演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

教師的演講稿題目篇一

大家好!

看了剛才的短片《中國夢》，深有感悟,，“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想?！苯詠恚瑹o數(shù)有志青年為了國家和民族,，點(diǎn)燃了自己的青春夢，用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國夢,。

青年作為國家民族建設(shè)和發(fā)展的棟梁，在各個角落散發(fā)著自己的光和熱,，想到這里，我不禁捫心自問：我的青春夢想是什么?

依稀記得,，懵懂孩提,，恍如昨日,，一算命先生對母親說：“這個孩子長大后會是一位教師……”記憶中只覺得那位算命老先生“指點(diǎn)江山,，揮斥方遒”的樣子很好笑,，熟料，他的這句讖語卻成了我一生追逐的夢想,。

也忘不了大學(xué)的第一堂課，講授古代文學(xué)的王教授說了這樣一段話：“你們將來從事的是語文教師的職業(yè),，為人師，必有為師之德,，也必有淵博的學(xué)識，希望你們樹立學(xué)科自豪感,，靜以苦讀,，動以創(chuàng)新,，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問……”

我深知自己的知識水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“一盞燈”的要求,，為了夢想,，我毅然選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí)，在靖江王府的校園里,，我終于知道了什么叫做“讀書萬卷,，知書海之浩瀚?！币采羁腆w會到了“書聲朗朗,，恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠，急天地奧義之不參,。”的心境,。

大三的下學(xué)期,，學(xué)校安排我們?nèi)ヂ尻柺械母鱾€縣,、鄉(xiāng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí),，時至今日,，回憶起那段與學(xué)生們共處的美麗的日子，一種感傷就會飄然而至,。此行更加堅(jiān)定了我的信念：我愿做一盞燈,，陪伴他們一起成長,，去點(diǎn)燃他們的夢想，也成全自己的夢想,。

轉(zhuǎn)眼又是金秋，我從一個追夢的人變成了一個要成點(diǎn)燃別人夢想的人,，在心底涌起一種難以言說的幸福感的同時,，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的課堂要達(dá)到什么樣的效果?我該以何種方式來教育孩子?又期待孩子們成為什么樣的人呢?無數(shù)個問號從我的腦海里冒出來,，在寂靜的夜里困擾著我。所幸的是,，生本教育為我指明了方向,，我特別認(rèn)同它的一個教育理念就是：推進(jìn)閱讀,。

閱讀,，從來都是關(guān)涉中小學(xué)語文素養(yǎng)的重要行為之一,。除了課內(nèi)閱讀,，還有課外閱讀,，我經(jīng)常告訴孩子們，課外閱讀往往更加自由,，更寬泛,，也更有樂趣。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵,，找到真正屬于自己的那本書，找到自己所渴望的人生暖意所在,。通過大量的閱讀，讓每一個孩子都能夠在心中立起一個精神標(biāo)桿,，進(jìn)而形成獨(dú)立自主的文學(xué)、美學(xué)乃至精神世界的建構(gòu),。

挪威兒童文學(xué)家喬斯坦說過這樣一句話：“如果我有一個夢想，那就是期待著將來有一天,，閱讀對于孩子們來說,，就像我們每天要刷牙一樣必不可少,?！蓖瑯?，我的夢想就是：孩子們用雙眼看到的文字、用雙手觸摸過的紙張,，有足夠的的力量變成一個無限大的世界,，既是微觀的，又是宏觀的,，能折射出個人內(nèi)心的光芒，給孩子的一生罩上詩意的光芒,，讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴，讓孩子們體悟到什么是愛,、什么是善良,、什么是勇氣、什么是信念!

在追求這個教育夢想的道路上,，我一直在努力,。利用優(yōu)秀的文學(xué)資源，向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作,，但愿這種推進(jìn)閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學(xué)趣味,，促進(jìn)主流閱讀趨勢的形成，讓孩子們從知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀等多方面有較大的收獲，通過閱讀去打造孩子們堅(jiān)實(shí)和寬廣的精神世界!

曾子有言曰：“士不可以不弘毅,，任重而道遠(yuǎn),。”實(shí)現(xiàn)這樣的教育理想的確是長遠(yuǎn)而又艱巨,，不過我相信夢想的份量,，沒有夢想的生活像是游走在空氣里，隨風(fēng)飄散，有夢想的生活才會沉淀下來,，時時刻刻附著在心頭,。

謝謝大家!

教師的演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的教師：

大家好!

金秋送爽,，佳果飄香,，在這喜慶祥和的完美時刻，我們共同迎來了第25個教師節(jié),。能在這樣一個個性的日子里,，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸,，情緒也個性激動,。在那里我用最純真、最真摯,、最熱烈的心,，祝教職員工節(jié)日歡樂、幸福安康!

選取教師這一職業(yè),，我無怨無悔。記得童年時代,，我最敬佩的人是教師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。這天我也成為了一名教師,，我明白了教好書，是我的天職,，育好人,，才是我追求的目標(biāo)!

回想四年前，我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到__這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r,，我擔(dān)任了音樂教學(xué)工作,，雖然沒有教具輔助教學(xué)，但工作的熱情讓我充分利用聲音這一的最方便的樂器,，從最簡單的基本音符開始教,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，放松心境,，陶冶情操,，讓愉快的歌聲環(huán)繞在學(xué)校上空。其次，每年我還承擔(dān)了音樂特長生輔導(dǎo)的工作,，無論是平時輔導(dǎo)還是帶學(xué)生外出參加專業(yè)考試,，我都感受到了沉重的職責(zé)感和使命感，使我常常徹夜無眠,。日語罵人的話

應(yīng)對教學(xué)中的種.種困難和沉重的壓力,，我猶豫過，也彷徨過,，但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時,，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報(bào),。每當(dāng)聽到高一級的藝術(shù)學(xué)校里,，有我手把手輔導(dǎo)的特長生時，我也變得更加自信!

所以,，在這四年的教學(xué)事件中,，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!教師始終是他們的模仿的榜樣!教師始終是他們尊敬的楷模!教師始終是他們成才的基石!教師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠?

教師是偉大的,，可我并不是一個偉人!我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工,，無論春秋冬夏，無論烈日風(fēng)暴,，我——不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個又一個地送往彼岸!我只能在自我這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!美句美段摘抄大全

教師其實(shí)是平凡的,，普通的，就如一顆小小的鋪路石,，他也只是社會中的滄海一栗,。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像,，受人敬仰;教師不是英雄,，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;教師不是明星,，不能像明星一樣光芒四射,，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切,，是那么普通,，那么平凡，那么瑣碎!大多數(shù)的教師,，都只是默默地在自我的崗位上,，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了,，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是此刻或是將來,，無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月,，始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅(jiān)守著這個崗位，用自我的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!也正是他們,，堅(jiān)定了我熱愛這個職業(yè)的決心,。

四年光陰，彈指一揮間,，自畢業(yè)后選取教師這一職業(yè),，我在時刻的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動,。此刻我逐漸明白“燃燒自我,，照亮別人”的真正含義，教師這一職業(yè)實(shí)為一種奉獻(xiàn),，一種犧牲,，奉獻(xiàn)我們的青春，犧牲我們偉大的志向,。然而這四年我也懂得什么是職責(zé)和使命,。

為人師，需要我們用真心去愛孩子們,，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤,，需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，選取做一名教師,，我無怨無悔。

最終我再次祝愿教師們節(jié)日歡樂,，永遠(yuǎn)年輕!

多謝大家,！

教師的演講稿題目篇三

春花遍地，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)。

1997年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，由學(xué)生踏上三尺講臺，開始了向往已久的教學(xué)生涯,。轉(zhuǎn)眼,，七年過去了，這三尺講臺和我接下了不解之緣,。它,，給了我尊嚴(yán);她，成了我的依靠;它，也是我的支撐點(diǎn),。誰想到,，久而久之，我在講臺上,，學(xué)生在講臺下,，一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開。是教改的春風(fēng),，是新課程的理念讓我深思,，我想，我得放棄心愛的講臺了,。

然而,，談何容易，失去了講臺,，很是不舒服,。再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺，更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板,，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,，一切的一切，我得從頭練起,。

慢慢地,，我習(xí)慣了上課沒有講臺的環(huán)境，為了避免課堂上的慌亂,，上課前,，我不得不認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案,。

以后,，走進(jìn)教室，我成竹在胸了,，不看教材,，不望教案，也能瀟灑地上課了,。此時此刻,，我看到學(xué)生敬佩的眼神，心里高興極了,。

失去了講臺的依靠,，讓我自由地漫步在學(xué)生中，愉快地活動在學(xué)生中,。我聽到了他們在說什么,，看到了他們在寫什么,，也知道了他們在想什么。這時候,，我發(fā)現(xiàn),，那張張稚氣的臉是那么的可愛。學(xué)生也常和我講心里話了,，此刻,，我們的情更濃了，愛更深了,。

放棄了講臺,，走到了臺下，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲,。我恍然大悟,，講臺，其實(shí)是一座山,，我在山的這邊,，學(xué)生在山的那邊，放棄了講臺,，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山,。我慶幸，我終于走到了山的那邊!

現(xiàn)在,，我時常告誡自己,，追求不可漫無邊際，理想要一步一個腳印,。的確,，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河,。作為新世紀(jì)的一名教師,，回首工余飯后，雛鳳新飛,，跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起,，嘔心瀝血步蟾宮!

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達(dá)我對教師的熱愛吧：

林中有兩條小路都望不到頭,，我來到岔路口，佇立了好久,。一個人沒法同時踏上兩條征途,，我選擇了這一條，無悔無憂,。

也許另一條小路一點(diǎn)也不差,，也埋在沒有那腳印的落葉下,，那就留給別的人們?nèi)プ甙桑瑢儆谖业倪@一條,，我要一直走到天涯!

教師的演講稿題目篇四

"禮",，字典上的解釋是：由一定社會的道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣形成的，大家共同遵守的禮節(jié),。"儀"是指人的容貌,、舉止。"禮儀"指的就是"人類社會交往中應(yīng)有的禮節(jié)儀式,。"

禮儀是一個人乃至一個民族,、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求,。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀,，號稱"禮儀之邦"?？追蜃釉f過："不學(xué)禮,，無以立。"就是說一個人要有所成就,，就必須從學(xué)禮開始,。可見,，禮儀教育對培養(yǎng)文明有禮,、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。最近,，江-澤-民提出了"以德治國"的重要思想,，并把"以德治國"作為一項(xiàng)重要的治國方略加以強(qiáng)調(diào)，提出要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會主義法制建設(shè),，依法治國,，同時也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會主義道德建設(shè)，以德治國,。禮儀教育是社會主義道德建設(shè)的重要組成部分和基礎(chǔ),，在學(xué)生中廣泛開展禮儀教育，是貫徹江-澤-民"以德治國" 重要思想的具體措施,，是加強(qiáng)學(xué)校德育的重要切入口,，必須引起我們的高度重視。

在當(dāng)今的青少年學(xué)生中,，不少人對應(yīng)有的禮儀不重視,，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡,。一些人在學(xué)校里,，不會尊重他人,，不會禮讓，不講禮貌;在社會上不懂怎樣稱呼他人,，甚至隨心所欲,，滿口粗言爛語;在家里不懂孝敬長輩，唯我獨(dú)尊,，任所欲為等形象屢見不鮮,，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。自古以來"禮儀之邦"的美稱,，會不會斷送在當(dāng)今的青少年手中,。可見青少年學(xué)生中,，深入開展禮儀教育,，重塑中華民族"文明禮儀"的新形象，培養(yǎng)文明有禮的新一代,，是十分必要和非常重要的,。

青少年學(xué)習(xí)"禮儀"，首先要以學(xué)會尊重他人為起點(diǎn),，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式,，"禮儀"從話里來，話從心中來,，只有從內(nèi)心尊重人,，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度,。"劉備三顧茅廬"的故事說明只有尊重別人,，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功,。周恩來同志一生鞠躬盡瘁,，為了黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生精力，但每次外出視察工作,，離開當(dāng)?shù)貢r總是親自和服務(wù)員,、廚師,、警衛(wèi)員和醫(yī)護(hù)人員等一一握手道謝,。周是尊重他人的典范，是青少年學(xué)習(xí)的榜樣,。

其次,，學(xué)習(xí)"禮儀",，要以提高本人自尊心為基矗自尊,，即自我尊重,，是希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節(jié),，也不容別人侮辱,、歧視的一種心理狀態(tài)，是人的自我意識的表現(xiàn),，并以特定的方式指導(dǎo)人的行動,，是一種積極的行為動機(jī)。正確的自尊心應(yīng)具有待人謙遜,、不驕不躁的品格,。青少年學(xué)生在學(xué)會尊重他人時，自己也得到他人的尊重,，自尊心在提高的同時,，其內(nèi)心的道德要求也在提高。所以,，培養(yǎng)青少年學(xué)生高尚的人格,，養(yǎng)成自尊、自愛,、自律的良好品德顯得尤為重要,。禮儀教育可以作為動力和導(dǎo)向，在青少年學(xué)生的個體發(fā)展上發(fā)揮重要作用,。

再次,，學(xué)習(xí)"禮儀"要重在實(shí)踐，一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來,，不說不動就不能說某個人有沒有"禮儀",，每個人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上，敢于在日常的言行中,、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象,。一些學(xué)生平時也知道要講文明、懂禮貌,，但在公共場合或遭遇到不很熟悉的人時,，其"禮儀"規(guī)范就無法發(fā)揮，這是他們?nèi)狈ψ孕诺谋憩F(xiàn),。要教育青少年學(xué)生樹立信心,，懂得在應(yīng)用得體的禮儀言行的同時，也是自我良好形象的塑造,，要敢于展示一個有禮,、自信、文明的自我,，并且充分利用各種場合,、機(jī)會去表現(xiàn)這一點(diǎn),。

學(xué)校作為社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，也是青少年學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌行為的重要場所,，所以禮儀教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，也是提高學(xué)生全面素質(zhì)的教育手段之一。我校在全面貫徹黨和國家的教育方針,，全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育之中,，校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)思想明確，堅(jiān)持德育為首,、五育并舉,，把教育學(xué)生學(xué)會做人作為學(xué)校德育工作的立足點(diǎn)，對學(xué)生的道德素質(zhì)教育長抓不懈,。

1,、學(xué)校政教處在各個學(xué)期每個階段的德育工作計(jì)劃中，都把"禮儀"教育作為一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容進(jìn)行安排,，并根據(jù)各階段的具體情況,，制訂詳細(xì)的教育內(nèi)容和要求。全校各班以召開主題班會,、演講朗誦會,、座談會、專題講話等開展了形式多樣的教育活動,。一年來,，政教處先后安排了四位學(xué)生代表在周一的升旗典禮上作"樹立僑中學(xué)生文明禮貌新形象"的專題發(fā)言。有兩個班集體向全校各班和全體同學(xué)發(fā)出了倡議,，在全校形成了班班爭創(chuàng)"文明班",、"模范班"，人人爭做"文明禮貌僑中人"的氛圍,，同時也進(jìn)一步推動我校"文明禮儀"教育的深入開展,。

2、我們堅(jiān)持正面教育與引導(dǎo),，教育和培養(yǎng)青少年學(xué)生繼承和弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德,。用《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和禮儀常識等對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育,、文明禮貌行為的養(yǎng)成教育,，重在提高學(xué)生的思想認(rèn)識，落在指導(dǎo)學(xué)生敢于實(shí)踐與養(yǎng)成的實(shí)處,。提高學(xué)生對養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認(rèn)識,，從而自覺地規(guī)范自己平時的言行，并逐步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

3,、我校去年初組建了國旗班,，經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，國旗班的同學(xué)風(fēng)雨無阻,、準(zhǔn)確無誤地在國歌聲中把鮮艷的五星紅旗升起。他們整齊有力的步伐,，嚴(yán)整合格的著裝,，給全校師生留下深刻的印象，成為全體學(xué)生儀容儀表的典范,。在文明禮儀教育活動中,，他們是標(biāo)兵，是榜樣,，對學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)也起了良好和積極的推動作用,。同時加強(qiáng)校門口的值班檢查，完善學(xué)生自我管理隊(duì)伍,。每天值周班負(fù)責(zé)派出九名學(xué)生,、還有兩名校學(xué)生會干部組成管理檢查隊(duì)伍， 他們在站崗時以軍人形象為榜樣,，以其文明威嚴(yán)形象影響其他學(xué)生,。我們還充實(shí)了"流動紅旗"五項(xiàng)評比的內(nèi)容，增設(shè)學(xué)生禮儀言行方面的評比要求,，進(jìn)一步落實(shí)了學(xué)校,、年級、班的三級量化管理制度,，把學(xué)生個人的言行與本班集體的榮譽(yù)聯(lián)系起來,，促進(jìn)學(xué)生集體主義觀念的進(jìn)一步形成，在年級的各班中形成了競爭的局面,。

4,、家長是孩子的第一位老師，家長平時的言談舉止以及對子女的要求等,，會產(chǎn)生潛移默化的影響,，并直接在孩子身上發(fā)生作用,家長良好的禮儀形象、家庭的文明禮儀氣氛是十分重要的,。我校及時把文明禮儀教育的情況和要求向?qū)W生家長通報(bào),，印發(fā)一些有關(guān)資料給家長們，要求他們配合學(xué)校加強(qiáng)對子女的教育,，提高文明禮儀教育的實(shí)效,。

最后，我們還應(yīng)該看到，社會是一個大德育環(huán)境,，青少年學(xué)生的摹仿能力很強(qiáng),，影視、報(bào)刊等宣傳媒介和各種公共場所的影響作用不能忽視,，應(yīng)該在全社會倡導(dǎo)和營造文明禮儀的氛圍,。崇尚禮儀，培養(yǎng)文明有禮的新一代,，需要全社會各方面的重視,，需要家庭、社會和學(xué)校教育互相配合,、共同努力,，才能收到更好的教育效果，促使青少年學(xué)生盡快養(yǎng)成文明禮貌行為?禮儀之邦"的良好形象才能代代相傳,。

教師的演講稿題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委，各位來賓：

大家好!我演講的題目是——《教育人生,，我決不缺席》,。

我是一名基層教師。教師雖被譽(yù)為“靈魂的工程師”,，卻也只是一份普通的職業(yè),。比起那些堅(jiān)守在雪域高原的戰(zhàn)士，比起那些給危重病人做手術(shù)歷經(jīng)生死考驗(yàn)的醫(yī)生,，比起那些在實(shí)驗(yàn)室忘情工作,，飽受輻射侵蝕的科學(xué)家們，我們的確平凡,，甚至有些微不足道,。但我信奉泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸肮麑?shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜的專心的垂著綠蔭的?！?/p>

四年前,，我教一年級。國慶放假的前一天,，班上有個小女孩突然跑到我跟前,，拉著我的手，用稚嫩的聲音說：“老師,，這個世界上,，我最喜歡你啦,，可要放那么多天假，我,，我舍不得你,。”說著說著,，眼淚就出來了,。我一時竟不知道怎么辦才好，只能彎下腰為她抹去臉上的淚水,，心里既酸楚又甜蜜,。

她是一個留守兒童，叫胡奇瑞,。剛到校的那天,，她躲在奶奶的身后,，用怯生生的眼睛看著我,。從奶奶口中，我了解到她的父母長年在外打工,，她從小和奶奶生活,。我上前拉她的手，想把她領(lǐng)進(jìn)教室,，可她卻將手縮在背后,，不愿與我接近。從此,，我對她的關(guān)注多了一些,。課堂上，我有意給她創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會;課間,，我會讓其他同學(xué)帶著她一起做游戲,。一次游戲的時候，她不小心劃傷了手,，我把她帶到宿舍,，為她包扎傷口。當(dāng)時,，她的兩只眼睛緊緊的盯著我,，那是一種無比依戀的眼神，讓我感覺有股暖流在心田涌動,。

一天,，我正在講課，一只小手舉了起來,，是胡奇瑞,，她說要上廁所,。當(dāng)時外面下著雨，我忙放下課本,，打傘送她去廁所,。回教室的路上,，她忽然回過頭來說：“老師,，你真像我媽媽?！蔽胰眍潉恿艘幌?。

媽媽，多么尊貴的稱呼啊,。我第一次感覺到,，當(dāng)老師可以這么幸福!

用青春裝點(diǎn)希望，用愛心呵護(hù)未來!我只是一片綠葉,，可在這廣袤的教育天地,，又有多少像我這樣的綠葉，在默默無聞地?fù)纹鹨黄G蔭!

去年5月24日清晨,，下雨,，路滑。我校二(1)班學(xué)生余思佳在上學(xué)路上摔了一跤,，腳腕扭傷,，額頭和手都流血了，滿身是泥,，坐在地上哇哇大哭,。同行的孩子都嚇壞了，一時呆在那里,，不知如何是好,。胡慶祥老師去學(xué)校上課，剛好經(jīng)過,，聽到哭聲,，忙趕前幾步，見此情景,，來不及多想,，當(dāng)即背上余思佳就往醫(yī)院跑去。

胡老師本就身患重病,，途中,，體力不支，加上路滑,，一個趔趄,，跪倒在地,。原本他可以用手撐地，可他兩手緊緊地?fù)ё”成系挠嗨技?，生怕一松手這孩子就會摔出去,，所以從始至終他都沒有騰出手來，以至于無法掌握身體重心,，而重重地向前撲倒,，頭磕在前面的碎石上，鮮血頓時流了出來,。直起身來的胡老師強(qiáng)忍著鉆心的疼痛,，反倒扭過頭來問余思佳：“孩子，摔疼了嗎?”

好不容易到了醫(yī)院,，胡老師已累得氣喘吁吁,，身上滿是泥水和血水，但他顧不上這些,，連忙將受傷的孩子交給醫(yī)生,。余思佳的爸爸趕到時，余思佳已經(jīng)包扎好,，而一旁的胡老師卻狼狽不堪,，幾乎癱倒在地,。這位家長立時熱淚盈眶,，緊緊握住胡老師的手，激動地說：“胡老師,，是你啊?謝謝你,，你的病……”胡老師臉色蒼白，無力地微笑著搖了搖頭,，便拖著疲憊的身軀緩緩離開了,。

這是一位多么好的老師啊，可命運(yùn)為什么如此不公?5天,，僅僅5天后,，胡老師便離開了我們。5月29日,，舊病加上新傷的胡老師,，再也無力與病魔抗?fàn)幜耍吡?，永遠(yuǎn)的離開了!離開了他奮斗一生的崗位,，離開了他舍不得，也舍不得他的孩子們,。余思佳的爸爸帶著孩子跪在胡老師的靈前,，痛哭流涕;他的學(xué)生也都跪在地上,，撕心裂肺地哭喊：“老師——，老——師——”可胡老師再也不能答應(yīng)了,。

“春蠶到死絲方盡”,，胡老師一生僅僅度過了52個春秋，卻用32年的時間詮釋了這一切,。這是什么?這就是職業(yè)精神!用平凡鑄就偉大的職業(yè)精神!

朋友們,，無論你在任何崗位，無論你身處何時何地,，請一定用你的愛和汗水,，讓自己的人生散發(fā)出怡人的芬芳。現(xiàn)在,，我只想大聲地說：“教育人生,，我無怨無悔!教育人生，我決不缺席!”

演講完畢,，謝謝大家!

教師的演講稿題目篇六

又進(jìn)入期未復(fù)習(xí)階段了,，有的同學(xué)或許正為自己學(xué)習(xí)成績不理想而苦惱，或許正為即將到來的期末考試而緊張,，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢?

一要多運(yùn)動,。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球組成,。左半球主要管語言,、數(shù)學(xué)等;右半球負(fù)責(zé)音樂、美術(shù)和空間的辨認(rèn),。我們平時使用較多的是大腦的左半球,，而大腦的右半球使用較少。因此給頭腦充電,，就特別要通過多活動左手左腳左邊身體和多參加音樂,、美術(shù)等方面的活動，來鍛煉和增強(qiáng)大腦右半球的功能,。這樣左右半腦經(jīng)常交替運(yùn)動,，大腦就會得到鍛煉和發(fā)展。所以,，我們要上好每一節(jié)課,，因?yàn)橛行┱n能使我們的左腦更聰明，有些可能鍛煉我們的右腦,。上好每節(jié)課,，學(xué)好每個知識，就會使我們變得更聰明,。

二要增加營養(yǎng),。大腦活動需要消耗一定的能量,，我們的大腦正處于生長發(fā)育的重要時期，要維持大腦的正常工作,，要促進(jìn)大腦的發(fā)育完善,，就必須注意身體成長所需要的營養(yǎng)，給大腦提供足夠的能量,。所以我們在吃飯的時候就不能挑食,，因?yàn)槊繕邮澄锏饶芙o我們提供不同的營養(yǎng)。

三要注意休息,。腦細(xì)胞不像身體的其他體細(xì)胞那樣能貯存一定的營養(yǎng),。因此，腦細(xì)胞持續(xù)工作七八小時以后,，活動便會減弱下來,，會自動休息。休息可以使大腦消除疲勞,?；謴?fù)機(jī)能。散步,、做操,、調(diào)換用腦內(nèi)容。閉目靜養(yǎng)和睡眠是幾種不同的休息方式,，小學(xué)生應(yīng)保證自己有足夠的睡眠時間,。

四要手腦并用。我國著名的教育家陶行知先生曾做過這樣一首教育詩：“人生兩個寶,，雙手與大腦,。用腦不用手,，快要被打-倒,。用手不用腦，飯也吃不飽,。手腦都會用,，長大不得了?！边@是告訴我們,，每個人都應(yīng)該學(xué)會手腦并用。

如果你想明天更聰明,，一定不要忘記給大腦充電,，不要忘記運(yùn)動、營養(yǎng),、休息,。

作為一名教師,，我為我的選擇而驕傲，我為我校的這些教師而驕傲,，更為自己是工讀學(xué)校的一員而驕傲!因?yàn)槲蚁嘈牛哄\州市工讀學(xué)校的明天一定會更美好!

最后,，再次祝老師們、同志們——節(jié)日快樂 !身體健康!合家幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

教師的演講稿題目篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家晚上好!

世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”

愛，不是索取,。不是等價(jià)交換,，而是付出。是給予,。是自我犧牲,。孩子愛我，我愛他,。教師只有熱愛孩子,，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深,，才能更認(rèn)真,，更耐心。更細(xì)心地對待孩子,。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人?！痹诿總€孩子的心目中,，老師是一個最親切，最智慧,，最偉大的形象,。我們也曾說，作為一名教師,，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來,，不帶半根草去的。”那么教師職業(yè)是苦,，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,，收到的快樂的回音,，教育工作是辛苦的，那么,，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足,。

除了師德,，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機(jī)”,。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力,。所有的孩子,，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛,，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,，教師的愛能使孩子們健康地成長,，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”,。

教師職業(yè)，有其苦,，也有其樂，讓我們身在校園,，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人名教師的名義，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢,。