工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

九年下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

一,、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取健康的心理

在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加進(jìn)取,，更加開(kāi)放,。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語(yǔ),，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在教師的鼓勵(lì)下，更傾向于作進(jìn)取的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn)。教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,，能夠不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自我前進(jìn)的動(dòng)力。另外,，班主任幫忙學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以進(jìn)取的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫忙學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自我學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自我,，隨時(shí)調(diào)整自我,。

二、改變形象,，讓教育形式貼近學(xué)生

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)當(dāng)板著臉,，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼,，班風(fēng)才能純正,。此刻看來(lái)并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長(zhǎng)的架子,，和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，套套近乎,，師生“打成一片”,。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任,。班主任便能更好的開(kāi)展教育工作。學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意理解班主任善意的批評(píng)教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡,，自我勞力費(fèi)神,，苦口婆心，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷,，厭煩乏味,。這往往是大道理太過(guò)枯燥，缺少血肉,。之后學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,，現(xiàn)身說(shuō)法。動(dòng)之以情,，曉之以理,，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題

每到初三,，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺(jué)，曠課遲到,，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞教師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,，并進(jìn)取教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣,。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn),，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題,。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,，多調(diào)查，抓住事情的苗頭,，防微杜漸,，防患于未燃。

四,、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

1,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)構(gòu)成強(qiáng)大的教育合力,，在實(shí)際工作中采取家訪,，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪的形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合,。

2、對(duì)差生分層次分類別教育,。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,，并經(jīng)過(guò)開(kāi)展各類有益活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng),，轉(zhuǎn)移興趣,，變“無(wú)所事事”為“有所事事”。

3,、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心,，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很進(jìn)取,，肯賣力,，能夠委任其勞動(dòng)委員一職，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理,，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自我的行為，班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù),。

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九年下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼之間,，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任帶班,，有苦有樂(lè),，有酸有甜?；仡^想想,，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結(jié)”,，喜歡這種工作,。我們工作要善于總結(jié)和反思，這樣才能進(jìn)步,，對(duì)于本學(xué)期,，我總結(jié)如下：

一、教育學(xué)生做事要踏實(shí)認(rèn)真

我對(duì)學(xué)生灌輸?shù)囊粋€(gè)理念就是踏實(shí)踏實(shí),，還是踏實(shí),。不管做什么事情，我們需要有認(rèn)真的態(tài)度,，然后才是如何去做,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)養(yǎng)成良好思維習(xí)慣和行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)的過(guò)程，作為班主任尤其要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),。我們?nèi)绾巫寣W(xué)生離開(kāi)校園以后還能夠快樂(lè)而成功的生活呢?這是我們思考的問(wèn)題,，所以我的教育理念是：讓學(xué)生在校學(xué)校學(xué)到一輩子都用得著的東西——做人做事的正確態(tài)度。如庖丁解牛所好道進(jìn)乎技矣!

當(dāng)然,，在應(yīng)試教育的禁錮下,，我們不得不顧及學(xué)生、老師,、家長(zhǎng),、社會(huì)都共同需要的那個(gè)考試分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，與老師同學(xué)相處也很好,，可就是考試成績(jī)總上不去。對(duì)于這種學(xué)生,，作為班主任,，我是喜歡的,，因?yàn)槲蚁嘈乓环N信念：這學(xué)生有正確的對(duì)人對(duì)事的態(tài)度!一旦抓住了機(jī)遇，他會(huì)發(fā)光!

基于我的這種想法,，在我的工作中,，多了幾分踏實(shí)和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮,。

二、引導(dǎo)學(xué)生走向成熟

也許是年齡的增長(zhǎng),，也許是經(jīng)歷的磨練,，也許是生活的改變。到了這個(gè)學(xué)期,，多數(shù)學(xué)生成熟了很多,，不再是高一時(shí)候的小屁孩了，翻開(kāi)相冊(cè),，對(duì)比了一下,，我的學(xué)生一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了不少，平時(shí)沒(méi)有感覺(jué),，這時(shí)間猛然發(fā)現(xiàn)!不得不感嘆時(shí)光流逝,，光陰蹉跎!

隨著學(xué)生心智的成熟，班主任工作方式也得相應(yīng)轉(zhuǎn)變,，對(duì)于學(xué)生不同時(shí)期的教育方式探索,，一直是我努力的方向。這個(gè)時(shí)候,，師生間的信任,、尊重、理解,、寬容尤顯得重要,，但是是非對(duì)錯(cuò)的教育原則這個(gè)時(shí)候也顯得更重要了，學(xué)生的人生觀和世界觀定型的重要時(shí)期,，一定要用正確的認(rèn)識(shí)區(qū)引導(dǎo),，讓他們走向美好的未來(lái)，美好的人生!

三,、注意實(shí)現(xiàn)教育平衡

這一直是一個(gè)棘手而頭疼的問(wèn)題,，這個(gè)學(xué)期我有一個(gè)想法：班主任的工作總是過(guò)度集中在為數(shù)不多的后進(jìn)生身上是教育認(rèn)識(shí)上的一個(gè)誤區(qū)!按照我一貫的工作習(xí)慣就是，紀(jì)律觀念強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的學(xué)生都我關(guān)注似乎少了點(diǎn),，多數(shù)時(shí)候我都是把工作重點(diǎn)放在教育幾個(gè)后進(jìn)生身上，當(dāng)然對(duì)他們以鼓勵(lì)教育為主,，兼以各種方式,，但是收效甚微,，苦惱不已。

一個(gè)學(xué)生的話如醍醐灌頂,，點(diǎn)醒了我對(duì)另外一個(gè)群體的關(guān)注,。學(xué)生說(shuō)：“老師，你很少找我談話,?！边@是一個(gè)成績(jī)和紀(jì)律觀念都很好的學(xué)生，我居然“忽略”了她!教育應(yīng)該是公平的,，一個(gè)班,，班主任盡可能地照顧到每一位學(xué)生，可是我之前的工作有所“偏心”,。從另一個(gè)角度說(shuō)還是做了吃力不討好的事,。

于是這個(gè)學(xué)期，我改進(jìn)了工作方法,，注意教育后進(jìn)生的同時(shí),，不忽略對(duì)另外一部分學(xué)生的關(guān)注。

四,、加強(qiáng)班集體宿舍管理

任何時(shí)候,，一個(gè)班集體，對(duì)于班主任而言最重要的是團(tuán)結(jié),。班級(jí)不團(tuán)結(jié)就不好帶,，好帶就就談不上出什么成績(jī)了。這個(gè)學(xué)期我還是一如既往的強(qiáng)調(diào)班級(jí)的團(tuán)結(jié),。

我們的學(xué)生,，大多數(shù)是住校生，每一個(gè)宿舍是一個(gè)小集體,，一個(gè)班又分成了不同的小集體,，每個(gè)宿舍的團(tuán)結(jié)協(xié)作也很重要。在這項(xiàng)工作中宿舍長(zhǎng)的作用要體現(xiàn)出來(lái),，每個(gè)宿舍都做好了,，是整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)的一大步!為班級(jí)的文明班增光添彩。宿舍的作息幾乎是影響全班各種因素的重要關(guān)鍵,。

宿舍的優(yōu)質(zhì)管理可以避免逃課,、遲到、早退,、課堂睡覺(jué)等一系列問(wèn)題以及由此引發(fā)的其他問(wèn)題,。作為班主任，我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)宿舍的管理,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

期末臨近,，整理思路，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不少,，這個(gè)學(xué)期班主任工作中能做的,，不能做的，做到的,，做不到的,，做得好的，做得差的都有,，既然是總結(jié),，不能面面俱到，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下,。越反思，越發(fā)現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術(shù),，做好很難,，做得精彩更不容易!

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九年下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)得很快，一學(xué)期悄然結(jié)束,，與同學(xué)們相處的這一學(xué)期里,，可以說(shuō)是我教育生涯中不平凡的一學(xué)期。我始終把做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí),，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要,，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面,，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法,。

在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前，我先確定好對(duì)自己的要求：做到愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，盡量公平對(duì)待學(xué)生,，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn),，班主任的教育才有說(shuō)服力。

確定好對(duì)自己的要求后,，我又制定了對(duì)學(xué)生的要求,。

一、狠抓習(xí)慣

有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子,，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。

本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：

1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣,。

2,、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí),，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi),，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。

3,、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話,，確保自習(xí)的質(zhì)量,。

二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?？梢哉f(shuō),，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗,。

三,、創(chuàng)和諧班級(jí)

我認(rèn)為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級(jí)帶來(lái)了活力,，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!

四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

(2)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。這一學(xué)期學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初三，家長(zhǎng)們受益匪淺,。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫了一封信,，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)分析自己的得與失，另一方面和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話,，進(jìn)行心靈的溝通,。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的走近了,，使他們真的溝通了,。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情,，孩子的事情,，工作的事情，我們有很多的交流,，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助,。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無(wú),，方便了班主任思想工作,，加強(qiáng)了班級(jí)管理,。

五、服從學(xué)校大局的安排,，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年,，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,，我在平時(shí)的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì),。如在元旦文藝匯演中,，我們班獲得了全校第一的好成績(jī)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績(jī),。平時(shí)學(xué)校老師的公開(kāi)課，借班上課時(shí),，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些,，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng),，無(wú)形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心,。

功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效,，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí),。

經(jīng)過(guò)一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè),。

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九年下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書(shū)生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭,，今學(xué)期初嘗班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn),。班主任,，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我，雖苦卻樂(lè)在其中,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀(jì)律很差的班,，下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

一,、一期限來(lái)的工作情況

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。我還定期開(kāi)班干會(huì)，一方面從他們身上了解到班的動(dòng)態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。

2,、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通,。及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作,。主要是通過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍,。

二、心得體會(huì)

1,、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng),，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班,，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能,，很團(tuán)結(jié)的班級(jí),，但我相信這樣的班級(jí),，不會(huì)是一個(gè)差班。我讓他們對(duì)班充滿信心,，自然而然,，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了，也會(huì)自豪的說(shuō)：我是二(3)班的,。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì),，要有競(jìng)爭(zhēng)精神，跟其他班競(jìng)賽,。慢慢的,，一個(gè)班就組合起來(lái)了。

(2)重視課外活動(dòng),。一個(gè)班想要有凝聚力,，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會(huì),、班會(huì)課搞活動(dòng)等,，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間,，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,，沒(méi)有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對(duì)子,，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),，幫他們處理事情，陪檢錄,、拿水等一些需要,，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,，我真為他們而感動(dòng),。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,，一分收獲,，班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少,，就有回報(bào)的多少,，而這種回報(bào)是愛(ài)的回報(bào),，是一分滿足感、成就感的回報(bào),，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴,。

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