隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教師書法培訓(xùn)總結(jié)報告篇一

書法藝術(shù)是人類智慧和文明的結(jié)晶，是文化傳承的重要載體,。書法教學(xué)是傳播宏揚中華文化,，提升書寫與審美及語言文化規(guī)范化水平的迫切需要。隨著信息技術(shù)的廣泛利用和“無紙化辦公”的普及,，人們的書寫水平正在日趨降落,。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò)，成年人對計算機產(chǎn)生依賴,。面對書寫技能退化的嚴(yán)重事實,，宏揚和傳承經(jīng)典的中華書法文化和藝術(shù)，教育孩子們周周正正寫字,，端端正正為人,，是時期的迫切需求，具有現(xiàn)實意義,，又有深遠(yuǎn)的歷史意義,。

這次培訓(xùn)給我留下印象最深的是首都師范大學(xué)的卜希旸教授的書法概論課。從甲骨文,、鐘鼎文的辨識到說文解字的漢字演化,，從漢碑古隸的風(fēng)格談到王羲之的蘭亭序的意境，卜老的講座深入淺出,、娓娓道來,，使我收獲頗豐;卜老的風(fēng)趣幽默、淵博,、平易,，給留下了深入印象!這堂課使我領(lǐng)悟了漢字在中華民族文化的傳承中的地位和作用，書法是中華民族屹立于世界之林代表性的文化符號,。作為書法教師有責(zé)任和義務(wù)將它傳給后代子孫并發(fā)揚光大,。

這次培訓(xùn)班里有很多學(xué)員都是有1定的書法基礎(chǔ)的,，我也算其中1個,。但是,，我的書法理論修養(yǎng)1直是我的書法技藝的1塊短板。

總之,，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了受訓(xùn)教師的書法水平,，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練個人的修養(yǎng)素質(zhì),，對今后在學(xué)校進1步展開書法教育活動具有10分重要意義,。書法作為1門藝術(shù)，不是1朝1夕練就的,，需要花費大量的精力和血汗,。在今后1段時間中，要盡可能擠出時間,，靜下心來認(rèn)真思考,，積極行動，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識,，盡快到達培訓(xùn)的目標(biāo)和要求,，努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻。

教師書法培訓(xùn)總結(jié)報告篇二

20xx年8月,，我有幸參加了xx中小學(xué)書法教師培訓(xùn)活動,。在幾天的培訓(xùn)中，各位授課老師的言傳身教,，使我對書法有了更深刻的了解,，不論是從書法理論，還是到書法實踐技能,，使我深深地感受到它不僅僅是一次對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任,。作為參加培訓(xùn)的教師,，深知此次培訓(xùn)的意義和重要性。下面就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，談以下幾點體會：

一,、提高了認(rèn)識，重新審視了書法藝術(shù)對人類的重要影響

書法藝術(shù)是人類智慧和文明的結(jié)晶,，是文化傳承的重要載體,。書法教學(xué)是傳播弘揚中華文化，提升書寫與審美及語言文化規(guī)范化水平的迫切需要,。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和“無紙化辦公”的普及,，人們的書寫水平正在日益下降,。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò)，成年人對計算機產(chǎn)生依賴,。面對書寫技能退化的嚴(yán)重事實,，弘揚和傳承經(jīng)典的中華書法文化和藝術(shù)，教育孩子們周周正正寫字,，端端正正為人,，是時代的迫切需求，具有現(xiàn)實意義,，又有深遠(yuǎn)的歷史意義,。

二、對書法理論有了一個全面完整的認(rèn)識

這次培訓(xùn)給我留下印象最深的是首都師范大學(xué)的卜希旸教授的書法概論課,。從甲骨文,、鐘鼎文的辨識到說文解字的漢字演變，從漢碑古隸的風(fēng)格談到王羲之的蘭亭序的意境,，卜老的講座深入淺出,、娓娓道來，使我受益匪淺,；卜老的風(fēng)趣幽默,、淵博、平易,，給留下了深刻印象,！這堂課使我領(lǐng)悟了漢字在中華民族文化的傳承中的地位和作用，書法是中華民族屹立于世界之林代表性的文化符號,。作為書法教師有責(zé)任和義務(wù)將它傳給后代子孫并發(fā)揚光大,。

三、培訓(xùn)彌補了我的書法藝術(shù)理論修養(yǎng)上的短板

這次培訓(xùn)班里有不少學(xué)員都是有一定的書法基礎(chǔ)的,，我也算其中一個,。但是，我的書法理論修養(yǎng)一直是我的書法技藝的一塊短板,。

總之,，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù),，修練個人的涵養(yǎng)素質(zhì),，對今后在學(xué)校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù),，不是一朝一夕練就的,，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中，要盡量擠出時間,，靜下心來認(rèn)真思考,，積極行動，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識,，盡快達到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求,，努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻。

教師書法培訓(xùn)總結(jié)報告篇三

我?，F(xiàn)有18個班級,，在校學(xué)生632人,，在編教師48名,。為營造學(xué)生愛書法、學(xué)書法的良好氛圍,，提高學(xué)生書法藝術(shù)修養(yǎng),，傳承中華藝術(shù)瑰寶，繼xx學(xué)年我校開展鋼筆字書法特色培訓(xùn)后,，xx學(xué)年我校開展了粉筆字（書法）培訓(xùn),。我校在開展書法特色教育方面做到了以下幾點：

1、思想上重視,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作,。多次召開班子會議、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作,。參加會議的老師一致認(rèn)為書法特色非常適合在我校開展。

原因：

（1）教師粉筆字的實用性很強,，寫一手漂亮的粉筆字對學(xué)生來說終身受益,。

（2）隨著計算機的普及，人們習(xí)慣于鍵盤上打字,，對寫字有所忽視,，以至于寫字能力衰退。

（3）適合于大面積普及,，惠及全體學(xué)生,。確定粉筆字（書法）培訓(xùn)作為我校的特色后，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計劃,，專門成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、組織上嚴(yán)密,。為使書法特色創(chuàng)建工作順利進行,，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作，由我校書法愛好者陳光超老師擔(dān)任書法指導(dǎo)師，指導(dǎo)全校教師練習(xí)粉筆字,。

3,、時間上保證。每月最后一周的周三下午（15：20-16：00）指導(dǎo)教師練書法,。

4,、財力上支持。學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作,，財力上也大力支持,。學(xué)校老師特地買來了各種書法書籍，每個學(xué)生人手一份,。書法指導(dǎo)和平時的訓(xùn)練,，指導(dǎo)教師犧牲了許多業(yè)余時間，學(xué)校對一部分教師發(fā)放了訓(xùn)練補貼,。這些都離不開學(xué)校財力的支持,。

5、業(yè)務(wù)上求精,。為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精,，學(xué)校經(jīng)常組織教師參觀各類書畫比賽，取得了一定的成績,。

1,、多種形式激發(fā)興趣。為不斷激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)校采取了多種方法,。

（1）定期展出優(yōu)秀作業(yè)。

（2）舉行書法競賽活動,。

（3）把學(xué)生的優(yōu)秀作品作為藝術(shù)品在校園醒目處展示,。我校校園內(nèi)十幾幅作書法作品，分別在走廊墻壁上懸掛,，這些作品都出自我校學(xué)生之手,。能作為藝術(shù)品在校園內(nèi)展示，是學(xué)生的一種榮耀,，這既是對學(xué)生多年付出的肯定,，也為其他學(xué)生樹立了榜樣。

1,、惠及全體學(xué)生,。從兩年來的書法作品看，大部分三,、四年級學(xué)生的書寫水平明顯高于五六年級,。分析原因，三四年級學(xué)生接觸漢字書寫時，正趕上我校創(chuàng)書法特色開始階段,，他們從一開始就接受正規(guī)的訓(xùn)練,，書寫水平提高很快。而現(xiàn)在的五六年級接觸漢字書寫時,，我校還沒有創(chuàng)書法特色學(xué)校,，到三四年級才開始接受正規(guī)訓(xùn)練，書寫水平提高相對慢一些,。但與原來相比也有不同程度的提高,。

2、書法特長生脫穎而出,。

通過一年的練習(xí),，不僅教師的粉筆字寫得漂亮多了，而且學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批書法優(yōu)秀人才,，多人次在市,、縣,、學(xué)區(qū)書法比賽中獲獎,。

由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實、訓(xùn)練科學(xué),，取得了可喜的成績,，得到了家長的好評，社會的肯定,。今后,，我們會加倍努力，以更優(yōu)異的成績向社會匯報,！

教師書法培訓(xùn)總結(jié)報告篇四

學(xué)校推薦我參加了xx中小學(xué)書法教師培訓(xùn),，當(dāng)時由于其它事務(wù)，比較猶豫,，但是為了多學(xué)些知識,，多豐富自己，還是接受臨時安排,，決定參加,。

目前培訓(xùn)已結(jié)束，我感覺特別受益,，對自己的書寫,，和學(xué)生的書寫都有很大好處!書法教學(xué)讓我體會到“教育不是禁錮，而是酷愛,、理解和引導(dǎo),，這是極為偉大要緊的事，也是1種極為艱巨困苦的事?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí),，不但我自己的書寫認(rèn)識水平得到了相應(yīng)提高，在書寫教學(xué)方面也得到了很多的指點,。此次培訓(xùn),，印象深入的是側(cè)鋒運筆教學(xué)，同時在書法系統(tǒng)教學(xué)方面獲益匪淺,。

書法教學(xué)(解決教甚么與怎樣教)教學(xué)內(nèi)容：紙墨筆硯,、姿式(寫字姿式、執(zhí)筆姿式),、筆劃技法,、獨體字結(jié)構(gòu)、偏旁部首,、合體字結(jié)構(gòu),、章法，要按部就班,、由簡到難,。

文化是民族之魂，藝術(shù)源于道德,、展現(xiàn)仁愛,，書法藝術(shù)是中華5千年文化的珍寶。通過這次培訓(xùn),，去除內(nèi)心的浮躁之氣,，也明白了書法教學(xué)的意義所在，更多的是1種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀,。此次培訓(xùn)得到各級領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持,，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、書法教育進課堂,、經(jīng)典朗讀進教材”的初衷,，加強學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫,、經(jīng)典朗讀的能力,。”寫好字,、讀好書,、做好人”能夠自主學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)興趣,，這也是“3進”活動的指點思想,。

時隔多年,，沒有認(rèn)真研究書法，但此次培訓(xùn)開啟了我深入學(xué)習(xí)書法的大門,，在以后的時間里更深入的理解書法,，學(xué)習(xí)書法，利用書法,?；叵朐趯W(xué)校讀書期間，常常反復(fù)的習(xí)練書法,，不但陶冶了我們的情操,、增強了我們的耐性，還學(xué)會了虛己待人的.處局勢度,，“莫以善

小而不為,，莫以惡小而為之”的做人原則。相信通過這次培訓(xùn),，讓我明白本身的缺憾和不足,，曉得更多做人的道理彌補我之前的不足，能夠在進步的道路上逐漸前行,。學(xué)校,、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機會，我們不能敝帚自珍,，要將我們學(xué)到的知識化為工作的羽翼,，作為1名教師更要不斷學(xué)習(xí)，充實自己的同時教會更多的學(xué)生,。1個人的進步，改變不了什,，但1群人的進步將改變1個時期,，作為1名教師，盡我所能的用我們的知識改變更多的人,。

書法培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但是書法經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開始，我們會繼續(xù)豐富自己的知識并竭盡所能的讓書法在校園里生根發(fā)芽!總之,，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了受訓(xùn)教師的書法水平,，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的修養(yǎng)素質(zhì),，對今后在學(xué)校進1步展開書法教育活動具有10分重要意義,。書法作為1門藝術(shù)，不是1朝1夕練就的,，需要花費大量的精力和血汗,。在今后1段時間中,，要盡可能擠出時間，靜下心來認(rèn)真思考,，積極行動,，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識，按要求去完成作業(yè),，盡快到達培訓(xùn)的目標(biāo)和要求,。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻。

教師書法培訓(xùn)總結(jié)報告篇五

我有幸被學(xué)校派往銀川參加全區(qū)書法教師培訓(xùn),，聽到這個消息后我難以掩飾內(nèi)心的激動和向往之情,。在這緊張忙碌的六天學(xué)習(xí)中，雖起早貪黑,，但也收獲很多知識和感悟,。

比如，在開班典禮上,，各位領(lǐng)導(dǎo),、專家的熱情洋溢的講話，讓我感受到各位參培領(lǐng)導(dǎo)的熱情和真誠,；對崔主席給我們提出的學(xué)習(xí)要求,，讓我感受到寧夏教育廳和寧夏硬筆書法家協(xié)會各位成員負(fù)責(zé)、認(rèn)真的態(tài)度,，更讓我深感自己身擔(dān)重任肩負(fù)使命,。

還有，銀川市教育局高級講師王榮,，講授的《擁有陽光心態(tài)站穩(wěn)三尺講臺》,，讓我重新認(rèn)識了自己，認(rèn)清了自己職業(yè)的特點和責(zé)任,。作為一名教師就要熱情主動,，擁有陽光心態(tài)，每天都應(yīng)充滿激情地投入工作,。也讓我懂得在教學(xué)中控制情緒,，在家庭、工作中的消極情緒絕不帶入課堂,，對待學(xué)生要寬容公正,。和同事要溝通合作、和諧人際關(guān)系,，懂得了團隊的力量,。總之,，讓我的心靈豁然開朗,，讓我在今后教學(xué)中擁有了前行的動力,。

再就是寧夏硬筆書法家協(xié)會創(chuàng)始人李景航老先生講授的《中國書法基礎(chǔ)知識與基本理論》讓人感受頗深。中國書法藝術(shù)的深奧和博大,，是這節(jié)課讓我有了新的認(rèn)識,。通過李主席耐心細(xì)致的講授我懂得了書法是藝術(shù)，而不是技術(shù),，他是靈動的線條,，點橫撇捺皆有感情，每一個字都通著靈氣,，透露著書法家豐富的情感和內(nèi)涵,。他的講解很大程度的顛覆了我對書法的理解，字寫得漂亮好看就是書法,。最為重要的是李主席認(rèn)真的態(tài)度,，謙遜的姿態(tài)，更是深深的感染了我,。

接著就是年輕有為的蒙古羊老師講授了《唐楷的基本筆法》,，至今讓人記憶猶新。他的講授讓我從這個“門外漢”,，也聽的津津有味,。讓我初步了解了唐楷、唐楷的理論知識,。如：書法技巧,、五指執(zhí)筆法、運筆方法,、選紙講究,、調(diào)墨的技巧等好多基本常識。

再就是,，中國硬筆書法家協(xié)會,、寧夏硬筆書法協(xié)會副秘書長段升齊老師的《硬筆臨古》課，他講課時的那種激情,，那種活力，感染了每一位學(xué)員,，讓人難以忘記,。他從自身學(xué)習(xí)書法入手，講經(jīng)驗,、講技法,、講創(chuàng)作。講出了自己的奮斗史,，也講出了學(xué)習(xí)書法的艱辛,，更講出了他對書法深深的見解,。他講過一句話“心在哪兒，人就在哪兒”,，說出了學(xué)習(xí)的真諦,，只要我愛好學(xué)習(xí)書法，就不怕學(xué)不好,，這也給自信心不足的我以鼓勵,。

還有副秘書長盛來寧老師，講的《書法章法與鋼筆字的書寫技能訓(xùn)練》與《行書技法》,，講授沉穩(wěn),、分析精辟，在唯美中結(jié)束,，在結(jié)束中升華,。如沐春風(fēng)，遨游在書法知識的海洋里,，是我真正了解了書法的高深莫測和規(guī)范要求,。

對于其他幾位老師的講解，收獲也很多,，感悟也很深,。總而言之,，通過短短十天的培訓(xùn),。

一、理念更新了,。作為一名教師,，對于傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化——書法，有了初步的了解,。對于書法藝術(shù)的傳承和發(fā)揚,，對于下一代的書法教育的責(zé)任重大，有了深刻的感悟,。

二,、知識的積累。這次培訓(xùn)有幸聆聽了多位專家教師的講解,，受益匪淺,，豐富了相關(guān)知識。懂得了書寫技巧,，懂得了什么是書法藝術(shù),，懂得了漢字的變遷，懂得了書法入門學(xué)習(xí)的技巧等等的基礎(chǔ)知識,。使我真正領(lǐng)會了書法之美,，書法對人的修養(yǎng),、品格的塑造都有著巨大的作用。

三,、明白的道理,。在今后要做到“提筆即練字”的學(xué)習(xí)精神。加強個人的書法技術(shù)的提高和修養(yǎng),。拓寬視野,，提升自己的理論和實踐水平。

四,、終身學(xué)習(xí),，建立新型學(xué)習(xí)觀。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是有思想,、有理論,、有素養(yǎng)、有生活,。專家的觀點是“實踐智慧決定教師的素質(zhì)品味,，生活處處有課程，一言一行皆教育,?！?/p>

五、感悟,。去除內(nèi)心的浮躁之氣,，也明白了書法教學(xué)的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀,。社會需要學(xué)校加強中華傳統(tǒng)文化教育進入課堂,。

六、今后的打算,。在今后的每一天,，擠出一些時間，靜下心來認(rèn)真思考,，積極行動,，盡快地揣摩消化和吸收培訓(xùn)的成果。在教學(xué)中積極探索,，努力將中國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大,。

教師書法培訓(xùn)總結(jié)報告篇六

我有幸被學(xué)校派往蘭州城市學(xué)院參加培訓(xùn)，雖經(jīng)歷了十多,。個小時旅途奔波，風(fēng)塵仆仆的來到蘭州城市學(xué)院,，卻難以掩飾內(nèi)心的激動和向往之情,。在這緊張忙碌的六天學(xué)習(xí)中,，雖起早貪黑，但也收獲很多知識和感悟,。

比如,，在開班典禮上，各位院長,、教授的熱情洋溢的講話,，讓我倍感城市學(xué)院的熱情和真誠；對滿院長給我們提出的學(xué)習(xí)要求,，讓我感到城市學(xué)院的負(fù)責(zé),、認(rèn)真的態(tài)度，更讓我深感自己身擔(dān)重任肩負(fù)使命,。

還有,，涼州區(qū)教育局高級講師馮亞瑾，講授的《擁有陽光心態(tài)站穩(wěn)三尺講臺》,，讓我重新認(rèn)識了自己，認(rèn)清了自己職業(yè)的特點和責(zé)任。作為一名教師就要熱情主動,，擁有陽光心態(tài),，每天都應(yīng)充滿激情地投入工作。也讓我懂得在教學(xué)中控制情緒,，在家庭,、工作中的消極情緒絕不帶入課堂，對待學(xué)生要寬容公正,。和同事要溝通合作,、和諧人際關(guān)系，懂得了團隊的力量,?？傊屛业男撵`豁然開朗,，讓我在今后教學(xué)中擁有了前行的動力,。

再就是城市學(xué)院張芝書法分院副院長，熊炘教授講授的《中國書法基礎(chǔ)知識與基本理論》讓人感受頗深,。中國書法藝術(shù)的深奧和博大,，是這節(jié)課讓我有了新的認(rèn)識。通過熊教授耐心細(xì)致的講授我懂得了書法是藝術(shù),，而不是技術(shù),，他是靈動的線條，點橫撇捺皆有感情，每一個字都通著靈氣,，透露著書法家豐富的情感和內(nèi)涵,。他的講解很大程度的顛覆了我對書法的理解，字寫得漂亮好看就是書法,。最為重要的是熊教授認(rèn)真的態(tài)度,，謙遜的姿態(tài)，更是深深的感染了我,。

熊教授還講授了《唐楷的基本筆法》,，至今讓人記憶猶新。他的講授讓我從這個“門外漢”,，也聽的津津有味,。讓我初步了解了唐楷、唐楷的理論知識,。如：書法技巧,、五字執(zhí)筆法、運筆方法,、選紙講究,、調(diào)墨的技巧等好多基本常識。

再就是,，中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院劉明才教授的《書法綱要》課,，他講課時的那種激情，那種活力,，感染了每一位學(xué)員,，讓人難以忘記。他從自身學(xué)習(xí)書法入手,，講經(jīng)驗,、講技法、講創(chuàng)作,。講出了自己的奮斗史,，也講出了學(xué)習(xí)書法的艱辛，更講出了他對書法深深的見解,。他講過一句話“心在哪兒,，人就在哪兒”，說出了學(xué)習(xí)的真諦,，只要我愛好學(xué)習(xí)書法,，就不怕學(xué)不好，這也給自信心不足的我以鼓勵,。

還有城市學(xué)院韓勝利教授,，講的《書法章法與鋼筆字的書寫技能訓(xùn)練》與《行書技法》,，講授沉穩(wěn)、分析精辟,，在唯美中結(jié)束,，在結(jié)束中升華。如沐春風(fēng),，遨游在書法知識的海洋里，是我真正了解了書法的高深莫測和規(guī)范要求,。

對于其他幾位教授教授的講解,，收獲也很多，感悟也很深,?？偠灾ㄟ^短短六天的培訓(xùn),。

一,、理念更新了。作為一名教師,，對于傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化——書法,，有了初步的了解。對于書法藝術(shù)的傳承和發(fā)揚,，對于下一代的書法教育的責(zé)任重大,，有了深刻的感悟。

二,、知識的積累,。這次培訓(xùn)有幸聆聽了多位教授的講解，受益匪淺,，豐富了相關(guān)知識,。懂得了書寫技巧，懂得了什么是書法藝術(shù),，懂得了漢字的變遷,，懂得了書法入門學(xué)習(xí)的技巧等等的基礎(chǔ)知識。使我真正領(lǐng)會了書法之美,，書法對人的修養(yǎng),、品格的塑造都有著巨大的作用。

三,、明白的道理,。在今后要做到“提筆即練字”的學(xué)習(xí)精神。加強個人的書法技術(shù)的提高和修養(yǎng),。拓寬視野,，提升自己的理論和實踐水平。

四、終身學(xué)習(xí),，建立新型學(xué)習(xí)觀,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是有思想、有理論,、有素養(yǎng),、有生活。專家的觀點是“實踐智慧決定教師的素質(zhì)品味,，生活處處有課程,，一言一行皆教育?！?/p>

五,、感悟。去除內(nèi)心的浮躁之氣,，也明白了書法教學(xué)的意義所在,，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。社會需要學(xué)校加強中華傳統(tǒng)文化教育進入課堂,。

六,、今后的打算。在今后的每一天,，擠出一些時間,，靜下心來認(rèn)真思考，積極行動,，盡快地揣摩消化和吸收培訓(xùn)的成果,，按時完成網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)。在教學(xué)中積極探索,，努力追求做最好的自己,。

教師書法培訓(xùn)總結(jié)報告篇七

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電腦的普及,，學(xué)生對文字的書寫越來越不重視,，書法課也被提上日程。為了響應(yīng)市教育局號召,，于10月22日在聊城技師學(xué)院舉辦了針對小學(xué)教師的書法培訓(xùn)活動,。我有幸參加了市小學(xué)教師書法培訓(xùn)，聽了許博士的毛筆書法講座讓我受益匪淺?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

一,、要有正確的執(zhí)筆方法

寫的一手好字的前提就是有一個正確的執(zhí)筆方法，這是練字之前必須學(xué)會的,。許博士在講座過程中以唐代題壁執(zhí)筆法向我們深入淺出的介紹了正確執(zhí)筆方法的重要性以及正確的執(zhí)筆方法,，正確的執(zhí)筆方法是手指放于毛筆中間偏上,，拇指和食指、中指將毛筆輕輕捏住,，無名指與小指托于筆桿內(nèi)側(cè),，手掌呈空心狀，五指捏筆宜輕不宜緊,，這樣更有利于筆畫的舒展,。

二、良好的學(xué)習(xí)方法

書法是中華傳統(tǒng)文化的精髓,，學(xué)習(xí)書法可以磨練人的毅力,，提高人的內(nèi)在修養(yǎng)，正確的學(xué)習(xí)方法或者用許博士的話來說,，練習(xí)書法的捷徑就是臨摹名家作品，順序如下：

（一）觀帖,。觀察名家作品時應(yīng)該注意字的結(jié)構(gòu),、穿插避讓，行筆方式等,。

（二）臨摹,。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。單靠觀察還不能寫一手好字,，還需要親身實踐。

（三）比較,。我們第一次寫出來的作品與名家之作或多或少總是有些出入的,，通過比較，我們就可以看出自己的不足,，加以改正,，就是我們進步的階梯。

（四）肌肉記憶,。通過臨摹,、比較，找出自己的不足,，加以仿寫,，長久練習(xí)，最終形成肌肉記憶,，才是我們能夠?qū)懞脮ǖ闹刂兄?，這就要求我們有著堅持不懈的努力。

許博士還講了挑選紙幣,、鑒賞書法等許多相關(guān)內(nèi)容,，在許博士這次講座中讓我認(rèn)識到了書法的趣味與重要性,，在今后的工作過程中，我也會嚴(yán)格按照市教育局的要求,，對學(xué)生進行書法指導(dǎo),。

以上就是我在這次書法培訓(xùn)中的一點淺薄的心得體會，如有不妥之處,，敬請各位前輩,、同事指教，我必虛心接受,。

教師書法培訓(xùn)總結(jié)報告篇八

為實現(xiàn)中華文化大發(fā),、大繁榮目標(biāo)，滿足中,、小學(xué)每周一節(jié)書法課教學(xué)需要,，解決書法教師嚴(yán)重不足現(xiàn)象，特舉辦書法教師崗前培訓(xùn)班,。

一,、培訓(xùn)目的

通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)者掌握必要的書法理論知識和教學(xué)方法,，提高書寫技能,，增強漢字書寫教學(xué)及書法文化教育的實踐能力，使之成為稱職的書法教師,。

二,、報名資格

1、立志從事書法教育

2,、有一定書法基礎(chǔ)

3,、專科以上學(xué)歷（含?？疲?/p>

4,、師范專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)先，有教師資格證優(yōu)先

5,、年齡35歲以內(nèi)

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、教師職業(yè)規(guī)范,，基本能力培訓(xùn),；

2、當(dāng)前教育改革的形勢與任務(wù),、學(xué)校漢字書寫教育現(xiàn)狀,、寫字教學(xué)、經(jīng)典書法與校園文化建設(shè),、漢字書法教育者的綜合素質(zhì)培訓(xùn),；

3,、中小學(xué)書法教育教學(xué)大綱，中國書畫等級考試教學(xué)大綱及考評標(biāo)準(zhǔn),；

4,、《中國書法簡史》、《中國書法文化概論》,、《歷代經(jīng)典書法作品鑒賞》,、規(guī)范漢字書寫與教學(xué)方法、楷行隸篆四體書法的臨摹,、教學(xué)及聽課,、試講、實習(xí),、考評等,。

四、相關(guān)事項

1,、本期培訓(xùn)班人數(shù)限30名,，從即日起接受報名，額滿為止,，報名時需帶畢業(yè)證、身份證,、書法類獲獎證書原件及復(fù)印件,、書法作品兩副（硬、毛筆）,，報名費300元（可充培訓(xùn)費）

2,、培訓(xùn)時間：20xx年2月20日至5月20日，培訓(xùn)地點：華中科技大學(xué)武昌分校

3,、培訓(xùn)費用：培訓(xùn)費6800元／人（含教材及學(xué)習(xí)用品）,，生活、住宿統(tǒng)一安排,，費用自理,。

五、培訓(xùn)待遇

1,、考評合格頒發(fā)書法教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書

2,、參加教育部中國書畫等級考試書法培訓(xùn)師資格證考試合格者頒發(fā)由教育部考試中心監(jiān)制、湖北省教育考試院中國書畫等級考試湖北管理中心頒發(fā)的初,、中,、高級“中國書畫等級考試書法培訓(xùn)師資格證”證書（教育部考試中心備案，全國通用）

3,、培訓(xùn)結(jié)束舉行推薦會,，取得以上兩證學(xué)員負(fù)責(zé)推薦到學(xué)校,、大型教育集團任專、兼職書法教師,，與用人單位簽訂任職協(xié)議,，