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學生讀《傅雷家書》有感及心得1

信中的愛——讀《傅雷家書》有感

父親，對于我們每個人來說,，是生命中最重要的人之一,。無論他是個受人愛戴的偉人還是個辛苦勞作的農民，在每個父親眼里,，孩子永遠是他的希望,。

傅雷，我所了解的他只是一位博學且具有豐富情感的父親,，在每一封家書中都充滿了他對兒子傅聰的淳淳教誨.細心引導和健康成長的期待,。

傅雷支持兒子的藝術道路，就如他追求自己的理想,，給予兒子的幫助,，輔助他順利成長，成為了兒子人生之路的堅強后盾,。在如今,，大多數父親對自己已成年的兒女會放手，任其自由闖蕩,，獨立克服困難,，或許只有親身的經歷才會使自己更成熟，熟悉這個世界,。

我不得不說,，傅聰的確是個了不起的鋼琴家。但除了他的天賦與努力外,，一定也少不了他的父親對他的良苦用心,。所有名人，并不是能在一時就可以出名的,，而是要花好幾十年的本領與經驗,。但傅聰他是幸運的，他的父親在他最重要的人生道路上不斷引導他通向明智的方向,，才使他有巨大成果,。

我不得不佩服，傅雷作為一個父親,，即使鬧關節(jié)炎,，寫字很困難，也仍然寫下千言家書,。信中除了濃濃親情外,，還有說不盡的對祖國的赤膽忠心。

我的爸爸是我的朋友,，他不但很隨和也很幽默,。隨著我慢慢長大,，我們的關系更融洽。既然是朋友,，當然要懂得學習他人的優(yōu)點,。他的熱心腸總能感染到我，他幫助別人的次數似乎比幫助我的次數還多,。但我并沒有感到失落,，正因為他的以身作則，使我也被帶動起來,，感到一種特別的快樂,。或許,，他是用行動來教育我,。親身經歷比什么都好。

每一位父親,，所要教育孩子的方式各不相同,，有說的，有寫的,，有做的。但這之中都隱藏著他們對孩子的濃濃的愛,。因此不一樣的父親,，卻有相同的父愛。愛不一定要說出來,，就像傅雷用信來寫下自己心中對兒子的希望,。

以前，我總認為,，孩子與父親之間有條河,，我在這邊，他在那邊,。

現在,，我才認識到，對岸的不是他,，他是為我擺渡的那個人,。同時，他會遞上一支槳給我,，讓我與他一起來掌握方向,。

最后，我上了岸,。父親對我說：“孩子,，以后的路只能你自己去走了,，好好把握啊!”接著，我讓他放心吧,，便含著淚與他揮手道別,。并帶著他對我的希望繼續(xù)踏上人生的道路。

學生讀《傅雷家書》有感及心得2

從古至今,，家書都是連通家人的情感橋梁,，它有過“烽火連三月，家書抵萬金”,，也有過“雁字回時,，月滿西樓”的種種典故?！陡道准視肥加?954年,，傅聰——傅雷的長子出國留學波蘭，學習鋼琴演奏,。父子倆情深意切的交談,，貫穿在一封封家書中。而傅雷的家書中,，卻不僅是親人的思念,，我讀這本書，更是看到了傅雷一家對藝術的追求,，對生活的感悟,，對祖國的熱愛……

每個人心中，都暗藏著一個心靈的歸屬,，可以在此,，發(fā)自肺腑地與親人暢談。而從無聲的文字中,，我似乎也看到了,，不僅僅有傅雷與兒子的深厚溫情，還有一種若有若無的熟悉,。

這是一位嚴謹的父親對兒子耐心的指導,。幾乎每封信中，都有父子倆對于鋼琴藝術的感悟,。傅雷不僅關心兒子練琴的生活,，還不斷強調各種曲調的情感，比較不同演奏者的不同,。樸實的語句中更體現的是父親對于兒子的關懷,，對于藝術的追求。

這是一位偉大的父親對兒子的教育,。傅雷將自己的希望寄托在兒子身上,，囑咐他堅定立場,，待人謙虛，禮儀得體,，心懷愛國之情,。做一個“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g家,。”含情脈脈的文字后,，是遠隔兩岸的深厚情義。文字本無情,，卻承載了愛的溫情,，似細水長流，滋潤干涸的草地,。在一個時代的孕育下,，傅雷有力而堅決地告訴兒子，告訴我們每一個人“生活中困難重重,，我們必須不斷自我改造,，向一切傳統(tǒng)，資本主義的,，非馬克思主義的思想,，感情與習俗做斗爭，我們必須拋棄所有的人生觀和舊的社會準則,。”

傅雷對兒子的關心更多讓我看到了我的生活,，我的家庭。沒有分離,，沒有書信，但仍有那種熟悉的感覺,，那種愛的關懷,。父母對于我的幫助，也是無私的,，他們教我感恩,，細致，對學習,，對生活……家書記錄的,，是我的生活，它教會了我懂得與珍惜,。

我誕生在了一個與傅雷完全不同的時代,，一直以來的幸福團聚讓我們缺少了書信的交談，但那份來自父母細致的關懷,，那些點滴的愛仍然熟悉在我的腦海里,，無論何時,，無論愛的表達有什么不同，從傅雷的家書中,，我更看清了這份愛,，我會在淡淡的清歡中感受愛，感恩愛,。

學生讀《傅雷家書》有感及心得3

我懷著一顆感恩的心捧起《傅雷家書》,。這本書凝聚了傅雷對祖國，對兒子深厚的愛,。信中強調的是一個年輕人如何做人,，如何對待生活。傅雷用自己的經歷現身說法,，教導兒子待人要謙虛,，禮儀要得體;遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感,，有藝術,，人格的尊嚴，做一個“德藝兼?zhèn)?，人格卓越的藝術家”,。

《傅雷家書》，充斥著一個父親對兒子的期望,，關愛及嚴格要求,，洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感覺像戲曲那樣給人以脫俗的氛圍和無窮的回味,。

傅雷把教育子女當成了對社會,，對祖國的一項光榮的義務和責任。不是每個家長都能把教育提升到這種境界,，但對子女的關心愛護,，卻是永恒的，不變的,。

我的父親常年打拼積累了豐富的人生閱歷,。父親把教育我當成首要任務，他在我身上耗費的精力和心血有目共睹,。每當親朋贊揚我取得的成績時,，總不忘夸夸父親這個“大功臣”,，而父親滿是溝壑的蒼老的面容上總會現出幸福的笑容,。

不知從何時起，父親開始在我耳邊“嘮叨”,，大概就是些人生哲理,，處事方法,。那是，不明事理的我總覺得不勝其煩,，常常敷衍了事,。不知道傅聰有沒有排斥過這種“嘮叨”?不過想來是沒有的,。他完整地保存了父親的書信，保存著這筆精神財富,。如今，我逐漸讀懂了父親,，也逐漸重視父親的諄諄善誘。雖然父親的說教我無法以書信的形式保存下來,，但在我心中,，那永遠是一筆無價的財富,。

父親依然忙碌，依然“嘮叨”,，依然用期待而嚴厲的目光注視著我,。不經意間看見父親頭上有銀光閃過，仔細一看,，發(fā)現父親頭發(fā)又白了幾根,，眼角的皺紋又深了幾分,。每當這時,，我都想說：“父親，您辛苦了大半輩子,，該歇歇了。”可愚笨的我始終開不了口,。

父親,，在我心中，您永遠是偉大而成功的,。在您的言傳身教下,，我會有更大的勇氣和力量，去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障,，踏上我的成長道路,。

學生讀《傅雷家書》有感及心得4

“烽火連三月,，家書抵萬金。”這是陸游的詩句,。的確,，無論是在戰(zhàn)亂時期還是在和平的年代里，家書都是無比珍貴的,。在那薄薄的的信封里,，裝著的不僅僅是那一行行用親情凝成的字，更是難以丈量的,，比天還高比地更厚的愛,。

當你在一萬尺的高空中時，愛的力量能夠感受到你的微笑;當你在一百尺的深海時,，愛的力量能夠感受到你的心每一次有規(guī)律的跳動,。父母不僅僅是父母，他們還是我們的老師,，醫(yī)生,，廚師，工人,，顧問……在摔倒時,，我們有父母;在肚子餓時，我們有父母;在數學題不會做時,，我們有父母;

父母的高尚無私,，領著我們上前;父母的教導鼓勵，給予我們動力,。他們是動力的源泉,，惟有這種動力，才給予我們多姿多彩的人生,。

每當人感到無奈迷惘的時候,，首先想起的當然是最親，最信任的人,。而這,，莫過于是父母親了。在大森林中,。迷路了,，有北極星的引導，樹木的指路,，月亮的照明,。而父母就是北極星，是樹木，是月亮,，在你最無助,，最無奈，最失落,，最寒冷的時候,，給你雪中送炭讓你發(fā)泄，送你安慰,。

無論你身處異國還是異在他鄉(xiāng),，父母的這種安慰，問候都是你心中萌發(fā)的種子,。平日覺得父母的`嘮叨是最厭煩的,，可你在這時候是最需要他的。它如同音樂,，是超越界限,，超越國界的，因為這種嘮叨是有著一個共同的出發(fā)點——那就是愛,，無論是英語,，俄語，德語,，日語,，無論它如何地千變萬化，可都不離其中,。

就像文中一樣,，當兒子消沉苦悶時，父親的勸慰,，是一種莫大的幫助,，這種勸慰，對于平時的我們來說是最平常不過的語言教育,?？蓪τ谝粋€遠在他鄉(xiāng)，面對困難而無從入手的人來說,，是最珍貴的教導,，是最深刻的體悟。這種指導,，領導是百聽不厭的,，因為它充滿愛，令你不禁淚流滿面;也因為它語句深奧,，令你從生活中探索，品味;更因為它是父母的話語,，令你燃起心中的火,。

春天的萬物復蘇是因為土壤的呵護,，泉水的滋潤，薄霧的籠罩以及陽光的愛撫,。遠在他鄉(xiāng)的人們之所以幸?？鞓芬彩且驗榧依锶诵胖校]件中,，安慰,，幫助，更因為有永遠都傳遞不完,，永遠都說不盡的愛,。

學生讀《傅雷家書》有感及心得5

“待人要謙遜，做事要嚴謹,，遇事不逃避,，戒驕戒躁”。“做人第一,，其次才是做藝術家,，再其次是做音樂家，最后是做鋼琴家,。”在《傅雷家書》中,，傅雷對于傅聰的人格、道德教育都很嚴格,。傅聰長大后去國外留學,，傅雷卻對自己的過分嚴厲感到自責。

《傅雷家書》那一封封的書信中,，深沉而又偉大的父愛展現得淋漓盡致,。傅聰也體會到了父母對他深厚的關愛?？稍谖覀兊默F實生活中,，又有幾對父母能像傅雷朱梅馥那樣以身作則，以自己的成長經歷為例教育兒子,，又有幾個孩子能像傅聰那樣幼時對父母言聽計從?我們本就沒有那樣好的家庭教育,，只能更加努力學習，豐富知識,，充實自己,。

親情在教育、批評,、贊賞中一一體現,。面對父母的嚴厲批評，我們要么默不作聲，要么嚴詞拒絕,。傅聰之所以能坦然接受批評,，是因為傅雷與眾不同的教育方法。我們的父母時常將我們與別人家的孩子比較,，但他們意想不到的是我們總會因為這種批評而更加“討厭”父母,，與之對抗并產生隔閡。而傅雷則用和朋友商量的語氣,，贊賞的視角,，激勵代替批評，表揚代替斥責,，心平氣和地跟兒子交流,，進而達到好的教育效果，使得傅聰對父親給予的愛越來越容易接受,，順利完成學業(yè)且終有所成,。

各位父母大人，你們都望子成龍盼女成鳳,，給子女寄予厚望,，作為晚輩的我們都能理解。問題是處在青春叛逆期的孩子有時什么都聽進去,，這一道坎不好邁,。大人們是否也應該向傅雷學學呢?批評要適度，不然不就傷了孩子的自尊心,，好心不就辦成了壞事?

不過,，大多數的我們也不會因批評而放棄追夢的。

愿天下的父母們多一份理解,。

學生讀《傅雷家書》有感及心得6

說實在,，沒這本書我目前還真不知道傅雷是誰，仿佛傅雷就應該和他的家書綁定在一起似的,，曾國藩除了家書人我還是知道一些的,，傅雷的話，還真的是“寫家書的傅雷”這個印象,。

以前聽說這本書的時候,，版本不同，最無語的就是書中時有時無的英文單詞,，心里不滿道這個人怎么愛賣弄自己的學識,，特別是當他聽聞兒子的好消息時連說了幾個“wonderful”真是讓我聯想到圍城里一個也愛說英文的老先生。

不過這次買的版本英文是有注釋的,，于是讀起來也并不只是不滿和無語了,。更何況這次不能是隨便看看,，要寫讀后感。

家書從1954年到1966年,，正是傅聰準備出國留學波蘭參加比賽到傅雷夫婦憤而棄世,。傅雷對孩子的家教很嚴格，而且他有句話,，真理第一……愛情第二(中間忘了)，這是在傅聰有女友時寫的,。先不說愛情第二,，一九五三年正月，就貝多芬小提琴奏鳴曲哪一首最重要的問題,，傅聰與父親爭論激烈,，傅雷認為兒子太狂妄,”才看過多少書!“，傅雷堅持己見,，導致雙方嚴重沖突,。在傅雷勃然大怒的情況下，倔強的傅聰毅然離家出走,，住在父親好友毛楚恩家一月余,。后因傅雷姑父去世，父親覺得人生在世何其短促,，父子何必如此認真,，感慨萬千，遂讓傅敏陪同母親接傅聰回家,，雙方才和解,。

這次事件讓我深深感受到傅雷家風果然不同，離家出走的理由都和藝術有極大的關系,。

書中一些傅雷有關彈鋼琴的評價,，從字面上可以看出鋼琴家琴藝的精湛，但是,，普通人的話,，真的能聽出什么音色，技巧,，“真正的蕭邦“嗎,，看來這只是內行人的共鳴。這些靠聽覺的東西用文字寫出來還真是更能理解一點,。

在傅聰有了女友后,，傅雷又開始給兩人寫起了信，并教育兒子要好好“培養(yǎng)“彌拉,，因為作為藝術家的妻子是有些不同的,。這么關心兩個青年人的初步生活,，體現了他的責任感。后來,，彌拉雖然沒達到傅雷理想,，還是挺合格的。

總感覺傅雷的教育方式對培養(yǎng)藝術家來說是很有用的,，而且他也希望自己的孩子成為藝術家,，因此讓傅聰斷斷續(xù)續(xù)上了幾年小學，主要在家督教,。不知道這樣的方式在今天還能不能實行,。

學生讀《傅雷家書》有感及心得7

他說的“做人”是那種意思，是“人不堪其憂,，回也不改其樂”那樣的人,，是在意義上做一個精神上有所升華的人。

《家書》不過是用文字概括了我從小在父親身邊所感受到的一切,。

從古至今,，家書都是連通家人的情感橋梁，它有過“烽火連三月,，家書抵萬金”,，也有過“雁字回時，月滿西樓”的種種典故,?！陡道准視肥加?954年，傅聰——傅雷的長子出國留學波蘭,，學習鋼琴演奏,。父子倆情深意切的交談，貫穿在一封封家書中,。而傅雷的家書中,，卻不僅是親人的思念，我讀這本書,，更是看到了傅雷一家對藝術的追求,，對生活的感悟，對祖國的熱愛……

每個人心中,，都暗藏著一個心靈的歸屬,，可以在此，發(fā)自肺腑地與親人暢談,。而從無聲的文字中,，我似乎也看到了，不僅僅有傅雷與兒子的深厚溫情,，還有一種若有若無的熟悉,。

這是一位嚴謹的父親對兒子耐心的指導,。幾乎每封信中，都有父子倆對于鋼琴藝術的感悟,。傅雷不僅關心兒子練琴的生活,，還不斷強調各種曲調的情感，比較不同演奏者的不同,。樸實的語句中更體現的是父親對于兒子的關懷,，對于藝術的追求。

這是一位偉大的父親對兒子的教育,。傅雷將自己的希望寄托在兒子身上,，囑咐他堅定立場，待人謙虛,，禮儀得體，心懷愛國之情,。做一個“德藝兼?zhèn)?，人格卓越的藝術家。”含情脈脈的文字后,，是遠隔兩岸的深厚情義,。文字本無情，卻承載了愛的溫情,，似細水長流,，滋潤干涸的草地。在一個時代的孕育下,，傅雷有力而堅決地告訴兒子,，告訴我們每一個人“生活中困難重重，我們必須不斷自我改造,，向一切傳統(tǒng),，資本主義的，非馬克思主義的思想,，感情與習俗做斗爭,，我們必須拋棄所有的人生觀和舊的社會準則。”

傅雷對兒子的關心更多讓我看到了我的生活,，我的家庭,。沒有分離，沒有書信,，但仍有那種熟悉的感覺,，那種愛的關懷。父母對于我的幫助,，也是無私的,，他們教我感恩,，細致，對學習,，對生活……家書記錄的,，是我的生活，它教會了我懂得與珍惜,。

我誕生在了一個與傅雷完全不同的時代,，一直以來的幸福團聚讓我們缺少了書信的交談，但那份來自父母細致的關懷,，那些點滴的愛仍然熟悉在我的腦海里,，無論何時，無論愛的表達有什么不同,，從傅雷的家書中,，我更看清了這份愛，我會在淡淡的清歡中感受愛,，感恩愛,。

學生讀《傅雷家書》有感及心得7篇

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