時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃表篇一

為使學(xué)生學(xué)好當代社會中每一位公民適應(yīng)日常生活,、參加社會生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)學(xué)生運算能力,、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題,，逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)內(nèi)容包括第一章《勾股定理》、第二章《實數(shù)》,，第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》,，第四章《四邊形性質(zhì)探索》，第五章《位置的確定》,，第六章《一次函數(shù)》, 第七章《二元一次方程組》,，第八章《數(shù)據(jù)的代表》。

第一章《勾股定理》的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應(yīng)用,。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學(xué)的重點,。

第二章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法,，實數(shù)的概念和運算,。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)學(xué)中占有十分重要的地位,。本章的教學(xué)重點是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法,，教學(xué)難點是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解。

第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》主要內(nèi)容是生活中一些簡單幾何圖形的平移和旋轉(zhuǎn),。簡單幾何圖形的平移是本章教學(xué)的重點,，簡單圖案的設(shè)計是本章的難點。

第四章《四邊形性質(zhì)探索》的主要內(nèi)容是四邊形的有關(guān)概念,、幾種特殊的四邊形（平行四邊形,、矩形、菱形,、正方形,、梯形）的性質(zhì)和判定以及三角形,、梯形的中位線，其中幾種特殊四邊形的性質(zhì)和判定是本章教學(xué)的重點,，推理證明是本章的難點,。

第五章《位置的確定》主要講述平面直角坐標系中點的確定，會找出一些點的坐標,。

第六章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念,，以及一次函數(shù)的圖像和表達式，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實際問題,。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點,。

第七章《二元一次方程組》要求學(xué)會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題,。

第八章《數(shù)據(jù)的代表》主要講述平均數(shù)和中位數(shù),、眾數(shù)的概念，會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù),。

初二(1)班共有學(xué)生44人,，從上學(xué)期期未統(tǒng)計成績分析，及格人數(shù)分別為5人,，優(yōu)秀人數(shù)分別為 0 人,，與其他幾個平行班比較，優(yōu)秀生及格生都少,，另外這兩個班的學(xué)生中成績特別差的比較多,，成績提高的難度較大。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學(xué)生群體中,，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差,，大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目,，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力,。從上學(xué)期期末統(tǒng)測成績來看，成績最好是78分,，差的只有幾分,，這些同學(xué)在同一個班里，好的同學(xué)要求老師講得精深一點,，差的要求講淺顯一點,，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到70多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多,，這就給教學(xué)帶來不利因素,。

1、正確理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本運算,，并能熟練地進行二次根式的化簡,。

2、掌握二次根式加,、減,、乘、除的運算法則,，能夠進行二次根式的運算,。掌握二次根式的化簡，進一步提高學(xué)生的運算能力,。

3,、理解四邊形及有關(guān)概念，掌握幾種特殊四邊形的性質(zhì)定理及判定,。

4,、理解相似一次函數(shù)的概念，掌握一次函數(shù)的圖像和表達式,，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實際問題,。

1.成立學(xué)習(xí)小組,，實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心及自學(xué)能力。

2. 注重雙基和學(xué)法指導(dǎo),。

3.積極應(yīng)用嘗試教學(xué)法及其他新的教學(xué)方法和先進的教學(xué)手段,。

4.多聽聽課，向其它老師借簽學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)技巧,。

六,、本學(xué)期教學(xué)進度計劃

第一周：第一章《勾股定理》

第二周：第二章《實數(shù)》

第三周：第二章《實數(shù)》的復(fù)習(xí)和第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》

第四、五周：第四章《四邊形性質(zhì)探索》,。

第六周：第五章《位置的確定》,。

第七周：第六章《一次函數(shù)》，介紹函數(shù)的概念,，以及一次函數(shù)的圖像和表達式,，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實際問題。

第八周：第七章《二元一次方程組》,，要求學(xué)會解二元一次方程組,，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。

第九周：第八章《數(shù)據(jù)的代表》和總復(fù)習(xí),。

第十周：綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,。

在本校，平均分、優(yōu)生率,、及格率都必須保持一,、二名，堅決不能到第三名,；五大老山比必須爭一保二,。

以上計劃從制定之日起執(zhí)行，若有不妥之處,，請學(xué)校教務(wù)處給予指正,，并督促執(zhí)行。

20xx年9月20日

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃表篇二

教學(xué)中落實新課改,，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生具有從事社會生產(chǎn)實踐必須的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能,；努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力,。

《一》八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來是否能升學(xué),。我任教的班級大部分學(xué)生非常活躍,，但上課易注意力不集中,，有少數(shù)學(xué)生不上進，思維不緊跟老師,。要在本期獲得更加理想成績,，老師和學(xué)生都要付出努力，多找能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法,，培養(yǎng)能力,，同時面向全體學(xué)生使每個不同的學(xué)生都得到不同的發(fā)展。

《二》培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施

利用周一,、周四補差,，周二培優(yōu),教師對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高,“因材施教,、對癥下藥”,根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下:

1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

2.安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子,。即“兵教兵”,。

3.課堂練習(xí)分成三個層次:第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。

4.培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu),。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”,。備好學(xué)生、備好教材,、備好練習(xí),才能上好課,才能保證培優(yōu)補差的效果,。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度,。習(xí)題設(shè)計(或選編習(xí)題)要有梯度,緊扣重點,、難點、疑點和熱點,面向大多數(shù)學(xué)生,符合學(xué)生的認知規(guī)律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發(fā)學(xué)生思維;習(xí)題講評要增加信息程度,圍繞重點,增加強度,引到學(xué)生高度注意,有利于學(xué)生學(xué)會解答;解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化,。

第十六章 二次根式：本章的主要內(nèi)容包括：二次根式的的概念,，性質(zhì)，加,、減,、乘、除及混合運算,。第一節(jié)是二次根式的定義,，第二節(jié)、第三節(jié)是二次根式的乘除與加減,。

第十七章 勾股定理：直角三角形是一種特殊的三角形,，它有許多重要的性質(zhì)，如兩個銳角互余,， 30度角所對的直角邊等于斜邊的一半,，本章所研究的勾股定理,，也是直角三角形的性質(zhì),，而且是一條非常重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié),，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用,，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。

第十八章 平行四邊形：它是人們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用較廣泛的一種圖形,，尤其是平行四邊形,、矩形、菱形,、正方形,、梯形等特殊四邊形的用處更多。本章是在學(xué)生前面學(xué)段已經(jīng)學(xué)過的四邊形知識,、本學(xué)段學(xué)過的多邊形,、平行線、三角形的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的，也可以說是在已有知識的基礎(chǔ)上做進一步系統(tǒng)的整理和研究,。

第十九章 一次函數(shù)：要求掌握一次函數(shù)的定義和性質(zhì),，能夠解決生活中的問題。第一節(jié)是函數(shù)的定義,、圖像,，第二節(jié)是二次函數(shù)的定義，圖像與性質(zhì),，以及它與方程,、不等式的關(guān)系。

第二十章 數(shù)據(jù)的分析：本章主要研究平均數(shù)（主要是加權(quán)平均數(shù)）,、中位數(shù),、眾數(shù)以及方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義。20.1節(jié)是研究代表數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量：平均數(shù),、中位數(shù)和眾數(shù),。20.2節(jié)是研究刻畫數(shù)據(jù)波動程度的統(tǒng)計量：方差。

每章節(jié)都配有數(shù)學(xué)活動,、小結(jié),、復(fù)習(xí)題則它是對本章知識的鞏固與提高。

1,、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流,、合作、討論的方式,，積極探索,，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀,。

2、知識與技能：理解二次根式的的概念,，性質(zhì),，并利用其性質(zhì)解決一些實際問題；會用勾股定理和逆定理解決實際問題,；掌握各類四邊形的定義,、性質(zhì)與判定，并能計算和論證實際問題,；掌握一次函數(shù)的定義和性質(zhì),，能夠解決生活中的問題；掌握簡單的描述數(shù)據(jù)的方法,。

3,、過程與方法：通過探索,、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進行運算,，逐步學(xué)會觀察、分析,、綜合,、抽象，會用歸納,、演繹,、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行知識梳理,，圍繞初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí)，適時的進行分層教學(xué),，面向全體學(xué)生,、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生,。

本學(xué)期重點是一次函數(shù)的定義和性質(zhì),、平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱,，一次函數(shù)的應(yīng)用。

（1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)的能力從而能帶著問題聽課．

（2）課堂上學(xué)生會根據(jù)問題情境創(chuàng)設(shè)自己的思維能力

（3）指導(dǎo)學(xué)生有效的有效的訓(xùn)練和與創(chuàng)新.

（4）不要干預(yù)學(xué)生的思維,，要正確引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的好習(xí)慣,。

（1）學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo) 包括觀察力、記憶力,、思維力,、想象力、注意力以及自學(xué),、表達等能力的培養(yǎng)．

（2）．應(yīng)考方法的指導(dǎo) 教育學(xué)生樹立信心,，克服怯場心理,，端正考試觀,。

（3）良好學(xué)習(xí)心理的指導(dǎo) 教育學(xué)生學(xué)習(xí)時要專注，不受外界的干擾,；要耐心仔細,，獨立思考，不抄襲他人作業(yè),；要學(xué)會分析學(xué)習(xí)的困難,，克服自卑感和驕傲情緒,。

對不同層次學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)提出不同的要求；根據(jù)不同學(xué)習(xí)能力結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)采取多種方法進行培養(yǎng),；根據(jù)個別差異因材施教,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，采取小步子,、多指導(dǎo)訓(xùn)練的方式進行,；通過課外活動和參加社會實踐，促進數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展．

總之,，教法和學(xué)法指導(dǎo)方案,，要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合，課上與課下結(jié)合,，學(xué)法與教法結(jié)合,，教師指導(dǎo)與學(xué)生探求結(jié)合，統(tǒng)一指導(dǎo)與個別指導(dǎo)結(jié)合,，建立縱橫交錯的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),，促進學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法．

（1）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,。

（2）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對知識的掌握程度如何,，認真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥,。

（3）按時檢驗學(xué)習(xí)成果,，做到單元測驗的有效、及時,，測驗卷子的批改不過夜,。考后對典型錯誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評,。

（4）及時指導(dǎo),、糾錯：爭取面批、面授,，今天的任務(wù)不推托到明日,，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋,。落實每一堂課后輔助，查漏補缺,。精選適當?shù)木毩?xí)題,、測試卷,，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個疑難點,，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

（5）積極參加繼續(xù)教育與教研聽課,，并與與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學(xué)水平,。

（6）經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

（7）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

（8）深化兩極生的輔導(dǎo),。

本書供義務(wù)教育八年級下學(xué)期使用,，全書共需約62課時，具體分配如下：

第十六章 二次根式 約9課時

第十七章 勾股定理 約9課時

第十八章 平行四邊形 約15課時

第十九章 一次函數(shù)約17課時

第二十章 數(shù)據(jù)的分析 約12課時

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃表篇三

本班學(xué)生上學(xué)期期末考試中與別的班級有一定的差距,，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識、技能方面已基本上達到學(xué)習(xí)的目標,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣,，特別是動手操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣更高。但是在遇到思考有一定深度的問題時,，學(xué)生思維就打不開,。因此本期應(yīng)該關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生體驗的思維的樂趣及成功獲得的樂趣，從而進一步增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

這是在學(xué)生在一年級（上）“20以內(nèi)數(shù)的認識”,、一年級（下）“100以內(nèi)數(shù)的認識”的基礎(chǔ)上，安排了數(shù)數(shù),、寫讀,、讀數(shù)、數(shù)的大小比較,、較大數(shù)的估計等內(nèi)容,，目的在于為學(xué)生整體建構(gòu)科學(xué)的數(shù)的概念，更好地認識萬以內(nèi)的數(shù),。這是本冊書的重點,，讀寫數(shù)中涉及“0”的讀寫是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，要特別注意,。

這是在一年級（下）初步感知和認識長方形,、正方形的基礎(chǔ)上進行的，通過實際操作,、觀察,、體驗，用自己的語言描述長方形,、正方形的特征,。初步感知平形四邊形，并用長方形,、正方形,、三角形、平行四邊形,、圓拼組圖形,。

這是以20以內(nèi)數(shù)，100以內(nèi)數(shù)的加減法為基礎(chǔ)的,，主要有整十,、整百數(shù)的加減（口算）、加減法的估算,，三位數(shù)的加減法及“探索規(guī)律,、解決問題”等內(nèi)容。這也是本冊書的重點,，加減計算中的連續(xù)進位和連續(xù)退位,，變化多、學(xué)生計算正確性差,，探索規(guī)律和解決問題思考性強,，這些是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點，要特別注意,。

這是在上學(xué)期認識了米,、厘米，分米的基礎(chǔ)上,，認識長度單位千米,、介紹毫米的。對毫米學(xué)習(xí)的要求要低一點,，《標準》表述的是“認識千米,，知道毫米”。

上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法（用口訣求商）,，三年級（上）將要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù),，用豎式求商。而有余數(shù)的除法,，正是溝通和連接這兩部分知識,，內(nèi)容有除法豎式和認識、理解有余數(shù)的除法,。

這是在一年級（下）“認識鐘表”的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生在活動中建立“時,、分、秒”的實際概念,，并結(jié)合“時,、分、秒”解決日常生活中的一些簡單的實際問題,。

學(xué)生在一年級（下）經(jīng)歷,、體驗數(shù)據(jù)最簡單最直觀的分類，本單元內(nèi)容有數(shù)據(jù)的分類整理,，初步接觸最簡單的統(tǒng)計表,、統(tǒng)計圖（僅限于一個方格表示一個數(shù)量）。

這是對本冊課本所學(xué)知識的鞏固,，進一步鞏固與加深學(xué)生對所學(xué)知識的了解,。

1、認萬以內(nèi)的數(shù),，能認,、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),，會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置,。

2、能用符號和詞語來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能結(jié)合具體情境感受較大數(shù)的意義,，能估計

3、正確計算三位數(shù)的加減法,，能結(jié)合具體情境進行估算,。

4、能用自己的語言描述長方形,、正方形的特征,；能辨認長方形、正方形和平行四邊形,，能用長方形,、正方形、三角形,、平行四邊形或圓拼圖,。

5、體會千米的含義,，知道毫米,，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇長度單位，能估計一些物體的長度,。

6,、認識有余數(shù)的除法，理解“余數(shù)必須小于除數(shù)”,，會寫除法豎式,，能解決簡單的有余數(shù)的實際問題,。

7,、認識鐘表，能在活動中體會時,、分,、秒的長短，能結(jié)合具體情境計算簡單的經(jīng)過時間,。

8,、經(jīng)歷整理數(shù)據(jù)的過程，學(xué)習(xí)最簡單的整理方法,，認識最簡單的統(tǒng)計圖形,。

在本冊課本中，萬以內(nèi)數(shù)的認識和三位數(shù)加減法是本冊教科書的重點,。萬以數(shù)的認識中關(guān)于中間或末尾有0的數(shù)的讀法和寫法是難點,；認識長方形和正方形的特征，理解平行四邊形與長方形的聯(lián)系與區(qū)別是認識圖形的重難點,；三位數(shù)加減法中重點是讓學(xué)生掌握三位數(shù)的筆算加減法和估算,，難點是筆算時的進位和退位問題以及應(yīng)用所學(xué)知識解決問題；認識千米,、毫米中進行簡單的換算是學(xué)生學(xué)習(xí)時的難點,；有余數(shù)的除法中重點理解掌握筆算及余數(shù)比除數(shù)小，難點是筆算時的試商方法和算理及有余數(shù)除法應(yīng)用題單位名稱的寫法,；能進行簡單時分秒的換算及計算簡單的經(jīng)過時間是第六單元的重難點,；在統(tǒng)計中，數(shù)據(jù)的調(diào)查,、收集和整理是學(xué)習(xí)的難點,。

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。

4,、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，引導(dǎo)學(xué)生利用自己已有的經(jīng)驗來主動構(gòu)建知識,。

5,、開展課前3分鐘口算，增強學(xué)生的可算能力,，從而提高計算能力,。

6、加強估算與解決問題的教學(xué),，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),。

本學(xué)期主要用到的教學(xué)用具：計數(shù)器、一些長方形,、正方形圖片,、實物及自制的可以拉動的長方形、米尺,、時鐘及口算卡片,。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃表篇四

《科學(xué)》三年級下冊是在三年級上冊的基礎(chǔ)上編寫而成的。小學(xué)三年級上冊是科學(xué)教材的起始冊,，選擇的教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)生“有系統(tǒng)的觀察活動”為主線展開的,。例如，在教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計了“觀察大樹”和“尋訪小動物”等活動,。作為這一線索的延續(xù),，三年級下冊的主題確定為對植物的生長變化，動物的生命周期,，溫度與水的變化,，磁鐵等四個單元。

植物的一生單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過程,。通過對鳳仙花各個生長期不同形態(tài)特征的觀察,，幫助學(xué)生建立植物生長周期的概念，并引導(dǎo)他們學(xué)會定期觀察,、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法,。

動物的生命周期單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程,。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動物的生命周期概念,，感受生物的生命過程并學(xué)會描述這個過程,。

溫度與水的變化單元主要涉及溫度的測量和水的三態(tài)變化。

磁鐵單元從我們知道的磁鐵開始,，來了解磁鐵的兩極和作用,，制作指南針。

本學(xué)期擔任三（2）班的科學(xué)教學(xué),。從上個學(xué)期的成績來看,，兩個班相差不大，主要是班級的學(xué)生特點不一樣,，二班的學(xué)生比較活躍,，相對來說思維也是如此,，再加上三年級兒童想象豐富,，天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點，他們對花鳥魚蟲,、日月星空的好奇心,，只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為。通過一個學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習(xí),，學(xué)生們對《科學(xué)》這門課已經(jīng)有所了解,，知道科學(xué)課是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的,。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備,。雖然經(jīng)過一個學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察能力,，但是他們的觀察力,、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面,，而不知事物的內(nèi)在,，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。對實驗感興趣,，但容易停留在表面,，而不去研究內(nèi)在。

本冊教學(xué)內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇,，但是探究的重點有所不同,，主要指導(dǎo)學(xué)生對變化的事物進行觀察，觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律,。在科學(xué)探究方面,，本冊的教學(xué)將進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰?。如在較長的一段時間內(nèi)堅持觀察、記錄的習(xí)慣和能力,，并學(xué)習(xí)用流程圖,，循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果。同時重視基本實驗操作技能的培養(yǎng)和實證意識的培養(yǎng),。在教學(xué)的實施過程中,，建議“植物的生長變化”和“動物的生命周期”兩個單元交叉進行。除解決觀察周期長問題之外,，這樣做還可以同時進行植物和動物生長變化的觀察活動,，使學(xué)生領(lǐng)悟到植物和動物的相通之處，完成對生物生命周期的初步認識,。教師應(yīng)能夠給學(xué)生的每一項探究活動以比較充分的時間保證,，使學(xué)生的感受、思考,、表達等都能得以比較充分地進行,。學(xué)生在經(jīng)歷探究活動的基礎(chǔ)上，知道空氣是一種透明的物質(zhì),，沒有一定的開關(guān)和體積,，但具有質(zhì)量；知道固體,、氣體,、液體的主要區(qū)別；知道空氣可以被壓縮,，壓縮空氣有彈力等,；同時，潛移默化地意識到,，借助于可見的物質(zhì)媒介可以發(fā)現(xiàn)并研究不可見的物質(zhì),；意識到通過搜集、整理和分析資料,，也可以獲得對一些問題的認識,。

通過親歷種植、培養(yǎng)鳳仙花的活動,，認識植物的根,、莖、葉,、花,、果實及種子，了解植物的生長過程,；知道一粒種子能夠發(fā)育成一株植物,，并再次結(jié)出多粒種子,，從中理解植物生命周期的涵義。在活動過程中,，使學(xué)生領(lǐng)悟珍愛生命的意義,，知道愛護花草樹木，學(xué)會持續(xù)地,、多方面地對一事物進行觀察,，提高科學(xué)探究的能力，學(xué)會與人合作,；讓學(xué)生在活動過程中懂得栽培植物的正確方法,；學(xué)會用數(shù)據(jù)、圖畫,、語言描述等方法交流自己的觀察結(jié)果,；運用整理信息的方法發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單規(guī)律。在養(yǎng)蠶的活動中發(fā)現(xiàn)生命的發(fā)展變化,，及動物和食物,、動物和環(huán)境等多方面的認識，并通過養(yǎng)蠶的活動經(jīng)歷和體驗,，進行珍愛生命,、保護生態(tài)環(huán)境的教育。在經(jīng)歷對蠶進行養(yǎng)育的過程中,，能進行簡單的觀察和描述，能按蠶的不同生長時期進行動態(tài)觀察,、細節(jié)觀察,，能對蠶的身體變化進行比較和測量。能在活動過程中提出問題,，發(fā)現(xiàn)更多的觀察內(nèi)容,。

（一）課堂措施

1．認真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,，認真做好課前準備工作,。運用多種評價手段，以激勵學(xué)生的探究興趣,。

2．充分運用教具,、掛圖、音像教材進行直觀教學(xué),，尤其要組織好每一個觀察認識活動,，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動,。

3．在課堂上嚴格要求學(xué)生的紀律問題,，做到有秩有序,，該做實驗的時候認真做，該聽講的時候不能開小差,。在教學(xué)中,，覺得是重點的，要求學(xué)生劃線,，或做其他記號,，及時背誦和復(fù)習(xí)。4．作業(yè)本能做到及時批改,，及時校對,，及時訂正。

（二）提優(yōu)補差措施：

1．鼓勵學(xué)生擴大閱讀量,，多看一些有益的課外書籍,，并提倡學(xué)生積極參加(社會)實驗，小發(fā)明,，小創(chuàng)造,，小制作活動，以進一步提高能力,。

2．幫助后進生建立自信心,，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣,。

3．延伸課堂內(nèi)容,，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。

4．加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系,，促使他們互相幫助,，在團結(jié)的氣氛中盡快成長。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃表篇五

205班49人,，206班46人,。學(xué)生經(jīng)過一年多的培養(yǎng)以逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能積極思考,，積極發(fā)言,，作業(yè)認真按時完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,，能熟練的運用乘法口訣計算并解決簡單的問題,。

存在問題：個別學(xué)生還沒達到計算正確、迅速,；一部分學(xué)生在答題時比較粗心,、馬虎；個別學(xué)生在課堂上比較被動,，不敢大膽表現(xiàn),；有幾個學(xué)生常不能按時完成作業(yè),，比較拖拉。

1,、了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并能進行簡單的分析,。

2、知道除法的含義,，除法算式中各部分名稱,，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商,。

3,、認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系,；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會讀、寫以內(nèi)的數(shù),；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

4、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),，會口算整百、整千數(shù)加,、減法，會進行幾百、幾十加,、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計,。

5,、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用,，會在解決問題中使用小括號。

6會辨認銳角,、鈍角,；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

7、認識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

為實現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標，根據(jù)本班學(xué)生的具體情況,，在今后的教學(xué)中我將采取以下具體措施：

1,、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，多鼓勵學(xué)生運用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。

2,、努力創(chuàng)設(shè)各種情景讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。從學(xué)生年齡特點出發(fā)，多采取一些游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,；根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

3,、注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點,，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機地進行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透,。

4、認真研究,、創(chuàng)造性地使用教材,。認真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

5,、因材施教，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng),。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度,、多層面的對學(xué)困生進行有引導(dǎo),。

6、定期進行測試（單元測驗以及月考,，段考）,，及時總結(jié)反饋。

7,、利用好多媒體教學(xué)手段,，讓現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)，使數(shù)學(xué)教學(xué)更生動形象,，符合低年級兒童的年齡需求,。

8、加強家庭教育與學(xué)校教育,，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃表篇六

以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，以我?！短岣邤?shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略研究》課題研究方案為指導(dǎo),，以深化課程改革、推進素質(zhì)教育為宗旨,。嚴格按照課題實驗方案實施研究,，加強對課題研究工作的管理和考核，探索作業(yè)設(shè)計的多種有效形式,，提高作業(yè)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量。促進教師和學(xué)生的全面發(fā)展,。確保課題實驗工作能夠正常順利地開展,，達到預(yù)期目標。

（1）．通過實踐研究,，更新教師作業(yè)設(shè)計理念，拓展作業(yè)的內(nèi)容和形式,，建立起以學(xué)生為本的現(xiàn)代作業(yè)觀,，以期形成小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的'有效策略，促使教師從“經(jīng)驗型”向“教研型”,、“科研型”轉(zhuǎn)化,。

（2）．通過實踐研究,，探索作業(yè)設(shè)計的多種有效形式，提高作業(yè)效率,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（3）．初步構(gòu)建適合小學(xué)生有效的作業(yè)操作的模式，形成合理有效評價的方案,。

（4）．通過作業(yè)改革,，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性得到提高,。

本課題通過當前學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查及原因分析，通過對作業(yè)內(nèi)容的優(yōu)化,、結(jié)構(gòu)的改善,、評價方式的探索，從而減輕學(xué)生課業(yè)負擔,，促進學(xué)生的發(fā)展,。我們將根據(jù)實際教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點，從以下幾個方面進行研究：

（1）．作業(yè)形式的優(yōu)化實踐研究：著重從作業(yè)的趣味性和生活化方面進行研究歸類,，使學(xué)生對作業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而積極主動地完成作業(yè)。

（2）.作業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化實踐研究：學(xué)生之間存在個體差異,，以探索如何有層次性地設(shè)計作業(yè)為前提,，是實現(xiàn)“不同的人在數(shù)學(xué)上都能得到不同的發(fā)展”的有效途徑。

（3）.作業(yè)內(nèi)容的優(yōu)化實踐研究：傳統(tǒng)作業(yè)內(nèi)容多為鞏固基礎(chǔ)知識,、形成基本技能而設(shè)計的書面作業(yè),，如果能在不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容之后設(shè)計一些實踐性強的作業(yè)、或者能發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的開放的作業(yè),，一定對學(xué)生的能力發(fā)展會有很大的幫助,。

（4）.作業(yè)評價方式的優(yōu)化實踐研究：傳統(tǒng)的作業(yè)評價中客觀性、公正性有余而人文性不足,，而且只注重對作業(yè)結(jié)果的評價,，忽視甚至忽略對學(xué)生完成作業(yè)的過程性評價，這樣的評價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、創(chuàng)造性,、甚至于學(xué)生的心理健康都會有不良影響。所以本研究將著力于探索如何高效地對學(xué)生的作業(yè)進行合理評價,，以更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

1、課題啟動階段（xxxx.1—xxxx.5）

（1）、文獻資料研究,。

（2）,、選擇確定課題、成立課題組,。

（3）,、調(diào)查目前學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)的現(xiàn)狀以及師生們對作業(yè)的態(tài)度、看法,。

（4）,、設(shè)計課題實施方案，向市進修學(xué)校申請立項,。

2,、課題實施階段（xxxx.6—xxxx.8）

（1）、專題講座,，以理論引領(lǐng)實踐,。

（2）、制定階段性實施方案并交流研討,，

（3）,、根據(jù)研究專題撰寫論文。

（4）,、分階段召開課題研討會,。

3、匯總階段（xxxx.9—xxxx.12）

（1）,、全面總結(jié)研究工作,，整理材料。

（2）,、整理匯編實驗成果,，撰寫結(jié)題報告。

（3）,、內(nèi)部論證,、同行評議、專家鑒定,。

1,、認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。重點學(xué)習(xí)相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章,。采用集中學(xué)習(xí)（每月一次）與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,。每學(xué)年每人上交理論學(xué)習(xí)筆記一本。

2,、課題組加強課題研究指導(dǎo)工作,，著重對課題研究方法,、過程與步驟的加強指導(dǎo)。

3,、每學(xué)期初課題組組長制訂課題實施計劃，召開課題組會議,，明確要求,。

4、課題研究與課程改革同步進行,，課題研究與平時教學(xué),、教研活動緊密結(jié)合，教研組在制訂工作計劃時,，將本課題作為平時教學(xué),、教研工作的重點。組織“作業(yè)優(yōu)化設(shè)計”系列沙龍活動,。（每學(xué)期每位課題組成員展示作業(yè)優(yōu)化設(shè)計案例四篇,。）

5、在課題研究過程中,，結(jié)合教研活動,，要求對相關(guān)課例中作業(yè)設(shè)計進行研討、剖析,、總結(jié),、反思，形成專題總結(jié),，以利于下一階段工作的展開,。

6、在課題研究過程中,，要求每位課題組成員撰寫一篇課題研究論文,，積極投稿。

7,、注意收集研究成果,，并能及時通過學(xué)校網(wǎng)頁充分展示課題組研究進展情況。（要求每學(xué)期對課題研究網(wǎng)頁進修維護,、充實）

8,、每學(xué)期結(jié)束后課題組成員寫好課題研究階段性小結(jié)，課題組長寫好課題研究階段性成果報告,，初步形成一套符合新課程實踐要求優(yōu)化作業(yè)設(shè)計體系,。

9、探索出具有本校教學(xué)特色的“作業(yè)設(shè)計”模式,，以對我校的數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生“整體效應(yīng)”,。

10,、加強與市教師進修學(xué)院專家的聯(lián)系，及時求得他們的幫助與指導(dǎo),。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃表篇七

依據(jù)區(qū)教育局和教師發(fā)展中心的整體工作安排,，尊重教育規(guī)律，堅持以人為本,，以“輕負擔高質(zhì)量”為主題,，以“學(xué)本課堂”和“作業(yè)研究”為研究重點，凝聚整個教研組的力量,，扎實開展各項工作,，促進我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

1、教研主題：基于核心任務(wù)的展學(xué)

2,、做好課堂變革研究,，重點引導(dǎo)教師做好“學(xué)習(xí)目標”、“學(xué)習(xí)任務(wù)”,、“學(xué)習(xí)檢測”等關(guān)鍵備課活動,。以“研討展示活動為平臺，以常態(tài)課為重點,，開展主題研究活動,，同時，深入教室進行診課活動,，完善集體診課,、磨課制度，推進學(xué)校磨課診課主題化,、團隊化,，打造精品課例，形成學(xué)科教學(xué)特色,。

3,、加強“新常規(guī)”建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。實施并落實《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，加強新常規(guī)建設(shè)，開展“新課標·新教材·新課堂”教學(xué)設(shè)計,、團隊賽課等評比活動,，以備課、上課,、作業(yè)新常態(tài)為抓手推進學(xué)本課堂常態(tài)化,，立足于課堂,，推出“學(xué)本課堂展示活動”，通過集體備課,、磨課,，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平，保證各年級數(shù)學(xué)合格率95％,，優(yōu)秀率70％以上,。

4、關(guān)注數(shù)學(xué)核心概念,，提高師生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。以學(xué)科研修活動為契機,，引導(dǎo)教師從實際情況和學(xué)生特點出發(fā),，明確學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該達到的程度要求，指導(dǎo)教師準確把握教學(xué)的深度和廣度,，把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實到日常教學(xué)中,，從而提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。以“小數(shù)學(xué)家”評選活動為載體,，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，倡導(dǎo)“做中學(xué)”，為學(xué)生提供一個多途徑,、多方法,、多角度親近數(shù)學(xué)的舞臺，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)探索精神,。繼續(xù)做好數(shù)學(xué)小課題實踐研究和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)校開展“數(shù)學(xué)益智游戲”活動,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的全面發(fā)展,。

1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分,，核心任務(wù)要明確,；上課要認真，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點,、適量，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾,。

2,、各數(shù)學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃,。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動。

4,、進一步加強教研工作：

（1）認真開展教研活動,，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄,，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,，通過學(xué)本課堂展示活動,，打造精品課堂，并寫出教學(xué)體會,。教研組要及時整理材料,，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗,、成果,。

5、以“小數(shù)學(xué)家”評選為載體,，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)文化活動,，為學(xué)生提供一個多途徑、多方法,、多角度親近數(shù)學(xué)的舞臺,，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)探索精神,。加強數(shù)學(xué)小課題（小論文）的實踐研究,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，促進學(xué)校育人模式轉(zhuǎn)型,。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃表篇八

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，其基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,，進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。

本冊教材注重生活性、趣味性,、活動性,、過程性和開放性原則，關(guān)注兒童心理特點,，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),，尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生愿意學(xué)數(shù)學(xué),，利用真實的生活素材,，使學(xué)生成為愉快生活。

（一）長度單位本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”,，對長短的概念有了初步的認識，并學(xué)會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上,，來學(xué)會一些計量長度知識的,。重點是使學(xué)生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率,。難點是讓學(xué)生認識線段,，了解線段的特征。關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程,。使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,，再讓學(xué)生親自看一看，比一比,，量一量等實踐活動中,，了解1厘米、1米的實際長度,。并初步認識線段,、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法,。

（二）100以內(nèi)的加法和減法（二）本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,。重點是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減,、兩位數(shù)的筆算方法。加強估算思路的學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。難點是使學(xué)生理解進位加法和退位減法的算理,。關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識,，通過動手操作加強對算理的理解。

（三）角的初步認識本單元是在學(xué)生初步認識長方形,、正方形,、三角形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。重點是使學(xué)生初步認識角和直角,，知道角的各部分名稱,。難點是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角。關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動認識角和直角,，在折一折,、比一比、畫一畫等動手操作活動中,，加強對角和直角的認識,。

（四）表內(nèi)乘法（一）表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘,、除法的基礎(chǔ),。重點是讓學(xué)生體會乘法運算的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣,。難點是“4”,、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是加強直觀教學(xué),，讓學(xué)生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義,。采用多種形式的練習(xí)，使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣,。

（五）表內(nèi)乘法（二）本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7,、8、9的乘法口訣,。重點是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義,，明白乘法口訣的來源。難點是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系,。關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)7,、8、9的乘法口訣,。采用多種方法,，多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣。解決問題時要聯(lián)系生活實際，加強直觀操作,。

（六）統(tǒng)計本單元是在一年級學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。重點是讓學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程。難點是讓學(xué)生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,。關(guān)鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進行教學(xué),。注意調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，合作創(chuàng)新精神,。

1、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法,。能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

3、初步認識長度單位厘米和米,，初步建立1米,、1厘米的長度觀念。知道1米=100厘米,；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度,，初步形成估計物體長度的意識。

4,、初步認識線段,，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角,；知道角的各部分名稱,；會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角,。

5,、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

6,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

7,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

8,、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。