diǎn)備課,，設(shè)計(jì)提問,。爭取讓他們學(xué)習(xí)上能吃飽。

(五)嘔心瀝血轉(zhuǎn)化學(xué)困生

1(3),、1(4)的學(xué)困生較多,，如吳豪軒。林沃杰,、莫泳霞,、劉秋怡等。他們的情況又各不相同,。有的是因?yàn)橹橇υ驅(qū)W習(xí)落后,，有的是因?yàn)閷W(xué)前教育不夠引起的學(xué)習(xí)落后,。有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差引起的;還有的是因?yàn)樯眢w原因引起的。因此,，針對他們不同特點(diǎn),，老師因材施教，不同的學(xué)生采用不同的輔導(dǎo)方法,。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)以及計(jì)劃表篇二

一,、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)

一年來,，我在思想上嚴(yán)以律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求,、約束和鞭策自己,，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師,，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè),，有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識,，端正工作態(tài)度,，服從工作安排。向這次周老師生病,，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)齻€(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，雖然我兒子即將面臨中考，需要我付出很多精力去照顧,，但我仍然二話沒說不提任何要求把工作接受下來，從不叫苦喊累,，只默默盡心去干好,。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新,，永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué),，首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,，并寫了近萬字的學(xué)習(xí)心得與學(xué)習(xí)筆記，而且在小學(xué)教育網(wǎng)上發(fā)表了十二篇關(guān)于教育教學(xué)的文章,。其次,，利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材,，對教材作深入細(xì)致的鉆研,，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，對教材進(jìn)行合理整合,，確實(shí)做到了是用教材而不是教教材,，然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),，選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),，從不搞滿堂灌，而是講練有機(jī)結(jié)合,，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題,，自己想辦法解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)會正確評價(jià)同伴等,。最后積極做好學(xué)困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,，不歧視,、冷淡，做到“真誠,、耐心”,，允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽不懂，給他們一個(gè)接受知識的過程,，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題,，我所帶班級的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少,。

三,、班級常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

本學(xué)期我班有54名學(xué)生,，其中 45人是外來借讀生,。這些學(xué)生的父母大多文化程度較低，居住環(huán)境較差,，整天為生存而忙碌,，因此很少關(guān)心孩子的教育成長，從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成 “臟”,，一動手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休,，而且性格很擰，個(gè)個(gè)都象一匹匹小野馬似的不好教育,，針對這種情況,，我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點(diǎn)，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成,。

1.利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室,，我總是讓學(xué)生說一說國旗下講話內(nèi)容,，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做,。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會做人,，做一個(gè)寬容、有愛心的人,。

發(fā)揮“小干部”的大作用,。班上的兩操、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo),。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)以及計(jì)劃表篇三

一、教材簡析

本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加,、減法口算,，幾何形體、簡單的統(tǒng)計(jì)、認(rèn)鐘表等教學(xué)內(nèi)容,。

本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容,。在認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù),、比一比,、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加,、減法之前,，先安排分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù),，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個(gè)數(shù);通過比長短,、比高矮，比大孝比輕重,，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較;通過分一分,，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認(rèn)位置,，讓學(xué)生認(rèn)識簡單的方位,，初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學(xué)，為建立加,、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備,。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想,、分合思想,，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)等知識的重要思想方法,。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排,。這符合一年級兒童年齡,、心理的特點(diǎn)，有利于各知識的相互作用,，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu),。

二、班級情況簡析

一年級學(xué)生由于剛進(jìn)校因此活潑好動天真爛漫,，大多數(shù)人思維活躍,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。也有少數(shù)同學(xué)能力差,，注意力易分散，但是他們有強(qiáng)烈的求知欲，所以教師要有層次,、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),，要使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識與技能方面：經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù),，并學(xué)會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成,，認(rèn)識符號<、=,、>的含義,，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境,，初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程,，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學(xué)會20以內(nèi)加減法的估算。認(rèn)識鐘面及鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí),。結(jié)合具體的情境認(rèn)識上,、下、前,、后,、左、右,，初步具有方位觀念,。通過具體物體認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱和球,，認(rèn)識這些形體相應(yīng)的圖形，通過實(shí)踐活動體會這些形體的一些特征,，能正確識別這些形體,。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重,。認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖和簡易統(tǒng)計(jì)表,，通過實(shí)踐初步學(xué)會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計(jì)的過程,，并完成相應(yīng)的圖表,。根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法,。

2,、數(shù)學(xué)思想方面：初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法,，如數(shù)出物體的個(gè)數(shù),，比較事物的多少,，比較簡單的長短、大孝輕重等,。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力,，如在認(rèn)識20以內(nèi)數(shù)時(shí)通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系,，在學(xué)習(xí)“分與合”時(shí)發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析,、推理能力，在“認(rèn)鐘表”時(shí)進(jìn)行比較,、綜合和判斷等,。能用“分”與“合”的思想進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)思考，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加,、減法,，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，正確地,、有條理地說明自己的算法;對估計(jì)的過程能作出自己的解釋,。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關(guān)系的過程式中,，發(fā)展空間觀念,。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程,，具有對簡單事物和簡單信息進(jìn)行比較分類的意識,，具有簡單的統(tǒng)計(jì)思想。

3,、解決問題方面：在教師的指導(dǎo)下,，從日常生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并能應(yīng)用已有的知識,、經(jīng)驗(yàn)和方法解決問題;能對簡單的幾何體進(jìn)行簡單的分類,，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在教師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類、整理,，用簡單的統(tǒng)計(jì)方法表示問題解決的結(jié)果等,。體驗(yàn)與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法,。

4,、情感與態(tài)度方面：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心,，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，有主動參與數(shù)學(xué)活動的積極性。能在教師和同學(xué)的鼓勵,、幫助下,，克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的感受,，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1,、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)

2,、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以內(nèi)的加減法,。

3,、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會“個(gè)位”和“十位”的含義,。

4,、20以內(nèi)的退位減法。

五,、滲透教育

1,、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛集體、愛大自然的教育,。

六,、教學(xué)措施

1、教者要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，勇于創(chuàng)新,，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”。

2,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,，選用有效的教學(xué)方法，充分利用電教媒體,。

3,、不斷對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識面,。

5,、重視學(xué)困生的補(bǔ)課工作,。