無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹篇一

大家好!

作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語(yǔ)文教師,，一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會(huì)到初三班主任工作的重要性,，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的，刻都應(yīng)該進(jìn)行,，時(shí)刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心,，為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備。現(xiàn)將我的工作作出如下述職：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,、管理科學(xué)是成功的保證

初三工作是學(xué)校的生命線，袁校長(zhǎng)和邱書(shū)記等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視,。多次召開(kāi)初三工作會(huì)議,。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，分析學(xué)情,、教情,。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中,、差生面廣的劣勢(shì)，制定相應(yīng)的教學(xué)策略,，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,，以縮小優(yōu)、中,、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì),，努力達(dá)到理想的目標(biāo),。特別是非典時(shí)期，加之中考大改革,，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,，及時(shí)做好思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，重新制定計(jì)劃,，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進(jìn)入最后的沖刺階段,，為中考作了充分的準(zhǔn)備,。

二、集體備課,、集思廣益,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營(yíng)造良好的工作氛圍,，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師,。我非常幸運(yùn)能與兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老將合作,。平時(shí)工作中，他們既是我的同事,，又是老師,。我們常交流經(jīng)驗(yàn)，彼此毫無(wú)保留,。他們總是言傳身教,，及時(shí)提點(diǎn)。田老師在作文教學(xué)上的獨(dú)到見(jiàn)解,，張確老師對(duì)待差生那種耐心和樂(lè)觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定,、落實(shí)，以及時(shí)間的分配都按照整體配合,，大軍團(tuán)作戰(zhàn)來(lái)完成,。因?yàn)槲覀兩钪獔F(tuán)結(jié)協(xié)作、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證,。中考只考中,、英、數(shù),，語(yǔ)文只考作文這一方向的確立,。使三門(mén)學(xué)科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課,，除了寫(xiě)作文,，改作文，就是講作文,。特別是田老師,、張確老師年齡大，身體不好,，這種超負(fù)荷的工作量,，其中的酸、甜,、苦,、辣是不言而喻的?？墒俏覀円а劳^(guò)來(lái)了,。年級(jí)組長(zhǎng)禹力，處處從大局出發(fā),，為我們出謀劃策,，創(chuàng)造條件,。張溶、元濤,、戴艷紅三位班主任,，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學(xué)生,，還主動(dòng)配合我們科任老師,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋,。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，心往一處想，勁往一處使,。在那段日子里,，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的?一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生“。已成為我們年級(jí)老師的工作目標(biāo),。這是我們的年級(jí)精神,，更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧!

雖然初三語(yǔ)文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,。但萬(wàn)變不離其宗，一定要讓學(xué)生明確,，試題和考卷并不是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全部,。關(guān)注社會(huì)、人生,，用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來(lái)自生活,、來(lái)自大自然的美好信息，時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通,，時(shí)刻聆聽(tīng)來(lái)自人類(lèi)歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語(yǔ)言,，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語(yǔ)文,，才是終身的語(yǔ)文,。也才能取得最終的勝利。這是我們備課組三位老師三年來(lái)的教學(xué)體會(huì),。

初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、尊敬的校長(zhǎng)、老師們：

大家好!

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們聆聽(tīng)我的匯報(bào),，下面我用“敬業(yè),、公正,、坦誠(chéng)、廉潔,、鉆研”10個(gè)字來(lái)概括我的自律,，把我個(gè)人的工作向大家作個(gè)匯報(bào)：

敬業(yè)是我工作的根本：我敬重自己所從事的工作，并引以為豪;我深?lèi)?ài)我的學(xué)生,，因?yàn)閹熒g講究一個(gè)緣分,，因?yàn)樗麄兪俏覀兊南Ｍ臀磥?lái);敬業(yè)是我的工作態(tài)度，工作中我處處嚴(yán)格要求自己,，每天早起晚歸,，周五學(xué)生走后我才離校、而且還要負(fù)責(zé)過(guò)溝過(guò)河輪渡上學(xué)生的安全,，周日早上到校,，因?yàn)槲沂浅跞?1)班的班主任而且還負(fù)責(zé)初二(1)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校,，我的工作是忙碌的,、瑣碎的、同時(shí)也是平淡的,、費(fèi)力不討好的,。了解我的人會(huì)說(shuō)一句公道話：“有幾個(gè)人像你一樣，把學(xué)生當(dāng)未來(lái),，把工作當(dāng)事業(yè)”,。不了解我的人總認(rèn)為我不實(shí)誠(chéng)。不過(guò)我的同事,、我的學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)、及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親給了我許多極高的評(píng)價(jià),。

坦誠(chéng)公正是我的秉性：多年的工作經(jīng)歷告訴我：人們?cè)敢鈭?bào)答別人的信任和真誠(chéng)合作的態(tài)度,，而傾向于拒絕不公正、缺乏信任感的條件,，即使接受這樣的條件能獲得利益,。在教學(xué)管理中、在出勤管理上,，我始終要求“嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而有情”。我公正地對(duì)待每一個(gè)人,，每一件事,，對(duì)一切不良現(xiàn)象敢于批評(píng)，絕對(duì)不好人主義，從不拉私人感情,，深入實(shí)際,，虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)。在學(xué)校,，我經(jīng)常與師生們一起探討問(wèn)題,、談工作、談想法,、談學(xué)習(xí),、提建議;在校外，經(jīng)常與家長(zhǎng),、街坊鄰居一起探討教育的重要性,，學(xué)校的工作重心，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，教育的改革,，教育的根本目的，家庭教育的方式,，家長(zhǎng)的要求等等;傾聽(tīng)他們的心聲,，公正客觀的給校長(zhǎng)提供第一手信息資料。校園內(nèi)有學(xué)生活動(dòng)的時(shí)候,，我經(jīng)常巡視四周,、且走進(jìn)教室、走進(jìn)寢室,，與學(xué)生進(jìn)行交流,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。

廉潔是我的道德標(biāo)準(zhǔn)：常言道：廉潔方能聚人,，律己方能服人。作為副校長(zhǎng),，我時(shí)刻銘記兩句話：“學(xué)高為師，德高為范”,，“教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范”,。教育是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè),，它雖不能帶來(lái)顯赫的經(jīng)濟(jì)效益，但它關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),，關(guān)系到中華民族的繁榮和昌盛,。一個(gè)廉潔開(kāi)明的領(lǐng)導(dǎo)能帶出一幫德高的教師;一個(gè)德高的教師，能培養(yǎng)出一屆屆有品味的學(xué)生。在工作中,，重情重義不重利,，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)位置,，當(dāng)好副手;相互尊重,，相互配合，服從組織安排,，從不搞個(gè)人小動(dòng)作,。能識(shí)大體，顧大局,，不計(jì)個(gè)人得失,，有較強(qiáng)的民主意識(shí);對(duì)待學(xué)生，能坦誠(chéng)相待,，以人為本,，始終貫徹以學(xué)生為中心的教育情懷。

鉆研是我進(jìn)步的階梯：有人說(shuō),，一個(gè)人的閱讀史,，就是他的精神發(fā)育史。社會(huì)在發(fā)展,，人類(lèi)在進(jìn)步，形勢(shì)在變化;作為教師，面對(duì)的是一天天長(zhǎng)大的學(xué)生,，如何才能使學(xué)生真正長(zhǎng)大，首先教師要先“長(zhǎng)大”;讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。只有學(xué)習(xí)才能使教師的工作做得更為順利,，做得更加出色,，才能使教師在精神方面更加富有，才能以此增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感,。我這人沒(méi)上過(guò)正規(guī)大學(xué),，基礎(chǔ)差,，底子薄,，但我敢于面對(duì),，從未放棄過(guò)學(xué)習(xí)。當(dāng)別人進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,，我還在工作;當(dāng)別人在“斗地主”,、搓麻將的時(shí)候，我還在看書(shū),。我的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，我的理論水平，我的行為素養(yǎng),，我的政治覺(jué)悟,，一方面源于組織的培養(yǎng)，另一方面是我通過(guò)不懈努力自學(xué)而獲得的,?！皩W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)”,。我知道做好一切工作，最好的方法就是讀書(shū)學(xué)習(xí),，因此我一直堅(jiān)持讀書(shū),。這一年來(lái)我除了鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)以外，還先后讀過(guò)《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》,、《派往明天的教師》,、《領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)》、《班主任一定要面對(duì)的9個(gè)問(wèn)題》,、《人類(lèi)歷史上最值得銘記的20大教訓(xùn)》,、《世界是平的》等書(shū)籍，我還在報(bào)刊上,、網(wǎng)絡(luò)上收集了好多有用的資料,。我不僅自己善于學(xué)習(xí)，還為老師和同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)，把我讀過(guò)的好文章,、好典故,、好書(shū)籍推薦給他們，大家一同分享,。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)和深入鉆研,，我的胸懷變得更加寬廣，我的理論素養(yǎng)和思想政治水平又提高了,，我也更進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了錦濤書(shū)記“與時(shí)俱進(jìn)”的重要思想,。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”,。作為負(fù)責(zé)學(xué)校安全,、德育和教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我始終把安全工作和德育教育放在工作的首位,。學(xué)校應(yīng)是學(xué)生安全的學(xué)習(xí)港灣,，不僅僅是身體上的安全，而且是暢所欲言,，敢于嘗試、樂(lè)于探索的師生心靈的安全,。我一貫堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主題,，以養(yǎng)成教育為主線，以為人民服務(wù)為核心,、集體主義為原則,、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn);以塑造良好的心靈為目的;以課堂教學(xué)為主渠道，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立了正確的是非觀念,。在師德建設(shè)中,，我堅(jiān)信：只有具備了高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，才能為人師表,，才能擔(dān)負(fù)起發(fā)展社會(huì)主義現(xiàn)代化教育事業(yè),，培養(yǎng)出全面發(fā)展的合格人才的重任。教師的職責(zé)不僅僅是教書(shū),，更重要的是育人,，因?yàn)榻逃褪桥囵B(yǎng)習(xí)慣?？平膛d國(guó),，是我國(guó)21世紀(jì)的戰(zhàn)略選擇，是中華民族振興的必由之路,。堅(jiān)持課程改革,，堅(jiān)持科研興校，科研興教?！疤?yáng)每天都是新的,。”時(shí)代的日新月異就是我們教師面臨的第一挑戰(zhàn),，教育觀念,、教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車(chē)輪,，不斷地更新、勇敢地?cái)P棄舊事物,，果斷地接受新事物,，敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論,，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù),。我個(gè)人也在教學(xué)研究、課件制作,、撰寫(xiě)論文等方面有了很大的提高,。

功夫不負(fù)有心人，繼,、20xx年以來(lái),，20xx年我校教育教學(xué)工作又一次喜獲豐收。萬(wàn)州中學(xué),、萬(wàn)州二中上線人數(shù)15人(均不含保送生),，總分700分以上的2人，萬(wàn)州三中上線16人(不含保送生),，二類(lèi)學(xué)校上線67人,。愛(ài)心教育、感恩教育卓有成效,，汶川5,。12特大地震發(fā)生后，我校師生487人共籌得善款15008元,，我本人先后也捐出了580元,。運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛晚會(huì)生動(dòng)活潑,，多姿多彩,。全年沒(méi)發(fā)生過(guò)一次安全事故。老師們,，這些成績(jī)的取得,，是我們?nèi)w師生共同努力的結(jié)果,，是我們高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果,。面對(duì)累累成熟的果實(shí)，我們能不為自己的辛勤耕耘而感動(dòng),，而自豪,，而驕傲嗎?!

學(xué)校要給每一個(gè)學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在以后的工作中我們還要解決以下的一些問(wèn)題：

1,、生源數(shù)量少,、生源質(zhì)量極不理想(多數(shù)優(yōu)質(zhì)生源流失)

2、教學(xué)水平發(fā)展不平衡,。特別是初一,、二年級(jí)優(yōu)生質(zhì)量和數(shù)量令人堪憂。

3,、個(gè)別教師在上班的按時(shí),、保質(zhì)上還不很到位。有的教師對(duì)學(xué)生教育管理的方式方法上還需進(jìn)一步探討,。

4,、值周教師、生活指導(dǎo)教師工作力度很不夠,，部分學(xué)生紀(jì)律觀念差,，時(shí)間觀念淡漠，集體意識(shí)急待培養(yǎng),。

5,、部分留守孩子的周末管理工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí),。

總之,，教室關(guān)系著國(guó)家的前途，教學(xué)影響著民族的命運(yùn),，教師創(chuàng)造著永遠(yuǎn)的財(cái)富,，教育決定著民族的未來(lái)。我們不能總是抱怨工資低,、環(huán)境差,、學(xué)生難教;正如美國(guó)人說(shuō)的那樣，“不要問(wèn)國(guó)家為你做了什么?而是問(wèn)你自己為國(guó)家做了什么?”作為老師,，我們需要的是心靈的準(zhǔn)繩,，不同的時(shí)代、不同的職責(zé),，我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家,、與社會(huì),、與黨和人民的事業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立民族意識(shí),、社會(huì)意識(shí),、責(zé)任意識(shí)，團(tuán)結(jié)一致,、堅(jiān)強(qiáng)信心,，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想;實(shí)行科學(xué)化、制度化,、民主化和情感化管理,，充分利用校園文化、環(huán)境文化,、影視文化,、教師文化、學(xué)生文化,，使學(xué)校成為教師與學(xué)生共同生活,、共同成長(zhǎng)的精神家園。

初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好!今天受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,談一談當(dāng)班主任方面的一些工作經(jīng)驗(yàn),其實(shí)在坐的班主任老師在很多地方比我做得更好,但受命不敢違,只好在各位面前班門(mén)弄斧了,。在這里我把我當(dāng)班主任的一些

做法和感受向各位匯報(bào),與大家共同探討。

我把我當(dāng)班主任的做法和心得總結(jié)為:緊跟,、嚴(yán)教,、重管、博愛(ài),、交流,。即緊跟班級(jí)學(xué)生,嚴(yán)格的教育,注重班級(jí)管理,給與學(xué)生母親般的關(guān)愛(ài),與學(xué)生家長(zhǎng)多交流。

一,、跟緊班級(jí)學(xué)生,當(dāng)好小“主任”,帶好班集體,。

有人說(shuō),班主任是世界上最小的主任,也是學(xué)校里最艱辛的工作崗位。主任雖小,責(zé)任卻大,。崗位雖苦,苦中有樂(lè),。班主任老師擔(dān)負(fù)著全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、思想教育,、勞動(dòng)紀(jì)律、安全等諸多方面的管理教育工作,肩負(fù)著家長(zhǎng)們的殷切期望,也寄托著孩子們的美好愿望,。

初級(jí)中學(xué)階段,是學(xué)生們發(fā)育未全,思想不定的時(shí)期,也是他們?nèi)菀灼x人生方向的時(shí)期,。他們這一時(shí)期的學(xué)習(xí)生活、思想教育等重任都落在我們老師身上,班主任更是責(zé)任重大,。作為班主任即是他們的教師,也是他們的父母,什么都得管,包括吃喝啦撒,還得形影不離,。我在奎溪中學(xué)工作9年,當(dāng)了7年班主任,其中的酸甜苦辣,幾盡償遍,。我家離學(xué)校雖然只有5分鐘的路程,但是我吃了7年食堂。從清早進(jìn)校一直到晚上學(xué)生就寢,一天十幾個(gè)小時(shí)我都和學(xué)生在一起,。因?yàn)槲抑乐挥懈o學(xué)生,才能隨時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動(dòng)態(tài),。去年上期,正值我兒子高考,看到別人去照顧自己的孩子,我作為孩子的媽媽多么想請(qǐng)假去照顧他,但是我不能,因?yàn)槲規(guī)У氖钱厴I(yè)班,他們也即將參加中考,我不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人的孩子,影響幾十個(gè)孩子,我只能在心里對(duì)兒子說(shuō)一聲:“對(duì)不起”。

其實(shí)每一位老師都有一個(gè)美好的愿望,希望自己的學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),聽(tīng)教育,。但我們必須知道,你只有親近學(xué)生,象父母一樣對(duì)待他們,象兄弟姐妹一樣真心相處,以平等之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,他們才能貼近你,敬重你,信服你,。記得帶中45班的時(shí)候,該班是由奎溪坪完小、奎溪中學(xué),、木榴完小三所學(xué)校合并組成的初中二年級(jí)班,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,部分學(xué)生更是調(diào)皮倒蛋,違反校紀(jì)班規(guī),嚴(yán)重影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí),。我并沒(méi)有因?yàn)檫@部分學(xué)生成績(jī)差,不守紀(jì)律而另眼相看,相反,在他們身上,我花了更多的時(shí)間和精力。我通過(guò)全面掌握每個(gè)學(xué)生的情況后,對(duì)他們對(duì)癥下藥,分別教育,。經(jīng)常利用中午,、晚餐后休息時(shí)間,和他們談心,給他們補(bǔ)課,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)個(gè)別進(jìn)步慢的采取師生共同監(jiān)督,緊跟不放,直到他們走上正軌。龔雨金老師經(jīng)常笑我的:只要有學(xué)生違紀(jì),你就來(lái)了“勁”,。雖然是一句笑話,也說(shuō)明我們班主任工作在任何時(shí)候都是不能放松的,。一分耕耘,一份收獲,我所帶的班基本上期期被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

二,、嚴(yán)格的教育,母親般的慈愛(ài),。

中學(xué)生的思想即單純又復(fù)雜,他們初離父母,吃、穿,、住都在學(xué)校,遠(yuǎn)離父母的照顧與管教,猶如脫韁的野馬,隨時(shí)可能發(fā)起狂奔,。此時(shí),他們更需要母愛(ài),更需要正確引導(dǎo)和嚴(yán)格的教育,這也是我們班主任的一個(gè)工作重任。作為班主任必須準(zhǔn)確及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,對(duì)做得好的 ,、表現(xiàn)突出的及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí),、不守紀(jì)律的給予嚴(yán)肅批評(píng)。對(duì)違反紀(jì)律的不論成績(jī)好壞一視同仁,。

在學(xué)生有困難的時(shí)候,要盡力給予關(guān)愛(ài)和幫助,。要有教育中的威嚴(yán),也要有生活中的母愛(ài),做倒嚴(yán)中有愛(ài)。一個(gè)叫鄧子魁的同學(xué),有一天他打著赤腳來(lái)到學(xué)校,通過(guò)了解才知道他沒(méi)有爸爸,媽媽已改嫁他人,和年邁的爺爺奶奶相依為命,家里很窮,唯一的一雙鞋星期五回家打濕了,沒(méi)有干,只好打著赤腳來(lái)到學(xué)校,。當(dāng)時(shí)我二話沒(méi)說(shuō)就帶他到商店買(mǎi)了一雙鞋子和兩雙襪子,。如果有學(xué)生生病了,我就及時(shí)把他送到醫(yī)院就診,學(xué)生沒(méi)有錢(qián)就先給他們墊付,同時(shí)不忘給他們買(mǎi)一點(diǎn)水果,。開(kāi)學(xué)初,我把每個(gè)學(xué)生的生日都記在班工作記錄本上,哪個(gè)學(xué)生生日,我都會(huì)買(mǎi)一份禮物(如:飲料)送給他,讓他感到驚喜,感到溫暖,。孩子們雖小,但他們也是懂感情,重感情的,師生有情,大家和睦相處,班級(jí)有了活力,有了凝聚力。

教育學(xué)生要抓住時(shí)機(jī),講究方法,。我一般每個(gè)月要求學(xué)生寫(xiě)一次總結(jié),寫(xiě)自己的心理話,、寫(xiě)對(duì)班級(jí)和老師的建議、寫(xiě)自己的成績(jī),、寫(xiě)自己的缺點(diǎn),總之可以隨心所書(shū),。這樣,可以了解他們的心理動(dòng)態(tài),及時(shí)找他們談話,解頁(yè) 頁(yè)決問(wèn)題,。有一次,陳佳玲同學(xué)給我寫(xiě)了這樣一封信:“老班,謝謝你這幾年對(duì)我的關(guān)心和教育,在56班學(xué)習(xí)和生活我真的很開(kāi)心。記得那次我生病后,您總是無(wú)微不致的關(guān)心照顧我,我物理實(shí)驗(yàn)操作考得很不好,您沒(méi)有批評(píng)我,我心理感到很羞愧,我不愿做落后的陳佳玲,?！蔽铱赐晷藕?聯(lián)想到這兩天她的情緒有一些變化,我立即找她談心,首先肯定她的優(yōu)點(diǎn),能跟老師說(shuō)

心理話,把老師當(dāng)知心朋友,值得表?yè)P(yáng),這次考試成績(jī)稍差點(diǎn)老師沒(méi)批評(píng)你,是因?yàn)槟闵眢w沒(méi)有恢復(fù)好,你爸爸也再三叮囑老師,你的身體還處在休養(yǎng)階段不要給你太多壓力。你是個(gè)懂事的孩子,老師怕你壓力太大,并不是老師不關(guān)心你的成績(jī),等你身體好了,要抓緊學(xué)習(xí),把功課補(bǔ)上來(lái),話說(shuō)開(kāi)了,她的臉上也露出了笑容,。

當(dāng)過(guò)班主任的都有一個(gè)共識(shí),希望教聽(tīng)話的學(xué)生,最起碼是聽(tīng)教育的學(xué)生,。但是,當(dāng)你遇到頑皮,屢教不改的學(xué)生,對(duì)待他們要象自己的兒子一樣,不厭其煩,對(duì)他們要永不言棄,因?yàn)橹灰环艞?就會(huì)有希望。中45班有一個(gè)學(xué)生,剛轉(zhuǎn)到班上的時(shí)候,非常調(diào)皮,不愛(ài)學(xué)習(xí),經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī),。我多次找他談心,要求他遵守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí),。他有體育特長(zhǎng),我鼓勵(lì)他加強(qiáng)鍛練,提高自信心,但收效甚微,有時(shí)雖有好轉(zhuǎn),但終究壞習(xí)不解。批評(píng)多了,還認(rèn)為我只有對(duì)他一人管得嚴(yán)格些,口服心不服,。一度使我傷透腦筋,寢食難安,。

有一天晚上等我查過(guò)寢后,他就和另兩位同學(xué)溜出校園上網(wǎng)。當(dāng)時(shí)我非常生氣,就把他們叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓,并且要他們通知各自的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái),那兩位學(xué)生都要家長(zhǎng)來(lái)了,唯獨(dú)他不肯叫家長(zhǎng)來(lái),還對(duì)我說(shuō):“老師,你別告訴我爸,我爸得了癌癥,我爸知道會(huì)傷心的”,。我當(dāng)時(shí)打電話到他家,他爸當(dāng)時(shí)其實(shí)沒(méi)生病,是他騙我的,。真是又氣又恨,哭笑不得。事有湊巧,就在那一年,他爸真的去逝了,。因他家困難,在他爸去逝時(shí),我向全班學(xué)生倡議,搞了一個(gè)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),并帶了幾個(gè)學(xué)生代表,帶著全班同學(xué)的愛(ài)心去了他家,。當(dāng)時(shí)已經(jīng)下雪,天氣非常寒冷,到他家要過(guò)一渡溪,我和幾個(gè)學(xué)生硬是脫下鞋子打著赤腳過(guò)去的。他非常感動(dòng),沒(méi)想到老師和同學(xué)們這樣關(guān)心他一個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生,?；匦：?他就寫(xiě)了一篇廣播稿,題目是“老師,對(duì)不起,45班的同學(xué)對(duì)不起”。寫(xiě)得非常不錯(cuò),我就問(wèn)他;“廣播稿是你自己寫(xiě)的嗎?”他告訴我:自己寫(xiě)好后,要班長(zhǎng)向禮維幫著改的,。這時(shí),我認(rèn)為機(jī)會(huì)來(lái)了,乘機(jī)對(duì)他進(jìn)行思想教育,教育他如何做人的道理,如何對(duì)待同學(xué)和老師,如何把學(xué)習(xí)搞上去,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他有了進(jìn)步,后來(lái)他越來(lái)越懂事,到了初三,他媽媽為了生計(jì)外去打工,家里平時(shí)是她外婆照看,雙休日就是他自己。我問(wèn)他生活是怎么安排的?他告訴我:自己會(huì)煮飯,但不會(huì)炒菜,一般都是買(mǎi)點(diǎn)涼菜回家,。我當(dāng)時(shí)也非常感動(dòng),覺(jué)得他非常懂事,。在班上還以他為典型對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行教育。有了老師的表?yè)P(yáng),同學(xué)們的幫助,他對(duì)自己的信心越來(lái)越大,變得愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)運(yùn)動(dòng),在全校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上他得了兩個(gè)冠軍,他自己高興,大家都為他感到高興?，F(xiàn)在他在鎮(zhèn)區(qū)辦了一個(gè)汽車(chē)修理店,生意很好,。有一次,他在網(wǎng)上和我聊天,他說(shuō):“老師,謝謝你呀”!我說(shuō):“謝什么”?他說(shuō):“謝謝你對(duì)我的教育啊,如果沒(méi)有你的耐心教育,我現(xiàn)在不知是什么樣子啊”?雖然以前付出了很多,但此時(shí)卻感到無(wú)比欣慰。

三,、注重培養(yǎng)班干部,提高他們的班級(jí)管理能力,。

班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,是班主任工作的又一重點(diǎn)。我挑選任用班干部堅(jiān)持兩條:一是優(yōu)而則仕,二是民主選舉,。班干部要基本符合思想好,、學(xué)習(xí)好、愛(ài)勞動(dòng),守紀(jì)律,有一定的管理能力和膽識(shí),還要能大公無(wú)私,樂(lè)于助人等條件,。然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工,明確職責(zé),并教給他們工作方法,指導(dǎo)他們開(kāi)展工作,。我與班干部經(jīng)常交換意見(jiàn),只少每月召開(kāi)一次班干部會(huì)議,每個(gè)班干部都要發(fā)言,進(jìn)行總結(jié),好的典型和不良行為還要在班會(huì)上進(jìn)行總結(jié),分別提出表?yè)P(yáng)和批評(píng),重大的活動(dòng)(如:運(yùn)動(dòng)會(huì),、歌詠會(huì)、班會(huì),、甚至包括教師節(jié)等等)都要在班干部會(huì)議上討論,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,爭(zhēng)取把活動(dòng)辦得有聲有色,。培養(yǎng)并管好班干部,減輕了班主任的工作量,同時(shí)通過(guò)他們可以更多地掌握其他學(xué)生的情況。我堅(jiān)信一條,一個(gè)人的力量是有限的,團(tuán)隊(duì)的力量是不可估量的,。沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì),。這也是我這些年所帶班級(jí)能夠做得比較好的一個(gè)重要原因。

四,、與家長(zhǎng)多交流,。

家庭教育與學(xué)校教育越接近,產(chǎn)生的教育合力就越大,效果就越顯著。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育,保持一致性,關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的長(zhǎng)效聯(lián)系,。我在擔(dān)任班主任期間,經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,。特別是對(duì)那些智力較好而又不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生,我就與家長(zhǎng)定期交流,互換意見(jiàn),共同教育,達(dá)到學(xué)生進(jìn)步的目的。如中56班的劉俊同學(xué),比較調(diào)皮,不愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡貪玩,剛來(lái)我班,他的成績(jī)屬于中下水平,但我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生智力較好,有潛力可挖,我就找到這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)劉運(yùn)才,首先肯定他兒子的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)使他堅(jiān)信他兒子是一個(gè)可造之才,接著我和該家長(zhǎng)一起與劉俊同學(xué)談話,鼓勵(lì)他抓緊學(xué)習(xí),提高成績(jī),將來(lái)一定能考一所好學(xué)校,。后來(lái)我多次和這位家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反饋情況,交流意見(jiàn),給劉俊同學(xué)打氣,、鼓勁,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同努力,劉俊同學(xué)去年以854分的成績(jī)考上了安化二中,他爸爸非常高興,為此,還特意在飯店請(qǐng)老師吃了一餐飯,以表感謝。

還有一個(gè)學(xué)生,智力超群,可性格怪異,讓人難以捉摸,。上初二的時(shí)候,他迷上了網(wǎng),學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,由全年級(jí)的第一名降到十幾名,尤其是英語(yǔ)每次考試只有40來(lái)分,。我多次找他談話,開(kāi)導(dǎo)啟發(fā)他,并舉例說(shuō)明上網(wǎng)的危害性,雖然取得了一些效果,但他總是網(wǎng)癮難去,成績(jī)時(shí)好時(shí)差。我看在眼里,急在心里,。后來(lái)我了解到該學(xué)生敬畏父母,聽(tīng)父母的話,于是我多次登門(mén)拜訪,與家長(zhǎng)一起商量,共同教育,他的爸爸媽媽也費(fèi)了不少心思,想了很多辦法,。通過(guò)共同努力,他終于以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了安化二中,并順利進(jìn)入了重點(diǎn)班,現(xiàn)在在安化二中學(xué)習(xí)成績(jī)也是名列前茅。

由此可見(jiàn),學(xué)校教育和家庭教育是分不開(kāi)的,。老師和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系是非常重要的,。但經(jīng)驗(yàn)告訴我,向家長(zhǎng)反映學(xué)生的情況,要講究談話藝術(shù),區(qū)別對(duì)待。對(duì)于溺愛(ài)型的家庭,交談時(shí),應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足,。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的情感,肯定家長(zhǎng)熱愛(ài)子女的正確性,使對(duì)方在心理上能接受你的意見(jiàn),。對(duì)于放任不管型的家庭,班主任在家訪時(shí)要多報(bào)喜,少報(bào)憂,使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理,加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情,為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

以上,是我做班主任工作以來(lái)的一點(diǎn)體會(huì),。不足之處,請(qǐng)各位老師多多指教,。

謝謝大家!

初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹篇四

一學(xué)年以來(lái)，我擔(dān)任初一(7)班的班主任,。在班主任期間,，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好,，就會(huì)留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施：

1,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué),。要消除陌生的感覺(jué),，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理,，努力培養(yǎng)“真誠(chéng),、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部,。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部,。通過(guò)活動(dòng),，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力、有口才,、有吃苦精神,、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才,，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力,。

班委會(huì)成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng),。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

4,、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。在今年,，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果,。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí). 一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒(méi)有目標(biāo),，就沒(méi)有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過(guò)自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之,，萬(wàn)事開(kāi)頭難,，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端,。那就是說(shuō),，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半?？偟膩?lái)說(shuō),，一學(xué)年來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹篇五

回顧一學(xué)期的班主任工作，我認(rèn)為最值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：第一，堅(jiān)持“先成人再成才”的教育原則,，重視培養(yǎng)與提高人的綜合素質(zhì),，也就是重視素質(zhì)教育。第二,，工作中講究方法,，講究管理藝術(shù)。

一,、訓(xùn)練行為習(xí)慣,。每個(gè)學(xué)生都有不良習(xí)慣。怎樣糾正不良習(xí)慣,、如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、工作中我采用“先講清道理，后實(shí)際操作”的方法,。例如,，有些學(xué)生上課愛(ài)插嘴，隨意打斷老師講話,。我要求學(xué)生“不能這樣”,，于是經(jīng)常在課前講“如果這樣”會(huì)怎么樣?舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利。然后,，實(shí)際操作訓(xùn)練跟上去,。

二、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，更重視人的素質(zhì)的培養(yǎng),。只有提高了學(xué)生的素質(zhì)，才能保證學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷提高,。因此,，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,，通過(guò)一個(gè)個(gè)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力,，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。同時(shí),，不放過(guò)任何一個(gè)教育的時(shí)機(jī),，收到了良好的效果。

三,、注重學(xué)生的心理健康教育,。每個(gè)人都不是十全十美的，在心理上,，難免有這樣那樣的缺點(diǎn),。這些心理弱點(diǎn)常常導(dǎo)致各種行為問(wèn)題,，如情緒與行為失控，因此影響正常學(xué)習(xí),、生活,，妨礙心理的健康發(fā)展。抓好學(xué)生的心理健康教育,，就能提高教育教學(xué)質(zhì)量,。因此，我利用班會(huì)課,、藝術(shù)節(jié),、運(yùn)動(dòng)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力,，調(diào)整心態(tài),，增強(qiáng)學(xué)生的自信,、自豪感等積極的情感體驗(yàn)，使他們輕松愉快地投入學(xué)習(xí),。

四,、對(duì)問(wèn)題學(xué)生給予更多的關(guān)注。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，任何老師都喜愛(ài),，因?yàn)樵谒麄兩砩舷鹿Ψ蛉菀兹〉贸尚В處熑菀撰@得成就感,。而問(wèn)題學(xué)生由于家庭,、個(gè)人等因素的影響，各方面的表現(xiàn)均不如人意,，投入的精力多而見(jiàn)效少,。因此，在日常工作中,，教師對(duì)此類(lèi)學(xué)生批評(píng),、指責(zé)多，關(guān)心幫助少,。結(jié)果是,，問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題沒(méi)有得到解決，甚至問(wèn)題更多了,。我反思了自己過(guò)去對(duì)問(wèn)題學(xué)生的態(tài)度以及教育行為,，更加耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。

五,、從常規(guī)教育轉(zhuǎn)向成功教育,。成功教育，是指對(duì)那些受不良環(huán)境影響而發(fā)生的心理行為偏差的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們?nèi)〉贸晒Φ慕逃?。?duì)這些家庭殘缺和習(xí)慣變異的學(xué)生，泛泛的說(shuō)教和日常教育已難奏效,，我盡量避免盯著他們的缺點(diǎn),，努力搜尋他們的亮點(diǎn)，并加以強(qiáng)化,，經(jīng)?？隙ê托蕾p他們，使他們體驗(yàn)到老師的信任和期待,，從而激起他們的自愛(ài),、自尊、自信,，向老師期待的方向努力,，這樣，不良習(xí)慣容易被淡化或克服,。

六,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，從小培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有益于學(xué)生今后的發(fā)展。每周一班會(huì)課,，我都進(jìn)行一次評(píng)比活動(dòng),，為使每個(gè)人都能在競(jìng)賽中獲得成績(jī)，我設(shè)立了紀(jì)律,、進(jìn)步,、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)等獎(jiǎng)項(xiàng)。通過(guò)對(duì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的培養(yǎng),，調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和參與意識(shí),，促進(jìn)了全班學(xué)生健康、全面的發(fā)展,。

七,、針對(duì)本班的實(shí)際情況，我還開(kāi)展了一系列特色活動(dòng)?，F(xiàn)在,，我班的良好班風(fēng)已經(jīng)形成，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,。

初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹篇六

通過(guò)上一學(xué)期對(duì)同學(xué)們的溝通認(rèn)識(shí),，了解了我班級(jí)整個(gè)的大致情況,。在學(xué)習(xí)上某一門(mén)課程的整體較薄弱情況，以及班級(jí)學(xué)風(fēng)上面的情況,。當(dāng)然,，這一學(xué)期我們要做到保持好的方面，改進(jìn)不好的地方;做到更好的學(xué)風(fēng)建設(shè)以及學(xué)習(xí)效率,。

一,、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1、用“心”育人

“愛(ài)就是教育”,。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀,，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任,。 對(duì)于學(xué)生,，要給予信任，引導(dǎo)他們,，自主管理,，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性,。

2,、班主任應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí),、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴(lài)和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處,。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng),。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵(lì)”的價(jià)值，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí),。

3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師。

班級(jí)是一個(gè)整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二、問(wèn)題及教訓(xùn)

本學(xué)期,，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

三,、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法,。

2,、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,，循循善誘,，讓他們各盡其能。

3,、定期舉行各類(lèi)班級(jí)活動(dòng),，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

總之，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績(jī)

初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹篇七

學(xué)生剛進(jìn)入初中，什么都新鮮感,。剛當(dāng)中學(xué)生,，還有自豪感，那些小男孩的胸膛挺著頂高,。這一年齡階段的學(xué)生,，保留小學(xué)生的一部分特征，對(duì)老師很尊敬,，不敢胡來(lái),，所以，初一上學(xué)期期中考試之前,，即便班主任不怎么管,，班上一般來(lái)說(shuō)比較太平。期中考試之后,，一切都熟悉了,，學(xué)生心中，會(huì)產(chǎn)生“不就這么回事嘛”的思想,，調(diào)皮的學(xué)生,，就想試一下，出出風(fēng)頭,，班上的不良現(xiàn)象,，這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了苗頭。班主任,，此時(shí)務(wù)必注意,，把不良的苗頭，扼殺在萌芽狀態(tài),。

到了初一下學(xué)期,，學(xué)生對(duì)學(xué)校的情況完全熟悉了，從高年級(jí)同學(xué)那里打聽(tīng)到老師的綽號(hào),，常常在校外偷偷著叫一聲,。尋求刺激。學(xué)生處在一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)頭，變好或者變壞,。班主任務(wù)必充分注意,，把學(xué)生往好的方向引導(dǎo)。

第一節(jié) 初接班

一,、預(yù)備周的工作

當(dāng)你接手一個(gè)新初一的班級(jí),，找到你的班所在的教室，在預(yù)備周里的第一件事,，就是率領(lǐng)學(xué)生對(duì)教室進(jìn)行大掃除,。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,，教室里已經(jīng)是灰蒙蒙的了,。你應(yīng)該將學(xué)生分成兩批，一批是男生,，一批是女生,，分兩次大掃除,，一次是做不干凈的。不要讓他們一起來(lái),，一起來(lái)人太多,，窩工。二是人太多不便于你觀察他們,。你一定要和學(xué)生一起大掃除,，一邊指揮，一邊觀察各個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度,，物色班干部,。布置一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氣氛,，對(duì)于班級(jí)的管理,，十分重要。

二,、座位的調(diào)動(dòng)

接下來(lái)是安排學(xué)生坐進(jìn)教室,。一開(kāi)始，師生之間都不了解,，只能按高矮次序,，適應(yīng)照顧視力不好學(xué)生，讓他們各就各位,。

我的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，調(diào)整座位是一件技術(shù)性很強(qiáng)的工作,。我注意到,，在每次班上大規(guī)模調(diào)動(dòng)座位之后，班上的紀(jì)律總要好幾天。所以我就在調(diào)動(dòng)座位上打主意了,。

學(xué)生在教師眼里,，一般分為自我約束能力強(qiáng)和自我的約束能力差兩類(lèi)。那些行為習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)成績(jī)差后進(jìn)生,，往往被有的班主任趕到教室后面的角落里去了。從我的經(jīng)歷來(lái)看,，那是萬(wàn)萬(wàn)做不得的,。班主任如果只圖一時(shí)之痛快，對(duì)自己卻是貽害無(wú)窮,。那些后進(jìn)生認(rèn)為自己被班主任看不起,，會(huì)想許多花招與班主任對(duì)著干，“磨死”班主任,。應(yīng)該把他們安排跟好學(xué)生坐,，一年之后他們不思改悔，你鼾凋他們也有了充分的理由,。

座位調(diào)動(dòng)的基本原則：好帶差,，自我約束能力強(qiáng)的與自我約束能力差的同座，性別的考慮是次要的事,。對(duì)特別調(diào)皮的學(xué)生,，前后左右都要安排班干部。調(diào)動(dòng)座位之前,，先征求科任老師的意見(jiàn),，同時(shí)尊重學(xué)生的合理要求，但尊重不等于遷就,，要反復(fù)教育學(xué)生以全班的紀(jì)律為重,。對(duì)好學(xué)生要作解釋?zhuān)?tīng)從班主任安排，并作為加入團(tuán)組織考驗(yàn),。對(duì)后進(jìn)生,，要他們訂保證書(shū)，保證不影響好學(xué)生學(xué)習(xí),，保證向好學(xué)生學(xué)習(xí),，保證書(shū)中要訂有如果做不到就怎么怎么威脅性條款以約束后進(jìn)生。然后,，把學(xué)生姓名逐個(gè)寫(xiě)在小紙片上,，在桌子上擺過(guò)來(lái)，調(diào)過(guò)去,，最后訂下調(diào)整座位的方案,。

新座次坐了一段時(shí)間之后，新的矛盾和磨擦出現(xiàn)了，班上的紀(jì)律出現(xiàn)了“回生”的現(xiàn)象,。還是采取上面所提到的原則,，在探索中調(diào)整，確立新的好差生搭配坐法,。整個(gè)初一年級(jí),，座位小調(diào)動(dòng)不算，全班整體大調(diào)動(dòng)要有五到六次,。座位每調(diào)動(dòng)一次,，紀(jì)律就好幾天，慢慢地班上的紀(jì)律就調(diào)整好了,。到了初二,，還要大調(diào)整，一直到同桌的相處很好,，都在學(xué)習(xí),，不再困擾課堂紀(jì)律，不再給班主任添麻煩為止,。到初二下學(xué)期,，學(xué)生的座位就要慢慢固定下來(lái)，一直維持到初三,。

在帶班的各種方法中,，調(diào)座位不失為一種有效的方法。班主任要帶出一個(gè)好班,，這個(gè)方法很主要,，而且很簡(jiǎn)單，誰(shuí)都會(huì)用,。

三,、班干部的選擇、任命和職責(zé)

根據(jù)小學(xué)升學(xué)表和入學(xué)的成績(jī),，大掃除中表現(xiàn),，我是直接任命班干部的。現(xiàn)在的學(xué)生,，受社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，選舉出來(lái)的是老好人，不利于今后開(kāi)展工作,。我曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)班,，班長(zhǎng)是選舉出的老好人，不管事,。班主任不知道問(wèn)題所在,，又拿不出辦法來(lái),，束手無(wú)策,，眼睜睜地年頭這個(gè)班從初一亂到初三,。所以即使是民主選舉，也不能按得票的多少安排班干部的位置,，班干部的安排一定要由班主任來(lái)定奪,。初中班長(zhǎng)一般以女生擔(dān)任為宜。男孩子難免有管不住自己的時(shí)候,，班長(zhǎng)管不住自己,，在班上的影響就不好了。差生不服氣,，就會(huì)給班主任增添許多麻煩,。在使用班干部的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不負(fù)責(zé)的,，不能勝任的,，及時(shí)調(diào)整，一直調(diào)整到基本滿意為止,。但在調(diào)整過(guò)程中要十分小心謹(jǐn)慎,，因?yàn)榉夤偃菀壮仿氹y，稍不注意,，就會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心,，影響將來(lái)的工作。所以最初的任命時(shí),，職位前冠以“臨時(shí)”二字,。有的人建議：祖國(guó)的四化建設(shè)需要千百萬(wàn)將才，建議班主任讓全班學(xué)生輪流當(dāng)班干部,。我認(rèn)為將才總是極少數(shù),，并非人人都能為將才，這一建議,，在普通學(xué)校里是萬(wàn)萬(wàn)使不得的,。讓那些后進(jìn)生當(dāng)班干部，他們自己管不住自己,，拿著雞毛當(dāng)令箭,，胡作非為，而好學(xué)生又不服,，一時(shí)間把班上鬧得雞飛狗跳,，會(huì)給班主任增添許多不必要的麻煩。只有讓那些嚴(yán)于律已,，有威信的學(xué)生當(dāng)班干部,，后進(jìn)生在班上老老實(shí)實(shí)地做被統(tǒng)治者,，班上才能安定。

而且,，從小培養(yǎng)學(xué)生人人都想當(dāng)頭頭,，勢(shì)必搞得將來(lái)的社會(huì)不安寧。歷史上的“七國(guó)之亂”,，“八王之亂”,，軍閥混亂，殺得天昏地暗,，民不聊生,，不都是為了爭(zhēng)當(dāng)頭頭么? 班干部職責(zé)，簡(jiǎn)述如下：

班長(zhǎng)：上課時(shí)喊起立,，坐下,，負(fù)責(zé)記班級(jí)日志。(我的班級(jí)日志自始至終都是班長(zhǎng)記,，班長(zhǎng)熟悉后,，就記得非常好了，便于我根據(jù)班級(jí)日志了解班上的情況,。普通學(xué)校不能讓全班學(xué)生輪流做值日生,，班級(jí)日志在后進(jìn)生那里轉(zhuǎn)幾圈，會(huì)散架的,。)

副班長(zhǎng)：管理男生的紀(jì)律,，在科代表生病時(shí)，接替科代表的工作,。

學(xué)習(xí)委員：由語(yǔ)數(shù)兩科代表?yè)?dān)任,。

各科課代表：負(fù)責(zé)各科作業(yè)本的收集、發(fā)放,、和各科任老師聯(lián)系,，在上該科的課前擦黑板和整理講臺(tái)。(這種做法比值日生制度好,，值日生往往忘了擦黑板,，或者互相推委，往往讓老師在教室門(mén)口站半天,。)

軍體委員：負(fù)責(zé)早操,，體育課。

清潔委員：負(fù)責(zé)每天兩掃的清潔,。

宣傳委員：辦黑板報(bào),。

文娛委員：保管班上的棋類(lèi)，撲克,，指揮唱歌,，編排節(jié)目,。

組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)收發(fā)本子和各種費(fèi)用。

這個(gè)職責(zé)簡(jiǎn)單明了,，切實(shí)可行,，不要給班干部羅列一大堆做不到的職責(zé)。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格,，采取各種方法,，并且要堅(jiān)持三個(gè)學(xué)期。即到初二下學(xué)期才能基本完成,，具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說(shuō),，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響,，你就必須到教室里去。普通中學(xué)的學(xué)生,，打了鈴之后,，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩

什么的還玩什么,。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上,。普通中學(xué)的學(xué)生,，大多數(shù)沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。體育課,，你也要站在隊(duì)伍前面，督促學(xué)生站好隊(duì),。什么是為人師表,，什么是楷模，這個(gè)時(shí)候,，班主任就應(yīng)該在學(xué)生面前樹(shù)立起楷模的形象,。有人會(huì)說(shuō)：這樣做不是把班主任累死了,。我說(shuō)，這樣經(jīng)過(guò)一年半,，到初二下學(xué)期,，學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松,，班級(jí)的管理非常順心,。

(2)抓發(fā)練習(xí)本：你注意到?jīng)]有，好學(xué)生的本子,、書(shū)都是干干凈凈,，整整齊齊。后進(jìn)生的書(shū)少封面,，掉底子,，本子就是幾頁(yè)破紙。我們有的老師忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,，放在講臺(tái)上，下課后轉(zhuǎn)身就走,。接下來(lái)的鏡頭是：學(xué)生們蜂擁而上,，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟。搶完了,，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片,。好學(xué)生拿著破本子在哭泣，他們埋怨老師怎么不管一管,，這是一個(gè)班變亂的前兆,。

這種現(xiàn)象在普通中學(xué)都存在，甚至大學(xué)中都有：一摞本子放在講臺(tái)上,，各人翻各人的,，掉在地下的都不管。

我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，老師在場(chǎng)時(shí),，本子發(fā)給各個(gè)組，由前往后傳;如果是下課,，練習(xí)本由科代表分給各組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講，反復(fù)講,，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩,，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生們丟垃圾還有一個(gè)壞習(xí)慣,，象投籃球一樣地甩，命中率又低,，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的,。要教育學(xué)生，做示范,，把垃圾放進(jìn)撮箕里,，這種小事也要反復(fù)教。

(4)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求：

① 保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

② 上課用心聽(tīng)講,，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③ 勤奮地學(xué)習(xí),，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

④ 講文明,，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

初中的學(xué)生能夠做到這幾點(diǎn)就很不錯(cuò)了,。光提出要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要不斷地督促學(xué)生,。我還把這幾點(diǎn)要求作為班訓(xùn),，寫(xiě)成條幅,，掛在教室里。

(5)關(guān)于課堂紀(jì)律和做作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣另有闡述,。

五,、迎接期中考試：

隨著期中考試的臨近，要召開(kāi)一次迎接期中考試的班會(huì),。這次班會(huì)的效果不會(huì)很大,，老師不是神仙，兩個(gè)月能教好學(xué)生是天方夜譚,。

有一件事必須重視,，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊,，就是容忍學(xué)生弄虛作假,，品質(zhì)變壞。作弊出來(lái)的成績(jī)使得考試不公平,，學(xué)生如果作弊成功,，他將對(duì)考試抱有僥幸的心理，使他不想學(xué)習(xí),，造成惡性循環(huán),。應(yīng)該深?lèi)和唇^作弊行為，這件事一定要向?qū)W生著重強(qiáng)調(diào),。 期中考試之后,，對(duì)學(xué)生適應(yīng)放松管理一個(gè)月。一張一弛,，文武之道也,。總是把弦繃得那么緊,，自己累死了,，學(xué)生也被搞疲了，對(duì)以后的教育沒(méi)有好處,。

六,、第一次家長(zhǎng)會(huì)上的講話要點(diǎn)(適合普通中學(xué))。

(1)點(diǎn)名：第一次家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)到不到場(chǎng),，一定程度上反映了學(xué)生的組織紀(jì)律性和家長(zhǎng)的責(zé)任感，作為班主任,，心里要有個(gè)數(shù),。

(2)要感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的信任，把學(xué)生托付給我們來(lái)教育。這一禮儀之辭的目

的在于暖和家長(zhǎng)的心,，以利于家長(zhǎng)以后配合老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

(3)闡述初中階段和小學(xué)階段教育的不同點(diǎn)，如課程的負(fù)擔(dān)明顯增加,，要求學(xué)生的記憶容量顯著增大,。身體正處在發(fā)育階段，容易疲倦,，應(yīng)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),。學(xué)生從小學(xué)到初中有一個(gè)轉(zhuǎn)化和適應(yīng)的過(guò)程等等。

(4)告訴家長(zhǎng)：初中階段的主要任務(wù),，是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。希望家長(zhǎng)進(jìn)行配合,，諸如督促學(xué)生早起床,，在家按時(shí)完成作業(yè)等等。

(5)要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，這是本次講話的重點(diǎn)，詳述如下：

先舉幾個(gè)例子：

我樓下的鄰居魏娜,，因五歲時(shí)家長(zhǎng)照顧不周,，從二樓摔下來(lái)，造成腦震蕩,。父母很內(nèi)疚，從小對(duì)她的要求非常松,，她爸爸多次對(duì)我講,，只求她混個(gè)初中畢業(yè)就可以了。家長(zhǎng)的要求松,，孩子不懂事,，對(duì)自己的要求更松，成績(jī)一直擺尾巴,，也沒(méi)有引起家長(zhǎng)足夠的重視,。初二升初三，魏娜留級(jí),。造成魏娜喝敵敵畏自殺未遂,，父母急得痛哭流涕的悲劇。為什么?就是家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的要求太低,。

我的好友胡翔的兒子胡駿,，不思學(xué)習(xí)，成績(jī)很差。胡翔多次請(qǐng)我商量教子良策,，當(dāng)著孩子的面談了自己的想法：我只求他初中畢業(yè),，然后找路子參軍。復(fù)員之后,，他爺爺在稅務(wù)部門(mén),，姑爹在行政部門(mén)都有路子，安排一個(gè)好工作,。結(jié)果胡駿的學(xué)習(xí)成績(jī)更差,，初二沒(méi)讀完就輟學(xué)了。為什么?既然自己的前程已被父母安排得好好的,，自己用得著操心著急嗎?大腦首先松馳了,。

學(xué)生肖澤峰，成績(jī)很差,，家里很有錢(qián),。他父親當(dāng)著孩子的面對(duì)班主任說(shuō)：“我只求他把初中讀完，然后買(mǎi)輛汽車(chē),，讓他去跑個(gè)體運(yùn)輸”,。既然前途有了保障，讀書(shū)還有狗屁用處,。肖澤峰在同學(xué)中四處?kù)乓骸拔壹依镎f(shuō)了的,，長(zhǎng)大了給我買(mǎi)一輛汽車(chē)當(dāng)司機(jī)?！彼吞焯焐险n鬧堂,，不可救藥。學(xué)生不懂事,，可家長(zhǎng)不應(yīng)該糊涂到如此地步,。這樣的學(xué)生長(zhǎng)大了，今天跟他買(mǎi)輛車(chē),，明天他可能賣(mài)掉它去享福,。前途嘛，請(qǐng)父母再一次地操心著急吧!

家庭的教育,，對(duì)學(xué)生的影響非常大,。許多家長(zhǎng)，往往到了初三,，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的,，到了木已成舟的地步,，老師,、家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕,。所以,，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生,，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題,。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè),。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺,，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈,。

各位家長(zhǎng)，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù),，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途,，不要給他安排,，讓他自己去奮斗! (弱校之所以差，其根子是家長(zhǎng)的素質(zhì)差,。我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè),，就給他找個(gè)工作”。這種家長(zhǎng)的孩子,，到了初三,，就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以,，在初一時(shí),，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針。)

(6)就班上的整體情況和學(xué)生的個(gè)體情況分別介紹,，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。

(7)對(duì)于有破壞公物,，打架鬧事,，盜竊財(cái)物，搶逼低年級(jí)學(xué)生的錢(qián)財(cái),，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象,，班主任表明將采取嚴(yán)厲措施，堅(jiān)決打擊這種不良行為的決心,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)回家后告誡自己的孩子,，不要犯此類(lèi)錯(cuò)誤。

(8)最后要說(shuō)“謝謝各位家長(zhǎng)的支持”等等。

七,、家訪

作為一個(gè)班主任,，應(yīng)該進(jìn)行家訪。你對(duì)一個(gè)學(xué)生在校的行為感到不理解,，到他家中一看,，心里就明白了，家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙,。

家訪從初一上學(xué)期期中考試之后開(kāi)始,，到初二下學(xué)期結(jié)束。除了學(xué)生在校表現(xiàn)有異常,，

(當(dāng)然指學(xué)生變壞了,，變好了，是我們求之不得的,。)需要再到他家去了解一下,。

我以前跑月票，總是在中午時(shí)分,，估計(jì)學(xué)生家里吃完了飯,，再去家訪。如果晚上家訪,，路上,、過(guò)道里黑燈瞎火的，還不方便,。

家訪前的準(zhǔn)備,。簡(jiǎn)單地說(shuō)，要想幾條學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并要有具體的事實(shí),。讓家長(zhǎng)聽(tīng)了高興，學(xué)生聽(tīng)了感激,，為以后的教育鋪平道路,。對(duì)中差生，可以稱(chēng)贊他勞動(dòng)態(tài)度好,，大掃除很賣(mài)力,，或者體育好。一般地說(shuō),，不想讀書(shū)的學(xué)生,，這兩條還是可以的。萬(wàn)一你實(shí)在想不出一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，暫不要到他家去,。等到他略了進(jìn)步,，上門(mén)去稱(chēng)贊他有進(jìn)步，給他注一針強(qiáng)心劑,，讓他再管住自己幾天,。這是班主任的工作策略。這個(gè)策略不是憑空想出來(lái)的,，而是“行而知之”,。一次初二時(shí)，一個(gè)學(xué)生接連打架,，我十分惱火,，上門(mén)準(zhǔn)備告狀的。一進(jìn)房門(mén),，就看到學(xué)生膽怯的眼光,，臨機(jī)一動(dòng)，改變了主意,，在他家說(shuō)了一大堆“還好”之類(lèi)的話,。臨別，學(xué)生送我下樓,，說(shuō)了句：“謝謝傅老師”,。后來(lái)，他變好了,。純是出自于感激：沒(méi)有讓他挨打,。我悟到了：自己的孩子表現(xiàn)如何，各個(gè)家長(zhǎng)心里都有數(shù),，用不著我數(shù)落他孩子的不是,，搞得大家不快活。現(xiàn)在我從不告狀,。而且,，我注意到，告狀的效果,，往往適得其反,。

家訪中應(yīng)該了解的情況，僅提出我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn)：一是通過(guò)與家長(zhǎng)的閑談,，了解家長(zhǎng)的素質(zhì)和做家長(zhǎng)的責(zé)任心,。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會(huì)很聰明,。一個(gè)學(xué)生能培養(yǎng)到什么程度，看看家長(zhǎng),，心里就有數(shù)了,，以免班主任作不必要的努力,。二是了解學(xué)生在家里有沒(méi)有學(xué)習(xí)條件，至少要有張桌子,，一個(gè)板凳做作業(yè),。沒(méi)有的，督促家長(zhǎng)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,。檢查一下燈光是否合適,，體現(xiàn)班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。另外,，還要求家長(zhǎng)至少提供一個(gè)紙箱來(lái)裝學(xué)過(guò)的課本,、試卷。不要甩得到處都是,，因?yàn)橹锌夹枰玫?。再是觀察家庭的擺設(shè)了解家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。對(duì)班干部的家訪要求家長(zhǎng)支持孩子的工作,，說(shuō)明這對(duì)于孩子能力的培養(yǎng)是大的益處的,。每個(gè)學(xué)生家中訪問(wèn)的時(shí)間，一般不超過(guò)一刻鐘,。

家訪之后,，要建立學(xué)生卡片，形式自便,，由班主任自己掌握,。這個(gè)工作很重要，對(duì)以后的教育頗有益處,，一定要做,。人勤快，多寫(xiě)一點(diǎn),，人懶,，少寫(xiě)一點(diǎn)?？ㄆ献⒚鳎盒彰?，出生年月，性別,，是否特保兒,，或者排行第幾，住房情況,，有無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境,，父母的責(zé)任心，素質(zhì)按自己的印象填優(yōu),、良,、中,、差。家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,，在校表現(xiàn)原因的估計(jì),，采取教育的方法，試用的效果等,?？ㄆ话阌萌沼洷揪涂梢裕铱ㄆ锌梢杂米约嚎吹枚姆?hào)來(lái)表示掌握的情況,。如我用3/4,，分母4表示他兄弟姐妹4人，分子表示他排行第三,，一目了然,，又簡(jiǎn)便。

你這樣做了,，就積累了經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)是你將來(lái)的財(cái)富。

八,、抓主課的重點(diǎn)：

初中的主課,，一共有六門(mén)，作為班主任,，一定要把精力和注意力集中在數(shù)學(xué),、外語(yǔ)上。因?yàn)檫@兩門(mén)功課最容易出現(xiàn)兩極分化,，一旦出現(xiàn)兩極分化,，成績(jī)滑坡的學(xué)生就會(huì)厭學(xué)，厭學(xué)情緒一出現(xiàn)便是鬧堂,，使教育增加困難,。所以初中三年，始終盯住這兩門(mén)課,。一旦出現(xiàn)問(wèn)題的苗頭,，要鼓勵(lì)學(xué)生咬住跟上，使今后的教育順利一點(diǎn),。

九,、迎接期末考試

期末考試之前一個(gè)月，就要開(kāi)班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員,，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求：期中考試中優(yōu)良面的學(xué)生，要力保優(yōu)良;期中考試總分300分以上的學(xué)生，要力爭(zhēng)進(jìn)入優(yōu)良面;成績(jī)差的同學(xué),，力爭(zhēng)期末考試中有大的進(jìn)步;班干部要盡心盡職,，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班干部，要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，計(jì)劃包括總體目標(biāo)，分科的目標(biāo),。目標(biāo)要訂得切實(shí)可行,，不要訂高了。二是根據(jù)目標(biāo)制定措施,，并要求能保證措施的實(shí)施,。這個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，一定要有字?jǐn)?shù)的要求,，300字到500字不等,。普通學(xué)校里，沒(méi)有字?jǐn)?shù)的要求,，那些差生會(huì)在一張破紙上亂劃幾個(gè)字來(lái)敷衍你,，對(duì)他的腦筋根本沒(méi)有觸動(dòng)。復(fù)習(xí)計(jì)劃收上來(lái)之后,，全部過(guò)目,。按好、中,、

差的比例,，選那些有代表性的、寫(xiě)得認(rèn)真的學(xué)生,，在讀報(bào)的時(shí)間,，或班會(huì)的時(shí)間，讓他們?cè)谌嘧x,。這一做法,，要作為教育常規(guī)，固定下來(lái),。以后的每次考試之前訂計(jì)劃,，考試之后做總結(jié)。這不是應(yīng)試教育,，而是在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。然后，在早自習(xí)等方面的工作都要抓緊了,。但期望值不能太高,，教育學(xué)生，這畢竟是才開(kāi)始,。

以上把初一上學(xué)期,，班主任的工作常規(guī)梳理了一下,。

(1)預(yù)備周帶領(lǐng)學(xué)生大掃除。

(2)一學(xué)期視班上的情況,，調(diào)整座位兩,、三次。

(3)組建班委會(huì),，任命班干部,。

(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

(5)從期中考試開(kāi)始,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能作弊,。

(6)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。

(7)開(kāi)始對(duì)學(xué)生家訪,。

(8)重點(diǎn)抓外語(yǔ),、數(shù)學(xué)兩科。

(9)動(dòng)員學(xué)生迎接期末考試,。

初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家好!今天能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流感到很榮幸。其實(shí)在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，談不上班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，在這里說(shuō)一說(shuō)我對(duì)班級(jí)管理的一點(diǎn)看法。

在我們學(xué)校,，我很榮幸將學(xué)生從初一帶到初三,，幾輪下來(lái)，我覺(jué)的初一初二初三的班主任角色扮演是不同的,。初一,，我的工作的重點(diǎn)是班集體的建設(shè)和小升初的過(guò)渡上;初二我的工作重點(diǎn)是協(xié)助科任老師，提升孩子學(xué)習(xí)技能;初三為孩子減壓,，給孩子希望,。

著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長(zhǎng)大了,，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭,，走向了社會(huì),。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,，一直是我班級(jí)管理的第一要?jiǎng)?wù),。

首先我從班干部的建設(shè)上入手。一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面的作用，須精心培養(yǎng):其一,，要大力表?yè)P(yáng)他們優(yōu)點(diǎn),，幫助班干部樹(shù)立威信;其二，鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們?nèi)绾喂芾韺W(xué)生，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;我校的早自習(xí)要求有學(xué)生自己組織,，我就充分利用英語(yǔ)課代表和班干部帶領(lǐng)大家完成英語(yǔ)老師事先留下的任務(wù)。周一到周五每天一名班干部輪流負(fù)責(zé),。當(dāng)然也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。比如有一次早自習(xí)，趙薇在組織,，課堂亂成了一鍋粥,，這種現(xiàn)象有過(guò)，但這次好像愈演愈烈,，果斷處理,，趙薇看別人怎樣組織早自習(xí)，先學(xué)習(xí)一個(gè)月,，其實(shí)就是她一個(gè)月之里不能再組織早自習(xí),。要想重新站到講臺(tái)上，必須在學(xué)習(xí)上有所長(zhǎng)進(jìn),，或其他方面有所進(jìn)步,，興這個(gè)善良而有要強(qiáng)的孩子不辱使命，這次月考語(yǔ)數(shù)外三科排名第十八,，進(jìn)步了十多名,，我告訴她，你解禁了,，孩子輕松也會(huì)心的笑了,。還有一次，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著班級(jí)門(mén)口站著一個(gè)女孩子,，還是我校某老師的外甥女,，帶著差異走過(guò)去，問(wèn)明緣由，原來(lái)是她上課說(shuō)話,，被班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),，就被扔出教室了，孩子說(shuō)著很尷尬,。當(dāng)時(shí),，也真讓我為難了一下，還從沒(méi)讓一個(gè)女孩在外面站過(guò),，但既然是班長(zhǎng)處理了,，讓她進(jìn)去，有辱班長(zhǎng)的威嚴(yán);不進(jìn)去,，又好像不妥,。幾秒鐘之后，我將手中的書(shū)交給她,，“那咱倆在外邊一起復(fù)習(xí)語(yǔ)文吧,，你先復(fù)習(xí)哪哪哪，一會(huì)老師檢查一下,，”二十分鐘,，我和這個(gè)孩子一起在外邊學(xué)了20分鐘，最后她很歉意的笑了,，我知道這次的教訓(xùn)她領(lǐng)了,，坐在教室里的那些孩子也領(lǐng)了。從那之后,，無(wú)論老師在不在場(chǎng),，我們的早自習(xí)都井然有序的進(jìn)行。

我對(duì)“好”學(xué)生稱(chēng)得上嚴(yán)厲,，但是我對(duì)“差”學(xué)生應(yīng)該叫寬容,。因?yàn)槲矣X(jué)得，他們更需要理解,、寬容和尊重,。而且我也深信精彩需要等待。

忘了那是一件什么事,。只記得當(dāng)時(shí)這個(gè)孩子跟我的一段對(duì)話：“看,，一聽(tīng)這事是我做的，你立馬眼睛就立起來(lái)了,，我不就是淘氣點(diǎn)嗎?”他整的跟真事似的,，好像挺委屈，其實(shí)他眼中在笑,，他在嘲諷我,，偏心,。我用手指點(diǎn)了點(diǎn)他，“下不為例”,?！耙欢ǎ欢??！边@個(gè)壞小子蹦著、跳著遠(yuǎn)了,，看著他快樂(lè)的背影,，我也覺(jué)得快樂(lè)。一年多來(lái),，這個(gè)壞小子給我惹的麻煩可這不少,，染頭發(fā)，穿花襖,，打群架;搞對(duì)象,，我因?yàn)樗卜噶瞬簧馘e(cuò)誤，幫他逃過(guò)教導(dǎo)處給的處分,，幫他瞞過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)在門(mén)口的堵截，……幸好他現(xiàn)在能留著常規(guī)的發(fā)飾,、穿著校服襖混在人來(lái)人往的人流中;幸好他再?zèng)]打架,，幸好那一次有他——

九月份的軍訓(xùn)，在八中舉行,。在餐廳門(mén)口,，我的兩員大將等在那。原來(lái)路遙的春季校服襖丟了,，他們想穿夏天的校服上場(chǎng)會(huì)操,。可老孟犯混了,，說(shuō)今個(gè)穿這個(gè),，明個(gè)穿那個(gè)，沒(méi)有夏天的,，只有秋天的,。我哄著兩個(gè)孩子，讓她們別著急,，我去看看,。路上，我借了一件校服,，真不好借,，班主任要求孩子們秋天,、夏天的都穿著。先看看情況,。一進(jìn)男生宿舍：孩子們或笑,、或驚，或沒(méi)有表情,，我眼神迅速的找到了老孟,，笑了?！澳氵@不穿著背心呢嗎?”老孟先是不好意思的笑了,，轉(zhuǎn)瞬挺直了腰板瞪起了眼睛，“你說(shuō)說(shuō),，你看這個(gè)背心埋汰的,。”“老師,，你看我的,，你看我的?！边@時(shí)候我才注意到平常這幫愛(ài)干凈的家伙們啊,，背心清一色沒(méi)有干凈的，折波的折啵,，畫(huà)圈的畫(huà)圈,。“都哪來(lái)的校服?不是有人沒(méi)帶嗎?”“都是我借的,，你怎么表?yè)P(yáng)我吧,。”蹦出來(lái)說(shuō)話的是韓子祥,，看著他得瑟的樣,，我笑了，孩子們也都笑了,。一屋子暖暖的笑,。

班干部的威信有了，“壞“孩子的心籠住了,，再抓小升初的過(guò)渡就不難了,。孩子們從小學(xué)升入中學(xué)有很多的變化，我通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷了解到最大的變化可能是學(xué)科的增多,，和學(xué)習(xí)方法的變化,。小學(xué)三科，初中七科;小學(xué)老師手把手的教,，初中老師主張自學(xué),。采取的方法利：用主題班會(huì)課帶領(lǐng)學(xué)生制定確實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃;是利用語(yǔ)文課引導(dǎo)孩子樹(shù)立目標(biāo),，把大困難分解成小困難等面對(duì)困難的方法;利用大課間培養(yǎng)孩子的意志;利用政治課教給孩子們?nèi)绾伟才艜r(shí)間，怎樣記筆記等;利用閱讀課引領(lǐng)孩子知道世界有多大,，要想到更廣闊的天地中去,，唯有學(xué)習(xí);然后有教會(huì)學(xué)生該怎樣預(yù)習(xí)，又如何復(fù)習(xí),。利用班會(huì)組織召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，邀請(qǐng)初二、初三的大哥哥,、大姐姐們以及在第一次月考中沖出的黑馬齊,、李等給我們講學(xué)習(xí)方法;然后教師勤檢查，督促,，不僅檢查語(yǔ)文,，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的作業(yè)也長(zhǎng)抽查。目的是督促孩子們按時(shí)完成作業(yè),。在這就發(fā)現(xiàn)過(guò)一些問(wèn)題,，齊數(shù)學(xué)作業(yè)冊(cè)競(jìng)沒(méi)寫(xiě)的，問(wèn)其原因說(shuō)不會(huì),，建議她去問(wèn)老師,。過(guò)了幾天，再查,。還是沒(méi)寫(xiě),。“你去問(wèn)老師了嗎?”她搖頭,。為什么不去問(wèn)?她低著頭不說(shuō)話?！艾F(xiàn)在去吧,。”我的聲音變的嚴(yán)厲,。這個(gè)孩子仍舊低著頭拿著書(shū)走出了教室,，有孩子告訴我，老師新月哭了,。其實(shí)我沒(méi)想到她這么脆弱,，但我還是強(qiáng)挺著說(shuō)：“哭，也得問(wèn),?！薄袄蠋煟膼傇谵k公室還哭呢,?！蔽页聊?。回來(lái),，這個(gè)孩子報(bào)告,，我看著她，眼中盡是欣賞,，她戰(zhàn)勝了自己的膽怯,。我點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴角向上翹,，她默默的走到座位上,，我知道短短的幾分鐘對(duì)她來(lái)說(shuō)是多么的不容易，但是我也知道短短的幾分鐘有一種東西在她的心中悄然萌發(fā),，這也許會(huì)影響他一生?，F(xiàn)在心悅每天都能問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，不但她問(wèn),，她還牽著趙愛(ài)娟,、李歡等一去去問(wèn)。她的成績(jī)由最初的60,、70分,，到這次月考的89。

小升初的過(guò)渡另一個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)就是評(píng)價(jià)的過(guò)渡,。小學(xué)老師善于用小紅花,、小笑臉、或大拇指這些有激勵(lì)性的標(biāo)志肯定,、鼓勵(lì)孩子,。我也加以借鑒。我們畫(huà)星星,。就近原則將學(xué)生分成八個(gè)組,，每個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)觀察、記錄,。這個(gè)孩子上課聽(tīng)講認(rèn)真,、積極回答問(wèn)題可以加星、一星期下來(lái)每天按時(shí)交作業(yè)可以加星,、撿起地上地一張紙可以加星,、幫別人一次忙可以加星，只要是好人好事都可以加,，得到老師的表?yè)P(yáng)可以的一顆紅星,，一顆紅星頂十顆藍(lán)星星。盡量不減星,，減一顆星要畫(huà)成黑星,，要用十顆藍(lán)星消除,。另外，結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理的細(xì)則,，明確分工,，具體到人。每天學(xué)校學(xué)生會(huì)加減分條直接記在班干部和其帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)上,，班級(jí)加分自己加星,，班級(jí)減分自己減星，學(xué)校星級(jí)學(xué)生評(píng)選,、團(tuán)員的評(píng)選,、年終評(píng)優(yōu)秀三好學(xué)生或班干部等直接看加減分，當(dāng)然這里我們還把握兩個(gè)原則,，一：學(xué)習(xí)沒(méi)退步;二,，沒(méi)有違紀(jì)現(xiàn)象。

抓評(píng)價(jià)的另一個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)就是：月考的分析,。尤其是第一次月考的分析,。第一次月考我們是志在必得的。因?yàn)樗龝?huì)在孩子心里形成一種印象,，是我們能行,，不僅僅是我能行。這樣她會(huì)為生活在這個(gè)班集體里而感到自豪,，她會(huì)加倍的珍惜心中的這份美好,，不忍去破壞它;他也會(huì)加倍努力，不斷的去完善自己,，增加這份美好,。至此，班集體艘大船算是出爐了,，班干部是船長(zhǎng),，掌握者船航行的方向，其他的孩子都是船槳,，我就是風(fēng),，他們正常航行時(shí),，我是順風(fēng);船偏東了,，我是東風(fēng);船偏西了，我就是東風(fēng),。

初二我的工作重點(diǎn)是協(xié)助科任老師,，提升孩子學(xué)習(xí)技能;抓典型事例，進(jìn)行激勵(lì)或批評(píng)教育,。

初一,，班集體建設(shè)完成,。初二大膽的放手讓孩子們?nèi)プ约汗芾碜约骸Ｐ〉脚抛?、分值日,，發(fā)書(shū)發(fā)本，大到參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng),，分?jǐn)偣艿陌喔刹恐苯影才啪秃?。遇到困難我們商量解決。我負(fù)責(zé)協(xié)助科任老師抓好教學(xué),，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,。通俗一點(diǎn)就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并解決問(wèn)題,。比如：就拿這次聽(tīng)課來(lái)說(shuō),，就發(fā)現(xiàn)很多的問(wèn)題。第一節(jié)聽(tīng)得是郝老師的物理,。郝老師請(qǐng)學(xué)生自己講,，結(jié)果孩子們面面相覷。勉強(qiáng)站起來(lái)的也是驢唇對(duì)不上馬嘴,。下課采取措施是,，利用語(yǔ)文課訓(xùn)練。我精講一篇課文,，剩下的由孩子們自己講,。出發(fā)點(diǎn)沒(méi)有別的，就是練練膽量和語(yǔ)言組織能力,，為別的課堂服務(wù);聽(tīng)馬xx老師的政治和劉xx老師的歷史,，課前復(fù)習(xí)提問(wèn)，舉手的孩子寥寥無(wú)幾,。采取的措施：,，小組長(zhǎng)利用早自習(xí)之前或中午時(shí)間進(jìn)行檢查，背不下來(lái)的圍操場(chǎng)跑一圈,，齊佳賢負(fù)責(zé)操場(chǎng)上監(jiān)督,，王亞軍負(fù)責(zé)記錄。兩周之后,，尋問(wèn)政治老師情況,。政治老師說(shuō)：“我今個(gè)上你們班上課去，孩子們說(shuō)了,，老師你問(wèn)吧,，沒(méi)有不會(huì)的，我們都檢查了?！焙⒆觽冋f(shuō)的很自豪,，政治老師很高興。

抓典型事例進(jìn)行激勵(lì)或批評(píng)教育,。

我校每月一次的月考就是個(gè)良機(jī),。趙愛(ài)娟同學(xué)勤奮刻苦，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題,，終于在這次月考中破土而出,。語(yǔ)數(shù)外三科全部?jī)?yōu)秀、而且數(shù)學(xué)過(guò)百;不僅如此,，在學(xué)校慶十月一節(jié)目匯演中她終于微笑著向大家唱出她的《倔強(qiáng)》;在英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和語(yǔ)文生字故事默寫(xiě)比賽中,，分別以115和99分獲二等獎(jiǎng)。她的成功就已經(jīng)告訴大家,，只要找準(zhǔn)目標(biāo)肯努力,，并且持之以恒得堅(jiān)持下去就一定會(huì)取得成績(jī)。除了作為典型進(jìn)行表?yè)P(yáng),，我給了她一份額外的獎(jiǎng)勵(lì),，一個(gè)橘子。下課這個(gè)孩子,，將橘子分成了一瓣瓣,，分給她的同學(xué)分，那時(shí)候我看到孩子們都在笑,，幸福的笑,。我的眼睛有些濕潤(rùn)。

一位教育家說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)的教育就不是教育,?！睈?ài)，是教育的前提,，灑滿愛(ài)的教育,，能產(chǎn)生情感的共鳴，能開(kāi)花結(jié)果,。愛(ài)的方式有很多種,，嚴(yán)厲未嘗不是另一種愛(ài)。

我班學(xué)生小捅咕的有之,，愛(ài)逗著玩的不少,。尤其是愛(ài)上一年級(jí)捅咕小孩。提醒過(guò)幾次,，孩子們不以為意,，認(rèn)為沒(méi)有大事,。我一方面讓班干部同學(xué)在同學(xué)內(nèi)部搜集信息,，一方面一打下課鈴就到窗臺(tái)上趴著看看,，或干脆站到辦公室門(mén)口，這樣我們班門(mén)口的活動(dòng)情況就一目了然了,。就這樣嚴(yán)防死守,，還出了漏子。趙延新捅咕一年級(jí)小孩,，將畫(huà)龍畫(huà)虎的混社會(huì)的小青年招來(lái)了,，幸好學(xué)校發(fā)現(xiàn)及時(shí)，處理的得當(dāng),，沒(méi)有發(fā)生什么事,。但領(lǐng)導(dǎo)要求我們兩個(gè)班主任妥善處理。我給家長(zhǎng)打了電話,。這個(gè)孩子雖有收斂還是不以為意,。知道他媽來(lái)，她媽顫抖著說(shuō)出一句話,?！皟鹤影。绻姘涯阍鷩D,，不是你咋整啊!是你爸媽咋整啊!你就非的捅咕?”這個(gè)孩子不笑了,，低著頭不言語(yǔ)，應(yīng)該是心靈深處有所觸動(dòng),。語(yǔ)文課上她開(kāi)始舉手,、生子故事小測(cè)驗(yàn)滿分的開(kāi)始出現(xiàn)他的名字，當(dāng)然上課走私的還會(huì)經(jīng)常有他,，不過(guò)只要你板著臉拉長(zhǎng)聲拉長(zhǎng)聲來(lái)一聲——“趙延新——”,，他馬上就笑了，低著頭開(kāi)始看書(shū),，……

這個(gè)事例在班里引起的反響不小,，利害關(guān)系他們明白，下課逗著玩的少了,，捅咕一年級(jí)小孩的沒(méi)了,，至少目前，沒(méi)有班主任跟我反映,。

初三,，孩子們的目標(biāo)非常名確。能上一中,，上一中;能上二中上二中,。能上技校的上技校，即使那都不能去，就更要珍惜自己學(xué)習(xí)生活的這最后一年,。一般情況下紀(jì)律不用怎么抓了,、調(diào)皮搗蛋惹事的少了。我的工作內(nèi)容也變了,。從初一初二時(shí)常掛在嘴的“抓緊時(shí)間”怎么怎么樣,，到現(xiàn)在的“別寫(xiě)了出去玩會(huì),，呼吸呼吸新鮮空氣,，調(diào)節(jié)一下心情,?！焙⒆觽儐?wèn)我問(wèn)題最多的不再是哪道語(yǔ)文題怎么怎么寫(xiě),，而是“老師我還中啊,?！币?yàn)樯铣跞R上面臨的就是一次又一次的考試,，一次考砸了,、兩次考砸了,，到第三次再不理想，她就開(kāi)始懷疑自己了,。我這時(shí)候就發(fā)揮了一種作用,。“你行,。你只是比較幸運(yùn),，一下網(wǎng)住了這么多不會(huì)的中考題，將這些題解決了,，你就離中考更進(jìn)一步了,。”孩子們有時(shí)深信不疑,、又是哭笑不得,。其實(shí)，我也不知道她還行不行?但是如果她問(wèn)我我肯定會(huì)說(shuō)她行,。不是忽悠也不是不負(fù)責(zé)任,。看過(guò)一篇這樣的文章,，一位大學(xué)教授,，到一個(gè)學(xué)校講學(xué)，他觀察了兩個(gè)班級(jí),，然后下定論說(shuō),，一般會(huì)有20多個(gè)孩子能上清華，二班只有一個(gè)孩子沒(méi)能上清華,，三年后,，他在回到這個(gè)班,，請(qǐng)況真的和他當(dāng)時(shí)預(yù)言的一樣。這時(shí)候,，才明白這叫教師的期待效應(yīng),。就像誰(shuí)說(shuō)的心有多大，舞臺(tái)就有多大一樣,。我?guī)е@種效應(yīng)一帶就三年，兩輪實(shí)現(xiàn)了目標(biāo),，今年這輪目標(biāo)定的更大點(diǎn)了些,，有風(fēng)險(xiǎn)，但更充滿期待,。

最后用我的孩子們常說(shuō)的一句話作結(jié)：幸好遇到他們這群好孩子,。是的幸好我遇到一潑一潑的他們，是他們成就了今天的我,，成就了今天我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),。感謝我的孩子們，也感謝給位老師聽(tīng)我的嘮叨,。謝謝大家,。

初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹篇九

一、本學(xué)期常規(guī)工作的總結(jié)：

能盡職盡責(zé)地完成班主任的工作,，不過(guò)在有些時(shí)候,，出于對(duì)自己身體健康的考慮和保護(hù)，沒(méi)有以前做班主任那么玩命了,?？赡芪腋嗟卦敢馊プ聊ィ涸趺从酶袑?shí)效的方法、更少次數(shù)的宣講式的教育來(lái)管理班級(jí),，愿意更多關(guān)注對(duì)干部能力的培養(yǎng),。而且我日益覺(jué)得，現(xiàn)在的孩子(尤其是能力有限的孩子),，生存環(huán)境也挺慘的,，對(duì)他們的要求也得從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，他們本不是那事事能做好的料,，大的方面嚴(yán)一點(diǎn)(如品德,、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度)相應(yīng)的就得在一些小地方寬松些,。再有一個(gè)很重要的原因,，就是汲取上屆3班的教訓(xùn)，時(shí)時(shí)刻刻勒得太緊,，到最后中考時(shí)反而沒(méi)有了沖刺的力氣和空間,，好像也得不償失,。

二、本學(xué)期科研課題的情況總結(jié)：

本學(xué)期自己制定的課題是：如何激勵(lì)小語(yǔ)種班的學(xué)生對(duì)自己有更高的要求,，不僅滿足于通過(guò)中考,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，有如下體會(huì),。

有點(diǎn)用的方法上不了臺(tái)面,，上得了臺(tái)面的方法幾乎沒(méi)用。

1.所謂沒(méi)太大用的方法：(并非一點(diǎn)用沒(méi)有,，但只能觸動(dòng)小部分人,，而且當(dāng)時(shí)的激動(dòng)，持續(xù)時(shí)間并不長(zhǎng)久)

①.從學(xué)習(xí)目的的角度,，讓他們?yōu)樽约憾鴮W(xué),、為高中打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)而學(xué)。告訴他們目光要放遠(yuǎn)些,，不要放在中考,，中考你們占了點(diǎn)便宜;但高考時(shí)，雖然政策尚不確定,，但很有可能,，你們面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力更大，所以應(yīng)目光放遠(yuǎn)一些,，走在事情的前面,，打有準(zhǔn)備之仗。

②.從情感的角度,，讓他們感恩父母,、老師的付出，能夠懷著感恩之心學(xué)習(xí),。

③.從社會(huì)責(zé)任的角度,，告訴他們中華民族的偉大復(fù)興要靠他們這代人，要有社會(huì)責(zé)任感,，作為學(xué)生,，愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)就是刻苦學(xué)習(xí)。這個(gè)觀點(diǎn)在地震之后講了幾次,，還算有用,，估計(jì)正常情況下會(huì)等于沒(méi)說(shuō)。

2.本學(xué)期嘗試的有點(diǎn)兒用的方法：

①.善意的謊言：指的是從開(kāi)學(xué)初就告訴學(xué)生,，你們要想上本校高中,，必須達(dá)到咱們學(xué)校高中錄取的最低分?jǐn)?shù)線，由于大家學(xué)的是小語(yǔ)種,，一旦失利很難上其它的普高,，所以學(xué)校會(huì)酌情(依據(jù)你平時(shí)的表現(xiàn),、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思想道德水平等綜合測(cè)評(píng))通融一些,，這使你比普通英語(yǔ)班的同學(xué)有了點(diǎn)優(yōu)勢(shì),，但絕對(duì)不是很明顯的，所以平時(shí)每一天的表現(xiàn)都很重要,。當(dāng)然,，家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)要說(shuō)實(shí)話，否則就得鬧上訪了,，不過(guò)跟家長(zhǎng)密謀一下,，讓他們配合我一起說(shuō)謊話，他們也都樂(lè)意,。

②.金錢(qián)的誘惑：指的是告訴學(xué)生,，由于本年級(jí)的優(yōu)秀生,，有一部分因中考成績(jī)理想，會(huì)選擇其他更有名氣的高中就讀,，而你們考出高分,，就可以直接排在本校高中錄取榜的前端，這樣,，你們就是獎(jiǎng)學(xué)金的強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)者了,。第1到10名：xx元;第11到30名：1000元。由于高中只收取公立學(xué)校統(tǒng)一的學(xué)費(fèi),，你們可以用自己的錢(qián)完成學(xué)業(yè),，減輕家里的投入，在家長(zhǎng)面前“?！币话?，或者用自己的錢(qián)買(mǎi)想買(mǎi)的東西,，不用看家長(zhǎng)的臉色。確實(shí)不少學(xué)生摩拳擦掌,、露出躍躍欲試的目光,。

③.家長(zhǎng)的藍(lán)圖：近一年來(lái)和本班一些家長(zhǎng)接觸，已經(jīng)有一些透露出高中或大學(xué)要把孩子送出國(guó)門(mén)深造的構(gòu)想,，也確實(shí)有一些孩子的家長(zhǎng)有這個(gè)能力,，但他們一是顧慮孩子太早出國(guó)的適應(yīng)問(wèn)題，二是對(duì)本校高中小語(yǔ)種班的政策報(bào)有美好的希望,，還處在觀望的階段,。不過(guò)，我可以把家長(zhǎng)的打算拿出來(lái)做文章,，在特定的學(xué)生倦怠,、不努力時(shí)，搬出家長(zhǎng)的構(gòu)想,，和他們一起樂(lè)觀的展望未來(lái),，讓他們意識(shí)到，如果想達(dá)到那個(gè)目的,，現(xiàn)在的刻苦努力是很重要的前期準(zhǔn)備,。這樣能起到一定的煽動(dòng)作用。

④.務(wù)實(shí)的實(shí)話：告訴他們現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)極其激烈,，“天生我才必有用”的前提必須是“有才”,，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀、人才的需求走向,、適者生存的規(guī)律……這些可以結(jié)合事例,，在平時(shí)有機(jī)會(huì)的時(shí)候，貌似不經(jīng)意的提出,，幾分鐘引發(fā)討論,，點(diǎn)到即止，有想法的孩子會(huì)在課余延續(xù)討論,，有時(shí)可以延續(xù)好幾天,。

提點(diǎn)兒沒(méi)人會(huì)待見(jiàn)的建議：

①.個(gè)人認(rèn)為小語(yǔ)種班的學(xué)生如果想出成績(jī)，小語(yǔ)種班能紅火的辦下去,，需要在小升初錄取時(shí)招收學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的,、能學(xué)有余力的孩子。這樣做的目的是,，初中這三年的學(xué)習(xí),，讓他們既學(xué)習(xí)小語(yǔ)種課程，又要學(xué)習(xí)英語(yǔ),，初一,、初二的期末考試后，外語(yǔ)成績(jī)不合格的孩子,，經(jīng)家長(zhǎng)同意,，盡早轉(zhuǎn)入英語(yǔ)普通班(只要嚴(yán)把入校關(guān)，淘汰到普通班的學(xué)生也是優(yōu)秀生),。在初三中考前,，給剩下的學(xué)生一次自我選擇的機(jī)會(huì),，是參加小語(yǔ)種的競(jìng)爭(zhēng)考核還是普通的中考，最后剩下的參加小語(yǔ)種中考,。

②.好的孩子愿意競(jìng)爭(zhēng)本校高中的小語(yǔ)種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，唯一合理的目的就是本校高中的小語(yǔ)種班有更大的誘惑。比如,，高中可以提供給他們提前出國(guó)深造的機(jī)會(huì),，和法國(guó)、西班牙等國(guó)家的好高中有對(duì)口聯(lián)系;更理想的是同可以繼續(xù)深造小語(yǔ)種課程的大學(xué),，比如一外,、二外、語(yǔ)言學(xué)院等有合作關(guān)系,，他們可以對(duì)這個(gè)班的優(yōu)秀生提前招生,、擇優(yōu)錄取、提供保送名額等等,。剩下的孩子自己競(jìng)爭(zhēng)失敗,，也就沒(méi)什么怨言，參加正常的高考就是了,，反正他們已經(jīng)是優(yōu)中選優(yōu)的有實(shí)力的孩子了,。

③.整個(gè)的步驟是一環(huán)套一環(huán)的,，然而最根本的還是最終的那步,，沒(méi)有最終的誘惑，靠老師們宣講大道理顯然不切實(shí)際,，而且早晚矛盾會(huì)聚焦一點(diǎn),、集中爆發(fā)的。

這是我?guī)≌Z(yǔ)種班三年的感悟,。不過(guò),，政策上的事情我不很清楚，有點(diǎn)站著說(shuō)話不腰疼的架勢(shì)了,。

初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹篇十

我們都知道,，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員,，班級(jí)的一言一行都將影響著學(xué)校,。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。如果說(shuō)每個(gè)學(xué)生都是一顆小星星,，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造學(xué)生的心靈，每個(gè)學(xué)期我都在認(rèn)真地工作,。下面我就談?wù)勛约喝绾喂芾戆嗉?jí)工作的,，重點(diǎn)從以下幾方面努力：

一、熱愛(ài)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生世界,。

夏丏尊先生曾把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚(yú),，把師愛(ài)比作池中水,。試想想吧，如果沒(méi)有師愛(ài),，學(xué)校就是無(wú)水之池,，學(xué)生就是無(wú)水之魚(yú)。無(wú)水之魚(yú),，其景是怎么樣的!我的教育原則就是愛(ài),，不管做什么事，都應(yīng)該有愛(ài),，把愛(ài)放在首位,。

做好班主任工作，首先要突出一個(gè)“愛(ài)”字,。即熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教書(shū)工作,，熱愛(ài)自己從教的學(xué)校,，熱愛(ài)班主任這個(gè)崗位，熱愛(ài)自己所教的每一個(gè)學(xué)生,。在班主任工作實(shí)踐中,，我堅(jiān)信：只有捧著一顆愛(ài)心，才會(huì)有愛(ài)的奉獻(xiàn),，才能干好自己所愛(ài)的事業(yè)和工作,。老師，特別是班主任,，應(yīng)當(dāng)是愛(ài)的使者,，一句話，一個(gè)眼神,，都應(yīng)該洋溢著誠(chéng)摯無(wú)私的愛(ài),。

每當(dāng)下課時(shí)間，我總喜歡充滿愛(ài)意地看著他們的一舉一動(dòng)，與學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地聊天,，和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢專(zhuān)牧淖约旱目鞓?lè)和煩惱,，對(duì)學(xué)生傾注全部熱情，親近學(xué)生,，慢慢地走入學(xué)生的精神世界,。漸漸地，學(xué)生越來(lái)越喜歡圍在我的身邊,，嘰嘰喳喳講個(gè)不停,，身體不舒服了，和同學(xué)鬧矛盾了,，學(xué)生都樂(lè)意來(lái)告訴我,。當(dāng)學(xué)生來(lái)到我的身邊時(shí)，無(wú)論多忙,，我都會(huì)放下手頭的工作去傾聽(tīng),。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),，我總是竭盡全力地關(guān)心他們,、幫助他們。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),，當(dāng)學(xué)生走來(lái)對(duì)你說(shuō)悄悄話時(shí),，你的教育就成功了。

二,、做好表率,，堅(jiān)持言行一致。

加里寧說(shuō)過(guò)：“教師心須好好檢點(diǎn)自己,，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,，世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督,?！币虼耍嗉?jí)制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的,，班主任自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要,?？鬃佑终f(shuō)：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令而不行。”因此,，我要求學(xué)生做到的不遲到,，不早退，不曠課等,，我自己先做到,。我要求學(xué)生每天早上按時(shí)、及時(shí)到達(dá)班級(jí),，自己先坐在教室里,，等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生親眼目睹,，久而久之,，學(xué)生們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了;下午放學(xué),，遲一點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校,，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里,，記在心上,，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過(guò)問(wèn)、檢查,，學(xué)生在班級(jí)工作上就不會(huì)存在偷工減料,、偷懶現(xiàn)象。無(wú)形中,，學(xué)

生會(huì)以老師為榜樣,，堅(jiān)持早到教室，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,，正如滴滴甘露,，潤(rùn)物無(wú)聲。

我平時(shí)還經(jīng)常與各科任教師交換意見(jiàn),，及時(shí)了解,、掌握班上的動(dòng)態(tài)，杜絕不良之風(fēng),，雖然自己是辛苦些,，但一份辛勞，一份收獲,。教師之間合作交流,，關(guān)系緊密，學(xué)生的缺點(diǎn)少了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一次次在穩(wěn)定提高。 有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng),?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng),，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生曉之以理,，動(dòng)之以情,，持之以恒;做到和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲,，班主任工作就會(huì)做得更好,，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教”的教育境界。

三,、嚴(yán)而有恒,，強(qiáng)化常規(guī)管理。

教育工作千條萬(wàn)條,，德育工作是第一條,，這是我從事教育工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好,，玉不雕,，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束,，針對(duì)初中學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),，促進(jìn)學(xué)生的行為規(guī)范,。抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，這既是教育工作的一個(gè)主要特點(diǎn),，又是教育工作的基點(diǎn),。

首先，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度,。作為班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，還制訂了《班級(jí)公約》、《小組獎(jiǎng)扣分條

例》，通過(guò)全面的強(qiáng)化性的管理,，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為,，而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求,，約束自己的言行,，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，向著健康的道路發(fā)展,。這樣,，既能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘，又教育學(xué)生明辨是非,，實(shí)施中也收到較好的效果,。在工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè),，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,，針對(duì)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育,，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視,，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè)的同學(xué),，我會(huì)找他們談心，毫不留情地要求他們改掉,，杜絕不良的苗頭出現(xiàn),。在處理每一位學(xué)生的問(wèn)題上，本人都貫徹以疏導(dǎo)為主,、正面教育的方針,，不做生硬的批評(píng)，而是查清事實(shí),，分析原因,，做耐心說(shuō)服教育工作，使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題的危害性,。這樣做,，比在班級(jí)點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生效果好,，也使他們?cè)鰪?qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。

其次,，加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。在這點(diǎn)上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同

學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

通過(guò)班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題,。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上,，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng),。

在做班主任的工作中,，有校領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)，同事的幫助,，學(xué)生的配合,，加之自己的一點(diǎn)努力，我們班的班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，但我知道成績(jī)是暫時(shí)的，我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹篇十一

預(yù)備學(xué)期一年將至,，回想自己帶班一年多來(lái)的日子,，無(wú)限感慨。

<班級(jí)方面>

1,、閱讀時(shí)間,、閱讀負(fù)責(zé)人——得閱讀者得天下

我們有專(zhuān)門(mén)的閱讀時(shí)間，每天的最后一節(jié)自修課,，就是我們的閱讀課,。得閱讀者得天下，閱讀越多,，一個(gè)人的理解能力就越強(qiáng),。理解能力強(qiáng)的人，當(dāng)閱讀累積到一定程度上,，就會(huì)出現(xiàn)質(zhì)的飛躍,，另外,，加上多思考，悟性也會(huì)增強(qiáng),。閱讀方面的主要負(fù)責(zé)人是周蒙和石鴻杰,，負(fù)責(zé)分書(shū)和收書(shū)。

2,、笑話時(shí)間,、笑話負(fù)責(zé)人——享受快樂(lè)人生

學(xué)習(xí)只是生活的一部分，所以,，除了學(xué)習(xí)之外,，我們還應(yīng)該有快樂(lè)?？鞓?lè)是一種能力,，快樂(lè)也需要自己培養(yǎng)。為此,，朱威和胡昊負(fù)責(zé)找笑話,，負(fù)責(zé)每天的笑話人講笑話，時(shí)間為每天中午12點(diǎn)20分,，每日的飯后之間,。這是同學(xué)們很喜歡的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，因?yàn)榭鞓?lè),。

3,、堅(jiān)持跑步，意志的鍛煉——學(xué)會(huì)吃苦克服人性弱點(diǎn)

十幾年來(lái)的教育觀察,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最明顯的一個(gè)缺陷是意志軟骨病,，簡(jiǎn)而言之就是吃不起苦。為此,，從預(yù)備一開(kāi)始我就想好了如何訓(xùn)練我的學(xué)生,。每次從學(xué)期的第一月開(kāi)始每日放學(xué)跑兩圈，到第二個(gè)月的三圈,，反正,，每月增加一圈。一開(kāi)始,，很多懶散的學(xué)生跑不動(dòng),，但是礙于我在操場(chǎng)上站在他們身邊不能偷懶，只能堅(jiān)持,。只要堅(jiān)持就能產(chǎn)生奇跡,，到最后學(xué)期結(jié)束，學(xué)生一下子跑5圈8圈沒(méi)有問(wèn)題,。換言之,，跑步于他們而言,，不再是一件望而生畏的事情了。

4,、每日自由寫(xiě)作5分鐘——挖掘?qū)懽鞯哪芰?/p>

經(jīng)常在辦公室聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)學(xué)生的日記和作文寫(xiě)得實(shí)在是不靈,。聽(tīng)在耳朵里，著急在心里,。正好,，得益于我愛(ài)看書(shū)的特點(diǎn),，我看到了一本好書(shū)《如何寫(xiě)出心靈深處的故事》,。由此，按照書(shū)中的步驟,，手把手的教會(huì)他們,，首先，學(xué)會(huì)每日5分鐘自由寫(xiě)作,。這一舉動(dòng),，深受學(xué)生的歡迎。除此,，我們平時(shí)日記周記寫(xiě)得好的同學(xué),，我把他們的杰作編成了一本班級(jí)書(shū)?！对陉?yáng)光下跑步,，你將光芒萬(wàn)丈》是我為孩子們寫(xiě)的文字，作為了這本書(shū)的序,。因?yàn)檫@個(gè),，后來(lái)又有了《人最大的智慧是超越自我》、《養(yǎng)成讓自己進(jìn)步的習(xí)慣》,，這兩篇文字后來(lái)被推薦至新浪首頁(yè),，成了點(diǎn)擊率超高的教育文章，就是寫(xiě)我班級(jí)的學(xué)生們,。為了激勵(lì)他們,，我也給班級(jí)開(kāi)了博客，把平常好的一些事情,，獎(jiǎng)狀,、好的作業(yè)、好的事情,、藝術(shù)節(jié)體育節(jié)科技節(jié)的剪影,，全都發(fā)在了班級(jí)博客上。班級(jí)博客,，一來(lái)記錄班級(jí)的成長(zhǎng);二來(lái)以后有個(gè)很好的紀(jì)念和回憶,。我是如此珍惜這樣的緣分,，日后，長(zhǎng)大后的他們,，一定會(huì)體會(huì)得到我此刻的心情的,。

5、自我教育說(shuō)明書(shū)——學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)問(wèn)題解決問(wèn)題

預(yù)備班的學(xué)生,，免不了活蹦亂跳的,，尤其是預(yù)備7班，男女生比例大大失調(diào)的班級(jí),，男生多達(dá)22個(gè),，女生只有8個(gè)。男生多,，自然難管理,，調(diào)皮搗蛋自不在話下，還成天這個(gè)受傷那個(gè)受傷,，上課管不住自己嘴巴和行為的同學(xué)初始自然不在話下,，總是控制不住自己。怎么辦?老是寫(xiě)檢討書(shū),，我覺(jué)得不太合理,。以保護(hù)學(xué)生自尊心為上，我讓他們寫(xiě)自我說(shuō)明,。成績(jī)下滑,，寫(xiě)一份自我說(shuō)明給我;體育課有糾紛了,，各寫(xiě)一份說(shuō)明給我;語(yǔ)文課外語(yǔ)課上不守紀(jì)律惹老師生氣了,，每人寫(xiě)一份說(shuō)明，說(shuō)清楚事情發(fā)生的情況,。因?yàn)椴皇菣z討,，自然寫(xiě)起來(lái)十分帶勁，連帶著,，還鍛煉了文筆,，一舉二得。

6,、行規(guī)方面

做人和成績(jī)方面,，成績(jī)很重要，做人卻比成績(jī)更重要,。所以,，如何使一幫從小學(xué)進(jìn)來(lái)的學(xué)生如何快速成長(zhǎng)為中學(xué)生，不是一個(gè)迅即的過(guò)程。而在培養(yǎng)素質(zhì)和修養(yǎng)的過(guò)程中,，如何使學(xué)生明白,，一個(gè)人的舉止修養(yǎng)所代表的是什么，著實(shí)的費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間,。靜待花開(kāi),，本身就是一個(gè)煎熬的過(guò)程，作為一個(gè)新手班主任,，我也不例外,。

7、榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)

通過(guò)所有同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和努力,，預(yù)備年級(jí),，我們獲得了不菲的戰(zhàn)績(jī)。

1,、20xx,、04國(guó)和中學(xué)科技節(jié)“科幻畫(huà)”比賽，獲三等獎(jiǎng)：蘇,、單

2、20xx,、04“國(guó)和大聲唱青春筑夢(mèng)想”主題活動(dòng)之“國(guó)歌與我”夢(mèng)想征集賽獲三等獎(jiǎng)：林

3,、20xx、01榮獲20xx學(xué)年第一學(xué)期“校優(yōu)秀圖書(shū)管理員”稱(chēng)號(hào)：張,、杜

4,、20xx、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備年級(jí)組花式接力比賽中,，獲第一名

5,、20xx,、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備年級(jí)組長(zhǎng)繩比賽中,，獲第三名

6、20xx,、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備年級(jí)組廣播操比賽中,，獲第一名

7,、20xx、11預(yù)備7班在校第19屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)備年級(jí)組入場(chǎng)式比賽中,，獲第一名

8,、20xx、10在校20xx年“心懷夢(mèng)想快樂(lè)成長(zhǎng)”系列活動(dòng)中,，榮獲黑板報(bào)評(píng)比二等獎(jiǎng)

9,、20xx、08預(yù)備7班在校軍訓(xùn)展演中榮獲二等獎(jiǎng)

10、20xx,、6榮獲20xx學(xué)年第二學(xué)期“校優(yōu)秀圖書(shū)管理員”稱(chēng)號(hào)：張,、杜

11、20xx,、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈專(zhuān)場(chǎng)二等獎(jiǎng)

12,、20xx、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)聲樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)二等獎(jiǎng)

13,、20xx,、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)朗誦專(zhuān)場(chǎng)一等獎(jiǎng)

14、20xx,、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)小品專(zhuān)場(chǎng)二等獎(jiǎng)

15,、20xx、6榮獲第28屆區(qū)藝術(shù)節(jié)藝術(shù)朗誦專(zhuān)場(chǎng)朱二等獎(jiǎng)

<精神引領(lǐng)方面>

1,、郁老師講故事時(shí)間——通過(guò)故事感悟生活從而更好的生活

小故事大道理,，如何去感悟我的學(xué)生，想來(lái)想去,，單純的說(shuō)教,，別說(shuō)孩子了，我自己都不喜歡,，怎么辦?故事,，人人都愛(ài)聽(tīng)，所以,，每日的郁老師講故事時(shí)間,，成了孩子們最喜歡的時(shí)刻。也許是我講故事能力超強(qiáng),，我的學(xué)生都愛(ài)聽(tīng),，凝神聽(tīng)注的臉龐和眼神，給我留下了很深刻的印象,。因?yàn)橥瑢W(xué)們太喜歡,，由此，擅長(zhǎng)講故事的朱xx同學(xué),，也成了講故事的首要人選,。

2、格言和榜樣的力量——學(xué)習(xí)擁有強(qiáng)大的內(nèi)心

我們的學(xué)生,，閱讀量太少,，所以，內(nèi)在太膚淺,。怎么辦?初中階段是一個(gè)人形成三觀的過(guò)程,，如何使我的學(xué)生在三觀伊始建立的過(guò)程中,，去正確的認(rèn)識(shí)什么是三觀，如何確定自己的三觀,?；叵胛易约旱那髮W(xué)經(jīng)歷，那段時(shí)間,，是格言和榜樣的力量起了引領(lǐng)作用,。于是，每個(gè)人都去找適合自己也能激勵(lì)自己的格言,。除此,，每次考試都找出佼佼者，樹(shù)立榜樣,，成就榜樣的力量,，讓榜樣的強(qiáng)大氣場(chǎng)帶領(lǐng)大家一起前進(jìn)。

3,、理念引領(lǐng)成長(zhǎng)——思維決定行為

家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，我跟家長(zhǎng)一直強(qiáng)調(diào)這個(gè)觀念：給孩子金錢(qián)，這是最下等的家長(zhǎng);給孩子能力,，這是中等家長(zhǎng);給孩子理念,，這是上等家長(zhǎng),。讓我們都成為上等的家長(zhǎng),，讓我們都來(lái)用理念來(lái)引領(lǐng)我們的孩子成長(zhǎng)。為此,，在我們班級(jí)黑板的左上角，每天都有負(fù)責(zé)的杜肇娣同學(xué)寫(xiě)上一句勵(lì)志語(yǔ)句,。這樣一來(lái),，從不同的角度給同學(xué)們?cè)黾有撵`雞湯。每天早晨,，在王xx同學(xué)的帶領(lǐng)下，背完行為規(guī)范準(zhǔn)則之后,，就是大家一起朗讀黑板左上角的心靈雞湯語(yǔ)言,，以及班級(jí)里墻壁上貼的勵(lì)志格言,。每日的印刻，現(xiàn)在看不出什么來(lái)，但是天長(zhǎng)日久，反復(fù)的朗讀背誦，一定會(huì)有什么東西印刻進(jìn)他們的心里,，如同一粒種子，先得種下去,，等到出土發(fā)芽,，是需要時(shí)間的。我能等待,，靜待花開(kāi),。

4、確立座右銘——讓青春的夢(mèng)想引航

確立座右銘,，對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，這是必須的,。我記得，高中時(shí),，我們每個(gè)人的鉛筆盒里都有座右銘,。高中畢業(yè)的時(shí)候，我們很多人都考上了自己心儀的大學(xué),。且不說(shuō)座右銘的作用是什么,，單單就那些單調(diào)無(wú)聊平淡反復(fù)的日子，座右銘就是我們那時(shí)候的精神支柱,。由此推及,，我的學(xué)生，他們也應(yīng)該有這樣的激勵(lì),。讓我來(lái)指引他們,，成為他們青春夢(mèng)想的引航人。我愿意和他們一起成長(zhǎng)一起分擔(dān)和分享他們青春剛開(kāi)始生涯中的種種好,，包括不好,。

畢竟，事物一體兩面,，在享受他們的進(jìn)步給我?guī)?lái)舒心感覺(jué)的同時(shí),，也要正視他們成長(zhǎng)過(guò)程中缺陷的地方。小樹(shù)苗的順利成長(zhǎng),，是因?yàn)樾藜袅送崞咄岚藱M生的枝椏,，孩子的成長(zhǎng)，同樣如此,。但愿,，有緣的日子里，我不會(huì)負(fù)了他們,，而他們,，亦不會(huì)負(fù)我。因?yàn)?，他們的健康成長(zhǎng),，就是對(duì)我辛苦的最好回報(bào)。

初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，尊敬的各位同事,，大家好!

感謝學(xué)校為我們老師提供這樣一個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交流和探討。本人很激動(dòng),，不知道要說(shuō)什么,，只好東抄西拼，胡扯瓜藤。如有不對(duì),，會(huì)后請(qǐng)多加批評(píng)指正!

在座的班主任經(jīng)驗(yàn)都是非常豐富的,，勤心又勤力的班管高手。你們的精神令我欽佩,，是我學(xué)習(xí)的榜樣,，我不斷在你們身上汲取到營(yíng)養(yǎng)!在我們的團(tuán)隊(duì)中，女有“五虎”之稱(chēng),，男有“五老”之號(hào),。比如“五虎”之一的是我們的芮秋英老師，他剛接班幾乎每天都泡在家訪的路上,，吃完午飯或是利用買(mǎi)菜的空檔,，走南闖北，大街小巷,，留下的是叮嚀,，帶走的是期望。又例如“五老”之一的是我們的朱和深老師,，素有“孔子”之稱(chēng),，頭頭是道，出口成章,?？偸亲寣W(xué)生陶醉在詩(shī)情畫(huà)意之中，他自己也時(shí)常夢(mèng)游于“廬山之境”,。有一次我們?cè)谟懻摪囡L(fēng)建設(shè),，他竟然忘情的把我們當(dāng)成了他的學(xué)生，實(shí)在是佩服,，真投入,，這些班主任好可愛(ài)。又如我們的張明珠老師母親般的溫柔教育學(xué)生,，親切又自然;黃愛(ài)杏老師,，對(duì)學(xué)生一絲不茍和執(zhí)著;邱玉蛾老師用自己的錢(qián)為期末考成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)買(mǎi)獎(jiǎng)品，禮物雖小,，意義重啊!還有我們的林偉玲老師,，當(dāng)他聽(tīng)到佳佳同學(xué)父母出門(mén)不能照顧，自告奮勇,，挺身而出,，讓他住在自己家里，當(dāng)?shù)?dāng)媽又當(dāng)老師,，“門(mén)前三包”,。這是當(dāng)代“活雷鋒”，人世間的“活菩薩”在二中，在我們身邊這樣的老師不勝枚舉,。

我本人當(dāng)班主任不是很久,，好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助。幾年下來(lái)始終沒(méi)有走出教育的死胡同,，老一套模式：一罵，二嚇,，三罰,，四推，五卡,?！吧险n為什么要說(shuō)話，有沒(méi)有腦子,，面腫腫”先罵;“再這樣不給你進(jìn)教室,，打電話叫家長(zhǎng)來(lái)…”二嚇;“去，抄寫(xiě)課文一千,，二千,，教室門(mén)口去站”，三罰;“你這學(xué)生我沒(méi)法教,，我交給校長(zhǎng),，真氣人”四推;“實(shí)在忍受不了，下學(xué)期不給你報(bào)名”,，卡!唉呀呀!真沒(méi)勁,，整天繃著臉除了對(duì)立就是沖突。下面是我當(dāng)班主任的幾點(diǎn)感觸：

(一)轉(zhuǎn)變觀念,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。入老師這一行如無(wú)可選擇的話，寧可帶著沖突,，不情愿的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生,，倒不如調(diào)整心態(tài)承擔(dān)我們那份愛(ài)的責(zé)任。都這么多年了,，我們能改變什么?反而讓我們失去了很多：失去了威信,，失去了學(xué)生對(duì)我們的信任;失去了能力，失去了提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì),。同事們,，反正是那點(diǎn)工資，把我們的胸懷展開(kāi),，境界提起來(lái),，我們不是為了一千多塊而教學(xué)生，我們是為了祖國(guó)的下一代而教!念頭一轉(zhuǎn)變，情操就高尚!真正做下去會(huì)得利益,，至少我們會(huì)過(guò)得很開(kāi)心!

(二)重視養(yǎng)德教育,，落實(shí)人格教化。現(xiàn)代教育是人文教化的缺少導(dǎo)致暴力文化的泛濫,。人心的腐化滋生了許多嚴(yán)重的家庭問(wèn)題,，社會(huì)問(wèn)題。進(jìn)而影響到社會(huì)治安,，國(guó)家的安定,。學(xué)校在不經(jīng)意之間變成加工廠，學(xué)生成了流水線上的“機(jī)器人”,。作為班主任責(zé)任重大啊!應(yīng)不時(shí)利用時(shí)間讓他們接受傳統(tǒng)文化熏陶,，接受圣賢人的品德教育。教育方法應(yīng)靈活多變,，如講故事的形式：大舜的至孝,，黃香的體貼;周公的謙讓?zhuān)酌系娜实?屈原的愛(ài)國(guó);岳飛的精忠;孫敬的頭懸梁，蘇秦的錐刺股,。不斷讓他們的心靈產(chǎn)生潛移默化的作用,，漸漸陶冶他們的性情，培養(yǎng)他們優(yōu)美的人格,。學(xué)校也應(yīng)制定一個(gè)品格教育的做法,，如舉辦品格教育網(wǎng)站，辦品德報(bào),，設(shè)立孝親節(jié)等

(三)作為班主任在教育的過(guò)程中要避免走入說(shuō)教的誤區(qū),，每天都在重復(fù)同樣的話，紀(jì)侓,，衛(wèi)生,，禮貌，天天說(shuō),，月月說(shuō),，可我們的學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷，反而在背后說(shuō),，“管家婆”“啰嗦”,，百說(shuō)不如一做，“為政不在多言,，身正心正不令而從,，”我們自己要做一個(gè)好榜樣，學(xué)生自自然然就跟從,。有一次我在二樓的后走廊看到我們的黃校長(zhǎng)正拿著掃把打掃,，這一幕感動(dòng)了我們“麻木“的同學(xué),，二班，三班,，四班,，五班的幾位同學(xué)也不由自主拿起掃把也跟著打掃。這就是典型的身教,。此時(shí)無(wú)聲勝有聲!我抓住機(jī)會(huì)一聲令下,，叫全班的同學(xué)掉頭看這令人感動(dòng)的一幕。這是活生生的例子,，言教不如身教啊!

(四)注重班級(jí)的宣傳口號(hào)和教育理念灌輸,。我把中華八德作為本班的班訓(xùn)“孝悌，忠信,，愛(ài)眾，情仁”班主任應(yīng)樹(shù)立這樣的教育觀念：“沒(méi)有差的學(xué)生,，壞的學(xué)生;只有懶的,，不爭(zhēng)氣的學(xué)生”。我們要向?qū)W生傳遞這種信息,，老師的眼里只有好學(xué)生,。叛逆期就是要多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)激勵(lì),。教育要肯定人性本善,，“人之初，性本善”孩子再難教還是可以教好的!每一個(gè)人的本性都是善的,，好學(xué)生是教出來(lái)的,，壞學(xué)生也是教出來(lái)的。我們班的宣傳口號(hào)是;“自主,，自立,，自信，自強(qiáng),?！碧岢鑫搴萌耍按婧眯?，說(shuō)好話,，行好事，做好人,，讀好書(shū)”,。真正做到這幾點(diǎn)走出社會(huì)參加工作自然貴人扶助。你看我們的賴(lài)書(shū)記是最好的例子,。

(五)在做班主任的過(guò)程中,，要強(qiáng)調(diào)認(rèn)真但不要較真,。做班主任工作就好像家庭婦女做家務(wù)，煩,，很煩,，每天同樣有干不完的“活”。特別是遇到反叛固執(zhí)的學(xué)生這時(shí)千萬(wàn)不要跟他們較真,?！坝型瞬綍r(shí)須退步，得饒人處且饒人”,，退一步是一種寬容和大度;鉆牛角尖,，不依不饒，反而是一種小氣,，沒(méi)理智,。處理學(xué)生問(wèn)題不能解決時(shí)，應(yīng)回頭反省,，檢討自己,。往往問(wèn)題就出現(xiàn)在自己身上“行有不得，反求自己”,，我們一只手指指責(zé)別人時(shí),，另外四只手指在指責(zé)我們自己。萬(wàn)一碰到像“丹姐”這樣的學(xué)生,，這時(shí)我們要使出我們的內(nèi)功家法,，他們耍賴(lài)皮，我們耍太極!不搞“氣”功,。忍無(wú)可忍要?jiǎng)佑谩皻狻惫?，就要做到“喜笑怒罵不留心”這種高境界。你看我們的郭偉瑜老師罵完學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)身幾個(gè)包子吃下肚,，心不跳,，臉不紅。

親愛(ài)的同事們,，為了您,，為了孩子千萬(wàn)不要整天繃著臉，弄得自己的副交感神經(jīng)都關(guān)閉,，落下一身病,，傷害的是自己!謝謝大家!

初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹篇十三

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三(1)班的班主任,。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成績(jī),，做好提前錄取的有關(guān)工作等等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

一,、制定班紀(jì)文明公約，安全文明公約,，抓好班級(jí)常規(guī)管理,。

以前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,，針對(duì)這種情況,，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約,。制定 以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來(lái),，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái),，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新,。如先后舉辦過(guò)"升考專(zhuān)題"和"法制專(zhuān)題"的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用。

三,、進(jìn)行衛(wèi)生改革,，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理,。

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后,，由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后，達(dá)到學(xué)校的第一名,，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),，如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期,，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。由于衛(wèi)生工作得力,，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗,，我班幾乎每個(gè)星期都拿到。

四,、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,，而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了,。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,，掌握了部分學(xué)生的情況,，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí),，在正式確定錄取之前,，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時(shí),，對(duì)于參加升中考試的部分學(xué)生,，我也及時(shí)地做好他們的思想工作，使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí),。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù),。

初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹篇十四

要說(shuō)干班主任工作,，純屬偶然。當(dāng)時(shí)我所在的學(xué)校是所新建學(xué)校,，教師短缺,，新分配的教師還沒(méi)有上崗，可班里不能沒(méi)有老師呀!于是學(xué)校就讓我這個(gè)教美術(shù)的頂上去,，當(dāng)個(gè)臨時(shí)班主任,。這一干不要緊，讓我對(duì)班主任工作產(chǎn)生了濃厚的興趣,，把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上,，一干就是十年。十年來(lái),，我所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅,，多次受到市,、縣和學(xué)校的表彰，分析其中的原因,，我想有以下幾個(gè)方面：

一,、以身作則，無(wú)私忘我,，做學(xué)生的表率。

初中階段是人生的非常階段,，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),，好奇心大，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,，否則，學(xué)生就不會(huì)買(mǎi)你的帳,。為此,，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

由于擔(dān)任的是小科目,，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間每周加上班會(huì)一共兩節(jié)課,，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài),，就要付出更多的時(shí)間和精力,。因此，每天早上我總是第一個(gè)到教室,，把門(mén)窗打開(kāi),，等候同學(xué)們的到來(lái)，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi),，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí),。十年來(lái),，我從未因事誤過(guò)一節(jié)課。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍,，由于全班上下齊心協(xié)力,，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)六個(gè)班中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名,。

二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài),。

讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童”,。學(xué)生是未來(lái)的接班人,，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來(lái),，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和,，對(duì)癥下藥。

在我的班里,，有個(gè)叫王保江的同學(xué),，家在鄉(xiāng)下，寄居在城里親戚家,，剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)學(xué)習(xí)努力,，成績(jī)突出，可是一段時(shí)間后,，上課打瞌睡,，有時(shí)兩三天不到校，成績(jī)也下降了,。經(jīng)過(guò)詳細(xì)調(diào)查和耐心詢(xún)問(wèn),，終于發(fā)現(xiàn)了其中的緣故，原來(lái)他城里的親戚是個(gè)體戶,，放學(xué)后保江一到家,，就讓干家務(wù)或幫忙卸貨，生活起居不定時(shí),，終于不堪重負(fù)病倒了,。知道后我馬上到家看望，與他談心,，鼓勵(lì)他振作起來(lái)，不能泄氣,，另外主動(dòng)與他的親戚做思想工作,，終于使他重新?lián)P起了理想的風(fēng)帆……。春節(jié)從老家給我寄來(lái)一張賀年卡,，上面寫(xiě)著：“我敬愛(ài)的班主任老師,，您就像一把火炬，燃燒了自己，照亮了我的征程……我真心的謝謝您”,。

三,、相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。

95級(jí)有個(gè)學(xué)生叫劉亞楠,，家里條件優(yōu)越,，從小養(yǎng)成了我行我素、無(wú)拘無(wú)束的生活方式,，連續(xù)轉(zhuǎn)了兩個(gè)學(xué)校,，最后來(lái)到我的班。起初的表現(xiàn)為逃學(xué),，母親把他送到學(xué)校,，前腳走，后腳他就跑,，或者勉強(qiáng)上一節(jié)課,，下課后就伙同其他同學(xué)跑去焦作玩了，在學(xué)生中間影響非常壞,。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí),，我采取了“看”和“管”兩種辦法?！翱础奔醇议L(zhǎng)把他送到學(xué)校我就開(kāi)始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查,，下課后我站在學(xué)校門(mén)口防止他出去,。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管”，即說(shuō)服教育,。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”,，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動(dòng)作，影響周?chē)瑢W(xué)學(xué)習(xí),，有時(shí)鬧得老師課都上不下去,，面對(duì)這種情況，我也想過(guò)放棄,，但班主任的職責(zé)就是教書(shū)育人,，不能把差生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那是不稱(chēng)職的班主任,，于是我主動(dòng)和他談心,，鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,，這是勇敢者的行為,，不要害怕挫折，相信自己,，一定能夠成材,，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，堅(jiān)持“以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,。生活上關(guān)心，感情上親近,，要求上嚴(yán)格,，方法上靈活，行動(dòng)上作表率,。并且和家長(zhǎng),、任課教師聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管,。一段時(shí)間后,，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,，并且開(kāi)始奮發(fā)補(bǔ)課了……，初中畢業(yè)后順利考上了高中,，又上了大學(xué),，在一封來(lái)信中他寫(xiě)到：“千言萬(wàn)語(yǔ)我不知從何說(shuō)起，只能說(shuō),，感謝您,。沒(méi)有您我初中上不到頭，沒(méi)有您我不可能上高中,，更不可能坐在大學(xué)的教室里……”?，F(xiàn)在他成了一名光榮的人民檢查官。

四,、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵,。

在干班主任工作之初，思想單純,，方法簡(jiǎn)單,，盡管自己很努力，但往往事倍功半,，甚至事與愿違,，工作起色不大，后來(lái),，我虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐,，不斷歸納,、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案,。

1,、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,，并實(shí)行任期制和聘任制,，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2,、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合,。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,，交換意見(jiàn),，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級(jí)管理,。

4、樹(shù)立學(xué)生典型,，建立德育檔案,。典型的樹(shù)立,，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得?jiàn),，摸得著,。

5、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門(mén)科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作,。

人們常說(shuō),，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,，官雖小，但責(zé)任和作用重大,。十年的班主任工作告訴我,，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作,，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛(ài),，為祖國(guó)培育棟梁材!

初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹篇十五

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求

初三工作是學(xué)校的重頭戲,，校長(zhǎng),、書(shū)記以及各位主任等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視，每次月考結(jié)束,，就召開(kāi)一次工作會(huì)議,，分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),，中,、差生面廣的現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策,，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,，以提高優(yōu)生,、縮小中、差之間的差距,。特別是最后的沖刺階段,，領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，重新制定計(jì)劃,，以穩(wěn)定的情緒迎接中考。

二,、老師的集思廣益和團(tuán)結(jié)協(xié)作

團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵,。我們備課組只有兩位年輕老師，都只帶過(guò)一屆初三,，經(jīng)驗(yàn)不足;學(xué)生差生面大,，普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白：面對(duì)以上情況,，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,，比別人更投入，更用心,，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。因此，我們積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng),，虛心向老教師求教,，詳細(xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計(jì)劃、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí),，甚至連時(shí)間的分配都整體配合,。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生"已成為我們兩位老師的工作目標(biāo)。

三,、努力地抓好復(fù)習(xí)和提高成績(jī)

初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段,，我們以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,，做了以下工作：

(一)滴水穿石,，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),，也并非高不可攀,，歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字——積累。我們讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文報(bào)》,、《散文》,、《讀者》,、《萌芽》、《小小說(shuō)》等優(yōu)秀報(bào)刊,。抄寫(xiě),、背誦其中美文，名言警句,，古詩(shī)詞等,。引導(dǎo)學(xué)生模仿這些作品。對(duì)于語(yǔ)文尖子生,，還要求他們嘗試評(píng)價(jià)這些作品,，寫(xiě)一點(diǎn)隨筆，或者從這些文章中自選題材寫(xiě)一篇同題作文,，教師每周批改,。我們還增加作文的訓(xùn)練量。除月考作文之外,，每星期一次作文,。教師全批全改，并及時(shí)反饋信息,，表?yè)P(yáng)并誦讀優(yōu)秀文章,。雖然時(shí)間短暫，但通過(guò)全方位對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的熏陶和強(qiáng)化,，使學(xué)生在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)等方面得到一定程度的提高,，為中考打下一定基礎(chǔ)。

(二)多種訓(xùn)練,，提高學(xué)生應(yīng)試能力

時(shí)間不等人,，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多鐘訓(xùn)練,。

第一輪課本復(fù)習(xí)

認(rèn)真分析近幾年中考考試說(shuō)明及考試題，突出課文中的重點(diǎn),，如文言文,、散文、詩(shī)歌的復(fù)習(xí),，力求貼近中考;同時(shí)又注重面的鋪展,，使學(xué)生明確題在課本外，能力在課本內(nèi)的道理,，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí),。[3edu教育網(wǎng),，完全免費(fèi)]

第二輪專(zhuān)題訓(xùn)練

專(zhuān)題訓(xùn)練是重點(diǎn)。對(duì)每個(gè)考點(diǎn),，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),，然后精選部分習(xí)題，老師先做,，以確保題目的典型性與規(guī)范性,，最后擇取典型試題進(jìn)行檢測(cè)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲,。

第三輪重點(diǎn)突破

每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足,。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn),，有針對(duì)性地重點(diǎn)突破。

初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹篇十六

九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,初三畢業(yè)班工作非比尋常,，教初三,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!能讓更多的學(xué)生考上高中是我班務(wù)工作最重要的事情,，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、全面了解每一個(gè)學(xué)生,，因材施教，做好學(xué)生的教育工作,。工作經(jīng)驗(yàn)告訴我不全面地了解學(xué)生,，就制定不出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)工作方法;不完全掌握問(wèn)題的癥結(jié),，就無(wú)法因材施教,，對(duì)癥下藥。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的接觸,，我對(duì)我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解,，但是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯,，反復(fù)性非常強(qiáng),，為了能更深入地了解學(xué)生了解他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時(shí)間,，通過(guò)找他們談心,、家訪,、和家長(zhǎng)電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實(shí)想法和在家表現(xiàn)，然后找出問(wèn)題的原因,，疏導(dǎo)他們的心理,，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到了學(xué)生的認(rèn)可,，王晶,、白丹、張艷茹,、袁金亮這幾個(gè)過(guò)去總愛(ài)和老師形成對(duì)立,、內(nèi)心想法比較多的同學(xué)都愿意和我敞開(kāi)心扉，將內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)和我交流,。當(dāng)然他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。

二、利用故事,、典型事例引導(dǎo),，培養(yǎng)他們樹(shù)立奮發(fā)向上的精神。對(duì)于很多學(xué)生的教育要注意潛移默化,、耳濡目染的影響,，榜樣的力量是無(wú)窮的。所以我經(jīng)常在班會(huì)課給學(xué)生講一些短小的故事,，讓他們討論其中的大道理,。比如，樹(shù)立目標(biāo)的重要性,、要有奮斗的豪情,、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等,。有時(shí)候,，也給學(xué)生講一些典型事例。我覺(jué)得,，講這些故事,、事例，雖然學(xué)生不可能一下子明白,，也不可能所有的學(xué)生都聽(tīng)進(jìn)去,，但是，總還是有學(xué)生會(huì)受到啟示的,。事實(shí)證明,，這些事例對(duì)部分學(xué)生還是起了作用的。如李金、鄭海雷等同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了非常明顯的進(jìn)步,。

三,、用愛(ài)心澆灌學(xué)生的心靈，增進(jìn)師生之間的感情,，起到良好的教育效果,。

高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí),，只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子?！睈?ài)是信任的基礎(chǔ)和前提,。師生間有了愛(ài)，學(xué)生才會(huì)喜歡你,，你才能取得良好的教育效果,。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活,。這學(xué)期由于初三年級(jí)全部上晚自習(xí),，大部分學(xué)生都在學(xué)校住校，很多學(xué)生只能一周回一次家,。所以在生活上他們更希望有人能關(guān)心他們,，這樣他們才能安心學(xué)習(xí),。學(xué)生飯卡上沒(méi)錢(qián)了,，我會(huì)借錢(qián)給他們，學(xué)生生病了我會(huì)第一時(shí)間幫他們聯(lián)系家長(zhǎng)甚至送他們到醫(yī)院,。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥,，就是用來(lái)在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)急的。當(dāng)然,，師生之間的愛(ài)是具體的,，是表現(xiàn)在多方面的。學(xué)生犯了錯(cuò)誤我從來(lái)就不是一根子打死,，采用簡(jiǎn)單,、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導(dǎo),、去梳理,，使他們自己真正意識(shí)到他們的錯(cuò)誤。這些做法不僅增進(jìn)了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果,。很多學(xué)生不僅丟掉了過(guò)去懶散,、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、無(wú)事生非的壞習(xí)慣，而且變得在學(xué)習(xí)上非常努力,。

四,、嚴(yán)格管理，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。

我從來(lái)都相信：嚴(yán)慈相濟(jì),，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的,，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí),。因此，在對(duì)學(xué)生實(shí)施愛(ài)心教育的同時(shí),，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的,。因?yàn)閷W(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格,、家庭,、自身所積累的知識(shí)、自制力等多方面的原因,，就是講再多的的道理,，教育效果也不是很好，對(duì)他們必須進(jìn)行嚴(yán)格管理,，約束他們的行為,，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成,。

五,、最想說(shuō)的話

在這里，我最想說(shuō)的話就是感謝我班的每位科任老師,。沒(méi)有各位老師的支持,，就不會(huì)有九(2)班現(xiàn)在的進(jìn)步。

周建偉老師一直帶我們班,，對(duì)學(xué)生比較熟悉,，和學(xué)生的溝通較好，加上周老師愛(ài)崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對(duì)學(xué)生影響較大,，有助于良好班風(fēng)的形成。劉麗君老師對(duì)我班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是花了不少心血,，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo),，我們之間也經(jīng)常有溝通，針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時(shí)引導(dǎo),。李淑芳老師趙建國(guó)老師在物理語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面也特別注意了對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo),，給他們揚(yáng)起了更足的信心,。高成斌老師也注重了對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫教，要求他們守紀(jì)勤學(xué),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。總之,，在這里我向各位老師說(shuō)聲謝謝了!

六,、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的措施

盡管我付出了很大的努力，但是直到學(xué)期結(jié)束個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，自我感覺(jué)良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò),，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,，另有各別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情,。

今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法的研究,，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多探索,，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生,，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。

“工作就是人生的價(jià)值，人生的快樂(lè),，也是幸福之所在”,。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話,。我工作著,，我快樂(lè)著。在今后的班主任工作中,，我會(huì)不斷地完善自我,，在平凡的三尺講臺(tái)，以春蠶的精神,、蠟燭的品格,，為大壩電廠學(xué)校的發(fā)展，盡自己的一份力量與責(zé)任,。