演講,，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。
明天你好演講稿篇一
大家好!
青島一五年的第一場(chǎng)雪在一中校園里紛飛,，我獨(dú)自站在窗口望那“鵝毛”紛紛落落，心無(wú)感觸似是無(wú)稽之談,，但是要我說(shuō)出那其中的感觸，我只能笑而不語(yǔ)。不是一個(gè)人獨(dú)行慣了才獨(dú)自賞雪,，只是認(rèn)為唯有一人才能體會(huì)到一片雪花飄蕩在這萬(wàn)千孤獨(dú)的迷茫,。路漫漫，及行迷之未遠(yuǎn),，歸,。
喧鬧的環(huán)境伴隨著階梯教室那扇門(mén)打開(kāi)而漸漸平息。我望著一身材平平的男人向我們走來(lái),，在無(wú)盡的掌聲中向我們鞠躬,，那瞬間我是木訥的,，為什么如此成功之人會(huì)這般謙遜,，我瞇起眼，妄想從其中汲取些許。身邊的朋友無(wú)一不被外籍校長(zhǎng)抓住了眼球,，而我的目光一直停留在他的身上未曾離去,。隨著講座的開(kāi)始,，那段往事漸漸地浮現(xiàn)在我們的眼前。聽(tīng)他講到那坎坷崎嶇的路程，我的眉頭不由緊皺,，心也隨之觸痛,。的確!誰(shuí)能想象到一雙彈鋼琴的手竟然曾經(jīng)承擔(dān)過(guò)這般的苦痛!董榮璨博士輕松的言語(yǔ)講述著他在外奔波的三十年,，而那些經(jīng)歷牽動(dòng)著臺(tái)下的我們每一個(gè)人的心,。還好,，一切的一切都是有用的，他成為了偉大的作曲家,，鋼琴家,，藝術(shù)家，一個(gè)大寫(xiě)的中國(guó)人!
崇敬在我的眼眶流露,，只是隔著那遙遠(yuǎn)的距離而無(wú)法傳達(dá),，那炙熱的情感流露無(wú)一不表達(dá)著我對(duì)他的敬仰之情!一曲現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作像一股暖流涌向心頭，簡(jiǎn)單的音符在他的手指下編織成婉轉(zhuǎn),、悠揚(yáng)的曲子,，飄到我們的心中飄到我們的靈魂里!我的手指不由隨著節(jié)奏敲打著桌面,，用心去感受其中的情感。一曲《梁祝》回蕩在耳旁,，其中蘊(yùn)含著的是三十多年的心血和汗水,，滿(mǎn)滿(mǎn)的感情流露讓我的內(nèi)心有所觸動(dòng)，也許那天收獲的不僅僅是聽(tīng)覺(jué)的盛宴,，也是滿(mǎn)滿(mǎn)的內(nèi)心感動(dòng),。
臨近一五年的尾聲,，忙忙碌碌的自己也似乎找到了目標(biāo)。內(nèi)心懷著那份信仰,，馬不停蹄地走著。不做無(wú)庸的事,，不做無(wú)庸的人,。時(shí)光荏苒，卻沖刷不掉我內(nèi)心懷揣的前進(jìn)的激情;白駒過(guò)隙,，只希望留下的是美好的回憶,。懷揣著這份信念前進(jìn)，讓我強(qiáng)忍住淚水,，高昂著頭前進(jìn),。我不畏艱難困苦，只望見(jiàn)了黎明的一縷曙光便會(huì)前行,，那等待我的必定是我的信仰,，在最后的最后，我們會(huì)相擁,，擁抱明天!
我不是作曲家,，無(wú)法用跳躍的音符譜寫(xiě)深情;我不是鋼琴家，我不會(huì)用流暢的樂(lè)章流露傳情;我不是藝術(shù)家,，無(wú)法用高端的美展現(xiàn)自己,。但是我心懷理想又怎么肯輕易折服?負(fù)面、消極的全都拋之腦后,，趁現(xiàn)在,，努力給自己“藝術(shù)人生”!
長(zhǎng)大以后，我開(kāi)始奔跑,，即使含著淚微笑,，但不遠(yuǎn)處的斑斕星光在閃爍,，那便是我的信念，明天你好!
明天你好演講稿篇二
尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
成長(zhǎng)不可避免,，既然不能逃過(guò)，那就只能微笑面對(duì),，對(duì)著明天說(shuō)一聲：“你好!”
幼兒園畢業(yè)那天,，當(dāng)我背著陳舊的書(shū)包踏出校門(mén)時(shí)，我滿(mǎn)心歡喜,，驕傲地大聲高呼：“我要上小學(xué)了!我長(zhǎng)大了!”相比我的歡喜,，爸爸似乎太過(guò)于嚴(yán)肅了。他鄭重地對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了……要記住,，幼兒園只有一次,，人生不可能重來(lái)!”我愣了神，連似懂非懂地點(diǎn)頭也沒(méi)有,，便苦鬧著要吃東西,。爸爸的神情又恢復(fù)如常，笑著給我買(mǎi)吃的,，但那眼神中仍有一絲揮之不去的沉重,。但那次深?yuàn)W的對(duì)話(huà)，是我怎么也忘卻不了的,。
小學(xué)畢業(yè)那天,，當(dāng)我再次背著那不再嶄新的書(shū)包，最后一次踏過(guò)那一道門(mén)檻時(shí),，我輕輕地呢喃：“我要上初中了,，我長(zhǎng)大了……”沒(méi)有了上小學(xué)時(shí)的歡喜，只多了一份離別的哀傷,。爸爸沒(méi)有說(shuō)話(huà),，我已經(jīng)明白，這是不可能重來(lái)的,?；叵胫W(xué)同學(xué)的笑臉，我獨(dú)自黯然神傷,，久久不能平靜,。但即便如此，那份對(duì)成長(zhǎng)的期待,，依舊壓過(guò)了這份離別的哀傷,。振振衣襟，我笑著向初中的校園奔去。
時(shí)光已逝,，我上初中了,。時(shí)間也太快了，快得讓人恐懼,。七年級(jí),，一晃而過(guò)，八年級(jí),，也已過(guò)半,。我有些慌了，成長(zhǎng)怎么這樣可怕,。不像幼兒園時(shí)對(duì)成長(zhǎng)的期待,，也不像小學(xué)時(shí)對(duì)成長(zhǎng)的淡淡憂(yōu)愁，只有不愿,?？墒牵@一切,，能夠逃避嗎?爸爸說(shuō),，我能懂得這些,，就已經(jīng)是成長(zhǎng)了,。我心中又是一陣震顫，這已經(jīng)算是成長(zhǎng)了嗎?腦里一陣痛,，我便不再去想,。突然，我仿佛明悟了,，順其自然,，坦然面對(duì)，不就是最好的答案嗎?當(dāng)親人一個(gè)個(gè)離去,，當(dāng)擔(dān)子砸在肩上時(shí),，成長(zhǎng)，便已經(jīng)到來(lái)了,。那一瞬,，我發(fā)現(xiàn)，我,，長(zhǎng)大了,。我卻不再恐懼，不再抗拒,，默默注視著那個(gè)慢慢成長(zhǎng)的男孩,。
我釋然，溢出一絲莫名的笑,，默默地在心中說(shuō)了一句：“明天,，你好,。”
雖然有風(fēng)雨,，但,，彩虹總會(huì)出現(xiàn)。
明天,，你好!
明天你好演講稿篇三
尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人的一生要學(xué)會(huì)很多，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)一件事的時(shí)候,，心里產(chǎn)生許多復(fù)雜的想法是難免的,。而人得一生，就是要學(xué)會(huì)如何去面對(duì)每一件事,，面對(duì)成功不驕傲,，面對(duì)失敗不氣餒的人才是生活的贏家。
人生無(wú)常,，只有寵看不驚的人才能夠在苦難中逆流而上修成正果,，在幸福中鎮(zhèn)定自若再創(chuàng)佳績(jī)。
未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難,，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜,，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài);未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能感受到勝利和成功的喜悅,。
“沒(méi)有追求和付出哪來(lái)的成功,。”一首《沒(méi)有什么不同》唱出了我們的心聲,，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)隨隨便便地成功。風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)是最美的,。你是否知道沙子成為珍珠的過(guò)程是多么艱辛,，世界上不存在一帆風(fēng)順的人和一帆風(fēng)順的事。
未來(lái)不是天注定而是由自己去創(chuàng)作,。在初中階段,，我們所有人都是在同一跑道上，只有不努力,，沒(méi)有學(xué)不好,。世界上沒(méi)有一個(gè)人的命運(yùn)是被上天注定了的，只要努力就會(huì)取得成功,。
以前的時(shí)候,，有同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“我真想到20年后看看自己在做什么啊，真想看看自己以后是不是考上了大學(xué)?！爆F(xiàn)在想起來(lái),，我這樣覺(jué)得：如果我們自己現(xiàn)在知到自己了20年以后自己的樣子，還會(huì)不會(huì)安于現(xiàn)狀呢,。比如特別好的工作,，那么現(xiàn)在還會(huì)不會(huì)努力學(xué)習(xí)呢?可能有的人知到自己這樣后就會(huì)開(kāi)始放松，心里總是這樣想的：反正我以后會(huì)有一番大事業(yè),，現(xiàn)在還用得著學(xué)習(xí)嗎?然而如果這樣想的,，那這個(gè)人基本就已經(jīng)輸了。
學(xué)習(xí)總會(huì)累,，但累了可以休息,，跟放棄沒(méi)關(guān)系。勇敢的向明天招手：明天你好,，我叫打不倒!
