演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
做四有好老師演講稿題目篇一
一,、做一名有思考力的教師
人與人的不同，在于思想的差異,，而思想則主要來源于思考,。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考,，取決于他的思維習(xí)慣,、問題意識和格局視野。教師的思考力,，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達到目標(biāo);其次,，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進，盡量尋找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考,，為每一次的發(fā)言做準備,，為每一節(jié)課做設(shè)計，為每一次閱讀做整理,，為每一次實踐做反思,。
二、做一名有創(chuàng)造力的教師
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。思考不同,，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的,，都是經(jīng)過思考的,，他所使用的方法都是最簡單有效的,。 不僅如此，他還要善于整合資源,。他能夠認識到：智力,、想像力及知識，都是我們重要的資源,。但是,，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。
我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年,，教材都變了,，教案還在用。一篇講稿,，反復(fù)改了幾遍,，聽眾都變了，還在講,，內(nèi)容仍停留在最初那個年代,。經(jīng)驗永遠是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔,。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。沒有創(chuàng)造,，就沒有不同，沒有創(chuàng)造,，就沒有杰出的表現(xiàn),。
三、做一名有執(zhí)行力的教師
任何事只有做,，才會有結(jié)果,。如果只停留在計劃和想的層面，永遠也實現(xiàn)不了突破,。執(zhí)行力,，是推進事物進展的關(guān)鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍,。管理學(xué)家德魯克曾說,，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵,?！眻?zhí)行力是一種行動意識,，是主動發(fā)展的反應(yīng)。如果時間還充足,，我們常常是拖延,，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量,。到了必須得干的時候,，然后再不得不做，整個過程的心理負擔(dān)都會很大,。與其那樣,，真不如早點將事情辦好。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,，我們要第一時間完成,，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心,，更何況早完成對于后期改進有回還,、修正的余地。性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行。將時間安排得有條不紊,，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人，也要有提前意識,，要為后期完善爭取時間,。
四、做一名有影響力的教師
一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫助他們完善知識,、塑造性格、關(guān)注成長,、懂得貢獻,、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么,，他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家,、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準的同聲傳異的聲音。我們說,，這樣老師一定是幸福的,，因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師,，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度,，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價值的人生”。
教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度,，一個視野開闊的人,，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠,。遠識是由站位決定的,。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠,，因為他既近視,，又遠視，別人看著難受,，他自己也遭罪,。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼,，更會得到同等份額的快樂!
經(jīng)營需要時間,，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋,，成長自己，堅信選擇,，收獲快樂!
學(xué)習(xí)“四心四有”好老師個人對照反思
“百年大計,，教育為本”，一個國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上,、團結(jié)奮進、有先進的科學(xué)知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會,、家庭和學(xué)校團體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。這其中,，教師，塑造著靈魂,、塑造著生命,、塑造著人格，擁有神圣而高尚的責(zé)任感和使命感,。這就需要我們做一個合格的好教師,，做一個“有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心”的四有好老師。一個理想的好老師,，應(yīng)該胸懷理想,，自律自強，勤于學(xué)習(xí),，追求卓越,，充滿愛心，用自己的思想感染學(xué)生,，以自己的人格匡正學(xué)生,，以自己的魅力改變學(xué)生，以自己的堅持鼓舞學(xué)生,，讓學(xué)生大志成才,，讓自已無限成長。
一,、教師要有堅定的理想信念,。
一個優(yōu)秀的教師，應(yīng)該有這樣的一種教育信念：當(dāng)孩子離開學(xué)校的時候,，帶走的不僅僅是分數(shù),，更重要的是帶著他對未來社會的理想和追求。
作為一名教師,，不僅僅是在課堂上教好書,，給學(xué)生講講道理，而是要從社會,，學(xué)校,，班級，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識,、養(yǎng)成健全人格,，為國家、為社會培養(yǎng)負責(zé)任,、有用的人才,。教書育人，功在千秋,，教師,，肩負著國家未來建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)重任，必須志存高遠,，有堅定的教育信念,，心系國家，心憂天下,。
積跬步以致千里,，積小流而成江海，我們要做到的,，就是靜下心來,，懷著為國育賢，終生不悔的歷史責(zé)任感,，時時處處播撒遠大理想與堅定信念的種子,，讓信念從學(xué)生心靈生根發(fā)芽，鍥而不舍的做下去,。讓我們用語言播種希望,，用粉筆耕耘知識，用汗水澆灌心田,，用心血滋潤思想,，永遠不要對自已說“得過且過”。
二,、教師要有高尚的道德情操
教書育人理應(yīng)以德為先,，全面發(fā)展。愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準。當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,，高超的教書育人之能,，還必須具有高雅的情趣、健康的身心,、具有終身學(xué)習(xí)的能力，懂反思、講合作,、富有團隊精神,。 “學(xué)高為師，德高為范,?！?教師自身的學(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的,。因此,，使教師樹立起正確的人才觀、教育觀,、教育價值觀,，處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范,，才能充分發(fā)揮教師的楷模師范作用,。
學(xué)為人師，行為示范,，一名好教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德情操,，才能在傳授學(xué)生基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上,，給出學(xué)生社會性的規(guī)范，教會學(xué)生做人的道理,?！白屛覀児餐Α保肋h不要說“你能不能努力點”,。
三,、教師應(yīng)有扎實的專業(yè)學(xué)識
為人師者傳授知識，答疑解惑,，自己先得有扎實的專業(yè)知識,，過硬的教學(xué)能力，有效的教育方法,。
在現(xiàn)今日新月異的社會中,，終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們的第一需求，通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和實踐積累,，努力成為一專多能的人才,。善于接受和消化新觀念、新知識,，認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識淵博,，業(yè)務(wù)精良,，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關(guān)知識,，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務(wù)能力,。只有這樣，講起課來才能深入淺出,，旁征博引,，成竹在胸，得心應(yīng)手,，才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。
親其師,，信其道,，讓孩子從我們身上學(xué)會努力、堅持,、創(chuàng)新,，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法和探索知識的樂趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常文明習(xí)慣,?！澳愕膶W(xué)習(xí)方法很好，能和大家共享一下嗎”,，永遠不要說“你怎么這么笨”,。
四、教師應(yīng)有寬厚的仁愛之心
平等對待每一個學(xué)生,，尊重個性,，健全學(xué)生人格。世界上沒有兩個一模一樣的學(xué)生,，每個孩子都是各具特點,，獨一無二的。蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺到親切;在工作中找到每一名學(xué)生的個體差異,，因材施教別具匠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,，為學(xué)生的全面發(fā)展獻愛心,。
時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí),。謙虛,、平和,、大度，不追名逐利,、不計個人得失,，志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心。
在工作中不斷提升修養(yǎng),，完善人格,。不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責(zé)任的核心,，提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，堅持身體力行,，坦誠的對待別人,，寬容地對待周圍事物。
做到心中有愛,，目中有人,，用仁愛之心保護學(xué)生弱小的身體，呵護學(xué)生幼小的心靈,，喚醒學(xué)生潛藏的知識渴求,，陪伴學(xué)生健康成長、茁壯成材,?！袄蠋煘槟愀械津湴痢保肋h不要說“你是最差的一個”,。
做一名“四有”教師,，擁有高遠而堅定的理想信念，高尚而樂觀的道德情操,，淵博而扎實的專業(yè)學(xué)識,，負責(zé)包容的仁愛之心。讓我們自覺對照,，一日三省,，不斷超越自我，追求更高品質(zhì)的教育生命,，讓我們心懷教育夢想,，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。生命不止,，自強不息,。
做四有好老師演講稿題目篇二
我無悔，我是一名鄉(xiāng)村女教師,。
幸福是每個人一生不懈的追求,。作為一名教師，你是如何理解幸福的呢,？教師這份職業(yè)到底給了我們什么呢,？一份可以矜持的心態(tài)？一份固定的收入,？還是一種相對安定的生活,？我認為教師這份職業(yè)給了我一份難言的幸福。猶如徜徉于美麗的花叢,，更是夏日午后樹陰下竹椅上那份寧靜與悠然,，她充實了我的日常生活，點綴了我平凡的人生,。于是,，每當(dāng)我從教案中抬起頭時，每當(dāng)我聽到孩子們天真的笑語時,，每當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上手捧榮譽證書時,，每當(dāng)我收到來自遠方學(xué)生的賀卡、信息時,，一種幸福的感覺頓時充溢心房,，我仿佛聽到了花開的聲音，連周邊的空氣都是芬芳的,。我常想：這就是幸福吧,！
還記得，二十六年前那個果實飄香的季節(jié),，我走上了工作崗位,。當(dāng)父親把我送到離家三十多里外的水鄉(xiāng)小學(xué)校時，我也傷心得流過眼淚,，當(dāng)慈父般的老校長把我領(lǐng)到教室時,，那幾十雙天真無邪忽閃的大眼睛怯怯地看著我，并齊聲喊“新老師好”時,，我感覺到了來自心靈深處的震撼：我喜歡他們,，我得安心我的工作！在那個年代,，受傳統(tǒng)習(xí)俗的影響,，“多子多福”的生育觀念和“男尊女卑”的思想仍然有些根深蒂固,。學(xué)期剛過半,，班上成績優(yōu)秀的小珍和小芳就中途輟學(xué)了,，打聽原因，一個是為哥哥換親,，被男方帶出去打工了,，一是媽媽生了個小弟弟，回家做小保姆了,。得知此事,，我心急如焚，也許是初生牛犢不怕虎的原因吧,。我拽著校長一次又一次去這兩個孩子家做工作,。星期天，我“河塘搬兵”——拉來了從事農(nóng)村工作幾十年的父親幫助做工作,。情真意切的話語，最終說服了兩個孩子的父母,。重返校園后,，兩個孩子學(xué)習(xí)更加勤奮，如今,，她們學(xué)業(yè)有成,，早已成家，一個遠在上海做白領(lǐng),，一個已成為公安系統(tǒng)的骨干,。也正是這兩個女孩的故事，讓我在以后的教育工作中更多地關(guān)注女孩子們的學(xué)習(xí),、生活,。回到本村小學(xué)后,，我又遇到類似小珍,、小芳的學(xué)生，我收留過因父母離奇而寄居遠堂姑媽家的小娟,，資助過父母離異,，跟著爺爺奶奶生活過的小成峰，我六年如一日地資助山西大同的六個孩子,，也用過自己的“私房錢”為患小兒麻痹癥的學(xué)生墊付過手術(shù)費……不是為了出風(fēng)頭,，我也不在乎別人的評價。孩子是善良的,，當(dāng)這些孩子重新?lián)P起自信的風(fēng)帆時,，我感到一種舒心一種幸福！往事讓我無愧,，正在踐行的故事讓我快樂,！
年年歲歲花相似,，歲歲年年生不同。不同的學(xué)期會迎來不同的班級,，擁有不同的學(xué)生,。我愛學(xué)生，學(xué)生愛我,，家長敬我,，領(lǐng)導(dǎo)認可我，我覺得我實現(xiàn)了我的人生價值,，我感到欣慰,。
先生的生意日趨規(guī)模，弟弟的公司急需人手,，他們曾經(jīng)若干次勸阻我辭職跟他們做生意,，看到他們和我的父母打理生意時忙碌辛苦的身影，想到兒子上了高中仍然住校時,，我也自責(zé)過內(nèi)疚過,，可我始終放棄不了我的工作，這也是我的事業(yè)??！一本又一本獲獎證書,，原團中央書記李源潮的親筆贈言,，省總輔導(dǎo)員華耀國的合影,，“市十佳輔導(dǎo)員”，“縣教育質(zhì)量能手”,，《聆聽花開的聲音》和《浮塵》的相繼出刊，二十年不變的優(yōu)秀實績……我常想：如果不是從教,，我怎會如此充盈,？身為一名教師，我們就擁有了一份以愛為主題的職業(yè),，愛事業(yè),，愛自己,，愛生活,，也愛他人,；播種著愛,，也收獲著愛；播種著幸福,，同時更收獲著幸福,。我用快樂的心情把幸福傳遞給我的親人、我的學(xué)生,、我的同事,、我的朋友。
親愛的女老師們,，當(dāng)你們迎著清晨的第一縷陽光，帶著自信的笑容邁著從容的腳步走進校門時,，你們已經(jīng)找到了自己幸福的所在。身為教師的我們,，雖然工作平凡而又辛苦,，但我們卻在時時享受著天底下最純美的幸福啊,！
我幸福,，我是一名教師,。
我自豪,，我是一名女教師。
我無悔，我是一名鄉(xiāng)村女教師。
做四有好老師演講稿題目篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，大家下午好。
來到咱們系部,，成為一名教師,，已經(jīng)一個多月了,。在這段時間的教學(xué)工作中，熟悉了工作環(huán)境和工作內(nèi)容的同時，也漸漸體會到作為一名教師的責(zé)任和價值,。 今天的演講主題是“爭做四有好教師”,。我就結(jié)合我短短一個多月的教學(xué)和學(xué)習(xí)，說一下自己的想法,。
第一有是有理想信念,，理想信念是什么?它是人生的目標(biāo)，是前進的方向,，是奮斗的動力,。上學(xué)的時候我的理想就是當(dāng)老師，現(xiàn)在成為一名教師后,，我的理想就是當(dāng)一個自身專業(yè)素質(zhì)過硬同時掌握有效地教學(xué)方法的好老師(能學(xué)會教),。而信念就是我相信，通過努力和堅持,，我能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想,。
第二有是有道德情操，也就是師德,?！皩W(xué)為人師，行為世范”,，我對師德的理解就是一方面要記得做好本職工作,，在教師崗位上，體現(xiàn)自己的社會價值,，實現(xiàn)自我價值的提升;另一方面要有表率作用,，以身作則，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)生活,、如何為人處事,。
第三有是有扎實學(xué)識。這個在近期的上課中我體會最深,。我們是要培養(yǎng)出技能應(yīng)用型人才,，教師不但要有大量的知識儲備，更要有熟練地專業(yè)技能,。這樣才能在有限的課時內(nèi),，通過知識點的概括提煉和技能的指導(dǎo)實操，將專業(yè)知識技能有效地傳授給學(xué)生,。我在這方面還需要更多更深入的學(xué)習(xí),。
第四有是有仁愛之心。所謂“良師益友”,，對待每一個學(xué)生,，都要有足夠的愛心和耐心,。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活將影響他們今后的人生道路，他們是家人的希望也將會是社會的脊梁,，作為教師,，和學(xué)生進行課堂和課下的交流都很重要。讓他們在教師的關(guān)愛下,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，綜合素質(zhì)得到提升,，走出校園時,，能夠自信、勇敢地面對未知的挑戰(zhàn),。
以上就是我對四有教師的淺薄的理解和闡述,。希望通過今天的演講學(xué)習(xí)各位老師的見解，在今后的教學(xué)工作中,，可以做得更好,，體現(xiàn)自己的價值，實現(xiàn)成為一名好教師的理想,。
謝謝大家,。
做四有好老師演講稿題目篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好,，我演講的題目是《做教師我很幸?！?/p>
作為教師，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有,，而是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗和感受,，那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的,。
一,、夢想成真，我很幸福,。
小時候我最大的夢想就是當(dāng)老師,。因為我有一個堂哥是教師，在與他的交往中,，我覺得老師雖窮,，但很受人尊重。因此,，做教師的夢想一直伴隨著我的童年,、少年直到高考。我清楚的記得，我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān),。就這樣,，于20xx年的9月，我終于站上了講臺,，如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋?，我很幸福?/p>
二,、學(xué)生可愛，我很幸福,。
畢業(yè)那年,，運氣不錯，xx縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生,，當(dāng)年全部包分配,，我被分配到了咱們縣的xx中學(xué)。那一年,，我教的是初一一個班的數(shù)學(xué),、初二兩個班的物理，并兼一個班的班主任,，因為不熟悉教材,，所以，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱},，備課,，上課，加上偶爾的補課當(dāng)中度過的,。也許是剛參加工作的緣故,，也許是怕別人說我誤人子弟，我對每一節(jié)課都嚴格要求,，不備好課,，絕對不能上課。在上每一節(jié)課前,，我都象是在準備演講一樣,，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔，直到上課預(yù)備鈴響了為止,。課后還常找孩子們談心,，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補補課，那里的孩子們都很樸實,、很懂事,，跟我關(guān)系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感激我，有一次,，應(yīng)該是重陽節(jié),，有一個學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€糍粑，我真的很意外,，也很激動,，盡管不是什么貴重的禮物，但是對我來說,，那是學(xué)生對我的肯定,，我感覺真的很知足，很幸福,。
三,、學(xué)生成才，我很幸福
前年,，我是畢業(yè)班的班主任,，有一個上屆的學(xué)生名叫，想來補習(xí),，這個學(xué)生,，好多老師都知道：天天遲到，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲,，家長已無計可施,。所以沒有任何一個班主任收留他，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒辦法,，因為該學(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T,，教導(dǎo)主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說：
果真，從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤,，中考還以548分考進高中讀書,，因為這個學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會上說,，我也常把他的成功拿來激勵后來進校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，每次提到他，我都感覺自己很自豪,、很幸福,。
四、學(xué)生的信任和愛戴,，我很幸福,。
每逢過節(jié)，總收到學(xué)生祝福的短信,，最感動的一條短信是今年教師節(jié),，xx同學(xué)發(fā)的,，短信中這樣寫道：
我的幸福是實實在在的，也許我還真有那么點人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著,，我想讓他們明白,，我今天幸福著，希望他們明天也能像我一樣的幸福著,。 我的演講結(jié)束,，謝謝大家。
做四有好老師演講稿題目篇五
在演講開始之前,，我想問大家一個問題：你熱愛教師這個職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽過這樣一句話：
有人說,，教師是單調(diào)乏味的。每天上課下課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)后進生，直線型的工作軌跡永遠一成不變
也有人說,，教師缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒,，看著他們把作業(yè)本弄得一團糟,，聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠也別想找到片刻的寧靜,。
還有人說,，教師是清貧的，你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶,，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中......
這些說法似乎不無道理,。然而，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公,，不會以消極的情緒影響學(xué)生,，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥。
到底怎樣才算好教師,，習(xí)給了我們答案：有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心,。
教師有理想信念，就是要全心全意,堅持信仰;有道德情操,，就是要不偏不私,公平公正;有扎實學(xué)識,，就是要精博并兼，達觀至善;有仁愛之心,，就是要大愛無悔,，深仁厚澤,。
做一個好教師，并不是可望而不可即的,。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個孩子,，像一只展翅欲飛的雄鷹,。兩個孩子還有生命體征，而
其實,，在我們身邊也有很多這樣的教師,。20xx至20xx學(xué)年，我校評選出了十位首屆最美教師,。有
當(dāng)一個好老師不容易,雖只在教育行業(yè)工作兩年多,我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小,，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班,、批改作業(yè),，晚上還得繼續(xù)備課、修改導(dǎo)學(xué)案,，直至深夜;有的老師長年堅持帶畢業(yè)班,，經(jīng)常不能準時下班;有的老師放棄休息時間值日巡邏，只為學(xué)生有一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境......
三尺講臺融進的是辛勞,，是陶醉;融進的是師德,，是師魂!正如在座談中所言。
我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!
做四有好老師演講稿題目篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
你們好,，我要演講的題目是：做“四有”好教師，譜寫教育新篇章,。
我是一名工作三十年有余的基層教師,，參加工作以來，我總在反思：教師工作究竟是怎樣的工作?怎樣做才能不辜負黨和國家的重托?習(xí)近平總書記在講話中指出：“教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人的工作?！?“一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,?！币虼耍瑖曳睒s,、民族振興,、教育發(fā)展需要涌現(xiàn)一大批好老師,。那么，什么樣的老師是真正的“好老師”?正如所說: “好老師沒有統(tǒng)一的模式,，但也有一些共同的,、必不可少的特質(zhì)”，那就是“四有”：有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心,。
理想信念,，是好老師的人格基石?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師是人類文明的傳遞者,、學(xué)生人生道路的引路人,。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生,。夢想要以夢想去點燃,，理想要用理想去喚醒,。
實現(xiàn)人生價值---我校地理教師羅。從踏上講臺的那天起,，他就夢想要成為一名優(yōu)秀的地理教師,。從教二十年來，在地理教學(xué)這片沃野上,，他不斷學(xué)習(xí)地理理論知識,，鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，并不斷地反思—實踐—再反思,，形成了自己獨特而行之有效的教育教學(xué)方法----態(tài)勢教學(xué)法。為此,，收獲了多項優(yōu)秀成績：多次代表省,、州、縣參加全國的地理教材培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn);多次獲得xx教師專業(yè)技能大賽一等獎和全國地理優(yōu)質(zhì)課競賽“特等獎”;撰寫的十一篇論文獲省,、州級論文獎;20xx年,，被評為xx省“骨干教師”,。他用愛心、耐心,，更用慧心把夢想與追求變成了現(xiàn)實,。
好老師要有道德情操。一個有道德情操的好老師,，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準則,。我們身邊普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師高，被網(wǎng)友譽為“最牛家訪老師”,。曾在7天內(nèi)完成了全班55個孩子的家訪,，不算步行，僅摩托車就跑了446公里,。 其實,，讓他獲得學(xué)生敬愛的，不僅是一次次艱辛的家訪,，還有他二十年如一日的真誠和奉獻,。 高老師是有敬業(yè)愛生精神的教師，才會獻身教育,，心系學(xué)生;才會嚴以律己,，為人師表;才會嚴謹治學(xué)，誨人不倦;才會終身學(xué)習(xí),，追求進步;才會成就自己,，成就學(xué)生。為此,，他就是一個有道德情操的好老師,。
用我的真心換你的真情——潘……，他們用自己的實際行動,。20xx年我剛交流到xx中學(xué)時,，我就喜歡上了這里。這里有質(zhì)樸的教師群體,、任勞任怨,，甘為人梯的工作熱情。這里還有良好的校風(fēng),、民主和諧的氛圍,、先進的教學(xué)理念、科學(xué)的管理模式,、求真務(wù)實的工作作風(fēng),、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)和無私奉獻的同事。這里的一切感染著我盡快融入到這個溫暖,、和諧的大家庭中,，干好自己的工作,。
xx中學(xué)的教師格外敬業(yè)。他們始終堅信：只要真心以對,，就能換來真情回報,。在大家的共同努力下，學(xué)習(xí)興趣濃了,，成績提高了……其中,，有位學(xué)生平時上課從不動筆，連小考也不答卷,，而且個性很強,，態(tài)度很強硬。我始終堅信,，再硬的心,，也能被真情融化。我發(fā)現(xiàn)他對作文課比較感興趣,，就及時加以引導(dǎo)和鼓勵,，多給他發(fā)言和表現(xiàn)的機會，逐漸地他對語文也有了興趣,，模擬時考了99分,，相對他自己，這已經(jīng)是很大的進步,。
用真心待學(xué)生,，定會換來學(xué)生的真情。再難教的孩子也能被老師的真心感化,。在杏山像這種想法的教師有很多,。每天你都會看到班主任急匆匆的腳步，你也會看到任課教師課間個別輔導(dǎo)忙碌的身影,?？鬃诱f：“其身正,，不令則行,，其身不正，雖令不從”,。在xx中學(xué),，這句話得到了充分的驗證。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),、率先垂范,，用我的真心換你真情。
好老師要有扎實學(xué)識,。教師不僅是知識的傳授者,，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，教育教學(xué)知識可以幫助教師理解學(xué)生的認知特點，從而選擇合適的教學(xué)方法,，促進學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí),。
努力成就自我----李……他們以堅持“認真”來使常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精。熟練掌握并全面而深刻地理解學(xué)科課程標(biāo)準,，系統(tǒng)把握學(xué)科內(nèi)容,，將任務(wù)型教學(xué)運用到課堂教學(xué)中，探討每個單元每一課時的教學(xué)模式,。認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，并能結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實教學(xué)內(nèi)容,。在具體實施中,，會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，適當(dāng)調(diào)節(jié),，以達到教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的效果,。同時，積極參加培訓(xùn)和教研活動,，觀摩各類研究課,，不斷反思，認真總結(jié),，實現(xiàn)經(jīng)驗型向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,，積淀杏山中學(xué)多年的歷史：先后獲國家級、州級論文10余篇;多次獲省,、州,、縣級優(yōu)質(zhì)課一、二等獎;多次在縣級進行講座;多次指導(dǎo)青年教師參加各級各類課堂教學(xué)評比,，均獲得好成績,，還被評為省級、州級骨干教師,。
好老師要有仁愛之心,。作為教師不能沒有愛，愛是一種由衷的熱情,，是一種自我犧牲,，是一種依戀不舍的道德情感。
用愛心和責(zé)任譜寫師德之歌——九(8)班 班主任 陳,。對于教育來說,，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力。以前我當(dāng)班主任時,，我總是覺得負責(zé)任的班主任應(yīng)該是嚴厲嚴格的,，但實際收效甚微。當(dāng)看到從沒對學(xué)生發(fā)過火的陳xx老師,，卻把班級管理得很有條理;張xx老師即使在批評學(xué)生時也總愛撫摸他們的頭,，言語中充滿關(guān)心和愛護之意。原來,，這就是訣竅—愛,。后來，我慢慢觀察發(fā)現(xiàn)每一個“問題生”其實都渴望有更多的關(guān)愛,。
班里有兩個特困生小亮和小秋,，家里很困難，小亮的父親意外去世了,。開學(xué)時,，陳xx老師出錢幫他倆買了學(xué)習(xí)資料，并說：“小亮,，你的生日快到了,，老師就把這個當(dāng)做生日禮物送給你好不好?”今年教師節(jié)，小亮對陳老師說：“老師,，我一定好好學(xué),，取得好成績，作為給你的禮物,?！彼淖孕藕投伦屛液苄牢俊?/p>
班里還有個女孩,，比較散漫,，不愛學(xué)習(xí)，很聰明,，但成績一般,。上學(xué)期多次找她談話，她不以為然,。教育需要耐心和等待,。上初二了，班級濃濃的學(xué)習(xí)氛圍感染了她,。一天,，她對陳老師說：“老師,，以前我一直不愛學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我知道錯了，但功課落太多了,，怎么辦?”陳老師心中暗喜,，就說：“你很聰明,，相信只要努力你一定會克服困難迎頭趕上，老師也會幫助你的,?！边@之后，陳老師抓住她點滴的進步及時地予以鼓勵,，她的學(xué)習(xí)勁頭更足了,。但由于她長期學(xué)習(xí)習(xí)慣差，所以,，在自我改造過程中,，不完成作業(yè)、上課愛接話等毛病難免會反復(fù)發(fā)生,。教育,，是一種慢的藝術(shù)。對此,，陳老師采取不急不躁的態(tài)度,，讓她一點點改正，一步步趕上來,。這個聰明的孩子也理解老師的良苦用心,，在自我改造中不斷進步與成長。由此,，我也明白了陳校長常對班主任提到的“只有學(xué)生感受到了你的愛,，才會真正信服你”的深意。
常聽許多家長都感慨：“現(xiàn)在的好老師可真少!”xx中學(xué)的學(xué)生家長們卻暗自慶幸：我們的孩子身邊都是好老師!這些老師都心甘情愿,、毫無保留地把知識傳授給學(xué)生,，把愛奉獻給學(xué)生。難道他們就不懂得享受,，不想少干點多清閑點?不,，不是的!“好老師不是天生的。是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛的眼睛,，觸動了老師們的良知,，激勵他們一定要做一名好老師!”面對著孩子的期望和家長的信任，xx中學(xué)的老師發(fā)出了共同的心聲：我們愿作新時代的四有好老師,，在三尺講臺上用語言播種,，用筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，確保每一位孩子都健康成長，譜寫教育新篇章!
做四有好老師演講稿題目篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)總書記講話,，做四有好老師》。
20xx年9月9日,，第30個教師節(jié)到來前1天,，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)同師生代表進行了親切的會談。會談期間,，習(xí)總書記對廣大教師表達了節(jié)日的問候,，對廣大教師的辛勤工作致以真誠的謝意。習(xí)總書記指出,，作為一名好老師,，應(yīng)當(dāng)具備四大特質(zhì)，即：有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心,。習(xí)總書記對廣大教師寄予厚望,，希望大家“把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,?！?/p>
在學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的講話后，作為一名教師的我感慨萬千,，從中受到了極大的教育和啟發(fā),。我深刻意識到，自己身上還存在著許多不足之處,，距離四有好老師的標(biāo)準還相差甚遠,。習(xí)總書記的講話恰如指路明燈，為我的教師生涯確立了明確的奮斗目標(biāo),，使我能夠朝著既定的目標(biāo)努力拼搏,、不斷進取，避免出現(xiàn)迷茫無助,、徘徊不前等不良情況,。正所謂，當(dāng)頭棒喝使人警
首先,，我意識到,，好老師一定要有正確的理想信念。作為老師,，我們的首要任務(wù)是傳道,，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真,、善、美,。我們要大力倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國夢和中國特色社會主義的共同理想,。我們要胸懷祖國和民族,，要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛中國共產(chǎn)黨,。”教育無國界,，但教育者有他自己的祖國!只有真正愛國的人才配談教育!
其次,，好老師一定要有高尚的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件,。其身正,，不令而行：其身不正，雖令不從,。老師不僅是學(xué)生的楷模,，而且還是學(xué)生道德的引導(dǎo)人。作為老師,，我們要無私奉獻,，要以身作則，要成為遵守社會主義道德和弘揚中華傳統(tǒng)美德的模范,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣,，在金錢、名利,、物欲的誘惑面前把握住自己,，堅守住自己的人格底線。我們要以桃李滿天下為自豪,，要以“鞠躬盡瘁,、死而后已”的精神為約束，盡心盡責(zé)地教育學(xué)生,，培養(yǎng)這些祖國的花朵,。作為園丁，對我們最好的回報就是“待到山花爛漫時,，他在叢中笑!”,。一笑解千愁，作為老師,，夫復(fù)何求?!
第三,，好老師一定要有扎實的學(xué)識,。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué) 態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)??處在特殊的信息化時代，我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn),。我們一定要從容面對,、與時俱進，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，不斷地給自己充電,，全面提升自己各方面的知識和水平，做到既能授人以魚,，又能授人以漁,。我們可以嚴厲刻板，但不能學(xué)識淺薄,。我們不一定能成為無所不知的百事通,，但一定要成為學(xué)生心目中知識淵博的好老師!
最后，我意識到,，好老師一定要有仁慈憐愛之心,。沒有愛的教育，宛如無水池塘,，終將枯竭,。愛是世界最美麗的語言，愛是解決一切問題的萬能鑰匙,。我們一定要有一顆仁慈憐愛之心,，一定要熱愛崗位、熱愛學(xué)生,，熱愛世間一切美好的事物,。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生,，我們要通過欣賞來增強學(xué)生的信心,，通過信任來樹立學(xué)生的自尊,。我們要用愛來感化學(xué)生、教育學(xué)生,，使學(xué)生身心健康,、茁壯成長。有愛就有力量,，用真愛武裝起來的老師們是戰(zhàn)無不勝的!
總而言之,，我深刻意識到,，作為一名教師，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念,，一定要以身作則、學(xué)高身正,，一定要充滿愛心、善待學(xué)生,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！敝挥蟹瞰I自己，才能造福社會;只有犧牲自己,，才能照亮他人!
老師們,，讓我們一起努力吧!歷史不一定會記住我們的名字，但學(xué)生必將記住我們付出的點點滴滴,。
做四有好老師演講稿題目篇八
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
你們好,，我演講的題目是《做教師我很幸?！贰?/p>
作為教師,，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有,，而是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗和感受，那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的,，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的,。
一、夢想成真,，我很幸福。
小時候我最大的夢想就是當(dāng)老師,。因為我有一個堂哥是教師,，在與他的交往中，我覺得老師雖窮,，但很受人尊重,。因此,，做教師的夢想一直伴隨著我的童年、少年直到高考,。我清楚的記得,，我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣,，于20xx年的9月,，我終于站上了講臺，如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋?，我很幸?！?/p>
二、學(xué)生可愛,，我很幸福,。
畢業(yè)那年，運氣不錯,，xx縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生,，當(dāng)年全部包分配，我被分配到了咱們縣的xx中學(xué),。那一年,，我教的是初一一個班的數(shù)學(xué)、初二兩個班的物理,，并兼一個班的班主任,，因為不熟悉教材，所以,，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱},，備課，上課,，加上偶爾的補課當(dāng)中度過的,。也許是剛參加工作的緣故，也許是怕別人說我誤人子弟,，我對每一節(jié)課都嚴格要求,，不備好課，絕對不能上課,。在上每一節(jié)課前,，我都象是在準備演講一樣，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔,，直到上課預(yù)備鈴響了為止,。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補補課,，那里的孩子們都很樸實,、很懂事,，跟我關(guān)系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感激我,，有一次,，應(yīng)該是重陽節(jié)，有一個學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€糍粑,，我真的很意外,，也很激動，盡管不是什么貴重的禮物,，但是對我來說,，那是學(xué)生對我的肯定，我感覺真的很知足,，很幸福,。
三、學(xué)生成才,，我很幸福
前年,，我是畢業(yè)班的班主任,，有一個上屆的學(xué)生名叫,，想來補習(xí)，這個學(xué)生,，好多老師都知道：天天遲到,，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，家長已無計可施,。所以沒有任何一個班主任收留他,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒辦法，因為該學(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T,，教導(dǎo)主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說：“我要讀陳老師那班”,，領(lǐng)導(dǎo)估計我不會收他，也不想讓他進這個班,，就叫他自己來找我,，并告訴他：“只要陳老師答應(yīng)你，我們同意”,。第二天晚上,，他果真來找我了，是自己來的,，也沒帶家長,，我恰好沒晚自習(xí)，我心想：他既然有勇氣來找我,，說明還是經(jīng)過一番考慮了的,，于是我就留他在我家呆了一個晚自習(xí),，和他進行了溝通，交談中我沒提條件,，也沒談學(xué)習(xí),，就問問他的生活習(xí)慣之類的，凡是我的問題,，他都一一回答,，我覺得這個學(xué)生應(yīng)該是善于交談的，還是想給他一次機會,，但我當(dāng)時沒給他任何承諾,，他臨走時，我只說了一句：回家再想想,，如果確實想讀書,，明天一早來找我。第二天早上,，他又來了,，并說：“老師，我想好了,，要讀書”,，看樣子挺誠懇的，我收下了他,。一星期下來,，他沒有違紀現(xiàn)象，我心想：他真改了,?？墒堑诙€星期的星期一晚自習(xí)，教導(dǎo)主任打電話通知我,，說我們班上有人喝酒醉了,，我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問，原來酒是帶來的,，我當(dāng)時火冒三丈,，把叫到辦公室，順手就是兩個耳光,。他可能知道事情不是兩個耳光就解決的,，就主動跪在我面前，連聲說“老師,，對不起,，是他請我買的”，我一聽事情不妙，孩子嘛,，他根本想不到這么多校規(guī)校紀,，幫人做事該沒錯吧。于是我把他叫了起來,，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀律,，還告誡他，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次,，他當(dāng)時哭得很傷心,。一天后，我抽屜里放著紙條：“老師,，我知道錯了,，給您添麻煩了，您能給我一次改過的機會我很感激,，以后我絕對不會再有這樣的錯誤,。”看了他的紙條,，我很欣慰,，心想：這孩子其實很懂事。果真,，從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤,，中考還以548分考進高中讀書，因為這個學(xué)生,，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會上說,，我也常把他的成功拿來激勵后來進校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，每次提到他,，我都感覺自己很自豪、很幸福,。
四,、學(xué)生的信任和愛戴，我很幸福,。
每逢過節(jié),，總收到學(xué)生祝福的短信，最感動的一條短信是今年教師節(jié),，xx同學(xué)發(fā)的,，短信中這樣寫道：“陳老師，感謝您給我一次讀書的機會,，如果以后我能成才,，那是您成就了我的人生，如果以后我不成才，您仍是我這一輩子最崇敬的人,，請注意休息,，保重身體?！弊x了這條短信,，我真的流淚了，不管怎樣,，學(xué)生雖走遠了,，但他還記得我這個曾經(jīng)給他兩下耳光的老師，還信任我,，我真的很幸福,。
我的幸福是實實在在的，也許我還真有那么點人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著,，我想讓他們明白,，我今天幸福著，希望他們明天也能像我一樣的幸福著,。
我的演講結(jié)束,，謝謝大家。
