總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

優(yōu)秀教學信息員個人工作總結(jié)3篇一

本月教學信息員的反饋工作經(jīng)過培訓后，從信息反饋的內(nèi)容和形式上看有較大轉(zhuǎn)變,，保證了有效信息的數(shù)量和質(zhì)量,，信息員能夠集多數(shù)同學的意見，對教師付出的辛苦給予充分肯定,，本月受表揚教師的信息數(shù)量占教學方面信息總量的41.5%,，同時信息員對教師中存在的問題也能客觀地分析，并提出良好的建議,，反映了廣大信息員認真負責的工作態(tài)度和實事求是的工作作風?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、本月反饋信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：489條信息,，其中有效信息為379條(重復(fù)的已歸納),，各系部的反饋情況為：

反饋部門信息數(shù)量受表揚教師數(shù)是否回復(fù)反饋部門信息數(shù)量受表揚教師數(shù)是否回復(fù)財傳系22是公管系72是法律系87是外語系3821是會計系2510是保險系85是計科系96是公共部51是金融系135是思政部168是經(jīng)貿(mào)系218是教務(wù)處1是工管系168是圖書館1是勞經(jīng)系188是實驗中心351是數(shù)學系2512是

2、信息分類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：

信息類別信息數(shù)量信息類別信息數(shù)量教師教學251受表揚教師104教學管理18合理化建議42學生學習26其 他6教學條件36

本月反饋的信息從整體上看學生對教學方面,，特別是從教師授課準備,、授課進程,、課堂氛圍、師生溝通及教師個性化教學方面進行了反饋,，多數(shù)同學認為教師有認真負責的教學態(tài)度,，淵博的專業(yè)知識，靈活多樣的教學方法,，讓學生有所受益,。同時對個別教師的教學提出意見和建議。在教學條件方面,，信息反饋明確指出了教學設(shè)備方面存在的問題,，為學校更好更快地維修提供了重要信息，同時也為適應(yīng)教學發(fā)展需要提出了合理化建議,。

教學方面：

本次信息反饋涉及教學方面的內(nèi)容有251條,，被表揚的教師有104人。其中學生普遍反映思想政治教學部的王韻老師,、數(shù)學系的吳亞豪老師,、工商管理系的劉梅生老師，金融系的李歡麗老師,、經(jīng)濟貿(mào)易系的王理老師,、會計系的岳龍老師、計科系的劉曉慶老師,、勞經(jīng)系的藍寶江老師,、法律系的李支老師、公共管理系的李斯霞老師,、工商管理系的陳剛老師,、外語系的莊宇梅老師、王俊生老師深得學生的贊賞和歡迎!這反映了他們?yōu)閹煹某晒?經(jīng)濟貿(mào)易系王理老師的課還會吸引其他系,、其他班的同學來聽,，讓學生感覺樂趣無窮!實驗教學中心的王鐵林老師在教學中做到三堅持，即堅持每次課提前10分鐘進入教室,，堅持批改每個同學的每一份作業(yè),，堅持答復(fù)每個同學發(fā)給他的每一封郵件，而且主動搜集同學們的意見,，堅持好的方面,，反思不足之處。

學生能用欣賞的眼光肯定教師的教學,，希望教師再接再厲;對所提出的教學意見,，希望教師努力改進。

1.肯定的方面

(1)教學態(tài)度嚴謹，責任心強,。學生反饋經(jīng)貿(mào)系的林曉慧老師課前備課充分,，授課思路清晰，課堂安排合理,，老師能夠及時,、全面、細心地解答學生的疑惑,，教學方式和教學態(tài)度得到同學們的一致認可,。外語系的余薇老師任教沒多久，就幾乎把全班每一位同學的名字都記住了,，她授課方式靈活生動，課堂氣氛活躍,，跟同學們互動很好,，責任心強。金融系的吳輝凡老師授課講解透徹,，嚴謹認真,，得到學生的認同與喜愛。數(shù)學系的劉娟老師,、曾翠萍老師備課充分,、上課認真、講課投入,，責任心強,，教學方法創(chuàng)新，帶動了學生的學習積極性,，成為學生喜歡的好老師,。金融系的王醒男老師教學認真負責，課件詳細;會計系丁的春貴老師課前準備充分,，學生能很好地掌握課本知識;外語系的吳江雯老師口語純正,，對學生要求嚴格，很好地幫助學生提高了英語閱讀能力;會計系的顧中國老師講課耐心,，深入淺出,，受到學生的好評。數(shù)學系的嚴建平老師認真負責,、講述細致,，實驗課有效率，在傳授知識的同時為學生未來規(guī)劃也做一定的指導,，值得教師學習借鑒,。

(2)教師知識淵博，案例豐富,。學生反饋勞經(jīng)系的藍寶江老師博學,、風趣,，講授內(nèi)容知識面廣，教學內(nèi)容靈活生動,，利用課程內(nèi)容引發(fā)學生的獨立思考,，引入現(xiàn)實事件，培養(yǎng)學生的問題意識和發(fā)散思維,，運用課程理論分析事件,，豐富了學生的理論知識，增強了學生的分析和應(yīng)用能力,，也讓學生更好地消化了知識,。勞經(jīng)系的李秀顏老師授課內(nèi)容精彩，能夠結(jié)合課程需要增加案例分析,，還會根據(jù)課程內(nèi)容增加一些面試的題目和游戲,。法律系的張柏良老師針砭時事，引人入勝,，擅長以簡單的例子解析某些理論,，學生易于接受。經(jīng)貿(mào)系的劉禮花老師,、會計系的陳亮老師都能結(jié)合實例進行恰當?shù)闹v解,，受到學生好評。思想政治教學部的禹芳琴老師能結(jié)合生活上的例子,，通過一些訪談,、視頻增加課堂教學的趣味性，豐富教學內(nèi)容,，效果較好,。公共管理系黃永弟老師經(jīng)常就社會熱點問題讓同學們探討，并能夠深刻剖析社會熱點問題,，活躍同學們的思維,，很好。

(3)講課方式恰當,，方法靈活,。學生信息反饋顯示有的教師教學方式生動，講話幽默風趣,，能夠引起學習興趣,，很好地調(diào)動了課堂氣氛。如外語系的胡穎老師教學方式很新穎,，課堂中融入一些外國文化,，同學們都覺得上課有點像國外的課堂，使同學們獲益不少，同學們都很喜歡這樣的教學方式,。工商管理系的龍成志老師注重拓展學生思維,、注重實踐，講課幽默,、生動形象,，授課模式新穎，有個性,、有創(chuàng)新,，提供同學表現(xiàn)自我的舞臺。經(jīng)貿(mào)系劉志榮老師上課有激情,，講課很耐心,，得到學生的贊賞。財經(jīng)傳媒系的曾鋒老師講課生動有趣,，飽含激情,，頗具深度與見地，深得學生的喜愛,。思想政治教學部的劉鴻鑫老師課堂形式多樣化，能讓同學們積極參與到課程學習中去,。勞經(jīng)系的潘光輝老師課堂氣氛很活躍,，教學方式很獨特，同學們可以暢所欲言,，說出自己的看法和觀點并得到指點,。工商管理系劉偉教授的雙語教學講課幽默，條理清晰,，趣味性強,，能吸引大家的興趣，深受同學愛戴,。會計系的易茜老師,，外語系的楊貴章老師、關(guān)興華老師,，數(shù)學系的廖文輝老師,，工商管理系的邢哲老師、陳劍老師課堂氣氛活躍,，學生喜歡,，聽課率較高。數(shù)學系吳剛老師的課生動有趣,，令人回味,，提升同學們的自信，受到學生好評。

(4)注重交流互動,，氛圍較好,。學生反饋思想政治教學部的劉芬華老師與學生互動多，交流多,，也經(jīng)常播放一些相關(guān)視頻,，學生反映較好。金融系的賀伯鋒老師課間會經(jīng)常和同學交流,、溝通,，了解學生對課堂知識的吸收情況以及存在的疑難問題。經(jīng)濟貿(mào)易系的張海霞老師在課后會親自把課件通過校內(nèi)郵箱發(fā)送給學生,，得到了學生的贊揚,。勞經(jīng)系的于大川老師課堂氛圍自由、熱烈,，注重學生的知識,、文化積累，恰當?shù)亟o學生推薦有關(guān)培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)的書籍,。思想政治教學部的張春華老師能與同學共同探討問題,，啟發(fā)學生思維，課堂氣氛良好,。外語系的楊瑩瑩老師總是很有耐心地輔導同學,，還不斷地鼓勵同學多提問題，得到了同學的好評!外語系的王董心老師,、洪斌老師能夠通過各種途徑充分調(diào)動學生積極性,，與學生關(guān)系融洽。

(5)豐富課外知識,，提升能力,。學生反饋法律系李支老師上商法課內(nèi)容實用，除課本知識外還講到專業(yè)發(fā)展方向方面的問題,，同學們都很感興趣,。會計系的馬鵬老師能夠結(jié)合教學補充一些課外內(nèi)容。金融系的楊興老師將課本知識與課外實際相結(jié)合,，學生很受益,。外語系的藍可染老師，雖然是一位很年輕的老師,，但很懂得教學技巧,，常常會在課前給學生講很多課外的知識，如畢業(yè)論文的準備等,，常常鼓勵學生要充分利用大學的時間努力學習,。

(6)把握教學節(jié)奏,，進度適宜。學生反饋會計系的湯四新老師上課很有節(jié)奏,，引經(jīng)據(jù)典,，時常推薦各高校名師相關(guān)講座、著述,，頗受同學們青睞,。思想政治教學部的余信紅老師，在同學們注意力集中的時間講述一些理論知識,，等到同學們的注意力降低時,，放一些相關(guān)的視頻提高同學們的注意力，讓同學們更容易理解相關(guān)知識,。勞經(jīng)系的田向東老師教學貼切學生實際水平,，適當?shù)靥岢鰡栴}，并給學生充分的時間思考,、整理和討論問題,，調(diào)節(jié)課堂氣氛。勞經(jīng)系的姜榮萍老師課程內(nèi)容難易適中,，既涵蓋了課本知識又包括了學科的最新發(fā)展,，進度適中，便于學生接受和理解,。外語系的蔡雪文老師課講的難度適中,，英語口語清晰，學生易于接受,。

(7)注重鞏固提高,，作業(yè)恰當,。學生反饋勞經(jīng)系的萬春老師有書面,、口頭和實踐的作業(yè)，作業(yè)批改認真,、規(guī)范,，反饋及時且形式多樣化。勞經(jīng)系的肖榮勛老師布置的作業(yè)形式多樣,，符合相應(yīng)章節(jié)的特點,，豐富了學生的課外知識，加深了學生對課程的理解和運用,，有利于學生在資料收集,、整理、分析和呈現(xiàn)等方面能力的提高,。外語系王永霞老師注重提高學生的綜合能力,，有適當?shù)木毩暫妥鳂I(yè),，提高了學生的學習積極性，又給學生提供表現(xiàn)自我的平臺,。

優(yōu)秀教學信息員個人工作總結(jié)3篇二

當圖書館和教室一位難求的時候,，我知道，本學期馬上就要離我而去,，而大四即將到來,。回顧這一學期,，可以說是在奮斗和工作中度過,，自本學年擔任歷史與行政學院教學信息員組長以來，有過成績,，也有過不足,。在確定人生目標并為之奮斗的大三學年，我沒有放松對工作的要求,，我覺得年輕就是要充滿激情,，做好盡可能多的事情，不斷歷練自己,。

本學年擔任教學信息員組長的工作,，對我來說是一種挑戰(zhàn)也是一種激勵，由于已經(jīng)工作了半年,，所以我對教學信息的反饋工作已比較熟悉并努力將它做到最好,。通過本學期的工作，對教學信息的反饋工作有的是更多的感悟,，對于本學期工作所取得的成績,，總結(jié)如下：

教學信息的反饋工作是連接學校與同學有效溝通的紐帶，是促進教學改進,、為同學們提供更好的教學保障的有效途徑,。因此，自擔任教學信息員組長之初,，我就非常重視這一工作,，并一直向各班信息員強調(diào)這項工作的重要性。因為我知道作為一名學生,，很多教學方面的想法和意見都急需一條可行的途徑向?qū)W?；?qū)W院表達出來并尋求解決，而我所要做的事情就是讓同學們更好的表達他們的'想法和意見,，加之本學期10級各班的首次列入反饋對象,。所以在思想認識上，我就明確了教學信息反饋工作的重要性,，并通過開會,、日常交流等形式加強了本學院各班教學信息員對教學信息反饋工作重要性的認識,，將這項工作的重要性貫穿在平時的工作中，樹立服務(wù)同學的意識,。

我深知,，作為教學信息員組長，必須及時整合本學院有效的教學反饋信息以供學院和學校及時解決,，而要做好這項工作,，就必須加強與學院及各班教學信息員的聯(lián)系。

首先,，學院方面,，學院高度重視教學信息反饋工作并給予大力支持，使我得以順利并有效的開展工作,，而我也及時的將信息反饋給學院教學秘書并及時溝通遇到的相關(guān)問題,。此外，我還多次與學院主管教學工作的趙虹老師進行溝通,，趙老師非常重視我們的工作,，相關(guān)的院級教學信息的反饋都得到了有效的解決。通過這種方式,，使我不斷的加強了和學院的聯(lián)系,。

其次，班級方面,，我與本學院各班教學信息員相處關(guān)系融洽,，各班教學信息員都比較盡責并密切配合我的工作。通過日常的交往,，我很了解各班的信息反饋情況,，特別是同時也建立了和10級各班的良好關(guān)系。各班教學信息員也及時上交意見反饋表,，我們形成了較好的工作關(guān)系,，聯(lián)系日益密切。

信息反饋是我的本職工作,，而要將信息的反饋實現(xiàn)良性循環(huán),，就必須建立有效的信息反饋機制,。本學期以來,，在已工作半年的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，我們形成了一套暢通的信息反饋機制,，即建立定期反饋交流會制度,。

我們的信息反饋往往是由班級反饋到學院，再由學院簽字反饋到學校的一種自下而上的反饋機制,，而缺乏學校及學院層面反饋下來的信息,。本學期我們及時解決了這一問題,，我通過經(jīng)常與學院主管教學的副院長聯(lián)系，及時了解到了各項反饋意見的解決情況,。掌握這些信息后,，我們定期召開一個意見反饋交流會，把最新的信息及時反饋給各班信息員,，展開討論和交流,，并同時收集各班的最新信息。這樣,，我們就建立了一種自上而下的信息反饋機制,，使信息的反饋工作更加順暢，信息共享達到最大化,。

作為教學信息員組長,，我的最基本的工作就是匯總各班教學信息員反饋上來的信息，并及時將匯總結(jié)果送交學院和學校處理,。本學期以來,，每個月我都如期的將相關(guān)的教學反饋信息反饋到了學院和學校兩個層面，并將相關(guān)材料按正規(guī)程序送交了學校教學評價科,，完成了本學期的工作,。

同時，我知道,，我的工作不僅僅是匯總并上交教學反饋信息這一基本工作,，更重要的是還要及時收集并了解學院各班的情況，及時和學院及學校進行有效溝通,，加強工作聯(lián)系,，增加教學反饋信息的有效性，以發(fā)揮教學信息反饋工作的應(yīng)有價值,。此外,，還需要與其他學院加強聯(lián)系，互相學習,，增進了解和合作,。

在看到所取得成績的同時，我也知道我本學期的工作還存在著很多不足,，需要在今后不斷地改進：

一,、在學院內(nèi)，活動的組織上做得不夠,，本學期雖然加強了與學院各班教學信息員的聯(lián)系,，教學信息的反饋工作也順利進行，信息反饋機制也建立起來了,，但各班教學信息員彼此之間的聯(lián)系還不夠,。而在這方面我又沒有組織足夠多的活動來加強他們彼此之間的聯(lián)系,，致使他們存在溝通不暢的情況，聯(lián)系不夠密切,。

二,、在學院外，與其他學院的信息溝通和聯(lián)系做得不夠本學期以來,，做得很不足的另一個地方是缺乏與其他學院的信息聯(lián)系和溝通,，除了與少數(shù)幾個學院的負責人聯(lián)系溝通過之外，很少和其他學院建立起工作關(guān)系和合作關(guān)系,，致使信息溝通不足,，院與院之間的活動也沒有組織起來。

本學期下來,，我很清楚自己的工作狀況,，成績與不足俱存。馬上就步入大四了,，我也即將要離開這個工作崗位,，雖然很舍不得但時間的腳步無法阻止。很感激能有這么一個機會來為同學服務(wù),，也很感激一起工作過的老師和同學,，是你們讓我得到了鍛煉，得到了成長,！愿我們的教學信息反饋工作做得越來越好,！

優(yōu)秀教學信息員個人工作總結(jié)3篇三

20xx學年全校聘請了129名學生教學信息員，這是一支強有力的教學信息員隊伍,。許多教學信息員放棄課余休息時間,，認真采集教學信息，及時反饋了800多條教學信息,，其中很多質(zhì)量較高的教學信息已被有關(guān)部門采用,。這些教學信息，引起了學校高度重視,，促進了教學改革和師生的交流與溝通,，加強了教學質(zhì)量監(jiān)控和教學督導力度，為學校教學質(zhì)量保障體系建設(shè)作出了貢獻?，F(xiàn)經(jīng)教學督導評價中心推薦,，教務(wù)處表彰了50名同學為XX/XX學年優(yōu)秀學生教學信息員。

學生教學信息員反映,，學校的發(fā)展,，作為水校的在校生,，感受到了一種責任,。他們認為,，學校要發(fā)展“硬件”是必不可少的，然而“軟件”建設(shè)更是重中之重,。一個高等院校,，活躍的校園文化，濃厚的學術(shù)氣氛,，以及良好的管理機制都是必不可少的,。學校沒有良好的風氣就不可能有良好的校園文化，沒有良好的學術(shù)氣氛就不可能有良好的學術(shù)成績,。因此,，他們建議。

1,、學校要激發(fā)同學們的愛校榮譽感,。一個學生如果對學校不滿那他一定不會安心在這所學校學習，一個學生如果覺得在這所學校很沒面子,，那么怎么可能使他在這所學校有良好,、積極的表現(xiàn)。一個人不管處于什么環(huán)境,，他必須有信心,，對自己周圍的環(huán)境有信心。要重視堅持對學生進行愛校教育和自信教育,，尤其是大專生,，告訴學校的進步、學校的前景,，不斷宣傳學校取得的更多成績,，展現(xiàn)更多的榮譽，自信地報出自己的校名,，實際上能進“浙江水利水電?？茖W校”也是不容易的。

2,、學校要實施品牌戰(zhàn)略,。商品社會講究的是品牌，學校也不例外,。樹立良好的品牌效應(yīng),，擴大知名度，這不僅僅有利于學校學生的更“暢銷”,，而且有利于學校的內(nèi)部改革,，給教學改革和創(chuàng)新更多的動力。驕傲并不一定落后，因為為了有驕傲的資本必須進步,，這就是動力,。要加強學校的學術(shù)建設(shè)，這不僅在于學校的科研能力,，也包含了提高學生對學術(shù)的興趣,，提高學生對學術(shù)問題的思考。學校要多組織學生聽取本專業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用講座,，多聽取學術(shù)性報告,；給出一些本專業(yè)的工程實際問題，舉辦“解決問題”的活動,；可以設(shè)立“創(chuàng)新獎”,、“小發(fā)明獎”，策劃和規(guī)劃這方面的活動和項目內(nèi)容,，鍛煉同學們的思考問題,、解決問題的能力，不斷提高學生的創(chuàng)新精神,。還要加強學校的人文教育和成功學教育,。我們學校雖然是以工科為主的高等院校，但是沒有人文教育的本科院?？傦@得單調(diào)乏味,。成功學的教育可以給同學們樹立信心，激勵同學們通往成功前進,，有追求,，有目標。希望學校能有更多的通向人文教育的窗口,，對學生的做人,、待物的態(tài)度，心理素質(zhì)等方面有更多的教育和提高,。認為我們學校必須擺脫“小”的心理,，走向“大”的境界，建設(shè)一個活躍的,、充滿個性的,、富有創(chuàng)新精神的高校。同學們的反映和建議,，已經(jīng)引起了學校領(lǐng)導和有關(guān)部門的高度重視,。學校組織開展的各項教育活動和競賽活動越來越豐富多彩，校園環(huán)境建設(shè)隨著樹木的長大,，許多人文景觀的增添,，校園綠化越來越好，學校希望學生在良好的學習和生活環(huán)境中健康成長。

學生教學信息員對學校的學風建設(shè)和教學質(zhì)量是比較關(guān)心的,，他們利用課間和課余的休息時間認真聽取收集同學們的教學信息,，反映學生本身的學習態(tài)度和在教學中遇到的問題，提出了意見和建議,，希望學校和老師幫助他們,，提供服務(wù),，加以改進,。

1、學生教學信息員反映,，為學校升本進一步發(fā)展,，學校應(yīng)將教學管理進一步規(guī)范化、程序化,，切不可浮于形式,，如“學風建設(shè)”不可一陣“風”，刮過去就算好了,，而應(yīng)時時加強,，進而來打造具有我們水校的特色，有濃厚的校園文化和學習氛圍,。他們認為,，學生群體中對學習的態(tài)度都有上中下之分，有的同學在寢室和教室里都很用功,，主動學習的能力很強,，但也有少數(shù)同學學習積極性很差。有的班學生教學信息員作了些調(diào)查,，有的同學上課遲到或曠課,，喜歡搶后排座位坐，看小說,、閑聊,、發(fā)短信、睡覺等,，問他們?yōu)槭裁磿淮笤缇退X,，他們回答是熬夜，通宵上網(wǎng)玩游戲,，再問他們?yōu)槭裁催@么喜歡玩游戲,，回答平時無聊、空閑,，玩玩游戲,，沉迷于游戲的虛幻世界之中。這少數(shù)同學不僅自己不愿學習，而且給其他同學帶來不良的影響,，嚴重影響了學風和校風,。因此，希望學校加強管理和教育,，多開展一些娛樂和科學學習競賽,，讓更多的同學參與有益的活動中，對那些不愛學習經(jīng)常上課遲到,、曠課的同學進行定期開會集中教育,，當他們有所進步時給予表揚和適當?shù)莫剟睿饕屗麄兓氐綄W習中來,。

2,、大三的學生教學信息員反映，臨近畢業(yè),，我們真正體會到“書到用時方知少”,，希望我們的學弟學妹要珍惜現(xiàn)在的學習時間。這時的我們也開始對自己將來的職業(yè)生涯有了規(guī)劃,，也才真正明白了自己在大學里到底想學點什么,，可是這時時間已由不得我們控制，畢業(yè)簡歷要做,，各種招聘會要參加,，招聘信息要留意等等。希望學校能多組織大一,、大二學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教育,，讓他們早點真正明白自己將來想從事什么，讓他們早點明白自己在大學生涯里到底想學到什么知識,，同時也希望學校能否調(diào)整排課計劃,，在大一、大二學年能多排幾門課,，大三的時候多留點時間給我們?nèi)タ紤],、準備就業(yè)的事情。

3,、大二的學生教學信息員反映,，進入大二學期以來，總的來說,，同學們的學習積極性是比較高的,，特別是對自己學習高層次知識的要求較高，像計算機二級考試,，班里通過一級的同學基本上都報了二級考試,，而且均按時參加了考試,；還有十月份的自考，在考試前,，同學們自發(fā)到教室里進行晚自修,，通過精心準備，取得了可喜的成績,，如數(shù)學,，有個班里有7名同學通過，最高分有83分,。對英語三級考試,，有的班同學也積極準備，早上很早就到教室進行晨讀,。但也有的班同學學習成績出現(xiàn)了一定的兩極分化,，像模電課期中考試成績最高的93分,，最低的10分,，如果要說理由的話，進入大二后,，沒有了晚自修,，同學們待在寢室的時間多了，自主獨立學習的時間卻少了,。有的沉迷于電腦游戲,，玩的有時吃飯都叫外賣；有的沉迷于武俠,、言情小說中,，不能自拔；有的則開始談戀愛,，沉浸在風花雪夜的浪漫之中,。這當然只是一小部分同學，但對學習和學風的影響較大,，希望學校和老師要關(guān)心幫助他們,，加強教育和監(jiān)督，使他們把主要精力放到學習上來,。

4,、大一的學生教學信息員反映，他們對大學老師上課的適應(yīng)性不強,，由于大一新生初次接觸大學的課程,，感覺比較陌生，總覺得老師上課進度太快,，聽不懂跟不上,，面對老師布置的作業(yè),，覺得難以下手，許多同學對學業(yè)處于應(yīng)付狀態(tài),。再是有的老師上課教學填鴨式的,，像多媒體放幻燈片似的一張接一張，教學方法照本宣科,，毫無新意,，同學們難以接受。還有輔導答疑的時間太少,，有問題沒法問,，老師找不到。希望學校和老師關(guān)心大一學生的教學,，特別是老師要多與自己的學生交流與溝通,，改進教學方法和內(nèi)容，幫助他們適應(yīng)大學的學習生活,，教會他們學習和應(yīng)用知識,。

5、許多班級的學生教學信息員反映,，對自己班級的大多數(shù)任課老師的教學態(tài)度和教學方法表示滿意,。有的老師的上課教學內(nèi)容也比較新穎，教學方法更是多種多樣,，理論聯(lián)系實際,，為同學們學好和掌握知識服務(wù)。學生教學信息員反映模電課的趙老師上課經(jīng)常舉些現(xiàn)實中的例子來簡化課本知識,，電機課的萬老師為加深我們的專業(yè)知識的理解,，上課經(jīng)常給我們看一些電機模型，等等,；而且任課老師都給我們留下了聯(lián)系方式,，遇到學習上的困難，可以到他們辦公室請教,。對課后布置的作業(yè),，老師在一章講完后，都進行了認真的分析和答疑,。許多班級的學生教學信息員也對教學提出了意見,。如上課的內(nèi)容全部是書上的，就連例題都沒變,，板書較模糊,，后排同學看不清楚，作業(yè)交上去很多時也沒批改,，只是打了個“閱”字,。老師要正確對待多媒體和傳統(tǒng)教學,，適當應(yīng)用多媒體教學，為提高課堂教學效果服務(wù),。教學方法單調(diào)乏味,，沒有與學生產(chǎn)生互動，上課效果較差,。輔導和答疑的工作做的不全面,，時間少而很隨便，在答疑過程中還說我們怎么這么笨,，弄的我們都不敢問問題,，學校應(yīng)該對教師有這方面的課時要求，平時有與任課老師的聯(lián)系方法,，還希望任課老師抽點時間在晚自修時能到教室走走，讓同學們可以問些問題,，在教室問比在辦公室問的勇氣大些,，人也會多些。實踐課對于鞏固教學內(nèi)容是相當重要的,，而有時實踐課恰恰是最受到敷衍,，有的老師只按照書本上的內(nèi)容和圖片講,，講完了就沒事了,，而且遲到早退現(xiàn)象較嚴重，希望學校重視和加強實踐課管理,，增加一些有關(guān)專業(yè)設(shè)備,，并能組織一些課外實踐活動,，培養(yǎng)學生的動手能力和學習積極性,。

許多學生教學信息員根據(jù)多方面了解和自己在學校里的感受,，反映了為鞏固教學成果嚴格考試制度的信息,。他們認為，學校對在校學生留級續(xù)讀和畢業(yè)把關(guān)放松,。在畢業(yè)前設(shè)置清考,，以求讓學生順利畢業(yè)，走向工作崗位,。這在我們看來是認識上的不合理,，是學風不景氣的重要原因,，也是高等教育大眾化階段所產(chǎn)生的弊端。

聽老師嘆言,，當時他們讀書時,，真的是爭分奪秒的，哪怕病了也要堅持上課,，不愿落后,，不說考60分,，就算考80分也是丟臉（平均分一般過80分）,。而今有的學生那些意志都流失了，學校放的越寬,，學生越懶,，學生的意志就更加得不到鍛煉，反而變得經(jīng)不住考驗,，在思想上和運行上都變的怠慢,。我校現(xiàn)在的生源不算最差的,，也并不是最好的,，由于學校處在一個新的環(huán)境，很多的同學對大學的認識不明確,，其思想并沒有成熟,，需要一定的制度壓一壓，當然由于是大學階段如像高中那樣管理也是不合理的?，F(xiàn)在考試制度存在的問題：

1,、學校主體以就業(yè)為主，盡量放寬政策以達到優(yōu)秀的成績,，效果顯然相反,。

2、學生與老師之間,，老師怕因為考出來的成績太差而想辦法“重點復(fù)習”,。

3、學校不想讓學生留級,，怕學生留級,，態(tài)度不過硬，學生無所謂,。

4,、學校基本每年舉行清考,，部分學生既便重修了也不當回事,，等待清考,。總而言之,，學校對考試還不夠嚴格,，這種嚴格不只是表現(xiàn)在考場。對留級生處理態(tài)度不夠堅決,，致使達不到以警效優(yōu)的效果,。

學生自身方面，學生總覺得學得東西以后不一定用到,，而對任何一項都以這個理由來推卸責任,，學生受一些不正之風的影響。根據(jù)好難學,、壞易學的規(guī)律,，很多學生就思想上放棄了。

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