方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密,,并有很強(qiáng)可操作性的計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編幫大家整理的方案范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
國家安全教育日活動方案篇一
1,、知道不能跟陌生人走,。
2、模擬體驗(yàn)離園情景,,知道老師叫到名字,,再站起有禮貌地離班。
活動準(zhǔn)備:
一位陌生人由其他班教師扮演,,零食若干,。
活動過程:
1、情景體驗(yàn):陌生人走進(jìn)班里來接小朋友
陌生人:我接毛毛和東東,。
這兩名小朋友坐著不動,,只是懷疑地看著陌生人。
陌生人:我是你們媽媽的同事,,我?guī)砹嗽S多好吃的,,跟我走吧,我把好吃的都分給你們,,好嗎?(陌生人拿出幾個包裝漂亮的巧克力,、薯片等食品)
這時,毛毛和東東看到食物后馬上站起來,,走向陌生人,。又有四五個小朋友也跟著走向陌生人,還有的小朋友伸手要陌生人手里的食品,。
陌生人:還有誰想跟我們一起走?我們還要去游樂場玩呢!(又有兩個小朋友站起來,,跟隨陌生人往外走。)
教師:(攔住)你們干什么去啊?你們認(rèn)識她嗎?
幼兒搖搖頭,。
教師:這位阿姨,,你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎?
陌生人:不知道。
教師:你知道小朋友們的家住哪里嗎?
陌生人:不知道,。
教師:這位阿姨不認(rèn)識你們的媽媽,,不知道你們的家住在哪里,你們還能跟她走嗎?
幼兒:不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位),。
2,、提問引導(dǎo)
教師:為什么不能跟她走呢?
幼兒:她不認(rèn)識我的媽媽。
幼兒:她不認(rèn)識我的家,。
幼兒:我媽媽說:壞人會把小孩賣到農(nóng)村,,不讓回家。
教師:阿姨要是給你們糖吃,你跟她走嗎?
幼兒:不走,。
幼兒:好吃的里可能有毒藥,。
教師:阿姨帶你們?nèi)ビ螛穲鐾妫闳?
幼兒:不去,。
3,、小結(jié)
教師:不認(rèn)識的人就是陌生人。陌生人來接時,,小朋友千萬不要跟他走,。如果陌生人拿出好吃的,要帶我們?nèi)ビ螛穲鐾鎯?,我們也不要跟著走,,我們要等誰來接才走呢?
幼兒:等爸爸媽媽來接。
教師:對!只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走,,爸爸媽媽沒來的時候不要著急,,要跟老師在—起。如果爸爸媽媽們都來接時,,你們也不要著急,,要等老師看到你的爸爸媽媽后,叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽,。
4,、教師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》,引導(dǎo)幼兒一起朗誦,。
5,、幼兒模擬體驗(yàn)離園情景,等教師叫到小朋友的名字后才能站起來離開座位,,自然走到教室的前面,,活動自然結(jié)束。
國家安全教育日活動方案篇二
認(rèn)識目標(biāo):
1.知道社會上有傷害兒童的壞人,。
2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段,。
3.知道一些提防壞人,、不上當(dāng)受騙的方法,。
情感目標(biāo):
憎惡壞人,有警惕性和自我保護(hù)意識,。
行為目標(biāo):
不輕信陌生人的話;不吃陌生人的東西;不跟陌生人走;獨(dú)自在家時,,不給陌生人開門。
教學(xué)重點(diǎn):
1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段,。
2.知道一些提防壞人,、不上當(dāng)受騙的方法。
教學(xué)難點(diǎn):憎惡壞人,,有警惕性和自我保護(hù)意識,。
教育過程:
一,、講故事,導(dǎo)入新課
1.講故事《狼和七只小山羊》(參見擴(kuò)展資料)
當(dāng)講到“沒過多久,,“咚咚咚”,,有人敲門?!靶∩窖蚬怨?,我是媽媽,我回來了,,帶來好多好吃的東西,。”時,,師問:“你們猜七只小山羊是怎么做的呢?現(xiàn)在你們就是這七只小山羊,,以最快的速度討論一下,你們會怎樣做?(把學(xué)生分成七人一組,,模擬七只小山羊)
學(xué)生分組討論并回答
師:同學(xué)們都說得很好,,用各種方法識破了大灰狼的詭計,沒有上當(dāng)受騙,??墒牵銈冎绬?并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕,,他們很容易就被騙了,。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情,請看!
出示圖片《被騙的三個學(xué)生》
師問:你們猜猜會發(fā)生什么情況呢?
學(xué)生回答
出示圖片2和擴(kuò)展資料2,、3,、4,展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果,。(參見擴(kuò)展資料)
師追問:我們怎么幫助這三個孩子,,才能使他們不上當(dāng)受騙呢?
板書:不上當(dāng)受騙
學(xué)生回答:(1、問問家人叫什么名字?2,、撒跟就跑,。3、不吃陌生人的東西,。4,、不輕信別人的話。5,、找警察叔叔幫忙,。6、大聲的喊叫等。)
師小結(jié):仔細(xì)聽,、認(rèn)真看,,動腦筋想,識破壞人的詭計,,不上當(dāng)受騙,。
過渡語:在我們的生活中也有壞人,怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢?
二,、學(xué)習(xí)課文,,初步明理
1讀課文中的真實(shí)再現(xiàn)。
2.教師提問:
(1)寧寧和李明遇到了什么人?
(2)這個陌生人對他說了什么,,做了什么?
3.學(xué)生回答,。
4.教師小結(jié):
5.教師提問:
(1)寧寧和李明遇到的陌生人是壞人嗎?
(2)如果是你會怎么做?
學(xué)生討論并回答
6.教師小結(jié):在日常生活中,與陌生人交往時一定要提高警惕,。