光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園幼兒心理健康教育工作計(jì)劃及措施優(yōu)秀一

一、指導(dǎo)思想

幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,，也是健康教育的基礎(chǔ),。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》,，結(jié)合本園實(shí)際,，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開(kāi)展身體保健和身體鍛煉活動(dòng),，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的健康意識(shí),。

二,、目標(biāo)：

我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標(biāo),，使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)必要的衛(wèi)生,、健康知識(shí)，逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

1,、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手,、洗臉的正確方法;會(huì)用手帕,、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的`生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生,、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí),。

2,、飲食與營(yíng)養(yǎng)：會(huì)自己用小勺吃飯，保持桌面,、地面的整潔;知道飯前洗手;愛(ài)吃幼兒園的飯菜,，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動(dòng)飲水,，按要求取放茶杯,。

3、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官,，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療,。

4、保護(hù)自身安全：了解大型玩具,、戶外活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí);懂得不把異物放入耳,、鼻、口內(nèi),。

5,、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑,、跳等基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法;形成活潑開(kāi)朗的性格,。

6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐,、立,、行姿勢(shì);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)模仿操;愛(ài)做體育游戲，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動(dòng)的愉快,。

三,、具體措施：

(一)樹(shù)立正確的指導(dǎo)思想

1、教師要樹(shù)立正確觀念,，培養(yǎng)身心健全的幼兒,，培養(yǎng)“愉快”、“主動(dòng)”,、“大膽”、“自信”,、“樂(lè)于交往”,、“不怕困難”的幼兒。

2,、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性,，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。

(二)設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑

1,、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合,。

2,、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持,、和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。

3、重視到幼兒園課程的潛在影響,，環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

4,、在幼兒健康教育實(shí)施中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。了解幼兒身理和心理的需求，購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材,，以此來(lái)引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng),，培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力,。

(三)實(shí)施適宜的教育方法。

1,、給幼兒自由選擇,、討論、合作的空間,，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體,，鍛煉意志。

2,、在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理,。如：開(kāi)展"我是小值日生"的活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)作好值日生工作,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣;開(kāi)展"我是交通警察"的活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。

(四)具體活動(dòng)安排如下：

1、上好健康教育課：

嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求,，全面按照“五有要求”(有教材,、有計(jì)劃、有教案,、有教師,、年終有考核)上好健康教育課。健康教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)好教案,。不同年級(jí)組開(kāi)展的健康教學(xué)活動(dòng)應(yīng)根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)，實(shí)施以下內(nèi)容：適應(yīng)集體幼兒心理方面如愛(ài)上幼兒園,、老師喜歡我,、學(xué)會(huì)交朋友、一家親,、關(guān)心爺爺奶奶等,。

2、開(kāi)展健康知識(shí)宣傳活動(dòng)：

充分利用家園聯(lián)系欄,、幼兒園宣傳欄,、健康教育簡(jiǎn)報(bào)等形式向家長(zhǎng)、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),、疾病預(yù)防知識(shí),，提高大家的健康及防病意識(shí)。組織全園教師學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》,、《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī),，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作,。

3,、規(guī)范戶外活動(dòng)及體育鍛煉管理

體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有最效的方法,，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求,，保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng),，把出操時(shí)間與日常逃生演練相結(jié)合,，為各班級(jí)規(guī)定出操路線,、出操時(shí)間，要求各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn),，積極熟悉疏散路線,。

戶外活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案,、有計(jì)劃,、有活動(dòng)效果記錄，學(xué)期末根據(jù)《國(guó)發(fā)體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)》對(duì)幼兒體質(zhì)進(jìn)行測(cè)量,，并把成績(jī)記入幼兒成長(zhǎng)檔案,。

幼兒園幼兒心理健康教育工作計(jì)劃及措施優(yōu)秀二

一、工作思路與方向

由于高中教學(xué)方式原因,，我班大多數(shù)同學(xué)對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏差,。如何消除同學(xué)們對(duì)心理健康教育的不正確認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)心理健康的了解;如何讓的同學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康,，主動(dòng)地參與到心理健康教育活動(dòng)之中,，是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問(wèn)題。

1,、正確認(rèn)識(shí)心理健康教育,。

一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài),、神經(jīng)病,、心理治療等字眼，內(nèi)心極不舒服,，導(dǎo)致其下意識(shí)地排斥,。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣，心理治療只是其中的一個(gè)方面,。心理健康問(wèn)題的預(yù)防,、心理健康的培養(yǎng)，更為普遍和重要,。因此,，使同學(xué)們普遍地、自覺(jué)地正確認(rèn)識(shí)心理健康,，了解心理健康教育,，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，形成健康的心理狀態(tài),，是本學(xué)年的工作重點(diǎn),。

2、正確解決大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題,。

難以適應(yīng)環(huán)境,、自我認(rèn)知失調(diào),、人際關(guān)系障礙、生活上的挫折,、擇業(yè)的難題等等,，是目前大學(xué)生心理問(wèn)題的主要表現(xiàn)。心緒抑郁,，對(duì)生活缺乏信心,，對(duì)前途失去希望，對(duì)處境無(wú)能為力,，更有甚者覺(jué)得生存沒(méi)有意義――這些恐懼,、焦慮、煩躁隨時(shí)有可能打破同學(xué)們的心理平衡,。這就要求我們要注意掌握心理學(xué)知識(shí),、預(yù)防和解決心理健康問(wèn)題;重視參與校園文化建設(shè)活動(dòng)、創(chuàng)造良好的心理社會(huì)環(huán)境;加強(qiáng)自我心理調(diào)解,、培育健康的心理狀態(tài),。

3、形式靈活多樣,，真正把心理健康教育開(kāi)展起來(lái),。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，心理健康教育仍然是一個(gè)抽象的概念,，只有通過(guò)多種途徑,、多種形式把心理健康教育滲透在活動(dòng)、游戲和生活中,，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能,。因此，本學(xué)年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，利用一切可以利用的條件,，讓心理健康教育深入人心。

二,、工作方法和措施

如何更好地以每個(gè)同學(xué)為本,，尊重每個(gè)同學(xué)的發(fā)展，關(guān)心每位同學(xué)的心理健康,，是我班心理健康教育的工作重點(diǎn),。為此，作為心里健康委員,，擬從以下幾個(gè)方面做好我班今年的工作

1,、通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提高心理健康專(zhuān)業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。

本人通過(guò)業(yè)余學(xué)習(xí),，已經(jīng)意識(shí)到了心理健康知識(shí)對(duì)自己一生的.影響,。同時(shí)，也對(duì)心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí),。我將通過(guò)定期組織開(kāi)展心理健康教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使全班同學(xué)也學(xué)習(xí)到情緒管理等心理健康知識(shí),。同時(shí),，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理健康教育與各學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織班級(jí)個(gè)別輔導(dǎo)和心理交流活動(dòng),。把對(duì)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的熱情感染給每一個(gè)同學(xué),。

2、認(rèn)真組織參加院校的心理健康活動(dòng)課,。

根據(jù)院校的安排,，擬訂心理健康活動(dòng)課，通過(guò)專(zhuān)職心理健康老師和班主任的講授,，使活動(dòng)課有針對(duì)性,、時(shí)效性。

3,、定期開(kāi)設(shè)心理健康講座,。

有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)如何與異往、人際關(guān)系處理,、關(guān)于正確認(rèn)識(shí)和處理大學(xué)生上網(wǎng),、喝酒、抽煙問(wèn)題等專(zhuān)題講座,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進(jìn)行課外宣傳。

結(jié)合敘事療法和大學(xué)生心理特點(diǎn),，通過(guò)多媒體等同學(xué)們感興趣以及容易接受的方式進(jìn)行心理健康宣傳,，努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊,、效果明顯,。

5、建議同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)心理咨詢,。

鼓勵(lì)和支持,、必要時(shí)組織同學(xué)們到學(xué)校的心理咨詢室進(jìn)行心理咨詢。學(xué)校的心理咨詢室環(huán)境好,，設(shè)備齊全,，有專(zhuān)業(yè)的心理咨詢師，是同學(xué)們進(jìn)行心理咨詢的最佳選則。希望學(xué)校努力創(chuàng)造條件,，使心理咨詢活動(dòng)隨時(shí)隨地向?qū)W生們開(kāi)放,，確保有困惑的學(xué)生可以得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)。

6,、多形式開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)上的同學(xué)qq群、學(xué)生個(gè)人電腦,、學(xué)生寢室等一切可以利用的環(huán)境,，多形式、多渠道地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),。同時(shí),，要多注意身邊的同學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、反映和解決同學(xué)可能出現(xiàn)的心理健康問(wèn)題,。

三、工作的最終目標(biāo)

通過(guò)心理健康教育系列活動(dòng),，使全班同學(xué)都能夠真誠(chéng)地對(duì)待身邊的每一個(gè)人,，微笑地面對(duì)自己的人生，積極的心態(tài)去做每一件事,，樂(lè)觀地看待自己的未來(lái),。

對(duì)有心理健康問(wèn)題的同學(xué)，不拋棄,，不放棄,。

幼兒園幼兒心理健康教育工作計(jì)劃及措施優(yōu)秀三

一、工作思路與方向

由于高中教學(xué)方式原因,，我班大多數(shù)同學(xué)對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏差,。如何消除同學(xué)們對(duì)心理健康教育的不正確認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)心理健康的了解;如何讓的同學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康,，主動(dòng)地參與到心理健康教育活動(dòng)之中,，是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問(wèn)題。

1,、正確認(rèn)識(shí)心理健康教育

一提起心理健康教育,，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、,、心理治療等字眼,，內(nèi)心極不舒服，導(dǎo)致其下意識(shí)地排斥,。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣,，心理治療只是其中的一個(gè)方面,。心理健康問(wèn)題的預(yù)防、心理健康的培養(yǎng),，更為普遍和重要,。因此，使同學(xué)們普遍地,、自覺(jué)地正確認(rèn)識(shí)心理健康,，了解心理健康教育，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),，形成健康的心理狀態(tài),，是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。

2,、正確解決大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題

難以適應(yīng)環(huán)境、自我認(rèn)知失調(diào),、人際關(guān)系障礙,、生活上的挫折、擇業(yè)的難題等等,，是目前大學(xué)生心理問(wèn)題的主要表現(xiàn),。心緒抑郁，對(duì)生活缺乏信心,，對(duì)前途失去希望,，對(duì)處境無(wú)能為力，更有甚者覺(jué)得生存沒(méi)有意義——這些恐懼,、焦慮,、煩躁隨時(shí)有可能打破同學(xué)們的心理平衡。這就要求我們要注意掌握心理學(xué)知識(shí),、預(yù)防和解決心理健康問(wèn)題;重視參與校園文化建設(shè)活動(dòng),、創(chuàng)造良好的心理社會(huì)環(huán)境;加強(qiáng)自我心理調(diào)解、培育健康的心理狀態(tài),。

3,、形式靈活多樣，真正把心理健康教育開(kāi)展起來(lái)

對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，心理健康教育仍然是一個(gè)抽象的概念,，只有通過(guò)多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在活動(dòng),、游戲和生活中,，才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。因此,，本學(xué)年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，利用一切可以利用的條件,，讓心理健康教育深入人心。

二,、工作方法和措施

如何更好地以每個(gè)同學(xué)為本,，尊重每個(gè)同學(xué)的發(fā)展，關(guān)心每位同學(xué)的心理健康,，是我班心理健康教育的工作重點(diǎn),。為此，作為心里健康委員,，擬從以下幾個(gè)方面做好我班今年的工作：

1,、通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提高心理健康專(zhuān)業(yè)知識(shí)和素養(yǎng),。

本人通過(guò)業(yè)余學(xué)習(xí),，已經(jīng)意識(shí)到了心理健康知識(shí)對(duì)自己一生的影響。同時(shí),，也對(duì)心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí),。我將通過(guò)定期組織開(kāi)展心理健康教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使全班同學(xué)也學(xué)習(xí)到情緒管理等心理健康知識(shí),。同時(shí),，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理健康教育與各學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織班級(jí)個(gè)別輔導(dǎo)和心理交流活動(dòng),。把對(duì)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的熱情感染給每一個(gè)同學(xué),。

2、認(rèn)真組織參加院校的心理健康活動(dòng)課,。

根據(jù)院校的安排,，擬訂心理健康活動(dòng)課，通過(guò)專(zhuān)職心理健康老師和班主任的講授,，使活動(dòng)課有針對(duì)性,、時(shí)效性。

3,、定期開(kāi)設(shè)心理健康講座,。

有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)如何與異往、人際關(guān)系處理,、關(guān)于正確認(rèn)識(shí)和處理大學(xué)生上網(wǎng),、喝酒、抽煙問(wèn)題等專(zhuān)題講座,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進(jìn)行課外宣傳。

結(jié)合敘事療法和大學(xué)生心理特點(diǎn),，通過(guò)多媒體等同學(xué)們感興趣以及容易接受的方式進(jìn)行心理健康宣傳,，努力使形式多樣,、節(jié)奏緊湊、效果明顯,。

充分利用各種節(jié)日如“3.3”愛(ài)耳日,，“5.20”營(yíng)養(yǎng)日活動(dòng)、“9.20”愛(ài)牙日活動(dòng),、“12.1”艾滋病防治宣傳日等進(jìn)行專(zhuān)題宣傳活動(dòng),。

5、建議同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)心理咨詢,。

鼓勵(lì)和支持,、必要時(shí)組織同學(xué)們到學(xué)校的心理咨詢室進(jìn)行心理咨詢。學(xué)校的心理咨詢室環(huán)境好,，設(shè)備齊全,，有專(zhuān)業(yè)的心理咨詢師，是同學(xué)們進(jìn)行心理咨詢的最佳選則,。希望學(xué)校努力創(chuàng)造條件,，使心理咨詢活動(dòng)隨時(shí)隨地向?qū)W生們開(kāi)放，確保有困惑的學(xué)生可以得到及時(shí)的心理疏導(dǎo),。

幼兒園幼兒心理健康教育工作計(jì)劃及措施優(yōu)秀四

一,、指導(dǎo)目標(biāo)：

1,、根據(jù)各班級(jí)幼兒年齡特征及實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)心理活動(dòng)，并按計(jì)劃分班開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)及心理輔導(dǎo)活動(dòng),，使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展,，各方面能獲得不同的進(jìn)步，確保幼兒身心健康發(fā)展,，愉快成長(zhǎng),。

2、針對(duì)各班特殊幼兒(如：較差的行為習(xí)慣,、性格孤僻,、留守兒童、離異兒童等),，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),，通過(guò)多種形式的個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙,，改善自我,，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力,。

3,、繼續(xù)以面向全園幼兒為主,，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂,，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,，主要是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己。

4,、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),，減輕教師來(lái)自各方面的壓力，關(guān)愛(ài)自我,，提升教師們的快樂(lè)指數(shù)!

二,、具體工作：

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,。

2,、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流,，分享,。

3、實(shí)施心理健康教育課,，以面向全體幼兒為主,，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。

4,、做好“心聯(lián)小屋”的工作,、幼兒園博客的更新、教師與家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,，為孩子的身心健康做出努力,。

三、具體實(shí)施：

1,、教師方面：

(1)對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn),。

(2)為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案,，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽(tīng)課,。

2、幼兒方面：

(1)通過(guò)心理活動(dòng),，幼兒掌握尋找快樂(lè)的方法,，學(xué)會(huì)自我調(diào)適。

(2)讓幼兒學(xué)會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng),，勇敢的面對(duì)一切困難,。

(3)讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，知道自己的事情自己做,，愿意為他人服務(wù),。

3,、家長(zhǎng)方面：與家長(zhǎng)多溝通;為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn)。(以家長(zhǎng)會(huì)的形式)

四,、具體工作安排：

(活動(dòng)從第三周開(kāi)始,，若因幼兒園有其他活動(dòng)，活動(dòng)將會(huì)做臨時(shí)的調(diào)整,。)

3月份,、6月份分別進(jìn)行一次班級(jí)家長(zhǎng)講座，4月底或5月初進(jìn)行一次教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn),。

幼兒園幼兒心理健康教育工作計(jì)劃及措施優(yōu)秀五

健全的身體是一個(gè)人做人,、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ),。幼兒離不開(kāi)生活,，生活離不開(kāi)健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的,，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī),。

健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開(kāi)健康,，幼兒就不可能盡情游戲,，也不能專(zhuān)心學(xué)習(xí)，甚至無(wú)法正常生活;幼兒時(shí)代的健康為一生的健康贏得了時(shí)間,。因此,，健康教育不僅要充分考慮到本年級(jí)組孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，還要改善幼兒的周?chē)h(huán)境,，為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。

一,、體能方面

1,、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲。指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線,、曲線上走和跑;雙腳向上跳,、投擲、爬行等,。

2,、體育器械的運(yùn)用及操作。會(huì)玩滑梯,、蕩椅,、攀登架等大型體育體育器材;會(huì)滾球,、傳球;會(huì)騎三輪車(chē)等,。

3,、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲,。

二、良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣

1,、生活自理能力的培養(yǎng)。

會(huì)愉快進(jìn)餐,，不挑食,，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水，懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺(jué),、起床,、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療,。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生,、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾,、杯子;能保持周?chē)h(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用,，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間,。

三、自我保護(hù)

了解過(guò)馬路,、坐車(chē),、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全;了解生活起居方面的安全知識(shí);知道不把異物放入耳、鼻,、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理,。

四、具體目標(biāo)：

1,、養(yǎng)成幼兒主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，使幼兒喜歡到大自然中去鍛煉身體。

2,、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。

3,、幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑,、跳,、平投擲衡、鉆爬、動(dòng)作,，攀登等基本幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào),、姿勢(shì)正確,。

4、幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì);幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度,、密度，有效控制體重的增加,。

5,、保持個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣;知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,。

7、認(rèn)識(shí)身體的主要器官及功能,，了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法;了解防齲齒及換牙的有關(guān)知識(shí),。

8、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)識(shí),，遵守交通規(guī)則,，注意防止意外事故，培養(yǎng)自我保護(hù)能力,。

9,、能走，跑交替300米,，快跑30米,，步行2公里，連續(xù)跑1分鐘,。

10,、能立定跳遠(yuǎn),，雙腳站立從高35CM處往下跳,，助跑跨跳50CM。

11,、單手?jǐn)S沙袋約4米遠(yuǎn),，2米—4米拋接球。閉目起踵自轉(zhuǎn)5圈,，在高40CM,，寬15CM的平衡木上變換手臂動(dòng)作走,。

12、能倒身,，縮身鉆過(guò)50CM高的拱型門(mén),，并在墊上前滾翻、側(cè)滾翻,。

五,、具體措施：

首先，在幼兒健康教育的過(guò)程中,，必須豐富幼兒的健康知識(shí),，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,。可以用豐富的知識(shí),、動(dòng)作和行為練習(xí),、講解示范、體育游戲,，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次,，在幼兒健康教育的過(guò)程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1,、結(jié)合日常生活進(jìn)行,。日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所,，就可以隨機(jī)進(jìn)行;又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透,。體格鍛煉通過(guò)早操、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行……

2,、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行,。使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn),。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等……

最后,，在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合,。先針對(duì)群體進(jìn)行教育,，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，從而來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣,，我也要這樣”,。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心,、多指導(dǎo),，使所有大班幼兒獲得全面的健康教育。

幼兒園幼兒心理健康教育工作計(jì)劃及措施優(yōu)秀六

一,、指導(dǎo)思想

幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我們根據(jù)《幼兒園教育綱要》,，結(jié)合本園實(shí)際及幼兒發(fā)展實(shí)際情況，將積極開(kāi)展身體保健和身體鍛煉活動(dòng),，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。同時(shí),，根據(jù)中班幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段,，并充分利用空氣,、陽(yáng)光、水等自然因素鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

二,、本學(xué)期工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)

我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能,，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。通過(guò)有目的,、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲,、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等,，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,。

（二）衛(wèi)生保健工作

做好班級(jí)衛(wèi)生保健,、生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1,、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2,、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),。

3,、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施,。

4,、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽。關(guān)注龔喜小朋友對(duì)蛋白過(guò)敏的飲食特點(diǎn),。

5,、督促保育員定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，照顧自己。如開(kāi)展氣象臺(tái),、觀察角等活動(dòng),。

7、幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

三,、本學(xué)期教育目標(biāo)

1,、知道在空氣,、陽(yáng)光下鍛煉能使身體更健康，認(rèn)識(shí)多種體育器具,，并知道使用方法,；會(huì)聽(tīng)信號(hào)，身體正直有節(jié)奏地走,；會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速走,。

2、初步懂得活動(dòng)中自我保護(hù)的知識(shí)和方法,。

3,、愿意為家人、集體,、同伴做事,，能認(rèn)真按要求把事情做好，會(huì)認(rèn)真做好值日生,。

4,、會(huì)正確地搬、擦椅子,；會(huì)有序地歸放整理玩具,、學(xué)具和物品；會(huì)分發(fā)整理餐具,。

幼兒園幼兒心理健康教育工作計(jì)劃及措施優(yōu)秀七

幼兒健康教育是以健康為目標(biāo),，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育,，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。中班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟,，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱,；同時(shí),，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì),。我們將提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先,，在幼兒健康教育的過(guò)程中,，我們將豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,?？梢杂秘S富的知識(shí),、動(dòng)作和行為練習(xí),、講解示范、體育游戲,，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行,。

其次，身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的,，要高度重視良好人際環(huán)境對(duì)幼兒身心健康的重要性。

第三,，尊重幼兒不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要,，在保育幼兒的同時(shí),，幫助他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉自我保護(hù)能力,。

第四，結(jié)合日常生活對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育活動(dòng),。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行,；又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操,、體游,、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行

最后，在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中,，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育,，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣,，我也要這樣”,。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心,、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。具體措施：

一,、體能

1,、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲

在走、跑,、跳、鉆,、爬、攀等各種體育活動(dòng)中,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。

2,、基本體操

會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操,；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈；會(huì)和同伴合作完成簡(jiǎn)單的集體舞,。

3、體育器械的運(yùn)用及操作

會(huì)玩滑梯,、蕩椅、攀登架等大型體育器材,；會(huì)拍球、接拍球,；會(huì)一物多玩。

4,、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲

二、良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣

1,、生活自理能力的培養(yǎng)

會(huì)愉快進(jìn)餐,，不挑食,，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水,，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺(jué),、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種,，生病時(shí)愿意接受治療。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法,；會(huì)使用自己的毛巾、杯子,；能保持周?chē)h(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義,；認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用,，初步了解保護(hù)方法,；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

三,、自我保護(hù)

有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己,；了解過(guò)馬路、坐車(chē),、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識(shí),；知道不把異物放入耳、鼻,、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理,。

幼兒園幼兒心理健康教育工作計(jì)劃及措施優(yōu)秀八

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的工作方針,，牢固樹(shù)立“健康第一”的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》,、《食品衛(wèi)生法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī),，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作,，加強(qiáng)幼兒常見(jiàn)病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平,。

二,、主要工作目標(biāo)

1,、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。

2,、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績(jī)，得分x分以上,。

3、加大健康知識(shí)宣傳力度,，健康教育開(kāi)課率達(dá)x%，幼兒健康知識(shí)考核知曉率達(dá)x%,。

4、幼兒年度健康體檢率達(dá)x%,。

5、及時(shí)控制園內(nèi)傳染病疫情,，杜絕二代病例出現(xiàn)。

三,、具體措施

1、加強(qiáng)健康教育工作,。

（1）上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，全面按照“五有要求”（有專(zhuān)職教師、有課表,、幼兒有讀本,、老師有教案,、期末有評(píng)價(jià)）上好健康教育課。健康教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)好教案。

（2）開(kāi)展好健康教育傳播活動(dòng)：各種健康教育宣傳活動(dòng)要根據(jù)時(shí)間安排組織好,，如開(kāi)學(xué)第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識(shí)和重要性,，要用多種形勢(shì)、板報(bào),、宣傳窗、廣播,、電視、講座等,。“920”愛(ài)牙日活動(dòng),、“121”艾滋病防治宣傳日專(zhuān)題宣傳活動(dòng),。

2、加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作

（1）規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度,，責(zé)任到班,、到人,，制定年度及學(xué)期工作計(jì)劃,，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

（2）做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對(duì)相關(guān)文件資料要及時(shí)收集,、整理、分類(lèi)歸檔,，做到建檔項(xiàng)目齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤,。

3、做好常見(jiàn)病防治工作

嚴(yán)格按照有關(guān)要求開(kāi)展“六病”防治工作,，重點(diǎn)做好近視、沙眼,、齲齒和腸道蠕蟲(chóng)病防治工作，落實(shí)好監(jiān)測(cè)和防治手段,。

4、傳染病控制工作

要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制,，落實(shí)好幼兒園消毒,、殺蟲(chóng)、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施,，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情,，應(yīng)立即向縣疾病控制中心和上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理,。

5、幼兒年度健康體檢工作

要保證幼兒體檢質(zhì)量,，要確保幼兒參檢率達(dá)x%，體檢結(jié)束后,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒體檢情況,，寫(xiě)出分析報(bào)告,，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案,。體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計(jì)分析上報(bào)市婦保所。

幼兒園幼兒心理健康教育工作計(jì)劃及措施優(yōu)秀九

一,、指導(dǎo)思想

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展,、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的知識(shí),，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ),。

二、總的要求及分析

幼兒教育領(lǐng)域分為健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇,，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)注重綜合性,，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效,，可稱得實(shí)施要注意各類(lèi)活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用,，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí),，也就是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩，快樂(lè)的渡過(guò)每一天,，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體,。

三、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,，,，所以在上課的時(shí)候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

四、學(xué)前班健康教學(xué)目標(biāo)

1,、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑,。

2,、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳,、交替轉(zhuǎn)身跳。

3,、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳,。

4、能邊跑邊接球,、邊跑邊接球。

5,、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6、能單手托提適量物品走,、跑,。

7、學(xué)做韻律操,，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確,。

8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣,，閱讀繪畫(huà)時(shí)，身體姿勢(shì)正確,，能控制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光,、弱光下閱讀、繪畫(huà),。

9、初步知道并注意保護(hù)牙齒,。

10、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

11、提高自身的自律能力,。

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